[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-nl":3,"grammar-pages-nl":4,"grammar-page-nl-cohesie-in-academische-en-beschouwende-teksten":1297,"grammar-lesson-path-nl-cohesie-in-academische-en-beschouwende-teksten-cohesie-en-stijl-in-beschouwende-teksten-c1":1622,"grammar-exercises-by-page-01a0ba4b-88dc-7d42-a759-f7d4735e1320":1653,"grammar-quick-check-01a0ba4b-88dc-7d42-a759-f7d4735e1320":1664,"grammar-lesson-body-01a0ba4b-88dc-7d42-a759-f7d4735e1320-8xzfxkl99":1686},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,197,202,207,212,217,222,227,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,398,403,408,413,418,423,428,433,438,443,448,453,458,463,468,473,478,483,488,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,594,599,604,609,614,619,624,629,634,639,644,649,654,659,664,669,674,679,684,689,694,699,704,709,714,719,724,729,734,739,744,750,755,760,765,770,775,780,785,790,795,800,805,810,815,820,825,830,835,840,845,850,855,860,865,870,875,880,885,890,895,900,905,910,915,920,925,930,935,940,945,950,955,960,965,970,975,980,986,991,996,1001,1006,1011,1016,1021,1026,1031,1036,1041,1046,1051,1056,1061,1066,1071,1076,1081,1086,1091,1096,1101,1106,1111,1116,1121,1126,1131,1136,1141,1146,1151,1156,1162,1167,1172,1177,1182,1187,1192,1197,1202,1207,1212,1217,1222,1227,1232,1237,1242,1247,1252,1257,1262,1267,1272,1277,1282,1287,1292],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a0ba4b-8a31-78d2-bfe8-93cda5da555e","Het Nederlandse alfabet","het-nederlandse-alfabet","nl","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a0ba4b-8b04-72cb-8dcd-87e3496aa32c","Letters benoemen en woorden spellen","letters-benoemen-en-woorden-spellen",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a0ba4b-8ae8-729b-8783-55b9aacfce21","Korte en lange klinkers horen","korte-en-lange-klinkers-horen",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a0ba4b-8b87-73a9-9518-4d17aa721080","Open en gesloten lettergrepen","open-en-gesloten-lettergrepen",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a0ba4b-891d-7a3f-adbd-527b99c8ed2c","De klanken ij en ei","de-klanken-ij-en-ei",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a0ba4b-8918-783b-9bd7-01ae7a0889dd","De klanken au en ou","de-klanken-au-en-ou",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a0ba4b-8922-78d7-ba25-82e8471e0365","De klanken ui, eu en oe","de-klanken-ui-eu-en-oe",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a0ba4b-89e2-7a23-a9f4-c2593f46a63b","G, ch, sch, ng en nk uitspreken","g-ch-sch-ng-en-nk-uitspreken",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a0ba4b-8d30-78ab-bd02-60732d19d41d","Woordklemtoon en de stomme e","woordklemtoon-en-de-stomme-e",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a0ba4b-8a7b-767e-97a4-08589a7a5ae5","Hoofdletters en de schrijfwijze van IJ","hoofdletters-en-de-schrijfwijze-van-ij",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a0ba4b-890b-7329-92dd-1df1cd56fd40","De en het bij zelfstandige naamwoorden","de-en-het-bij-zelfstandige-naamwoorden",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a0ba4b-8a38-7302-b15f-d5d26e4b4916","Het onbepaalde lidwoord een","het-onbepaalde-lidwoord-een",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a0ba4b-8b1b-7228-af8c-17ac0c446c30","Meervouden op -en","meervouden-op-en",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a0ba4b-8b1f-7950-964b-a1ad404c15ac","Meervouden op -s en 's","meervouden-op-s-en-apostrof-s",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a0ba4b-8c6d-7dc6-ab35-16bde85f631d","Veelvoorkomende onregelmatige meervouden","veelvoorkomende-onregelmatige-meervouden",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a0ba4b-899d-7be4-b614-20975395e6f8","Eenvoudige verkleinwoorden met -je en -tje","eenvoudige-verkleinwoorden-met-je-en-tje",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a0ba4b-8ba9-7b56-ad6e-036c0afd83a6","Persoonlijke voornaamwoorden als onderwerp","persoonlijke-voornaamwoorden-als-onderwerp",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a0ba4b-8ad3-74cd-af06-d68b55f58b83","Je, jij en u aanspreken","je-jij-en-u-aanspreken",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a0ba4b-8871-709b-928b-2f78426a482b","Beklemtoonde en onbeklemtoonde onderwerpsvormen","beklemtoonde-en-onbeklemtoonde-onderwerpsvormen",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a0ba4b-88ab-7903-8f1e-98e859066901","Bezittelijke voornaamwoorden bij een naamwoord","bezittelijke-voornaamwoorden-bij-een-naamwoord",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a0ba4b-897e-7565-9a93-f65d38dde38d","Deze, die, dit en dat aanwijzen","deze-die-dit-en-dat-aanwijzen",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a0ba4b-8a60-7e86-a650-0d62eb903ae0","Het werkwoord zijn in de tegenwoordige tijd","het-werkwoord-zijn-in-de-tegenwoordige-tijd",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a0ba4b-8a5b-7dc3-86a1-3dd4b376b037","Het werkwoord hebben in de tegenwoordige tijd","het-werkwoord-hebben-in-de-tegenwoordige-tijd",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a0ba4b-8bcf-7b17-96b3-3d0ce096e3b3","Regelmatige werkwoorden in de tegenwoordige tijd","regelmatige-werkwoorden-in-de-tegenwoordige-tijd",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a0ba4b-8947-715c-b329-ba58ae5c2e6a","De stam van een werkwoord vinden","de-stam-van-een-werkwoord-vinden",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a0ba4b-8d2b-7ab4-a05a-88f55a28337a","Werkwoordsvormen met -t en -d","werkwoordsvormen-met-t-en-d",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a0ba4b-8c68-76e3-a5db-16b498338566","Veelgebruikte onregelmatige werkwoorden","veelgebruikte-onregelmatige-werkwoorden",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a0ba4b-8bfb-7e0d-a8c9-89fe0e425bb7","Scheidbare werkwoorden in de tegenwoordige tijd","scheidbare-werkwoorden-in-de-tegenwoordige-tijd",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a0ba4b-8aec-7d1b-a60f-0ea502ac8c5f","Kunnen, willen, moeten en mogen","kunnen-willen-moeten-en-mogen",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a0ba4b-890f-7513-8d49-b9ada6efdd88","De gebiedende wijs","de-gebiedende-wijs",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a0ba4b-8907-743c-ab57-f49c1cf61cd6","De basisvolgorde van een mededelende zin","de-basisvolgorde-van-een-mededelende-zin",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a0ba4b-8937-790e-a6db-12de4f293c3d","De persoonsvorm op de tweede plaats","de-persoonsvorm-op-de-tweede-plaats",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a0ba4b-8ac7-7991-bf26-9b9c72431320","Inversie na tijd en plaats","inversie-na-tijd-en-plaats",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a0ba4b-8a65-7bbb-93b3-3ca1c28a457f","Het zinskader met twee werkwoorden","het-zinskader-met-twee-werkwoorden",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a0ba4b-8acd-7570-ba56-88ce04558280","Ja-neevragen met inversie","ja-neevragen-met-inversie",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a0ba4b-8cde-7300-830a-aa5794a4dc20","Vraagwoorden in eenvoudige vragen","vraagwoorden-in-eenvoudige-vragen",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a0ba4b-8b7d-745f-abca-1a13bfda9be3","Ontkennen met niet","ontkennen-met-niet",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196},"01a0ba4b-8b78-7858-b993-9170c8518752","Ontkennen met geen","ontkennen-met-geen",38,{"id":198,"title":199,"slug":200,"language":9,"level":10,"displayOrder":201},"01a0ba4b-88bf-7ea7-a50c-7274f39cbba0","Bijvoeglijke naamwoorden en de uitzondering bij een het-woord","bijvoeglijke-naamwoorden-en-de-uitzondering-bij-een-het-woord",39,{"id":203,"title":204,"slug":205,"language":9,"level":10,"displayOrder":206},"01a0ba4b-8867-7609-97d9-66b3d8eed485","Basisvoorzetsels van plaats en tijd","basisvoorzetsels-van-plaats-en-tijd",40,{"id":208,"title":209,"slug":210,"language":9,"level":10,"displayOrder":211},"01a0ba4b-8a88-7021-be52-48e4aab7ee50","Hoofdtelwoorden en aantallen","hoofdtelwoorden-en-aantallen",41,{"id":213,"title":214,"slug":215,"language":9,"level":10,"displayOrder":216},"01a0ba4b-8bbf-79ca-8709-d00ebc26530e","Rangtelwoorden en datums","rangtelwoorden-en-datums",42,{"id":218,"title":219,"slug":220,"language":9,"level":10,"displayOrder":221},"01a0ba4b-89c8-7d1c-a51c-a16727d1c740","Er is en er zijn","er-is-en-er-zijn",43,{"id":223,"title":224,"slug":225,"language":9,"level":10,"displayOrder":226},"01a0ba4b-8a8d-79ca-af90-3ef40cd6857a","Hoofdzinnen verbinden met en, maar en of","hoofdzinnen-verbinden-met-en-maar-en-of",44,{"id":228,"title":229,"slug":230,"language":9,"level":231,"displayOrder":232},"01a0ba4b-8a56-7bb1-8e39-141f60acfad3","Het trema bij botsende klinkers","het-trema-bij-botsende-klinkers","A2",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":231,"displayOrder":237},"01a0ba4b-883b-76c5-9773-3f9bccb7952d","Accenten voor nadruk en uitspraak","accenten-voor-nadruk-en-uitspraak",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":231,"displayOrder":242},"01a0ba4b-8a9b-706a-b8a6-c298fdf7678a","IJ of ei en au of ou spellen","ij-of-ei-en-au-of-ou-spellen",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":231,"displayOrder":247},"01a0ba4b-89a2-7ab9-b882-800075e3ebda","Eindklanken en wisselingen tussen d en t, v en f, z en s","eindklanken-en-wisselingen-tussen-d-t-v-f-z-s",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":231,"displayOrder":252},"01a0ba4b-8ade-76ea-98a6-573794366d51","Klinker- en medeklinkerspelling in meervouden","klinker-en-medeklinkerspelling-in-meervouden",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":231,"displayOrder":257},"01a0ba4b-8c84-7a25-bf31-1ef3e140aa1c","Verkleinwoorden op -je, -tje, -pje, -etje en -kje","verkleinwoorden-op-je-tje-pje-etje-en-kje",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":231,"displayOrder":262},"01a0ba4b-8c05-77e1-acf4-9db934d69ec5","Spelling van verkleinwoorden na klinkers","spelling-van-verkleinwoorden-na-klinkers",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":231,"displayOrder":267},"01a0ba4b-8beb-7df2-870b-08702c72fb43","Samenstellingen en tussenletters","samenstellingen-en-tussenletters",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":231,"displayOrder":272},"01a0ba4b-8b46-7183-b8ae-e8b35b9b856b","Natuurlijk geslacht bij personen en dieren","natuurlijk-geslacht-bij-personen-en-dieren",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":231,"displayOrder":277},"01a0ba4b-8ce9-79fd-baa9-db2e0cfebf68","Wanneer een lidwoord wegblijft","wanneer-een-lidwoord-wegblijft",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":231,"displayOrder":282},"01a0ba4b-8ba4-7bf2-8240-894d40b179fa","Persoonlijke voornaamwoorden als lijdend en meewerkend voorwerp","persoonlijke-voornaamwoorden-als-lijdend-en-meewerkend-voorwerp",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":231,"displayOrder":287},"01a0ba4b-8d00-7c9f-b91d-b3f67e369916","Wederkerende voornaamwoorden bij dagelijkse handelingen","wederkerende-voornaamwoorden-bij-dagelijkse-handelingen",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":231,"displayOrder":292},"01a0ba4b-89a7-7961-a088-0a996d2d0453","Elkaar als wederkerig voornaamwoord","elkaar-als-wederkerig-voornaamwoord",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":231,"displayOrder":297},"01a0ba4b-8a96-78c9-b1c5-55d9df049328","Iemand, niemand, iets en niets","iemand-niemand-iets-en-niets",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":231,"displayOrder":302},"01a0ba4b-8d42-71df-be56-dbd45ab0ab54","Zelfstandig gebruik van deze, die, dit en dat","zelfstandig-gebruik-van-deze-die-dit-en-dat",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":231,"displayOrder":307},"01a0ba4b-8d4e-7ce5-afab-039fc2d6502d","Zelfstandige bezittelijke voornaamwoorden","zelfstandige-bezittelijke-voornaamwoorden",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":231,"displayOrder":312},"01a0ba4b-89be-7a87-821b-bf950f76af86","Er als aanduiding van een plaats","er-als-aanduiding-van-een-plaats",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":231,"displayOrder":317},"01a0ba4b-8bf6-7bcd-aa24-327a31370122","Scheidbare en onscheidbare werkwoorden herkennen","scheidbare-en-onscheidbare-werkwoorden-herkennen",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":231,"displayOrder":322},"01a0ba4b-8b5f-7453-aab4-af4105a9563b","Onbeklemtoonde voorvoegsels be-, ge-, her-, ont- en ver-","onbeklemtoonde-voorvoegsels-be-ge-her-ont-en-ver",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":231,"displayOrder":327},"01a0ba4b-8a42-7372-b201-afb513dfd163","Het perfectum met hebben","het-perfectum-met-hebben",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":231,"displayOrder":332},"01a0ba4b-8a47-79e1-9e1a-1500b1c262d3","Het perfectum met zijn","het-perfectum-met-zijn",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":231,"displayOrder":337},"01a0ba4b-8a2c-787b-9f4b-71b7dd145f99","'t kofschip en het voltooid deelwoord","het-kofschip",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":231,"displayOrder":342},"01a0ba4b-8c9f-70ac-ae83-6de1c1344585","Voltooide deelwoorden van scheidbare en onscheidbare werkwoorden","voltooide-deelwoorden-van-scheidbare-en-onscheidbare-werkwoorden",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":231,"displayOrder":347},"01a0ba4b-8b73-7a58-8e24-c6390984b8d4","Onregelmatige voltooide deelwoorden","onregelmatige-voltooide-deelwoorden",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":231,"displayOrder":352},"01a0ba4b-8a27-7c1c-af66-7383f8c89dbe","Het imperfectum van regelmatige werkwoorden","het-imperfectum-van-regelmatige-werkwoorden",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":231,"displayOrder":357},"01a0ba4b-8a22-7d3a-a1df-740d81b793b2","Het imperfectum van onregelmatige werkwoorden","het-imperfectum-van-onregelmatige-werkwoorden",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":231,"displayOrder":362},"01a0ba4b-8b96-7433-8cbe-230bd2eb6d68","Perfectum