[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-nb-det-eller-dette-viser-til-en-hel-setning":3,"grammar-exercises-by-page-01a0fcdd-f446-7077-b5d5-5928bc8bf57a":22,"exercise-list-path-nb-none":49},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":18,"updatedAt":19,"vocabularyLists":20,"readyImages":21},"01a0fcdd-f446-7077-b5d5-5928bc8bf57a","Det eller dette viser til en hel setning","det-eller-dette-viser-til-en-hel-setning","Lær hvordan det og dette viser til innholdet i en hel setning, hvordan du velger mellom formene, og hvordan du skiller dette fra henvisning til en ting.","**Det** og **dette** kan vise tilbake til innholdet i en hel setning: noe som har skjedd, en opplysning eller et forslag. Du skal kunne velge mellom formene og skille denne bruken fra henvisning til en bestemt ting.\n\n## 1. Vis tilbake til et helt innhold\n\nNår du kommenterer noe som nettopp er sagt eller skrevet, trenger du ikke gjenta hele setningen. **Det** eller **dette** kan samle innholdet i ett ord.\n\n:::example\nBussen kommer ikke før om en time. **Det** er irriterende.\n\nHer betyr **det** at bussen ikke kommer før om en time. Pronomenet viser ikke til selve bussen.\n\nKommunen vil stenge biblioteket. **Dette** har skapt sterke reaksjoner.\n\nHer viser **dette** til kommunens plan om å stenge biblioteket.\n:::\n\nInnholdet du viser til, kan være:\n\n- en hendelse: Toget sporet av. **Det** var skremmende.\n- en opplysning: Nora har fått ny jobb. **Det** visste jeg ikke.\n- et forslag: Vi kan flytte møtet til fredag. **Dette** må vi diskutere.\n\n### Vis til hele innholdet med noe som\n\nDu kan også kommentere innholdet i samme setning. Da bruker du en relativsetning innledet med **noe som**, med komma foran **noe**.\n\n:::example\nBussen var forsinket. **Det** var irriterende.\n\nBussen var forsinket, **noe som** var irriterende.\n\nBegge uttrykker at forsinkelsen var irriterende. Med **noe som** blir kommentaren en del av samme setning.\n:::\n\n:::warning\nNår relativsetningen skal vise til hele det foregående setningsinnholdet, trenger du **noe som**, ikke bare **som**.\n\n✓ Bussen var forsinket, **noe som** var irriterende.\n\n✗ Bussen var forsinket, **som** var irriterende.\n\n**Som** alene kan vise til et substantiv: **Bussen, som var gammel, var forsinket.** Her beskriver relativsetningen bussen.\n:::\n\n## 2. Velg mellom det og dette\n\nOfte er begge formene riktige. Forskjellen ligger først og fremst i hvor tydelig du framhever innholdet du viser til.\n\n| Form | Vanlig virkning | Eksempel |\n| --- | --- | --- |\n| **det** | Knytter kommentaren nøytralt til det som allerede er sagt | Fristen er utsatt. **Det** er bra. |\n| **dette** | Retter oppmerksomheten tydeligere mot innholdet som nettopp er presentert | Fristen er utsatt. **Dette** gir oss mer tid. |\n\nSammenlign også formene i samme setning:\n\n:::example\nPrisen har økt med tjue prosent.\n\n**Det** betyr at vi må spare mer.\n\n**Dette** betyr at vi må spare mer.\n\nBegge viser til prisøkningen. **Dette** framhever opplysningen tydeligere som utgangspunkt for konklusjonen.\n:::\n\n:::note\n**Dette** er ikke bare et skriftspråksord, og **det** er ikke bare et talespråksord. Begge brukes muntlig og skriftlig. Også **det** kan framheves med trykk i tale.\n:::\n\n### Faste svar og formell saksprosa\n\nI korte, nøytrale svar er **det** det naturlige valget. **Dette** kan virke markert eller unaturlig hvis du bare svarer på det noen nettopp har sagt.