[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-nl":3,"grammar-pages-nl":4,"grammar-page-nl-informatiedichtheid-en-ritme-in-complexe-teksten":1297,"grammar-lesson-path-nl-informatiedichtheid-en-ritme-in-complexe-teksten-complexe-formele-teksten-lezen-en-redigeren-c2":1556,"grammar-exercises-by-page-01a0ba4b-8aa9-7bec-bae9-d3ded87541e1":1598,"grammar-quick-check-01a0ba4b-8aa9-7bec-bae9-d3ded87541e1":1609,"grammar-lesson-body-01a0ba4b-8aa9-7bec-bae9-d3ded87541e1-8tw17w5tpu":1631},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,197,202,207,212,217,222,227,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,398,403,408,413,418,423,428,433,438,443,448,453,458,463,468,473,478,483,488,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,594,599,604,609,614,619,624,629,634,639,644,649,654,659,664,669,674,679,684,689,694,699,704,709,714,719,724,729,734,739,744,750,755,760,765,770,775,780,785,790,795,800,805,810,815,820,825,830,835,840,845,850,855,860,865,870,875,880,885,890,895,900,905,910,915,920,925,930,935,940,945,950,955,960,965,970,975,980,986,991,996,1001,1006,1011,1016,1021,1026,1031,1036,1041,1046,1051,1056,1061,1066,1071,1076,1081,1086,1091,1096,1101,1106,1111,1116,1121,1126,1131,1136,1141,1146,1151,1156,1162,1167,1172,1177,1182,1187,1192,1197,1202,1207,1212,1217,1222,1227,1232,1237,1242,1247,1252,1257,1262,1267,1272,1277,1282,1287,1292],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a0ba4b-8a31-78d2-bfe8-93cda5da555e","Het Nederlandse alfabet","het-nederlandse-alfabet","nl","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a0ba4b-8b04-72cb-8dcd-87e3496aa32c","Letters benoemen en woorden spellen","letters-benoemen-en-woorden-spellen",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a0ba4b-8ae8-729b-8783-55b9aacfce21","Korte en lange klinkers horen","korte-en-lange-klinkers-horen",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a0ba4b-8b87-73a9-9518-4d17aa721080","Open en gesloten lettergrepen","open-en-gesloten-lettergrepen",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a0ba4b-891d-7a3f-adbd-527b99c8ed2c","De klanken ij en ei","de-klanken-ij-en-ei",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a0ba4b-8918-783b-9bd7-01ae7a0889dd","De klanken au en ou","de-klanken-au-en-ou",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a0ba4b-8922-78d7-ba25-82e8471e0365","De klanken ui, eu en oe","de-klanken-ui-eu-en-oe",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a0ba4b-89e2-7a23-a9f4-c2593f46a63b","G, ch, sch, ng en nk uitspreken","g-ch-sch-ng-en-nk-uitspreken",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a0ba4b-8d30-78ab-bd02-60732d19d41d","Woordklemtoon en de stomme e","woordklemtoon-en-de-stomme-e",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a0ba4b-8a7b-767e-97a4-08589a7a5ae5","Hoofdletters en de schrijfwijze van IJ","hoofdletters-en-de-schrijfwijze-van-ij",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a0ba4b-890b-7329-92dd-1df1cd56fd40","De en het bij zelfstandige naamwoorden","de-en-het-bij-zelfstandige-naamwoorden",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a0ba4b-8a38-7302-b15f-d5d26e4b4916","Het onbepaalde lidwoord een","het-onbepaalde-lidwoord-een",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a0ba4b-8b1b-7228-af8c-17ac0c446c30","Meervouden op -en","meervouden-op-en",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a0ba4b-8b1f-7950-964b-a1ad404c15ac","Meervouden op -s en 's","meervouden-op-s-en-apostrof-s",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a0ba4b-8c6d-7dc6-ab35-16bde85f631d","Veelvoorkomende onregelmatige meervouden","veelvoorkomende-onregelmatige-meervouden",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a0ba4b-899d-7be4-b614-20975395e6f8","Eenvoudige verkleinwoorden met -je en -tje","eenvoudige-verkleinwoorden-met-je-en-tje",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a0ba4b-8ba9-7b56-ad6e-036c0afd83a6","Persoonlijke voornaamwoorden als onderwerp","persoonlijke-voornaamwoorden-als-onderwerp",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a0ba4b-8ad3-74cd-af06-d68b55f58b83","Je, jij en u aanspreken","je-jij-en-u-aanspreken",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a0ba4b-8871-709b-928b-2f78426a482b","Beklemtoonde en onbeklemtoonde onderwerpsvormen","beklemtoonde-en-onbeklemtoonde-onderwerpsvormen",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a0ba4b-88ab-7903-8f1e-98e859066901","Bezittelijke voornaamwoorden bij een naamwoord","bezittelijke-voornaamwoorden-bij-een-naamwoord",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a0ba4b-897e-7565-9a93-f65d38dde38d","Deze, die, dit en dat aanwijzen","deze-die-dit-en-dat-aanwijzen",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a0ba4b-8a60-7e86-a650-0d62eb903ae0","Het werkwoord zijn in de tegenwoordige tijd","het-werkwoord-zijn-in-de-tegenwoordige-tijd",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a0ba4b-8a5b-7dc3-86a1-3dd4b376b037","Het werkwoord hebben in de tegenwoordige tijd","het-werkwoord-hebben-in-de-tegenwoordige-tijd",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a0ba4b-8bcf-7b17-96b3-3d0ce096e3b3","Regelmatige werkwoorden in de tegenwoordige tijd","regelmatige-werkwoorden-in-de-tegenwoordige-tijd",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a0ba4b-8947-715c-b329-ba58ae5c2e6a","De stam van een werkwoord vinden","de-stam-van-een-werkwoord-vinden",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a0ba4b-8d2b-7ab4-a05a-88f55a28337a","Werkwoordsvormen met -t en -d","werkwoordsvormen-met-t-en-d",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a0ba4b-8c68-76e3-a5db-16b498338566","Veelgebruikte onregelmatige werkwoorden","veelgebruikte-onregelmatige-werkwoorden",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a0ba4b-8bfb-7e0d-a8c9-89fe0e425bb7","Scheidbare werkwoorden in de tegenwoordige tijd","scheidbare-werkwoorden-in-de-tegenwoordige-tijd",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a0ba4b-8aec-7d1b-a60f-0ea502ac8c5f","Kunnen, willen, moeten en mogen","kunnen-willen-moeten-en-mogen",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a0ba4b-890f-7513-8d49-b9ada6efdd88","De gebiedende wijs","de-gebiedende-wijs",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a0ba4b-8907-743c-ab57-f49c1cf61cd6","De basisvolgorde van een mededelende zin","de-basisvolgorde-van-een-mededelende-zin",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a0ba4b-8937-790e-a6db-12de4f293c3d","De persoonsvorm op de tweede plaats","de-persoonsvorm-op-de-tweede-plaats",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a0ba4b-8ac7-7991-bf26-9b9c72431320","Inversie na tijd en plaats","inversie-na-tijd-en-plaats",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a0ba4b-8a65-7bbb-93b3-3ca1c28a457f","Het zinskader met twee werkwoorden","het-zinskader-met-twee-werkwoorden",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a0ba4b-8acd-7570-ba56-88ce04558280","Ja-neevragen met inversie","ja-neevragen-met-inversie",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a0ba4b-8cde-7300-830a-aa5794a4dc20","Vraagwoorden in eenvoudige vragen","vraagwoorden-in-eenvoudige-vragen",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a0ba4b-8b7d-745f-abca-1a13bfda9be3","Ontkennen met niet","ontkennen-met-niet",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196},"01a0ba4b-8b78-7858-b993-9170c8518752","Ontkennen met geen","ontkennen-met-geen",38,{"id":198,"title":199,"slug":200,"language":9,"level":10,"displayOrder":201},"01a0ba4b-88bf-7ea7-a50c-7274f39cbba0","Bijvoeglijke naamwoorden en de uitzondering bij een het-woord","bijvoeglijke-naamwoorden-en-de-uitzondering-bij-een-het-woord",39,{"id":203,"title":204,"slug":205,"language":9,"level":10,"displayOrder":206},"01a0ba4b-8867-7609-97d9-66b3d8eed485","Basisvoorzetsels van plaats en tijd","basisvoorzetsels-van-plaats-en-tijd",40,{"id":208,"title":209,"slug":210,"language":9,"level":10,"displayOrder":211},"01a0ba4b-8a88-7021-be52-48e4aab7ee50","Hoofdtelwoorden en aantallen","hoofdtelwoorden-en-aantallen",41,{"id":213,"title":214,"slug":215,"language":9,"level":10,"displayOrder":216},"01a0ba4b-8bbf-79ca-8709-d00ebc26530e","Rangtelwoorden en datums","rangtelwoorden-en-datums",42,{"id":218,"title":219,"slug":220,"language":9,"level":10,"displayOrder":221},"01a0ba4b-89c8-7d1c-a51c-a16727d1c740","Er is en er zijn","er-is-en-er-zijn",43,{"id":223,"title":224,"slug":225,"language":9,"level":10,"displayOrder":226},"01a0ba4b-8a8d-79ca-af90-3ef40cd6857a","Hoofdzinnen verbinden met en, maar en of","hoofdzinnen-verbinden-met-en-maar-en-of",44,{"id":228,"title":229,"slug":230,"language":9,"level":231,"displayOrder":232},"01a0ba4b-8a56-7bb1-8e39-141f60acfad3","Het trema bij botsende klinkers","het-trema-bij-botsende-klinkers","A2",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":231,"displayOrder":237},"01a0ba4b-883b-76c5-9773-3f9bccb7952d","Accenten voor nadruk en uitspraak","accenten-voor-nadruk-en-uitspraak",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":231,"displayOrder":242},"01a0ba4b-8a9b-706a-b8a6-c298fdf7678a","IJ of ei en au of ou spellen","ij-of-ei-en-au-of-ou-spellen",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":231,"displayOrder":247},"01a0ba4b-89a2-7ab9-b882-800075e3ebda","Eindklanken en wisselingen tussen d en t, v en f, z en s","eindklanken-en-wisselingen-tussen-d-t-v-f-z-s",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":231,"displayOrder":252},"01a0ba4b-8ade-76ea-98a6-573794366d51","Klinker- en medeklinkerspelling in meervouden","klinker-en-medeklinkerspelling-in-meervouden",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":231,"displayOrder":257},"01a0ba4b-8c84-7a25-bf31-1ef3e140aa1c","Verkleinwoorden op -je, -tje, -pje, -etje en -kje","verkleinwoorden-op-je-tje-pje-etje-en-kje",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":231,"displayOrder":262},"01a0ba4b-8c05-77e1-acf4-9db934d69ec5","Spelling van verkleinwoorden na klinkers","spelling-van-verkleinwoorden-na-klinkers",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":231,"displayOrder":267},"01a0ba4b-8beb-7df2-870b-08702c72fb43","Samenstellingen en tussenletters","samenstellingen-en-tussenletters",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":231,"displayOrder":272},"01a0ba4b-8b46-7183-b8ae-e8b35b9b856b","Natuurlijk geslacht bij personen en dieren","natuurlijk-geslacht-bij-personen-en-dieren",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":231,"displayOrder":277},"01a0ba4b-8ce9-79fd-baa9-db2e0cfebf68","Wanneer een lidwoord wegblijft","wanneer-een-lidwoord-wegblijft",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":231,"displayOrder":282},"01a0ba4b-8ba4-7bf2-8240-894d40b179fa","Persoonlijke voornaamwoorden als lijdend en meewerkend voorwerp","persoonlijke-voornaamwoorden-als-lijdend-en-meewerkend-voorwerp",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":231,"displayOrder":287},"01a0ba4b-8d00-7c9f-b91d-b3f67e369916","Wederkerende voornaamwoorden bij dagelijkse handelingen","wederkerende-voornaamwoorden-bij-dagelijkse-handelingen",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":231,"displayOrder":292},"01a0ba4b-89a7-7961-a088-0a996d2d0453","Elkaar als wederkerig voornaamwoord","elkaar-als-wederkerig-voornaamwoord",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":231,"displayOrder":297},"01a0ba4b-8a96-78c9-b1c5-55d9df049328","Iemand, niemand, iets en niets","iemand-niemand-iets-en-niets",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":231,"displayOrder":302},"01a0ba4b-8d42-71df-be56-dbd45ab0ab54","Zelfstandig gebruik van deze, die, dit en dat","zelfstandig-gebruik-van-deze-die-dit-en-dat",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":231,"displayOrder":307},"01a0ba4b-8d4e-7ce5-afab-039fc2d6502d","Zelfstandige bezittelijke voornaamwoorden","zelfstandige-bezittelijke-voornaamwoorden",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":231,"displayOrder":312},"01a0ba4b-89be-7a87-821b-bf950f76af86","Er als aanduiding van een plaats","er-als-aanduiding-van-een-plaats",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":231,"displayOrder":317},"01a0ba4b-8bf6-7bcd-aa24-327a31370122","Scheidbare en onscheidbare werkwoorden herkennen","scheidbare-en-onscheidbare-werkwoorden-herkennen",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":231,"displayOrder":322},"01a0ba4b-8b5f-7453-aab4-af4105a9563b","Onbeklemtoonde voorvoegsels be-, ge-, her-, ont- en ver-","onbeklemtoonde-voorvoegsels-be-ge-her-ont-en-ver",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":231,"displayOrder":327},"01a0ba4b-8a42-7372-b201-afb513dfd163","Het perfectum met hebben","het-perfectum-met-hebben",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":231,"displayOrder":332},"01a0ba4b-8a47-79e1-9e1a-1500b1c262d3","Het perfectum met zijn","het-perfectum-met-zijn",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":231,"displayOrder":337},"01a0ba4b-8a2c-787b-9f4b-71b7dd145f99","'t kofschip en het voltooid deelwoord","het-kofschip",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":231,"displayOrder":342},"01a0ba4b-8c9f-70ac-ae83-6de1c1344585","Voltooide deelwoorden van scheidbare en onscheidbare