[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-nb":3,"grammar-pages-nb":4,"grammar-page-nb-setningsknute-og-begrensninger-ved-leddflytting":1102,"grammar-lesson-path-nb-setningsknute-og-begrensninger-ved-leddflytting-none":1114,"grammar-exercises-by-page-01a0fcdd-f73a-75f4-8360-451a722a148f":1115,"grammar-quick-check-01a0fcdd-f73a-75f4-8360-451a722a148f":1138,"grammar-lesson-body-01a0fcdd-f73a-75f4-8360-451a722a148f-6p3j4lgmz":1161},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,197,202,207,212,217,223,228,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,398,403,408,413,418,423,428,433,438,443,449,454,459,464,469,474,479,484,489,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,594,599,604,609,614,619,624,629,634,639,644,649,654,659,665,670,675,680,685,690,695,700,705,710,715,720,725,730,735,740,745,750,755,760,765,770,775,780,785,790,795,800,805,810,815,820,825,830,835,840,845,850,856,861,866,871,876,881,886,891,896,901,906,911,916,921,926,931,936,941,946,951,956,961,966,971,976,981,986,991,996,1001,1007,1012,1017,1022,1027,1032,1037,1042,1047,1052,1057,1062,1067,1072,1077,1082,1087,1092,1097],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a0fcdd-f454-7347-b108-482164949c7e","Det norske alfabetet og bokstavene æ, ø og å","det-norske-alfabetet-og-bokstavene-ae-o-og-a","nb","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a0fcdd-f5cd-76bd-9d50-8ba29bc62eec","Lange og korte vokaler og dobbel konsonant","lange-og-korte-vokaler-og-dobbel-konsonant",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a0fcdd-f7b9-7e19-b4ee-2b6423a2afbf","Trykk i vanlige ord","trykk-i-vanlige-ord",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a0fcdd-f462-7a18-a754-0bf1deb05239","Diftongene ei, au og øy","diftongene-ei-au-og-oy",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a0fcdd-f585-75b6-8719-da8e573fd634","Jeg, du, han, hun, hen, vi, dere og de","jeg-du-han-hun-hen-vi-dere-og-de",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a0fcdd-f388-7e61-a57c-b7f5b0990109","Å være og å ha i presens","a-vaere-og-a-ha-i-presens",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a0fcdd-f69c-7bf4-8085-6c4e0a5a52cb","Presens av vanlige verb","presens-av-vanlige-verb",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a0fcdd-f496-7954-983c-6cba3f319f96","Enkle setninger med subjekt og verb","enkle-setninger-med-subjekt-og-verb",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a0fcdd-f57f-79b3-b5bf-89df80837ca3","Ja- og nei-spørsmål med verbet først","ja-og-nei-sporsmal-med-verbet-forst",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a0fcdd-f76e-7265-ab92-42ed34a663bf","Spørreordene hvem, hva, hvor og hvordan","sporreordene-hvem-hva-hvor-og-hvordan",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a0fcdd-f623-775f-b3eb-6ed9254a507a","Når, hvorfor og hvor mye i spørsmål","nar-hvorfor-og-hvor-mye-i-sporsmal",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a0fcdd-f51e-7697-8cad-91e264c1383d","Hvilken, hvilket og hvilke","hvilken-hvilket-og-hvilke",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a0fcdd-f549-75af-b6d3-f950d0b1f678","Ikke i enkle helsetninger","ikke-i-enkle-helsetninger",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a0fcdd-f7b4-752f-b8c3-31da24cfde66","Tre kjønn: en gutt, ei bok og et hus","tre-kjonn-en-gutt-ei-bok-og-et-hus",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a0fcdd-f3f2-7b15-bfbd-8acc0f969ed1","Bestemt form: gutten, boka og huset","bestemt-form-gutten-boka-og-huset",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a0fcdd-f7d0-7155-b1c7-d6e4b2a97c9d","Ubestemt flertall av substantiv","ubestemt-flertall-av-substantiv",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a0fcdd-f3ee-726b-a2f1-ebbf7d10b028","Bestemt flertall av substantiv","bestemt-flertall-av-substantiv",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a0fcdd-f821-77ac-9403-c7248e083295","Vanlige uregelrette flertallsformer","vanlige-uregelrette-flertallsformer",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a0fcdd-f437-7249-97c4-fa59efccd005","Den og det viser tilbake til ting","den-og-det-viser-tilbake-til-ting",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a0fcdd-f43b-7dc2-a62e-b5e811ea63ad","Denne, dette og disse","denne-dette-og-disse",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a0fcdd-f3a6-7b54-b7bc-81506a9d87a3","Adjektiv i entall: fin og fint","adjektiv-i-entall-fin-og-fint",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a0fcdd-f3ab-7c27-8c20-00272e47628b","Adjektiv i flertall og vanlige unntak","adjektiv-i-flertall-og-vanlige-unntak",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a0fcdd-f4e7-7d27-b99e-e574f946a66f","Grunntall og antall","grunntall-og-antall",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a0fcdd-f654-792b-b387-ed71136f4d9b","Ordenstall og datoer","ordenstall-og-datoer",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a0fcdd-f600-7642-ab8f-8759682fcf16","Mange, mye, få og lite","mange-mye-fa-og-lite",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a0fcdd-f47c-7770-b90b-c0b9fb22cb57","Eiendomsordene min, mi, mitt og mine","eiendomsordene-min-mi-mitt-og-mine",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a0fcdd-f467-759c-9f23-af81b4a3503c","Din, vår og deres","din-var-og-deres",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a0fcdd-f842-7a91-9a32-3c9ebf7bd6ee","Yrke og nasjonalitet uten artikkel","yrke-og-nasjonalitet-uten-artikkel",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a0fcdd-f534-753f-bce7-b70ef8e1045d","I og på om steder","i-og-pa-om-steder",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a0fcdd-f79d-7587-aece-79a9180e58ea","Til, fra og hos","til-fra-og-hos",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a0fcdd-f4fe-7eeb-80ec-2fe10959e96b","Her og der, hit og dit","her-og-der-hit-og-dit",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a0fcdd-f3cb-792b-84a4-97eea12f892f","Alltid, ofte, noen ganger og aldri","alltid-ofte-noen-ganger-og-aldri",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a0fcdd-f833-74f5-b24c-370ae9ffdf6d","Verbet på andre plass når tiden står først","verbet-pa-andre-plass-nar-tiden-star-forst",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a0fcdd-f59b-7d7f-a41c-cadb5cdd8a68","Kan, vil og må med infinitiv","kan-vil-og-ma-med-infinitiv",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a0fcdd-f560-79fa-a1fc-2d7111f5d919","Infinitiv med å etter liker og ønsker","infinitiv-med-a-etter-liker-og-onsker",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a0fcdd-f618-7bb8-ae0b-22ab2835a210","Meg, deg, ham, henne og andre objektsformer","meg-deg-ham-henne-og-andre-objektsformer",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a0fcdd-f44a-7e1e-8a73-4b578926d021","Det er og det finnes","det-er-og-det-finnes",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196},"01a0fcdd-f458-7eba-b961-74d3e6e9d1bb","Det som subjekt om vær og tid","det-som-subjekt-om-vaer-og-tid",38,{"id":198,"title":199,"slug":200,"language":9,"level":10,"displayOrder":201},"01a0fcdd-f64f-75bb-922d-265411d7e85d","Og, men og eller mellom ord og setninger","og-men-og-eller-mellom-ord-og-setninger",39,{"id":203,"title":204,"slug":205,"language":9,"level":10,"displayOrder":206},"01a0fcdd-f54f-71b5-9dab-e898d4b50197","Imperativ i beskjeder og oppfordringer","imperativ-i-beskjeder-og-oppfordringer",40,{"id":208,"title":209,"slug":210,"language":9,"level":10,"displayOrder":211},"01a0fcdd-f5b8-7f78-8797-cdb9968893ff","Korte svar med ja, nei og jo","korte-svar-med-ja-nei-og-jo",41,{"id":213,"title":214,"slug":215,"language":9,"level":10,"displayOrder":216},"01a0fcdd-f6a2-7481-8a21-97d8859c0d27","Presens om framtid med tidsuttrykk","presens-om-framtid-med-tidsuttrykk",42,{"id":218,"title":219,"slug":220,"language":9,"level":221,"displayOrder":222},"01a0fcdd-f6ba-7d96-8255-37c2159d505c","Preteritum av regelrette verb","preteritum-av-regelrette-verb","A2",43,{"id":224,"title":225,"slug":226,"language":9,"level":221,"displayOrder":227},"01a0fcdd-f6c0-7ad1-be5c-f9e3ab385bfc","Preteritum av vanlige sterke verb","preteritum-av-vanlige-sterke-verb",44,{"id":229,"title":230,"slug":231,"language":9,"level":221,"displayOrder":232},"01a0fcdd-f52f-7107-94fb-47e9768cdf6c","I går, forrige uke og for to dager siden","i-gar-forrige-uke-og-for-to-dager-siden",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":221,"displayOrder":237},"01a0fcdd-f6ad-7ea0-a38f-502d1f731654","Presens perfektum med har","presens-perfektum-med-har",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":221,"displayOrder":242},"01a0fcdd-f6c6-774d-b83d-dfc239b163e5","Preteritum eller presens perfektum","preteritum-eller-presens-perfektum",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":221,"displayOrder":247},"01a0fcdd-f758-74ca-9ba3-3b636496a9ad","Skal og kommer til å om framtid","skal-og-kommer-til-a-om-framtid",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":221,"displayOrder":252},"01a0fcdd-f421-7a39-8f49-ea0da7b48ae6","Bør, må