[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-nb":3,"grammar-pages-nb":4,"grammar-page-nb-avledninger-som-uttrykker-vurdering-og-holdning":1102,"grammar-lesson-path-nb-avledninger-som-uttrykker-vurdering-og-holdning-none":1458,"grammar-exercises-by-page-01a0fcdd-f3d7-7c51-b73c-fe7252e2d05b":1459,"grammar-quick-check-01a0fcdd-f3d7-7c51-b73c-fe7252e2d05b":1475,"grammar-lesson-body-01a0fcdd-f3d7-7c51-b73c-fe7252e2d05b-6y81xgg20l":1497},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,197,202,207,212,217,223,228,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,398,403,408,413,418,423,428,433,438,443,449,454,459,464,469,474,479,484,489,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,594,599,604,609,614,619,624,629,634,639,644,649,654,659,665,670,675,680,685,690,695,700,705,710,715,720,725,730,735,740,745,750,755,760,765,770,775,780,785,790,795,800,805,810,815,820,825,830,835,840,845,850,856,861,866,871,876,881,886,891,896,901,906,911,916,921,926,931,936,941,946,951,956,961,966,971,976,981,986,991,996,1001,1007,1012,1017,1022,1027,1032,1037,1042,1047,1052,1057,1062,1067,1072,1077,1082,1087,1092,1097],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a0fcdd-f454-7347-b108-482164949c7e","Det norske alfabetet og bokstavene æ, ø og å","det-norske-alfabetet-og-bokstavene-ae-o-og-a","nb","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a0fcdd-f5cd-76bd-9d50-8ba29bc62eec","Lange og korte vokaler og dobbel konsonant","lange-og-korte-vokaler-og-dobbel-konsonant",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a0fcdd-f7b9-7e19-b4ee-2b6423a2afbf","Trykk i vanlige ord","trykk-i-vanlige-ord",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a0fcdd-f462-7a18-a754-0bf1deb05239","Diftongene ei, au og øy","diftongene-ei-au-og-oy",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a0fcdd-f585-75b6-8719-da8e573fd634","Jeg, du, han, hun, hen, vi, dere og de","jeg-du-han-hun-hen-vi-dere-og-de",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a0fcdd-f388-7e61-a57c-b7f5b0990109","Å være og å ha i presens","a-vaere-og-a-ha-i-presens",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a0fcdd-f69c-7bf4-8085-6c4e0a5a52cb","Presens av vanlige verb","presens-av-vanlige-verb",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a0fcdd-f496-7954-983c-6cba3f319f96","Enkle setninger med subjekt og verb","enkle-setninger-med-subjekt-og-verb",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a0fcdd-f57f-79b3-b5bf-89df80837ca3","Ja- og nei-spørsmål med verbet først","ja-og-nei-sporsmal-med-verbet-forst",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a0fcdd-f76e-7265-ab92-42ed34a663bf","Spørreordene hvem, hva, hvor og hvordan","sporreordene-hvem-hva-hvor-og-hvordan",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a0fcdd-f623-775f-b3eb-6ed9254a507a","Når, hvorfor og hvor mye i spørsmål","nar-hvorfor-og-hvor-mye-i-sporsmal",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a0fcdd-f51e-7697-8cad-91e264c1383d","Hvilken, hvilket og hvilke","hvilken-hvilket-og-hvilke",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a0fcdd-f549-75af-b6d3-f950d0b1f678","Ikke i enkle helsetninger","ikke-i-enkle-helsetninger",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a0fcdd-f7b4-752f-b8c3-31da24cfde66","Tre kjønn: en gutt, ei bok og et hus","tre-kjonn-en-gutt-ei-bok-og-et-hus",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a0fcdd-f3f2-7b15-bfbd-8acc0f969ed1","Bestemt form: gutten, boka og huset","bestemt-form-gutten-boka-og-huset",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a0fcdd-f7d0-7155-b1c7-d6e4b2a97c9d","Ubestemt flertall av substantiv","ubestemt-flertall-av-substantiv",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a0fcdd-f3ee-726b-a2f1-ebbf7d10b028","Bestemt flertall av substantiv","bestemt-flertall-av-substantiv",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a0fcdd-f821-77ac-9403-c7248e083295","Vanlige uregelrette flertallsformer","vanlige-uregelrette-flertallsformer",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a0fcdd-f437-7249-97c4-fa59efccd005","Den og det viser tilbake til ting","den-og-det-viser-tilbake-til-ting",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a0fcdd-f43b-7dc2-a62e-b5e811ea63ad","Denne, dette og disse","denne-dette-og-disse",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a0fcdd-f3a6-7b54-b7bc-81506a9d87a3","Adjektiv i entall: fin og fint","adjektiv-i-entall-fin-og-fint",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a0fcdd-f3ab-7c27-8c20-00272e47628b","Adjektiv i flertall og vanlige unntak","adjektiv-i-flertall-og-vanlige-unntak",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a0fcdd-f4e7-7d27-b99e-e574f946a66f","Grunntall og antall","grunntall-og-antall",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a0fcdd-f654-792b-b387-ed71136f4d9b","Ordenstall og datoer","ordenstall-og-datoer",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a0fcdd-f600-7642-ab8f-8759682fcf16","Mange, mye, få og lite","mange-mye-fa-og-lite",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a0fcdd-f47c-7770-b90b-c0b9fb22cb57","Eiendomsordene min, mi, mitt og mine","eiendomsordene-min-mi-mitt-og-mine",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a0fcdd-f467-759c-9f23-af81b4a3503c","Din, vår og deres","din-var-og-deres",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a0fcdd-f842-7a91-9a32-3c9ebf7bd6ee","Yrke og nasjonalitet uten artikkel","yrke-og-nasjonalitet-uten-artikkel",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a0fcdd-f534-753f-bce7-b70ef8e1045d","I og på om steder","i-og-pa-om-steder",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a0fcdd-f79d-7587-aece-79a9180e58ea","Til, fra og hos","til-fra-og-hos",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a0fcdd-f4fe-7eeb-80ec-2fe10959e96b","Her og der, hit og dit","her-og-der-hit-og-dit",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a0fcdd-f3cb-792b-84a4-97eea12f892f","Alltid, ofte, noen ganger og aldri","alltid-ofte-noen-ganger-og-aldri",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a0fcdd-f833-74f5-b24c-370ae9ffdf6d","Verbet på andre plass når tiden står først","verbet-pa-andre-plass-nar-tiden-star-forst",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a0fcdd-f59b-7d7f-a41c-cadb5cdd8a68","Kan, vil og må med infinitiv","kan-vil-og-ma-med-infinitiv",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a0fcdd-f560-79fa-a1fc-2d7111f5d919","Infinitiv med å etter liker og ønsker","infinitiv-med-a-etter-liker-og-onsker",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a0fcdd-f618-7bb8-ae0b-22ab2835a210","Meg, deg, ham, henne og andre objektsformer","meg-deg-ham-henne-og-andre-objektsformer",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a0fcdd-f44a-7e1e-8a73-4b578926d021","Det er og det finnes","det-er-og-det-finnes",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196},"01a0fcdd-f458-7eba-b961-74d3e6e9d1bb","Det som subjekt om vær og tid","det-som-subjekt-om-vaer-og-tid",38,{"id":198,"title":199,"slug":200,"language":9,"level":10,"displayOrder":201},"01a0fcdd-f64f-75bb-922d-265411d7e85d","Og, men og eller mellom ord og setninger","og-men-og-eller-mellom-ord-og-setninger",39,{"id":203,"title":204,"slug":205,"language":9,"level":10,"displayOrder":206},"01a0fcdd-f54f-71b5-9dab-e898d4b50197","Imperativ i beskjeder og oppfordringer","imperativ-i-beskjeder-og-oppfordringer",40,{"id":208,"title":209,"slug":210,"language":9,"level":10,"displayOrder":211},"01a0fcdd-f5b8-7f78-8797-cdb9968893ff","Korte svar med ja, nei og jo","korte-svar-med-ja-nei-og-jo",41,{"id":213,"title":214,"slug":215,"language":9,"level":10,"displayOrder":216},"01a0fcdd-f6a2-7481-8a21-97d8859c0d27","Presens om framtid med tidsuttrykk","presens-om-framtid-med-tidsuttrykk",42,{"id":218,"title":219,"slug":220,"language":9,"level":221,"displayOrder":222},"01a0fcdd-f6ba-7d96-8255-37c2159d505c","Preteritum av regelrette verb","preteritum-av-regelrette-verb","A2",43,{"id":224,"title":225,"slug":226,"language":9,"level":221,"displayOrder":227},"01a0fcdd-f6c0-7ad1-be5c-f9e3ab385bfc","Preteritum av vanlige sterke verb","preteritum-av-vanlige-sterke-verb",44,{"id":229,"title":230,"slug":231,"language":9,"level":221,"displayOrder":232},"01a0fcdd-f52f-7107-94fb-47e9768cdf6c","I går, forrige uke og for to dager siden","i-gar-forrige-uke-og-for-to-dager-siden",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":221,"displayOrder":237},"01a0fcdd-f6ad-7ea0-a38f-502d1f731654","Presens perfektum med har","presens-perfektum-med-har",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":221,"displayOrder":242},"01a0fcdd-f6c6-774d-b83d-dfc239b163e5","Preteritum eller presens perfektum","preteritum-eller-presens-perfektum",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":221,"displayOrder":247},"01a0fcdd-f758-74ca-9ba3-3b636496a9ad","Skal og kommer til å om framtid","skal-og-kommer-til-a-om-framtid",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":221,"displayOrder":252},"01a0fcdd-f421-7a39-8f49-ea0da7b48ae6","Bør, må og trenger ikke","bor-ma-og-trenger-ikke",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":221,"displayOrder":257},"01a0fcdd-f5bd-752e-979d-11b1c74bb062","Kunne og ville i høflige spørsmål","kunne-og-ville-i-hoflige-sporsmal",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":221,"displayOrder":262},"01a0fcdd-f6dd-74fb-8821-fd77fb70c862","Refleksive verb med meg, deg og seg","refleksive-verb-med-meg-deg-og-seg",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":221,"displayOrder":267},"01a0fcdd-f74c-78a2-931e-a53f4cc51186","Sin, si, sitt og sine","sin-si-sitt-og-sine",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":221,"displayOrder":272},"01a0fcdd-f4f6-773c-8d3a-c397f3489fae","Hans og hennes eller sin, si, sitt og sine","hans-og-hennes-eller-sin-si-sitt-og-sine",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":221,"displayOrder":277},"01a0fcdd-f477-761b-a555-5a30efb60d2a","Eiendomsord før og etter substantivet","eiendomsord-for-og-etter-substantivet",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":221,"displayOrder":282},"01a0fcdd-f481-7694-a632-2eb4249e1030","Eierskap med s og med til","eierskap-med-s-og-med-til",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":221,"displayOrder":287},"01a0fcdd-f46c-72b2-a070-eae046a2947d","Dobbel bestemthet: den fine boka","dobbel-bestemthet-den-fine-boka",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":221,"displayOrder":292},"01a0fcdd-f5ee-796e-9329-ee97781a89b4","Liten, lita, lite, små og den lille","liten-lita-lite-sma-og-den-lille",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":221,"displayOrder":297},"01a0fcdd-f48c-70f2-b148-2d91d26674e9","En annen, ei annen, et annet og andre","en-annen-ei-annen-et-annet-og-andre",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":221,"displayOrder":302},"01a0fcdd-f5af-7c7d-8338-a7fc4cc1c883","Komparativ med -ere og mer","komparativ-med-ere-og-mer",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":221,"displayOrder":307},"01a0fcdd-f77a-715e-962d-0953a7ee752f","Superlativ med -est og mest","superlativ-med-est-og-mest",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":221,"displayOrder":312},"01a0fcdd-f3e9-7644-8d87-26597f35dceb","Bedre, best og andre uregelrette sammenligninger","bedre-best-og-andre-uregelrette-sammenligninger",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":221,"displayOrder":317},"01a0fcdd-f5e8-7935-97de-f8a2d4a4f56d","Like