werkwoorden","voltooide-deelwoorden-van-scheidbare-en-onscheidbare-werkwoorden",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":231,"displayOrder":347},"01a0ba4b-8b73-7a58-8e24-c6390984b8d4","Onregelmatige voltooide deelwoorden","onregelmatige-voltooide-deelwoorden",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":231,"displayOrder":352},"01a0ba4b-8a27-7c1c-af66-7383f8c89dbe","Het imperfectum van regelmatige werkwoorden","het-imperfectum-van-regelmatige-werkwoorden",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":231,"displayOrder":357},"01a0ba4b-8a22-7d3a-a1df-740d81b793b2","Het imperfectum van onregelmatige werkwoorden","het-imperfectum-van-onregelmatige-werkwoorden",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":231,"displayOrder":362},"01a0ba4b-8b96-7433-8cbe-230bd2eb6d68","Perfectum en imperfectum in alledaagse verhalen","perfectum-en-imperfectum-in-alledaagse-verhalen",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":231,"displayOrder":367},"01a0ba4b-8a51-7c31-a505-58ffa2df00cf","Het plusquamperfectum voor een eerder verleden","het-plusquamperfectum-voor-een-eerder-verleden",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":231,"displayOrder":372},"01a0ba4b-8951-71b1-ac16-af18ac47a221","De toekomst met gaan","de-toekomst-met-gaan",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":231,"displayOrder":377},"01a0ba4b-8956-733e-9339-fea32e5ff0ce","De toekomst met zullen","de-toekomst-met-zullen",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":231,"displayOrder":382},"01a0ba4b-8998-7c2b-b340-b502436665c9","Doel uitdrukken met om te","doel-uitdrukken-met-om-te",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":231,"displayOrder":387},"01a0ba4b-8d1d-72a6-961a-ba3b9df2bbdf","Werkwoorden die een te-infinitief krijgen","werkwoorden-die-een-te-infinitief-krijgen",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":231,"displayOrder":392},"01a0ba4b-88a3-7417-8f7b-0a7af50301e1","Bezig zijn met aan het en een infinitief","bezig-zijn-met-aan-het-en-een-infinitief",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":231,"displayOrder":397},"01a0ba4b-8d67-7c7a-a8a4-a90aecfeb651","Zitten, staan, liggen en lopen te","zitten-staan-liggen-en-lopen-te",78,{"id":399,"title":400,"slug":401,"language":9,"level":231,"displayOrder":402},"01a0ba4b-8c38-79c0-95eb-c9bab8f41228","Tijd, manier en plaats in het middenstuk","tijd-manier-en-plaats-in-het-middenstuk",79,{"id":404,"title":405,"slug":406,"language":9,"level":231,"displayOrder":407},"01a0ba4b-8979-713a-b198-a682e3d84d78","De werkwoordelijke tang in de hoofdzin","de-werkwoordelijke-tang-in-de-hoofdzin",80,{"id":409,"title":410,"slug":411,"language":9,"level":231,"displayOrder":412},"01a0ba4b-88ce-7ebd-9d5f-43612bb1f1c5","Bijzinnen met omdat","bijzinnen-met-omdat",81,{"id":414,"title":415,"slug":416,"language":9,"level":231,"displayOrder":417},"01a0ba4b-8cef-72d5-a29a-f5ffdc887e45","Want en omdat vergelijken","want-en-omdat-vergelijken",82,{"id":419,"title":420,"slug":421,"language":9,"level":231,"displayOrder":422},"01a0ba4b-8ab3-7bfc-9875-1ec855e5d96e","Inhoudszinnen met dat","inhoudszinnen-met-dat",83,{"id":424,"title":425,"slug":426,"language":9,"level":231,"displayOrder":427},"01a0ba4b-8a9f-7b15-8a5f-35804c226da6","Indirecte ja-neevragen met of","indirecte-ja-neevragen-met-of",84,{"id":429,"title":430,"slug":431,"language":9,"level":231,"displayOrder":432},"01a0ba4b-8ac1-7c50-8d4e-39985be9554a","Inversie na een bijzin","inversie-na-een-bijzin",85,{"id":434,"title":435,"slug":436,"language":9,"level":231,"displayOrder":437},"01a0ba4b-887e-7e76-b9e2-c037c00bbfec","Beleefde verzoeken met even, maar en alstublieft","beleefde-verzoeken-met-even-maar-en-alstublieft",86,{"id":439,"title":440,"slug":441,"language":9,"level":231,"displayOrder":442},"01a0ba4b-8942-7541-b31a-8863dcdd0857","De plaats van niet in de eenvoudige zin","de-plaats-van-niet-in-de-eenvoudige-zin",87,{"id":444,"title":445,"slug":446,"language":9,"level":231,"displayOrder":447},"01a0ba4b-895b-72b5-b26a-e2b99406dc95","De vergrotende en overtreffende trap","de-vergrotende-en-overtreffende-trap",88,{"id":449,"title":450,"slug":451,"language":9,"level":231,"displayOrder":452},"01a0ba4b-8c7e-7e35-9ec2-cc9d688c5fba","Vergelijken met dan en als","vergelijken-met-dan-en-als",89,{"id":454,"title":455,"slug":456,"language":9,"level":231,"displayOrder":457},"01a0ba4b-8c63-7588-9931-4c956065e266","Veel, weinig, genoeg, meer en minder","veel-weinig-genoeg-meer-en-minder",90,{"id":459,"title":460,"slug":461,"language":9,"level":231,"displayOrder":462},"01a0ba4b-8c73-70d5-b945-950d00700878","Veelvoorkomende vaste voorzetselcombinaties","veelvoorkomende-vaste-voorzetselcombinaties",91,{"id":464,"title":465,"slug":466,"language":9,"level":231,"displayOrder":467},"01a0ba4b-8c3f-78c9-926d-2f82bd4bee0f","Tijdsduur met al, sinds, vanaf en gedurende","tijdsduur-met-al-sinds-vanaf-en-gedurende",92,{"id":469,"title":470,"slug":471,"language":9,"level":231,"displayOrder":472},"01a0ba4b-88a7-7681-a830-52fdd77a64aa","Bezitsrelaties met van en apostrof-s","bezitsrelaties-met-van-en-apostrof-s",93,{"id":474,"title":475,"slug":476,"language":9,"level":231,"displayOrder":477},"01a0ba4b-8b6e-7e23-8519-9af18e867efd","Onregelmatige trappen van vergelijking","onregelmatige-trappen-van-vergelijking",94,{"id":479,"title":480,"slug":481,"language":9,"level":231,"displayOrder":482},"01a0ba4b-88c4-7859-852a-22ba4efa3a7a","Bijwoorden van frequentie en graad","bijwoorden-van-frequentie-en-graad",95,{"id":484,"title":485,"slug":486,"language":9,"level":231,"displayOrder":487},"01a0ba4b-8cd8-74ec-852d-9c101777836a","Voorzetsels bij richting en verplaatsing","voorzetsels-bij-richting-en-verplaatsing",96,{"id":489,"title":490,"slug":491,"language":9,"level":492,"displayOrder":493},"01a0ba4b-8d26-7b4b-be17-687d878c0751","Werkwoordspelling van stam tot verleden tijd","werkwoordspelling-van-stam-tot-verleden-tijd","B1",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":492,"displayOrder":498},"01a0ba4b-8c4f-7144-b05f-05ff200ffd47","Tussen-n en tussen-s in samenstellingen","tussen-n-en-tussen-s-in-samenstellingen",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":492,"displayOrder":503},"01a0ba4b-885a-7d0b-9c8a-79a701bd718a","Apostroffen en meervouden van leenwoorden","apostroffen-en-meervouden-van-leenwoorden",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":492,"displayOrder":508},"01a0ba4b-8c18-7c39-8850-4aa863644dc2","Telbare en niet-telbare zelfstandige naamwoorden","telbare-en-niet-telbare-zelfstandige-naamwoorden",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":492,"displayOrder":513},"01a0ba4b-8d56-7170-8598-3f83e20d35d9","Zelfstandige naamwoorden maken met achtervoegsels","zelfstandige-naamwoorden-maken-met-achtervoegsels",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":492,"displayOrder":518},"01a0ba4b-8c8a-748a-a010-6d01a5dc3f4f","Verkleinwoorden voor betekenis en houding","verkleinwoorden-voor-betekenis-en-houding",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":492,"displayOrder":523},"01a0ba4b-8bae-789f-a518-7256f03bc1d0","Presentatief er bij een onbepaald onderwerp","presentatief-er-bij-een-onbepaald-onderwerp",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":492,"displayOrder":528},"01a0ba4b-8af1-72d6-98bb-ea7292642865","Kwantitatief er met aantallen en hoeveelheden","kwantitatief-er-met-aantallen-en-hoeveelheden",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":492,"displayOrder":533},"01a0ba4b-89cd-7ad4-a14d-0ea3aaa695b0","Er met een voorzetsel","er-met-een-voorzetsel",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":492,"displayOrder":538},"01a0ba4b-8a6a-7b57-a92b-93358fecbfe3","Hier- en daarwoorden met een voorzetsel","hier-en-daarwoorden-met-een-voorzetsel",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":492,"displayOrder":543},"01a0ba4b-8a08-7db9-896c-f605ce17aecf","Gesplitste voornaamwoordelijke bijwoorden","gesplitste-voornaamwoordelijke-bijwoorden",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":492,"displayOrder":548},"01a0ba4b-8a92-7104-a45e-2a65bcd86674","Iedereen, alles, men en algemeen je","iedereen-alles-men-en-algemeen-je",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":492,"displayOrder":553},"01a0ba4b-8c5e-77df-a653-814551bdae5e","Vaste wederkerende en wederkerige werkwoorden","vaste-wederkerende-en-wederkerige-werkwoorden",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":492,"displayOrder":558},"01a0ba4b-8b9b-72a6-98d3-2dd2dda56bb7","Perfectum en imperfectum in een samenhangend verhaal","perfectum-en-imperfectum-in-een-samenhangend-verhaal",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":492,"displayOrder":563},"01a0ba4b-8a4c-7cff-a8fa-d1e2e50d01ba","Het plusquamperfectum in tijdsvolgorde","het-plusquamperfectum-in-tijdsvolgorde",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":492,"displayOrder":568},"01a0ba4b-8a3d-74ad-82eb-9a81aa9ae38c","Het perfectum met een modaal werkwoord","het-perfectum-met-een-modaal-werkwoord",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":492,"displayOrder":573},"01a0ba4b-8d7d-75ca-85ab-db19d1769f70","Zullen voor voorspellingen, beloften en aannames","zullen-voor-voorspellingen-beloften-en-aannames",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":492,"displayOrder":578},"01a0ba4b-8d6d-75b7-82bb-ab97af5da2b1","Zou als toekomst vanuit het verleden","zou-als-toekomst-vanuit-het-verleden",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":492,"displayOrder":583},"01a0ba4b-8c49-7dfd-8e7b-f19065381670","Tijdsprongen in verhalen markeren","tijdsprongen-in-verhalen-markeren",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":492,"displayOrder":588},"01a0ba4b-8d22-7010-8019-e829016edf67","Werkwoorden met een vast voorzetsel","werkwoorden-met-een-vast-voorzetsel",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":492,"displayOrder":593},"01a0ba4b-886c-75b9-b640-aace3da13a67","Beginnen, blijven, stoppen en doorgaan als fasewerkwoorden","beginnen-blijven-stoppen-en-doorgaan-als-fasewerkwoorden",117,{"id":595,"title":596,"slug":597,"language":9,"level":492,"displayOrder":598},"01a0ba4b-8d3b-7a9f-a2e4-e6e1fd140050","Worden, blijven, blijken en lijken als koppelwerkwoorden","worden-blijven-blijken-en-lijken-als-koppelwerkwoorden",118,{"id":600,"title":601,"slug":602,"language":9,"level":492,"displayOrder":603},"01a0ba4b-8d18-71b6-a8e1-a159aa6697c3","Werkwoorden achteraan in de bijzin","werkwoorden-achteraan-in-de-bijzin",119,{"id":605,"title":606,"slug":607,"language":9,"level":492,"displayOrder":608},"01a0ba4b-8c54-7240-82d4-46d7ad35a5d4","Twee werkwoorden in de bijzin","twee-werkwoorden-in-de-bijzin",120,{"id":610,"title":611,"slug":612,"language":9,"level":492,"displayOrder":613},"01a0ba4b-8cbf-7403-bb48-9f3a39d157e4","Voornaamwoorden en bepalingen in het middenstuk","voornaamwoorden-en-bepalingen-in-het-middenstuk",121,{"id":615,"title":616,"slug":617,"language":9,"level":492,"displayOrder":618},"01a0ba4b-893c-7be7-b102-7f79cc64c2f1","De plaats van niet bij werkwoorden en bepalingen","de-plaats-van-niet-bij-werkwoorden-en-bepalingen",122,{"id":620,"title":621,"slug":622,"language":9,"level":492,"displayOrder":623},"01a0ba4b-884d-7c53-9443-5e6c22bcf310","Als, wanneer en toen voor tijd","als-wanneer-en-toen-voor-tijd",123,{"id":625,"title":626,"slug":627,"language":9,"level":492,"displayOrder":628},"01a0ba4b-8c27-7e6e-93d5-e8b43acb0927","Terwijl en toen in beschrijving en verhaal","terwijl-en-toen-in-beschrijving-en-verhaal",124,{"id":630,"title":631,"slug":632,"language":9,"level":492,"displayOrder":633},"01a0ba4b-8ca9-74e1-b5fd-9c2c7b327ec3","Voordat, nadat en totdat","voordat-nadat-en-totdat",125,{"id":635,"title":636,"slug":637,"language":9,"level":492,"displayOrder":638},"01a0ba4b-8ccc-7f50-ac06-a43b549bfa23","Voorwaarden met als en tenzij","voorwaarden-met-als-en-tenzij",126,{"id":640,"title":641,"slug":642,"language":9,"level":492,"displayOrder":643},"01a0ba4b-8c14-7295-8ec8-823481094d8c","Tegenstellingen met hoewel en ook al","tegenstellingen-met-hoewel-en-ook-al",127,{"id":645,"title":646,"slug":647,"language":9,"level":492,"displayOrder":648},"01a0ba4b-8a13-7a97-9d8e-30df8e25cee4","Gevolg uitdrukken met zodat en waardoor","gevolg-uitdrukken-met-zodat-en-waardoor",128,{"id":650,"title":651,"slug":652,"language":9,"level":492,"displayOrder":653},"01a0ba4b-8aa4-7f2c-9483-ca068210593f","Indirecte rede met dat en of","indirecte-rede-met-dat-en-of",129,{"id":655,"title":656,"slug":657,"language":9,"level":492,"displayOrder":658},"01a0ba4b-889a-72b7-b319-38287ecbeed0","Betrekkelijke bijzinnen met die en dat","betrekkelijke-bijzinnen-met-die-en-dat",130,{"id":660,"title":661,"slug":662,"language":9,"level":492,"displayOrder":663},"01a0ba4b-8cd2-7938-8779-ae39d4dc8377","Voorzetsel plus wie en waar plus voorzetsel","voorzetsel-plus-wie-en-waar-plus-voorzetsel",131,{"id":665,"title":666,"slug":667,"language":9,"level":492,"displayOrder":668},"01a0ba4b-8cf4-78eb-866e-888a781e2a62","Wat als betrekkelijk voornaamwoord","wat-als-betrekkelijk-voornaamwoord",132,{"id":670,"title":671,"slug":672,"language":9,"level":492,"displayOrder":673},"01a0ba4b-8896-7047-b4db-4fa96401be6c","Betrekkelijke bijwoorden met