og trenger ikke","bor-ma-og-trenger-ikke",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":221,"displayOrder":257},"01a0fcdd-f5bd-752e-979d-11b1c74bb062","Kunne og ville i høflige spørsmål","kunne-og-ville-i-hoflige-sporsmal",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":221,"displayOrder":262},"01a0fcdd-f6dd-74fb-8821-fd77fb70c862","Refleksive verb med meg, deg og seg","refleksive-verb-med-meg-deg-og-seg",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":221,"displayOrder":267},"01a0fcdd-f74c-78a2-931e-a53f4cc51186","Sin, si, sitt og sine","sin-si-sitt-og-sine",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":221,"displayOrder":272},"01a0fcdd-f4f6-773c-8d3a-c397f3489fae","Hans og hennes eller sin, si, sitt og sine","hans-og-hennes-eller-sin-si-sitt-og-sine",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":221,"displayOrder":277},"01a0fcdd-f477-761b-a555-5a30efb60d2a","Eiendomsord før og etter substantivet","eiendomsord-for-og-etter-substantivet",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":221,"displayOrder":282},"01a0fcdd-f481-7694-a632-2eb4249e1030","Eierskap med s og med til","eierskap-med-s-og-med-til",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":221,"displayOrder":287},"01a0fcdd-f46c-72b2-a070-eae046a2947d","Dobbel bestemthet: den fine boka","dobbel-bestemthet-den-fine-boka",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":221,"displayOrder":292},"01a0fcdd-f5ee-796e-9329-ee97781a89b4","Liten, lita, lite, små og den lille","liten-lita-lite-sma-og-den-lille",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":221,"displayOrder":297},"01a0fcdd-f48c-70f2-b148-2d91d26674e9","En annen, ei annen, et annet og andre","en-annen-ei-annen-et-annet-og-andre",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":221,"displayOrder":302},"01a0fcdd-f5af-7c7d-8338-a7fc4cc1c883","Komparativ med -ere og mer","komparativ-med-ere-og-mer",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":221,"displayOrder":307},"01a0fcdd-f77a-715e-962d-0953a7ee752f","Superlativ med -est og mest","superlativ-med-est-og-mest",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":221,"displayOrder":312},"01a0fcdd-f3e9-7644-8d87-26597f35dceb","Bedre, best og andre uregelrette sammenligninger","bedre-best-og-andre-uregelrette-sammenligninger",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":221,"displayOrder":317},"01a0fcdd-f5e8-7935-97de-f8a2d4a4f56d","Like stor som og større enn","like-stor-som-og-storre-enn",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":221,"displayOrder":322},"01a0fcdd-f3b4-77b1-bf65-19e000062688","Adverb på -t forteller hvordan noe skjer","adverb-pa-t-forteller-hvordan-noe-skjer",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":221,"displayOrder":327},"01a0fcdd-f507-7d5d-8292-65bd7be912d0","Hjem og hjemme, ut og ute","hjem-og-hjemme-ut-og-ute",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":221,"displayOrder":332},"01a0fcdd-f639-7adb-871f-eb573c5e1c87","Noen og noe i spørsmål og påstander","noen-og-noe-i-sporsmal-og-pastander",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":221,"displayOrder":337},"01a0fcdd-f566-769b-9aed-909054da69cb","Ingen, ingenting og ikke noe","ingen-ingenting-og-ikke-noe",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":221,"displayOrder":342},"01a0fcdd-f3bf-7677-ab4a-aa4391f94cc5","Alle, alt, begge og hver","alle-alt-begge-og-hver",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":221,"displayOrder":347},"01a0fcdd-f65e-7cea-87ab-0a6f83b95d59","På mandag, i sommer og om kvelden","pa-mandag-i-sommer-og-om-kvelden",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":221,"displayOrder":352},"01a0fcdd-f539-75ec-a26d-636b24b36e0d","I, på og om ved varighet og tidsavstand","i-pa-og-om-ved-varighet-og-tidsavstand",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":221,"displayOrder":357},"01a0fcdd-f659-7c41-b490-7c5d43eb33e7","Over, under, foran, bak og mellom","over-under-foran-bak-og-mellom",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":221,"displayOrder":362},"01a0fcdd-f81b-7ae5-ac38-a259de61e48b","Vanlige partikkelverb: stå opp og slå av","vanlige-partikkelverb-sta-opp-og-sla-av",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":221,"displayOrder":367},"01a0fcdd-f713-775d-a49a-6267c2d5a470","Sammensatte substantiv skrives som ett ord","sammensatte-substantiv-skrives-som-ett-ord",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":221,"displayOrder":372},"01a0fcdd-f5d7-78b7-8b0d-32788e519e9d","Leddsetninger med at","leddsetninger-med-at",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":221,"displayOrder":377},"01a0fcdd-f5dd-710b-85aa-24ca7fee9afa","Leddsetninger med fordi","leddsetninger-med-fordi",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":221,"displayOrder":382},"01a0fcdd-f543-7d7c-8920-7892801b7c14","Ikke foran verbet i leddsetninger","ikke-foran-verbet-i-leddsetninger",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":221,"displayOrder":387},"01a0fcdd-f529-73b8-8c46-eb84c0ee356f","Hvis om mulige vilkår","hvis-om-mulige-vilkar",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":221,"displayOrder":392},"01a0fcdd-f42d-7a6c-868d-63f73a73aa6c","Da og når om tid","da-og-nar-om-tid",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":221,"displayOrder":397},"01a0fcdd-f769-742a-ba77-96a9a294b010","Som viser til en person eller en ting","som-viser-til-en-person-eller-en-ting",78,{"id":399,"title":400,"slug":401,"language":9,"level":221,"displayOrder":402},"01a0fcdd-f5d2-7924-b457-9de4f9c23fd3","Leddsetning først og verbet på andre plass","leddsetning-forst-og-verbet-pa-andre-plass",79,{"id":404,"title":405,"slug":406,"language":9,"level":221,"displayOrder":407},"01a0fcdd-f4b2-7133-84f8-43bf7b808b01","Fordi eller derfor","fordi-eller-derfor",80,{"id":409,"title":410,"slug":411,"language":9,"level":221,"displayOrder":412},"01a0fcdd-f4bd-7aa6-b2c0-f61545acccb0","Først, så, etterpå og til slutt","forst-sa-etterpa-og-til-slutt",81,{"id":414,"title":415,"slug":416,"language":9,"level":221,"displayOrder":417},"01a0fcdd-f6d1-7f75-b1f7-1b4faed69bbf","Punktum, spørsmålstegn og komma mellom setninger","punktum-sporsmalstegn-og-komma-mellom-setninger",82,{"id":419,"title":420,"slug":421,"language":9,"level":221,"displayOrder":422},"01a0fcdd-f649-7f26-b00a-81508854f9e9","Og eller å i vanlige verbforbindelser","og-eller-a-i-vanlige-verbforbindelser",83,{"id":424,"title":425,"slug":426,"language":9,"level":221,"displayOrder":427},"01a0fcdd-f5a1-7756-80ea-5f553beb6f11","Kj-lyd, sj-lyd og vanlige skrivemåter","kj-lyd-sj-lyd-og-vanlige-skrivemater",84,{"id":429,"title":430,"slug":431,"language":9,"level":221,"displayOrder":432},"01a0fcdd-f773-7c49-ae3e-cb8098b7388a","Stumme bokstaver i vanlige ord","stumme-bokstaver-i-vanlige-ord",85,{"id":434,"title":435,"slug":436,"language":9,"level":221,"displayOrder":437},"01a0fcdd-f7ae-79a5-bd23-3e80b42cbd17","Tonelag 1 og 2 og variasjon i uttalen","tonelag-1-og-2-og-variasjon-i-uttalen",86,{"id":439,"title":440,"slug":441,"language":9,"level":221,"displayOrder":442},"01a0fcdd-f740-7b7c-9b45-76ade73281fa","Setningstrykk og rytme i sammenhengende tale","setningstrykk-og-rytme-i-sammenhengende-tale",87,{"id":444,"title":445,"slug":446,"language":9,"level":447,"displayOrder":448},"01a0fcdd-f6cc-75f4-806e-b8a9c178f771","Preteritum perfektum med hadde","preteritum-perfektum-med-hadde","B1",88,{"id":450,"title":451,"slug":452,"language":9,"level":447,"displayOrder":453},"01a0fcdd-f78b-791a-b3de-a1e603dc0892","Tempus i sammenhengende fortellinger","tempus-i-sammenhengende-fortellinger",89,{"id":455,"title":456,"slug":457,"language":9,"level":447,"displayOrder":458},"01a0fcdd-f690-7f77-9fba-523fe8b9c270","Pleide å og vaner i fortiden","pleide-a-og-vaner-i-fortiden",90,{"id":460,"title":461,"slug":462,"language":9,"level":447,"displayOrder":463},"01a0fcdd-f50c-7122-a1d0-1c81fd92fa7b","Holde på å og andre uttrykk for pågående handling","holde-pa-a-og-andre-uttrykk-for-pagaende-handling",91,{"id":465,"title":466,"slug":467,"language":9,"level":447,"displayOrder":468},"01a0fcdd-f40a-708e-894b-ce6640e6b860","Bli eller være ved endring og tilstand","bli-eller-vaere-ved-endring-og-tilstand",92,{"id":470,"title":471,"slug":472,"language":9,"level":447,"displayOrder":473},"01a0fcdd-f5e2-7d62-9d6e-c62358959535","Ligge og legge, sitte og sette","ligge-og-legge-sitte-og-sette",93,{"id":475,"title":476,"slug":477,"language":9,"level":447,"displayOrder":478},"01a0fcdd-f60c-7d1a-b8c6-17f566a5b56f","Måtte, kunne og burde i fortiden","matte-kunne-og-burde-i-fortiden",94,{"id":480,"title":481,"slug":482,"language":9,"level":447,"displayOrder":483},"01a0fcdd-f838-7513-ad33-2c461f1656ce","Ville og skulle om framtid i fortiden","ville-og-skulle-om-framtid-i-fortiden",95,{"id":485,"title":486,"slug":487,"language":9,"level":447,"displayOrder":488},"01a0fcdd-f752-74bf-a47c-1c35eea51d63","Skal ha og må ha om opplysninger og