stor som og større enn","like-stor-som-og-storre-enn",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":221,"displayOrder":322},"01a0fcdd-f3b4-77b1-bf65-19e000062688","Adverb på -t forteller hvordan noe skjer","adverb-pa-t-forteller-hvordan-noe-skjer",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":221,"displayOrder":327},"01a0fcdd-f507-7d5d-8292-65bd7be912d0","Hjem og hjemme, ut og ute","hjem-og-hjemme-ut-og-ute",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":221,"displayOrder":332},"01a0fcdd-f639-7adb-871f-eb573c5e1c87","Noen og noe i spørsmål og påstander","noen-og-noe-i-sporsmal-og-pastander",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":221,"displayOrder":337},"01a0fcdd-f566-769b-9aed-909054da69cb","Ingen, ingenting og ikke noe","ingen-ingenting-og-ikke-noe",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":221,"displayOrder":342},"01a0fcdd-f3bf-7677-ab4a-aa4391f94cc5","Alle, alt, begge og hver","alle-alt-begge-og-hver",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":221,"displayOrder":347},"01a0fcdd-f65e-7cea-87ab-0a6f83b95d59","På mandag, i sommer og om kvelden","pa-mandag-i-sommer-og-om-kvelden",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":221,"displayOrder":352},"01a0fcdd-f539-75ec-a26d-636b24b36e0d","I, på og om ved varighet og tidsavstand","i-pa-og-om-ved-varighet-og-tidsavstand",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":221,"displayOrder":357},"01a0fcdd-f659-7c41-b490-7c5d43eb33e7","Over, under, foran, bak og mellom","over-under-foran-bak-og-mellom",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":221,"displayOrder":362},"01a0fcdd-f81b-7ae5-ac38-a259de61e48b","Vanlige partikkelverb: stå opp og slå av","vanlige-partikkelverb-sta-opp-og-sla-av",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":221,"displayOrder":367},"01a0fcdd-f713-775d-a49a-6267c2d5a470","Sammensatte substantiv skrives som ett ord","sammensatte-substantiv-skrives-som-ett-ord",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":221,"displayOrder":372},"01a0fcdd-f5d7-78b7-8b0d-32788e519e9d","Leddsetninger med at","leddsetninger-med-at",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":221,"displayOrder":377},"01a0fcdd-f5dd-710b-85aa-24ca7fee9afa","Leddsetninger med fordi","leddsetninger-med-fordi",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":221,"displayOrder":382},"01a0fcdd-f543-7d7c-8920-7892801b7c14","Ikke foran verbet i leddsetninger","ikke-foran-verbet-i-leddsetninger",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":221,"displayOrder":387},"01a0fcdd-f529-73b8-8c46-eb84c0ee356f","Hvis om mulige vilkår","hvis-om-mulige-vilkar",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":221,"displayOrder":392},"01a0fcdd-f42d-7a6c-868d-63f73a73aa6c","Da og når om tid","da-og-nar-om-tid",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":221,"displayOrder":397},"01a0fcdd-f769-742a-ba77-96a9a294b010","Som viser til en person eller en ting","som-viser-til-en-person-eller-en-ting",78,{"id":399,"title":400,"slug":401,"language":9,"level":221,"displayOrder":402},"01a0fcdd-f5d2-7924-b457-9de4f9c23fd3","Leddsetning først og verbet på andre plass","leddsetning-forst-og-verbet-pa-andre-plass",79,{"id":404,"title":405,"slug":406,"language":9,"level":221,"displayOrder":407},"01a0fcdd-f4b2-7133-84f8-43bf7b808b01","Fordi eller derfor","fordi-eller-derfor",80,{"id":409,"title":410,"slug":411,"language":9,"level":221,"displayOrder":412},"01a0fcdd-f4bd-7aa6-b2c0-f61545acccb0","Først, så, etterpå og til slutt","forst-sa-etterpa-og-til-slutt",81,{"id":414,"title":415,"slug":416,"language":9,"level":221,"displayOrder":417},"01a0fcdd-f6d1-7f75-b1f7-1b4faed69bbf","Punktum, spørsmålstegn og komma mellom setninger","punktum-sporsmalstegn-og-komma-mellom-setninger",82,{"id":419,"title":420,"slug":421,"language":9,"level":221,"displayOrder":422},"01a0fcdd-f649-7f26-b00a-81508854f9e9","Og eller å i vanlige verbforbindelser","og-eller-a-i-vanlige-verbforbindelser",83,{"id":424,"title":425,"slug":426,"language":9,"level":221,"displayOrder":427},"01a0fcdd-f5a1-7756-80ea-5f553beb6f11","Kj-lyd, sj-lyd og vanlige skrivemåter","kj-lyd-sj-lyd-og-vanlige-skrivemater",84,{"id":429,"title":430,"slug":431,"language":9,"level":221,"displayOrder":432},"01a0fcdd-f773-7c49-ae3e-cb8098b7388a","Stumme bokstaver i vanlige ord","stumme-bokstaver-i-vanlige-ord",85,{"id":434,"title":435,"slug":436,"language":9,"level":221,"displayOrder":437},"01a0fcdd-f7ae-79a5-bd23-3e80b42cbd17","Tonelag 1 og 2 og variasjon i uttalen","tonelag-1-og-2-og-variasjon-i-uttalen",86,{"id":439,"title":440,"slug":441,"language":9,"level":221,"displayOrder":442},"01a0fcdd-f740-7b7c-9b45-76ade73281fa","Setningstrykk og rytme i sammenhengende tale","setningstrykk-og-rytme-i-sammenhengende-tale",87,{"id":444,"title":445,"slug":446,"language":9,"level":447,"displayOrder":448},"01a0fcdd-f6cc-75f4-806e-b8a9c178f771","Preteritum perfektum med hadde","preteritum-perfektum-med-hadde","B1",88,{"id":450,"title":451,"slug":452,"language":9,"level":447,"displayOrder":453},"01a0fcdd-f78b-791a-b3de-a1e603dc0892","Tempus i sammenhengende fortellinger","tempus-i-sammenhengende-fortellinger",89,{"id":455,"title":456,"slug":457,"language":9,"level":447,"displayOrder":458},"01a0fcdd-f690-7f77-9fba-523fe8b9c270","Pleide å og vaner i fortiden","pleide-a-og-vaner-i-fortiden",90,{"id":460,"title":461,"slug":462,"language":9,"level":447,"displayOrder":463},"01a0fcdd-f50c-7122-a1d0-1c81fd92fa7b","Holde på å og andre uttrykk for pågående handling","holde-pa-a-og-andre-uttrykk-for-pagaende-handling",91,{"id":465,"title":466,"slug":467,"language":9,"level":447,"displayOrder":468},"01a0fcdd-f40a-708e-894b-ce6640e6b860","Bli eller være ved endring og tilstand","bli-eller-vaere-ved-endring-og-tilstand",92,{"id":470,"title":471,"slug":472,"language":9,"level":447,"displayOrder":473},"01a0fcdd-f5e2-7d62-9d6e-c62358959535","Ligge og legge, sitte og sette","ligge-og-legge-sitte-og-sette",93,{"id":475,"title":476,"slug":477,"language":9,"level":447,"displayOrder":478},"01a0fcdd-f60c-7d1a-b8c6-17f566a5b56f","Måtte, kunne og burde i fortiden","matte-kunne-og-burde-i-fortiden",94,{"id":480,"title":481,"slug":482,"language":9,"level":447,"displayOrder":483},"01a0fcdd-f838-7513-ad33-2c461f1656ce","Ville og skulle om framtid i fortiden","ville-og-skulle-om-framtid-i-fortiden",95,{"id":485,"title":486,"slug":487,"language":9,"level":447,"displayOrder":488},"01a0fcdd-f752-74bf-a47c-1c35eea51d63","Skal ha og må ha om opplysninger og antakelser","skal-ha-og-ma-ha-om-opplysninger-og-antakelser",96,{"id":490,"title":491,"slug":492,"language":9,"level":447,"displayOrder":493},"01a0fcdd-f49c-7742-9fa8-69d8bcd48ca2","Få gjort og få lov til å gjøre","fa-gjort-og-fa-lov-til-a-gjore",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":447,"displayOrder":498},"01a0fcdd-f40f-728c-be46-28d0bccbebec","Bli-passiv i presens og preteritum","bli-passiv-i-presens-og-preteritum",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":447,"displayOrder":503},"01a0fcdd-f6fb-7e7e-8ea6-1287e0249fb4","S-passiv i regler og instruksjoner","s-passiv-i-regler-og-instruksjoner",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":447,"displayOrder":508},"01a0fcdd-f80c-77e3-ba5e-3789c8004fd8","Være med perfektum partisipp om tilstand","vaere-med-perfektum-partisipp-om-tilstand",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":447,"displayOrder":513},"01a0fcdd-f702-724a-8613-73e33401d461","S-verb uten passiv betydning: synes, trives og møtes","s-verb-uten-passiv-betydning-synes-trives-og-motes",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":447,"displayOrder":518},"01a0fcdd-f5fa-795e-b35c-d612d08667a9","Man, en og du med generell betydning","man-en-og-du-med-generell-betydning",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":447,"displayOrder":523},"01a0fcdd-f51a-70fe-8a4f-8589ededa8c1","Hverandre eller seg selv","hverandre-eller-seg-selv",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":447,"displayOrder":528},"01a0fcdd-f72a-73e0-b4ab-d33fb4def908","Selv og egen for å framheve hvem eller hva","selv-og-egen-for-a-framheve-hvem-eller-hva",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":447,"displayOrder":533},"01a0fcdd-f7d4-7cc4-835a-88a8abb032b2","Ubestemt og bestemt form ved ny og kjent informasjon","ubestemt-og-bestemt-form-ved-ny-og-kjent-informasjon",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":447,"displayOrder":538},"01a0fcdd-f77f-7d8e-974d-658fb3f43baa","Tellelige og utellelige substantiv","tellelige-og-utellelige-substantiv",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":447,"displayOrder":543},"01a0fcdd-f3f8-75d4-83da-1cba4ca00754","Bestemt form ved kroppsdeler og personlige eiendeler","bestemt-form-ved-kroppsdeler-og-personlige-eiendeler",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":447,"displayOrder":548},"01a0fcdd-f3a2-70a3-b3b2-b7107a64905a","Adjektiv etter se ut og føle seg","adjektiv-etter-se-ut-og-fole-seg",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":447,"displayOrder":553},"01a0fcdd-f4a1-7c24-8383-7658b8029a6f","Flere eller mer, færre eller mindre","flere-eller-mer-faerre-eller-mindre",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":447,"displayOrder":558},"01a0fcdd-f4fa-7a10-bb6c-725b285ce6d3","Hele, all og hver eneste","hele-all-og-hver-eneste",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":447,"displayOrder":563},"01a0fcdd-f63f-742a-a34b-415c06a2f323","Nok, for og så med adjektiv og adverb","nok-for-og-sa-med-adjektiv-og-adverb",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":447,"displayOrder":568},"01a0fcdd-f3c5-7a99-984b-a614b3b5f743","Allerede, ennå, fortsatt og lenger","allerede-enna-fortsatt-og-lenger",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":447,"displayOrder":573},"01a0fcdd-f82d-7442-9757-2182ffc9002f","Verb med faste preposisjoner","verb-med-faste-preposisjoner",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":447,"displayOrder":578},"01a0fcdd-f3b0-7191-b440-2478acd11a21","Adjektiv med faste preposisjoner","adjektiv-med-faste-preposisjoner",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":447,"displayOrder":583},"01a0fcdd-f55a-7b35-8d9e-205633d951bb","Indirekte spørsmål med om og spørreord","indirekte-sporsmal-med-om-og-sporreord",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":447,"displayOrder":588},"01a0fcdd-f554-7e7b-b407-2b535b9477e5","Indirekte spørsmål med hvem som og hva som","indirekte-sporsmal-med-hvem-som-og-hva-som",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":447,"displayOrder":593},"01a0fcdd-f6ed-74cf-9046-a1f843a7678f","Relativsetninger med og uten som","relativsetninger-med-og-uten-som",117,{"id":595,"title":596,"slug":597,"language":9,"level":447,"displayOrder":598},"01a0fcdd-f72f-7e63-b81f-19aacf444110","Selv om og likevel","selv-om-og-likevel",118,{"id":600,"title":601,"slug":602,"language":9,"level":447,"displayOrder":603},"01a0fcdd-f4ac-7077-9314-e672def460aa","Før, etter at, mens og siden i tidssetninger","for-etter-at-mens-og-siden-i-tidssetninger",119,{"id":605,"title":606,"slug":607,"language":9,"level":447,"displayOrder":608},"01a0fcdd-f4a6-7a61-977f-df7d1b348daa","For å og for at uttrykker hensikt","for-a-og-for-at-uttrykker-hensikt",120,{"id":610,"title":611,"slug":612,"language":9,"level":447,"displayOrder":613},"01a0fcdd-f7f3-7e9e-bac8-a9395567461a","Uten å og ved