waar","betrekkelijke-bijwoorden-met-waar",133,{"id":675,"title":676,"slug":677,"language":9,"level":492,"displayOrder":678},"01a0ba4b-8c0f-74b0-965c-85fbdbf3e755","Te en om te bij infinitiefconstructies","te-en-om-te-bij-infinitiefconstructies",134,{"id":680,"title":681,"slug":682,"language":9,"level":492,"displayOrder":683},"01a0ba4b-8a6f-7ceb-a0f7-d5116fafa9fb","Hoeven te en durven te","hoeven-te-en-durven-te",135,{"id":685,"title":686,"slug":687,"language":9,"level":492,"displayOrder":688},"01a0ba4b-8af5-7504-be93-bd68fa25b103","Laten en doen met een infinitief","laten-en-doen-met-een-infinitief",136,{"id":690,"title":691,"slug":692,"language":9,"level":492,"displayOrder":693},"01a0ba4b-892c-7298-a18f-eca5dc27bed9","De lijdende vorm met worden","de-lijdende-vorm-met-worden",137,{"id":695,"title":696,"slug":697,"language":9,"level":492,"displayOrder":698},"01a0ba4b-896e-7b18-8172-1b381a55ca10","De voltooide lijdende vorm met zijn","de-voltooide-lijdende-vorm-met-zijn",138,{"id":700,"title":701,"slug":702,"language":9,"level":492,"displayOrder":703},"01a0ba4b-8d72-7be2-be7b-5d672d145758","Zou en zouden voor advies en beleefde verzoeken","zou-en-zouden-voor-advies-en-beleefde-verzoeken",139,{"id":705,"title":706,"slug":707,"language":9,"level":492,"displayOrder":708},"01a0ba4b-8bca-7735-b371-9ecae0f90d76","Reële en mogelijke voorwaarden met als","reele-en-mogelijke-voorwaarden-met-als",140,{"id":710,"title":711,"slug":712,"language":9,"level":492,"displayOrder":713},"01a0ba4b-8c78-7a02-91ff-98b545bf9891","Verbanden markeren in verhaal en betoog","verbanden-markeren-in-verhaal-en-betoog",141,{"id":715,"title":716,"slug":717,"language":9,"level":492,"displayOrder":718},"01a0ba4b-8b64-723e-b928-67b424e66aea","Onbepaalde hoeveelheden met wat, enkele en verscheidene","onbepaalde-hoeveelheden-met-wat-enkele-en-verscheidene",142,{"id":720,"title":721,"slug":722,"language":9,"level":492,"displayOrder":723},"01a0ba4b-8bf1-7216-ba74-a4ae3d2ac863","Samenstellingen interpreteren en zelf vormen","samenstellingen-interpreteren-en-zelf-vormen",143,{"id":725,"title":726,"slug":727,"language":9,"level":492,"displayOrder":728},"01a0ba4b-8993-7b0e-a0f7-c69b3304644c","Dit, dat en zo als tekstverwijzers","dit-dat-en-zo-als-tekstverwijzers",144,{"id":730,"title":731,"slug":732,"language":9,"level":492,"displayOrder":733},"01a0ba4b-88d3-7a02-96e8-5ffccdb6ef3e","Bronnen weergeven met afstand en zekerheid","bronnen-weergeven-met-afstand-en-zekerheid",145,{"id":735,"title":736,"slug":737,"language":9,"level":492,"displayOrder":738},"01a0ba4b-8842-774d-8478-b4a6473c8846","Afzwakken en zekerheid doseren","afzwakken-en-zekerheid-doseren",146,{"id":740,"title":741,"slug":742,"language":9,"level":492,"displayOrder":743},"01a0ba4b-8bba-72ef-a8fd-24f8cf944e11","Professioneel register afstemmen op publiek en doel","professioneel-register-afstemmen-op-publiek-en-doel",147,{"id":745,"title":746,"slug":747,"language":9,"level":748,"displayOrder":749},"01a0ba4b-8861-763c-9cb5-3b69f489501a","Assimilatie en klankverbinding in vloeiende spraak","assimilatie-en-klankverbinding-in-vloeiende-spraak","B2",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":748,"displayOrder":754},"01a0ba4b-8d5c-7448-a8ed-cab5ab14cf00","Zinsaccent en intonatie voor nieuwe informatie","zinsaccent-en-intonatie-voor-nieuwe-informatie",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":748,"displayOrder":759},"01a0ba4b-8b33-79ad-828e-5e317f92024a","Moeilijke gevallen van d, t en dt","moeilijke-gevallen-van-d-t-en-dt",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":748,"displayOrder":764},"01a0ba4b-8ae3-7644-92ce-0f7a90f5987d","Koppelteken, trema en tussenletters in samenstellingen","koppelteken-trema-en-tussenletters-in-samenstellingen",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":748,"displayOrder":769},"01a0ba4b-8a81-7a52-bae3-e76afb2579bf","Hoofdletters en leestekens in formele teksten","hoofdletters-en-leestekens-in-formele-teksten",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":748,"displayOrder":774},"01a0ba4b-8b4f-7f0b-a6fc-0c11c749e79d","Nominalisaties in informatieve teksten","nominalisaties-in-informatieve-teksten",153,{"id":776,"title":777,"slug":778,"language":9,"level":748,"displayOrder":779},"01a0ba4b-88ba-7f7c-bef5-2a5be5180ac7","Bijvoeglijk gebruikte deelwoorden en hun spelling","bijvoeglijk-gebruikte-deelwoorden-en-hun-spelling",154,{"id":781,"title":782,"slug":783,"language":9,"level":748,"displayOrder":784},"01a0ba4b-8d48-7975-926a-10f6a473824f","Zelfstandig gebruikte bijvoeglijke naamwoorden","zelfstandig-gebruikte-bijvoeglijke-naamwoorden",155,{"id":786,"title":787,"slug":788,"language":9,"level":748,"displayOrder":789},"01a0ba4b-8b16-795f-adcd-1c534952ca0f","Meerdere functies van er in één zin","meerdere-functies-van-er-in-een-zin",156,{"id":791,"title":792,"slug":793,"language":9,"level":748,"displayOrder":794},"01a0ba4b-8d35-7afa-a026-514562d280d4","Woordvolgorde bij presentatief er","woordvolgorde-bij-presentatief-er",157,{"id":796,"title":797,"slug":798,"language":9,"level":748,"displayOrder":799},"01a0ba4b-88eb-7905-abcb-7079857bb0f1","Complexe hoeveelheidsconstructies met er","complexe-hoeveelheidsconstructies-met-er",158,{"id":801,"title":802,"slug":803,"language":9,"level":748,"displayOrder":804},"01a0ba4b-8cb3-7b56-b860-963f7c68ebc0","Voornaamwoordelijke bijwoorden voor zaken en personen","voornaamwoordelijke-bijwoorden-voor-zaken-en-personen",159,{"id":806,"title":807,"slug":808,"language":9,"level":748,"displayOrder":809},"01a0ba4b-8ce3-7e7a-9447-28112fcf53da","Waarmee, waarover en waarop in vraag en verwijzing","waarmee-waarover-en-waarop-in-vraag-en-verwijzing",160,{"id":811,"title":812,"slug":813,"language":9,"level":748,"displayOrder":814},"01a0ba4b-8c44-7c98-98ff-211d1b8ec869","Tijdsperspectief kiezen in verhalen","tijdsperspectief-kiezen-in-verhalen",161,{"id":816,"title":817,"slug":818,"language":9,"level":748,"displayOrder":819},"01a0ba4b-8913-7733-9229-19fe08b6598c","De historische tegenwoordige tijd","de-historische-tegenwoordige-tijd",162,{"id":821,"title":822,"slug":823,"language":9,"level":748,"displayOrder":824},"01a0ba4b-8b9f-7deb-a298-15bbf3486984","Perfectum en plusquamperfectum in complexe vertellingen","perfectum-en-plusquamperfectum-in-complexe-vertellingen",163,{"id":826,"title":827,"slug":828,"language":9,"level":748,"displayOrder":829},"01a0ba4b-8c1d-75b0-be8a-3b7b2ae131eb","Temporeel en modaal zullen onderscheiden","temporeel-en-modaal-zullen-onderscheiden",164,{"id":831,"title":832,"slug":833,"language":9,"level":748,"displayOrder":834},"01a0ba4b-8d78-70fd-81a1-803404a3de92","Zou voor onzekerheid en informatie uit tweede hand","zou-voor-onzekerheid-en-informatie-uit-tweede-hand",165,{"id":836,"title":837,"slug":838,"language":9,"level":748,"displayOrder":839},"01a0ba4b-8960-72af-9e97-fa0d7bae46a0","De vervangende infinitief in het perfectum","de-vervangende-infinitief-in-het-perfectum",166,{"id":841,"title":842,"slug":843,"language":9,"level":748,"displayOrder":844},"01a0ba4b-8c9a-711a-866e-0f208e490710","Voltooide constructies met modale werkwoorden","voltooide-constructies-met-modale-werkwoorden",167,{"id":846,"title":847,"slug":848,"language":9,"level":748,"displayOrder":849},"01a0ba4b-8964-7d35-9bef-9ace62f5a404","De volgorde in clusters van drie werkwoorden","de-volgorde-in-clusters-van-drie-werkwoorden",168,{"id":851,"title":852,"slug":853,"language":9,"level":748,"displayOrder":854},"01a0ba4b-8c00-7a1b-a7d0-5306815f481c","Scheidbare werkwoorden in werkwoordclusters","scheidbare-werkwoorden-in-werkwoordclusters",169,{"id":856,"title":857,"slug":858,"language":9,"level":748,"displayOrder":859},"01a0ba4b-8be6-791a-a91b-c4e4e710b4e2","Rode en groene volgorde in de bijzin","rode-en-groene-volgorde-in-de-bijzin",170,{"id":861,"title":862,"slug":863,"language":9,"level":748,"displayOrder":864},"01a0ba4b-894c-7323-870c-d03909e1bad2","De tangconstructie met een lang middenstuk","de-tangconstructie-met-een-lang-middenstuk",171,{"id":866,"title":867,"slug":868,"language":9,"level":748,"displayOrder":869},"01a0ba4b-88c9-784d-8839-3d08c55b5424","Bijzinnen en woordgroepen in de uitloop","bijzinnen-en-woordgroepen-in-de-uitloop",172,{"id":871,"title":872,"slug":873,"language":9,"level":748,"displayOrder":874},"01a0ba4b-8b0d-7305-9280-ef11268ee643","Linksplaatsing en hervatting met een voornaamwoord","linksplaatsing-en-hervatting-met-een-voornaamwoord",173,{"id":876,"title":877,"slug":878,"language":9,"level":748,"displayOrder":879},"01a0ba4b-8abb-778a-b78f-b3f5d8855135","Inversie na complexe vooropplaatsing","inversie-na-complexe-vooropplaatsing",174,{"id":881,"title":882,"slug":883,"language":9,"level":748,"displayOrder":884},"01a0ba4b-8aae-7a6c-aa8f-c49cfb96327a","Ingebedde vragen en vraagwoordzinnen","ingebedde-vragen-en-vraagwoordzinnen",175,{"id":886,"title":887,"slug":888,"language":9,"level":748,"displayOrder":889},"01a0ba4b-8b5a-7274-8fbb-cfe29611a76a","Omdat, doordat, aangezien en want","omdat-doordat-aangezien-en-want",176,{"id":891,"title":892,"slug":893,"language":9,"level":748,"displayOrder":894},"01a0ba4b-8a75-73ce-bdd3-8c7e5ca3f31d","Hoewel, ofschoon, ondanks en desondanks","hoewel-ofschoon-ondanks-en-desondanks",177,{"id":896,"title":897,"slug":898,"language":9,"level":748,"displayOrder":899},"01a0ba4b-8848-7308-ae1b-5e9b078a21d2","Als, indien, mits en tenzij voor voorwaarden","als-indien-mits-en-tenzij-voor-voorwaarden",178,{"id":901,"title":902,"slug":903,"language":9,"level":748,"displayOrder":904},"01a0ba4b-89d2-7e0b-a15d-e6131d8f633e","Evenredige vergelijking met hoe en des te","evenredige-vergelijking-met-hoe-en-des-te",179,{"id":906,"title":907,"slug":908,"language":9,"level":748,"displayOrder":909},"01a0ba4b-8875-7a7f-ba1e-d067a39069c3","Beknopte bepalingen met tegenwoordige en voltooide deelwoorden","beknopte-bepalingen-met-tegenwoordige-en-voltooide-deelwoorden",180,{"id":911,"title":912,"slug":913,"language":9,"level":748,"displayOrder":914},"01a0ba4b-8883-72cc-98a4-94343e4f5bfc","Beperkende en uitbreidende betrekkelijke bijzinnen","beperkende-en-uitbreidende-betrekkelijke-bijzinnen",181,{"id":916,"title":917,"slug":918,"language":9,"level":748,"displayOrder":919},"01a0ba4b-8932-78a6-addf-7b2435a81866","De onpersoonlijke lijdende vorm met er","de-onpersoonlijke-lijdende-vorm-met-er",182,{"id":921,"title":922,"slug":923,"language":9,"level":748,"displayOrder":924},"01a0ba4b-8b91-7518-a27d-a7365466884d","Passieve zinnen met modale en voltooide vormen","passieve-zinnen-met-modale-en-voltooide-vormen",183,{"id":926,"title":927,"slug":928,"language":9,"level":748,"displayOrder":929},"01a0ba4b-8927-7af2-8bec-06615ad26161","De krijgen-constructie bij overdracht","de-krijgen-constructie-bij-overdracht",184,{"id":931,"title":932,"slug":933,"language":9,"level":748,"displayOrder":934},"01a0ba4b-898e-78cd-bd1a-d5a07ca9ccf6","Directe en indirecte rede met tijd- en plaatsverschuiving","directe-en-indirecte-rede-met-tijd-en-plaatsverschuiving",185,{"id":936,"title":937,"slug":938,"language":9,"level":748,"displayOrder":939},"01a0ba4b-889e-793d-ba6f-5dae28eafedf","Bevelen en verzoeken indirect weergeven","bevelen-en-verzoeken-indirect-weergeven",186,{"id":941,"title":942,"slug":943,"language":9,"level":748,"displayOrder":944},"01a0ba4b-8d06-7972-a5b6-8cb6a050167e","Wel, toch, even, maar, eens en nou als modale partikels","wel-toch-even-maar-eens-en-nou-als-modale-partikels",187,{"id":946,"title":947,"slug":948,"language":9,"level":748,"displayOrder":949},"01a0ba4b-88e1-7670-ad5e-b5ad8a0af8b9","Combinaties van modale partikels en hun intonatie","combinaties-van-modale-partikels-en-hun-intonatie",188,{"id":951,"title":952,"slug":953,"language":9,"level":748,"displayOrder":954},"01a0ba4b-8c94-7d02-9e7d-fb006bb9593c","Verwijzing en signaalwoorden in een betoog","verwijzing-en-signaalwoorden-in-een-betoog",189,{"id":956,"title":957,"slug":958,"language":9,"level":748,"displayOrder":959},"01a0ba4b-89dd-718f-8ee2-37a48218817e","Formele e-mails, verslagen en adviezen structureren","formele-e-mails-verslagen-en-adviezen-structureren",190,{"id":961,"title":962,"slug":963,"language":9,"level":748,"displayOrder":964},"01a0ba4b-8bb3-7544-aa39-faa0ecdb8456","Productieve afleidingen en nominalisaties","productieve-afleidingen-en-nominalisaties",191,{"id":966,"title":967,"slug":968,"language":9,"level":748,"displayOrder":969},"01a0ba4b-8b08-7855-bf64-93e9361e6c98","Lidwoordkeuze bij abstracte, institutionele en stoffelijke namen","lidwoordkeuze-bij-abstracte-institutionele-en-stoffelijke-namen",192,{"id":971,"title":972,"slug":973,"language":9,"level":748,"displayOrder":974},"01a0ba4b-8902-7e43-9b3b-a4bedec4bce1","Creatieve woordvorming met samenstelling en afleiding","creatieve-woordvorming-met-samenstelling-en-afleiding",193,{"id":976,"title":977,"slug":978,"language":9,"level":748,"displayOrder":979},"01a0ba4b-8b8c-7138-ac2b-739b5849b7cd","Parenthetische toevoegingen en tussenzinnen","parenthetische-toevoegingen-en-tussenzinnen",194,{"id":981,"title":982,"slug":983,"language":9,"level":984,"displayOrder":985},"01a0ba4b-8c59-744f-9954-4dad96d6b47c","Uitspraakreductie en verzorgd spreken per situatie","uitspraakreductie-en-verzorgd-spreken-per-situatie","C1",195,{"id":987,"title":988,"slug":989,"language":9,"level":984,"displayOrder":990},"01a0ba4b-8aff-7801-ad31-043ec2109822","Leestekens