[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-nb-referansekjeder-og-presis-tekstbinding":3,"grammar-exercises-by-page-01a0fcdd-f6d7-7d0d-9d1c-1f0317fc86fb":300,"exercise-list-path-nb-none":316},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":297,"readyImages":299},"01a0fcdd-f6d7-7d0d-9d1c-1f0317fc86fb","Referansekjeder og presis tekstbinding","referansekjeder-og-presis-tekstbinding","Lær å bygge presise referansekjeder med pronomen, gjentakelser og oppsummerende uttrykk, og unngå uklare henvisninger i sammenhengende saktekster.","En presis tekst lar leseren følge personer, ting og påstander uten å måtte gjette hva ordene viser til. Du kan bygge slike referansekjeder med pronomen, bevisst gjentakelse og oppsummerende uttrykk. Valget mellom dem påvirker både sammenhengen og hvordan innholdet blir tolket.\n\n## 1. Etabler og viderefør en referent\n\nEn *referent* er den personen, gjenstanden eller det saksforholdet et uttrykk viser til. Når flere uttrykk viser til samme referent gjennom teksten, danner de en **referansekjede**.\n\n:::example\nKommunen har opprettet **en rådgivningstjeneste** for unge. **Tjenesten** åpner i august. **Den** skal gi gratis veiledning om bolig og arbeid.\n:::\n\nHer etablerer **en rådgivningstjeneste** en ny referent. Den bestemte formen **tjenesten** og pronomenet **den** viderefører denne. Leseren forstår at alle tre uttrykkene viser til samme tilbud.\n\nEn ny referent introduseres ofte med ubestemt form, men dette er ikke et absolutt krav. Navn og uttrykk som allerede er forståelige i sammenhengen, kan brukes direkte: **Oslo kommune**, **ordføreren** eller **den vedlagte rapporten**.\n\nPresis tekstbinding krever derfor mer enn riktig bøyning: Leseren må kunne identifisere det uttrykket viser til.\n\n## 2. Velg mellom pronomen og gjentakelse\n\nPronomen gir lett og sammenhengende tekst når referenten er tydelig. Et substantiv eller navn er ofte bedre når flere mulige referenter konkurrerer om oppmerksomheten.\n\n| Form | Når den er nyttig | Eksempel |\n| --- | --- | --- |\n| Pronomen | Referenten er tydelig og fortsatt i fokus | Utvalget leverte rapporten. **Den** ble publisert samme dag. |\n| Gjentatt substantiv | Referenten må skilles fra andre | Rapporten ble sendt sammen med søknaden. **Rapporten** manglet dato. |\n| Påpekende uttrykk | En bestemt referent skal framheves eller avgrenses | Utvalget foreslo en digital løsning. **Denne løsningen** krevde lite vedlikehold. |\n| Beskrivende uttrykk | Referenten får en relevant beskrivelse | Kommunen åpnet et nytt bibliotek. **Det nye møtestedet** ble raskt populært. |\n\nI det siste eksemplet må sammenhengen gjøre det klart at biblioteket også fungerer som møtested. Et nytt uttrykk bør ikke tvinge leseren til å gjette om teksten har introdusert noe annet.\n\n:::tip\nGjentakelse er ikke automatisk dårlig stil. I en fagtekst er det ofte mer presist å gjenta et sentralt fagord enn å variere med nesten-synonymer som kan betegne noe annet.\n:::\n\n## 3. Oppdag konkurrerende referenter\n\nPronomen tolkes ut fra grammatisk form, betydning og hva som står i fokus. De viser **ikke automatisk til nærmeste substantiv**.\n\n:::example\n**Uklart:** Prosjektgruppa sendte rapporten til styringsgruppa. Den var kritisk til tidsplanen.