antakelser","skal-ha-og-ma-ha-om-opplysninger-og-antakelser",96,{"id":490,"title":491,"slug":492,"language":9,"level":447,"displayOrder":493},"01a0fcdd-f49c-7742-9fa8-69d8bcd48ca2","Få gjort og få lov til å gjøre","fa-gjort-og-fa-lov-til-a-gjore",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":447,"displayOrder":498},"01a0fcdd-f40f-728c-be46-28d0bccbebec","Bli-passiv i presens og preteritum","bli-passiv-i-presens-og-preteritum",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":447,"displayOrder":503},"01a0fcdd-f6fb-7e7e-8ea6-1287e0249fb4","S-passiv i regler og instruksjoner","s-passiv-i-regler-og-instruksjoner",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":447,"displayOrder":508},"01a0fcdd-f80c-77e3-ba5e-3789c8004fd8","Være med perfektum partisipp om tilstand","vaere-med-perfektum-partisipp-om-tilstand",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":447,"displayOrder":513},"01a0fcdd-f702-724a-8613-73e33401d461","S-verb uten passiv betydning: synes, trives og møtes","s-verb-uten-passiv-betydning-synes-trives-og-motes",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":447,"displayOrder":518},"01a0fcdd-f5fa-795e-b35c-d612d08667a9","Man, en og du med generell betydning","man-en-og-du-med-generell-betydning",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":447,"displayOrder":523},"01a0fcdd-f51a-70fe-8a4f-8589ededa8c1","Hverandre eller seg selv","hverandre-eller-seg-selv",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":447,"displayOrder":528},"01a0fcdd-f72a-73e0-b4ab-d33fb4def908","Selv og egen for å framheve hvem eller hva","selv-og-egen-for-a-framheve-hvem-eller-hva",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":447,"displayOrder":533},"01a0fcdd-f7d4-7cc4-835a-88a8abb032b2","Ubestemt og bestemt form ved ny og kjent informasjon","ubestemt-og-bestemt-form-ved-ny-og-kjent-informasjon",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":447,"displayOrder":538},"01a0fcdd-f77f-7d8e-974d-658fb3f43baa","Tellelige og utellelige substantiv","tellelige-og-utellelige-substantiv",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":447,"displayOrder":543},"01a0fcdd-f3f8-75d4-83da-1cba4ca00754","Bestemt form ved kroppsdeler og personlige eiendeler","bestemt-form-ved-kroppsdeler-og-personlige-eiendeler",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":447,"displayOrder":548},"01a0fcdd-f3a2-70a3-b3b2-b7107a64905a","Adjektiv etter se ut og føle seg","adjektiv-etter-se-ut-og-fole-seg",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":447,"displayOrder":553},"01a0fcdd-f4a1-7c24-8383-7658b8029a6f","Flere eller mer, færre eller mindre","flere-eller-mer-faerre-eller-mindre",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":447,"displayOrder":558},"01a0fcdd-f4fa-7a10-bb6c-725b285ce6d3","Hele, all og hver eneste","hele-all-og-hver-eneste",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":447,"displayOrder":563},"01a0fcdd-f63f-742a-a34b-415c06a2f323","Nok, for og så med adjektiv og adverb","nok-for-og-sa-med-adjektiv-og-adverb",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":447,"displayOrder":568},"01a0fcdd-f3c5-7a99-984b-a614b3b5f743","Allerede, ennå, fortsatt og lenger","allerede-enna-fortsatt-og-lenger",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":447,"displayOrder":573},"01a0fcdd-f82d-7442-9757-2182ffc9002f","Verb med faste preposisjoner","verb-med-faste-preposisjoner",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":447,"displayOrder":578},"01a0fcdd-f3b0-7191-b440-2478acd11a21","Adjektiv med faste preposisjoner","adjektiv-med-faste-preposisjoner",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":447,"displayOrder":583},"01a0fcdd-f55a-7b35-8d9e-205633d951bb","Indirekte spørsmål med om og spørreord","indirekte-sporsmal-med-om-og-sporreord",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":447,"displayOrder":588},"01a0fcdd-f554-7e7b-b407-2b535b9477e5","Indirekte spørsmål med hvem som og hva som","indirekte-sporsmal-med-hvem-som-og-hva-som",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":447,"displayOrder":593},"01a0fcdd-f6ed-74cf-9046-a1f843a7678f","Relativsetninger med og uten som","relativsetninger-med-og-uten-som",117,{"id":595,"title":596,"slug":597,"language":9,"level":447,"displayOrder":598},"01a0fcdd-f72f-7e63-b81f-19aacf444110","Selv om og likevel","selv-om-og-likevel",118,{"id":600,"title":601,"slug":602,"language":9,"level":447,"displayOrder":603},"01a0fcdd-f4ac-7077-9314-e672def460aa","Før, etter at, mens og siden i tidssetninger","for-etter-at-mens-og-siden-i-tidssetninger",119,{"id":605,"title":606,"slug":607,"language":9,"level":447,"displayOrder":608},"01a0fcdd-f4a6-7a61-977f-df7d1b348daa","For å og for at uttrykker hensikt","for-a-og-for-at-uttrykker-hensikt",120,{"id":610,"title":611,"slug":612,"language":9,"level":447,"displayOrder":613},"01a0fcdd-f7f3-7e9e-bac8-a9395567461a","Uten å og ved å","uten-a-og-ved-a",121,{"id":615,"title":616,"slug":617,"language":9,"level":447,"displayOrder":618},"01a0fcdd-f707-78df-a807-6ff84fb489d5","Så og slik at uttrykker følge","sa-og-slik-at-uttrykker-folge",122,{"id":620,"title":621,"slug":622,"language":9,"level":447,"displayOrder":623},"01a0fcdd-f522-7f68-8310-6b1f43aa1460","Hvis og dersom med ville eller hadde","hvis-og-dersom-med-ville-eller-hadde",123,{"id":625,"title":626,"slug":627,"language":9,"level":447,"displayOrder":628},"01a0fcdd-f3dd-7c33-894f-51d03d89fe20","Både og, enten eller og verken eller","bade-og-enten-eller-og-verken-eller",124,{"id":630,"title":631,"slug":632,"language":9,"level":447,"displayOrder":633},"01a0fcdd-f4de-72f2-8473-e95828347412","Gi noen noe eller gi noe til noen","gi-noen-noe-eller-gi-noe-til-noen",125,{"id":635,"title":636,"slug":637,"language":9,"level":447,"displayOrder":638},"01a0fcdd-f68b-716c-83ef-f009bfd35a5f","Plassering av objektspronomen og ikke","plassering-av-objektspronomen-og-ikke",126,{"id":640,"title":641,"slug":642,"language":9,"level":447,"displayOrder":643},"01a0fcdd-f7f9-7c8a-bee8-5fea183f4aff","Uttrykk med det er som framhever et ledd","uttrykk-med-det-er-som-framhever-et-ledd",127,{"id":645,"title":646,"slug":647,"language":9,"level":447,"displayOrder":648},"01a0fcdd-f62f-7143-a8eb-43fecba8ada7","Negative spørsmål og bekreftende svar","negative-sporsmal-og-bekreftende-svar",128,{"id":650,"title":651,"slug":652,"language":9,"level":447,"displayOrder":653},"01a0fcdd-f4c3-78ee-9c90-8df0db9dc86d","Forstavelser og endelser som endrer ordklassen","forstavelser-og-endelser-som-endrer-ordklassen",129,{"id":655,"title":656,"slug":657,"language":9,"level":447,"displayOrder":658},"01a0fcdd-f5ab-786f-9e3e-0da93775af3e","Komma før og etter leddsetninger","komma-for-og-etter-leddsetninger",130,{"id":660,"title":661,"slug":662,"language":9,"level":663,"displayOrder":664},"01a0fcdd-f785-7ae5-873b-e8897139b3d5","Tempus i referat og indirekte tale","tempus-i-referat-og-indirekte-tale","B2",131,{"id":666,"title":667,"slug":668,"language":9,"level":663,"displayOrder":669},"01a0fcdd-f503-76e7-88bf-57c9d2be5396","Historisk presens i fortellinger","historisk-presens-i-fortellinger",132,{"id":671,"title":672,"slug":673,"language":9,"level":663,"displayOrder":674},"01a0fcdd-f4cf-745e-85cf-2d27ab33a080","Framtid perfektum: vil ha gjort","framtid-perfektum-vil-ha-gjort",133,{"id":676,"title":677,"slug":678,"language":9,"level":663,"displayOrder":679},"01a0fcdd-f4f1-79d2-9953-08f0c5716425","Handlingens varighet og avslutning med tidsuttrykk","handlingens-varighet-og-avslutning-med-tidsuttrykk",134,{"id":681,"title":682,"slug":683,"language":9,"level":663,"displayOrder":684},"01a0fcdd-f5f4-763d-8ea0-4d50d377c801","Må, kan og bør i vurderinger og slutninger","ma-kan-og-bor-i-vurderinger-og-slutninger",135,{"id":686,"title":687,"slug":688,"language":9,"level":663,"displayOrder":689},"01a0fcdd-f427-78d6-a7a6-0921be5dbb10","Burde ha, kunne ha og skulle ha","burde-ha-kunne-ha-og-skulle-ha",136,{"id":691,"title":692,"slug":693,"language":9,"level":663,"displayOrder":694},"01a0fcdd-f5c2-7908-a3e7-a1b047e382a6","La, få og be med infinitiv og objekt","la-fa-og-be-med-infinitiv-og-objekt",137,{"id":696,"title":697,"slug":698,"language":9,"level":663,"displayOrder":699},"01a0fcdd-f725-7457-9001-f72dd51207bc","Sanseverb med objekt og infinitiv","sanseverb-med-objekt-og-infinitiv",138,{"id":701,"title":702,"slug":703,"language":9,"level":663,"displayOrder":704},"01a0fcdd-f816-7800-8ae2-b1258295442a","Valget mellom s-passiv og bli-passiv","valget-mellom-s-passiv-og-bli-passiv",139,{"id":706,"title":707,"slug":708,"language":9,"level":663,"displayOrder":709},"01a0fcdd-f674-7ebb-8a3b-aeacc315ca98","Passiv med modalverb og perfektum","passiv-med-modalverb-og-perfektum",140,{"id":711,"title":712,"slug":713,"language":9,"level":663,"displayOrder":714},"01a0fcdd-f7e7-754b-ba21-c654f0585a9f","Upersonlig passiv med det","upersonlig-passiv-med-det",141,{"id":716,"title":717,"slug":718,"language":9,"level":663,"displayOrder":719},"01a0fcdd-f6a7-7c6b-981a-74655d4f1fe9","Presens partisipp som