å","uten-a-og-ved-a",121,{"id":615,"title":616,"slug":617,"language":9,"level":447,"displayOrder":618},"01a0fcdd-f707-78df-a807-6ff84fb489d5","Så og slik at uttrykker følge","sa-og-slik-at-uttrykker-folge",122,{"id":620,"title":621,"slug":622,"language":9,"level":447,"displayOrder":623},"01a0fcdd-f522-7f68-8310-6b1f43aa1460","Hvis og dersom med ville eller hadde","hvis-og-dersom-med-ville-eller-hadde",123,{"id":625,"title":626,"slug":627,"language":9,"level":447,"displayOrder":628},"01a0fcdd-f3dd-7c33-894f-51d03d89fe20","Både og, enten eller og verken eller","bade-og-enten-eller-og-verken-eller",124,{"id":630,"title":631,"slug":632,"language":9,"level":447,"displayOrder":633},"01a0fcdd-f4de-72f2-8473-e95828347412","Gi noen noe eller gi noe til noen","gi-noen-noe-eller-gi-noe-til-noen",125,{"id":635,"title":636,"slug":637,"language":9,"level":447,"displayOrder":638},"01a0fcdd-f68b-716c-83ef-f009bfd35a5f","Plassering av objektspronomen og ikke","plassering-av-objektspronomen-og-ikke",126,{"id":640,"title":641,"slug":642,"language":9,"level":447,"displayOrder":643},"01a0fcdd-f7f9-7c8a-bee8-5fea183f4aff","Uttrykk med det er som framhever et ledd","uttrykk-med-det-er-som-framhever-et-ledd",127,{"id":645,"title":646,"slug":647,"language":9,"level":447,"displayOrder":648},"01a0fcdd-f62f-7143-a8eb-43fecba8ada7","Negative spørsmål og bekreftende svar","negative-sporsmal-og-bekreftende-svar",128,{"id":650,"title":651,"slug":652,"language":9,"level":447,"displayOrder":653},"01a0fcdd-f4c3-78ee-9c90-8df0db9dc86d","Forstavelser og endelser som endrer ordklassen","forstavelser-og-endelser-som-endrer-ordklassen",129,{"id":655,"title":656,"slug":657,"language":9,"level":447,"displayOrder":658},"01a0fcdd-f5ab-786f-9e3e-0da93775af3e","Komma før og etter leddsetninger","komma-for-og-etter-leddsetninger",130,{"id":660,"title":661,"slug":662,"language":9,"level":663,"displayOrder":664},"01a0fcdd-f785-7ae5-873b-e8897139b3d5","Tempus i referat og indirekte tale","tempus-i-referat-og-indirekte-tale","B2",131,{"id":666,"title":667,"slug":668,"language":9,"level":663,"displayOrder":669},"01a0fcdd-f503-76e7-88bf-57c9d2be5396","Historisk presens i fortellinger","historisk-presens-i-fortellinger",132,{"id":671,"title":672,"slug":673,"language":9,"level":663,"displayOrder":674},"01a0fcdd-f4cf-745e-85cf-2d27ab33a080","Framtid perfektum: vil ha gjort","framtid-perfektum-vil-ha-gjort",133,{"id":676,"title":677,"slug":678,"language":9,"level":663,"displayOrder":679},"01a0fcdd-f4f1-79d2-9953-08f0c5716425","Handlingens varighet og avslutning med tidsuttrykk","handlingens-varighet-og-avslutning-med-tidsuttrykk",134,{"id":681,"title":682,"slug":683,"language":9,"level":663,"displayOrder":684},"01a0fcdd-f5f4-763d-8ea0-4d50d377c801","Må, kan og bør i vurderinger og slutninger","ma-kan-og-bor-i-vurderinger-og-slutninger",135,{"id":686,"title":687,"slug":688,"language":9,"level":663,"displayOrder":689},"01a0fcdd-f427-78d6-a7a6-0921be5dbb10","Burde ha, kunne ha og skulle ha","burde-ha-kunne-ha-og-skulle-ha",136,{"id":691,"title":692,"slug":693,"language":9,"level":663,"displayOrder":694},"01a0fcdd-f5c2-7908-a3e7-a1b047e382a6","La, få og be med infinitiv og objekt","la-fa-og-be-med-infinitiv-og-objekt",137,{"id":696,"title":697,"slug":698,"language":9,"level":663,"displayOrder":699},"01a0fcdd-f725-7457-9001-f72dd51207bc","Sanseverb med objekt og infinitiv","sanseverb-med-objekt-og-infinitiv",138,{"id":701,"title":702,"slug":703,"language":9,"level":663,"displayOrder":704},"01a0fcdd-f816-7800-8ae2-b1258295442a","Valget mellom s-passiv og bli-passiv","valget-mellom-s-passiv-og-bli-passiv",139,{"id":706,"title":707,"slug":708,"language":9,"level":663,"displayOrder":709},"01a0fcdd-f674-7ebb-8a3b-aeacc315ca98","Passiv med modalverb og perfektum","passiv-med-modalverb-og-perfektum",140,{"id":711,"title":712,"slug":713,"language":9,"level":663,"displayOrder":714},"01a0fcdd-f7e7-754b-ba21-c654f0585a9f","Upersonlig passiv med det","upersonlig-passiv-med-det",141,{"id":716,"title":717,"slug":718,"language":9,"level":663,"displayOrder":719},"01a0fcdd-f6a7-7c6b-981a-74655d4f1fe9","Presens partisipp som adjektiv","presens-partisipp-som-adjektiv",142,{"id":721,"title":722,"slug":723,"language":9,"level":663,"displayOrder":724},"01a0fcdd-f67a-7623-957e-596b3da10dab","Perfektum partisipp og samsvarsbøying","perfektum-partisipp-og-samsvarsboying",143,{"id":726,"title":727,"slug":728,"language":9,"level":663,"displayOrder":729},"01a0fcdd-f6e7-74ce-b008-2f4cd376a2ab","Refleksivt eierskap i setninger med flere subjekter","refleksivt-eierskap-i-setninger-med-flere-subjekter",144,{"id":731,"title":732,"slug":733,"language":9,"level":663,"displayOrder":734},"01a0fcdd-f446-7077-b5d5-5928bc8bf57a","Det eller dette viser til en hel setning","det-eller-dette-viser-til-en-hel-setning",145,{"id":736,"title":737,"slug":738,"language":9,"level":663,"displayOrder":739},"01a0fcdd-f4d4-79a7-8884-e85f5cb5708d","Generell referanse med entall og flertall","generell-referanse-med-entall-og-flertall",146,{"id":741,"title":742,"slug":743,"language":9,"level":663,"displayOrder":744},"01a0fcdd-f3d1-7284-8f73-3deba2d163c2","Artikkelvalg i faste uttrykk og betydningsskifter","artikkelvalg-i-faste-uttrykk-og-betydningsskifter",147,{"id":746,"title":747,"slug":748,"language":9,"level":663,"displayOrder":749},"01a0fcdd-f39c-75b7-a3c6-7e08bb0c29d4","Adjektiv brukt som substantiv","adjektiv-brukt-som-substantiv",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":663,"displayOrder":754},"01a0fcdd-f590-7552-9b18-73bbcabeab51","Jo mer, desto bedre","jo-mer-desto-bedre",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":663,"displayOrder":759},"01a0fcdd-f432-7568-9cc8-7633fd764a9c","De fleste, flest, mest og størstedelen","de-fleste-flest-mest-og-storstedelen",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":663,"displayOrder":764},"01a0fcdd-f696-7cbc-af80-852e6fd0fd1f","Preposisjon foran leddsetning og infinitiv","preposisjon-foran-leddsetning-og-infinitiv",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":663,"displayOrder":769},"01a0fcdd-f70d-752e-a900-57b667ee4339","Sammensatte preposisjonsuttrykk","sammensatte-preposisjonsuttrykk",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":663,"displayOrder":774},"01a0fcdd-f75e-754a-af11-ad3a7a93878b","Som med preposisjon i relativsetninger","som-med-preposisjon-i-relativsetninger",153,{"id":776,"title":777,"slug":778,"language":9,"level":663,"displayOrder":779},"01a0fcdd-f634-792b-9964-d38b4f132332","Nødvendige og forklarende relativsetninger","nodvendige-og-forklarende-relativsetninger",154,{"id":781,"title":782,"slug":783,"language":9,"level":663,"displayOrder":784},"01a0fcdd-f800-7619-8549-788389979731","Uvirkelige vilkår om fortiden","uvirkelige-vilkar-om-fortiden",155,{"id":786,"title":787,"slug":788,"language":9,"level":663,"displayOrder":789},"01a0fcdd-f613-71b1-be8b-4ea78545f3c5","Med mindre, så lenge og i tilfelle","med-mindre-sa-lenge-og-i-tilfelle",156,{"id":791,"title":792,"slug":793,"language":9,"level":663,"displayOrder":794},"01a0fcdd-f7a3-71b7-8956-41c37d9ae175","Til tross for at og enda om innrømmelse","til-tross-for-at-og-enda-om-innrommelse",157,{"id":796,"title":797,"slug":798,"language":9,"level":663,"displayOrder":799},"01a0fcdd-f764-7673-ac59-865e83ff06a2","Som om ved sammenligning og antakelse","som-om-ved-sammenligning-og-antakelse",158,{"id":801,"title":802,"slug":803,"language":9,"level":663,"displayOrder":804},"01a0fcdd-f685-774d-b2cb-5b8d7cd39527","Plassering av flere adverbialer i samme setning","plassering-av-flere-adverbialer-i-samme-setning",159,{"id":806,"title":807,"slug":808,"language":9,"level":663,"displayOrder":809},"01a0fcdd-f669-7b41-8da0-d421cc14ca02","Partikkelverb med substantiv og pronomen som objekt","partikkelverb-med-substantiv-og-pronomen-som-objekt",160,{"id":811,"title":812,"slug":813,"language":9,"level":663,"displayOrder":814},"01a0fcdd-f6b3-7ebb-9b81-9949d525d496","Presentering med det og et ubestemt subjekt","presentering-med-det-og-et-ubestemt-subjekt",161,{"id":816,"title":817,"slug":818,"language":9,"level":663,"displayOrder":819},"01a0fcdd-f4c9-7b0e-8563-55a34d150f28","Framflytting av objekt og andre setningsledd","framflytting-av-objekt-og-andre-setningsledd",162,{"id":821,"title":822,"slug":823,"language":9,"level":663,"displayOrder":824},"01a0fcdd-f3e3-7c7d-bb83-ab06f089450f","Bare, også og særlig: plassering og betydning","bare-ogsa-og-saerlig-plassering-og-betydning",163,{"id":826,"title":827,"slug":828,"language":9,"level":663,"displayOrder":829},"01a0fcdd-f440-7d36-9ccf-272ddbb05eda","Derimot, likevel og dessuten i argumentasjon","derimot-likevel-og-dessuten-i-argumentasjon",164,{"id":831,"title":832,"slug":833,"language":9,"level":663,"displayOrder":834},"01a0fcdd-f7ed-7b43-8571-fc5591f5eb20","Utelating av felles ledd i samordnede setninger","utelating-av-felles-ledd-i-samordnede-setninger",165,{"id":836,"title":837,"slug":838,"language":9,"level":663,"displayOrder":839},"01a0fcdd-f53e-76c1-9c6a-a4470c7127df","Ikke alle, alle ikke og negasjonens rekkevidde","ikke-alle-alle-ikke-og-negasjonens-rekkevidde",166,{"id":841,"title":842,"slug":843,"language":9,"level":663,"displayOrder":844},"01a0fcdd-f403-7e5c-9714-ae4969c8f3e3","Bindestrek, fuge-s og fuge-e i sammensetninger","bindestrek-fuge-s-og-fuge-e-i-sammensetninger",167,{"id":846,"title":847,"slug":848,"language":9,"level":663,"displayOrder":849},"01a0fcdd-f7a8-7f1e-977c-91f19690a4c4","Tillatte bøyningsvarianter i bokmål","tillatte-boyningsvarianter-i-bokmal",168,{"id":851,"title":852,"slug":853,"language":9,"level":854,"displayOrder":855},"01a0fcdd-f83d-774a-8ee5-4099b21fc77e","Visst, vel og nok uttrykker ulik grad av sikkerhet","visst-vel-og-nok-uttrykker-ulik-grad-av-sikkerhet","C1",169,{"id":857,"title":858,"slug":859,"language":9,"level":854,"displayOrder":860},"01a0fcdd-f58a-7d9c-ab42-834d7ba41e94","Jo, da og nå som samtalepartikler","jo-da-og-na-som-samtalepartikler",170,{"id":862,"title":863,"slug":864,"language":9,"level":854,"displayOrder":865},"01a0fcdd-f61d-7f23-bdf0-aa885b8abf10","Modalverb som uttrykker avstand og forbehold","modalverb-som-uttrykker-avstand-og-forbehold",171,{"id":867,"title":868,"slug":869,"language":9,"level":854,"displayOrder":870},"01a0fcdd-f797-754c-9a5e-5dae2d066f00","Tempusvalg som skifter perspektiv i en tekst","tempusvalg-som-skifter-perspektiv-i-en-tekst",172,{"id":872,"title":873,"slug":874,"language":9,"level":854,"displayOrder":875},"01a0fcdd-f7c4-79f6-976b-78540a3df74e","Tvetydig pronomenreferanse i lange setninger","tvetydig-pronomenreferanse-i-lange-setninger",173,{"id":877,"title":878,"slug":879,"language":9,"level":854,"displayOrder":880},"01a0fcdd-f746-782f-a45c-f3c1fa4ba400","Sin og egen ved nominaliseringer","sin-og-egen-ved-nominaliseringer",174,{"id":882,"title":883,"slug":884,"language":9,"level":854,"displayOrder":885},"01a0fcdd-f4d9-76f5-b83b-817c6cbd4c6e","Genitiv, sin-konstruksjon og preposisjonsuttrykk i ulike registre","genitiv-sin-konstruksjon-og-preposisjonsuttrykk-i-ulike-registre",175,{"id":887,"title":888,"slug":889,"language":9,"level":854,"displayOrder":890},"01a0fcdd-f71f-76ce-9097-3f4c1c8b91ab","Samsvar etter samordnede substantiv og mengdeuttrykk","samsvar-etter-samordnede-substantiv-og-mengdeuttrykk",176,{"id":892,"title":893,"slug":894,"language":9,"level":854,"displayOrder":895},"01a0fcdd-f67f-79ed-bf72-ab94a62beb09","Plassering av flere adjektiv og endret