in lange en gelaagde zinnen","leestekens-in-lange-en-gelaagde-zinnen",196,{"id":992,"title":993,"slug":994,"language":9,"level":984,"displayOrder":995},"01a0ba4b-89b3-7a37-8149-77c0f8601174","Engelse leenwerkwoorden volgens de Nederlandse spelling","engelse-leenwerkwoorden-volgens-de-nederlandse-spelling",197,{"id":997,"title":998,"slug":999,"language":9,"level":984,"displayOrder":1000},"01a0ba4b-8a18-79ef-b865-80be3240a8eb","Grensgevallen tussen bijvoeglijk naamwoord en bijwoord","grensgevallen-tussen-bijvoeglijk-naamwoord-en-bijwoord",198,{"id":1002,"title":1003,"slug":1004,"language":9,"level":984,"displayOrder":1005},"01a0ba4b-8891-7b07-8277-2d09f93097aa","Betekenisverschillen door de- en het-variatie","betekenisverschillen-door-de-en-het-variatie",199,{"id":1007,"title":1008,"slug":1009,"language":9,"level":984,"displayOrder":1010},"01a0ba4b-8c8f-7a74-90b3-6f9644477629","Verwijsketens zonder dubbelzinnige voornaamwoorden","verwijsketens-zonder-dubbelzinnige-voornaamwoorden",200,{"id":1012,"title":1013,"slug":1014,"language":9,"level":984,"displayOrder":1015},"01a0ba4b-89c3-7d86-9a4b-b0273f2b3875","Er, daar en hier in vaste uitdrukkingen","er-daar-en-hier-in-vaste-uitdrukkingen",201,{"id":1017,"title":1018,"slug":1019,"language":9,"level":984,"displayOrder":1020},"01a0ba4b-8cae-76c5-9faa-a78c7c473a99","Voornaamwoordelijke bijwoorden in spreektaal en schrijftaal","voornaamwoordelijke-bijwoorden-in-spreektaal-en-schrijftaal",202,{"id":1022,"title":1023,"slug":1024,"language":9,"level":984,"displayOrder":1025},"01a0ba4b-89d7-7dd1-857e-c54664898a97","Fase, duur en voltooiing als aspectuele keuze","fase-duur-en-voltooiing-als-aspectuele-keuze",203,{"id":1027,"title":1028,"slug":1029,"language":9,"level":984,"displayOrder":1030},"01a0ba4b-8c22-7563-a522-69538e76339c","Temporeel gezichtspunt en verschuivende verteltijd","temporeel-gezichtspunt-en-verschuivende-verteltijd",204,{"id":1032,"title":1033,"slug":1034,"language":9,"level":984,"displayOrder":1035},"01a0ba4b-8969-7930-8953-bd06179ab5dc","De voltooid toekomende tijd","de-voltooid-toekomende-tijd",205,{"id":1037,"title":1038,"slug":1039,"language":9,"level":984,"displayOrder":1040},"01a0ba4b-8973-7d1b-8b6e-5bf91a6590b7","De voltooide voorwaardelijke wijs met zou hebben","de-voltooide-voorwaardelijke-wijs-met-zou-hebben",206,{"id":1042,"title":1043,"slug":1044,"language":9,"level":984,"displayOrder":1045},"01a0ba4b-8b29-73b7-91cf-a8afeb39d069","Modale betekenis in voltooide werkwoordgroepen","modale-betekenis-in-voltooide-werkwoordgroepen",207,{"id":1047,"title":1048,"slug":1049,"language":9,"level":984,"displayOrder":1050},"01a0ba4b-8c2d-76cd-9ebc-07db702f03d3","Thema, focus en informatiestructuur","thema-focus-en-informatiestructuur",208,{"id":1052,"title":1053,"slug":1054,"language":9,"level":984,"displayOrder":1055},"01a0ba4b-89f2-7749-80e8-de5d8cb78a96","Gemarkeerde woordvolgorde en topicalisatie","gemarkeerde-woordvolgorde-en-topicalisatie",209,{"id":1057,"title":1058,"slug":1059,"language":9,"level":984,"displayOrder":1060},"01a0ba4b-8bc5-70b7-8a4d-a21b38109f60","Rechtsplaatsing en hervatting in gesproken taal","rechtsplaatsing-en-hervatting-in-gesproken-taal",210,{"id":1062,"title":1063,"slug":1064,"language":9,"level":984,"displayOrder":1065},"01a0ba4b-8b54-7c00-8aca-7e8e582da32e","Objecten en bijwoorden herschikken in het middenstuk","objecten-en-bijwoorden-herschikken-in-het-middenstuk",211,{"id":1067,"title":1068,"slug":1069,"language":9,"level":984,"displayOrder":1070},"01a0ba4b-8887-7cfc-b8f4-4cf982a9ac4e","Bereik en contrast van ontkenning","bereik-en-contrast-van-ontkenning",212,{"id":1072,"title":1073,"slug":1074,"language":9,"level":984,"displayOrder":1075},"01a0ba4b-89e7-79e6-91ef-b0c19b27243d","Gedeeltelijke ontkenning met niet alle en niet altijd","gedeeltelijke-ontkenning-met-niet-alle-en-niet-altijd",213,{"id":1077,"title":1078,"slug":1079,"language":9,"level":984,"displayOrder":1080},"01a0ba4b-8d0c-7663-9634-cf27c57e8c93","Werkwoordclusters met vier of meer werkwoorden","werkwoordclusters-met-vier-of-meer-werkwoorden",214,{"id":1082,"title":1083,"slug":1084,"language":9,"level":984,"displayOrder":1085},"01a0ba4b-88f9-7de1-b7d9-7a39d387c57c","Controle en onderwerpsinterpretatie bij infinitieven","controle-en-onderwerpsinterpretatie-bij-infinitieven",215,{"id":1087,"title":1088,"slug":1089,"language":9,"level":984,"displayOrder":1090},"01a0ba4b-8ca3-7f9d-a41a-ff74ee12a783","Voltooide infinitieven met te hebben en te zijn","voltooide-infinitieven-met-te-hebben-en-te-zijn",216,{"id":1092,"title":1093,"slug":1094,"language":9,"level":984,"displayOrder":1095},"01a0ba4b-88f0-70e2-9e9e-aeff8e20f4f3","Concessieve en adversatieve verbanden nuanceren","concessieve-en-adversatieve-verbanden-nuanceren",217,{"id":1097,"title":1098,"slug":1099,"language":9,"level":984,"displayOrder":1100},"01a0ba4b-8b82-7268-bc28-ef8b5721f063","Oorzaak, reden en aanleiding zorgvuldig onderscheiden","oorzaak-reden-en-aanleiding-zorgvuldig-onderscheiden",218,{"id":1102,"title":1103,"slug":1104,"language":9,"level":984,"displayOrder":1105},"01a0ba4b-88fe-7659-8bc8-0184591a1bde","Correlatieve verbindingen met zowel, noch en niet alleen","correlatieve-verbindingen-met-zowel-noch-en-niet-alleen",219,{"id":1107,"title":1108,"slug":1109,"language":9,"level":984,"displayOrder":1110},"01a0ba4b-887a-74c2-87f8-77fe0964b1cb","Beknopte bijzinnen en weggelaten zinsdelen","beknopte-bijzinnen-en-weggelaten-zinsdelen",220,{"id":1112,"title":1113,"slug":1114,"language":9,"level":984,"displayOrder":1115},"01a0ba4b-8cfa-7a61-a334-17199be89a16","Wat na een hele zin als antecedent","wat-na-een-hele-zin-als-antecedent",221,{"id":1117,"title":1118,"slug":1119,"language":9,"level":984,"displayOrder":1120},"01a0ba4b-8afa-7647-8e1d-1e7da7628e95","Leestekens bij beperkende en uitbreidende bijzinnen","leestekens-bij-beperkende-en-uitbreidende-bijzinnen",222,{"id":1122,"title":1123,"slug":1124,"language":9,"level":984,"displayOrder":1125},"01a0ba4b-8b24-73d8-96ae-b307e7d5256b","Meervoudige inbedding leesbaar houden","meervoudige-inbedding-leesbaar-houden",223,{"id":1127,"title":1128,"slug":1129,"language":9,"level":984,"displayOrder":1130},"01a0ba4b-8a1d-7b36-8670-8808d38edfec","Handelende personen weglaten in passieve teksten","handelende-personen-weglaten-in-passieve-teksten",224,{"id":1132,"title":1133,"slug":1134,"language":9,"level":984,"displayOrder":1135},"01a0ba4b-8853-7c23-a983-3c417e58cf87","Alternatieven voor het passief met men, ze en krijgen","alternatieven-voor-het-passief-met-men-ze-en-krijgen",225,{"id":1137,"title":1138,"slug":1139,"language":9,"level":984,"displayOrder":1140},"01a0ba4b-8a0e-740f-97f4-d2092114c6cb","Gestapelde modale partikels en subtiele houding","gestapelde-modale-partikels-en-subtiele-houding",226,{"id":1142,"title":1143,"slug":1144,"language":9,"level":984,"displayOrder":1145},"01a0ba4b-88dc-7d42-a759-f7d4735e1320","Cohesie in academische en beschouwende teksten","cohesie-in-academische-en-beschouwende-teksten",227,{"id":1147,"title":1148,"slug":1149,"language":9,"level":984,"displayOrder":1150},"01a0ba4b-8b4a-7f47-b04f-e46c34bc07ff","Nominale en verbale stijl afwisselen","nominale-en-verbale-stijl-afwisselen",228,{"id":1152,"title":1153,"slug":1154,"language":9,"level":984,"displayOrder":1155},"01a0ba4b-8c0a-73f0-bced-c55e50a93cf9","Standaardtaal in Nederland en België vergelijken","standaardtaal-in-nederland-en-belgie-vergelijken",229,{"id":1157,"title":1158,"slug":1159,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1161},"01a0ba4b-8bd5-708c-948e-9c05d67bd8bf","Regionale uitspraakvariatie herkennen en interpreteren","regionale-uitspraakvariatie-herkennen-en-interpreteren","C2",230,{"id":1163,"title":1164,"slug":1165,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1166},"01a0ba4b-89fd-78a1-bcd5-e31c7323d0a3","Genitiefresten en oude naamvallen in vaste uitdrukkingen","genitiefresten-en-oude-naamvallen-in-vaste-uitdrukkingen",231,{"id":1168,"title":1169,"slug":1170,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1171},"01a0ba4b-88f4-78c3-91da-9a8628961b2a","Congruentie bij complexe onderwerpen en grensgevallen","congruentie-bij-complexe-onderwerpen-en-grensgevallen",232,{"id":1173,"title":1174,"slug":1175,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1176},"01a0ba4b-8cb9-7469-80c5-629be98648f5","Voornaamwoordelijke verwijzing in juridische en academische teksten","voornaamwoordelijke-verwijzing-in-juridische-en-academische-teksten",233,{"id":1178,"title":1179,"slug":1180,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1181},"01a0ba4b-88e6-797c-a1c4-643afba9bfb1","Complex en idiomatisch gebruik van er","complex-en-idiomatisch-gebruik-van-er",234,{"id":1183,"title":1184,"slug":1185,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1186},"01a0ba4b-8a03-722f-a5ea-8f396ec56e85","Gespleten voornaamwoordelijke bijwoorden en voorzetselstranding","gespleten-voornaamwoordelijke-bijwoorden-en-voorzetselstranding",235,{"id":1188,"title":1189,"slug":1190,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1191},"01a0ba4b-8c32-7aac-8a75-d2072a4e667e","Tijd en gezichtspunt in de vrije indirecte rede","tijd-en-gezichtspunt-in-de-vrije-indirecte-rede",236,{"id":1193,"title":1194,"slug":1195,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1196},"01a0ba4b-8b11-7b97-af3f-dbd6f5d143cd","Literaire verschuivingen tussen verteltijden","literaire-verschuivingen-tussen-verteltijden",237,{"id":1198,"title":1199,"slug":1200,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1201},"01a0ba4b-89b9-70b4-8c4d-c943d8d660ee","Epistemische toekomst en voorwaardelijkheid","epistemische-toekomst-en-voorwaardelijkheid",238,{"id":1203,"title":1204,"slug":1205,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1206},"01a0ba4b-8b69-757c-b5df-effc104eaa56","Onpersoonlijke constructies in academische en ambtelijke stijl","onpersoonlijke-constructies-in-academische-en-ambtelijke-stijl",239,{"id":1208,"title":1209,"slug":1210,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1211},"01a0ba4b-888c-7d5c-9447-04bde8300fef","Betekenisverschillen door complexe clustervolgorde","betekenisverschillen-door-complexe-clustervolgorde",240,{"id":1213,"title":1214,"slug":1215,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1216},"01a0ba4b-8d12-7729-8b99-dca7365e1309","Werkwoordclustervolgorde in Nederland en België","werkwoordclustervolgorde-in-nederland-en-belgie",241,{"id":1218,"title":1219,"slug":1220,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1221},"01a0ba4b-882a-7ef6-b063-406970da6735","Absolute constructies in formele teksten","absolute-constructies-in-formele-teksten",242,{"id":1223,"title":1224,"slug":1225,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1226},"01a0ba4b-8b40-77ec-bfb4-30b5846d6379","Naamwoordzinnen en zinnen zonder persoonsvorm","naamwoordzinnen-en-zinnen-zonder-persoonsvorm",243,{"id":1228,"title":1229,"slug":1230,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1231},"01a0ba4b-89ac-7c9a-a4da-858c8f8ecd4f","Ellips en samentrekking over zinsgrenzen heen","ellips-en-samentrekking-over-zinsgrenzen-heen",244,{"id":1233,"title":1234,"slug":1235,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1236},"01a0ba4b-8d61-7e1a-87a6-70dde79c73d0","Zinsvervlechting in gesproken en geschreven taal","zinsvervlechting-in-gesproken-en-geschreven-taal",245,{"id":1238,"title":1239,"slug":1240,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1241},"01a0ba4b-89ed-704e-bf7b-44aab5189ed0","Gemarkeerde ontkenning met pas, slechts en niet dan","gemarkeerde-ontkenning-met-pas-slechts-en-niet-dan",246,{"id":1243,"title":1244,"slug":1245,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1246},"01a0ba4b-8cc6-7a1b-8246-44834fdc4a02","Voorwaardelijke inversie met mocht, ware en had","voorwaardelijke-inversie-met-mocht-ware-en-had",247,{"id":1248,"title":1249,"slug":1250,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1251},"01a0ba4b-89f8-70a8-8988-9f838f3c6926","Gemengde en impliciete tegenfeitelijke voorwaarden","gemengde-en-impliciete-tegenfeitelijke-voorwaarden",248,{"id":1253,"title":1254,"slug":1255,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1256},"01a0ba4b-8bda-78df-936f-3cdf804428fc","Resten van de aanvoegende wijs","resten-van-de-aanvoegende-wijs",249,{"id":1258,"title":1259,"slug":1260,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1261},"01a0ba4b-8989-7325-a700-764e2b152bfe","Dienen te, behoren te en geacht worden te","dienen-te-behoren-te-en-geacht-worden-te",250,{"id":1263,"title":1264,"slug":1265,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1266},"01a0ba4b-8b2e-71b9-bb2b-62eae7a54f1d","Modale partikels voor ironie en afstand","modale-partikels-voor-ironie-en-afstand",251,{"id":1268,"title":1269,"slug":1270,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1271},"01a0ba4b-8be0-7294-83e0-8db09c7564c6","Retorische vragen en stilistische inversie","retorische-vragen-en-stilistische-inversie",252,{"id":1273,"title":1274,"slug":1275,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1276},"01a0ba4b-8aa9-7bec-bae9-d3ded87541e1","Informatiedichtheid en ritme in complexe teksten","informatiedichtheid-en-ritme-in-complexe-teksten",253,{"id":1278,"title":1279,"slug":1280,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1281},"01a0ba4b-88d8-7307-a2c4-2f08400c6d26","Citaten, parafrases en meerstemmige indirecte rede","citaten-parafrases-en-meerstemmige-indirecte-rede",254,{"id":1283,"title":1284,"slug":1285,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1286},"01a0ba4b-8ad8-774e-b512-9e2bd067e629","Juridisch en bestuurlijk Nederlands ontleden","juridisch-en-bestuurlijk-nederlands-ontleden",255,{"id":1288,"title":1289,"slug":1290,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1291},"01a0ba4b-8b3a-74ed-8eb1-8d7b1a9f58cb","Morfosyntaxis in Nederlands-Nederlands en Belgisch-Nederlands","morfosyntaxis-in-nederlands-nederlands-en-belgisch-nederlands",256,{"id":1293,"title":1294,"slug":1295,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1296},"01a0ba4b-8983-76d8-a278-981528f599d4","Dialect, omgangstaal en standaardtaal doelgericht plaatsen","dialect-omgangstaal-en-standaardtaal-doelgericht-plaatsen",257,{"id":1273,"title":1274,"slug":1275,"seoDescription":1298,"content":1299,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1276,"grammarTopics":1300,"createdAt":1306,"updatedAt":1307,"vocabularyLists":1308,"primaryTopicHub":1553,"readyImages":1555},"Leer informatiedichtheid en ritme in complexe teksten sturen met doordachte woordvolgorde, heldere verwijzing, variatie en grammaticale verpakking.","## Dicht is niet hetzelfde als lang of moeilijk\n\nDe **informatiedichtheid** van een tekst hangt af van de hoeveelheid nieuwe betekenis die de lezer per woordgroep, zin of alinea moet verwerken. Een lange zin kan relatief licht zijn als hij één bekende gedachte rustig uitwerkt. Een korte zin kan juist zeer dicht zijn als hij veel begrippen, impliciete relaties en nieuwe verwijzingen samenperst.