adjektiv","presens-partisipp-som-adjektiv",142,{"id":721,"title":722,"slug":723,"language":9,"level":663,"displayOrder":724},"01a0fcdd-f67a-7623-957e-596b3da10dab","Perfektum partisipp og samsvarsbøying","perfektum-partisipp-og-samsvarsboying",143,{"id":726,"title":727,"slug":728,"language":9,"level":663,"displayOrder":729},"01a0fcdd-f6e7-74ce-b008-2f4cd376a2ab","Refleksivt eierskap i setninger med flere subjekter","refleksivt-eierskap-i-setninger-med-flere-subjekter",144,{"id":731,"title":732,"slug":733,"language":9,"level":663,"displayOrder":734},"01a0fcdd-f446-7077-b5d5-5928bc8bf57a","Det eller dette viser til en hel setning","det-eller-dette-viser-til-en-hel-setning",145,{"id":736,"title":737,"slug":738,"language":9,"level":663,"displayOrder":739},"01a0fcdd-f4d4-79a7-8884-e85f5cb5708d","Generell referanse med entall og flertall","generell-referanse-med-entall-og-flertall",146,{"id":741,"title":742,"slug":743,"language":9,"level":663,"displayOrder":744},"01a0fcdd-f3d1-7284-8f73-3deba2d163c2","Artikkelvalg i faste uttrykk og betydningsskifter","artikkelvalg-i-faste-uttrykk-og-betydningsskifter",147,{"id":746,"title":747,"slug":748,"language":9,"level":663,"displayOrder":749},"01a0fcdd-f39c-75b7-a3c6-7e08bb0c29d4","Adjektiv brukt som substantiv","adjektiv-brukt-som-substantiv",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":663,"displayOrder":754},"01a0fcdd-f590-7552-9b18-73bbcabeab51","Jo mer, desto bedre","jo-mer-desto-bedre",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":663,"displayOrder":759},"01a0fcdd-f432-7568-9cc8-7633fd764a9c","De fleste, flest, mest og størstedelen","de-fleste-flest-mest-og-storstedelen",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":663,"displayOrder":764},"01a0fcdd-f696-7cbc-af80-852e6fd0fd1f","Preposisjon foran leddsetning og infinitiv","preposisjon-foran-leddsetning-og-infinitiv",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":663,"displayOrder":769},"01a0fcdd-f70d-752e-a900-57b667ee4339","Sammensatte preposisjonsuttrykk","sammensatte-preposisjonsuttrykk",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":663,"displayOrder":774},"01a0fcdd-f75e-754a-af11-ad3a7a93878b","Som med preposisjon i relativsetninger","som-med-preposisjon-i-relativsetninger",153,{"id":776,"title":777,"slug":778,"language":9,"level":663,"displayOrder":779},"01a0fcdd-f634-792b-9964-d38b4f132332","Nødvendige og forklarende relativsetninger","nodvendige-og-forklarende-relativsetninger",154,{"id":781,"title":782,"slug":783,"language":9,"level":663,"displayOrder":784},"01a0fcdd-f800-7619-8549-788389979731","Uvirkelige vilkår om fortiden","uvirkelige-vilkar-om-fortiden",155,{"id":786,"title":787,"slug":788,"language":9,"level":663,"displayOrder":789},"01a0fcdd-f613-71b1-be8b-4ea78545f3c5","Med mindre, så lenge og i tilfelle","med-mindre-sa-lenge-og-i-tilfelle",156,{"id":791,"title":792,"slug":793,"language":9,"level":663,"displayOrder":794},"01a0fcdd-f7a3-71b7-8956-41c37d9ae175","Til tross for at og enda om innrømmelse","til-tross-for-at-og-enda-om-innrommelse",157,{"id":796,"title":797,"slug":798,"language":9,"level":663,"displayOrder":799},"01a0fcdd-f764-7673-ac59-865e83ff06a2","Som om ved sammenligning og antakelse","som-om-ved-sammenligning-og-antakelse",158,{"id":801,"title":802,"slug":803,"language":9,"level":663,"displayOrder":804},"01a0fcdd-f685-774d-b2cb-5b8d7cd39527","Plassering av flere adverbialer i samme setning","plassering-av-flere-adverbialer-i-samme-setning",159,{"id":806,"title":807,"slug":808,"language":9,"level":663,"displayOrder":809},"01a0fcdd-f669-7b41-8da0-d421cc14ca02","Partikkelverb med substantiv og pronomen som objekt","partikkelverb-med-substantiv-og-pronomen-som-objekt",160,{"id":811,"title":812,"slug":813,"language":9,"level":663,"displayOrder":814},"01a0fcdd-f6b3-7ebb-9b81-9949d525d496","Presentering med det og et ubestemt subjekt","presentering-med-det-og-et-ubestemt-subjekt",161,{"id":816,"title":817,"slug":818,"language":9,"level":663,"displayOrder":819},"01a0fcdd-f4c9-7b0e-8563-55a34d150f28","Framflytting av objekt og andre setningsledd","framflytting-av-objekt-og-andre-setningsledd",162,{"id":821,"title":822,"slug":823,"language":9,"level":663,"displayOrder":824},"01a0fcdd-f3e3-7c7d-bb83-ab06f089450f","Bare, også og særlig: plassering og betydning","bare-ogsa-og-saerlig-plassering-og-betydning",163,{"id":826,"title":827,"slug":828,"language":9,"level":663,"displayOrder":829},"01a0fcdd-f440-7d36-9ccf-272ddbb05eda","Derimot, likevel og dessuten i argumentasjon","derimot-likevel-og-dessuten-i-argumentasjon",164,{"id":831,"title":832,"slug":833,"language":9,"level":663,"displayOrder":834},"01a0fcdd-f7ed-7b43-8571-fc5591f5eb20","Utelating av felles ledd i samordnede setninger","utelating-av-felles-ledd-i-samordnede-setninger",165,{"id":836,"title":837,"slug":838,"language":9,"level":663,"displayOrder":839},"01a0fcdd-f53e-76c1-9c6a-a4470c7127df","Ikke alle, alle ikke og negasjonens rekkevidde","ikke-alle-alle-ikke-og-negasjonens-rekkevidde",166,{"id":841,"title":842,"slug":843,"language":9,"level":663,"displayOrder":844},"01a0fcdd-f403-7e5c-9714-ae4969c8f3e3","Bindestrek, fuge-s og fuge-e i sammensetninger","bindestrek-fuge-s-og-fuge-e-i-sammensetninger",167,{"id":846,"title":847,"slug":848,"language":9,"level":663,"displayOrder":849},"01a0fcdd-f7a8-7f1e-977c-91f19690a4c4","Tillatte bøyningsvarianter i bokmål","tillatte-boyningsvarianter-i-bokmal",168,{"id":851,"title":852,"slug":853,"language":9,"level":854,"displayOrder":855},"01a0fcdd-f83d-774a-8ee5-4099b21fc77e","Visst, vel og nok uttrykker ulik grad av sikkerhet","visst-vel-og-nok-uttrykker-ulik-grad-av-sikkerhet","C1",169,{"id":857,"title":858,"slug":859,"language":9,"level":854,"displayOrder":860},"01a0fcdd-f58a-7d9c-ab42-834d7ba41e94","Jo, da og nå som samtalepartikler","jo-da-og-na-som-samtalepartikler",170,{"id":862,"title":863,"slug":864,"language":9,"level":854,"displayOrder":865},"01a0fcdd-f61d-7f23-bdf0-aa885b8abf10","Modalverb som uttrykker avstand og forbehold","modalverb-som-uttrykker-avstand-og-forbehold",171,{"id":867,"title":868,"slug":869,"language":9,"level":854,"displayOrder":870},"01a0fcdd-f797-754c-9a5e-5dae2d066f00","Tempusvalg som skifter perspektiv i en tekst","tempusvalg-som-skifter-perspektiv-i-en-tekst",172,{"id":872,"title":873,"slug":874,"language":9,"level":854,"displayOrder":875},"01a0fcdd-f7c4-79f6-976b-78540a3df74e","Tvetydig pronomenreferanse i lange setninger","tvetydig-pronomenreferanse-i-lange-setninger",173,{"id":877,"title":878,"slug":879,"language":9,"level":854,"displayOrder":880},"01a0fcdd-f746-782f-a45c-f3c1fa4ba400","Sin og egen ved nominaliseringer","sin-og-egen-ved-nominaliseringer",174,{"id":882,"title":883,"slug":884,"language":9,"level":854,"displayOrder":885},"01a0fcdd-f4d9-76f5-b83b-817c6cbd4c6e","Genitiv, sin-konstruksjon og preposisjonsuttrykk i ulike registre","genitiv-sin-konstruksjon-og-preposisjonsuttrykk-i-ulike-registre",175,{"id":887,"title":888,"slug":889,"language":9,"level":854,"displayOrder":890},"01a0fcdd-f71f-76ce-9097-3f4c1c8b91ab","Samsvar etter samordnede substantiv og mengdeuttrykk","samsvar-etter-samordnede-substantiv-og-mengdeuttrykk",176,{"id":892,"title":893,"slug":894,"language":9,"level":854,"displayOrder":895},"01a0fcdd-f67f-79ed-bf72-ab94a62beb09","Plassering av flere adjektiv og endret betydning","plassering-av-flere-adjektiv-og-endret-betydning",177,{"id":897,"title":898,"slug":899,"language":9,"level":854,"displayOrder":900},"01a0fcdd-f644-793a-ac11-30482b302c79","Nominalisering og forholdet mellom handling og deltaker","nominalisering-og-forholdet-mellom-handling-og-deltaker",178,{"id":902,"title":903,"slug":904,"language":9,"level":854,"displayOrder":905},"01a0fcdd-f719-74f3-b98b-ec51f59e1efb","Sammensetninger med flere mulige tolkninger","sammensetninger-med-flere-mulige-tolkninger",179,{"id":907,"title":908,"slug":909,"language":9,"level":854,"displayOrder":910},"01a0fcdd-f3d7-7c51-b73c-fe7252e2d05b","Avledninger som uttrykker vurdering og holdning","avledninger-som-uttrykker-vurdering-og-holdning",180,{"id":912,"title":913,"slug":914,"language":9,"level":854,"displayOrder":915},"01a0fcdd-f3b9-7603-96e4-54b230fdb4fb","Aktiv og passiv som valg av ansvar og perspektiv","aktiv-og-passiv-som-valg-av-ansvar-og-perspektiv",181,{"id":917,"title":918,"slug":919,"language":9,"level":854,"displayOrder":920},"01a0fcdd-f66f-7606-8b41-9049a3d543bd","Partisippfraser som erstatter leddsetninger","partisippfraser-som-erstatter-leddsetninger",182,{"id":922,"title":923,"slug":924,"language":9,"level":854,"displayOrder":925},"01a0fcdd-f811-7b2e-ba04-561471a1ed94","Valget mellom at-setning og infinitivsfrase","valget-mellom-at-setning-og-infinitivsfrase",183,{"id":927,"title":928,"slug":929,"language":9,"level":854,"displayOrder":930},"01a0fcdd-f514-7ddc-9449-8b0f0022b625","Hvem som helst og hva som helst med leddsetning","hvem-som-helst-og-hva-som-helst-med-leddsetning",184,{"id":932,"title":933,"slug":934,"language":9,"level":854,"displayOrder":935},"01a0fcdd-f7ca-7cd9-ba90-3114a99f8f69","Uansett