\n\n:::example\n– Når åpner biblioteket?\n– **Det vet jeg ikke.**\n\n– Møtet begynner klokka ni.\n– **Det stemmer.**\n:::\n\nDet betyr ikke at **Dette vet jeg ikke** og **Dette stemmer** alltid er feil. De kan brukes når du peker tydelig på en bestemt opplysning, for eksempel: **Dette stemmer, men resten av rapporten inneholder feil.**\n\nI formell saksprosa er **dette** vanlig når en opplysning danner grunnlaget for en konsekvens eller konklusjon:\n\n:::example\nSøknadsfristen er flyttet til 1. juni. **Dette innebærer at** søkerne får to uker ekstra.\n\n**Det innebærer at** er også korrekt, men **dette** framhever den foregående opplysningen tydeligere.\n:::\n\n### Dette kan også vise framover\n\n**Dette** kan varsle innhold som kommer etterpå, ofte etter kolon:\n\n:::example\n**Dette er planen:** Vi kartlegger behovene først og fordeler oppgavene etterpå.\n:::\n\nHer viser **dette** til planen som blir forklart etter kolon.\n\n## 3. Skill innhold fra ting\n\nNår pronomenet viser til et substantiv, følger formen vanligvis substantivets kjønn og tall. Når det viser til et helt setningsinnhold, bruker du **det** eller **dette**, uansett hvilke substantiv setningen inneholder.\n\n| Hva viser pronomenet til? | Eksempel | Forklaring |\n| --- | --- | --- |\n| Ei bestemt dør | Døra er låst. **Den** er grønn. | **Den** viser til døra. |\n| Innholdet i setningen | Døra er låst. **Det** er upraktisk. | Det er upraktisk at døra er låst. |\n| Flere bestemte dokumenter | Dokumentene er borte. **De** lå i skapet. | **De** viser til dokumentene. |\n| Innholdet i setningen | Dokumentene er borte. **Dette** er alvorlig. | Det er alvorlig at dokumentene er borte. |\n\nAdjektiv som beskriver setningsinnholdet, står i **intetkjønn** når adjektivet har en egen intetkjønnsform:\n\n:::example\nAlle kom presis. Det var **fint**.\n\nIngen hadde kontrollert tallene. Dette var **uheldig**.\n:::\n\n**Fint** er intetkjønnsformen av *fin*. *Uheldig* har samme form i hankjønn, hunkjønn og intetkjønn.\n\n## 4. Bruk pronomenet i ulike setningsledd\n\n**Det** og **dette** kan blant annet være subjekt, objekt eller stå etter en preposisjon.\n\n:::example\nMøtet er avlyst.\n\n**Dette** skaper problemer. — subjekt\n\nJeg visste **det** ikke. — objekt\n\nVi hadde ikke regnet med **dette**. — etter preposisjon\n:::\n\nNår **det** er et trykklett objekt i en helsetning som **Jeg visste det ikke**, flyttes pronomenet foran **ikke**. Dette kalles **pronomenflytting**. Med kontrasttrykk kan pronomenet stå etter **ikke**: **Jeg visste ikke DET, men jeg visste at møtet kunne bli flyttet.** Store bokstaver markerer trykket her.\n\nPronomenet flyttes ikke foran et verb som står etter **ikke**: **Jeg hadde ikke hørt det.** I en leddsetning står **ikke** foran verbet: **Hun sa at hun ikke visste det.**\n\nDu kan sette objektet først for å knytte setningen direkte til det foregående innholdet. **Det visste jeg ikke** er den vanligste formuleringen når du reagerer på en opplysning som nettopp er gitt. Da kommer det finitte verbet før subjektet:\n\n- Jeg visste **det** ikke. → **Det visste jeg** ikke.\n- Vi må diskutere **dette**. → **Dette må vi** diskutere.\n\n:::warning\nNår objektet står først, beholder helsetningen verbet på andre plass.\n\n✓ **Dette må vi** diskutere.\n\n✗ Dette vi må diskutere.