\n\nVergelijk:\n\n> De na herhaalde methodologische kritiek noodzakelijke herziening van het steekproefkader vertraagde de publicatie.\n\n> Andere onderzoekers hadden de methode herhaaldelijk bekritiseerd. Daarom moest het team het steekproefkader herzien, waardoor de publicatie vertraging opliep.\n\nDe tweede versie gebruikt meer woorden, maar maakt de actoren, de reden en het gevolg explicieter. Dat maakt haar minder dicht. De eerste versie kan geschikt zijn voor deskundigen die alle begrippen al kennen; de tweede helpt lezers die de redenering nog moeten opbouwen.\n\n**Ritme** is de waarneembare afwisseling van informatiedragende en ontlastende passages. Zinslengte speelt mee, maar ook woordvolgorde, syntactische herhaling, klemtoon, interpunctie en de verdeling van informatie over alinea's.\n\n## Waar dichtheid ontstaat\n\nVerschillende grammaticale middelen kunnen informatie compact verpakken. Geen daarvan is op zichzelf goed of slecht.\n\n| Middel | Compact voorbeeld | Wat de lezer moet uitpakken |\n|---|---|---|\n| Nominalisatie | na de **herziening van de norm** | wie de norm herziet, wanneer en waarom |\n| Uitgebreide naamwoordgroep | de **door drie instellingen gezamenlijk gefinancierde proef** | een handeling en haar betrokkenen vóór het kernwoord |\n| Inbedding | het rapport **dat de commissie die wij adviseerden opstelde** | twee geneste relaties |\n| Passief | de aanvraag **werd afgewezen** | de handelende instantie blijft mogelijk impliciet |\n| Samengesteld begrip | **langetermijninvesteringsstrategie** | de betekenisrelatie tussen de delen |\n| Verwijzing | **dit**, **daarbij**, **het voorgaande** | welk eerder tekstdeel als antecedent dient |\n| Weggelaten relatie | de kosten stegen; het project stopte | of er oorzaak, gevolg of alleen opeenvolging bedoeld is |\n\nEen vakterm kan voor een specialist één efficiënt informatiepakket zijn en voor een buitenstaander vier onbekende stappen bevatten. Informatiedichtheid is daarom altijd relatief aan voorkennis, genre en leesdoel.\n\n:::note\nEen eenvoudige woord- of zinslengtemeting zegt weinig over de werkelijke dichtheid. Ook abstractiegraad, het aantal nieuwe referenten, impliciete verbanden en de afstand tot een antecedent bepalen de verwerkingslast.\n:::\n\n## Bekende informatie als aanloop, nieuwe informatie als kern\n\nIn een neutrale Nederlandse mededeling staat informatie die als uitgangspunt dient vaak eerder dan de informatieve kern. Nieuwe of communicatief belangrijke informatie heeft de neiging verder naar rechts te staan en draagt in gesproken taal doorgaans een zinsaccent.\n\n> De commissie bespreekt **morgen de herziene begroting**.\n\nAls *de commissie* al bekend is en het tijdstip en document nieuw zijn, bouwt deze volgorde geleidelijk op. Maar de volgorde is geen absolute regel:\n\n> **De herziene begroting** bespreekt de commissie morgen, niet de oude versie.\n\nHier staat de nieuwe, contrastieve informatie juist vooraan. De bijzondere positie en de klemtoon maken het contrast zichtbaar.\n\n### Zorg voor een herkenbaar vertrekpunt\n\nVergelijk deze twee miniaturen:\n\n1. De audit bracht drie structurele tekortkomingen aan het licht. **Deze tekortkomingen** vereisen een aanpassing van de procedure.\n2. De audit bracht drie structurele tekortkomingen aan het licht. **Een aanpassing van de procedure** wordt daardoor noodzakelijk.\n\nBeide zijn grammaticaal. Versie 1 houdt hetzelfde onderwerp vast; versie 2 maakt de vereiste aanpassing meteen tot nieuw uitgangspunt. Welke overgang beter is, hangt af van de volgende zin. Cohesie ontstaat niet door altijd hetzelfde patroon te gebruiken, maar door elk vertrekpunt te laten aansluiten op de voorgaande informatie.\n\n:::tip\nOnderstreep in elke zin het vermoedelijk bekende vertrekpunt en omcirkel de nieuwe kern. Als beide uit vijf onbekende woordgroepen bestaan, heeft de lezer geen stabiel aanknopingspunt.\n:::\n\n## Comprimeren en uitpakken\n\n### Nominale en verbale verpakking\n\nNominalisaties maken processen tot zelfstandige naamwoorden:\n\n> Na **beoordeling van de bezwaren** volgde **aanpassing van het besluit**.\n\nDe zin is compact, maar noemt geen beoordelaar of aanpasser. Een verbale versie activeert de relaties:\n\n> Nadat de bezwaarcommissie de bezwaren had beoordeeld, paste het bestuur het besluit aan.\n\nDe nominale versie past goed in een samenvatting waarin de actoren bekend of niet relevant zijn. De verbale versie is beter als verantwoordelijkheid en tijdsvolgorde ertoe doen. Afwisseling voorkomt zowel een opeenstapeling van abstracte naamwoorden als een monotone reeks korte handelingszinnen.\n\n### Definiëren vóór je comprimeert\n\nEen terugkerend complex begrip mag na introductie compacter worden:\n\n1. De onderzoekers berekenden hoeveel huishoudens binnen dertig minuten een ziekenhuis konden bereiken. Zij noemden dit de **dertigminutendekking**.\n2. De dertigminutendekking bleek in drie regio's sterk te zijn gedaald.\n\nDe samenstelling is in zin 2 efficiënt omdat zin 1 haar betekenis heeft opgebouwd. Zonder die introductie zou hetzelfde woord de informatiedichtheid abrupt verhogen.\n\n:::warning\nUitpakken betekent niet dat je iedere vakterm moet vermijden of elke zin moet verkorten. Oververklaren kan het ritme vertragen en deskundige lezers juist afleiden. Geef ondersteuning waar de tekst een nieuwe conceptuele stap maakt.\n:::\n\n## Zinsgewicht en inbedding beheren\n\nEen lange constituent achteraan plaatsen kan de hoofdstructuur vroeg zichtbaar maken:\n\n> De commissie maakte gisteren **bekend dat alle aanvragen opnieuw worden beoordeeld**.\n\nDe zware *dat*-zin volgt op de herkenbare kern *de commissie maakte bekend*. Vooropplaatsing is ook mogelijk, maar vraagt een specifieke informatiestructuur:\n\n> **Dat alle aanvragen opnieuw worden beoordeeld**, maakte de commissie gisteren bekend.\n\nDeze versie contrasteert bijvoorbeeld met een ander gerucht. ‘Zwaar achteraan’ is dus een tendens, geen verbod op een zware eerste zinsplaats.\n\n### Vermijd onbedoelde middeninbedding\n\n> Het rapport dat het team dat de regio vorig jaar bezocht had opgesteld, verscheen maandag.\n\nDe lezer moet *het rapport* lang vasthouden voordat *verscheen* volgt. Mogelijke herstructureringen zijn:\n\n- Het team bezocht de regio vorig jaar en stelde daarover een rapport op. Dat rapport verscheen maandag.\n- Het rapport van het team verscheen maandag. Het team had de regio vorig jaar bezocht.\n- Maandag verscheen het rapport dat was opgesteld door het team dat de regio vorig jaar bezocht.\n\nDe derde versie blijft complex, maar maakt de hoofdmededeling *maandag verscheen het rapport* vroeg compleet. Welke versie past, hangt af van de vraag of bezoek, auteurschap of publicatiemoment centraal staat.\n\n## Ritme als betekenisorganisatie\n\nRitme ontstaat niet door volgens een schema afwisselend een korte en een lange zin te schrijven. Een ritmische keuze moet een inhoudelijke grens hoorbaar of zichtbaar maken.\n\n| Ritmische ingreep | Mogelijk effect |\n|---|---|\n| Een korte zin na een lange redenering | markeert een conclusie of omslag |\n| Parallelle zinsbouw | maakt vergelijkbare argumenten herkenbaar |\n| Een reeks met oplopende lengte | bouwt spanning of precisie op |\n| Een tussenzin of bijstelling | voegt een tweede stem of nuancering in |\n| Een dubbele punt | kondigt een uitwerking, verklaring of opsomming aan |\n| Een puntkomma | verbindt zelfstandige maar nauw verwante mededelingen |\n\n:::example\nDe commissie vergeleek de kosten, toetste de juridische uitvoerbaarheid en onderzocht welke groepen door de maatregel onevenredig zouden worden geraakt. **Eén vraag bleef onbeantwoord:** wie draagt het risico?\n:::\n\nDe korte vraag krijgt gewicht doordat ze volgt op een parallel opgebouwde reeks. Als elke zin zo'n retorische klap probeert te geven, verliest het middel zijn werking.\n\n### Parallel waar de logica parallel is\n\n> Het plan verlaagt de kosten, versnelt de procedure en maakt dat burgers meer duidelijkheid krijgen.\n\nDe derde component wijkt grammaticaal af. Dat kan bewust zijn, maar een parallelle reeks leest hier rustiger:\n\n> Het plan verlaagt de kosten, versnelt de procedure en vergroot de duidelijkheid voor burgers.\n\nParallelisme mag inhoudelijke verschillen echter niet verhullen. Als het derde gevolg onzeker is, moet juist de modaliteit zichtbaar blijven: *en kan burgers meer duidelijkheid geven*.\n\n## Ritme over de alinea heen\n\nEen complexe tekst verdeelt informatie niet alleen over zinnen, maar ook over opeenvolgende alinea's. Drie bruikbare ontwikkelingen zijn:\n\n1. **Constant thema:** meerdere zinnen belichten hetzelfde uitgangspunt vanuit andere kanten.\n2. **Lineaire voortgang:** de nieuwe kern van zin 1 wordt het vertrekpunt van zin 2.\n3. **Gesplitste voortgang:** een zin introduceert twee onderdelen die daarna afzonderlijk worden uitgewerkt.\n\nEen alinea wordt onrustig wanneer elk onderwerp onmiddellijk wordt verlaten. De alinea wordt statisch wanneer elke zin exact hetzelfde begin herhaalt. Wissel alleen van patroon als de redenering daarom vraagt.\n\nLet ook op verwijzingsritme. Een reeks *dit*, *dat*, *deze* en *daarbij* is compact, maar de lezer moet elk antecedent reconstrueren. Herhaal het kernwoord wanneer twee antecedenten concurreren:\n\n> De inspectie verwierp het voorstel van de directie. **Dit besluit** leidde tot protest.\n\nBedoelt *dit besluit* de verwerping of het voorstel? Schrijf bijvoorbeeld: *De verwerping leidde tot protest*.\n\n## Genre, stem en tempo\n\nEen wetenschappelijke samenvatting mag dichter zijn dan een patiëntfolder. Een juridische bepaling heeft soms baat bij syntactische herhaling, omdat dezelfde structuur dezelfde rechtsverhouding herkenbaar maakt. Een essay kan een lange periodieke zin gebruiken om verbanden geleidelijk te onthullen. Een crisismededeling vraagt meestal om snelle identificatie van actor, handeling en gevolg.\n\nStreef dus niet naar één universeel tempo. Bepaal welke informatie de doelgroep al deelt, waar een precieze term winst oplevert en waar een grammaticale ontvlechting verantwoordelijkheid of causaliteit zichtbaar maakt.\n\n## Een redactionele werkwijze\n\n1. **Markeer nieuwe begrippen en referenten.** Introduceer niet meer nieuwe elementen tegelijk dan de context kan dragen.\n2. **Zet impliciete relaties om in vragen.** Wie handelt? Waardoor? Onder welke voorwaarde? Welke informatie mag impliciet blijven?\n3. **Controleer de informatielijn.** Sluit het begin van elke zin aan op wat de lezer al weet?\n4. **Zoek zware naamwoordgroepen en inbeddingen.** Pak ze uit als de hoofdstructuur te lang verborgen blijft.\n5. **Lees hardop.** Hoor waar de natuurlijke accenten, pauzes en conclusies vallen.\n6. **Vergelijk genres.** Behoud vakmatige compactheid waar ze efficiënt is, maar voeg uitleg toe waar de doelgroep die nodig heeft.\n7. **Varieer functioneel.** Laat zinslengte en syntaxis de argumentatieve beweging volgen.