en imperfectum in alledaagse verhalen","perfectum-en-imperfectum-in-alledaagse-verhalen",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":231,"displayOrder":367},"01a0ba4b-8a51-7c31-a505-58ffa2df00cf","Het plusquamperfectum voor een eerder verleden","het-plusquamperfectum-voor-een-eerder-verleden",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":231,"displayOrder":372},"01a0ba4b-8951-71b1-ac16-af18ac47a221","De toekomst met gaan","de-toekomst-met-gaan",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":231,"displayOrder":377},"01a0ba4b-8956-733e-9339-fea32e5ff0ce","De toekomst met zullen","de-toekomst-met-zullen",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":231,"displayOrder":382},"01a0ba4b-8998-7c2b-b340-b502436665c9","Doel uitdrukken met om te","doel-uitdrukken-met-om-te",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":231,"displayOrder":387},"01a0ba4b-8d1d-72a6-961a-ba3b9df2bbdf","Werkwoorden die een te-infinitief krijgen","werkwoorden-die-een-te-infinitief-krijgen",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":231,"displayOrder":392},"01a0ba4b-88a3-7417-8f7b-0a7af50301e1","Bezig zijn met aan het en een infinitief","bezig-zijn-met-aan-het-en-een-infinitief",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":231,"displayOrder":397},"01a0ba4b-8d67-7c7a-a8a4-a90aecfeb651","Zitten, staan, liggen en lopen te","zitten-staan-liggen-en-lopen-te",78,{"id":399,"title":400,"slug":401,"language":9,"level":231,"displayOrder":402},"01a0ba4b-8c38-79c0-95eb-c9bab8f41228","Tijd, manier en plaats in het middenstuk","tijd-manier-en-plaats-in-het-middenstuk",79,{"id":404,"title":405,"slug":406,"language":9,"level":231,"displayOrder":407},"01a0ba4b-8979-713a-b198-a682e3d84d78","De werkwoordelijke tang in de hoofdzin","de-werkwoordelijke-tang-in-de-hoofdzin",80,{"id":409,"title":410,"slug":411,"language":9,"level":231,"displayOrder":412},"01a0ba4b-88ce-7ebd-9d5f-43612bb1f1c5","Bijzinnen met omdat","bijzinnen-met-omdat",81,{"id":414,"title":415,"slug":416,"language":9,"level":231,"displayOrder":417},"01a0ba4b-8cef-72d5-a29a-f5ffdc887e45","Want en omdat vergelijken","want-en-omdat-vergelijken",82,{"id":419,"title":420,"slug":421,"language":9,"level":231,"displayOrder":422},"01a0ba4b-8ab3-7bfc-9875-1ec855e5d96e","Inhoudszinnen met dat","inhoudszinnen-met-dat",83,{"id":424,"title":425,"slug":426,"language":9,"level":231,"displayOrder":427},"01a0ba4b-8a9f-7b15-8a5f-35804c226da6","Indirecte ja-neevragen met of","indirecte-ja-neevragen-met-of",84,{"id":429,"title":430,"slug":431,"language":9,"level":231,"displayOrder":432},"01a0ba4b-8ac1-7c50-8d4e-39985be9554a","Inversie na een bijzin","inversie-na-een-bijzin",85,{"id":434,"title":435,"slug":436,"language":9,"level":231,"displayOrder":437},"01a0ba4b-887e-7e76-b9e2-c037c00bbfec","Beleefde verzoeken met even, maar en alstublieft","beleefde-verzoeken-met-even-maar-en-alstublieft",86,{"id":439,"title":440,"slug":441,"language":9,"level":231,"displayOrder":442},"01a0ba4b-8942-7541-b31a-8863dcdd0857","De plaats van niet in de eenvoudige zin","de-plaats-van-niet-in-de-eenvoudige-zin",87,{"id":444,"title":445,"slug":446,"language":9,"level":231,"displayOrder":447},"01a0ba4b-895b-72b5-b26a-e2b99406dc95","De vergrotende en overtreffende trap","de-vergrotende-en-overtreffende-trap",88,{"id":449,"title":450,"slug":451,"language":9,"level":231,"displayOrder":452},"01a0ba4b-8c7e-7e35-9ec2-cc9d688c5fba","Vergelijken met dan en als","vergelijken-met-dan-en-als",89,{"id":454,"title":455,"slug":456,"language":9,"level":231,"displayOrder":457},"01a0ba4b-8c63-7588-9931-4c956065e266","Veel, weinig, genoeg, meer en minder","veel-weinig-genoeg-meer-en-minder",90,{"id":459,"title":460,"slug":461,"language":9,"level":231,"displayOrder":462},"01a0ba4b-8c73-70d5-b945-950d00700878","Veelvoorkomende vaste voorzetselcombinaties","veelvoorkomende-vaste-voorzetselcombinaties",91,{"id":464,"title":465,"slug":466,"language":9,"level":231,"displayOrder":467},"01a0ba4b-8c3f-78c9-926d-2f82bd4bee0f","Tijdsduur met al, sinds, vanaf en gedurende","tijdsduur-met-al-sinds-vanaf-en-gedurende",92,{"id":469,"title":470,"slug":471,"language":9,"level":231,"displayOrder":472},"01a0ba4b-88a7-7681-a830-52fdd77a64aa","Bezitsrelaties met van en apostrof-s","bezitsrelaties-met-van-en-apostrof-s",93,{"id":474,"title":475,"slug":476,"language":9,"level":231,"displayOrder":477},"01a0ba4b-8b6e-7e23-8519-9af18e867efd","Onregelmatige trappen van vergelijking","onregelmatige-trappen-van-vergelijking",94,{"id":479,"title":480,"slug":481,"language":9,"level":231,"displayOrder":482},"01a0ba4b-88c4-7859-852a-22ba4efa3a7a","Bijwoorden van frequentie en graad","bijwoorden-van-frequentie-en-graad",95,{"id":484,"title":485,"slug":486,"language":9,"level":231,"displayOrder":487},"01a0ba4b-8cd8-74ec-852d-9c101777836a","Voorzetsels bij richting en verplaatsing","voorzetsels-bij-richting-en-verplaatsing",96,{"id":489,"title":490,"slug":491,"language":9,"level":492,"displayOrder":493},"01a0ba4b-8d26-7b4b-be17-687d878c0751","Werkwoordspelling van stam tot verleden tijd","werkwoordspelling-van-stam-tot-verleden-tijd","B1",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":492,"displayOrder":498},"01a0ba4b-8c4f-7144-b05f-05ff200ffd47","Tussen-n en tussen-s in samenstellingen","tussen-n-en-tussen-s-in-samenstellingen",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":492,"displayOrder":503},"01a0ba4b-885a-7d0b-9c8a-79a701bd718a","Apostroffen en meervouden van leenwoorden","apostroffen-en-meervouden-van-leenwoorden",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":492,"displayOrder":508},"01a0ba4b-8c18-7c39-8850-4aa863644dc2","Telbare en niet-telbare zelfstandige naamwoorden","telbare-en-niet-telbare-zelfstandige-naamwoorden",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":492,"displayOrder":513},"01a0ba4b-8d56-7170-8598-3f83e20d35d9","Zelfstandige naamwoorden maken met achtervoegsels","zelfstandige-naamwoorden-maken-met-achtervoegsels",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":492,"displayOrder":518},"01a0ba4b-8c8a-748a-a010-6d01a5dc3f4f","Verkleinwoorden voor betekenis en houding","verkleinwoorden-voor-betekenis-en-houding",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":492,"displayOrder":523},"01a0ba4b-8bae-789f-a518-7256f03bc1d0","Presentatief er bij een onbepaald onderwerp","presentatief-er-bij-een-onbepaald-onderwerp",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":492,"displayOrder":528},"01a0ba4b-8af1-72d6-98bb-ea7292642865","Kwantitatief er met aantallen en hoeveelheden","kwantitatief-er-met-aantallen-en-hoeveelheden",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":492,"displayOrder":533},"01a0ba4b-89cd-7ad4-a14d-0ea3aaa695b0","Er met een voorzetsel","er-met-een-voorzetsel",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":492,"displayOrder":538},"01a0ba4b-8a6a-7b57-a92b-93358fecbfe3","Hier- en daarwoorden met een voorzetsel","hier-en-daarwoorden-met-een-voorzetsel",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":492,"displayOrder":543},"01a0ba4b-8a08-7db9-896c-f605ce17aecf","Gesplitste voornaamwoordelijke bijwoorden","gesplitste-voornaamwoordelijke-bijwoorden",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":492,"displayOrder":548},"01a0ba4b-8a92-7104-a45e-2a65bcd86674","Iedereen, alles, men en algemeen je","iedereen-alles-men-en-algemeen-je",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":492,"displayOrder":553},"01a0ba4b-8c5e-77df-a653-814551bdae5e","Vaste wederkerende en wederkerige werkwoorden","vaste-wederkerende-en-wederkerige-werkwoorden",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":492,"displayOrder":558},"01a0ba4b-8b9b-72a6-98d3-2dd2dda56bb7","Perfectum en imperfectum in een samenhangend verhaal","perfectum-en-imperfectum-in-een-samenhangend-verhaal",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":492,"displayOrder":563},"01a0ba4b-8a4c-7cff-a8fa-d1e2e50d01ba","Het plusquamperfectum in tijdsvolgorde","het-plusquamperfectum-in-tijdsvolgorde",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":492,"displayOrder":568},"01a0ba4b-8a3d-74ad-82eb-9a81aa9ae38c","Het perfectum met een modaal werkwoord","het-perfectum-met-een-modaal-werkwoord",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":492,"displayOrder":573},"01a0ba4b-8d7d-75ca-85ab-db19d1769f70","Zullen voor voorspellingen, beloften en aannames","zullen-voor-voorspellingen-beloften-en-aannames",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":492,"displayOrder":578},"01a0ba4b-8d6d-75b7-82bb-ab97af5da2b1","Zou als toekomst vanuit het verleden","zou-als-toekomst-vanuit-het-verleden",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":492,"displayOrder":583},"01a0ba4b-8c49-7dfd-8e7b-f19065381670","Tijdsprongen in verhalen markeren","tijdsprongen-in-verhalen-markeren",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":492,"displayOrder":588},"01a0ba4b-8d22-7010-8019-e829016edf67","Werkwoorden met een vast voorzetsel","werkwoorden-met-een-vast-voorzetsel",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":492,"displayOrder":593},"01a0ba4b-886c-75b9-b640-aace3da13a67","Beginnen, blijven, stoppen en doorgaan als fasewerkwoorden","beginnen-blijven-stoppen-en-doorgaan-als-fasewerkwoorden",117,{"id":595,"title":596,"slug":597,"language":9,"level":492,"displayOrder":598},"01a0ba4b-8d3b-7a9f-a2e4-e6e1fd140050","Worden, blijven, blijken en lijken als koppelwerkwoorden","worden-blijven-blijken-en-lijken-als-koppelwerkwoorden",118,{"id":600,"title":601,"slug":602,"language":9,"level":492,"displayOrder":603},"01a0ba4b-8d18-71b6-a8e1-a159aa6697c3","Werkwoorden achteraan in de bijzin","werkwoorden-achteraan-in-de-bijzin",119,{"id":605,"title":606,"slug":607,"language":9,"level":492,"displayOrder":608},"01a0ba4b-8c54-7240-82d4-46d7ad35a5d4","Twee werkwoorden in de bijzin","twee-werkwoorden-in-de-bijzin",120,{"id":610,"title":611,"slug":612,"language":9,"level":492,"displayOrder":613},"01a0ba4b-8cbf-7403-bb48-9f3a39d157e4","Voornaamwoorden en bepalingen in het middenstuk","voornaamwoorden-en-bepalingen-in-het-middenstuk",121,{"id":615,"title":616,"slug":617,"language":9,"level":492,"displayOrder":618},"01a0ba4b-893c-7be7-b102-7f79cc64c2f1","De plaats van niet bij werkwoorden en bepalingen","de-plaats-van-niet-bij-werkwoorden-en-bepalingen",122,{"id":620,"title":621,"slug":622,"language":9,"level":492,"displayOrder":623},"01a0ba4b-884d-7c53-9443-5e6c22bcf310","Als, wanneer en toen voor tijd","als-wanneer-en-toen-voor-tijd",123,{"id":625,"title":626,"slug":627,"language":9,"level":492,"displayOrder":628},"01a0ba4b-8c27-7e6e-93d5-e8b43acb0927","Terwijl en toen in beschrijving en verhaal","terwijl-en-toen-in-beschrijving-en-verhaal",124,{"id":630,"title":631,"slug":632,"language":9,"level":492,"displayOrder":633},"01a0ba4b-8ca9-74e1-b5fd-9c2c7b327ec3","Voordat, nadat en totdat","voordat-nadat-en-totdat",125,{"id":635,"title":636,"slug":637,"language":9,"level":492,"displayOrder":638},"01a0ba4b-8ccc-7f50-ac06-a43b549bfa23","Voorwaarden met als en tenzij","voorwaarden-met-als-en-tenzij",126,{"id":640,"title":641,"slug":642,"language":9,"level":492,"displayOrder":643},"01a0ba4b-8c14-7295-8ec8-823481094d8c","Tegenstellingen met hoewel en ook al","tegenstellingen-met-hoewel-en-ook-al",127,{"id":645,"title":646,"slug":647,"language":9,"level":492,"displayOrder":648},"01a0ba4b-8a13-7a97-9d8e-30df8e25cee4","Gevolg uitdrukken met zodat en waardoor","gevolg-uitdrukken-met-zodat-en-waardoor",128,{"id":650,"title":651,"slug":652,"language":9,"level":492,"displayOrder":653},"01a0ba4b-8aa4-7f2c-9483-ca068210593f","Indirecte rede met dat en of","indirecte-rede-met-dat-en-of",129,{"id":655,"title":656,"slug":657,"language":9,"level":492,"displayOrder":658},"01a0ba4b-889a-72b7-b319-38287ecbeed0","Betrekkelijke bijzinnen met die en dat","betrekkelijke-bijzinnen-met-die-en-dat",130,{"id":660,"title":661,"slug":662,"language":9,"level":492,"displayOrder":663},"01a0ba4b-8cd2-7938-8779-ae39d4dc8377","Voorzetsel plus wie en waar plus voorzetsel","voorzetsel-plus-wie-en-waar-plus-voorzetsel",131,{"id":665,"title":666,"slug":667,"language":9,"level":492,"displayOrder":668},"01a0ba4b-8cf4-78eb-866e-888a781e2a62","Wat als betrekkelijk voornaamwoord","wat-als-betrekkelijk-voornaamwoord",132,{"id":670,"title":671,"slug":672,"language":9,"level":492,"displayOrder":673},"01a0ba4b-8896-7047-b4db-4fa96401be6c","Betrekkelijke bijwoorden met waar","betrekkelijke-bijwoorden-met-waar",133,{"id":675,"title":676,"slug":677,"language":9,"level":492,"displayOrder":678},"01a0ba4b-8c0f-74b0-965c-85fbdbf3e755","Te en om te bij infinitiefconstructies","te-en-om-te-bij-infinitiefconstructies",134,{"id":680,"title":681,"slug":682,"language":9,"level":492,"displayOrder":683},"01a0ba4b-8a6f-7ceb-a0f7-d5116fafa9fb","Hoeven te en durven te","hoeven-te-en-durven-te",135,{"id":685,"title":686,"slug":687,"language":9,"level":492,"displayOrder":688},"01a0ba4b-8af5-7504-be93-bd68fa25b103","Laten en doen met een infinitief","laten-en-doen-met-een-infinitief",136,{"id":690,"title":691,"slug":692,"language":9,"level":492,"displayOrder":693},"01a0ba4b-892c-7298-a18f-eca5dc27bed9","De lijdende vorm met worden","de-lijdende-vorm-met-worden",137,{"id":695,"title":696,"slug":697,"language":9,"level":492,"displayOrder":698},"01a0ba4b-896e-7b18-8172-1b381a55ca10","De voltooide lijdende vorm met zijn","de-voltooide-lijdende-vorm-met-zijn",138,{"id":700,"title":701,"slug":702,"language":9,"level":492,"displayOrder":703},"01a0ba4b-8d72-7be2-be7b-5d672d145758","Zou en zouden voor advies en beleefde verzoeken","zou-en-zouden-voor-advies-en-beleefde-verzoeken",139,{"id":705,"title":706,"slug":707,"language":9,"level":492,"displayOrder":708},"01a0ba4b-8bca-7735-b371-9ecae0f90d76","Reële en mogelijke voorwaarden met als","reele-en-mogelijke-voorwaarden-met-als",140,{"id":710,"title":711,"slug":712,"language":9,"level":492,"displayOrder":713},"01a0ba4b-8c78-7a02-91ff-98b545bf9891","Verbanden markeren in