\n:::\n\n## 5. Gjør henvisningen tydelig\n\nSpør deg selv: Hva er det egentlig jeg kommenterer? Leseren må kunne finne innholdet som **det** eller **dette** viser til.\n\n:::example\nLedelsen vil redusere åpningstidene. **Dette** vil gjøre tilbudet dårligere.\n\nHenvisningen er tydelig: Det er reduksjonen i åpningstidene som vil gjøre tilbudet dårligere.\n:::\n\nÅ bytte fra **det** til **dette** løser ikke automatisk en uklar henvisning. Hvis du har presentert flere opplysninger, kan du gjenta det viktigste med noen få ord: **Denne endringen**, **forslaget om kortere åpningstider** eller **at tilbudet blir mindre tilgjengelig**.\n\nIkke alle forekomster av **det** viser tilbake til noe. I **Det regner** er *det* et formelt subjekt uten en slik henvisning. I **Bussen er forsinket. Det er irriterende** viser *det* derimot tilbake til forsinkelsen.\n\n## 6. Sjekkliste for egne tekster\n\n1. Viser du til en ting eller til et helt innhold? Ved et helt innhold bruker du **det** eller **dette**.\n2. Vil du fortsette nøytralt? Velg gjerne **det**. Vil du framheve innholdet tydeligere? Velg gjerne **dette**.\n3. Beskriver du innholdet med et adjektiv? Bruk intetkjønnsformen: **Det er fint**.\n4. Står pronomenet først som objekt? Husk verbet før subjektet: **Dette må vi undersøke**.\n5. Er henvisningen uklar? Gjenta det du mener, i stedet for bare å bytte pronomen.","nb","B2",145,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16},"01a0fcdd-f303-7a45-a222-89906cec12da",false,0,3,"2026-10-02T13:46:39+00:00","2026-10-12T17:16:14+00:00",[],[],[23,33,40],{"@id":24,"@type":25,"id":26,"grammarPage":27,"title":28,"instructions":29,"displayOrder":16,"type":30,"questionCount":31,"blankCount":31,"isCompleted":15,"ogImageUrl":32},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0fcde-01bc-7bb0-9f3a-286b316b32d3","GrammarExercise","01a0fcde-01bc-7bb0-9f3a-286b316b32d3","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0fcdd-f446-7077-b5d5-5928bc8bf57a","Hva viser det og dette til?","Velg formen eller henvisningen som passer. Se etter om kommentaren gjelder et helt innhold eller en bestemt ting.","word_select",12,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_8759d0f9-ca7a-4600-bea8-54b226023d3a_hero.webp?v=1790948803",{"@id":34,"@type":25,"id":35,"grammarPage":27,"title":36,"instructions":37,"displayOrder":38,"type":30,"questionCount":31,"blankCount":31,"isCompleted":15,"ogImageUrl":39},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0fcde-01cf-7d81-9f25-5b03dc77866b","01a0fcde-01cf-7d81-9f25-5b03dc77866b","Bygg kommentarer med det og dette","Velg formen eller ordstillingen som passer i sammenhengen. Følg opplysningene om betydning og trykk.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_13825d04-124d-4391-95e7-d96bab2cdad6_hero.webp?v=1790948803",{"@id":41,"@type":25,"id":42,"grammarPage":27,"title":43,"instructions":44,"displayOrder":45,"type":46,"questionCount":47,"blankCount":47,"isCompleted":15,"ogImageUrl":48},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0fcde-01e1-7d72-b58d-f0bf64ed900b","01a0fcde-01e1-7d72-b58d-f0bf64ed900b","Kommentarer til en skolenedleggelse","Bygg hele setninger. Alle setningene kommenterer denne opplysningen: Skolen skal legges ned. Behold stor bokstav og punktum på brikkene.",2,"sentence_builder",10,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_6a35bfaf-44ca-4d66-a34c-cfcbf8035919_hero.webp?v=1790948803",null]