\n\nGoede C2-stijl maximaliseert niet de hoeveelheid informatie per zin. Ze doseert dichtheid. De schrijver bepaalt wanneer de lezer snel mag doorlopen, wanneer een begrip moet bezinken en welke informatie door positie, herhaling of ritmische afsluiting het meeste gewicht krijgt.",[1301],{"id":1302,"name":1303,"level":1160,"language":9,"isCompleted":1304,"completionPercentage":1305,"totalExercises":36,"completedExercises":1305},"01a0ba4b-87ea-726f-8233-4350604825df","Complexe formele teksten lezen en redigeren",false,0,"2026-09-19T15:31:48+00:00","2026-10-11T12:53:41+00:00",[1309],{"id":1310,"title":1311,"vocabularyListWords":1312,"isPublished":1320},"01a0ba4c-4d9a-7886-a239-c43bbc4dc62b","Kernwoorden bij Informatiedichtheid en ritme in complexe teksten",[1313,1322,1335,1343,1355,1365,1373,1383,1391,1399,1407,1419,1435,1443,1451,1461,1469,1479,1489,1497,1505,1513,1521,1529,1537,1545],{"id":1314,"vocabularyWord":1315,"displayOrder":16},"01a0ba4c-4d9a-7922-a239-c43bbe02831c",{"id":1316,"word":1317,"frequency":41,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1318,"partsOfSpeech":1319,"audio":1320,"audioUrl":1321},"01a0ba4b-de38-7d44-9ba3-98d9f886d584","ritme","tts_7ff2539cff83cc4f_nl-NL.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7ff2539cff83cc4f_nl-NL.mp3",{"id":1323,"vocabularyWord":1324,"displayOrder":21},"01a0ba4c-4d9a-7942-a239-c43bbeab1a4c",{"id":1325,"word":1326,"frequency":51,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1327,"partsOfSpeech":1328,"audio":1320,"audioUrl":1334},"01a0ba4b-dd1a-70d6-a6ba-15a3365f280c","complex","tts_a2d8aed36ec3e3b2_nl-NL.mp3",[1329],{"id":1330,"partOfSpeech":1331,"definition":1332,"exampleSentences":1333,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-dd56-783e-93b4-ae0aed4e8610","ADJECTIVE","Uit veel onderling verbonden onderdelen bestaand en daardoor moeilijk volledig te begrijpen of op te lossen.","De oorzaken van armoede zijn complex en verschillen per regio.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a2d8aed36ec3e3b2_nl-NL.mp3",{"id":1336,"vocabularyWord":1337,"displayOrder":41},"01a0ba4c-4d9a-79ce-a239-c43bbf3c28fb",{"id":1338,"word":1339,"frequency":41,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1340,"partsOfSpeech":1341,"audio":1320,"audioUrl":1342},"01a0ba4b-ddac-7eaa-bc49-1bc505e3c4bd","passief","tts_3fc7565b77537487_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3fc7565b77537487_nl-NL.mp3",{"id":1344,"vocabularyWord":1345,"displayOrder":46},"01a0ba4c-4d9a-79ee-a239-c43bbfcff6a9",{"id":1346,"word":1347,"frequency":31,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1348,"partsOfSpeech":1349,"audio":1320,"audioUrl":1354},"01a0ba4b-d9ff-7d96-8b87-5f12eec8c378","samenstelling","tts_84d918dbc253985b_nl-NL.mp3",[1350],{"id":1351,"partOfSpeech":1352,"definition":1353,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-da14-7ac3-a3d5-295f46613685","NOUN","","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_84d918dbc253985b_nl-NL.mp3",{"id":1356,"vocabularyWord":1357,"displayOrder":51},"01a0ba4c-4d9a-7a0e-a239-c43bc094e1f9",{"id":1358,"word":1359,"frequency":31,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1360,"partsOfSpeech":1361,"audio":1320,"audioUrl":1364},"01a0ba4b-e51e-718f-90c8-2e4a29773787","verwijzing","tts_f2d7382f05afb499_nl-NL.mp3",[1362],{"id":1363,"partOfSpeech":1352,"definition":1353,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e52f-739a-b8a0-7c155ddd7742","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f2d7382f05afb499_nl-NL.mp3",{"id":1366,"vocabularyWord":1367,"displayOrder":56},"01a0ba4c-4d9a-7a2a-a239-c43bc098ab8d",{"id":1368,"word":1369,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1370,"partsOfSpeech":1371,"audio":1320,"audioUrl":1372},"01a0ba4b-e414-731c-9c99-4db3cc267e96","vakterm","tts_ef8de99ea2f5ab0f_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ef8de99ea2f5ab0f_nl-NL.mp3",{"id":1374,"vocabularyWord":1375,"displayOrder":61},"01a0ba4c-4d9a-7a46-a239-c43bc17a8be7",{"id":1376,"word":1377,"frequency":31,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1378,"partsOfSpeech":1379,"audio":1320,"audioUrl":1382},"01a0ba4b-dfdb-7606-b227-8b3fa5f6c7c5","genre","tts_7b00c1e3ae500478_nl-NL.mp3",[1380],{"id":1381,"partOfSpeech":1352,"definition":1353,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-dfea-7e1f-8e07-3fb48f77200b","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7b00c1e3ae500478_nl-NL.mp3",{"id":1384,"vocabularyWord":1385,"displayOrder":66},"01a0ba4c-4d9a-7a62-a239-c43bc1dade59",{"id":1386,"word":1387,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1388,"partsOfSpeech":1389,"audio":1320,"audioUrl":1390},"01a0ba4b-e40e-7afd-92a5-c345148763c8","abstractiegraad","tts_af965a77b07caaf2_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_af965a77b07caaf2_nl-NL.mp3",{"id":1392,"vocabularyWord":1393,"displayOrder":71},"01a0ba4c-4d9a-7a7e-a239-c43bc1f5dbec",{"id":1394,"word":1395,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1396,"partsOfSpeech":1397,"audio":1320,"audioUrl":1398},"01a0ba4b-df30-7b96-97ca-d2b8929891c4","verwerkingslast","tts_1331e8eb480c8e23_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1331e8eb480c8e23_nl-NL.mp3",{"id":1400,"vocabularyWord":1401,"displayOrder":76},"01a0ba4c-4d9a-7a9e-a239-c43bc2c80125",{"id":1402,"word":1403,"frequency":16,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1404,"partsOfSpeech":1405,"audio":1320,"audioUrl":1406},"01a0ba4b-e195-77f8-94cd-ca7b612d182e","vertrekpunt","tts_2c7aa8c2f26b9be2_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_2c7aa8c2f26b9be2_nl-NL.mp3",{"id":1408,"vocabularyWord":1409,"displayOrder":81},"01a0ba4c-4d9a-7aba-a239-c43bc34b8ab0",{"id":1410,"word":1411,"frequency":46,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1412,"partsOfSpeech":1413,"audio":1320,"audioUrl":1418},"01a0ba4b-e1e8-7530-8924-344aab9a213a","uitgangspunt","tts_6bfebcc0beff82d7_nl-NL.mp3",[1414],{"id":1415,"partOfSpeech":1352,"definition":1416,"exampleSentences":1417,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e201-75b5-a402-633ced612c21","(het; uitgangspunten) basisidee, aanname of beginsel van waaruit een plan, redenering of beleid wordt ontwikkeld.","Gelijke toegang tot zorg vormt het uitgangspunt van de voorgestelde hervorming.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6bfebcc0beff82d7_nl-NL.mp3",{"id":1420,"vocabularyWord":1421,"displayOrder":86},"01a0ba4c-4d9a-7ad6-a239-c43bc360e1d6",{"id":1422,"word":1423,"frequency":51,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1424,"partsOfSpeech":1425,"audio":1320,"audioUrl":1434},"01a0ba4b-e0e5-71ff-b477-ae0714fbbbdd","kern","tts_adeeaad7551af63b_nl-NL.mp3",[1426,1430],{"id":1427,"partOfSpeech":1352,"definition":1428,"exampleSentences":1429,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e120-7768-88e6-10bb1d9c71de","(de; kernen) belangrijkste of meest wezenlijke deel van een zaak, tekst of betoog.","De kern van haar betoog is dat preventie goedkoper is dan herstel.",{"id":1431,"partOfSpeech":1352,"definition":1432,"exampleSentences":1433,"isPrimary":1304,"meaningOrder":16},"01a0ba4b-e120-77ac-88e6-10bb1e2d806a","(de; kernen) binnenste of centrale deel van iets.","De aarde heeft een vaste binnenkern en een vloeibare buitenkern.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_adeeaad7551af63b_nl-NL.mp3",{"id":1436,"vocabularyWord":1437,"displayOrder":101},"01a0ba4c-4d9a-7b26-a239-c43bc4d64a12",{"id":1438,"word":1439,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1440,"partsOfSpeech":1441,"audio":1320,"audioUrl":1442},"01a0ba4b-e100-7306-9f4e-f37a6edb6a77","cohesie","tts_02e418a5dc21e9b6_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_02e418a5dc21e9b6_nl-NL.mp3",{"id":1444,"vocabularyWord":1445,"displayOrder":106},"01a0ba4c-4d9a-7b42-a239-c43bc50c4139",{"id":1446,"word":1447,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1448,"partsOfSpeech":1449,"audio":1320,"audioUrl":1450},"01a0ba4b-e305-768d-8d52-d1678e468e61","zinslengte","tts_68f028e0a21a38d3_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_68f028e0a21a38d3_nl-NL.mp3",{"id":1452,"vocabularyWord":1453,"displayOrder":111},"01a0ba4c-4d9a-7b5e-a239-c43bc609515e",{"id":1454,"word":1455,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1456,"partsOfSpeech":1457,"audio":1320,"audioUrl":1460},"01a0ba4b-e505-7631-a81d-99d30d4ce232","klemtoon","tts_8c1bb905732db41a_nl-NL.mp3",[1458],{"id":1459,"partOfSpeech":1352,"definition":1353,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e52c-7be9-ae79-566f65346bbb","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_8c1bb905732db41a_nl-NL.mp3",{"id":1462,"vocabularyWord":1463,"displayOrder":116},"01a0ba4c-4d9a-7b7a-a239-c43bc672e35b",{"id":1464,"word":1465,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1466,"partsOfSpeech":1467,"audio":1320,"audioUrl":1468},"01a0ba4b-e478-7ad2-a796-d0eec9053085","parallellisme","tts_a804a666dea78604_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a804a666dea78604_nl-NL.mp3",{"id":1470,"vocabularyWord":1471,"displayOrder":121},"01a0ba4c-4d9a-7b96-a239-c43bc72aa79e",{"id":1472,"word":1473,"frequency":16,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1474,"partsOfSpeech":1475,"audio":1320,"audioUrl":1478},"01a0ba4b-e506-7b6a-b499-bd18d571be78","modaliteit","tts_c815e596584bf212_nl-NL.mp3",[1476],{"id":1477,"partOfSpeech":1352,"definition":1353,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e52c-7e11-ae79-566f662452a6","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c815e596584bf212_nl-NL.mp3",{"id":1480,"vocabularyWord":1481,"displayOrder":126},"01a0ba4c-4d9a-7bb2-a239-c43bc81f54c7",{"id":1482,"word":1483,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1484,"partsOfSpeech":1485,"audio":1320,"audioUrl":1488},"01a0ba4b-e518-78e7-8631-73070d79bcbb","tussenzin","tts_579a736ab54deaa1_nl-NL.mp3",[1486],{"id":1487,"partOfSpeech":1352,"definition":1353,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e52e-7a6e-9db1-7eb8ea362f27","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_579a736ab54deaa1_nl-NL.mp3",{"id":1490,"vocabularyWord":1491,"displayOrder":131},"01a0ba4c-4d9a-7bce-a239-c43bc8f6ef1e",{"id":1492,"word":1493,"frequency":16,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1494,"partsOfSpeech":1495,"audio":1320,"audioUrl":1496},"01a0ba4b-e41b-799e-8b6b-c7e87fa4d47a","bijstelling","tts_3d0a692b9866a73c_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3d0a692b9866a73c_nl-NL.mp3",{"id":1498,"vocabularyWord":1499,"displayOrder":136},"01a0ba4c-4d9a-7bea-a239-c43bc943fb58",{"id":1500,"word":1501,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1502,"partsOfSpeech":1503,"audio":1320,"audioUrl":1504},"01a0ba4b-ddcd-7132-b1f7-cb391de9fa7d","interpunctie","tts_9e3e8df22a451465_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9e3e8df22a451465_nl-NL.mp3",{"id":1506,"vocabularyWord":1507,"displayOrder":141},"01a0ba4c-4d9a-7c06-a239-c43bc9a0c6ad",{"id":1508,"word":1509,"frequency":41,"level":231,"language":9,"audioFilePath":1510,"partsOfSpeech":1511,"audio":1320,"audioUrl":1512},"01a0ba4b-ddc6-7be2-bc7a-302bf1ee3e38","dubbele punt","tts_9c2b170ffcf29886_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9c2b170ffcf29886_nl-NL.mp3",{"id":1514,"vocabularyWord":1515,"displayOrder":146},"01a0ba4c-4d9a-7c2e-a239-c43bca64b759",{"id":1516,"word":1517,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1518,"partsOfSpeech":1519,"audio":1320,"audioUrl":1520},"01a0ba4b-deb7-7315-9df5-3e5d433bdca8","puntkomma","tts_1340e59607dfb930_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1340e59607dfb930_nl-NL.mp3",{"id":1522,"vocabularyWord":1523,"displayOrder":151},"01a0ba4c-4d9a-7c46-a239-c43bca79da34",{"id":1524,"word":1525,"frequency":31,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1526,"partsOfSpeech":1527,"audio":1320,"audioUrl":1528},"01a0ba4b-dba9-731e-841f-3a6c7ed1c427","alinea","tts_3fb7a2dbba136345_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3fb7a2dbba136345_nl-NL.mp3",{"id":1530,"vocabularyWord":1531,"displayOrder":156},"01a0ba4c-4d9a-7c62-a239-c43bcb4d5835",{"id":1532,"word":1533,"frequency":26,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1534,"partsOfSpeech":1535,"audio":1320,"audioUrl":1536},"01a0ba4b-e39f-7aa5-9a37-92238a66ed96","comprimeren","tts_66188096d1010f04_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_66188096d1010f04_nl-NL.mp3",{"id":1538,"vocabularyWord":1539,"displayOrder":161},"01a0ba4c-4d9a-7c7e-a239-c43bcb6797f8",{"id":1540,"word":1541,"frequency":41,"level":231,"language":9,"audioFilePath":1542,"partsOfSpeech":1543,"audio":1320,"audioUrl":1544},"01a0ba4b-e308-7529-9a21-a67d73a6b50c","uitpakken","tts_7b16c2795f816d17_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7b16c2795f816d17_nl-NL.mp3",{"id":1546,"vocabularyWord":1547,"displayOrder":166},"01a0ba4c-4d9a-7c9a-a239-c43bcb6a4711",{"id":1548,"word":1549,"frequency":11,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1550,"partsOfSpeech":1551,"audio":1320,"audioUrl":1552},"01a0ba4b-e40e-7075-92a5-c34513a80682","doseren","tts_5de994f90a3d8081_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_5de994f90a3d8081_nl-NL.mp3",{"name":1303,"slug":1554,"language":9},"complexe-formele-teksten-lezen-en-redigeren-c2",[],{"id":1302,"name":1303,"slug":1554,"language":9,"level":1160,"introduction":1557,"lessonCount":21,"totalExercises":36,"objectives":1558,"prerequisites":1563,"lessons":1566},"Complexe formele teksten worden helder wanneer ritme, stem en logische reikwijdte zichtbaar blijven. Je leert informatie doseren, bronnen nauwkeurig positioneren en normatieve passages ontleden zonder hun noodzakelijke precisie weg te redigeren.",[1559,1560,1561,1562],"Informatiedichtheid