\n\n**Hvis kritikken står i rapporten:** Prosjektgruppa sendte rapporten til styringsgruppa. **Rapporten** var kritisk til tidsplanen.\n\n**Hvis styringsgruppa reagerte kritisk:** Prosjektgruppa sendte rapporten til styringsgruppa. **Styringsgruppa** var kritisk til tidsplanen.\n:::\n\nI den uklare versjonen kan **den** vise til flere uttrykk. Også prosjektgruppa kan være kritisk. Alle lesningene er grammatisk mulige; problemet er at teksten ikke gir nok støtte til å velge én.\n\nSamsvar kan utelukke noen tolkninger. I «Utvalget leverte rapporten. **Den** ble publisert» peker **den** mot *rapporten*, ikke mot intetkjønnsordet *utvalget*. Men samsvar alene løser ikke tilfeller der flere referenter har samme kjønn og tall.\n\n:::warning\n**Denne**, **dette** og **disse** gjør ikke en uklar henvisning presis av seg selv. **Denne** peker i praksis ofte mot den sist nevnte referenten som ikke er subjekt, her *styringsgruppa*. Tendensen er likevel ikke sikker nok til å stole på i saktekst: «Denne var kritisk til tidsplanen» har fortsatt flere mulige tolkninger i eksemplet over. Skriv heller **denne rapporten** eller gjenta navnet på gruppa du mener.\n:::\n\nVær særlig oppmerksom etter lange innskudd, ved avsnittsskifter og når en ny person eller institusjon kommer inn i teksten. Da kan et navn eller substantiv gjenopprette forbindelsen tydeligere enn et pronomen.\n\n### Skill referenter ved hjelp av rekkefølge\n\nI formell saktekst kan **førstnevnte** og **sistnevnte** skille mellom to referenter: De viser til henholdsvis den som ble nevnt først, og den som ble nevnt sist. Bruk dem når rekkefølgen er lett å finne igjen.\n\n:::example\nKommunen vurderte en tunnel og en bru. **Førstnevnte** ville koste mest, mens **sistnevnte** ville gi større inngrep i landskapet.\n:::\n\n**Henholdsvis** kobler ledd i to rekker i samme rekkefølge. Leseren må kunne se hvilke ledd som hører sammen.\n\n:::example\nTunnelen og brua ville koste **henholdsvis 80 og 60 millioner kroner**.\n\nTunnelen ville altså koste 80 millioner, og brua 60 millioner.\n:::\n\nHvis rekkene blir lange eller det kommer mye tekst mellom dem, er det ofte tydeligere å gjenta navnene og oppgi hvert tall for seg.\n\n### Skill mellom subjektets og andres eiendom\n\nI en enkel setning viser **sin, si, sitt, sine** normalt tilbake til subjektet. Formen samsvarer med det som eies, ikke med eieren: **Per hentet bilen sin**, **hentet passet sitt**, **hentet nøklene sine**. **Hans** og **hennes** viser i slike setninger til en annen eier enn subjektet; sammenhengen må vise hvem denne eieren er.\n\n:::example\nPer ventet utenfor. Ola hentet **bilen sin**. → Bilen tilhører Ola.\n\nPer ventet utenfor. Ola hentet **bilen hans**. → Bilen forstås naturlig som Pers, dersom ingen annen mann er aktuell i sammenhengen.\n\nAnne ventet utenfor. Ola hentet **bilen hennes**. → Bilen forstås naturlig som Annes, dersom ingen annen kvinne er aktuell i sammenhengen.\n:::\n\nI setninger med infinitiv må du også finne hvem som utfører infinitivhandlingen. I «Per ba Ola hente **bilen sin**» er Ola den som skal hente bilen, og **sin** viser normalt til Ola. **Hans** alene gir ikke samme sikkerhet som et navn dersom flere menn er omtalt. Skriv **bilen til Per** eller **bilen til Ola** når eierforholdet må være helt entydig.