verhaal en betoog","verbanden-markeren-in-verhaal-en-betoog",141,{"id":715,"title":716,"slug":717,"language":9,"level":492,"displayOrder":718},"01a0ba4b-8b64-723e-b928-67b424e66aea","Onbepaalde hoeveelheden met wat, enkele en verscheidene","onbepaalde-hoeveelheden-met-wat-enkele-en-verscheidene",142,{"id":720,"title":721,"slug":722,"language":9,"level":492,"displayOrder":723},"01a0ba4b-8bf1-7216-ba74-a4ae3d2ac863","Samenstellingen interpreteren en zelf vormen","samenstellingen-interpreteren-en-zelf-vormen",143,{"id":725,"title":726,"slug":727,"language":9,"level":492,"displayOrder":728},"01a0ba4b-8993-7b0e-a0f7-c69b3304644c","Dit, dat en zo als tekstverwijzers","dit-dat-en-zo-als-tekstverwijzers",144,{"id":730,"title":731,"slug":732,"language":9,"level":492,"displayOrder":733},"01a0ba4b-88d3-7a02-96e8-5ffccdb6ef3e","Bronnen weergeven met afstand en zekerheid","bronnen-weergeven-met-afstand-en-zekerheid",145,{"id":735,"title":736,"slug":737,"language":9,"level":492,"displayOrder":738},"01a0ba4b-8842-774d-8478-b4a6473c8846","Afzwakken en zekerheid doseren","afzwakken-en-zekerheid-doseren",146,{"id":740,"title":741,"slug":742,"language":9,"level":492,"displayOrder":743},"01a0ba4b-8bba-72ef-a8fd-24f8cf944e11","Professioneel register afstemmen op publiek en doel","professioneel-register-afstemmen-op-publiek-en-doel",147,{"id":745,"title":746,"slug":747,"language":9,"level":748,"displayOrder":749},"01a0ba4b-8861-763c-9cb5-3b69f489501a","Assimilatie en klankverbinding in vloeiende spraak","assimilatie-en-klankverbinding-in-vloeiende-spraak","B2",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":748,"displayOrder":754},"01a0ba4b-8d5c-7448-a8ed-cab5ab14cf00","Zinsaccent en intonatie voor nieuwe informatie","zinsaccent-en-intonatie-voor-nieuwe-informatie",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":748,"displayOrder":759},"01a0ba4b-8b33-79ad-828e-5e317f92024a","Moeilijke gevallen van d, t en dt","moeilijke-gevallen-van-d-t-en-dt",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":748,"displayOrder":764},"01a0ba4b-8ae3-7644-92ce-0f7a90f5987d","Koppelteken, trema en tussenletters in samenstellingen","koppelteken-trema-en-tussenletters-in-samenstellingen",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":748,"displayOrder":769},"01a0ba4b-8a81-7a52-bae3-e76afb2579bf","Hoofdletters en leestekens in formele teksten","hoofdletters-en-leestekens-in-formele-teksten",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":748,"displayOrder":774},"01a0ba4b-8b4f-7f0b-a6fc-0c11c749e79d","Nominalisaties in informatieve teksten","nominalisaties-in-informatieve-teksten",153,{"id":776,"title":777,"slug":778,"language":9,"level":748,"displayOrder":779},"01a0ba4b-88ba-7f7c-bef5-2a5be5180ac7","Bijvoeglijk gebruikte deelwoorden en hun spelling","bijvoeglijk-gebruikte-deelwoorden-en-hun-spelling",154,{"id":781,"title":782,"slug":783,"language":9,"level":748,"displayOrder":784},"01a0ba4b-8d48-7975-926a-10f6a473824f","Zelfstandig gebruikte bijvoeglijke naamwoorden","zelfstandig-gebruikte-bijvoeglijke-naamwoorden",155,{"id":786,"title":787,"slug":788,"language":9,"level":748,"displayOrder":789},"01a0ba4b-8b16-795f-adcd-1c534952ca0f","Meerdere functies van er in één zin","meerdere-functies-van-er-in-een-zin",156,{"id":791,"title":792,"slug":793,"language":9,"level":748,"displayOrder":794},"01a0ba4b-8d35-7afa-a026-514562d280d4","Woordvolgorde bij presentatief er","woordvolgorde-bij-presentatief-er",157,{"id":796,"title":797,"slug":798,"language":9,"level":748,"displayOrder":799},"01a0ba4b-88eb-7905-abcb-7079857bb0f1","Complexe hoeveelheidsconstructies met er","complexe-hoeveelheidsconstructies-met-er",158,{"id":801,"title":802,"slug":803,"language":9,"level":748,"displayOrder":804},"01a0ba4b-8cb3-7b56-b860-963f7c68ebc0","Voornaamwoordelijke bijwoorden voor zaken en personen","voornaamwoordelijke-bijwoorden-voor-zaken-en-personen",159,{"id":806,"title":807,"slug":808,"language":9,"level":748,"displayOrder":809},"01a0ba4b-8ce3-7e7a-9447-28112fcf53da","Waarmee, waarover en waarop in vraag en verwijzing","waarmee-waarover-en-waarop-in-vraag-en-verwijzing",160,{"id":811,"title":812,"slug":813,"language":9,"level":748,"displayOrder":814},"01a0ba4b-8c44-7c98-98ff-211d1b8ec869","Tijdsperspectief kiezen in verhalen","tijdsperspectief-kiezen-in-verhalen",161,{"id":816,"title":817,"slug":818,"language":9,"level":748,"displayOrder":819},"01a0ba4b-8913-7733-9229-19fe08b6598c","De historische tegenwoordige tijd","de-historische-tegenwoordige-tijd",162,{"id":821,"title":822,"slug":823,"language":9,"level":748,"displayOrder":824},"01a0ba4b-8b9f-7deb-a298-15bbf3486984","Perfectum en plusquamperfectum in complexe vertellingen","perfectum-en-plusquamperfectum-in-complexe-vertellingen",163,{"id":826,"title":827,"slug":828,"language":9,"level":748,"displayOrder":829},"01a0ba4b-8c1d-75b0-be8a-3b7b2ae131eb","Temporeel en modaal zullen onderscheiden","temporeel-en-modaal-zullen-onderscheiden",164,{"id":831,"title":832,"slug":833,"language":9,"level":748,"displayOrder":834},"01a0ba4b-8d78-70fd-81a1-803404a3de92","Zou voor onzekerheid en informatie uit tweede hand","zou-voor-onzekerheid-en-informatie-uit-tweede-hand",165,{"id":836,"title":837,"slug":838,"language":9,"level":748,"displayOrder":839},"01a0ba4b-8960-72af-9e97-fa0d7bae46a0","De vervangende infinitief in het perfectum","de-vervangende-infinitief-in-het-perfectum",166,{"id":841,"title":842,"slug":843,"language":9,"level":748,"displayOrder":844},"01a0ba4b-8c9a-711a-866e-0f208e490710","Voltooide constructies met modale werkwoorden","voltooide-constructies-met-modale-werkwoorden",167,{"id":846,"title":847,"slug":848,"language":9,"level":748,"displayOrder":849},"01a0ba4b-8964-7d35-9bef-9ace62f5a404","De volgorde in clusters van drie werkwoorden","de-volgorde-in-clusters-van-drie-werkwoorden",168,{"id":851,"title":852,"slug":853,"language":9,"level":748,"displayOrder":854},"01a0ba4b-8c00-7a1b-a7d0-5306815f481c","Scheidbare werkwoorden in werkwoordclusters","scheidbare-werkwoorden-in-werkwoordclusters",169,{"id":856,"title":857,"slug":858,"language":9,"level":748,"displayOrder":859},"01a0ba4b-8be6-791a-a91b-c4e4e710b4e2","Rode en groene volgorde in de bijzin","rode-en-groene-volgorde-in-de-bijzin",170,{"id":861,"title":862,"slug":863,"language":9,"level":748,"displayOrder":864},"01a0ba4b-894c-7323-870c-d03909e1bad2","De tangconstructie met een lang middenstuk","de-tangconstructie-met-een-lang-middenstuk",171,{"id":866,"title":867,"slug":868,"language":9,"level":748,"displayOrder":869},"01a0ba4b-88c9-784d-8839-3d08c55b5424","Bijzinnen en woordgroepen in de uitloop","bijzinnen-en-woordgroepen-in-de-uitloop",172,{"id":871,"title":872,"slug":873,"language":9,"level":748,"displayOrder":874},"01a0ba4b-8b0d-7305-9280-ef11268ee643","Linksplaatsing en hervatting met een voornaamwoord","linksplaatsing-en-hervatting-met-een-voornaamwoord",173,{"id":876,"title":877,"slug":878,"language":9,"level":748,"displayOrder":879},"01a0ba4b-8abb-778a-b78f-b3f5d8855135","Inversie na complexe vooropplaatsing","inversie-na-complexe-vooropplaatsing",174,{"id":881,"title":882,"slug":883,"language":9,"level":748,"displayOrder":884},"01a0ba4b-8aae-7a6c-aa8f-c49cfb96327a","Ingebedde vragen en vraagwoordzinnen","ingebedde-vragen-en-vraagwoordzinnen",175,{"id":886,"title":887,"slug":888,"language":9,"level":748,"displayOrder":889},"01a0ba4b-8b5a-7274-8fbb-cfe29611a76a","Omdat, doordat, aangezien en want","omdat-doordat-aangezien-en-want",176,{"id":891,"title":892,"slug":893,"language":9,"level":748,"displayOrder":894},"01a0ba4b-8a75-73ce-bdd3-8c7e5ca3f31d","Hoewel, ofschoon, ondanks en desondanks","hoewel-ofschoon-ondanks-en-desondanks",177,{"id":896,"title":897,"slug":898,"language":9,"level":748,"displayOrder":899},"01a0ba4b-8848-7308-ae1b-5e9b078a21d2","Als, indien, mits en tenzij voor voorwaarden","als-indien-mits-en-tenzij-voor-voorwaarden",178,{"id":901,"title":902,"slug":903,"language":9,"level":748,"displayOrder":904},"01a0ba4b-89d2-7e0b-a15d-e6131d8f633e","Evenredige vergelijking met hoe en des te","evenredige-vergelijking-met-hoe-en-des-te",179,{"id":906,"title":907,"slug":908,"language":9,"level":748,"displayOrder":909},"01a0ba4b-8875-7a7f-ba1e-d067a39069c3","Beknopte bepalingen met tegenwoordige en voltooide deelwoorden","beknopte-bepalingen-met-tegenwoordige-en-voltooide-deelwoorden",180,{"id":911,"title":912,"slug":913,"language":9,"level":748,"displayOrder":914},"01a0ba4b-8883-72cc-98a4-94343e4f5bfc","Beperkende en uitbreidende betrekkelijke bijzinnen","beperkende-en-uitbreidende-betrekkelijke-bijzinnen",181,{"id":916,"title":917,"slug":918,"language":9,"level":748,"displayOrder":919},"01a0ba4b-8932-78a6-addf-7b2435a81866","De onpersoonlijke lijdende vorm met er","de-onpersoonlijke-lijdende-vorm-met-er",182,{"id":921,"title":922,"slug":923,"language":9,"level":748,"displayOrder":924},"01a0ba4b-8b91-7518-a27d-a7365466884d","Passieve zinnen met modale en voltooide vormen","passieve-zinnen-met-modale-en-voltooide-vormen",183,{"id":926,"title":927,"slug":928,"language":9,"level":748,"displayOrder":929},"01a0ba4b-8927-7af2-8bec-06615ad26161","De krijgen-constructie bij overdracht","de-krijgen-constructie-bij-overdracht",184,{"id":931,"title":932,"slug":933,"language":9,"level":748,"displayOrder":934},"01a0ba4b-898e-78cd-bd1a-d5a07ca9ccf6","Directe en indirecte rede met tijd- en plaatsverschuiving","directe-en-indirecte-rede-met-tijd-en-plaatsverschuiving",185,{"id":936,"title":937,"slug":938,"language":9,"level":748,"displayOrder":939},"01a0ba4b-889e-793d-ba6f-5dae28eafedf","Bevelen en verzoeken indirect weergeven","bevelen-en-verzoeken-indirect-weergeven",186,{"id":941,"title":942,"slug":943,"language":9,"level":748,"displayOrder":944},"01a0ba4b-8d06-7972-a5b6-8cb6a050167e","Wel, toch, even, maar, eens en nou als modale partikels","wel-toch-even-maar-eens-en-nou-als-modale-partikels",187,{"id":946,"title":947,"slug":948,"language":9,"level":748,"displayOrder":949},"01a0ba4b-88e1-7670-ad5e-b5ad8a0af8b9","Combinaties van modale partikels en hun intonatie","combinaties-van-modale-partikels-en-hun-intonatie",188,{"id":951,"title":952,"slug":953,"language":9,"level":748,"displayOrder":954},"01a0ba4b-8c94-7d02-9e7d-fb006bb9593c","Verwijzing en signaalwoorden in een betoog","verwijzing-en-signaalwoorden-in-een-betoog",189,{"id":956,"title":957,"slug":958,"language":9,"level":748,"displayOrder":959},"01a0ba4b-89dd-718f-8ee2-37a48218817e","Formele e-mails, verslagen en adviezen structureren","formele-e-mails-verslagen-en-adviezen-structureren",190,{"id":961,"title":962,"slug":963,"language":9,"level":748,"displayOrder":964},"01a0ba4b-8bb3-7544-aa39-faa0ecdb8456","Productieve afleidingen en nominalisaties","productieve-afleidingen-en-nominalisaties",191,{"id":966,"title":967,"slug":968,"language":9,"level":748,"displayOrder":969},"01a0ba4b-8b08-7855-bf64-93e9361e6c98","Lidwoordkeuze bij abstracte, institutionele en stoffelijke namen","lidwoordkeuze-bij-abstracte-institutionele-en-stoffelijke-namen",192,{"id":971,"title":972,"slug":973,"language":9,"level":748,"displayOrder":974},"01a0ba4b-8902-7e43-9b3b-a4bedec4bce1","Creatieve woordvorming met samenstelling en afleiding","creatieve-woordvorming-met-samenstelling-en-afleiding",193,{"id":976,"title":977,"slug":978,"language":9,"level":748,"displayOrder":979},"01a0ba4b-8b8c-7138-ac2b-739b5849b7cd","Parenthetische toevoegingen en tussenzinnen","parenthetische-toevoegingen-en-tussenzinnen",194,{"id":981,"title":982,"slug":983,"language":9,"level":984,"displayOrder":985},"01a0ba4b-8c59-744f-9954-4dad96d6b47c","Uitspraakreductie en verzorgd spreken per situatie","uitspraakreductie-en-verzorgd-spreken-per-situatie","C1",195,{"id":987,"title":988,"slug":989,"language":9,"level":984,"displayOrder":990},"01a0ba4b-8aff-7801-ad31-043ec2109822","Leestekens in lange en gelaagde zinnen","leestekens-in-lange-en-gelaagde-zinnen",196,{"id":992,"title":993,"slug":994,"language":9,"level":984,"displayOrder":995},"01a0ba4b-89b3-7a37-8149-77c0f8601174","Engelse leenwerkwoorden volgens de Nederlandse spelling","engelse-leenwerkwoorden-volgens-de-nederlandse-spelling",197,{"id":997,"title":998,"slug":999,"language":9,"level":984,"displayOrder":1000},"01a0ba4b-8a18-79ef-b865-80be3240a8eb","Grensgevallen tussen bijvoeglijk naamwoord en bijwoord","grensgevallen-tussen-bijvoeglijk-naamwoord-en-bijwoord",198,{"id":1002,"title":1003,"slug":1004,"language":9,"level":984,"displayOrder":1005},"01a0ba4b-8891-7b07-8277-2d09f93097aa","Betekenisverschillen door de- en het-variatie","betekenisverschillen-door-de-en-het-variatie",199,{"id":1007,"title":1008,"slug":1009,"language":9,"level":984,"displayOrder":1010},"01a0ba4b-8c8f-7a74-90b3-6f9644477629","Verwijsketens zonder dubbelzinnige voornaamwoorden","verwijsketens-zonder-dubbelzinnige-voornaamwoorden",200,{"id":1012,"title":1013,"slug":1014,"language":9,"level":984,"displayOrder":1015},"01a0ba4b-89c3-7d86-9a4b-b0273f2b3875","Er, daar en hier in vaste uitdrukkingen","er-daar-en-hier-in-vaste-uitdrukkingen",201,{"id":1017,"title":1018,"slug":1019,"language":9,"level":984,"displayOrder":1020},"01a0ba4b-8cae-76c5-9faa-a78c7c473a99","Voornaamwoordelijke bijwoorden in spreektaal en schrijftaal","voornaamwoordelijke-bijwoorden-in-spreektaal-en-schrijftaal",202,{"id":1022,"title":1023,"slug":1024,"language":9,"level":984,"displayOrder":1025},"01a0ba4b-89d7-7dd1-857e-c54664898a97","Fase, duur en voltooiing als aspectuele keuze","fase-duur-en-voltooiing-als-aspectuele-keuze",203,{"id":1027,"title":1028,"slug":1029,"language":9,"level":984,"displayOrder":1030},"01a0ba4b-8c22-7563-a522-69538e76339c","Temporeel gezichtspunt en verschuivende verteltijd","temporeel-gezichtspunt-en-verschuivende-verteltijd",204,{"id":1032,"title":1033,"slug":1034,"language":9,"level":984,"displayOrder":1035},"01a0ba4b-8969-7930-8953-bd06179ab5dc","De voltooid toekomende tijd","de-voltooid-toekomende-tijd",205,{"id":1037,"title":1038,"slug":1039,"language":9,"level":984,"displayOrder":1040},"01a0ba4b-8973-7d1b-8b6e-5bf91a6590b7","De