om, enten eller og alternative vilkår","uansett-om-enten-eller-og-alternative-vilkar",185,{"id":937,"title":938,"slug":939,"language":9,"level":854,"displayOrder":940},"01a0fcdd-f572-7d6b-9ae3-70d573b62d4a","Innskutte leddsetninger og lesbarhet","innskutte-leddsetninger-og-lesbarhet",186,{"id":942,"title":943,"slug":944,"language":9,"level":854,"displayOrder":945},"01a0fcdd-f7be-7cfa-857e-4a75ff699747","Tunge ledd sist i setningen","tunge-ledd-sist-i-setningen",187,{"id":947,"title":948,"slug":949,"language":9,"level":854,"displayOrder":950},"01a0fcdd-f806-7ad7-9193-ce268575fc71","V2 i at-setninger og forskjellen mellom registre","v2-i-at-setninger-og-forskjellen-mellom-registre",188,{"id":952,"title":953,"slug":954,"language":9,"level":854,"displayOrder":955},"01a0fcdd-f44f-77f2-95dd-88fcf818acc7","Det er og det var i kontrasterende utbryting","det-er-og-det-var-i-kontrasterende-utbryting",189,{"id":957,"title":958,"slug":959,"language":9,"level":854,"displayOrder":960},"01a0fcdd-f827-7193-8dd4-0811c2be736f","Venstredislokering og gjenopptakende pronomen","venstredislokering-og-gjenopptakende-pronomen",190,{"id":962,"title":963,"slug":964,"language":9,"level":854,"displayOrder":965},"01a0fcdd-f7db-70d6-b598-971b1b8b828c","Underforstått subjekt og utelating i samtaler","underforstatt-subjekt-og-utelating-i-samtaler",191,{"id":967,"title":968,"slug":969,"language":9,"level":854,"displayOrder":970},"01a0fcdd-f6d7-7d0d-9d1c-1f0317fc86fb","Referansekjeder og presis tekstbinding","referansekjeder-og-presis-tekstbinding",192,{"id":972,"title":973,"slug":974,"language":9,"level":854,"displayOrder":975},"01a0fcdd-f664-7352-83e6-183a2a333cb5","Parallelle konstruksjoner i argumenterende tekst","parallelle-konstruksjoner-i-argumenterende-tekst",193,{"id":977,"title":978,"slug":979,"language":9,"level":854,"displayOrder":980},"01a0fcdd-f6f4-7abe-b156-311adceca91b","Retoriske spørsmål og indirekte språkhandlinger","retoriske-sporsmal-og-indirekte-sprakhandlinger",194,{"id":982,"title":983,"slug":984,"language":9,"level":854,"displayOrder":985},"01a0fcdd-f628-7963-8684-8cbb2e097b70","Negasjon som avviser ordvalg eller forutsetninger","negasjon-som-avviser-ordvalg-eller-forutsetninger",195,{"id":987,"title":988,"slug":989,"language":9,"level":854,"displayOrder":990},"01a0fcdd-f4b8-70f9-962a-0d87b7c01c70","Formelt og uformelt bokmål i setningsbygningen","formelt-og-uformelt-bokmal-i-setningsbygningen",196,{"id":992,"title":993,"slug":994,"language":9,"level":854,"displayOrder":995},"01a0fcdd-f41b-7df8-a33b-3a132b42758e","Bokmål og nynorsk: tydelig markerte grammatiske kontraster","bokmal-og-nynorsk-tydelig-markerte-grammatiske-kontraster",197,{"id":997,"title":998,"slug":999,"language":9,"level":854,"displayOrder":1000},"01a0fcdd-f5a7-707b-b688-3a7095502593","Kolon, semikolon og tankestrek i komplekse perioder","kolon-semikolon-og-tankestrek-i-komplekse-perioder",198,{"id":1002,"title":1003,"slug":1004,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1006},"01a0fcdd-f791-7623-ac21-bb8c28b95d8c","Tempus og tidsforankring i fri indirekte tale","tempus-og-tidsforankring-i-fri-indirekte-tale","C2",199,{"id":1008,"title":1009,"slug":1010,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1011},"01a0fcdd-f5b4-732a-864f-75d1388f00bd","Konjunktivrester i ønsker og faste uttrykk","konjunktivrester-i-onsker-og-faste-uttrykk",200,{"id":1013,"title":1014,"slug":1015,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1016},"01a0fcdd-f4ec-7982-b756-971ea10c66ff","Gruppegenitiv og eierskapets rekkevidde","gruppegenitiv-og-eierskapets-rekkevidde",201,{"id":1018,"title":1019,"slug":1020,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1021},"01a0fcdd-f491-73ed-b4f0-45aa440a23f1","Enkel bestemthet i navn og høytidelig stil","enkel-bestemthet-i-navn-og-hoytidelig-stil",202,{"id":1023,"title":1024,"slug":1025,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1026},"01a0fcdd-f6e2-7662-a6c6-4f0ea090aacc","Refleksiver, synsvinkel og referanse i litterære tekster","refleksiver-synsvinkel-og-referanse-i-litteraere-tekster",203,{"id":1028,"title":1029,"slug":1030,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1031},"01a0fcdd-f734-7c41-9975-f579a3346bfe","Semantisk og grammatisk samsvar i grensetilfeller","semantisk-og-grammatisk-samsvar-i-grensetilfeller",204,{"id":1033,"title":1034,"slug":1035,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1036},"01a0fcdd-f396-71f3-b094-ada8386c0dec","Absolutte konstruksjoner med partisipp i formell prosa","absolutte-konstruksjoner-med-partisipp-i-formell-prosa",205,{"id":1038,"title":1039,"slug":1040,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1041},"01a0fcdd-f73a-75f4-8360-451a722a148f","Setningsknute og begrensninger ved leddflytting","setningsknute-og-begrensninger-ved-leddflytting",206,{"id":1043,"title":1044,"slug":1045,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1046},"01a0fcdd-f3fd-7e68-bf5c-1d33428f319c","Betingelsessetninger uten hvis med verbet først","betingelsessetninger-uten-hvis-med-verbet-forst",207,{"id":1048,"title":1049,"slug":1050,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1051},"01a0fcdd-f56c-78f9-8e0e-a87989756a10","Innrømmelse med om enn og hvor god du enn er","innrommelse-med-om-enn-og-hvor-god-du-enn-er",208,{"id":1053,"title":1054,"slug":1055,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1056},"01a0fcdd-f5c8-725b-9945-546e3f8045bc","Lange innskudd og syntaktisk flertydighet","lange-innskudd-og-syntaktisk-flertydighet",209,{"id":1058,"title":1059,"slug":1060,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1061},"01a0fcdd-f510-74be-a442-dedeff4a2023","Høyredislokering og etterstilte presiseringer","hoyredislokering-og-etterstilte-presiseringer",210,{"id":1063,"title":1064,"slug":1065,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1066},"01a0fcdd-f606-78c7-a2c9-7af1b792c9f8","Markert ordstilling som litterært virkemiddel","markert-ordstilling-som-litteraert-virkemiddel",211,{"id":1068,"title":1069,"slug":1070,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1071},"01a0fcdd-f7e1-75b1-8f18-1692c8c7ab6a","Underforståtte forbindelser ved asyndese og polysyndese","underforstatte-forbindelser-ved-asyndese-og-polysyndese",212,{"id":1073,"title":1074,"slug":1075,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1076},"01a0fcdd-f471-7a46-8736-520361f67cc6","Dobbel negasjon og litotes som stilgrep","dobbel-negasjon-og-litotes-som-stilgrep",213,{"id":1078,"title":1079,"slug":1080,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1081},"01a0fcdd-f579-7310-81dd-dc62b98d5128","Ironi gjennom modalitet, negasjon og perspektiv","ironi-gjennom-modalitet-negasjon-og-perspektiv",214,{"id":1083,"title":1084,"slug":1085,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1086},"01a0fcdd-f486-7b26-984f-bb2ad0e29621","Eldre bokmålsformer i historiske tekster","eldre-bokmalsformer-i-historiske-tekster",215,{"id":1088,"title":1089,"slug":1090,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1091},"01a0fcdd-f45d-7b1a-acb9-570dec786fd5","Dialektgrammatikk i sitater sammenlignet med standard bokmål","dialektgrammatikk-i-sitater-sammenlignet-med-standard-bokmal",216,{"id":1093,"title":1094,"slug":1095,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1096},"01a0fcdd-f596-701d-9746-765855672b70","Juridiske vilkår, unntak og presis rekkevidde","juridiske-vilkar-unntak-og-presis-rekkevidde",217,{"id":1098,"title":1099,"slug":1100,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1101},"01a0fcdd-f4e2-7b65-a2f0-c4789eeefb3a","Grammatisk komprimering og utelating i overskrifter","grammatisk-komprimering-og-utelating-i-overskrifter",218,{"id":1038,"title":1039,"slug":1040,"seoDescription":1103,"content":1104,"language":9,"level":1005,"displayOrder":1041,"grammarTopics":1105,"createdAt":1110,"updatedAt":1111,"vocabularyLists":1112,"readyImages":1113},"Lær å analysere setningsknuter i bokmål, skille naturlig leddflytting fra problematiske uttrekk og vurdere syntaktiske grenser, kontekst og stil.","## 1. Ett ledd, to setningsnivåer\n\nEn **setningsknute** oppstår når et ledd står fremst i en overordnet setning, men grammatisk hører hjemme i en underordnet setning. Konstruksjonen lar deg framheve et emne eller spørre etter informasjon på tvers av setningsgrenser. På dette nivået er hovedutfordringen å skille naturlige setningsknuter fra uttrekk som blir vanskelige eller uakseptable på grunn av struktur, kontekst eller informasjonsbelastning.\n\n:::example\nUtgangspunkt: Jeg tror at redaktøren har lest **denne rapporten**.\n\nSetningsknute: **Denne rapporten** tror jeg at redaktøren har lest __.\n\nSpørsmål: **Hvilken rapport** tror du at redaktøren har lest __?\n:::\n\nStreken __ viser plassen der det framflyttede leddet tolkes. Den er et analyseverktøy, ikke et tegn du bruker i vanlig tekst. I eksemplene er rapporten objekt for **har lest**, ikke for **tror**.