\n\n## 4. Vis til en hel påstand eller hendelse\n\n**Det** og **dette** kan vise til mer enn et enkelt substantiv. De kan hente opp innholdet i en hel setning eller et større tekstparti.\n\n:::example\nKommunen utsatte skolestarten med ei uke. **Dette** skapte problemer for mange familier.\n\nHer viser **dette** til at kommunen utsatte skolestarten, ikke bare til kommunen eller skolen.\n:::\n\nSlike henvisninger er effektive når innholdet er entydig. Hvis flere hendelser er nevnt, kan du avgrense henvisningen med et substantiv.\n\n:::example\nKommunen økte foreldrebetalingen og reduserte åpningstiden. **Dette** utløste protester.\n\nKommunen økte foreldrebetalingen og reduserte åpningstiden. **Økningen i foreldrebetalingen** utløste protester.\n:::\n\nI den første versjonen forstås **dette** naturlig som de to endringene samlet. Den andre versjonen peker uttrykkelig ut én av dem. Presisering endrer altså ikke bare stilen; den kan endre hvilket innhold teksten knytter reaksjonen til.\n\nOppsummerende uttrykk som **denne utviklingen**, **denne avgjørelsen** og **dette funnet** både viser tilbake og kategoriserer innholdet. Velg en betegnelse som passer til det teksten faktisk har etablert:\n\n- **Denne påstanden** viser til noe noen hevder, uten at du dermed bekrefter at det er sant.\n- **Dette funnet** presenterer innholdet som et resultat av en undersøkelse eller analyse.\n- **Dette problemet** framstiller det omtalte forholdet som problematisk.\n\n:::note\nEt oppsummerende uttrykk er ikke nødvendigvis nøytralt. Hvis du omtaler en omstridt påstand som **dette faktum**, gir du den status som et etablert saksforhold. Bruk en slik betegnelse bare når framstillingen gir grunnlag for det.\n:::\n\n## 5. Skill samme referent fra beslektede referenter\n\nTekstbinding kan også bygge på en forståelig forbindelse mellom ulike referenter.\n\n:::example\nVi besøkte **et nybygd bibliotek**. **Inngangen** var tilpasset rullestolbrukere.\n:::\n\n**Biblioteket** og **inngangen** er ikke samme referent. Likevel forstår leseren normalt at det dreier seg om inngangen til biblioteket. Den bestemte formen er mulig fordi forbindelsen kan utledes av sammenhengen.\n\nDenne typen indirekte forbindelse fungerer dårligere når flere tolkninger er aktuelle:\n\n:::example\nVi besøkte et bibliotek og en skole. **Inngangen** var stengt.\n\nMer presist: Vi besøkte et bibliotek og en skole. **Inngangen til biblioteket** var stengt.\n:::\n\nSpør derfor både om leseren kjenner referenten fra før, og om forbindelsen til tidligere informasjon er entydig. At to ting hører naturlig sammen, betyr ikke alltid at henvisningen er klar nok.\n\n## 6. Kontroller referansekjedene\n\nBruk denne framgangsmåten når du bearbeider en tekst:\n\n1. **Finn utgangspunktet.** Hvor blir personen, tingen eller saksforholdet introdusert?\n2. **Følg henvisningene.** Marker pronomen, gjentatte substantiv og beskrivende uttrykk som viser til det samme.\n3. **Se etter konkurrenter.** Kan et uttrykk også vise til en annen referent?\n4. **Avgrens innholdet.** Viser *dette* til én hendelse, flere hendelser eller en hel argumentasjon?\n5. **Kontroller betegnelsen.** Er *funnet*, *påstanden* eller *problemet* en dekkende og saklig beskrivelse?