voltooide voorwaardelijke wijs met zou hebben","de-voltooide-voorwaardelijke-wijs-met-zou-hebben",206,{"id":1042,"title":1043,"slug":1044,"language":9,"level":984,"displayOrder":1045},"01a0ba4b-8b29-73b7-91cf-a8afeb39d069","Modale betekenis in voltooide werkwoordgroepen","modale-betekenis-in-voltooide-werkwoordgroepen",207,{"id":1047,"title":1048,"slug":1049,"language":9,"level":984,"displayOrder":1050},"01a0ba4b-8c2d-76cd-9ebc-07db702f03d3","Thema, focus en informatiestructuur","thema-focus-en-informatiestructuur",208,{"id":1052,"title":1053,"slug":1054,"language":9,"level":984,"displayOrder":1055},"01a0ba4b-89f2-7749-80e8-de5d8cb78a96","Gemarkeerde woordvolgorde en topicalisatie","gemarkeerde-woordvolgorde-en-topicalisatie",209,{"id":1057,"title":1058,"slug":1059,"language":9,"level":984,"displayOrder":1060},"01a0ba4b-8bc5-70b7-8a4d-a21b38109f60","Rechtsplaatsing en hervatting in gesproken taal","rechtsplaatsing-en-hervatting-in-gesproken-taal",210,{"id":1062,"title":1063,"slug":1064,"language":9,"level":984,"displayOrder":1065},"01a0ba4b-8b54-7c00-8aca-7e8e582da32e","Objecten en bijwoorden herschikken in het middenstuk","objecten-en-bijwoorden-herschikken-in-het-middenstuk",211,{"id":1067,"title":1068,"slug":1069,"language":9,"level":984,"displayOrder":1070},"01a0ba4b-8887-7cfc-b8f4-4cf982a9ac4e","Bereik en contrast van ontkenning","bereik-en-contrast-van-ontkenning",212,{"id":1072,"title":1073,"slug":1074,"language":9,"level":984,"displayOrder":1075},"01a0ba4b-89e7-79e6-91ef-b0c19b27243d","Gedeeltelijke ontkenning met niet alle en niet altijd","gedeeltelijke-ontkenning-met-niet-alle-en-niet-altijd",213,{"id":1077,"title":1078,"slug":1079,"language":9,"level":984,"displayOrder":1080},"01a0ba4b-8d0c-7663-9634-cf27c57e8c93","Werkwoordclusters met vier of meer werkwoorden","werkwoordclusters-met-vier-of-meer-werkwoorden",214,{"id":1082,"title":1083,"slug":1084,"language":9,"level":984,"displayOrder":1085},"01a0ba4b-88f9-7de1-b7d9-7a39d387c57c","Controle en onderwerpsinterpretatie bij infinitieven","controle-en-onderwerpsinterpretatie-bij-infinitieven",215,{"id":1087,"title":1088,"slug":1089,"language":9,"level":984,"displayOrder":1090},"01a0ba4b-8ca3-7f9d-a41a-ff74ee12a783","Voltooide infinitieven met te hebben en te zijn","voltooide-infinitieven-met-te-hebben-en-te-zijn",216,{"id":1092,"title":1093,"slug":1094,"language":9,"level":984,"displayOrder":1095},"01a0ba4b-88f0-70e2-9e9e-aeff8e20f4f3","Concessieve en adversatieve verbanden nuanceren","concessieve-en-adversatieve-verbanden-nuanceren",217,{"id":1097,"title":1098,"slug":1099,"language":9,"level":984,"displayOrder":1100},"01a0ba4b-8b82-7268-bc28-ef8b5721f063","Oorzaak, reden en aanleiding zorgvuldig onderscheiden","oorzaak-reden-en-aanleiding-zorgvuldig-onderscheiden",218,{"id":1102,"title":1103,"slug":1104,"language":9,"level":984,"displayOrder":1105},"01a0ba4b-88fe-7659-8bc8-0184591a1bde","Correlatieve verbindingen met zowel, noch en niet alleen","correlatieve-verbindingen-met-zowel-noch-en-niet-alleen",219,{"id":1107,"title":1108,"slug":1109,"language":9,"level":984,"displayOrder":1110},"01a0ba4b-887a-74c2-87f8-77fe0964b1cb","Beknopte bijzinnen en weggelaten zinsdelen","beknopte-bijzinnen-en-weggelaten-zinsdelen",220,{"id":1112,"title":1113,"slug":1114,"language":9,"level":984,"displayOrder":1115},"01a0ba4b-8cfa-7a61-a334-17199be89a16","Wat na een hele zin als antecedent","wat-na-een-hele-zin-als-antecedent",221,{"id":1117,"title":1118,"slug":1119,"language":9,"level":984,"displayOrder":1120},"01a0ba4b-8afa-7647-8e1d-1e7da7628e95","Leestekens bij beperkende en uitbreidende bijzinnen","leestekens-bij-beperkende-en-uitbreidende-bijzinnen",222,{"id":1122,"title":1123,"slug":1124,"language":9,"level":984,"displayOrder":1125},"01a0ba4b-8b24-73d8-96ae-b307e7d5256b","Meervoudige inbedding leesbaar houden","meervoudige-inbedding-leesbaar-houden",223,{"id":1127,"title":1128,"slug":1129,"language":9,"level":984,"displayOrder":1130},"01a0ba4b-8a1d-7b36-8670-8808d38edfec","Handelende personen weglaten in passieve teksten","handelende-personen-weglaten-in-passieve-teksten",224,{"id":1132,"title":1133,"slug":1134,"language":9,"level":984,"displayOrder":1135},"01a0ba4b-8853-7c23-a983-3c417e58cf87","Alternatieven voor het passief met men, ze en krijgen","alternatieven-voor-het-passief-met-men-ze-en-krijgen",225,{"id":1137,"title":1138,"slug":1139,"language":9,"level":984,"displayOrder":1140},"01a0ba4b-8a0e-740f-97f4-d2092114c6cb","Gestapelde modale partikels en subtiele houding","gestapelde-modale-partikels-en-subtiele-houding",226,{"id":1142,"title":1143,"slug":1144,"language":9,"level":984,"displayOrder":1145},"01a0ba4b-88dc-7d42-a759-f7d4735e1320","Cohesie in academische en beschouwende teksten","cohesie-in-academische-en-beschouwende-teksten",227,{"id":1147,"title":1148,"slug":1149,"language":9,"level":984,"displayOrder":1150},"01a0ba4b-8b4a-7f47-b04f-e46c34bc07ff","Nominale en verbale stijl afwisselen","nominale-en-verbale-stijl-afwisselen",228,{"id":1152,"title":1153,"slug":1154,"language":9,"level":984,"displayOrder":1155},"01a0ba4b-8c0a-73f0-bced-c55e50a93cf9","Standaardtaal in Nederland en België vergelijken","standaardtaal-in-nederland-en-belgie-vergelijken",229,{"id":1157,"title":1158,"slug":1159,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1161},"01a0ba4b-8bd5-708c-948e-9c05d67bd8bf","Regionale uitspraakvariatie herkennen en interpreteren","regionale-uitspraakvariatie-herkennen-en-interpreteren","C2",230,{"id":1163,"title":1164,"slug":1165,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1166},"01a0ba4b-89fd-78a1-bcd5-e31c7323d0a3","Genitiefresten en oude naamvallen in vaste uitdrukkingen","genitiefresten-en-oude-naamvallen-in-vaste-uitdrukkingen",231,{"id":1168,"title":1169,"slug":1170,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1171},"01a0ba4b-88f4-78c3-91da-9a8628961b2a","Congruentie bij complexe onderwerpen en grensgevallen","congruentie-bij-complexe-onderwerpen-en-grensgevallen",232,{"id":1173,"title":1174,"slug":1175,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1176},"01a0ba4b-8cb9-7469-80c5-629be98648f5","Voornaamwoordelijke verwijzing in juridische en academische teksten","voornaamwoordelijke-verwijzing-in-juridische-en-academische-teksten",233,{"id":1178,"title":1179,"slug":1180,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1181},"01a0ba4b-88e6-797c-a1c4-643afba9bfb1","Complex en idiomatisch gebruik van er","complex-en-idiomatisch-gebruik-van-er",234,{"id":1183,"title":1184,"slug":1185,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1186},"01a0ba4b-8a03-722f-a5ea-8f396ec56e85","Gespleten voornaamwoordelijke bijwoorden en voorzetselstranding","gespleten-voornaamwoordelijke-bijwoorden-en-voorzetselstranding",235,{"id":1188,"title":1189,"slug":1190,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1191},"01a0ba4b-8c32-7aac-8a75-d2072a4e667e","Tijd en gezichtspunt in de vrije indirecte rede","tijd-en-gezichtspunt-in-de-vrije-indirecte-rede",236,{"id":1193,"title":1194,"slug":1195,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1196},"01a0ba4b-8b11-7b97-af3f-dbd6f5d143cd","Literaire verschuivingen tussen verteltijden","literaire-verschuivingen-tussen-verteltijden",237,{"id":1198,"title":1199,"slug":1200,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1201},"01a0ba4b-89b9-70b4-8c4d-c943d8d660ee","Epistemische toekomst en voorwaardelijkheid","epistemische-toekomst-en-voorwaardelijkheid",238,{"id":1203,"title":1204,"slug":1205,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1206},"01a0ba4b-8b69-757c-b5df-effc104eaa56","Onpersoonlijke constructies in academische en ambtelijke stijl","onpersoonlijke-constructies-in-academische-en-ambtelijke-stijl",239,{"id":1208,"title":1209,"slug":1210,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1211},"01a0ba4b-888c-7d5c-9447-04bde8300fef","Betekenisverschillen door complexe clustervolgorde","betekenisverschillen-door-complexe-clustervolgorde",240,{"id":1213,"title":1214,"slug":1215,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1216},"01a0ba4b-8d12-7729-8b99-dca7365e1309","Werkwoordclustervolgorde in Nederland en België","werkwoordclustervolgorde-in-nederland-en-belgie",241,{"id":1218,"title":1219,"slug":1220,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1221},"01a0ba4b-882a-7ef6-b063-406970da6735","Absolute constructies in formele teksten","absolute-constructies-in-formele-teksten",242,{"id":1223,"title":1224,"slug":1225,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1226},"01a0ba4b-8b40-77ec-bfb4-30b5846d6379","Naamwoordzinnen en zinnen zonder persoonsvorm","naamwoordzinnen-en-zinnen-zonder-persoonsvorm",243,{"id":1228,"title":1229,"slug":1230,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1231},"01a0ba4b-89ac-7c9a-a4da-858c8f8ecd4f","Ellips en samentrekking over zinsgrenzen heen","ellips-en-samentrekking-over-zinsgrenzen-heen",244,{"id":1233,"title":1234,"slug":1235,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1236},"01a0ba4b-8d61-7e1a-87a6-70dde79c73d0","Zinsvervlechting in gesproken en geschreven taal","zinsvervlechting-in-gesproken-en-geschreven-taal",245,{"id":1238,"title":1239,"slug":1240,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1241},"01a0ba4b-89ed-704e-bf7b-44aab5189ed0","Gemarkeerde ontkenning met pas, slechts en niet dan","gemarkeerde-ontkenning-met-pas-slechts-en-niet-dan",246,{"id":1243,"title":1244,"slug":1245,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1246},"01a0ba4b-8cc6-7a1b-8246-44834fdc4a02","Voorwaardelijke inversie met mocht, ware en had","voorwaardelijke-inversie-met-mocht-ware-en-had",247,{"id":1248,"title":1249,"slug":1250,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1251},"01a0ba4b-89f8-70a8-8988-9f838f3c6926","Gemengde en impliciete tegenfeitelijke voorwaarden","gemengde-en-impliciete-tegenfeitelijke-voorwaarden",248,{"id":1253,"title":1254,"slug":1255,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1256},"01a0ba4b-8bda-78df-936f-3cdf804428fc","Resten van de aanvoegende wijs","resten-van-de-aanvoegende-wijs",249,{"id":1258,"title":1259,"slug":1260,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1261},"01a0ba4b-8989-7325-a700-764e2b152bfe","Dienen te, behoren te en geacht worden te","dienen-te-behoren-te-en-geacht-worden-te",250,{"id":1263,"title":1264,"slug":1265,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1266},"01a0ba4b-8b2e-71b9-bb2b-62eae7a54f1d","Modale partikels voor ironie en afstand","modale-partikels-voor-ironie-en-afstand",251,{"id":1268,"title":1269,"slug":1270,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1271},"01a0ba4b-8be0-7294-83e0-8db09c7564c6","Retorische vragen en stilistische inversie","retorische-vragen-en-stilistische-inversie",252,{"id":1273,"title":1274,"slug":1275,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1276},"01a0ba4b-8aa9-7bec-bae9-d3ded87541e1","Informatiedichtheid en ritme in complexe teksten","informatiedichtheid-en-ritme-in-complexe-teksten",253,{"id":1278,"title":1279,"slug":1280,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1281},"01a0ba4b-88d8-7307-a2c4-2f08400c6d26","Citaten, parafrases en meerstemmige indirecte rede","citaten-parafrases-en-meerstemmige-indirecte-rede",254,{"id":1283,"title":1284,"slug":1285,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1286},"01a0ba4b-8ad8-774e-b512-9e2bd067e629","Juridisch en bestuurlijk Nederlands ontleden","juridisch-en-bestuurlijk-nederlands-ontleden",255,{"id":1288,"title":1289,"slug":1290,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1291},"01a0ba4b-8b3a-74ed-8eb1-8d7b1a9f58cb","Morfosyntaxis in Nederlands-Nederlands en Belgisch-Nederlands","morfosyntaxis-in-nederlands-nederlands-en-belgisch-nederlands",256,{"id":1293,"title":1294,"slug":1295,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1296},"01a0ba4b-8983-76d8-a278-981528f599d4","Dialect, omgangstaal en standaardtaal doelgericht plaatsen","dialect-omgangstaal-en-standaardtaal-doelgericht-plaatsen",257,{"id":1142,"title":1143,"slug":1144,"seoDescription":1298,"content":1299,"language":9,"level":984,"displayOrder":1145,"grammarTopics":1300,"createdAt":1306,"updatedAt":1307,"vocabularyLists":1308,"primaryTopicHub":1619,"readyImages":1621},"Leer cohesie opbouwen met heldere verwijzingen, lexicale ketens, logische relaties en thematische voortgang in academische en beschouwende teksten.","## Meer dan losse verbindingswoorden\n\nEen academische of beschouwende tekst is **cohesief** wanneer zinnen en alinea's zichtbaar met elkaar verbonden zijn. Verwijzingen hebben een herkenbare bron, kernbegrippen keren gecontroleerd terug, logische relaties zijn precies en de informatie ontwikkelt zich in een te volgen lijn.\n\nCohesie is niet hetzelfde als een grote voorraad woorden als **daarom**, **bovendien** en **echter**. Zulke verbindingsmiddelen kunnen een verband markeren, maar ze kunnen het verband niet zelf creëren.\n\n:::example\nZwak: *De cijfers zijn onvolledig. **Daarom** is de steekproef klein.*\n\nDe tweede zin volgt niet noodzakelijk als gevolg uit de eerste. Misschien zijn de cijfers onvolledig **omdat** de steekproef klein is, of hebben beide problemen een andere oorzaak. Een signaalwoord kan die inhoudelijke relatie niet voor de schrijver beslissen.\n\nEen passend doelmodel is: *De steekproef is klein; daardoor zijn de cijfers onvolledig.*\n:::\n\n## Cohesie en coherentie onderscheiden\n\nDe begrippen *cohesie* en *coherentie* overlappen, maar leggen een ander accent.\n\n| Begrip | Centrale vraag | Voorbeelden van middelen |\n| --- | --- | --- |\n| cohesie | Hoe maakt de tekst de verbindingen taalkundig zichtbaar? | voornaamwoorden, herhaling, verwante termen, voegwoorden, tijdsvormen |\n| coherentie | Vormt de inhoud voor de lezer een begrijpelijk geheel? | relevante argumenten, logische opbouw, gedeelde kennis, consistente redenering |\n\nEen tekst kan veel zichtbare verbindingen bevatten en toch incoherent zijn. Omgekeerd kan een deskundige soms een inhoudelijke lijn reconstrueren die de schrijver nauwelijks markeert. Een sterke C1-tekst ondersteunt beide processen: de redenering klopt én de formulering maakt haar toegankelijk.