en zinsritme analyseren en doelgericht herverdelen.","Citaat, parafrase, bronafstand en eigen evaluatie transparant van elkaar scheiden.","Normen, voorwaarden, uitzonderingen en actoren in juridische of bestuurlijke tekst reconstrueren.","Een complexe passage vereenvoudigen met behoud van juridische of inhoudelijke reikwijdte.",[1564,1565],"Je kunt academische en beschouwende teksten op cohesie en stijl reviseren.","Je herkent passieve, nominale en ingebedde constructies in formeel Nederlands.",[1567,1578,1588],{"id":1273,"contentId":1568,"slug":1275,"title":1274,"level":1160,"summary":1569,"order":11,"exercises":1570},"pg_96a38998-9045-4650-aec2-3790354a91dd","Doseer informatiedichtheid en ritme met zinslengte, nominale groepen, verwijzing en bewuste afwisseling tussen spanning en rust.",[1571,1575],{"id":1572,"title":1573,"order":1305,"type":1574},"01a0ba4b-ab26-7353-b6e7-e01a2578d8da","Informatie verpakken en toegankelijk maken","word_select",{"id":1576,"title":1577,"order":11,"type":1574},"01a0ba4b-ab3a-7976-aa55-755a433fd5ba","Zinsgewicht, samenhang en functioneel ritme",{"id":1278,"contentId":1579,"slug":1280,"title":1279,"level":1160,"summary":1580,"order":16,"exercises":1581},"pg_7778db7d-5f88-4f80-9758-af8edd448f21","Houd bronstem, schrijversstem en interpretatie uit elkaar in citaten, parafrases en meerstemmige indirecte rede.",[1582,1585],{"id":1583,"title":1584,"order":1305,"type":1574},"01a0ba4b-9496-7a8a-befc-8af3acad0b26","Brongetrouw formuleren",{"id":1586,"title":1587,"order":11,"type":1574},"01a0ba4b-94aa-7a6c-8aa2-a278576e728f","Perspectief, rollen en stemgrenzen",{"id":1283,"contentId":1589,"slug":1285,"title":1284,"level":1160,"summary":1590,"order":21,"exercises":1591},"pg_ee58662c-4898-4188-b183-4312f0453de9","Ontleed juridische en bestuurlijke passages op norm, voorwaarden, uitzonderingen, reikwijdte en verantwoordelijke actor.",[1592,1595],{"id":1593,"title":1594,"order":1305,"type":1574},"01a0ba4b-ad48-79a3-91ad-44821607a205","Normen, voorwaarden en bereik",{"id":1596,"title":1597,"order":11,"type":1574},"01a0ba4b-ad63-71dc-8c0e-a35968c7c23a","Rollen, verwijzingen en veilige herformulering",[1599,1605],{"@id":1600,"@type":1601,"id":1572,"grammarPage":1602,"title":1573,"instructions":1603,"displayOrder":1305,"type":1574,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1304,"ogImageUrl":1604},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0ba4b-ab26-7353-b6e7-e01a2578d8da","GrammarExercise","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0ba4b-8aa9-7bec-bae9-d3ded87541e1","Kies de aanvulling die past bij de beschreven analyse of redactionele opdracht. Een stilistische tendens is geen absolute grammaticaregel.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_488740b4-1756-4483-9f9c-ad9a456ee064_hero.webp?v=1789831916",{"@id":1606,"@type":1601,"id":1576,"grammarPage":1602,"title":1577,"instructions":1607,"displayOrder":11,"type":1574,"questionCount":66,"blankCount":76,"isCompleted":1304,"ogImageUrl":1608},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0ba4b-ab3a-7976-aa55-755a433fd5ba","Kies de aanvulling die de beschreven tekststructuur juist analyseert of de expliciete redactionele opdracht uitvoert. Beoordeel stijlkeuzes steeds binnen de gegeven context.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_f6df9fd0-1096-41cf-94b1-9ca73b2b9a71_hero.webp?v=1789831916",{"id":1572,"grammarPage":1602,"title":1573,"instructions":1603,"seoTitle":1610,"seoDescription":1611,"displayOrder":1305,"type":1574,"questions":1612,"ogImageUrl":1604},"Informatiedichtheid in complexe teksten","Kies de aanvulling die informatie beter verpakt en toegankelijk maakt, met naamwoordstijl en onbekende begrippen, in beleidsteksten en verslagen.",[1613],{"id":1614,"sentenceTemplate":1615,"displayOrder":1305,"explanation":1616,"exampleSentence":1617,"blanks":1618},"01a0ba4b-ab26-756b-b6e7-e01a28bf5ef4","Een korte beleidszin introduceert vijf onbekende begrippen zonder hun onderlinge verband te verklaren. Een langere versie introduceert die begrippen stapsgewijs. De korte versie is niet noodzakelijk toegankelijker: informatiedichtheid betreft vooral __1__.","De vijf onbekende begrippen en hun impliciete verbanden verhogen de verwerkingslast. Lettergrepen en woordlengte meten die betekenislast niet rechtstreeks.","Hoewel de toelichting een hele alinea beslaat, werkt zij slechts één vertrouwd onderscheid uit.",[1619],{"id":1620,"blankNumber":11,"options":1621},"01a0ba4b-ab26-751f-b6e7-e01a27cb4490",[1622,1625,1628],{"id":1623,"optionText":1624,"isCorrect":1304,"displayOrder":1305},"01a0ba4b-ab26-7493-b6e7-e01a2645f99a","het totale aantal lettergrepen in een zin",{"id":1626,"optionText":1627,"isCorrect":1320,"displayOrder":11},"01a0ba4b-ab26-74d3-b6e7-e01a26bb2a38","de hoeveelheid nieuwe betekenis die de lezer moet verwerken",{"id":1629,"optionText":1630,"isCorrect":1304,"displayOrder":16},"01a0ba4b-ab26-74fb-b6e7-e01a27ad4f78","de verhouding tussen korte en lange woorden",{"html":1632,"toc":1633},"\u003Ch2 id=\"dicht-is-niet-hetzelfde-als-lang-of-moeilijk\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Dicht is niet hetzelfde als lang of moeilijk\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>De \u003Cstrong>informatiedichtheid\u003C\u002Fstrong> van een tekst hangt af van de hoeveelheid nieuwe betekenis die de lezer per woordgroep, zin of alinea moet verwerken. Een lange zin kan relatief licht zijn als hij één bekende gedachte rustig uitwerkt. Een korte zin kan juist zeer dicht zijn als hij veel begrippen, impliciete relaties en nieuwe verwijzingen samenperst.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vergelijk:\u003C\u002Fp>\n\u003Cblockquote>\n\u003Cp>De na herhaalde methodologische kritiek noodzakelijke herziening van het steekproefkader vertraagde de publicatie.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fblockquote>\n\u003Cblockquote>\n\u003Cp>Andere onderzoekers hadden de methode herhaaldelijk bekritiseerd. Daarom moest het team het steekproefkader herzien, waardoor de publicatie vertraging opliep.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fblockquote>\n\u003Cp>De tweede versie gebruikt meer woorden, maar maakt de actoren, de reden en het gevolg explicieter. Dat maakt haar minder dicht. De eerste versie kan geschikt zijn voor deskundigen die alle begrippen al kennen; de tweede helpt lezers die de redenering nog moeten opbouwen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Ritme\u003C\u002Fstrong> is de waarneembare afwisseling van informatiedragende en ontlastende passages. Zinslengte speelt mee, maar ook woordvolgorde, syntactische herhaling, klemtoon, interpunctie en de verdeling van informatie over alinea's.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"waar-dichtheid-ontstaat\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Waar dichtheid ontstaat\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Verschillende grammaticale middelen kunnen informatie compact verpakken. Geen daarvan is op zichzelf goed of slecht.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Middel\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Compact voorbeeld\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Wat de lezer moet uitpakken\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Nominalisatie\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>na de \u003Cstrong>herziening van de norm\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>wie de norm herziet, wanneer en waarom\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Uitgebreide naamwoordgroep\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>de \u003Cstrong>door drie instellingen gezamenlijk gefinancierde proef\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>een handeling en haar betrokkenen vóór het kernwoord\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Inbedding\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>het rapport \u003Cstrong>dat de commissie die wij adviseerden opstelde\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>twee geneste relaties\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Passief\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>de aanvraag \u003Cstrong>werd afgewezen\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>de handelende instantie blijft mogelijk impliciet\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Samengesteld begrip\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>langetermijninvesteringsstrategie\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>de betekenisrelatie tussen de delen\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Verwijzing\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>dit\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>daarbij\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>het voorgaande\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>welk eerder tekstdeel als antecedent dient\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Weggelaten relatie\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>de kosten stegen; het project stopte\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>of er oorzaak, gevolg of alleen opeenvolging bedoeld is\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Een vakterm kan voor een specialist één efficiënt informatiepakket zijn en voor een buitenstaander vier onbekende stappen bevatten. Informatiedichtheid is daarom altijd relatief aan voorkennis, genre en leesdoel.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>Een eenvoudige woord- of zinslengtemeting zegt weinig over de werkelijke dichtheid. Ook abstractiegraad, het aantal nieuwe referenten, impliciete verbanden en de afstand tot een antecedent bepalen de verwerkingslast.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"bekende-informatie-als-aanloop-nieuwe-informatie-als-kern\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Bekende informatie als aanloop, nieuwe informatie als kern\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>In een neutrale Nederlandse mededeling staat informatie die als uitgangspunt dient vaak eerder dan de informatieve kern. Nieuwe of communicatief belangrijke informatie heeft de neiging verder naar rechts te staan en draagt in gesproken taal doorgaans een zinsaccent.\u003C\u002Fp>\n\u003Cblockquote>\n\u003Cp>De commissie bespreekt \u003Cstrong>morgen de herziene begroting\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fblockquote>\n\u003Cp>Als \u003Cem>de commissie\u003C\u002Fem> al bekend is en het tijdstip en document nieuw zijn, bouwt deze volgorde geleidelijk op. Maar de volgorde is geen absolute regel:\u003C\u002Fp>\n\u003Cblockquote>\n\u003Cp>\u003Cstrong>De herziene begroting\u003C\u002Fstrong> bespreekt de commissie morgen, niet de oude versie.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fblockquote>\n\u003Cp>Hier staat de nieuwe, contrastieve informatie juist vooraan. De bijzondere positie en de klemtoon maken het contrast zichtbaar.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3 id=\"zorg-voor-een-herkenbaar-vertrekpunt\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.1\u003C\u002Fspan>Zorg voor een herkenbaar vertrekpunt\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>Vergelijk deze twee miniaturen:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>De audit bracht drie structurele tekortkomingen aan het licht. \u003Cstrong>Deze tekortkomingen\u003C\u002Fstrong> vereisen een aanpassing van de procedure.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>De audit bracht drie structurele tekortkomingen aan het licht. \u003Cstrong>Een aanpassing van de procedure\u003C\u002Fstrong> wordt daardoor noodzakelijk.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>Beide zijn grammaticaal. Versie 1 houdt hetzelfde onderwerp vast; versie 2 maakt de vereiste aanpassing meteen tot nieuw uitgangspunt. Welke overgang beter is, hangt af van de volgende zin. Cohesie ontstaat niet door altijd hetzelfde patroon te gebruiken, maar door elk vertrekpunt te laten aansluiten op de voorgaande informatie.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--tip\">\u003Cp>Onderstreep in elke zin het vermoedelijk bekende vertrekpunt en omcirkel de nieuwe kern. Als beide uit vijf onbekende woordgroepen bestaan, heeft de lezer geen stabiel aanknopingspunt.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"comprimeren-en-uitpakken\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Comprimeren en uitpakken\u003C\u002Fh2>\n\u003Ch3 id=\"nominale-en-verbale-verpakking\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.1\u003C\u002Fspan>Nominale en verbale verpakking\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>Nominalisaties maken processen tot zelfstandige naamwoorden:\u003C\u002Fp>\n\u003Cblockquote>\n\u003Cp>Na \u003Cstrong>beoordeling van de bezwaren\u003C\u002Fstrong> volgde \u003Cstrong>aanpassing van het besluit\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fblockquote>\n\u003Cp>De zin is compact, maar noemt geen beoordelaar of aanpasser. Een verbale versie activeert de relaties:\u003C\u002Fp>\n\u003Cblockquote>\n\u003Cp>Nadat de bezwaarcommissie de bezwaren had beoordeeld, paste het bestuur het besluit aan.