\n\nHovedregelen er enkel: Bruk **pronomen når forbindelsen er klar**, og **mer uttrykkelige henvisninger når leseren trenger hjelp**. Målet er ikke størst mulig variasjon, men en tekst der referentene og forbindelsene mellom dem er lette å følge.","nb","C1",192,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a0fcdd-f31d-7b84-8d0f-da0836a64dca","Referanser og paralleller i presis argumentasjon",false,0,4,"2026-10-02T13:46:40+00:00","2026-10-12T17:16:14+00:00",[22],{"id":23,"title":24,"vocabularyListWords":25,"isPublished":39},"01a0fcde-74fc-730d-adad-00d63d96e19a","Referansekjeder og presise henvisninger",[26,42,52,63,74,86,97,106,115,124,133,143,152,161,170,179,188,197,206,215,224,233,242,252,261,270,279,288],{"id":27,"vocabularyWord":28,"displayOrder":18},"01a0fcde-74fc-741d-adad-00d63f1557d0",{"id":29,"word":30,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":33,"partsOfSpeech":34,"audio":39,"audioUrl":41},"01a0fcde-4471-7b0d-be47-c18b692db8d9","henvisning",5,"B2","tts_118e0d690b716b95_nb-NO.mp3",[35],{"id":36,"partOfSpeech":37,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a0fcde-447d-794d-bbc3-7578f1634b2e","NOUN","",true,1,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_118e0d690b716b95_nb-NO.mp3",{"id":43,"vocabularyWord":44,"displayOrder":31},"01a0fcde-74fc-7439-adad-00d63fc6f8b0",{"id":45,"word":46,"frequency":40,"level":32,"language":9,"audioFilePath":47,"partsOfSpeech":48,"audio":39,"audioUrl":51},"01a0fcde-457d-7a95-82a5-9dbe8fd5b780","saksforhold","tts_d4a166f6f7e10c88_nb-NO.mp3",[49],{"id":50,"partOfSpeech":37,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a0fcde-45c5-7c5d-aee5-8496f3371d5f","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d4a166f6f7e10c88_nb-NO.mp3",{"id":53,"vocabularyWord":54,"displayOrder":62},"01a0fcde-74fc-7459-adad-00d640456db5",{"id":55,"word":56,"frequency":57,"level":58,"language":9,"audioFilePath":59,"partsOfSpeech":60,"audio":39,"audioUrl":61},"01a0fcde-4242-70d3-84ea-65e7839041db","pronomen",7,"A1","tts_2f2e22e122f95f5e_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_2f2e22e122f95f5e_nb-NO.mp3",6,{"id":64,"vocabularyWord":65,"displayOrder":57},"01a0fcde-74fc-7475-adad-00d6409f562d",{"id":66,"word":67,"frequency":68,"level":32,"language":9,"audioFilePath":69,"partsOfSpeech":70,"audio":39,"audioUrl":73},"01a0fcde-4463-71d1-a473-218da3422539","gjentakelse",2,"tts_f53eb9883a68ad2f_nb-NO.mp3",[71],{"id":72,"partOfSpeech":37,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a0fcde-447c-76f6-bc6b-4190e0373dff","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f53eb9883a68ad2f_nb-NO.mp3",{"id":75,"vocabularyWord":76,"displayOrder":85},"01a0fcde-74fc-7491-adad-00d640b789bb",{"id":77,"word":78,"frequency":40,"level":32,"language":9,"audioFilePath":79,"partsOfSpeech":80,"audio":39,"audioUrl":84},"01a0fcde-443d-7344-891c-d9af49ddb3db","entydig","tts_eb5544d37b448986_nb-NO.mp3",[81],{"id":82,"partOfSpeech":83,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a0fcde-4479-762f-a68d-25379644b6b6","ADJECTIVE","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_eb5544d37b448986_nb-NO.mp3",8,{"id":87,"vocabularyWord":88,"displayOrder":96},"01a0fcde-74fc-74ad-adad-00d640e04d2b",{"id":89,"word":90,"frequency":68,"level":32,"language":9,"audioFilePath":91,"partsOfSpeech":92,"audio":39,"audioUrl":95},"01a0fcde