\n\n:::note\nDeze les richt zich op cohesieve taalkeuzes. Ze vervangt geen controle van bewijs, argumentatie of inhoudelijke geldigheid.\n:::\n\n## Verwijsketens zonder zoekwerk\n\nMet een **verwijsketen** houd je dezelfde persoon, zaak, gebeurtenis of gedachte door meerdere zinnen heen actief. Je kunt daarvoor persoonlijke en aanwijzende voornaamwoorden, voornaamwoordelijke bijwoorden en herhalende naamwoordgroepen gebruiken.\n\n:::example\nDe onderzoekers publiceerden een nieuwe **methode voor bronvergelijking**. **Deze methode** combineert handmatige analyse met een statistisch model. **Daardoor kan het onderzoeksteam** grote verzamelingen sneller beoordelen.\n:::\n\nDe expliciete naamwoordgroep **het onderzoeksteam** maakt de handelende instantie zichtbaar. Een kort voornaamwoord is dus niet automatisch cohesiever: als er meerdere mogelijke antecedenten zijn, voorkomt een herhaling of samenvattende naamwoordgroep onnodig zoekwerk.\n\nControleer bij elke verwijzer:\n\n- is het antecedent dichtbij en grammaticaal passend?\n- zijn er geen twee kandidaten met hetzelfde getal en woordgeslacht?\n- verwijst **dit** of **dat** naar één woord, één zin of een groter tekstdeel?\n- blijft duidelijk of **daarom**, **daarbij** of **daaruit** naar een oorzaak, omstandigheid of bron verwijst?\n\n:::warning\nGebruik **dit**, **dat** en **het** niet als lege bruggen. In *De theorie wijkt af van het model. Dit is problematisch* blijft onduidelijk wat problematisch is: de theorie, het model of het verschil. Schrijf bijvoorbeeld **Dit verschil is problematisch**.\n:::\n\n## Lexicale ketens bouwen een onderwerp uit\n\nEen **lexicale keten** bestaat uit woorden die hetzelfde onderwerp door de tekst heen ontwikkelen. Dat kunnen herhalingen, boven- en onderbegrippen, vaste vaktermen en betekenisverwante woorden zijn.\n\n| Eerste vermelding | Mogelijke vervolgelementen | Aandachtspunt |\n| --- | --- | --- |\n| de energietransitie | deze transitie, de overgang naar duurzame energie, het veranderingsproces | controleer of de omschrijvingen dezelfde reikwijdte hebben |\n| deelnemers aan het onderzoek | de deelnemers, de respondenten, de geïnterviewden | **respondenten** en **geïnterviewden** kunnen deelgroepen zijn |\n| luchtverontreiniging | vervuiling, fijnstof, uitstoot, luchtkwaliteit | verwante woorden zijn niet automatisch synoniemen |\n| een juridisch oordeel | het oordeel, de uitspraak, de motivering | elk woord kan een ander onderdeel benoemen |\n\nIn academische teksten is precieze herhaling vaak beter dan sierlijke variatie. Als **validiteit** een gedefinieerd kernbegrip is, kan afwisseling met *juistheid*, *betrouwbaarheid* en *kwaliteit* de theoretische betekenis verschuiven. Varieer alleen wanneer het nieuwe woord werkelijk een nieuwe relatie of deelbetekenis toevoegt.\n\n:::tip\nMarkeer in een concept de drie of vier centrale begrippen. Volg daarna per begrip de lexicale keten. Een onverwachte termwisseling kan wijzen op betekenisverschuiving; een lange onderbreking kan verklaren waarom de lezer de draad verliest.\n:::\n\n## Logische relaties precies benoemen\n\nVerbindingswoorden verschillen in betekenis en grammaticale functie. Kies eerst het inhoudelijke verband en daarna een passende vorm.\n\n| Relatie | Mogelijke verbindingsmiddelen | Voorbeeld |\n| --- | --- | --- |\n| reden | **omdat**, **doordat**, **aangezien** | De vergelijking is beperkt, **doordat** de meetmethoden verschillen. |\n| feitelijk gevolg | **daardoor** | De meetmethoden verschillen. **Daardoor** is de vergelijking beperkt. |\n| reden voor keuze | **daarom** | De meetmethoden verschillen; **daarom** gebruiken wij één methode. |\n| gevolgtrekking | **dus** | De meetmethoden verschillen; de vergelijking is **dus** beperkt. |\n| tegenstelling | **maar**, **daarentegen**, **echter** | De eerste methode is snel; de tweede is **daarentegen** nauwkeuriger. |\n| toegeving | **hoewel**, **toch**, **desondanks** | **Hoewel** de steekproef klein is, zijn de patronen consistent. |\n| toevoeging | **ook**, **bovendien**, **daarnaast** | De methode is sneller en **bovendien** goedkoper. |\n| concretisering | **bijvoorbeeld**, **zo**, **namelijk** | Eén factor is doorslaggevend, **namelijk** de responstijd. |\n\nDe categorieën zijn geen lijst met automatische synoniemen. **Doordat** noemt een oorzaak zonder wil of bedoeling: *De vergelijking is beperkt, doordat de meetmethoden verschillen.* **Omdat** kan ook een subjectieve reden geven: *De vergelijking is beperkt, omdat wij een andere definitie hanteren.* **Aangezien** presenteert een reden als bekend en past vooral in schrijftaal. **Daarom** geeft een reden voor een handeling of keuze, **daardoor** een feitelijk gevolg en **dus** een gevolgtrekking van de schrijver.\n\n### Grammaticale vorm\n\n| Klasse | Woorden | Regel |\n| --- | --- | --- |\n| nevenschikkend | **maar**, **want** | geen inversie: *De methode is snel, maar zij is beperkt.* |\n| onderschikkend | **omdat**, **hoewel** | werkwoord achteraan: *Omdat de methode beperkt is, ...* |\n| bijwoordelijk | **daarom**, **daardoor**, **desondanks** | bij vooropplaatsing inversie: *Daardoor **is** de vergelijking beperkt.* |\n\n**Echter** kan op verschillende plaatsen staan: *De methode is echter beperkt* of *De methode is beperkt; echter, ...*.\n\nGebruik liever één precies signaal dan een stapeling als **maar toch echter** of **daarom dus**. Meerdere markeerders zijn alleen zinvol als ze verschillende lagen uitdrukken: *Hoewel de meting onzeker is, biedt ze **toch** een bruikbare eerste indicatie.*\n\n## Thematische voortgang tussen zinnen\n\nEen lezer verwerkt informatie gemakkelijker wanneer een zin aansluit bij iets wat al actief is en daar nieuwe informatie aan toevoegt. Die ontwikkeling heet **thematische voortgang**.\n\n:::example\nEen enquête onder jonge werknemers toont een daling van het vertrouwen in leidinggevenden. **Deze daling** is het sterkst bij werknemers met tijdelijke contracten. **Die groep** noemt vooral onduidelijke roosters en beperkte inspraak. **Beide factoren** komen ook in de interviews terug.\n:::\n\nElke zin neemt een element uit de vorige zin over en maakt dat tot vertrekpunt voor de volgende stap:\n\n1. vertrouwen → **deze daling**;\n2. werknemers met tijdelijke contracten → **die groep**;\n3. onduidelijke roosters en beperkte inspraak → **beide factoren**.\n\nNiet elke alinea hoeft zo'n zuivere keten te volgen. Je kunt ook één constant thema vanuit verschillende kanten belichten of twee lijnen bewust contrasteren. Wel moet de lezer merken wanneer de tekst van thema wisselt.\n\nEen alineaopening als **Een tweede bezwaar betreft de meetduur** doet meer dan *Daarnaast*. De formulering markeert niet alleen toevoeging, maar benoemt ook welk nieuw subthema begint.\n\n## Alinea's verbinden zonder connectorvulling\n\nEen nieuwe alinea kan aansluiten door herhaling van een kernterm, een samenvattende naamwoordgroep, een vraag-antwoordstructuur of een duidelijk thematisch contrast. Een expliciet signaalwoord is slechts één mogelijkheid.\n\nVergelijk:\n\n:::example\n**Met connectorvulling**\n\n*Bovendien is vertrouwen belangrijk. Daarnaast beïnvloedt vertrouwen de bereidheid om gegevens te delen. Verder heeft vertrouwen gevolgen voor de respons.*\n\n**Met inhoudelijke voortgang**\n\n*Vertrouwen bepaalt mede of deelnemers gevoelige gegevens willen delen. **Die bereidheid tot delen** beïnvloedt vervolgens de volledigheid van de respons. **Responskwaliteit** is daarom niet alleen een technisch, maar ook een relationeel vraagstuk.*\n:::\n\nDe tweede passage bevat nog steeds een verbindingswoord, maar de samenhang rust ook op de keten **vertrouwen → bereidheid tot delen → responskwaliteit**. Dat maakt de redenering specifieker.\n\nIn beschouwende teksten kun je perspectieven ordenen met formules als **enerzijds ... anderzijds**, **vanuit juridisch perspectief** en **voor de betrokken bewoners**. Gebruik zulke kaders alleen als de tekst de aangekondigde perspectieven werkelijk uitwerkt.\n\n## Tijd, persoon en register consistent houden\n\nCohesie ontstaat ook door grammaticale continuïteit. Een onverwachte wisseling van tijd, perspectief of aanspreekvorm kan een inhoudelijke sprong suggereren.\n\n- Houd een analyse in het presens als de geldigheid algemeen wordt besproken.\n- Markeer duidelijk wanneer je van de huidige analyse naar een historisch onderzoek overschakelt.\n- Wissel niet zonder functie tussen **men**, **we**, **de onderzoeker** en een passieve formulering.\n- Gebruik citaten en parafrases zo dat zichtbaar blijft welke stem een bewering draagt.\n\nConsistentie betekent niet dat elke zin dezelfde vorm heeft. Een tijdwisseling is juist nodig als de referentietijd verandert; een andere persoonsaanduiding is nodig als de verantwoordelijkheid verschuift. Maak de overgang dan expliciet.\n\nBijvoorbeeld: *De studie onderzoekt huidige patronen. In 2019 onderzocht men dezelfde groep.* Maak de overgang duidelijker: *De studie onderzoekt huidige patronen. In 2019 onderzocht hetzelfde team deze groep al.*\n\n## Een cohesiecontrole uitvoeren\n\nLees een concept in verschillende rondes:\n\n1. **Verwijzing:** omcirkel elk voornaamwoord en bepaal zijn precieze antecedent.\n2. **Terminologie:** volg de keten van elk kernbegrip en controleer betekenisverschuivingen.\n3. **Relaties:** schrijf tussen opeenvolgende beweringen het feitelijke verband: oorzaak, gevolg, tegenstelling, toevoeging of toelichting.\n4. **Thema:** noteer per zin het vertrekpunt en de nieuwe informatie.\n5. **Alinea's:** controleer of elke overgang een inhoudelijke stap benoemt.\n6. **Grammaticaal perspectief:** volg tijd, persoon en bron van de uitspraken.\n7. **Schrappen:** verwijder signaalwoorden die slechts herhalen wat al duidelijk is.\n\nEen cohesieve tekst is dus niet dichtgeplakt met connectoren. De samenhang wordt gedragen door herkenbare referenten, stabiele begrippen, geldige relaties en een gecontroleerde ontwikkeling van het thema.",[1301],{"id":1302,"name":1303,"level":984,"language":9,"isCompleted":1304,"completionPercentage":1305,"totalExercises":26,"completedExercises":1305},"01a0ba4b-87e0-72aa-9c11-41dc5591246e","Cohesie en stijl in beschouwende teksten",false,0,"2026-09-19T15:31:47+00:00","2026-10-11T12:53:41+00:00",[1309],{"id":1310,"title":1311,"vocabularyListWords":1312,"isPublished":1320},"01a0ba4c-4280-7cf1-b593-37f230cb66dc","Kernwoorden bij Cohesie in academische en beschouwende teksten",[1313,1322,1330,1342,1350,1363,1375,1387,1399,1410,1422,1434,1450,1467,1479,1491,1503,1515,1527,1543,1555,1563,1575,1587,1599,1607],{"id":1314,"vocabularyWord":1315,"displayOrder":11},"01a0ba4c-4280-7d59-b593-37f231b135ea",{"id":1316,"word":1317,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1318,"partsOfSpeech":1319,"audio":1320,"audioUrl":1321},"01a0ba4b-e100-7306-9f4e-f37a6edb6a77","cohesie","tts_02e418a5dc21e9b6_nl-NL.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_02e418a5dc21e9b6_nl-NL.mp3",{"id":1323,"vocabularyWord":1324,"displayOrder":16},"01a0ba4c-4280-7d8d-b593-37f232800f22",{"id":1325,"word":1326,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1327,"partsOfSpeech":1328,"audio":1320,"audioUrl":1329},"01a0ba4b-e0ea-7601-8645-20a9210a7369","coherentie","tts_ba9001dc6399f959_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ba9001dc6399f959_nl-NL.mp3",{"id":1331,"vocabularyWord":1332,"displayOrder":31},"01a0ba4c-4280-7df1-b593-37f232f34b5a",{"id":1333,"word":1334,"frequency":31,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1335,"partsOfSpeech":1336,"audio":1320,"audioUrl":1341},"01a0ba4b-e51e-718f-90c8-2e4a29773787","verwijzing","tts_f2d7382f05afb499_nl-NL.mp3",[1337],{"id":1338,"partOfSpeech":1339,"definition":1340,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e52f-739a-b8a0-7c155ddd7742","NOUN","","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f2d7382f05afb499_nl-NL.mp3",{"id":1343,"vocabularyWord":1344,"displayOrder":36},"01a0ba4c-4280-7e11-b593-37f2336d6aa4",{"id":1345,"word":1346,"frequency":16,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1347,"partsOfSpeech":1348,"audio":1320,"audioUrl":1349},"01a0ba4b-dd51-765c-9f6a-8db793a91877","signaalwoord","tts_7f166e3c9fde4f1e_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7f166e3c9fde4f1e_nl-NL.mp3",{"id":1351,"vocabularyWord":1352,"displayOrder":41},"01a0ba4c-4280-7e2d-b593-37f2339762d2",{"id":1353,"word":1354,"frequency":56,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1355,"partsOfSpeech":1356,"audio":1320,"audioUrl":1362},"01a0ba4b-dc0f-7197-b770-26b12f9ee54d","omdat","tts_37be780517eb3c8a_nl-NL.mp3",[1357],{"id":1358,"partOfSpeech":1359,"definition":1360,"exampleSentences":1361,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-dc38-7f85-bc80-8a5558087854","CONJUNCTION","Leidt een bijzin in die de reden of oorzaak van iets geeft.","We nemen de trein omdat parkeren in het centrum duur is.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_37be780517eb3c8a_nl-NL.mp3",{"id":1364,"vocabularyWord":1365,"displayOrder":46},"01a0ba4c-4280-7e49-b593-37f233c172d0",{"id":1366,"word":1367,"frequency":46,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1368,"partsOfSpeech":1369,"audio":1320,"audioUrl":1374},"01a0ba4b-dd25-7bce-8583-3cc54da45821","doordat","tts_3831953faad3f57f_nl-NL.mp3",[1370],{"id":1371,"partOfSpeech":1359,"definition":1372,"exampleSentences":1373,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-dd57-78ba-b7d6-ab8f0f4837cf","Voegwoord dat een oorzaak inleidt.","De levering kwam later doordat de weg was afgesloten.