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fblockquote>\n\u003Cp>De nominale versie past goed in een samenvatting waarin de actoren bekend of niet relevant zijn. De verbale versie is beter als verantwoordelijkheid en tijdsvolgorde ertoe doen. Afwisseling voorkomt zowel een opeenstapeling van abstracte naamwoorden als een monotone reeks korte handelingszinnen.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3 id=\"definiren-vr-je-comprimeert\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.2\u003C\u002Fspan>Definiëren vóór je comprimeert\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>Een terugkerend complex begrip mag na introductie compacter worden:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>De onderzoekers berekenden hoeveel huishoudens binnen dertig minuten een ziekenhuis konden bereiken. Zij noemden dit de \u003Cstrong>dertigminutendekking\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>De dertigminutendekking bleek in drie regio's sterk te zijn gedaald.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>De samenstelling is in zin 2 efficiënt omdat zin 1 haar betekenis heeft opgebouwd. Zonder die introductie zou hetzelfde woord de informatiedichtheid abrupt verhogen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Uitpakken betekent niet dat je iedere vakterm moet vermijden of elke zin moet verkorten. Oververklaren kan het ritme vertragen en deskundige lezers juist afleiden. Geef ondersteuning waar de tekst een nieuwe conceptuele stap maakt.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"zinsgewicht-en-inbedding-beheren\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Zinsgewicht en inbedding beheren\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Een lange constituent achteraan plaatsen kan de hoofdstructuur vroeg zichtbaar maken:\u003C\u002Fp>\n\u003Cblockquote>\n\u003Cp>De commissie maakte gisteren \u003Cstrong>bekend dat alle aanvragen opnieuw worden beoordeeld\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fblockquote>\n\u003Cp>De zware \u003Cem>dat\u003C\u002Fem>-zin volgt op de herkenbare kern \u003Cem>de commissie maakte bekend\u003C\u002Fem>. Vooropplaatsing is ook mogelijk, maar vraagt een specifieke informatiestructuur:\u003C\u002Fp>\n\u003Cblockquote>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Dat alle aanvragen opnieuw worden beoordeeld\u003C\u002Fstrong>, maakte de commissie gisteren bekend.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fblockquote>\n\u003Cp>Deze versie contrasteert bijvoorbeeld met een ander gerucht. ‘Zwaar achteraan’ is dus een tendens, geen verbod op een zware eerste zinsplaats.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3 id=\"vermijd-onbedoelde-middeninbedding\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.1\u003C\u002Fspan>Vermijd onbedoelde middeninbedding\u003C\u002Fh3>\n\u003Cblockquote>\n\u003Cp>Het rapport dat het team dat de regio vorig jaar bezocht had opgesteld, verscheen maandag.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fblockquote>\n\u003Cp>De lezer moet \u003Cem>het rapport\u003C\u002Fem> lang vasthouden voordat \u003Cem>verscheen\u003C\u002Fem> volgt. Mogelijke herstructureringen zijn:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Het team bezocht de regio vorig jaar en stelde daarover een rapport op. Dat rapport verscheen maandag.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Het rapport van het team verscheen maandag. Het team had de regio vorig jaar bezocht.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Maandag verscheen het rapport dat was opgesteld door het team dat de regio vorig jaar bezocht.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>De derde versie blijft complex, maar maakt de hoofdmededeling \u003Cem>maandag verscheen het rapport\u003C\u002Fem> vroeg compleet. Welke versie past, hangt af van de vraag of bezoek, auteurschap of publicatiemoment centraal staat.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"ritme-als-betekenisorganisatie\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Ritme als betekenisorganisatie\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Ritme ontstaat niet door volgens een schema afwisselend een korte en een lange zin te schrijven. Een ritmische keuze moet een inhoudelijke grens hoorbaar of zichtbaar maken.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Ritmische ingreep\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Mogelijk effect\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Een korte zin na een lange redenering\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>markeert een conclusie of omslag\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Parallelle zinsbouw\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>maakt vergelijkbare argumenten herkenbaar\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Een reeks met oplopende lengte\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>bouwt spanning of precisie op\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Een tussenzin of bijstelling\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>voegt een tweede stem of nuancering in\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Een dubbele punt\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>kondigt een uitwerking, verklaring of opsomming aan\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Een puntkomma\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>verbindt zelfstandige maar nauw verwante mededelingen\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>De commissie vergeleek de kosten, toetste de juridische uitvoerbaarheid en onderzocht welke groepen door de maatregel onevenredig zouden worden geraakt. \u003Cstrong>Eén vraag bleef onbeantwoord:\u003C\u002Fstrong> wie draagt het risico?\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>De korte vraag krijgt gewicht doordat ze volgt op een parallel opgebouwde reeks. Als elke zin zo'n retorische klap probeert te geven, verliest het middel zijn werking.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3 id=\"parallel-waar-de-logica-parallel-is\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.1\u003C\u002Fspan>Parallel waar de logica parallel is\u003C\u002Fh3>\n\u003Cblockquote>\n\u003Cp>Het plan verlaagt de kosten, versnelt de procedure en maakt dat burgers meer duidelijkheid krijgen.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fblockquote>\n\u003Cp>De derde component wijkt grammaticaal af. Dat kan bewust zijn, maar een parallelle reeks leest hier rustiger:\u003C\u002Fp>\n\u003Cblockquote>\n\u003Cp>Het plan verlaagt de kosten, versnelt de procedure en vergroot de duidelijkheid voor burgers.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fblockquote>\n\u003Cp>Parallelisme mag inhoudelijke verschillen echter niet verhullen. Als het derde gevolg onzeker is, moet juist de modaliteit zichtbaar blijven: \u003Cem>en kan burgers meer duidelijkheid geven\u003C\u002Fem>.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"ritme-over-de-alinea-heen\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">7.\u003C\u002Fspan>Ritme over de alinea heen\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Een complexe tekst verdeelt informatie niet alleen over zinnen, maar ook over opeenvolgende alinea's. Drie bruikbare ontwikkelingen zijn:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Constant thema:\u003C\u002Fstrong> meerdere zinnen belichten hetzelfde uitgangspunt vanuit andere kanten.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Lineaire voortgang:\u003C\u002Fstrong> de nieuwe kern van zin 1 wordt het vertrekpunt van zin 2.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Gesplitste voortgang:\u003C\u002Fstrong> een zin introduceert twee onderdelen die daarna afzonderlijk worden uitgewerkt.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>Een alinea wordt onrustig wanneer elk onderwerp onmiddellijk wordt verlaten. De alinea wordt statisch wanneer elke zin exact hetzelfde begin herhaalt. Wissel alleen van patroon als de redenering daarom vraagt.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Let ook op verwijzingsritme. Een reeks \u003Cem>dit\u003C\u002Fem>, \u003Cem>dat\u003C\u002Fem>, \u003Cem>deze\u003C\u002Fem> en \u003Cem>daarbij\u003C\u002Fem> is compact, maar de lezer moet elk antecedent reconstrueren. Herhaal het kernwoord wanneer twee antecedenten concurreren:\u003C\u002Fp>\n\u003Cblockquote>\n\u003Cp>De inspectie verwierp het voorstel van de directie. \u003Cstrong>Dit besluit\u003C\u002Fstrong> leidde tot protest.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fblockquote>\n\u003Cp>Bedoelt \u003Cem>dit besluit\u003C\u002Fem> de verwerping of het voorstel? Schrijf bijvoorbeeld: \u003Cem>De verwerping leidde tot protest\u003C\u002Fem>.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"genre-stem-en-tempo\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">8.\u003C\u002Fspan>Genre, stem en tempo\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Een wetenschappelijke samenvatting mag dichter zijn dan een patiëntfolder. Een juridische bepaling heeft soms baat bij syntactische herhaling, omdat dezelfde structuur dezelfde rechtsverhouding herkenbaar maakt. Een essay kan een lange periodieke zin gebruiken om verbanden geleidelijk te onthullen. Een crisismededeling vraagt meestal om snelle identificatie van actor, handeling en gevolg.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Streef dus niet naar één universeel tempo. Bepaal welke informatie de doelgroep al deelt, waar een precieze term winst oplevert en waar een grammaticale ontvlechting verantwoordelijkheid of causaliteit zichtbaar maakt.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"een-redactionele-werkwijze\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">9.\u003C\u002Fspan>Een redactionele werkwijze\u003C\u002Fh2>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Markeer nieuwe begrippen en referenten.\u003C\u002Fstrong> Introduceer niet meer nieuwe elementen tegelijk dan de context kan dragen.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Zet impliciete relaties om in vragen.\u003C\u002Fstrong> Wie handelt? Waardoor? Onder welke voorwaarde? Welke informatie mag impliciet blijven?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Controleer de informatielijn.\u003C\u002Fstrong> Sluit het begin van elke zin aan op wat de lezer al weet?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Zoek zware naamwoordgroepen en inbeddingen.\u003C\u002Fstrong> Pak ze uit als de hoofdstructuur te lang verborgen blijft.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Lees hardop.\u003C\u002Fstrong> Hoor waar de natuurlijke accenten, pauzes en conclusies vallen.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Vergelijk genres.\u003C\u002Fstrong> Behoud vakmatige compactheid waar ze efficiënt is, maar voeg uitleg toe waar de doelgroep die nodig heeft.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Varieer functioneel.\u003C\u002Fstrong> Laat zinslengte en syntaxis de argumentatieve beweging volgen.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>Goede C2-stijl maximaliseert niet de hoeveelheid informatie per zin. Ze doseert dichtheid. De schrijver bepaalt wanneer de lezer snel mag doorlopen, wanneer een begrip moet bezinken en welke informatie door positie, herhaling of ritmische afsluiting het meeste gewicht krijgt.\u003C\u002Fp>\n",[1634,1638,1642,1646,1650,1654,1658,1662,1666,1670,1674,1678,1682,1686],{"id":1635,"text":1636,"depth":16,"number":1637},"dicht-is-niet-hetzelfde-als-lang-of-moeilijk","Dicht is niet hetzelfde als lang of moeilijk","1",{"id":1639,"text":1640,"depth":16,"number":1641},"waar-dichtheid-ontstaat","Waar dichtheid ontstaat","2",{"id":1643,"text":1644,"depth":16,"number":1645},"bekende-informatie-als-aanloop-nieuwe-informatie-als-kern","Bekende informatie als aanloop, nieuwe informatie als kern","3",{"id":1647,"text":1648,"depth":21,"number":1649},"zorg-voor-een-herkenbaar-vertrekpunt","Zorg voor een herkenbaar vertrekpunt","3.1",{"id":1651,"text":1652,"depth":16,"number":1653},"comprimeren-en-uitpakken","Comprimeren en uitpakken","4",{"id":1655,"text":1656,"depth":21,"number":1657},"nominale-en-verbale-verpakking","Nominale en verbale verpakking","4.1",{"id":1659,"text":1660,"depth":21,"number":1661},"definiren-vr-je-comprimeert","Definiëren vóór je comprimeert","4.2",{"id":1663,"text":1664,"depth":16,"number":1665},"zinsgewicht-en-inbedding-beheren","Zinsgewicht en inbedding beheren","5",{"id":1667,"text":1668,"depth":21,"number":1669},"vermijd-onbedoelde-middeninbedding","Vermijd onbedoelde middeninbedding","5.1",{"id":1671,"text":1672,"depth":16,"number":1673},"ritme-als-betekenisorganisatie","Ritme als betekenisorganisatie","6",{"id":1675,"text":1676,"depth":21,"number":1677},"parallel-waar-de-logica-parallel-is","Parallel waar de logica parallel is","6.1",{"id":1679,"text":1680,"depth":16,"number":1681},"ritme-over-de-alinea-heen","Ritme over de alinea heen","7",{"id":1683,"text":1684,"depth":16,"number":1685},"genre-stem-en-tempo","Genre, stem en tempo","8",{"id":1687,"text":1688,"depth":16,"number":1689},"een-redactionele-werkwijze","Een redactionele werkwijze","9"]