-4580-766f-91c1-e4b96654c204","samsvar","tts_f6c24c5f57078778_nb-NO.mp3",[93],{"id":94,"partOfSpeech":37,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a0fcde-45c5-7f59-aee5-8496f4be6068","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f6c24c5f57078778_nb-NO.mp3",9,{"id":98,"vocabularyWord":99,"displayOrder":102},"01a0fcde-74fc-74c9-adad-00d64118decd",{"id":100,"word":101,"frequency":102,"level":58,"language":9,"audioFilePath":103,"partsOfSpeech":104,"audio":39,"audioUrl":105},"01a0fcde-3f8a-7027-ad4a-e1262cff5a10","den",10,"tts_224923b2a3443b06_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_224923b2a3443b06_nb-NO.mp3",{"id":107,"vocabularyWord":108,"displayOrder":114},"01a0fcde-74fc-74e5-adad-00d641a6ad32",{"id":109,"word":110,"frequency":102,"level":58,"language":9,"audioFilePath":111,"partsOfSpeech":112,"audio":39,"audioUrl":113},"01a0fcde-3f8a-7dd3-ad4a-e1262dfeda04","denne","tts_d06c8f4b95600e7c_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d06c8f4b95600e7c_nb-NO.mp3",11,{"id":116,"vocabularyWord":117,"displayOrder":123},"01a0fcde-74fc-7501-adad-00d642632a36",{"id":118,"word":119,"frequency":102,"level":58,"language":9,"audioFilePath":120,"partsOfSpeech":121,"audio":39,"audioUrl":122},"01a0fcde-3f97-799b-800a-e2c8227e67ac","det","tts_dab4ee631a77f7d3_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_dab4ee631a77f7d3_nb-NO.mp3",12,{"id":125,"vocabularyWord":126,"displayOrder":132},"01a0fcde-74fc-751d-adad-00d6435a0d81",{"id":127,"word":128,"frequency":102,"level":58,"language":9,"audioFilePath":129,"partsOfSpeech":130,"audio":39,"audioUrl":131},"01a0fcde-3f98-75af-aa8f-d41726996f18","dette","tts_01a92e1033d2b8cf_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_01a92e1033d2b8cf_nb-NO.mp3",13,{"id":134,"vocabularyWord":135,"displayOrder":142},"01a0fcde-74fc-7539-adad-00d643fed624",{"id":136,"word":137,"frequency":85,"level":138,"language":9,"audioFilePath":139,"partsOfSpeech":140,"audio":39,"audioUrl":141},"01a0fcde-3f9c-7270-a0e0-38fef242e4c4","disse","A2","tts_e7fcbfb216b4ba28_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_e7fcbfb216b4ba28_nb-NO.mp3",14,{"id":144,"vocabularyWord":145,"displayOrder":151},"01a0fcde-74fc-7555-adad-00d6444e5eab",{"id":146,"word":147,"frequency":40,"level":32,"language":9,"audioFilePath":148,"partsOfSpeech":149,"audio":39,"audioUrl":150},"01a0fcde-4025-7851-a318-4c5f254c8809","førstnevnte","tts_485318ba0a117bbd_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_485318ba0a117bbd_nb-NO.mp3",15,{"id":153,"vocabularyWord":154,"displayOrder":160},"01a0fcde-74fc-7571-adad-00d644f2f0f7",{"id":155,"word":156,"frequency":40,"level":10,"language":9,"audioFilePath":157,"partsOfSpeech":158,"audio":39,"audioUrl":159},"01a0fcde-42a4-7a15-93f8-f6d002b2efb6","sistnevnte","tts_00f69ee4b65589af_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_00f69ee4b65589af_nb-NO.mp3",16,{"id":162,"vocabularyWord":163,"displayOrder":169},"01a0fcde-74fc-758d-adad-00d645472be2",{"id":164,"word":165,"frequency":68,"level":32,"language":9,"audioFilePath":166,"partsOfSpeech":167,"audio":39,"audioUrl":168},"01a0fcde-406b-785a-ba18-d09d1e91850e","henholdsvis","tts_cab6909422f559b4_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_cab6909422f559b4_nb-NO.mp3",17,{"id":171,"vocabularyWord":172,"displayOrder":178},"01a0fcde-74fc-75a9-adad-00d64610ac55",{"id":173,"word":174,"frequency":102,"level":138,"language":9,"audioFilePath":175,"partsOfSpeech":176,"audio":39,"audioUrl":177},"01a0fcde-42a2-720c-ba76-82a2391b5f81","sin","tts_b94bfc597b45e667_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b94bfc597b45e667_nb-NO.mp3",18,{"id":180,"vocabularyWord":181,"displayOrder":187},"01a0fcde-74fc-75c5-adad-00d646175f5f",{"id":182,"word":183,"frequency":102,"level":138,"language":9,"audioFilePath":184,"partsOfSpeech":185,"audio":39,"audioUrl":186},"01a0fcde-429e-741f-b122-1bfd1fd8fa75","si","tts_fec0f4ee0c04c2d8_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_fec0f4ee0c04c2d8_nb-NO.mp3",19,{"id":189,"vocabularyWord":190,"displayOrder":196},"01a0fcde-74fc-75e9-adad-00d64659805a",{"id":191,"word":192,"frequency":85,"level":138,"language":9,"audioFilePath":193,"partsOfSpeech":194,"audio":39,"audioUrl":195},"01a0fcde-42a5-75c1-a1dd-21c9a6cfb57d","sitt","tts_02a3e0a974178696_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_02a3e0a974178696_nb-NO.mp3",20,{"id":198,"vocabularyWord":199,"displayOrder":205},"01a0fcde-74fc-7605-adad-00d6475895e1",{"id":200,"word":201,"frequency":102,"level":138,"language":9,"audioFilePath":202,"partsOfSpeech":203,"audio":39,"audioUrl":204},"01a0fcde-42a3-7015-add8-8bc5d30958d5","sine","tts_bcee7d912725bfe1_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_bcee7d912725bfe1_nb-NO.mp3",21,{"id":207,"vocabularyWord":208,"displayOrder":214},"01a0fcde-74fc-761d-adad-00d648326da6",{"id":209,"word":210,"frequency":102,"level":58,"language":9,"audioFilePath":211,"partsOfSpeech":212,"audio":39,"audioUrl":213},"01a0fcde-4061-73d1-8552-83592159cd3e","hans","tts_b7a44a9a6f014095_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b7a44a9a6f014095_nb-NO.mp3",22,{"id":216,"vocabularyWord":217,"displayOrder":223},"01a0fcde-74fc-7639-adad-00d648b56ef9",{"id":218,"word":219,"frequency":102,"level":58,"language":9,"audioFilePath":220,"partsOfSpeech":221,"audio":39,"audioUrl":222},"01a0fcde-406d-743a-8f69-6d802bc58e6e","hennes","tts_a0cb2a326a170a41_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a0cb2a326a170a41_nb-NO.mp3",23,{"id":225,"vocabularyWord":226,"displayOrder":232},"01a0fcde-74fc-765d-adad-00d64991ccc2",{"id":227,"word":228,"frequency":40,"level":32,"language":9,"audioFilePath":229,"partsOfSpeech":230,"audio":39,"audioUrl":231},"01a0fcde-4224-711d-9ef6-7c1d8a71af05","oppsummerende","tts_6013356ed5c29c12_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6013356ed5c29c12_nb-NO.mp3",24,{"id":234,"vocabularyWord":235,"displayOrder":241},"01a0fcde-74fc-7679-adad-00d649e142ce",{"id":236,"word":237,"frequency":40,"level":32,"language":9,"audioFilePath":238,"partsOfSpeech":239,"audio":39,"audioUrl":240},"01a0fcde-4236-70fb-a45e-584c88c6a4ab","påpekende","tts_3c29628e8a72c365_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3c29628e8a72c365_nb-NO.mp3",25,{"id":243,"vocabularyWord":244,"displayOrder":251},"01a0fcde-74fc-7695-adad-00d64a6be79c",{"id":245,"word":246,"frequency":57,"level":247,"language":9,"audioFilePath":248,"partsOfSpeech":249,"audio":39,"audioUrl":250},"01a0fcde-439f-73dd-a15d-984b0832e680","utvikling","B1","tts_93ac8147470eae5a_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