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3831953faad3f57f_nl-NL.mp3",{"id":1376,"vocabularyWord":1377,"displayOrder":51},"01a0ba4c-4280-7e65-b593-37f2344b26ec",{"id":1378,"word":1379,"frequency":51,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1380,"partsOfSpeech":1381,"audio":1320,"audioUrl":1386},"01a0ba4b-dcaf-76bb-8270-7b651f486425","aangezien","tts_536fdaf2760c874d_nl-NL.mp3",[1382],{"id":1383,"partOfSpeech":1359,"definition":1384,"exampleSentences":1385,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-dcc3-745e-8bac-76b93b7edd0f","Leidt een bijzin in die de reden voor de hoofdzin noemt.","Aangezien de gegevens onvolledig waren, stelde de commissie haar besluit uit.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_536fdaf2760c874d_nl-NL.mp3",{"id":1388,"vocabularyWord":1389,"displayOrder":56},"01a0ba4c-4280-7e85-b593-37f23488b9bc",{"id":1390,"word":1391,"frequency":56,"level":231,"language":9,"audioFilePath":1392,"partsOfSpeech":1393,"audio":1320,"audioUrl":1398},"01a0ba4b-da0b-7f34-827c-b9e1bf4822c0","want","tts_375e49a4c105e9fb_nl-NL.mp3",[1394],{"id":1395,"partOfSpeech":1359,"definition":1396,"exampleSentences":1397,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-da15-7f1d-ad8a-88f7c5930556","Voegwoord dat een reden of uitleg voor het voorafgaande geeft.","Ik blijf thuis, want ik ben ziek.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_375e49a4c105e9fb_nl-NL.mp3",{"id":1400,"vocabularyWord":1401,"displayOrder":61},"01a0ba4c-4280-7e9d-b593-37f23496506c",{"id":1402,"word":1403,"frequency":41,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1404,"partsOfSpeech":1405,"audio":1320,"audioUrl":1409},"01a0ba4b-dfd8-7b82-93ae-46736bc8db08","daardoor","tts_368029f378074b10_nl-NL.mp3",[1406],{"id":1407,"partOfSpeech":1408,"definition":1340,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-dfea-79c7-8e07-3fb48d54fa99","ADVERB","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_368029f378074b10_nl-NL.mp3",{"id":1411,"vocabularyWord":1412,"displayOrder":66},"01a0ba4c-4280-7eb9-b593-37f23538aa10",{"id":1413,"word":1414,"frequency":56,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1415,"partsOfSpeech":1416,"audio":1320,"audioUrl":1421},"01a0ba4b-da80-7d07-b2c0-7a05ea6ea668","daarom","tts_b5ca8b2ca36ad417_nl-NL.mp3",[1417],{"id":1418,"partOfSpeech":1408,"definition":1419,"exampleSentences":1420,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-daa9-7687-b3a5-b7b90a853483","Om de reden die eerder is genoemd; daardoor volgt wat daarna wordt gezegd.","De weg is afgesloten; daarom nemen we een andere route.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b5ca8b2ca36ad417_nl-NL.mp3",{"id":1423,"vocabularyWord":1424,"displayOrder":71},"01a0ba4c-4280-7ed5-b593-37f235acfa99",{"id":1425,"word":1426,"frequency":56,"level":231,"language":9,"audioFilePath":1427,"partsOfSpeech":1428,"audio":1320,"audioUrl":1433},"01a0ba4b-d7c4-7170-8312-f3debab04d4d","dus","tts_691d92a6cd21043f_nl-NL.mp3",[1429],{"id":1430,"partOfSpeech":1359,"definition":1431,"exampleSentences":1432,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-d7e8-7f56-88f2-0166f1544037","Verbindingswoord dat aangeeft dat wat volgt een gevolg of conclusie is.","Het regent, dus ik neem een paraplu mee.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_691d92a6cd21043f_nl-NL.mp3",{"id":1435,"vocabularyWord":1436,"displayOrder":76},"01a0ba4c-4280-7ef1-b593-37f2366ca995",{"id":1437,"word":1438,"frequency":46,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1439,"partsOfSpeech":1440,"audio":1320,"audioUrl":1449},"01a0ba4b-e1e2-72d7-b166-97ccb543bdd8","tegenstelling","tts_50196fe5bfadd7aa_nl-NL.mp3",[1441,1445],{"id":1442,"partOfSpeech":1339,"definition":1443,"exampleSentences":1444,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e200-745e-9006-33acae7adddb","(de; tegenstellingen) duidelijk verschil waarbij kenmerken, ideeën of belangen tegenover elkaar staan.","Het debat presenteert economische groei en duurzaamheid vaak ten onrechte als een tegenstelling.",{"id":1446,"partOfSpeech":1339,"definition":1447,"exampleSentences":1448,"isPrimary":1304,"meaningOrder":16},"01a0ba4b-e200-74ae-9006-33acaf4bb6d0","(de; tegenstellingen) uitspraak die niet tegelijk waar kan zijn met een andere uitspraak.","De advocaat wees op een tegenstelling tussen de twee getuigenverklaringen.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_50196fe5bfadd7aa_nl-NL.mp3",{"id":1451,"vocabularyWord":1452,"displayOrder":81},"01a0ba4c-4280-7f0d-b593-37f2373a62e6",{"id":1453,"word":1454,"frequency":56,"level":10,"language":9,"audioFilePath":1455,"partsOfSpeech":1456,"audio":1320,"audioUrl":1466},"01a0ba4b-d5b5-7727-9eb8-c252ca196856","maar","tts_13b83cbed6465535_nl-NL.mp3",[1457,1461],{"id":1458,"partOfSpeech":1359,"definition":1459,"exampleSentences":1460,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-d5fc-73ea-9f37-be9121eb9a4b","Voegwoord dat een tegenstelling tussen twee delen aangeeft.","De kamer is klein, maar heel mooi.",{"id":1462,"partOfSpeech":1463,"definition":1464,"exampleSentences":1465,"isPrimary":1304,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-d5fc-743a-9f37-be9122c58a57","PARTICLE","Woord dat een uitnodiging of bevel vriendelijker en minder sterk maakt.","Kom maar binnen en ga zitten.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_13b83cbed6465535_nl-NL.mp3",{"id":1468,"vocabularyWord":1469,"displayOrder":86},"01a0ba4c-4280-7f2d-b593-37f237ee9b3b",{"id":1470,"word":1471,"frequency":46,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1472,"partsOfSpeech":1473,"audio":1320,"audioUrl":1478},"01a0ba4b-dd20-7286-9af4-1b3750c7e921","daarentegen","tts_bf63ad9d8062b324_nl-NL.mp3",[1474],{"id":1475,"partOfSpeech":1408,"definition":1476,"exampleSentences":1477,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-dd57-70d6-b7d6-ab8f0ad79e87","Plaatst een persoon, zaak of feit in duidelijke tegenstelling tot iets dat eerder is genoemd.","De eerste methode is snel; de tweede is daarentegen nauwkeuriger.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_bf63ad9d8062b324_nl-NL.mp3",{"id":1480,"vocabularyWord":1481,"displayOrder":91},"01a0ba4c-4280-7f49-b593-37f238dbfe2f",{"id":1482,"word":1483,"frequency":56,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1484,"partsOfSpeech":1485,"audio":1320,"audioUrl":1490},"01a0ba4b-dd28-710c-8ee3-b2673b800707","echter","tts_c3320bbc03166296_nl-NL.mp3",[1486],{"id":1487,"partOfSpeech":1408,"definition":1488,"exampleSentences":1489,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-dd57-7c86-b7d6-ab8f1110de01","Geeft een tegenstelling aan met wat eerder is gezegd.","De methode is eenvoudig; ze levert echter niet altijd betrouwbare resultaten op.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c3320bbc03166296_nl-NL.mp3",{"id":1492,"vocabularyWord":1493,"displayOrder":96},"01a0ba4c-4280-7f65-b593-37f23977e110",{"id":1494,"word":1495,"frequency":36,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1496,"partsOfSpeech":1497,"audio":1320,"audioUrl":1502},"01a0ba4b-e07c-75fb-b19d-cf2dbc964408","enerzijds","tts_03a76ac00b60f374_nl-NL.mp3",[1498],{"id":1499,"partOfSpeech":1408,"definition":1500,"exampleSentences":1501,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e08e-7089-9ef5-32723c2999eb","Geeft het eerste van twee contrasterende gezichtspunten of aspecten aan, meestal in combinatie met anderzijds.","Enerzijds bespaart thuiswerken reistijd, anderzijds kan het contact met collega's verminderen.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_03a76ac00b60f374_nl-NL.mp3",{"id":1504,"vocabularyWord":1505,"displayOrder":101},"01a0ba4c-4280-7f81-b593-37f23a29a115",{"id":1506,"word":1507,"frequency":36,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1508,"partsOfSpeech":1509,"audio":1320,"audioUrl":1514},"01a0ba4b-e057-75f9-853e-4d23c6ede610","anderzijds","tts_45bb153e695efb65_nl-NL.mp3",[1510],{"id":1511,"partOfSpeech":1408,"definition":1512,"exampleSentences":1513,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e08a-7b04-8d15-a7213e597f5e","Geeft het tweede, contrasterende gezichtspunt of aspect aan na een eerder genoemd aspect.","De regeling is enerzijds eenvoudig, maar anderzijds weinig flexibel voor uitzonderlijke situaties.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_45bb153e695efb65_nl-NL.mp3",{"id":1516,"vocabularyWord":1517,"displayOrder":106},"01a0ba4c-4281-700e-b0f3-256c5003c013",{"id":1518,"word":1519,"frequency":51,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1520,"partsOfSpeech":1521,"audio":1320,"audioUrl":1526},"01a0ba4b-da95-733e-9944-708b0640f606","hoewel","tts_aec2d4bf8e2d720b_nl-NL.mp3",[1522],{"id":1523,"partOfSpeech":1359,"definition":1524,"exampleSentences":1525,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-daab-7665-9bb2-c53ec3c68f73","Leidt een bijzin in die een tegenstelling of onverwachte omstandigheid noemt.","Hoewel de reis lang duurde, kwamen we uitgerust aan.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_aec2d4bf8e2d720b_nl-NL.mp3",{"id":1528,"vocabularyWord":1529,"displayOrder":111},"01a0ba4c-4281-7032-b0f3-256c51039bf9",{"id":1530,"word":1531,"frequency":56,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1532,"partsOfSpeech":1533,"audio":1320,"audioUrl":1542},"01a0ba4b-dc30-7004-85b9-d992cd450e1e","toch","tts_81ed7b83d0dcb7c3_nl-NL.mp3",[1534,1538],{"id":1535,"partOfSpeech":1408,"definition":1536,"exampleSentences":1537,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-dc3c-7841-ba72-a3cc3f93b6cd","Geeft aan dat iets gebeurt ondanks een reden of verwachting voor het tegendeel.","Het regende hard, maar we zijn toch gaan wandelen.",{"id":1539,"partOfSpeech":1408,"definition":1540,"exampleSentences":1541,"isPrimary":1304,"meaningOrder":16},"01a0ba4b-dc3c-7885-ba72-a3cc3fdc4e32","Vraagt of benadrukt bevestiging van informatie die de spreker verwacht.","Je hebt de reservering toch niet geannuleerd?","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_81ed7b83d0dcb7c3_nl-NL.mp3",{"id":1544,"vocabularyWord":1545,"displayOrder":116},"01a0ba4c-4281-704e-b0f3-256c511915c2",{"id":1546,"word":1547,"frequency":46,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1548,"partsOfSpeech":1549,"audio":1320,"audioUrl":1554},"01a0ba4b-dd23-74f0-954d-2bfbcae12d8b","desondanks","tts_64e35cdd5ff316b5_nl-NL.mp3",[1550],{"id":1551,"partOfSpeech":1408,"definition":1552,"exampleSentences":1553,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-dd57-756e-b7d6-ab8f0ce9e506","Geeft aan dat iets gebeurt hoewel de eerder genoemde omstandigheid dat niet doet verwachten.","Het onderzoek had weinig deelnemers; de resultaten waren desondanks bruikbaar.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_64e35cdd5ff316b5_nl-NL.mp3",{"id":1556,"vocabularyWord":1557,"displayOrder":121},"01a0ba4c-4281-706a-b0f3-256c520c1ab0",{"id":1558,"word":1559,"frequency":56,"level":10,"language":9,"audioFilePath":1560,"partsOfSpeech":1561,"audio":1320,"audioUrl":1562},"01a0ba4b-e18d-7157-9550-65ed3319b819","ook","tts_a8a1f1236f250fd7_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a8a1f1236f250fd7_nl-NL.mp3",{"id":1564,"vocabularyWord":1565,"displayOrder":126},"01a0ba4c-4281-7086-b0f3-256c52f4e2c0",{"id":1566,"word":1567,"frequency":46,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1568,"partsOfSpeech":1569,"audio":1320,"audioUrl":1574},"01a0ba4b-da7b-7b68-bb61-da131f4a818a","bovendien","tts_6f0ea21114f09939_nl-NL.mp3",[1570],{"id":1571,"partOfSpeech":1408,"definition":1572,"exampleSentences":1573,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-daa8-7ef4-a4f9-feffa6a6d5f5","Voegt nog een argument, feit of voordeel toe aan wat al is genoemd.","De woning is ruim en bovendien dicht bij het station.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6f0ea21114f09939_nl-NL.mp3",{"id":1576,"vocabularyWord":1577,"displayOrder":131},"01a0ba4c-4281-70a2-b0f3-256c534add91",{"id":1578,"word":1579,"frequency":51,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1580,"partsOfSpeech":1581,"audio":1320,"audioUrl":1586},"01a0ba4b-dd20-7efa-9af4-1b37514794bc","daarnaast","tts_e981aeb61c52e719_nl-NL.mp3",[1582],{"id":1583,"partOfSpeech":1408,"definition":1584,"exampleSentences":1585,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-dd57-71fa-b7d6-ab8f0bbd4bc3","Voegt aanvullende informatie of een extra punt toe aan wat al is genoemd.","Het project bespaart energie en zorgt daarnaast voor extra werkgelegenheid.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_e981aeb61c52e719_nl-NL.mp3",{"id":1588,"vocabularyWord":1589,"displayOrder":136},"01a0ba4c-4281-70ba-b0f3-256c5416a156",{"id":1590,"word":1591,"frequency":56,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1592,"partsOfSpeech":1593,"audio":1320,"audioUrl":1598},"01a0ba4b-da78-77c2-b408-443510d72c36","bijvoorbeeld","tts_87dfcf82c0951a24_nl-NL.mp3",[1594],{"id":1595,"partOfSpeech":1408,"definition":1596,"exampleSentences":1597,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-daa8-7a48-a4f9-feffa494ea53","Kondigt een concreet geval aan dat een algemene uitspraak verduidelijkt.","Je kunt energie besparen door bijvoorbeeld korter te douchen.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_87dfcf82c0951a24_nl-NL.mp3",{"id":1600,"vocabularyWord":1601,"displayOrder":141},"01a0ba4c-4281-70d6-b0f3-256c54c01883",{"id":1602,"word":1603,"frequency":56,"level":10,"language":9,"audioFilePath":1604,"partsOfSpeech":1605,"audio":1320,"audioUrl":1606},"01a0ba4b-d96b-7932-97b4-79532bbf0619","zo","tts_3cbe9eda24aa0dd8_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3cbe9eda24aa0dd8_nl-NL.mp3",{"id":1608,"vocabularyWord":1609,"displayOrder":146},"01a0ba4c-4281-70f2-b0f3-256c55587dad",{"id":1610,"word":1611,"frequency":56,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1612,"partsOfSpeech":1613,"audio":1320,"audioUrl":1618},"01a0ba4b-df5a-72bd-a8b4-a02595e201e3","namelijk","tts_4605fb106246ac3f_nl-NL.mp3",[1614],{"id":1615,"partOfSpeech":1408,"definition":1616,"exampleSentences":1617,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-df66-7f7f-b61a-46e6251d4e29","Leidt een verklaring, reden of nadere specificatie van de vorige mededeling in.","We stellen het bezoek uit; de dokter is namelijk vandaag niet aanwezig.