betydning","plassering-av-flere-adjektiv-og-endret-betydning",177,{"id":897,"title":898,"slug":899,"language":9,"level":854,"displayOrder":900},"01a0fcdd-f644-793a-ac11-30482b302c79","Nominalisering og forholdet mellom handling og deltaker","nominalisering-og-forholdet-mellom-handling-og-deltaker",178,{"id":902,"title":903,"slug":904,"language":9,"level":854,"displayOrder":905},"01a0fcdd-f719-74f3-b98b-ec51f59e1efb","Sammensetninger med flere mulige tolkninger","sammensetninger-med-flere-mulige-tolkninger",179,{"id":907,"title":908,"slug":909,"language":9,"level":854,"displayOrder":910},"01a0fcdd-f3d7-7c51-b73c-fe7252e2d05b","Avledninger som uttrykker vurdering og holdning","avledninger-som-uttrykker-vurdering-og-holdning",180,{"id":912,"title":913,"slug":914,"language":9,"level":854,"displayOrder":915},"01a0fcdd-f3b9-7603-96e4-54b230fdb4fb","Aktiv og passiv som valg av ansvar og perspektiv","aktiv-og-passiv-som-valg-av-ansvar-og-perspektiv",181,{"id":917,"title":918,"slug":919,"language":9,"level":854,"displayOrder":920},"01a0fcdd-f66f-7606-8b41-9049a3d543bd","Partisippfraser som erstatter leddsetninger","partisippfraser-som-erstatter-leddsetninger",182,{"id":922,"title":923,"slug":924,"language":9,"level":854,"displayOrder":925},"01a0fcdd-f811-7b2e-ba04-561471a1ed94","Valget mellom at-setning og infinitivsfrase","valget-mellom-at-setning-og-infinitivsfrase",183,{"id":927,"title":928,"slug":929,"language":9,"level":854,"displayOrder":930},"01a0fcdd-f514-7ddc-9449-8b0f0022b625","Hvem som helst og hva som helst med leddsetning","hvem-som-helst-og-hva-som-helst-med-leddsetning",184,{"id":932,"title":933,"slug":934,"language":9,"level":854,"displayOrder":935},"01a0fcdd-f7ca-7cd9-ba90-3114a99f8f69","Uansett om, enten eller og alternative vilkår","uansett-om-enten-eller-og-alternative-vilkar",185,{"id":937,"title":938,"slug":939,"language":9,"level":854,"displayOrder":940},"01a0fcdd-f572-7d6b-9ae3-70d573b62d4a","Innskutte leddsetninger og lesbarhet","innskutte-leddsetninger-og-lesbarhet",186,{"id":942,"title":943,"slug":944,"language":9,"level":854,"displayOrder":945},"01a0fcdd-f7be-7cfa-857e-4a75ff699747","Tunge ledd sist i setningen","tunge-ledd-sist-i-setningen",187,{"id":947,"title":948,"slug":949,"language":9,"level":854,"displayOrder":950},"01a0fcdd-f806-7ad7-9193-ce268575fc71","V2 i at-setninger og forskjellen mellom registre","v2-i-at-setninger-og-forskjellen-mellom-registre",188,{"id":952,"title":953,"slug":954,"language":9,"level":854,"displayOrder":955},"01a0fcdd-f44f-77f2-95dd-88fcf818acc7","Det er og det var i kontrasterende utbryting","det-er-og-det-var-i-kontrasterende-utbryting",189,{"id":957,"title":958,"slug":959,"language":9,"level":854,"displayOrder":960},"01a0fcdd-f827-7193-8dd4-0811c2be736f","Venstredislokering og gjenopptakende pronomen","venstredislokering-og-gjenopptakende-pronomen",190,{"id":962,"title":963,"slug":964,"language":9,"level":854,"displayOrder":965},"01a0fcdd-f7db-70d6-b598-971b1b8b828c","Underforstått subjekt og utelating i samtaler","underforstatt-subjekt-og-utelating-i-samtaler",191,{"id":967,"title":968,"slug":969,"language":9,"level":854,"displayOrder":970},"01a0fcdd-f6d7-7d0d-9d1c-1f0317fc86fb","Referansekjeder og presis tekstbinding","referansekjeder-og-presis-tekstbinding",192,{"id":972,"title":973,"slug":974,"language":9,"level":854,"displayOrder":975},"01a0fcdd-f664-7352-83e6-183a2a333cb5","Parallelle konstruksjoner i argumenterende tekst","parallelle-konstruksjoner-i-argumenterende-tekst",193,{"id":977,"title":978,"slug":979,"language":9,"level":854,"displayOrder":980},"01a0fcdd-f6f4-7abe-b156-311adceca91b","Retoriske spørsmål og indirekte språkhandlinger","retoriske-sporsmal-og-indirekte-sprakhandlinger",194,{"id":982,"title":983,"slug":984,"language":9,"level":854,"displayOrder":985},"01a0fcdd-f628-7963-8684-8cbb2e097b70","Negasjon som avviser ordvalg eller forutsetninger","negasjon-som-avviser-ordvalg-eller-forutsetninger",195,{"id":987,"title":988,"slug":989,"language":9,"level":854,"displayOrder":990},"01a0fcdd-f4b8-70f9-962a-0d87b7c01c70","Formelt og uformelt bokmål i setningsbygningen","formelt-og-uformelt-bokmal-i-setningsbygningen",196,{"id":992,"title":993,"slug":994,"language":9,"level":854,"displayOrder":995},"01a0fcdd-f41b-7df8-a33b-3a132b42758e","Bokmål og nynorsk: tydelig markerte grammatiske kontraster","bokmal-og-nynorsk-tydelig-markerte-grammatiske-kontraster",197,{"id":997,"title":998,"slug":999,"language":9,"level":854,"displayOrder":1000},"01a0fcdd-f5a7-707b-b688-3a7095502593","Kolon, semikolon og tankestrek i komplekse perioder","kolon-semikolon-og-tankestrek-i-komplekse-perioder",198,{"id":1002,"title":1003,"slug":1004,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1006},"01a0fcdd-f791-7623-ac21-bb8c28b95d8c","Tempus og tidsforankring i fri indirekte tale","tempus-og-tidsforankring-i-fri-indirekte-tale","C2",199,{"id":1008,"title":1009,"slug":1010,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1011},"01a0fcdd-f5b4-732a-864f-75d1388f00bd","Konjunktivrester i ønsker og faste uttrykk","konjunktivrester-i-onsker-og-faste-uttrykk",200,{"id":1013,"title":1014,"slug":1015,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1016},"01a0fcdd-f4ec-7982-b756-971ea10c66ff","Gruppegenitiv og eierskapets rekkevidde","gruppegenitiv-og-eierskapets-rekkevidde",201,{"id":1018,"title":1019,"slug":1020,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1021},"01a0fcdd-f491-73ed-b4f0-45aa440a23f1","Enkel bestemthet i navn og høytidelig stil","enkel-bestemthet-i-navn-og-hoytidelig-stil",202,{"id":1023,"title":1024,"slug":1025,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1026},"01a0fcdd-f6e2-7662-a6c6-4f0ea090aacc","Refleksiver, synsvinkel og referanse i litterære tekster","refleksiver-synsvinkel-og-referanse-i-litteraere-tekster",203,{"id":1028,"title":1029,"slug":1030,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1031},"01a0fcdd-f734-7c41-9975-f579a3346bfe","Semantisk og grammatisk samsvar i grensetilfeller","semantisk-og-grammatisk-samsvar-i-grensetilfeller",204,{"id":1033,"title":1034,"slug":1035,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1036},"01a0fcdd-f396-71f3-b094-ada8386c0dec","Absolutte konstruksjoner med partisipp i formell prosa","absolutte-konstruksjoner-med-partisipp-i-formell-prosa",205,{"id":1038,"title":1039,"slug":1040,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1041},"01a0fcdd-f73a-75f4-8360-451a722a148f","Setningsknute og begrensninger ved leddflytting","setningsknute-og-begrensninger-ved-leddflytting",206,{"id":1043,"title":1044,"slug":1045,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1046},"01a0fcdd-f3fd-7e68-bf5c-1d33428f319c","Betingelsessetninger uten hvis med verbet først","betingelsessetninger-uten-hvis-med-verbet-forst",207,{"id":1048,"title":1049,"slug":1050,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1051},"01a0fcdd-f56c-78f9-8e0e-a87989756a10","Innrømmelse med om enn og hvor god du enn er","innrommelse-med-om-enn-og-hvor-god-du-enn-er",208,{"id":1053,"title":1054,"slug":1055,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1056},"01a0fcdd-f5c8-725b-9945-546e3f8045bc","Lange innskudd og syntaktisk flertydighet","lange-innskudd-og-syntaktisk-flertydighet",209,{"id":1058,"title":1059,"slug":1060,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1061},"01a0fcdd-f510-74be-a442-dedeff4a2023","Høyredislokering og etterstilte presiseringer","hoyredislokering-og-etterstilte-presiseringer",210,{"id":1063,"title":1064,"slug":1065,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1066},"01a0fcdd-f606-78c7-a2c9-7af1b792c9f8","Markert ordstilling som litterært virkemiddel","markert-ordstilling-som-litteraert-virkemiddel",211,{"id":1068,"title":1069,"slug":1070,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1071},"01a0fcdd-f7e1-75b1-8f18-1692c8c7ab6a","Underforståtte forbindelser ved asyndese og polysyndese","underforstatte-forbindelser-ved-asyndese-og-polysyndese",212,{"id":1073,"title":1074,"slug":1075,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1076},"01a0fcdd-f471-7a46-8736-520361f67cc6","Dobbel negasjon og litotes som stilgrep","dobbel-negasjon-og-litotes-som-stilgrep",213,{"id":1078,"title":1079,"slug":1080,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1081},"01a0fcdd-f579-7310-81dd-dc62b98d5128","Ironi gjennom modalitet, negasjon og perspektiv","ironi-gjennom-modalitet-negasjon-og-perspektiv",214,{"id":1083,"title":1084,"slug":1085,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1086},"01a0fcdd-f486-7b26-984f-bb2ad0e29621","Eldre bokmålsformer i historiske tekster","eldre-bokmalsformer-i-historiske-tekster",215,{"id":1088,"title":1089,"slug":1090,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1091},"01a0fcdd-f45d-7b1a-acb9-570dec786fd5","Dialektgrammatikk i sitater sammenlignet med standard bokmål","dialektgrammatikk-i-sitater-sammenlignet-med-standard-bokmal",216,{"id":1093,"title":1094,"slug":1095,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1096},"01a0fcdd-f596-701d-9746-765855672b70","Juridiske vilkår, unntak og presis rekkevidde","juridiske-vilkar-unntak-og-presis-rekkevidde",217,{"id":1098,"title":1099,"slug":1100,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1101},"01a0fcdd-f4e2-7b65-a2f0-c4789eeefb3a","Grammatisk komprimering og utelating i overskrifter","grammatisk-komprimering-og-utelating-i-overskrifter",218,{"id":907,"title":908,"slug":909,"seoDescription":1103,"content":1104,"language":9,"level":854,"displayOrder":910,"grammarTopics":1105,"createdAt":1110,"updatedAt":1111,"vocabularyLists":1112,"readyImages":1457},"Se hvordan forstavelser og endelser uttrykker vurdering og holdning, og hvordan ordvalg, sammenheng og register påvirker styrken i ros og kritikk på norsk.","Med avledninger kan du ikke bare beskrive en egenskap eller handling, men også uttrykke hvordan du vurderer den. Valget mellom **skriving** og **skriveri**, eller mellom **ivrig** og **overivrig**, kan gjøre en framstilling mer kritisk. Her undersøker du hvordan forstavelser, endelser og sammenheng virker sammen, og hvordan du tilpasser slike ord til situasjonen.\n\n## 1. Beskrivelse eller vurdering?\n\nEn *avledning* dannes ved at en forstavelse eller en endelse knyttes til et ord eller en ordstamme. Noen avledninger uttrykker først og fremst et saklig innhold. Andre kan samtidig signalisere anerkjennelse, irritasjon eller avstand.\n\nSammenlign disse formuleringene:\n\n:::example\nDet har vært mye **skriving** om saken.\n\nDet har vært mye **skriveri** om saken.\n\nDen første setningen beskriver aktiviteten nokså nøytralt. Med **skriveri** kan den som snakker, framstille tekstene som unødvendige, lite verdifulle eller plagsomt mange.\n:::\n\nDet er nyttig å skille mellom tre forhold:\n\n- **Ordets grunnbetydning:** Hva beskriver ordet?\n- **Ordets vurderende preg:** Uttrykker ordvalget i seg selv ros eller kritikk?\n- **Virkningen i sammenhengen:** Blir vurderingen forsterket, dempet eller snudd av situasjonen?\n\nEn avledning kan ha et tydelig kritisk preg uten at taleren nødvendigvis mener å angripe noen. Tonefall, relasjon og resten av teksten påvirker virkningen.\n\n## 2. Endelser som kan gi et vurderende preg\n\nEnkelte endelser forekommer ofte i ord som uttrykker vurdering. De har likevel ikke én fast holdningsbetydning i alle ord.