\n\nDu skal kunne:\n\n- finne hvilket setningsnivå et framflyttet ledd tilhører;\n- vurdere hvilke strukturer som tillater eller vanskeliggjør uttrekk;\n- skille syntaktiske begrensninger fra problemer med stil og forståelighet.\n\n## 2. Slik finner du forbindelsen\n\nTa utgangspunkt i verbet som det framflyttede leddet hører sammen med. Sett leddet tilbake ved dette verbet, og undersøk om sammenhengen blir den samme.\n\n| Framflyttet ledd | Setningsknute | Tolkning i den underordnede setningen |\n| --- | --- | --- |\n| Objekt | **Dette forslaget** mener jeg at vi bør diskutere __. | Vi bør diskutere dette forslaget. |\n| Preposisjonsutfylling | **Denne saken** tror jeg at hun arbeider med __. | Hun arbeider med denne saken. |\n| Tidsadverbial | **På fredag** tror jeg at møtet blir holdt __. | Møtet blir holdt på fredag. |\n| Subjekt | **Denne kandidaten** tror jeg __ vil vinne. | Denne kandidaten vil vinne. |\n\nI tidsuttrykket er den tilsiktede lesningen at møtet holdes på fredag. Uten kontekst kan tidsadverbialer også knyttes til det overordnede verbet. Framflytting alene avgjør derfor ikke alltid hvilket setningsnivå et ledd tilhører.\n\nHelsetningen følger fortsatt V2-mønsteret: **Dette forslaget – mener – jeg**. Leddsetningen beholder sin egen ordstilling:\n\n:::example\n**Dette forslaget** mener jeg at vi **ikke bør** vedta __.\n:::\n\nVed uttrekk av subjekt er **at** normalt utelatt i den nøytrale bokmålskonstruksjonen: **Hvem tror du kommer?** Dette skiller seg fra objektuttrekk, der begge disse er naturlige: **Hva tror du hun leser?** og **Hva tror du at hun leser?**\n\n:::warning\nIkke fyll den tomme plassen med et ekstra pronomen når du skal lage en vanlig setningsknute.\n\n✓ **Denne rapporten** tror jeg at hun har lest.\n\nMed **Denne rapporten, den tror jeg at hun har lest** får du en annen struktur: Rapporten introduseres først som et eget tema og tas deretter opp igjen med **den**. Slike temakonstruksjoner må ikke blandes sammen med enkel leddflytting.\n:::\n\n## 3. Verb som åpner for uttrekk\n\nSetningsknuter er særlig naturlige når den underordnede setningen er en utfylling til verb som **tro, mene, si** og **håpe**. Disse kan fungere som *broverb*: De gjør det mulig å knytte et ledd foran i helsetningen til en plass i leddsetningen.\n\n:::example\n**Denne løsningen** tror jeg at alle kan godta __.\n\n**Hvilken løsning** sa hun at styret foretrakk __?\n\n**Den boka** håper jeg at du får tid til å lese __.\n:::\n\nDet overordnede uttrykket gir ofte en ramme for vurderingen eller kilden: **tror jeg**, **mener hun**, **sa de**. Hovedinnholdet ligger da gjerne i leddsetningen.\n\nDette er likevel ikke en mekanisk regel om bestemte verb. Uttrekk påvirkes også av betydning, kontekst og hvor selvstendig innholdet i leddsetningen presenteres. Når dette innholdet framstilles som et allerede etablert faktum eller som bakgrunn, kan uttrekk bli mindre naturlig. Det betyr ikke at alle slike leddsetninger har et absolutt uttrekksforbud.\n\nFlere setningsgrenser kan krysses:\n\n**Denne boka** tror jeg at hun sa at du burde lese __.\n\nEksemplet er grammatisk mulig, men krever mer av leseren enn en setningsknute med én grense. **Lengde er ikke i seg selv et grammatisk forbud**, men øker faren for at forbindelsen blir uklar.\n\n## 4. Syntaktiske øyer og norske unntak\n\nEn *syntaktisk øy* er en struktur som begrenser muligheten til å hente ut et ledd. Begrepet beskriver viktige tendenser, men norske uttrekksmønstre kan ikke reduseres til at alle leddsetninger av én type alltid er lukkede.\n\n### Adverbiale leddsetninger\n\nUttrekk fra leddsetninger som uttrykker for eksempel årsak eller vilkår, er som hovedregel sterkt begrenset i nøytralt bokmål.\n\nUtgangspunkt: **Hun ble sint fordi jeg kritiserte forslaget.**\n\nForsøk på uttrekk: **?Hvilket forslag ble hun sint fordi jeg kritiserte __?**\n\nHer må spørreleddet knyttes til objektplassen inne i årsaksleddet. Mange vil oppfatte dette som unaturlig. En tydeligere formulering er: **Hvilket forslag kritiserte jeg, slik at hun ble sint?** Omskrivingen gjør årsaksforholdet til en uttrykt følge og endrer dermed også hvordan hendelsene presenteres.\n\n### Indirekte spørsmål\n\nOgså uttrekk fra et indirekte spørsmål møter begrensninger:\n\n**?Hvilken bok lurer hun på hvem som har skrevet __?**\n\nHer krysser **hvilken bok** grensen til spørresetningen **hvem som har skrevet …**. Resultatet er vanskelig for mange språkbrukere. Skill heller spørsmålene: **Hun lurer på hvem som har skrevet en bestemt bok. Hvilken bok er det?**\n\n### Relativsetninger\n\nRelativsetninger er et særlig viktig norsk nyanseringspunkt. Uttrekk kan være naturlig når relativsetningen inngår i en presenterende konstruksjon:\n\n:::example\n**Den boka** er det mange som har lest __.\n\n**Dette problemet** kjenner jeg ingen som kan løse __.\n:::\n\nDisse setningene viser at regelen «du kan aldri flytte et ledd ut av en relativsetning» blir for streng for norsk. Samtidig gir de ikke fri adgang til uttrekk fra enhver relativsetning. Uttrekk blir gjerne vanskeligere når relativsetningen bare føyer til en opplysning om en allerede identifisert person eller ting.\n\n:::note\n**?** markerer her en tvilsom eller lite naturlig konstruksjon, ikke en form som er entydig ugrammatisk for alle. Akseptabiliteten kan variere med språkbruker, kontekst og trykk. De nøytrale eksemplene uten spørsmålstegn er tryggere mønstre for egen tekst.\n:::\n\n## 5. Samordning og rekkevidde\n\nSamordning setter en annen viktig grense. Du kan normalt ikke hente ut et ledd fra bare én av to likestilte deler og la den andre være uberørt.\n\nSammenlign:\n\n- **Denne boka** tror jeg at Kari har kjøpt __ og Ola har lest __.\n- **?Denne boka** tror jeg at Kari har kjøpt __ og Ola har lest avisa.\n\nI første setning fyller **denne boka** en tilsvarende rolle i begge de samordnede delene: Både kjøpet og lesingen gjelder boka. I den andre gjelder uttrekket bare den første delen, mens den andre har sitt eget objekt, **avisa**. Dette gir en sterkt problematisk setningsknute i den tilsiktede analysen.\n\nVurder også rekkevidden til nektelse og vurderingsuttrykk:\n\n:::example\n**Denne løsningen** tror jeg **ikke** at de velger.\n\n**Denne løsningen** tror jeg at de **ikke** velger.\n:::\n\nI første setning står nektelsen grammatisk i helsetningen; i den andre står den i leddsetningen. Med **tro** kan setningene i praksis få svært lik betydning. Du kan derfor ikke alltid slutte direkte fra plasseringen av **ikke** til en skarp betydningsforskjell.\n\n## 6. Velg mellom framheving og omskriving\n\nSetningsknuter er en del av naturlig norsk, ikke en konstruksjon du generelt bør unngå. Korte uttrykk som **Det tror jeg du har rett i** fungerer godt både muntlig og skriftlig. I en tett fagtekst kan flere innskutte nivåer likevel gjøre forbindelsen mellom leddet og tolkningsplassen for krevende.\n\nBruk denne kontrollen før du beholder en setningsknute:\n\n1. **Finn tolkningsplassen.** Hvilket verb eller hvilken preposisjon hører det framflyttede leddet til?\n2. **Kontroller grensen.** Er uttrekket fra en vanlig utfyllingssetning, eller krysser det en struktur med sterke begrensninger?\n3. **Kontroller mulige lesninger.** Kan leddet knyttes til mer enn ett setningsnivå?\n4. **Vurder belastningen.** Må leseren holde for mange setningsnivåer åpne samtidig?\n5. **Kontroller omskrivingen.** Bevarer den hvem som hevder hva, og hva som er bakgrunn eller hovedbudskap?\n\n:::tip\nNår en setningsknute blir tung, sett leddet tilbake på den vanlige plassen eller del teksten i to setninger. Men vurder hva du mister: Framflyttingen kan ha gjort nettopp dette leddet til tekstens tema eller kontrast.\n:::\n\nKort sagt: **En tydelig grammatisk forbindelse, en grense som tillater uttrekk, og en passende kontekst** gjør setningsknuten naturlig. At en konstruksjon kan forstås, er ikke alene nok; at den er lang, er heller ikke alene nok til å avvise den.",[1106],{"id":1107,"name":1039,"level":1005,"language":9,"isCompleted":1108,"completionPercentage":1109,"totalExercises":21,"completedExercises":1109},"01a0fcdd-f331-7854-a319-87c0af8b7056",false,0,"2026-10-02T13:46:40+00:00","2026-10-12T17:16:14+00:00",[],[],null,[1116,1125,1131],{"@id":1117,"@type":1118,"id":1119,"grammarPage":1120,"title":1121,"instructions":1122,"displayOrder":1109,"type":1123,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1108,"ogImageUrl":1124},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0fcde-295c-78eb-8278-9bc948ea1c40","GrammarExercise","01a0fcde-295c-78eb-8278-9bc948ea1c40","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0fcdd-f73a-75f4-8360-451a722a148f","Finn forbindelsen i setningsknuten","Velg alternativet som passer med setningen og den oppgitte lesningen.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_a97ca468-6447-4f21-a394-2967b26a7c8f_hero.webp?v=1790948813",{"@id":1126,"@type":1118,"id":1127,"grammarPage":1120,"title":1128,"instructions":1129,"displayOrder":11,"type":1123,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1108,"ogImageUrl":1130},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0fcde-2972-7b47-9061-3749fba630e9","01a0fcde-2972-7b47-9061-3749fba630e9","Vurder grenser, rekkevidde og omskriving","Velg den presise analysen. Skill mellom strukturelle begrensninger, mulige lesninger og hensyn til leseren.