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_4605fb106246ac3f_nl-NL.mp3",{"name":1303,"slug":1620,"language":9},"cohesie-en-stijl-in-beschouwende-teksten-c1",[],{"id":1302,"name":1303,"slug":1620,"language":9,"level":984,"introduction":1623,"lessonCount":16,"totalExercises":26,"objectives":1624,"prerequisites":1628,"lessons":1631},"Een gevorderde tekst vraagt zowel samenhang als een beheerste informatiedichtheid. Je leert begrippen en redeneringen door een tekst te volgen en kiest vervolgens bewust wanneer naamwoorden of werkwoorden de boodschap het scherpst dragen.",[1625,1626,1627],"Verwijzing, lexicale ketens, logische relaties en thematische voortgang op samenhang controleren.","Naamwoordstijl en werkwoordstijl vergelijken op actorzichtbaarheid, tijd, modaliteit en dichtheid.","Een academische of beschouwende passage in gerichte revisierondes helderder maken.",[1629,1630],"Je kunt langere informatieve teksten in alinea's structureren.","Je herkent zelfstandige naamwoorden die van werkwoorden zijn afgeleid.",[1632,1643],{"id":1142,"contentId":1633,"slug":1144,"title":1143,"level":984,"summary":1634,"order":11,"exercises":1635},"pg_76c23c36-7240-446e-8d5e-bf01bfcfc956","Bouw echte samenhang met heldere verwijsketens, precieze relaties en thematische voortgang in plaats van losse signaalwoorden.",[1636,1640],{"id":1637,"title":1638,"order":1305,"type":1639},"01a0ba4b-94c1-7170-84d2-2bf55a23e94c","Verwijzingen en inhoudelijke voortgang","word_select",{"id":1641,"title":1642,"order":11,"type":1639},"01a0ba4b-94d6-795c-9229-89bac2537ea4","Logische relaties en grammaticale continuïteit",{"id":1147,"contentId":1644,"slug":1149,"title":1148,"level":984,"summary":1645,"order":16,"exercises":1646},"pg_7c777b9c-5ff0-49ee-b509-47eb0b04bf30","Wissel nominale en verbale formuleringen doelgericht af om actoren, processen, informatiedichtheid en register te sturen.",[1647,1650],{"id":1648,"title":1649,"order":1305,"type":1639},"01a0ba4b-b27c-7ed5-b9c8-b1a0b1369133","Vormen herkennen en betekenis behouden",{"id":1651,"title":1652,"order":11,"type":1639},"01a0ba4b-b291-79d5-a10a-240a69aa1337","Tekstverband en doelgerichte redactie",[1654,1660],{"@id":1655,"@type":1656,"id":1637,"grammarPage":1657,"title":1638,"instructions":1658,"displayOrder":1305,"type":1639,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1304,"ogImageUrl":1659},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0ba4b-94c1-7170-84d2-2bf55a23e94c","GrammarExercise","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0ba4b-88dc-7d42-a759-f7d4735e1320","Kies de formulering die de aangegeven referent, betekenis of inhoudelijke stap precies weergeeft. Behoud de informatie uit de context.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_61f38327-60af-4588-9a9a-f54f4b96261e_hero.webp?v=1789831910",{"@id":1661,"@type":1656,"id":1641,"grammarPage":1657,"title":1642,"instructions":1662,"displayOrder":11,"type":1639,"questionCount":66,"blankCount":71,"isCompleted":1304,"ogImageUrl":1663},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0ba4b-94d6-795c-9229-89bac2537ea4","Kies de formulering die past bij het aangegeven verband en de zinsbouw. Let ook op tijd, perspectief en de bron van uitspraken.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_1c349736-723b-4ffa-9871-84b0736a00f9_hero.webp?v=1789831910",{"id":1637,"grammarPage":1657,"title":1638,"instructions":1658,"seoTitle":1665,"seoDescription":1666,"displayOrder":1305,"type":1639,"questions":1667,"ogImageUrl":1659},"Cohesie: verwijzingen en inhoudelijke voortgang","Kies de formulering die de juiste referent aanwijst en de redenering laat voortgaan, in academische en beschouwende teksten over besluiten en beleid.",[1668],{"id":1669,"sentenceTemplate":1670,"displayOrder":1305,"explanation":1671,"exampleSentence":1672,"blanks":1673},"01a0ba4b-94c1-7404-84d2-2bf55d031f39","De commissie stuurde de werkgroep een advies. Alleen de werkgroep moest vervolgens de tekst aanpassen. Maak deze taakverdeling expliciet: __1__ verwerkte het advies in een nieuwe versie.","De werkgroep moest de tekst aanpassen en is dus de handelende instantie. Herhaling voorkomt verwarring met de commissie; een adviescommissie wordt niet als aparte instantie genoemd.","Het bestuur raadpleegde de inspectie. De inspectie bracht vervolgens een rapport uit.",[1674],{"id":1675,"blankNumber":11,"options":1676},"01a0ba4b-94c1-7344-84d2-2bf55c66a5e5",[1677,1680,1683],{"id":1678,"optionText":1679,"isCorrect":1304,"displayOrder":1305},"01a0ba4b-94c1-72b4-84d2-2bf55ad56c23","De commissie",{"id":1681,"optionText":1682,"isCorrect":1320,"displayOrder":11},"01a0ba4b-94c1-72f4-84d2-2bf55b69a24d","De werkgroep",{"id":1684,"optionText":1685,"isCorrect":1304,"displayOrder":16},"01a0ba4b-94c1-7320-84d2-2bf55c625362","De adviescommissie",{"html":1687,"toc":1688},"\u003Ch2 id=\"meer-dan-losse-verbindingswoorden\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Meer dan losse verbindingswoorden\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Een academische of beschouwende tekst is \u003Cstrong>cohesief\u003C\u002Fstrong> wanneer zinnen en alinea's zichtbaar met elkaar verbonden zijn. Verwijzingen hebben een herkenbare bron, kernbegrippen keren gecontroleerd terug, logische relaties zijn precies en de informatie ontwikkelt zich in een te volgen lijn.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Cohesie is niet hetzelfde als een grote voorraad woorden als \u003Cstrong>daarom\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>bovendien\u003C\u002Fstrong> en \u003Cstrong>echter\u003C\u002Fstrong>. Zulke verbindingsmiddelen kunnen een verband markeren, maar ze kunnen het verband niet zelf creëren.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Zwak: \u003Cem>De cijfers zijn onvolledig. \u003Cstrong>Daarom\u003C\u002Fstrong> is de steekproef klein.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>De tweede zin volgt niet noodzakelijk als gevolg uit de eerste. Misschien zijn de cijfers onvolledig \u003Cstrong>omdat\u003C\u002Fstrong> de steekproef klein is, of hebben beide problemen een andere oorzaak. Een signaalwoord kan die inhoudelijke relatie niet voor de schrijver beslissen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Een passend doelmodel is: \u003Cem>De steekproef is klein; daardoor zijn de cijfers onvolledig.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"cohesie-en-coherentie-onderscheiden\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Cohesie en coherentie onderscheiden\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>De begrippen \u003Cem>cohesie\u003C\u002Fem> en \u003Cem>coherentie\u003C\u002Fem> overlappen, maar leggen een ander accent.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Begrip\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Centrale vraag\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Voorbeelden van middelen\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>cohesie\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Hoe maakt de tekst de verbindingen taalkundig zichtbaar?\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>voornaamwoorden, herhaling, verwante termen, voegwoorden, tijdsvormen\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>coherentie\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Vormt de inhoud voor de lezer een begrijpelijk geheel?\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>relevante argumenten, logische opbouw, gedeelde kennis, consistente redenering\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Een tekst kan veel zichtbare verbindingen bevatten en toch incoherent zijn. Omgekeerd kan een deskundige soms een inhoudelijke lijn reconstrueren die de schrijver nauwelijks markeert. Een sterke C1-tekst ondersteunt beide processen: de redenering klopt én de formulering maakt haar toegankelijk.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>Deze les richt zich op cohesieve taalkeuzes. Ze vervangt geen controle van bewijs, argumentatie of inhoudelijke geldigheid.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"verwijsketens-zonder-zoekwerk\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Verwijsketens zonder zoekwerk\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Met een \u003Cstrong>verwijsketen\u003C\u002Fstrong> houd je dezelfde persoon, zaak, gebeurtenis of gedachte door meerdere zinnen heen actief. Je kunt daarvoor persoonlijke en aanwijzende voornaamwoorden, voornaamwoordelijke bijwoorden en herhalende naamwoordgroepen gebruiken.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>De onderzoekers publiceerden een nieuwe \u003Cstrong>methode voor bronvergelijking\u003C\u002Fstrong>. \u003Cstrong>Deze methode\u003C\u002Fstrong> combineert handmatige analyse met een statistisch model. \u003Cstrong>Daardoor kan het onderzoeksteam\u003C\u002Fstrong> grote verzamelingen sneller beoordelen.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>De expliciete naamwoordgroep \u003Cstrong>het onderzoeksteam\u003C\u002Fstrong> maakt de handelende instantie zichtbaar. Een kort voornaamwoord is dus niet automatisch cohesiever: als er meerdere mogelijke antecedenten zijn, voorkomt een herhaling of samenvattende naamwoordgroep onnodig zoekwerk.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Controleer bij elke verwijzer:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>is het antecedent dichtbij en grammaticaal passend?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>zijn er geen twee kandidaten met hetzelfde getal en woordgeslacht?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>verwijst \u003Cstrong>dit\u003C\u002Fstrong> of \u003Cstrong>dat\u003C\u002Fstrong> naar één woord, één zin of een groter tekstdeel?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>blijft duidelijk of \u003Cstrong>daarom\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>daarbij\u003C\u002Fstrong> of \u003Cstrong>daaruit\u003C\u002Fstrong> naar een oorzaak, omstandigheid of bron verwijst?\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Gebruik \u003Cstrong>dit\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>dat\u003C\u002Fstrong> en \u003Cstrong>het\u003C\u002Fstrong> niet als lege bruggen. In \u003Cem>De theorie wijkt af van het model. Dit is problematisch\u003C\u002Fem> blijft onduidelijk wat problematisch is: de theorie, het model of het verschil. Schrijf bijvoorbeeld \u003Cstrong>Dit verschil is problematisch\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"lexicale-ketens-bouwen-een-onderwerp-uit\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Lexicale ketens bouwen een onderwerp uit\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Een \u003Cstrong>lexicale keten\u003C\u002Fstrong> bestaat uit woorden die hetzelfde onderwerp door de tekst heen ontwikkelen. Dat kunnen herhalingen, boven- en onderbegrippen, vaste vaktermen en betekenisverwante woorden zijn.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Eerste vermelding\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Mogelijke vervolgelementen\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Aandachtspunt\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>de energietransitie\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>deze transitie, de overgang naar duurzame energie, het veranderingsproces\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>controleer of de omschrijvingen dezelfde reikwijdte hebben\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>deelnemers aan het onderzoek\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>de deelnemers, de respondenten, de geïnterviewden\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>respondenten\u003C\u002Fstrong> en \u003Cstrong>geïnterviewden\u003C\u002Fstrong> kunnen deelgroepen zijn\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>luchtverontreiniging\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>vervuiling, fijnstof, uitstoot, luchtkwaliteit\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>verwante woorden zijn niet automatisch synoniemen\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>een juridisch oordeel\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>het oordeel, de uitspraak, de motivering\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>elk woord kan een ander onderdeel benoemen\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>In academische teksten is precieze herhaling vaak beter dan sierlijke variatie. Als \u003Cstrong>validiteit\u003C\u002Fstrong> een gedefinieerd kernbegrip is, kan afwisseling met \u003Cem>juistheid\u003C\u002Fem>, \u003Cem>betrouwbaarheid\u003C\u002Fem> en \u003Cem>kwaliteit\u003C\u002Fem> de theoretische betekenis verschuiven. Varieer alleen wanneer het nieuwe woord werkelijk een nieuwe relatie of deelbetekenis toevoegt.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--tip\">\u003Cp>Markeer in een concept de drie of vier centrale begrippen. Volg daarna per begrip de lexicale keten. Een onverwachte termwisseling kan wijzen op betekenisverschuiving; een lange onderbreking kan verklaren waarom de lezer de draad verliest.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"logische-relaties-precies-benoemen\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Logische relaties precies benoemen\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Verbindingswoorden verschillen in betekenis en grammaticale functie. Kies eerst het inhoudelijke verband en daarna een passende vorm.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Relatie\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Mogelijke verbindingsmiddelen\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Voorbeeld\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>reden\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>omdat\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>doordat\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>aangezien\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>De vergelijking is beperkt, \u003Cstrong>doordat\u003C\u002Fstrong> de meetmethoden verschillen.