\n\n| Endelse | Eksempel | Betydning og mulig vurdering |\n| --- | --- | --- |\n| **-aktig** | amatøraktig | Som en amatør; ofte kritikk av kvalitet eller utførelse |\n| **-ete** | masete | Preget av mas; vanligvis en negativ vurdering |\n| **-eri** | skriveri | Skriving framstilt med avstand eller nedvurdering |\n| **-ing** | tulling, raring | Person framstilt som tåpelig eller sær; ofte nedsettende, men kan også brukes kjærlig |\n| **-ling** | svekling | Person framstilt som svak; nedsettende |\n\n**-aktig** uttrykker ofte likhet eller et visst preg. I **amatøraktig** blir likheten gjerne brukt kritisk: Arbeidet virker lite profesjonelt. Endelsen er likevel ikke negativ i seg selv. **Grønnaktig** beskriver først og fremst en fargenyanse.\n\n**-ete** kan framstille en egenskap som karakteristisk eller påfallende. Ord som **rotete**, **masete** og **tullete** brukes ofte kritisk. Men **rutete** beskriver et mønster uten noen nødvendig vurdering.\n\n**-eri** kan brukes om aktivitet som taleren nedvurderer, slik som **skriveri** og **snakkeri**. Andre ord på **-eri**, som **bakeri**, har ingen slik negativ betydning.\n\n**-ing** og **-ling** forekommer i vurderende personbetegnelser som **tulling**, **raring** og **svekling**. Når **kryping** brukes om en person, betegner det nedsettende en som er overdrevent underdanig. Det må skilles fra **kryping** som navn på aktiviteten å krype. Endelsene gjør ikke alle personbetegnelser negative: **lærling** er en nøytral betegnelse.\n\n:::example\nHan oppførte seg tåpelig i møtet.\n\nHan er en **tulling**.\n\nDen første setningen vurderer oppførselen i én situasjon. Den andre setter en nedsettende merkelapp på personen. «Din lille **raring**» kan derimot uttrykke ømhet mellom personer som kjenner hverandre godt; relasjonen og tonefallet er avgjørende.\n:::\n\n:::warning\nIkke tolk en endelse isolert. At **masete** er negativt, betyr ikke at alle ord på **-ete** uttrykker kritikk. Du må kjenne betydningen til hele ordet.\n:::\n\n## 3. Forstavelser som uttrykker avvik eller overskudd\n\nForstavelsen **u-** kan uttrykke motsetning eller fravær av en egenskap. Når egenskapen vanligvis regnes som ønskelig, får avledningen ofte et negativt innhold.\n\n| Grunnord | Avledning | Hva avledningen uttrykker |\n| --- | --- | --- |\n| vennlig | **uvennlig** | Mangel på vennlighet eller en avvisende holdning |\n| saklig | **usaklig** | Brudd på kravet om saklighet |\n| heldig | **uheldig** | Noe ugunstig, lite passende eller preget av uflaks |\n| farlig | **ufarlig** | Fravær av fare, ofte noe positivt |\n\n**U-** betyr altså ikke «dårlig». Vurderingen avhenger av hvilken egenskap som avvises eller mangler.\n\nMed **over-** kan du uttrykke at en egenskap går lenger enn det som er ønskelig. **Overivrig** betyr ikke bare svært ivrig, men ivrig i en grad som vurderes som for stor.\n\n:::example\nHun er **ivrig** og stiller mange spørsmål.\n\nHun er **overivrig** og avbryter før andre har svart.\n\nHan er **forsiktig** med å dele personopplysninger.\n\nHan er **overforsiktig** og vil ikke engang oppgi jobbnummeret sitt.\n:::\n\nHva som er «for mye», er en vurdering, ikke en objektiv grense. Den som kaller noen **overforsiktig**, viser dermed også sin egen holdning til atferden.\n\n### Mis- og van-: feil eller dårlig utførelse\n\n**Mis-** kan uttrykke at noe skjer feil eller på en uønsket måte. **Misbruk** betegner uriktig eller skadelig bruk, mens **misforståelse** betegner at noe er forstått feil. **Van-** har negativ betydning i etablerte ord som **vanstyre**, som betegner dårlig eller uforsvarlig styring. Disse forstavelsene kan ikke uten videre byttes ut med **u-**: **misbruk** betyr ikke fravær av bruk. Særlig **van-** er begrenset til bestemte etablerte dannelser.\n\n### Forsterkende forledd og register\n\nOgså forledd som **kjempe-**, **super-**, **drit-** og **rå-** kan forsterke en vurdering. Her er det nyttig å se avledning i sammenheng med sammensetning: Ikke alle slike forledd regnes entydig som forstavelser.\n\n| Forledd | Eksempel | Virkning og register |\n| --- | --- | --- |\n| **kjempe-** | kjempebra, kjempedyr | Forsterker både ros og negative vurderinger; vanlig i uformelt språk |\n| **super-** | supergod, superfornøyd | Uttrykker høy grad, ofte med begeistring; vanlig i uformelt språk og reklame |\n| **drit-** | dritbra, dritkjedelig | Sterk forsterkning; grovt og muntlig, normalt uegnet i formelle tekster |\n| **rå-** | rågod, rådyr | Kraftig forsterkning; ofte uformelt og uttrykksfullt |\n\n**Dritbra** uttrykker ros selv om forleddet isolert har en negativ klang. I **dritkjedelig** forsterker det en negativ vurdering. Som adjektiv betyr **rådyr** «svært dyr» og må skilles fra substantivet **rådyr**, som betegner et dyr. Ordene i tabellen skrives i ett.\n\n:::example\nUformelt: Kurset var **kjempebra**, men **rådyrt**.\n\nMer formelt: Kurset var svært godt, men svært dyrt.\n\nForstavelsene **mis-** og **van-** gjør derimot ikke i seg selv et ord uformelt: **misbruk av offentlige midler** og **økonomisk vanstyre** kan brukes i formelle tekster, men uttrykker alvorlige negative vurderinger som bør begrunnes.\n:::\n\n## 4. Sammenhengen styrer styrken\n\nEt vurderende ord kan rette seg mot en person, en handling eller et resultat. Det påvirker hvor omfattende kritikken blir.\n\n:::example\nDu er **rotete**.\n\nDenne framstillingen er **rotete**.\n\nDen første setningen tillegger personen en generell egenskap. Den andre begrenser vurderingen til en bestemt framstilling.\n:::\n\nOrdvalget kan også dempes eller forsterkes:\n\n- **Litt amatøraktig** demper vanligvis kritikken.\n- **Direkte amatøraktig** gjør kritikken tydeligere og sterkere.\n- **Sjarmerende amatøraktig** gir en ellers kritisk egenskap en positiv innramming.\n\n:::note\nEn demping er ikke alltid reell. «Det var litt uheldig» kan være en høflig måte å omtale en alvorlig feil på. Avledningen må tolkes sammen med situasjonen, ikke bare med ordene rett foran den.\n:::\n\n## 5. Register og nye avledninger\n\nVurderende avledninger er ikke nødvendigvis uformelle. **Usaklig**, **uheldig** og **overforsiktig** kan brukes i saklige tekster. **Tullete** og nedsettende bruk av **skriveri** passer oftere i samtaler eller tydelig meningsbærende tekster enn i en nøytral rapport.\n\nI faglig kritikk er det ofte bedre å presisere grunnlaget for vurderingen:\n\n:::example\nGenerell vurdering: Rapporten er **amatøraktig**.\n\nPresis kritikk: Rapporten mangler kildehenvisninger og inneholder flere regnefeil.\n:::\n\nMønstrene gir også rom for nye ord, men ikke alle tenkelige avledninger blir naturlige. En uformell dannelse som **sjefete**, som allerede er etablert i muntlig bruk, kan forstås som «tilbøyelig til å bestemme over andre». Den kan samtidig oppfattes som leken, muntlig eller spydig. I en formell tekst er **dominerende** eller en konkret beskrivelse ofte tryggere.\n\nDu kan derfor ikke fritt legge **u-**, **-ete** eller **-eri** til ethvert ord. Etablerte ord, gjenkjennelige mønstre og situasjonen setter grenser.\n\n## 6. Sjekkliste for bevisst ordvalg\n\nFør du bruker en vurderende avledning, kan du spørre:\n\n1. **Hva beskriver ordet?** Skill innholdet fra holdningen det uttrykker.\n2. **Ligger vurderingen i hele ordet?** Ikke gi forstavelsen eller endelsen samme betydning overalt.\n3. **Hva retter vurderingen seg mot?** En person, en enkelt handling eller et resultat?\n4. **Passer styrken og registeret?** Velg presis beskrivelse hvis avledningen blir for nedsettende eller upresis.\n\n**Avledningen bidrar til vurderingen; sammenhengen avgjør hvordan den virker.**",[1106],{"id":1107,"name":908,"level":854,"language":9,"isCompleted":1108,"completionPercentage":1109,"totalExercises":16,"completedExercises":1109},"01a0fcdd-f315-7978-8269-a103d57be966",false,0,"2026-10-02T13:46:39+00:00","2026-10-12T17:16:14+00:00",[1113],{"id":1114,"title":1115,"vocabularyListWords":1116,"isPublished":1124},"01a0fcde-6e3e-75a2-9773-e15a92534ae3","Vurderende avledninger og forsterkende ord",[1117,1126,1138,1146,1156,1166,1176,1187,1195,1205,1215,1223,1231,1239,1249,1259,1267,1275,1283,1291,1299,1307,1315,1323,1333,1341,1351,1359,1367,1375,1383,1391,1399,1407,1415,1423,1431,1439,1447],{"id":1118,"vocabularyWord":1119,"displayOrder":11},"01a0fcde-6e3e-761a-9773-e15a9279de8c",{"id":1120,"word":1121,"frequency":11,"level":663,"language":9,"audioFilePath":1122,"partsOfSpeech":1123,"audio":1124,"audioUrl":1125},"01a0fcde-3efe-7409-8272-eae16d8e4784","amatøraktig","tts_f023029d4c47e79e_nb-NO.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f023029d4c47e79e_nb-NO.mp3",{"id":1127,"vocabularyWord":1128,"displayOrder":16},"01a0fcde-6e3e-7666-9773-e15a92e13928",{"id":1129,"word":1130,"frequency":11,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1131,"partsOfSpeech":1132,"audio":1124,"audioUrl":1137},"01a0fcde-4466-7da4-8475-97a58aaaeade","grønnaktig","tts_73a305239eb12a13_nb-NO.mp3",[1133],{"id":1134,"partOfSpeech":1135,"definition":1136,"isPrimary":1124,"meaningOrder":11},"01a0fcde-447c-7bee-bc6b-4190e38ddf8d","ADJECTIVE","","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_73a305239eb12a13_nb-NO.mp3",{"id":1139,"vocabularyWord":1140,"displayOrder":21},"01a0fcde-6e3e-76a6-9773-e15a93b7642d",{"id":1141,"word":1142,"frequency":11,"level":854,"language":9,"audioFilePath":1143,"partsOfSpeech":1144,"audio":1124,"audioUrl":1145},"01a0fcde-41a1-7240-bd2f-4e5635457039","masete","tts_d35f20b1bcf322a6_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d35f20b1bcf322a6_nb-NO.mp3",{"id":1147,"vocabularyWord":1148,"displayOrder":26},"01a0fcde-6e3e-76e6-9773-e15a94b6d955",{"id":1149,"word":1150,"frequency":16,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1151,"partsOfSpeech":1152,"audio":1124,"audioUrl":1155},"01a0fcde-457a-7f21-b8f9-2d59c811ff24","rotete","tts_766dc7e72d3a6664_nb-NO.mp3",[1153],{"id":1154,"partOfSpeech":1135,"definition":1136,"isPrimary":1124,"meaningOrder":11},"01a0fcde-45c5-795d-aee5-8496f1eefe82","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_766dc7e72d3a6664_nb-NO.mp3",{"id":1157,"vocabularyWord":1158,"displayOrder":31},"01a0fcde-6e3e-7722-9773-e15a95a68d80",{"id":1159,"word":1160,"frequency":11,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1161,"partsOfSpeech":1162,"audio":1124,"audioUrl":1165},"01a0fcde-45b1-7729-833f-f941d44814fe","tullete","tts_459f26c2786e2133_nb-NO.mp3",[1163],{"id":1164,"partOfSpeech":1135,"definition":1136,"isPrimary":1124,"meaningOrder":11},"01a0fcde-45c9-7cef-a239-24a5c3deb1f1","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_459f26c2786e2133_nb-NO.mp3",{"id":1167,"vocabularyWord":1168,"displayOrder":36},"01a0fcde-6e3e-775e-9773-e15a966146fa",{"id":1169,"word":1170,"frequency":16,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1171,"partsOfSpeech":1172,"audio":1124,"audioUrl":1175},"01a0fcde-457b-7d7f-8947-8c7ed3df7316","rutete","tts_5be236b6ac1fad6f_nb-NO.mp3",[1173],{"id":1174,"partOfSpeech":1135,"definition":1136,"isPrimary":1124,"meaningOrder":11},"01a0fcde-45c5-7a61-aee5-8496f212e482","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_5be236b6ac1fad6f_nb-NO.mp3",{"id":1177,"vocabularyWord":1178,"displayOrder":41},"01a0fcde-6e3e-779a-9773-e15a974edb6e",{"id":1179,"word":1180,"frequency":41,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1181,"partsOfSpeech":1182,"audio":1124,"audioUrl":1186},"01a0fcde-458d-7c1b-b3e4-e102542ee276","skriving","tts_57b225b8743057c3_nb-NO.mp3",[1183],{"id":1184,"partOfSpeech":1185,"definition":1136,"isPrimary":1124,"meaningOrder":11},"01a0fcde-45c7-7133-b1bf-c107cceea821","NOUN","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_57b225b8743057c3_nb-NO.mp3",{"id":1188