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_8ee57b29-f326-48b0-9861-7168c10e86ea_hero.webp?v=1790948813",{"@id":1132,"@type":1118,"id":1133,"grammarPage":1120,"title":1134,"instructions":1135,"displayOrder":16,"type":1136,"questionCount":56,"blankCount":56,"isCompleted":1108,"ogImageUrl":1137},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0fcde-2988-71eb-9ff2-78db2782888b","01a0fcde-2988-71eb-9ff2-78db2782888b","Bygg spørsmål og ulike setningsknuter","Sett ordbrikkene i riktig rekkefølge. Ikke bruk de falske brikkene.","sentence_builder","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_452f5295-ad81-460e-a44f-8aae57a75a9a_hero.webp?v=1790948813",{"id":1119,"grammarPage":1120,"title":1121,"instructions":1122,"seoTitle":1139,"seoDescription":1140,"displayOrder":1109,"type":1123,"questions":1141,"ogImageUrl":1124},"Setningsknuter: ledd, ordstilling og tolkning","Øv på setningsknuter med utfyllingsoppgaver om ledd, ordstilling og tolkning i setninger om møter, kultur og arbeid. Finn forbindelsen mellom nivåene.",[1142],{"id":1143,"sentenceTemplate":1144,"displayOrder":1109,"explanation":1145,"exampleSentence":1146,"blanks":1147},"01a0fcde-295c-7adb-8278-9bc949e41674","I «Denne avtalen mener Nora at direktøren bør signere» er «denne avtalen» objekt for __1__.","Avtalen er det direktøren bør signere. Mener innleder vurderingen på det overordnede nivået; bør er modalverbet foran signere.","Hvilken film sa du at barna hadde sett? Barna hadde sett filmen.",[1148],{"id":1149,"blankNumber":11,"options":1150},"01a0fcde-295c-7a93-8278-9bc9497b8c40",[1151,1154,1158],{"id":1152,"optionText":1153,"isCorrect":1108,"displayOrder":1109},"01a0fcde-295c-7a03-8278-9bc9490a43ea","mener",{"id":1155,"optionText":1156,"isCorrect":1157,"displayOrder":11},"01a0fcde-295c-7a43-8278-9bc949229102","signere",true,{"id":1159,"optionText":1160,"isCorrect":1108,"displayOrder":16},"01a0fcde-295c-7a6f-8278-9bc94933a35c","bør",{"html":1162,"toc":1163},"\u003Ch2 id=\"ett-ledd-to-setningsniver\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Ett ledd, to setningsnivåer\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>En \u003Cstrong>setningsknute\u003C\u002Fstrong> oppstår når et ledd står fremst i en overordnet setning, men grammatisk hører hjemme i en underordnet setning. Konstruksjonen lar deg framheve et emne eller spørre etter informasjon på tvers av setningsgrenser. På dette nivået er hovedutfordringen å skille naturlige setningsknuter fra uttrekk som blir vanskelige eller uakseptable på grunn av struktur, kontekst eller informasjonsbelastning.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Utgangspunkt: Jeg tror at redaktøren har lest \u003Cstrong>denne rapporten\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Setningsknute: \u003Cstrong>Denne rapporten\u003C\u002Fstrong> tror jeg at redaktøren har lest __.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Spørsmål: \u003Cstrong>Hvilken rapport\u003C\u002Fstrong> tror du at redaktøren har lest __?\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Streken __ viser plassen der det framflyttede leddet tolkes. Den er et analyseverktøy, ikke et tegn du bruker i vanlig tekst. I eksemplene er rapporten objekt for \u003Cstrong>har lest\u003C\u002Fstrong>, ikke for \u003Cstrong>tror\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Du skal kunne:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>finne hvilket setningsnivå et framflyttet ledd tilhører;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>vurdere hvilke strukturer som tillater eller vanskeliggjør uttrekk;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>skille syntaktiske begrensninger fra problemer med stil og forståelighet.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Ch2 id=\"slik-finner-du-forbindelsen\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Slik finner du forbindelsen\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Ta utgangspunkt i verbet som det framflyttede leddet hører sammen med. Sett leddet tilbake ved dette verbet, og undersøk om sammenhengen blir den samme.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Framflyttet ledd\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Setningsknute\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Tolkning i den underordnede setningen\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Objekt\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Dette forslaget\u003C\u002Fstrong> mener jeg at vi bør diskutere __.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Vi bør diskutere dette forslaget.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Preposisjonsutfylling\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Denne saken\u003C\u002Fstrong> tror jeg at hun arbeider med __.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Hun arbeider med denne saken.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Tidsadverbial\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>På fredag\u003C\u002Fstrong> tror jeg at møtet blir holdt __.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Møtet blir holdt på fredag.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Subjekt\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Denne kandidaten\u003C\u002Fstrong> tror jeg __ vil vinne.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Denne kandidaten vil vinne.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>I tidsuttrykket er den tilsiktede lesningen at møtet holdes på fredag. Uten kontekst kan tidsadverbialer også knyttes til det overordnede verbet. Framflytting alene avgjør derfor ikke alltid hvilket setningsnivå et ledd tilhører.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Helsetningen følger fortsatt V2-mønsteret: \u003Cstrong>Dette forslaget – mener – jeg\u003C\u002Fstrong>. Leddsetningen beholder sin egen ordstilling:\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Dette forslaget\u003C\u002Fstrong> mener jeg at vi \u003Cstrong>ikke bør\u003C\u002Fstrong> vedta __.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Ved uttrekk av subjekt er \u003Cstrong>at\u003C\u002Fstrong> normalt utelatt i den nøytrale bokmålskonstruksjonen: \u003Cstrong>Hvem tror du kommer?\u003C\u002Fstrong> Dette skiller seg fra objektuttrekk, der begge disse er naturlige: \u003Cstrong>Hva tror du hun leser?\u003C\u002Fstrong> og \u003Cstrong>Hva tror du at hun leser?\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Ikke fyll den tomme plassen med et ekstra pronomen når du skal lage en vanlig setningsknute.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>✓ \u003Cstrong>Denne rapporten\u003C\u002Fstrong> tror jeg at hun har lest.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Med \u003Cstrong>Denne rapporten, den tror jeg at hun har lest\u003C\u002Fstrong> får du en annen struktur: Rapporten introduseres først som et eget tema og tas deretter opp igjen med \u003Cstrong>den\u003C\u002Fstrong>. Slike temakonstruksjoner må ikke blandes sammen med enkel leddflytting.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"verb-som-pner-for-uttrekk\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Verb som åpner for uttrekk\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Setningsknuter er særlig naturlige når den underordnede setningen er en utfylling til verb som \u003Cstrong>tro, mene, si\u003C\u002Fstrong> og \u003Cstrong>håpe\u003C\u002Fstrong>. Disse kan fungere som \u003Cem>broverb\u003C\u002Fem>: De gjør det mulig å knytte et ledd foran i helsetningen til en plass i leddsetningen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Denne løsningen\u003C\u002Fstrong> tror jeg at alle kan godta __.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Hvilken løsning\u003C\u002Fstrong> sa hun at styret foretrakk __?\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Den boka\u003C\u002Fstrong> håper jeg at du får tid til å lese __.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Det overordnede uttrykket gir ofte en ramme for vurderingen eller kilden: \u003Cstrong>tror jeg\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>mener hun\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>sa de\u003C\u002Fstrong>. Hovedinnholdet ligger da gjerne i leddsetningen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dette er likevel ikke en mekanisk regel om bestemte verb. Uttrekk påvirkes også av betydning, kontekst og hvor selvstendig innholdet i leddsetningen presenteres. Når dette innholdet framstilles som et allerede etablert faktum eller som bakgrunn, kan uttrekk bli mindre naturlig. Det betyr ikke at alle slike leddsetninger har et absolutt uttrekksforbud.