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>feitelijk gevolg\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>daardoor\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>De meetmethoden verschillen. \u003Cstrong>Daardoor\u003C\u002Fstrong> is de vergelijking beperkt.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>reden voor keuze\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>daarom\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>De meetmethoden verschillen; \u003Cstrong>daarom\u003C\u002Fstrong> gebruiken wij één methode.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>gevolgtrekking\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>dus\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>De meetmethoden verschillen; de vergelijking is \u003Cstrong>dus\u003C\u002Fstrong> beperkt.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>tegenstelling\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>maar\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>daarentegen\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>echter\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>De eerste methode is snel; de tweede is \u003Cstrong>daarentegen\u003C\u002Fstrong> nauwkeuriger.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>toegeving\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>hoewel\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>toch\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>desondanks\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Hoewel\u003C\u002Fstrong> de steekproef klein is, zijn de patronen consistent.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>toevoeging\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>ook\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>bovendien\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>daarnaast\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>De methode is sneller en \u003Cstrong>bovendien\u003C\u002Fstrong> goedkoper.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>concretisering\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>bijvoorbeeld\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>zo\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>namelijk\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Eén factor is doorslaggevend, \u003Cstrong>namelijk\u003C\u002Fstrong> de responstijd.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>De categorieën zijn geen lijst met automatische synoniemen. \u003Cstrong>Doordat\u003C\u002Fstrong> noemt een oorzaak zonder wil of bedoeling: \u003Cem>De vergelijking is beperkt, doordat de meetmethoden verschillen.\u003C\u002Fem> \u003Cstrong>Omdat\u003C\u002Fstrong> kan ook een subjectieve reden geven: \u003Cem>De vergelijking is beperkt, omdat wij een andere definitie hanteren.\u003C\u002Fem> \u003Cstrong>Aangezien\u003C\u002Fstrong> presenteert een reden als bekend en past vooral in schrijftaal. \u003Cstrong>Daarom\u003C\u002Fstrong> geeft een reden voor een handeling of keuze, \u003Cstrong>daardoor\u003C\u002Fstrong> een feitelijk gevolg en \u003Cstrong>dus\u003C\u002Fstrong> een gevolgtrekking van de schrijver.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3 id=\"grammaticale-vorm\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.1\u003C\u002Fspan>Grammaticale vorm\u003C\u002Fh3>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Klasse\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Woorden\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Regel\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>nevenschikkend\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>maar\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>want\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>geen inversie: \u003Cem>De methode is snel, maar zij is beperkt.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>onderschikkend\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>omdat\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>hoewel\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>werkwoord achteraan: \u003Cem>Omdat de methode beperkt is, ...\u003C\u002Fem>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>bijwoordelijk\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>daarom\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>daardoor\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>desondanks\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>bij vooropplaatsing inversie: \u003Cem>Daardoor \u003Cstrong>is\u003C\u002Fstrong> de vergelijking beperkt.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Echter\u003C\u002Fstrong> kan op verschillende plaatsen staan: \u003Cem>De methode is echter beperkt\u003C\u002Fem> of \u003Cem>De methode is beperkt; echter, ...\u003C\u002Fem>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Gebruik liever één precies signaal dan een stapeling als \u003Cstrong>maar toch echter\u003C\u002Fstrong> of \u003Cstrong>daarom dus\u003C\u002Fstrong>. Meerdere markeerders zijn alleen zinvol als ze verschillende lagen uitdrukken: \u003Cem>Hoewel de meting onzeker is, biedt ze \u003Cstrong>toch\u003C\u002Fstrong> een bruikbare eerste indicatie.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"thematische-voortgang-tussen-zinnen\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Thematische voortgang tussen zinnen\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Een lezer verwerkt informatie gemakkelijker wanneer een zin aansluit bij iets wat al actief is en daar nieuwe informatie aan toevoegt. Die ontwikkeling heet \u003Cstrong>thematische voortgang\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Een enquête onder jonge werknemers toont een daling van het vertrouwen in leidinggevenden. \u003Cstrong>Deze daling\u003C\u002Fstrong> is het sterkst bij werknemers met tijdelijke contracten. \u003Cstrong>Die groep\u003C\u002Fstrong> noemt vooral onduidelijke roosters en beperkte inspraak. \u003Cstrong>Beide factoren\u003C\u002Fstrong> komen ook in de interviews terug.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Elke zin neemt een element uit de vorige zin over en maakt dat tot vertrekpunt voor de volgende stap:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>vertrouwen → \u003Cstrong>deze daling\u003C\u002Fstrong>;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>werknemers met tijdelijke contracten → \u003Cstrong>die groep\u003C\u002Fstrong>;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>onduidelijke roosters en beperkte inspraak → \u003Cstrong>beide factoren\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>Niet elke alinea hoeft zo'n zuivere keten te volgen. Je kunt ook één constant thema vanuit verschillende kanten belichten of twee lijnen bewust contrasteren. Wel moet de lezer merken wanneer de tekst van thema wisselt.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Een alineaopening als \u003Cstrong>Een tweede bezwaar betreft de meetduur\u003C\u002Fstrong> doet meer dan \u003Cem>Daarnaast\u003C\u002Fem>. De formulering markeert niet alleen toevoeging, maar benoemt ook welk nieuw subthema begint.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"alineas-verbinden-zonder-connectorvulling\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">7.\u003C\u002Fspan>Alinea's verbinden zonder connectorvulling\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Een nieuwe alinea kan aansluiten door herhaling van een kernterm, een samenvattende naamwoordgroep, een vraag-antwoordstructuur of een duidelijk thematisch contrast. Een expliciet signaalwoord is slechts één mogelijkheid.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vergelijk:\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Met connectorvulling\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cem>Bovendien is vertrouwen belangrijk. Daarnaast beïnvloedt vertrouwen de bereidheid om gegevens te delen. Verder heeft vertrouwen gevolgen voor de respons.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Met inhoudelijke voortgang\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cem>Vertrouwen bepaalt mede of deelnemers gevoelige gegevens willen delen. \u003Cstrong>Die bereidheid tot delen\u003C\u002Fstrong> beïnvloedt vervolgens de volledigheid van de respons. \u003Cstrong>Responskwaliteit\u003C\u002Fstrong> is daarom niet alleen een technisch, maar ook een relationeel vraagstuk.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>De tweede passage bevat nog steeds een verbindingswoord, maar de samenhang rust ook op de keten \u003Cstrong>vertrouwen → bereidheid tot delen → responskwaliteit\u003C\u002Fstrong>. Dat maakt de redenering specifieker.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>In beschouwende teksten kun je perspectieven ordenen met formules als \u003Cstrong>enerzijds ... anderzijds\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>vanuit juridisch perspectief\u003C\u002Fstrong> en \u003Cstrong>voor de betrokken bewoners\u003C\u002Fstrong>. Gebruik zulke kaders alleen als de tekst de aangekondigde perspectieven werkelijk uitwerkt.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"tijd-persoon-en-register-consistent-houden\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">8.\u003C\u002Fspan>Tijd, persoon en register consistent houden\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Cohesie ontstaat ook door grammaticale continuïteit. Een onverwachte wisseling van tijd, perspectief of aanspreekvorm kan een inhoudelijke sprong suggereren.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Houd een analyse in het presens als de geldigheid algemeen wordt besproken.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Markeer duidelijk wanneer je van de huidige analyse naar een historisch onderzoek overschakelt.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Wissel niet zonder functie tussen \u003Cstrong>men\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>we\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>de onderzoeker\u003C\u002Fstrong> en een passieve formulering.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Gebruik citaten en parafrases zo dat zichtbaar blijft welke stem een bewering draagt.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Consistentie betekent niet dat elke zin dezelfde vorm heeft. Een tijdwisseling is juist nodig als de referentietijd verandert; een andere persoonsaanduiding is nodig als de verantwoordelijkheid verschuift. Maak de overgang dan expliciet.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Bijvoorbeeld: \u003Cem>De studie onderzoekt huidige patronen. In 2019 onderzocht men dezelfde groep.\u003C\u002Fem> Maak de overgang duidelijker: \u003Cem>De studie onderzoekt huidige patronen. In 2019 onderzocht hetzelfde team deze groep al.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"een-cohesiecontrole-uitvoeren\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">9.\u003C\u002Fspan>Een cohesiecontrole uitvoeren\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Lees een concept in verschillende rondes:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Verwijzing:\u003C\u002Fstrong> omcirkel elk voornaamwoord en bepaal zijn precieze antecedent.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Terminologie:\u003C\u002Fstrong> volg de keten van elk kernbegrip en controleer betekenisverschuivingen.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Relaties:\u003C\u002Fstrong> schrijf tussen opeenvolgende beweringen het feitelijke verband: oorzaak, gevolg, tegenstelling, toevoeging of toelichting.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Thema:\u003C\u002Fstrong> noteer per zin het vertrekpunt en de nieuwe informatie.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Alinea's:\u003C\u002Fstrong> controleer of elke overgang een inhoudelijke stap benoemt.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Grammaticaal perspectief:\u003C\u002Fstrong> volg tijd, persoon en bron van de uitspraken.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Schrappen:\u003C\u002Fstrong> verwijder signaalwoorden die slechts herhalen wat al duidelijk is.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>Een cohesieve tekst is dus niet dichtgeplakt met connectoren. De samenhang wordt gedragen door herkenbare referenten, stabiele begrippen, geldige relaties en een gecontroleerde ontwikkeling van het thema.\u003C\u002Fp>\n",[1689,1693,1697,1701,1705,1709,1713,1717,1721,1725],{"id":1690,"text":1691,"depth":16,"number":1692},"meer-dan-losse-verbindingswoorden","Meer dan losse verbindingswoorden","1",{"id":1694,"text":1695,"depth":16,"number":1696},"cohesie-en-coherentie-onderscheiden","Cohesie en coherentie onderscheiden","2",{"id":1698,"text":1699,"depth":16,"number":1700},"verwijsketens-zonder-zoekwerk","Verwijsketens zonder zoekwerk","3",{"id":1702,"text":1703,"depth":16,"number":1704},"lexicale-ketens-bouwen-een-onderwerp-uit","Lexicale ketens bouwen een onderwerp uit","4",{"id":1706,"text":1707,"depth":16,"number":1708},"logische-relaties-precies-benoemen","Logische relaties precies benoemen","5",{"id":1710,"text":1711,"depth":21,"number":1712},"grammaticale-vorm","Grammaticale vorm","5.1",{"id":1714,"text":1715,"depth":16,"number":1716},"thematische-voortgang-tussen-zinnen","Thematische voortgang tussen zinnen","6",{"id":1718,"text":1719,"depth":16,"number":1720},"alineas-verbinden-zonder-connectorvulling","Alinea's verbinden zonder connectorvulling","7",{"id":1722,"text":1723,"depth":16,"number":1724},"tijd-persoon-en-register-consistent-houden","Tijd, persoon en register consistent houden","8",{"id":1726,"text":1727,"depth":16,"number":1728},"een-cohesiecontrole-uitvoeren","Een cohesiecontrole uitvoeren","9"]