,"vocabularyWord":1189,"displayOrder":46},"01a0fcde-6e3e-77d6-9773-e15a97ee3ae2",{"id":1190,"word":1191,"frequency":11,"level":663,"language":9,"audioFilePath":1192,"partsOfSpeech":1193,"audio":1124,"audioUrl":1194},"01a0fcde-42b5-7083-a51e-c70a2d53c56d","skriveri","tts_42f41f0f01d68ab4_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_42f41f0f01d68ab4_nb-NO.mp3",{"id":1196,"vocabularyWord":1197,"displayOrder":51},"01a0fcde-6e3e-7812-9773-e15a982f1e81",{"id":1198,"word":1199,"frequency":11,"level":854,"language":9,"audioFilePath":1200,"partsOfSpeech":1201,"audio":1124,"audioUrl":1204},"01a0fcde-4590-7cd1-8ef5-53895a4493d8","snakkeri","tts_3a470d8a4b2c9cac_nb-NO.mp3",[1202],{"id":1203,"partOfSpeech":1185,"definition":1136,"isPrimary":1124,"meaningOrder":11},"01a0fcde-45c7-7533-b1bf-c107ceb10c51","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3a470d8a4b2c9cac_nb-NO.mp3",{"id":1206,"vocabularyWord":1207,"displayOrder":56},"01a0fcde-6e3e-784e-9773-e15a991b3304",{"id":1208,"word":1209,"frequency":41,"level":221,"language":9,"audioFilePath":1210,"partsOfSpeech":1211,"audio":1124,"audioUrl":1214},"01a0fcde-43e3-70d5-9bcb-38099b5836bb","bakeri","tts_aea83ef91a500bf2_nb-NO.mp3",[1212],{"id":1213,"partOfSpeech":1185,"definition":1136,"isPrimary":1124,"meaningOrder":11},"01a0fcde-43e9-7525-87e6-fa8458e07618","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_aea83ef91a500bf2_nb-NO.mp3",{"id":1216,"vocabularyWord":1217,"displayOrder":61},"01a0fcde-6e3e-788a-9773-e15a994cd5fd",{"id":1218,"word":1219,"frequency":11,"level":854,"language":9,"audioFilePath":1220,"partsOfSpeech":1221,"audio":1124,"audioUrl":1222},"01a0fcde-438a-7a00-a881-0ba06ae4d391","tulling","tts_f00a0f01fe7da300_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f00a0f01fe7da300_nb-NO.mp3",{"id":1224,"vocabularyWord":1225,"displayOrder":66},"01a0fcde-6e3e-78c6-9773-e15a997e2572",{"id":1226,"word":1227,"frequency":11,"level":854,"language":9,"audioFilePath":1228,"partsOfSpeech":1229,"audio":1124,"audioUrl":1230},"01a0fcde-4244-7ad3-a203-201a46282335","raring","tts_7988b2d59293b461_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7988b2d59293b461_nb-NO.mp3",{"id":1232,"vocabularyWord":1233,"displayOrder":71},"01a0fcde-6e3e-7902-9773-e15a99dce97a",{"id":1234,"word":1235,"frequency":11,"level":854,"language":9,"audioFilePath":1236,"partsOfSpeech":1237,"audio":1124,"audioUrl":1238},"01a0fcde-4318-78a2-9798-c953b4b11aa6","svekling","tts_b2a5e1eab99c58ad_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b2a5e1eab99c58ad_nb-NO.mp3",{"id":1240,"vocabularyWord":1241,"displayOrder":76},"01a0fcde-6e3e-793e-9773-e15a9ac8838c",{"id":1242,"word":1243,"frequency":11,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1244,"partsOfSpeech":1245,"audio":1124,"audioUrl":1248},"01a0fcde-44ec-70d9-97de-24b97d6f8a9f","kryping","tts_862f26699bbbf83a_nb-NO.mp3",[1246],{"id":1247,"partOfSpeech":1185,"definition":1136,"isPrimary":1124,"meaningOrder":11},"01a0fcde-451f-7184-bdf4-a44b328a8bd4","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_862f26699bbbf83a_nb-NO.mp3",{"id":1250,"vocabularyWord":1251,"displayOrder":81},"01a0fcde-6e3e-797a-9773-e15a9b91a9d5",{"id":1252,"word":1253,"frequency":31,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1254,"partsOfSpeech":1255,"audio":1124,"audioUrl":1258},"01a0fcde-44ee-7e3d-91b8-a1ffcc3cfe17","lærling","tts_523f64d1b2243c14_nb-NO.mp3",[1256],{"id":1257,"partOfSpeech":1185,"definition":1136,"isPrimary":1124,"meaningOrder":11},"01a0fcde-451f-7588-bdf4-a44b349e301b","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_523f64d1b2243c14_nb-NO.mp3",{"id":1260,"vocabularyWord":1261,"displayOrder":86},"01a0fcde-6e3e-79b6-9773-e15a9c3df732",{"id":1262,"word":1263,"frequency":41,"level":10,"language":9,"audioFilePath":1264,"partsOfSpeech":1265,"audio":1124,"audioUrl":1266},"01a0fcde-43bd-77cd-ab7b-98f47bf1cbc8","vennlig","tts_746c63e9b909c338_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_746c63e9b909c338_nb-NO.mp3",{"id":1268,"vocabularyWord":1269,"displayOrder":91},"01a0fcde-6e3e-79f2-9773-e15a9cefd41d",{"id":1270,"word":1271,"frequency":16,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1272,"partsOfSpeech":1273,"audio":1124,"audioUrl":1274},"01a0fcde-43a0-7523-9b74-460c408d187f","uvennlig","tts_892c9889d1562b97_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_892c9889d1562b97_nb-NO.mp3",{"id":1276,"vocabularyWord":1277,"displayOrder":96},"01a0fcde-6e3e-7a2e-9773-e15a9d9231d0",{"id":1278,"word":1279,"frequency":16,"level":663,"language":9,"audioFilePath":1280,"partsOfSpeech":1281,"audio":1124,"audioUrl":1282},"01a0fcde-4287-7673-8fa8-5c1032367f14","saklig","tts_c2684a4fb82f0727_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c2684a4fb82f0727_nb-NO.mp3",{"id":1284,"vocabularyWord":1285,"displayOrder":101},"01a0fcde-6e3e-7a6e-9773-e15a9e684af9",{"id":1286,"word":1287,"frequency":11,"level":663,"language":9,"audioFilePath":1288,"partsOfSpeech":1289,"audio":1124,"audioUrl":1290},"01a0fcde-4399-7d5d-8601-d8555785ac0d","usaklig","tts_bcb5e0dedf3e4baf_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_bcb5e0dedf3e4baf_nb-NO.mp3",{"id":1292,"vocabularyWord":1293,"displayOrder":106},"01a0fcde-6e3e-7abe-9773-e15a9eb0807c",{"id":1294,"word":1295,"frequency":36,"level":221,"language":9,"audioFilePath":1296,"partsOfSpeech":1297,"audio":1124,"audioUrl":1298},"01a0fcde-4067-703d-ba68-76bdd885f86a","heldig","tts_6212302f3a163658_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6212302f3a163658_nb-NO.mp3",{"id":1300,"vocabularyWord":1301,"displayOrder":111},"01a0fcde-6e3e-7afa-9773-e15a9f4542f1",{"id":1302,"word":1303,"frequency":36,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1304,"partsOfSpeech":1305,"audio":1124,"audioUrl":1306},"01a0fcde-4395-7f34-bad1-80fd73c62b5a","uheldig","tts_d37b38a0db7d46ef_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d37b38a0db7d46ef_nb-NO.mp3",{"id":1308,"vocabularyWord":1309,"displayOrder":116},"01a0fcde-6e3e-7b36-9773-e15a9fca49ef",{"id":1310,"word":1311,"frequency":41,"level":221,"language":9,"audioFilePath":1312,"partsOfSpeech":1313,"audio":1124,"audioUrl":1314},"01a0fcde-3fc8-7f3b-82cf-840d08313104","farlig","tts_abae3144a193480d_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_abae3144a193480d_nb-NO.mp3",{"id":1316,"vocabularyWord":1317,"displayOrder":121},"01a0fcde-6e3e-7b72-9773-e15aa0164af6",{"id":1318,"word":1319,"frequency":36,"level":221,"language":9,"audioFilePath":1320,"partsOfSpeech":1321,"audio":1124,"audioUrl":1322},"01a0fcde-4395-7430-bad1-80fd73b9ab6e","ufarlig","tts_c0317ff6bf18bf7d_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c0317ff6bf18bf7d_nb-NO.mp3",{"id":1324,"vocabularyWord":1325,"displayOrder":126},"01a0fcde-6e3e-7bae-9773-e15aa0e22a6a",{"id":1326,"word":1327,"frequency":16,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1328,"partsOfSpeech":1329,"audio":1124,"audioUrl":1332},"01a0fcde-44d5-79d1-9f4c-e1dcad409f21","ivrig","tts_c44de54cf0189c23_nb-NO.mp3",[1330],{"id":1331,"partOfSpeech":1135,"definition":1136,"isPrimary":1124,"meaningOrder":11},"01a0fcde-451d-77d6-bfc1-5197846e0f81","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c44de54cf0189c23_nb-NO.mp3",{"id":1334,"vocabularyWord":1335,"displayOrder":131},"01a0fcde-6e3e-7bea-9773-e15aa0ee7840",{"id":1336,"word":1337,"frequency":11,"level":663,"language":9,"audioFilePath":1338,"partsOfSpeech":1339,"audio":1124,"audioUrl":1340},"01a0fcde-422b-7039-8220-a64be99aab64","overivrig","tts_d9c834ec95e592d3_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d9c834ec95e592d3_nb-NO.mp3",{"id":1342,"vocabularyWord":1343,"displayOrder":136},"01a0fcde-6e3e-7c26-9773-e15aa1c1fc83",{"id":1344,"word":1345,"frequency":41,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1346,"partsOfSpeech":1347,"audio":1124,"audioUrl":1350},"01a0fcde-4454-7336-8903-c4bf9e748302","forsiktig","tts_0e7b8cedb8facf6f_nb-NO.mp3",[1348],{"id":1349,"partOfSpeech":1135,"definition":1136,"isPrimary":1124,"meaningOrder":11},"01a0fcde-447b-74f5-8829-7ca30d4ed3ce","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_0e7b8cedb8facf6f_nb-NO.mp3",{"id":1352,"vocabularyWord":1353,"displayOrder":141},"01a0fcde-6e3e-7c62-9773-e15aa29531c7",{"id":1354,"word":1355,"frequency":16,"level":663,"language":9,"audioFilePath":1356,"partsOfSpeech":1357,"audio":1124,"audioUrl":1358},"01a0fcde-422a-7488-a6d9-dededf2ddec9","overforsiktig","tts_9dc4fd2efb3c0392_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9dc4fd2efb3c0392_nb-NO.mp3",{"id":1360,"vocabularyWord":1361,"displayOrder":146},"01a0fcde-6e3e-7c9e-9773-e15aa34d681a",{"id":1362,"word":1363,"frequency":31,"level":663,"language":9,"audioFilePath":1364,"partsOfSpeech":1365,"audio":1124,"audioUrl":1366},"01a0fcde-41b3-7b22-869c-e82a32e27f8a","misbruk","tts_72cee0a823c4c2d8_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_72cee0a823c4c2d8_nb-NO.mp3",{"id":1368,"vocabularyWord":1369,"displayOrder":151},"01a0fcde-6e3e-7cda-9773-e15aa386ba9a",{"id":1370,"word":1371,"frequency":41,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1372,"partsOfSpeech":1373,"audio":1124,"audioUrl":1374},"01a0fcde-41b6-704f-a728-8918a054fdb9","misforståelse","tts_b39566dd52b40d4c_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b39566dd52b40d4c_nb-NO.mp3",{"id":1376,"vocabularyWord":1377,"displayOrder":156},"01a0fcde-6e3e-7d1e-9773-e15aa3c72a02",{"id":1378,"word":1379,"frequency":11,"level":663,"language":9,"audioFilePath":1380,"partsOfSpeech":1381,"audio":1124,"audioUrl":1382},"01a0fcde-43ac-78f0-8923-359c1080b317","vanstyre","tts_d2c59789d15009b7_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d2c59789d15009b7_nb-NO.mp3",{"id":1384,"vocabularyWord":1385,"displayOrder":161},"01a0fcde-6e3e-7d5a-9773-e15aa42daa97",{"id":1386,"word":1387,"frequency":11,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1388,"partsOfSpeech":1389,"audio":1124,"audioUrl":1390},"01a0fcde-415c-78ea-900d-cd55fa01d3da","kjempebra","tts_df07c2cb1b0f6489_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_df07c2cb1b0f6489_nb-NO.mp3",{"id":1392,"vocabularyWord":1393,"displayOrder":166},"01a0fcde-6e3e-7d96-9773-e15aa4f05413",{"id":1394,"word":1395,"frequency":11,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1396,"partsOfSpeech":1397,"audio":1124,"audioUrl":1398},"01a0fcde-415d-776e-9bd3-43fb0cf61f5b","kjempedyr","tts_cead0fbad9547f98_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_cead0fbad9547f98_nb-NO.mp3",{"id":1400,"vocabularyWord":1401,"displayOrder":171},"01a0fcde-6e3e-7dd2-9773-e15aa5cdccd5",{"id":1402,"word":1403,"frequency":11,"level":1005,"language":9,"audioFilePath":1404,"partsOfSpeech":1405,"audio":1124,"audioUrl":1406},"01a0fcde-4316-7154-839b-23c212bb88e6","supergod","tts_456bcc22ca707169_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_456bcc22ca707169_nb-NO.mp3",{"id":1408,"vocabularyWord":1409,"displayOrder":176},"01a0fcde-6e3e-7e0e-9773-e15aa5d5bbf1",{"id":1410,"word":1411,"frequency":16,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1412,"partsOfSpeech":1413,"audio":1124,"audioUrl":1414},"01a0fcde-4315-748c-8240-f03750544fb4","superfornøyd","tts_aa1e754d7fe5499a_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_aa1e754d7fe5499a_nb-NO.mp3",{"id":1416,"vocabularyWord":1417,"displayOrder":181},"01a0fcde-6e3e-7e4a-9773-e15aa6425f70",{"id":1418,"word":1419,"frequency":11,"level":854,"language":9,"audioFilePath":1420,"partsOfSpeech":1421,"audio":1124,"audioUrl":1422},"01a0fcde