_93ac8147470eae5a_nb-NO.mp3",26,{"id":253,"vocabularyWord":254,"displayOrder":260},"01a0fcde-74fc-76ad-adad-00d64ab66688",{"id":255,"word":256,"frequency":57,"level":247,"language":9,"audioFilePath":257,"partsOfSpeech":258,"audio":39,"audioUrl":259},"01a0fcde-3f0f-71c2-8753-30b347604775","avgjørelse","tts_a64565a647c6a602_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a64565a647c6a602_nb-NO.mp3",27,{"id":262,"vocabularyWord":263,"displayOrder":269},"01a0fcde-74fc-76c9-adad-00d64b2af24b",{"id":264,"word":265,"frequency":57,"level":58,"language":9,"audioFilePath":266,"partsOfSpeech":267,"audio":39,"audioUrl":268},"01a0fcde-4035-7cc1-b211-9f81292430a8","funn","tts_0a1f909534fd47af_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_0a1f909534fd47af_nb-NO.mp3",28,{"id":271,"vocabularyWord":272,"displayOrder":278},"01a0fcde-74fc-76e5-adad-00d64bea025f",{"id":273,"word":274,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":275,"partsOfSpeech":276,"audio":39,"audioUrl":277},"01a0fcde-4238-7530-afcb-4c9a78b3b53b","påstand","tts_ceb975cecce5d25a_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ceb975cecce5d25a_nb-NO.mp3",29,{"id":280,"vocabularyWord":281,"displayOrder":287},"01a0fcde-74fc-7701-adad-00d64c5e980f",{"id":282,"word":283,"frequency":85,"level":247,"language":9,"audioFilePath":284,"partsOfSpeech":285,"audio":39,"audioUrl":286},"01a0fcde-4241-7661-ab01-ce607e485787","problem","tts_525e9e065dbed6ed_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_525e9e065dbed6ed_nb-NO.mp3",30,{"id":289,"vocabularyWord":290,"displayOrder":296},"01a0fcde-74fc-771d-adad-00d64d42cdb3",{"id":291,"word":292,"frequency":57,"level":247,"language":9,"audioFilePath":293,"partsOfSpeech":294,"audio":39,"audioUrl":295},"01a0fcde-3fc6-7f20-ae0c-50136ea27d8c","faktum","tts_8bc19f000afffdff_nb-NO.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_8bc19f000afffdff_nb-NO.mp3",31,{"name":15,"slug":298,"language":9},"referanser-og-paralleller-i-argumentasjon-c1",[],[301,310],{"@id":302,"@type":303,"id":304,"grammarPage":305,"title":306,"instructions":307,"displayOrder":17,"type":308,"questionCount":123,"blankCount":123,"isCompleted":16,"ogImageUrl":309},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0fcde-24d7-732a-b1bb-72744ec00d5c","GrammarExercise","01a0fcde-24d7-732a-b1bb-72744ec00d5c","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0fcdd-f6d7-7d0d-9d1c-1f0317fc86fb","Følg referentene i sakteksten","Velg uttrykket som gir den oppgitte betydningen. Følg referentene og skill mellom tydelige og uklare henvisninger.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_3a5e555e-daa0-4b2b-8a3a-ff5f32666c8d_hero.webp?v=1790948812",{"@id":311,"@type":303,"id":312,"grammarPage":305,"title":313,"instructions":314,"displayOrder":40,"type":308,"questionCount":123,"blankCount":123,"isCompleted":16,"ogImageUrl":315},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0fcde-24f0-7bbd-94f3-4c7c7efe4df6","01a0fcde-24f0-7bbd-94f3-4c7c7efe4df6","Avgrens eierskap og innhold","Velg uttrykket som bevarer den oppgitte betydningen. Kontroller eier, henvisningens omfang og hvordan innholdet blir kategorisert.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_48beb8c5-2053-4c89-841c-3968824bf720_hero.webp?v=1790948812",null]