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Flere setningsgrenser kan krysses:\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Denne boka\u003C\u002Fstrong> tror jeg at hun sa at du burde lese __.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Eksemplet er grammatisk mulig, men krever mer av leseren enn en setningsknute med én grense. \u003Cstrong>Lengde er ikke i seg selv et grammatisk forbud\u003C\u002Fstrong>, men øker faren for at forbindelsen blir uklar.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"syntaktiske-yer-og-norske-unntak\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Syntaktiske øyer og norske unntak\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>En \u003Cem>syntaktisk øy\u003C\u002Fem> er en struktur som begrenser muligheten til å hente ut et ledd. Begrepet beskriver viktige tendenser, men norske uttrekksmønstre kan ikke reduseres til at alle leddsetninger av én type alltid er lukkede.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3 id=\"adverbiale-leddsetninger\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.1\u003C\u002Fspan>Adverbiale leddsetninger\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>Uttrekk fra leddsetninger som uttrykker for eksempel årsak eller vilkår, er som hovedregel sterkt begrenset i nøytralt bokmål.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Utgangspunkt: \u003Cstrong>Hun ble sint fordi jeg kritiserte forslaget.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Forsøk på uttrekk: \u003Cstrong>?Hvilket forslag ble hun sint fordi jeg kritiserte __?\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Her må spørreleddet knyttes til objektplassen inne i årsaksleddet. Mange vil oppfatte dette som unaturlig. En tydeligere formulering er: \u003Cstrong>Hvilket forslag kritiserte jeg, slik at hun ble sint?\u003C\u002Fstrong> Omskrivingen gjør årsaksforholdet til en uttrykt følge og endrer dermed også hvordan hendelsene presenteres.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3 id=\"indirekte-sprsml\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.2\u003C\u002Fspan>Indirekte spørsmål\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>Også uttrekk fra et indirekte spørsmål møter begrensninger:\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>?Hvilken bok lurer hun på hvem som har skrevet __?\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Her krysser \u003Cstrong>hvilken bok\u003C\u002Fstrong> grensen til spørresetningen \u003Cstrong>hvem som har skrevet …\u003C\u002Fstrong>. Resultatet er vanskelig for mange språkbrukere. Skill heller spørsmålene: \u003Cstrong>Hun lurer på hvem som har skrevet en bestemt bok. Hvilken bok er det?\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3 id=\"relativsetninger\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.3\u003C\u002Fspan>Relativsetninger\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>Relativsetninger er et særlig viktig norsk nyanseringspunkt. Uttrekk kan være naturlig når relativsetningen inngår i en presenterende konstruksjon:\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Den boka\u003C\u002Fstrong> er det mange som har lest __.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Dette problemet\u003C\u002Fstrong> kjenner jeg ingen som kan løse __.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Disse setningene viser at regelen «du kan aldri flytte et ledd ut av en relativsetning» blir for streng for norsk. Samtidig gir de ikke fri adgang til uttrekk fra enhver relativsetning. Uttrekk blir gjerne vanskeligere når relativsetningen bare føyer til en opplysning om en allerede identifisert person eller ting.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>\u003Cstrong>?\u003C\u002Fstrong> markerer her en tvilsom eller lite naturlig konstruksjon, ikke en form som er entydig ugrammatisk for alle. Akseptabiliteten kan variere med språkbruker, kontekst og trykk. De nøytrale eksemplene uten spørsmålstegn er tryggere mønstre for egen tekst.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"samordning-og-rekkevidde\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Samordning og rekkevidde\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Samordning setter en annen viktig grense. Du kan normalt ikke hente ut et ledd fra bare én av to likestilte deler og la den andre være uberørt.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Sammenlign:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Denne boka\u003C\u002Fstrong> tror jeg at Kari har kjøpt __ og Ola har lest __.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>?Denne boka\u003C\u002Fstrong> tror jeg at Kari har kjøpt __ og Ola har lest avisa.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>I første setning fyller \u003Cstrong>denne boka\u003C\u002Fstrong> en tilsvarende rolle i begge de samordnede delene: Både kjøpet og lesingen gjelder boka. I den andre gjelder uttrekket bare den første delen, mens den andre har sitt eget objekt, \u003Cstrong>avisa\u003C\u002Fstrong>. Dette gir en sterkt problematisk setningsknute i den tilsiktede analysen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vurder også rekkevidden til nektelse og vurderingsuttrykk:\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Denne løsningen\u003C\u002Fstrong> tror jeg \u003Cstrong>ikke\u003C\u002Fstrong> at de velger.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Denne løsningen\u003C\u002Fstrong> tror jeg at de \u003Cstrong>ikke\u003C\u002Fstrong> velger.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>I første setning står nektelsen grammatisk i helsetningen; i den andre står den i leddsetningen. Med \u003Cstrong>tro\u003C\u002Fstrong> kan setningene i praksis få svært lik betydning. Du kan derfor ikke alltid slutte direkte fra plasseringen av \u003Cstrong>ikke\u003C\u002Fstrong> til en skarp betydningsforskjell.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"velg-mellom-framheving-og-omskriving\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Velg mellom framheving og omskriving\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Setningsknuter er en del av naturlig norsk, ikke en konstruksjon du generelt bør unngå. Korte uttrykk som \u003Cstrong>Det tror jeg du har rett i\u003C\u002Fstrong> fungerer godt både muntlig og skriftlig. I en tett fagtekst kan flere innskutte nivåer likevel gjøre forbindelsen mellom leddet og tolkningsplassen for krevende.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Bruk denne kontrollen før du beholder en setningsknute:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Finn tolkningsplassen.\u003C\u002Fstrong> Hvilket verb eller hvilken preposisjon hører det framflyttede leddet til?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Kontroller grensen.\u003C\u002Fstrong> Er uttrekket fra en vanlig utfyllingssetning, eller krysser det en struktur med sterke begrensninger?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Kontroller mulige lesninger.\u003C\u002Fstrong> Kan leddet knyttes til mer enn ett setningsnivå?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Vurder belastningen.\u003C\u002Fstrong> Må leseren holde for mange setningsnivåer åpne samtidig?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Kontroller omskrivingen.\u003C\u002Fstrong> Bevarer den hvem som hevder hva, og hva som er bakgrunn eller hovedbudskap?\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--tip\">\u003Cp>Når en setningsknute blir tung, sett leddet tilbake på den vanlige plassen eller del teksten i to setninger. Men vurder hva du mister: Framflyttingen kan ha gjort nettopp dette leddet til tekstens tema eller kontrast.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Kort sagt: \u003Cstrong>En tydelig grammatisk forbindelse, en grense som tillater uttrekk, og en passende kontekst\u003C\u002Fstrong> gjør setningsknuten naturlig. At en konstruksjon kan forstås, er ikke alene nok; at den er lang, er heller ikke alene nok til å avvise den.\u003C\u002Fp>\n",[1164,1168,1172,1176,1180,1184,1188,1192,1196],{"id":1165,"text":1166,"depth":16,"number":1167},"ett-ledd-to-setningsniver","Ett ledd, to setningsnivåer","1",{"id":1169,"text":1170,"depth":16,"number":1171},"slik-finner-du-forbindelsen","Slik finner du forbindelsen","2",{"id":1173,"text":1174,"depth":16,"number":1175},"verb-som-pner-for-uttrekk","Verb som åpner for uttrekk","3",{"id":1177,"text":1178,"depth":16,"number":1179},"syntaktiske-yer-og-norske-unntak","Syntaktiske øyer og norske unntak","4",{"id":1181,"text":1182,"depth":21,"number":1183},"adverbiale-leddsetninger","Adverbiale leddsetninger","4.1",{"id":1185,"text":1186,"depth":21,"number":1187},"indirekte-sprsml","Indirekte spørsmål","4.2",{"id":1189,"text":1190,"depth":21,"number":1191},"relativsetninger","Relativsetninger","4.3",{"id":1193,"text":1194,"depth":16,"number":1195},"samordning-og-rekkevidde","Samordning og rekkevidde","5",{"id":1197,"text":1198,"depth":16,"number":1199},"velg-mellom-framheving-og-omskriving","Velg mellom framheving og omskriving","6"]