-3fa2-79f8-a745-c09c066b5517","dritbra","tts_d0f7d9e05c9caedd_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d0f7d9e05c9caedd_nb-NO.mp3",{"id":1424,"vocabularyWord":1425,"displayOrder":186},"01a0fcde-6e3e-7e86-9773-e15aa6699778",{"id":1426,"word":1427,"frequency":11,"level":854,"language":9,"audioFilePath":1428,"partsOfSpeech":1429,"audio":1124,"audioUrl":1430},"01a0fcde-3fa3-7932-b42e-df1a2b464fc4","dritkjedelig","tts_1004ee4ad8531baf_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1004ee4ad8531baf_nb-NO.mp3",{"id":1432,"vocabularyWord":1433,"displayOrder":191},"01a0fcde-6e3e-7ebe-9773-e15aa6b966ea",{"id":1434,"word":1435,"frequency":11,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1436,"partsOfSpeech":1437,"audio":1124,"audioUrl":1438},"01a0fcde-4244-704b-a203-201a45498b0a","rågod","tts_312abe1bd39680c2_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_312abe1bd39680c2_nb-NO.mp3",{"id":1440,"vocabularyWord":1441,"displayOrder":196},"01a0fcde-6e3e-7efe-9773-e15aa79c2650",{"id":1442,"word":1443,"frequency":11,"level":447,"language":9,"audioFilePath":1444,"partsOfSpeech":1445,"audio":1124,"audioUrl":1446},"01a0fcde-4243-75e3-ae24-413f433d29ff","rådyr","tts_8bd2227a0bc9683f_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_8bd2227a0bc9683f_nb-NO.mp3",{"id":1448,"vocabularyWord":1449,"displayOrder":201},"01a0fcde-6e3e-7f3a-9773-e15aa7bd852c",{"id":1450,"word":1451,"frequency":11,"level":854,"language":9,"audioFilePath":1452,"partsOfSpeech":1453,"audio":1124,"audioUrl":1456},"01a0fcde-458a-7769-a7bc-d927247968db","sjefete","tts_e2800ec059b47332_nb-NO.mp3",[1454],{"id":1455,"partOfSpeech":1135,"definition":1136,"isPrimary":1124,"meaningOrder":11},"01a0fcde-45c6-7ccc-8e3b-707a56550b73","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_e2800ec059b47332_nb-NO.mp3",[],null,[1460,1469],{"@id":1461,"@type":1462,"id":1463,"grammarPage":1464,"title":1465,"instructions":1466,"displayOrder":1109,"type":1467,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1108,"ogImageUrl":1468},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0fcdd-fcbc-7317-a90e-2b49145746a0","GrammarExercise","01a0fcdd-fcbc-7317-a90e-2b49145746a0","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0fcdd-f3d7-7c51-b73c-fe7252e2d05b","Hva uttrykker avledningen?","Velg tolkningen som passer til ordet og sammenhengen.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_354b2134-c7ef-4778-bd61-bb347bedef85_hero.webp?v=1790948801",{"@id":1470,"@type":1462,"id":1471,"grammarPage":1464,"title":1472,"instructions":1473,"displayOrder":11,"type":1467,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1108,"ogImageUrl":1474},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0fcdd-fcd2-7c66-ba2b-e2c424ec425b","01a0fcdd-fcd2-7c66-ba2b-e2c424ec425b","Vurdering, sammenheng og register","Velg ordet eller tolkningen som passer til den beskrevne situasjonen. Legg vekt på styrke, register og hvem eller hva som vurderes.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_692c8fc5-ff78-4de4-bb6c-019367456850_hero.webp?v=1790948801",{"id":1463,"grammarPage":1464,"title":1465,"instructions":1466,"seoTitle":1476,"seoDescription":1477,"displayOrder":1109,"type":1467,"questions":1478,"ogImageUrl":1468},"Vurderende avledninger: velg rett betydning","Øv på vurderende avledninger med utfyllingsoppgaver om arbeid, omtaler og hverdagsliv. Skill grunnbetydning fra kritikk, ros og nøytrale beskrivelser.",[1479],{"id":1480,"sentenceTemplate":1481,"displayOrder":1109,"explanation":1482,"exampleSentence":1483,"blanks":1484},"01a0fcdd-fcbc-763f-a90e-2b4915c9abff","Redaktøren kaller kommentarene «verdiløst skriveri». Her uttrykker «skriveri» __1__.","«Skriveri» kan framstille tekster som lite verdifulle. «Verdiløst» gjør den nedvurderende lesningen uttrykkelig; dette er ikke en nøytral opplysning om mengde.","I loggen står det bare at elevene brukte en time på skriving.",[1485],{"id":1486,"blankNumber":11,"options":1487},"01a0fcdd-fcbc-75bb-a90e-2b4915aa3a1e",[1488,1491,1494],{"id":1489,"optionText":1490,"isCorrect":1108,"displayOrder":1109},"01a0fcdd-fcbc-74cb-a90e-2b49149ad8a1","en nøytral opptelling av tekstene",{"id":1492,"optionText":1493,"isCorrect":1124,"displayOrder":11},"01a0fcdd-fcbc-752b-a90e-2b491510d8af","en nedvurdering av tekstene",{"id":1495,"optionText":1496,"isCorrect":1108,"displayOrder":16},"01a0fcdd-fcbc-7573-a90e-2b4915aa371b","en anerkjennelse av tekstene",{"html":1498,"toc":1499},"\u003Cp>Med avledninger kan du ikke bare beskrive en egenskap eller handling, men også uttrykke hvordan du vurderer den. Valget mellom \u003Cstrong>skriving\u003C\u002Fstrong> og \u003Cstrong>skriveri\u003C\u002Fstrong>, eller mellom \u003Cstrong>ivrig\u003C\u002Fstrong> og \u003Cstrong>overivrig\u003C\u002Fstrong>, kan gjøre en framstilling mer kritisk. Her undersøker du hvordan forstavelser, endelser og sammenheng virker sammen, og hvordan du tilpasser slike ord til situasjonen.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"beskrivelse-eller-vurdering\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Beskrivelse eller vurdering?\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>En \u003Cem>avledning\u003C\u002Fem> dannes ved at en forstavelse eller en endelse knyttes til et ord eller en ordstamme. Noen avledninger uttrykker først og fremst et saklig innhold. Andre kan samtidig signalisere anerkjennelse, irritasjon eller avstand.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Sammenlign disse formuleringene:\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Det har vært mye \u003Cstrong>skriving\u003C\u002Fstrong> om saken.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Det har vært mye \u003Cstrong>skriveri\u003C\u002Fstrong> om saken.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Den første setningen beskriver aktiviteten nokså nøytralt. Med \u003Cstrong>skriveri\u003C\u002Fstrong> kan den som snakker, framstille tekstene som unødvendige, lite verdifulle eller plagsomt mange.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Det er nyttig å skille mellom tre forhold:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Ordets grunnbetydning:\u003C\u002Fstrong> Hva beskriver ordet?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Ordets vurderende preg:\u003C\u002Fstrong> Uttrykker ordvalget i seg selv ros eller kritikk?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Virkningen i sammenhengen:\u003C\u002Fstrong> Blir vurderingen forsterket, dempet eller snudd av situasjonen?\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>En avledning kan ha et tydelig kritisk preg uten at taleren nødvendigvis mener å angripe noen. Tonefall, relasjon og resten av teksten påvirker virkningen.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"endelser-som-kan-gi-et-vurderende-preg\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Endelser som kan gi et vurderende preg\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Enkelte endelser forekommer ofte i ord som uttrykker vurdering. De har likevel ikke én fast holdningsbetydning i alle ord.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Endelse\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Eksempel\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Betydning og mulig vurdering\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>-aktig\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>amatøraktig\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Som en amatør; ofte kritikk av kvalitet eller utførelse\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>-ete\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>masete\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Preget av mas; vanligvis en negativ vurdering\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>-eri\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>skriveri\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Skriving framstilt med avstand eller nedvurdering\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>-ing\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>tulling, raring\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Person framstilt som tåpelig eller sær; ofte nedsettende, men kan også brukes kjærlig\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>-ling\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>svekling\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Person framstilt som svak; nedsettende\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>\u003Cstrong>-aktig\u003C\u002Fstrong> uttrykker ofte likhet eller et visst preg. I \u003Cstrong>amatøraktig\u003C\u002Fstrong> blir likheten gjerne brukt kritisk: Arbeidet virker lite profesjonelt. Endelsen er likevel ikke negativ i seg selv. \u003Cstrong>Grønnaktig\u003C\u002Fstrong> beskriver først og fremst en fargenyanse.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>-ete\u003C\u002Fstrong> kan framstille en egenskap som karakteristisk eller påfallende. Ord som \u003Cstrong>rotete\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>masete\u003C\u002Fstrong> og \u003Cstrong>tullete\u003C\u002Fstrong> brukes ofte kritisk. Men \u003Cstrong>rutete\u003C\u002Fstrong> beskriver et mønster uten noen nødvendig vurdering.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>-eri\u003C\u002Fstrong> kan brukes om aktivitet som taleren nedvurderer, slik som \u003Cstrong>skriveri\u003C\u002Fstrong> og \u003Cstrong>snakkeri\u003C\u002Fstrong>. Andre ord på \u003Cstrong>-eri\u003C\u002Fstrong>, som \u003Cstrong>bakeri\u003C\u002Fstrong>, har ingen slik negativ betydning.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>-ing\u003C\u002Fstrong> og \u003Cstrong>-ling\u003C\u002Fstrong> forekommer i vurderende personbetegnelser som \u003Cstrong>tulling\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>raring\u003C\u002Fstrong> og \u003Cstrong>svekling\u003C\u002Fstrong>. Når \u003Cstrong>kryping\u003C\u002Fstrong> brukes om en person, betegner det nedsettende en som er overdrevent underdanig. Det må skilles fra \u003Cstrong>kryping\u003C\u002Fstrong> som navn på aktiviteten å krype. Endelsene gjør ikke alle personbetegnelser negative: \u003Cstrong>lærling\u003C\u002Fstrong> er en nøytral betegnelse.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Han oppførte seg tåpelig i møtet.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Han er en \u003Cstrong>tulling\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Den første setningen vurderer oppførselen i én situasjon. Den andre setter en nedsettende merkelapp på personen. «Din lille \u003Cstrong>raring\u003C\u002Fstrong>» kan derimot uttrykke ømhet mellom personer som kjenner hverandre godt; relasjonen og tonefallet er avgjørende.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Ikke tolk en endelse isolert. At \u003Cstrong>masete\u003C\u002Fstrong> er negativt, betyr ikke at alle ord på \u003Cstrong>-ete\u003C\u002Fstrong> uttrykker kritikk. Du må kjenne betydningen til hele ordet.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"forstavelser-som-uttrykker-avvik-eller-overskudd\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Forstavelser som uttrykker avvik eller overskudd\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Forstavelsen \u003Cstrong>u-\u003C\u002Fstrong> kan uttrykke motsetning eller fravær av en egenskap. Når egenskapen vanligvis regnes som ønskelig, får avledningen ofte et negativt innhold.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Grunnord\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Avledning\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Hva avledningen uttrykker\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>vennlig\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>uvennlig\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Mangel på vennlighet eller en avvisende holdning\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>saklig\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>usaklig\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Brudd på kravet om saklighet\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>heldig\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>uheldig\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Noe ugunstig, lite passende eller preget av uflaks\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>farlig\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>ufarlig\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Fravær av fare, ofte noe positivt\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>\u003Cstrong>U-\u003C\u002Fstrong> betyr altså ikke «dårlig». Vurderingen avhenger av hvilken egenskap som avvises eller mangler.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Med \u003Cstrong>over-\u003C\u002Fstrong> kan du uttrykke at en egenskap går lenger enn det som er ønskelig. \u003Cstrong>Overivrig\u003C\u002Fstrong> betyr ikke bare svært ivrig, men ivrig i en grad som vurderes som for stor.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Hun er \u003Cstrong>ivrig\u003C\u002Fstrong> og stiller mange spørsmål.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Hun er \u003Cstrong>overivrig\u003C\u002Fstrong> og avbryter før andre har svart.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Han er \u003Cstrong>forsiktig\u003C\u002Fstrong> med å dele personopplysninger.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Han er \u003Cstrong>overforsiktig\u003C\u002Fstrong> og vil ikke engang oppgi jobbnummeret sitt.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Hva som er «for mye», er en vurdering, ikke en objektiv grense. Den som kaller noen \u003Cstrong>overforsiktig\u003C\u002Fstrong>, viser dermed også sin egen holdning til atferden.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3 id=\"mis-og-van-feil-eller-drlig-utfrelse\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.1\u003C\u002Fspan>Mis- og van-: feil eller dårlig utførelse\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Mis-\u003C\u002Fstrong> kan uttrykke at noe skjer feil eller på en uønsket måte. \u003Cstrong>Misbruk\u003C\u002Fstrong> betegner uriktig eller skadelig bruk, mens \u003Cstrong>misforståelse\u003C\u002Fstrong> betegner at noe er forstått feil. \u003Cstrong>Van-\u003C\u002Fstrong> har negativ betydning i etablerte ord som \u003Cstrong>vanstyre\u003C\u002Fstrong>, som betegner dårlig eller uforsvarlig styring. Disse forstavelsene kan ikke uten videre byttes ut med \u003Cstrong>u-\u003C\u002Fstrong>: \u003Cstrong>misbruk\u003C\u002Fstrong> betyr ikke fravær av bruk. Særlig \u003Cstrong>van-\u003C\u002Fstrong> er begrenset til bestemte etablerte dannelser.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3 id=\"forsterkende-forledd-og-register\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.2\u003C\u002Fspan>Forsterkende forledd og register\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>Også forledd som \u003Cstrong>kjempe-\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>super-\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>drit-\u003C\u002Fstrong> og \u003Cstrong>rå-\u003C\u002Fstrong> kan forsterke en vurdering. Her er det nyttig å se avledning i sammenheng med sammensetning: Ikke alle slike forledd regnes entydig som forstavelser.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Forledd\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Eksempel\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Virkning og register\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>kjempe-\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>kjempebra, kjempedyr\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Forsterker både ros og negative vurderinger; vanlig i uformelt språk\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>super-\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>supergod, superfornøyd\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Uttrykker høy grad, ofte med begeistring; vanlig i uformelt språk og reklame\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>drit-\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>dritbra, dritkjedelig\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Sterk forsterkning; grovt og muntlig, normalt uegnet i formelle tekster\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>rå-\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>rågod, rådyr\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Kraftig forsterkning; ofte uformelt og uttrykksfullt\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Dritbra\u003C\u002Fstrong> uttrykker ros selv om forleddet isolert har en negativ klang. I \u003Cstrong>dritkjedelig\u003C\u002Fstrong> forsterker det en negativ vurdering. Som adjektiv betyr \u003Cstrong>rådyr\u003C\u002Fstrong> «svært dyr» og må skilles fra substantivet \u003Cstrong>rådyr\u003C\u002Fstrong>, som betegner et dyr. Ordene i tabellen skrives i ett.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Uformelt: Kurset var \u003Cstrong>kjempebra\u003C\u002Fstrong>, men \u003Cstrong>rådyrt\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Mer formelt: Kurset var svært godt, men svært dyrt.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Forstavelsene \u003Cstrong>mis-\u003C\u002Fstrong> og \u003Cstrong>van-\u003C\u002Fstrong> gjør derimot ikke i seg selv et ord uformelt: \u003Cstrong>misbruk av offentlige midler\u003C\u002Fstrong> og \u003Cstrong>økonomisk vanstyre\u003C\u002Fstrong> kan brukes i formelle tekster, men uttrykker alvorlige negative vurderinger som bør begrunnes.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"sammenhengen-styrer-styrken\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Sammenhengen styrer styrken\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Et vurderende ord kan rette seg mot en person, en handling eller et resultat. Det påvirker hvor omfattende kritikken blir.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Du er \u003Cstrong>rotete\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Denne framstillingen er \u003Cstrong>rotete\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Den første setningen tillegger personen en generell egenskap. Den andre begrenser vurderingen til en bestemt framstilling.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Ordvalget kan også dempes eller forsterkes:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Litt amatøraktig\u003C\u002Fstrong> demper vanligvis kritikken.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Direkte amatøraktig\u003C\u002Fstrong> gjør kritikken tydeligere og sterkere.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Sjarmerende amatøraktig\u003C\u002Fstrong> gir en ellers kritisk egenskap en positiv innramming.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>En demping er ikke alltid reell. «Det var litt uheldig» kan være en høflig måte å omtale en alvorlig feil på. Avledningen må tolkes sammen med situasjonen, ikke bare med ordene rett foran den.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"register-og-nye-avledninger\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Register og nye avledninger\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Vurderende avledninger er ikke nødvendigvis uformelle. \u003Cstrong>Usaklig\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>uheldig\u003C\u002Fstrong> og \u003Cstrong>overforsiktig\u003C\u002Fstrong> kan brukes i saklige tekster. \u003Cstrong>Tullete\u003C\u002Fstrong> og nedsettende bruk av \u003Cstrong>skriveri\u003C\u002Fstrong> passer oftere i samtaler eller tydelig meningsbærende tekster enn i en nøytral rapport.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>I faglig kritikk er det ofte bedre å presisere grunnlaget for vurderingen:\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Generell vurdering: Rapporten er \u003Cstrong>amatøraktig\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Presis kritikk: Rapporten mangler kildehenvisninger og inneholder flere regnefeil.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Mønstrene gir også rom for nye ord, men ikke alle tenkelige avledninger blir naturlige. En uformell dannelse som \u003Cstrong>sjefete\u003C\u002Fstrong>, som allerede er etablert i muntlig bruk, kan forstås som «tilbøyelig til å bestemme over andre». Den kan samtidig oppfattes som leken, muntlig eller spydig. I en formell tekst er \u003Cstrong>dominerende\u003C\u002Fstrong> eller en konkret beskrivelse ofte tryggere.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Du kan derfor ikke fritt legge \u003Cstrong>u-\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>-ete\u003C\u002Fstrong> eller \u003Cstrong>-eri\u003C\u002Fstrong> til ethvert ord. Etablerte ord, gjenkjennelige mønstre og situasjonen setter grenser.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"sjekkliste-for-bevisst-ordvalg\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Sjekkliste for bevisst ordvalg\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Før du bruker en vurderende avledning, kan du spørre:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Hva beskriver ordet?\u003C\u002Fstrong> Skill innholdet fra holdningen det uttrykker.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Ligger vurderingen i hele ordet?\u003C\u002Fstrong> Ikke gi forstavelsen eller endelsen samme betydning overalt.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Hva retter vurderingen seg mot?\u003C\u002Fstrong> En person, en enkelt handling eller et resultat?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Passer styrken og registeret?\u003C\u002Fstrong> Velg presis beskrivelse hvis avledningen blir for nedsettende eller upresis.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Avledningen bidrar til vurderingen; sammenhengen avgjør hvordan den virker.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n",[1500,1504,1508,1512,1516,1520,1524,1528],{"id":1501,"text":1502,"depth":16,"number":1503},"beskrivelse-eller-vurdering","Beskrivelse eller vurdering?","1",{"id":1505,"text":1506,"depth":16,"number":1507},"endelser-som-kan-gi-et-vurderende-preg","Endelser som kan gi et vurderende preg","2",{"id":1509,"text":1510,"depth":16,"number":1511},"forstavelser-som-uttrykker-avvik-eller-overskudd","Forstavelser som uttrykker avvik eller overskudd","3",{"id":1513,"text":1514,"depth":21,"number":1515},"mis-og-van-feil-eller-drlig-utfrelse","Mis- og van-: feil eller dårlig utførelse","3.1",{"id":1517,"text":1518,"depth":21,"number":1519},"forsterkende-forledd-og-register","Forsterkende forledd og register","3.2",{"id":1521,"text":1522,"depth":16,"number":1523},"sammenhengen-styrer-styrken","Sammenhengen styrer styrken","4",{"id":1525,"text":1526,"depth":16,"number":1527},"register-og-nye-avledninger","Register og nye avledninger","5",{"id":1529,"text":1530,"depth":16,"number":1531},"sjekkliste-for-bevisst-ordvalg","Sjekkliste for bevisst ordvalg","6"]