[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-nl-informatiedichtheid-en-ritme-in-complexe-teksten":3,"grammar-exercises-by-page-01a0ba4b-8aa9-7bec-bae9-d3ded87541e1":302,"exercise-list-path-nl-none":318},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":299,"readyImages":301},"01a0ba4b-8aa9-7bec-bae9-d3ded87541e1","Informatiedichtheid en ritme in complexe teksten","informatiedichtheid-en-ritme-in-complexe-teksten","Leer informatiedichtheid en ritme in complexe teksten sturen met doordachte woordvolgorde, heldere verwijzing, variatie en grammaticale verpakking.","## Dicht is niet hetzelfde als lang of moeilijk\n\nDe **informatiedichtheid** van een tekst hangt af van de hoeveelheid nieuwe betekenis die de lezer per woordgroep, zin of alinea moet verwerken. Een lange zin kan relatief licht zijn als hij één bekende gedachte rustig uitwerkt. Een korte zin kan juist zeer dicht zijn als hij veel begrippen, impliciete relaties en nieuwe verwijzingen samenperst.\n\nVergelijk:\n\n> De na herhaalde methodologische kritiek noodzakelijke herziening van het steekproefkader vertraagde de publicatie.\n\n> Andere onderzoekers hadden de methode herhaaldelijk bekritiseerd. Daarom moest het team het steekproefkader herzien, waardoor de publicatie vertraging opliep.\n\nDe tweede versie gebruikt meer woorden, maar maakt de actoren, de reden en het gevolg explicieter. Dat maakt haar minder dicht. De eerste versie kan geschikt zijn voor deskundigen die alle begrippen al kennen; de tweede helpt lezers die de redenering nog moeten opbouwen.\n\n**Ritme** is de waarneembare afwisseling van informatiedragende en ontlastende passages. Zinslengte speelt mee, maar ook woordvolgorde, syntactische herhaling, klemtoon, interpunctie en de verdeling van informatie over alinea's.\n\n## Waar dichtheid ontstaat\n\nVerschillende grammaticale middelen kunnen informatie compact verpakken. Geen daarvan is op zichzelf goed of slecht.\n\n| Middel | Compact voorbeeld | Wat de lezer moet uitpakken |\n|---|---|---|\n| Nominalisatie | na de **herziening van de norm** | wie de norm herziet, wanneer en waarom |\n| Uitgebreide naamwoordgroep | de **door drie instellingen gezamenlijk gefinancierde proef** | een handeling en haar betrokkenen vóór het kernwoord |\n| Inbedding | het rapport **dat de commissie die wij adviseerden opstelde** | twee geneste relaties |\n| Passief | de aanvraag **werd afgewezen** | de handelende instantie blijft mogelijk impliciet |\n| Samengesteld begrip | **langetermijninvesteringsstrategie** | de betekenisrelatie tussen de delen |\n| Verwijzing | **dit**, **daarbij**, **het voorgaande** | welk eerder tekstdeel als antecedent dient |\n| Weggelaten relatie | de kosten stegen; het project stopte | of er oorzaak, gevolg of alleen opeenvolging bedoeld is |\n\nEen vakterm kan voor een specialist één efficiënt informatiepakket zijn en voor een buitenstaander vier onbekende stappen bevatten. Informatiedichtheid is daarom altijd relatief aan voorkennis, genre en leesdoel.\n\n:::note\nEen eenvoudige woord- of zinslengtemeting zegt weinig over de werkelijke dichtheid. Ook abstractiegraad, het aantal nieuwe referenten, impliciete verbanden en de afstand tot een antecedent bepalen de verwerkingslast.\n:::\n\n## Bekende informatie als aanloop, nieuwe informatie als kern\n\nIn een neutrale Nederlandse mededeling staat informatie die als uitgangspunt dient vaak eerder dan de informatieve kern. Nieuwe of communicatief belangrijke informatie heeft de neiging verder naar rechts te staan en draagt in gesproken taal doorgaans een zinsaccent.\n\n> De commissie bespreekt **morgen de herziene begroting**.\n\nAls *de commissie* al bekend is en het tijdstip en document nieuw zijn, bouwt deze volgorde geleidelijk op. Maar de volgorde is geen absolute regel:\n\n> **De herziene begroting** bespreekt de commissie morgen, niet de oude versie.\n\nHier staat de nieuwe, contrastieve informatie juist vooraan. De bijzondere positie en de klemtoon maken het contrast zichtbaar.\n\n### Zorg voor een herkenbaar vertrekpunt\n\nVergelijk deze twee miniaturen:\n\n1. De audit bracht drie structurele tekortkomingen aan het licht. **Deze tekortkomingen** vereisen een aanpassing van de procedure.\n2. De audit bracht drie structurele tekortkomingen aan het licht. **Een aanpassing van de procedure** wordt daardoor noodzakelijk.\n\nBeide zijn grammaticaal. Versie 1 houdt hetzelfde onderwerp vast; versie 2 maakt de vereiste aanpassing meteen tot nieuw uitgangspunt. Welke overgang beter is, hangt af van de volgende zin. Cohesie ontstaat niet door altijd hetzelfde patroon te gebruiken, maar door elk vertrekpunt te laten aansluiten op de voorgaande informatie.\n\n:::tip\nOnderstreep in elke zin het vermoedelijk bekende vertrekpunt en omcirkel de nieuwe kern. Als beide uit vijf onbekende woordgroepen bestaan, heeft de lezer geen stabiel aanknopingspunt.\n:::\n\n## Comprimeren en uitpakken\n\n### Nominale en verbale verpakking\n\nNominalisaties maken processen tot zelfstandige naamwoorden:\n\n> Na **beoordeling van de bezwaren** volgde **aanpassing van het besluit**.\n\nDe zin is compact, maar noemt geen beoordelaar of aanpasser. Een verbale versie activeert de relaties:\n\n> Nadat de bezwaarcommissie de bezwaren had beoordeeld, paste het bestuur het besluit aan.\n\nDe nominale versie past goed in een samenvatting waarin de actoren bekend of niet relevant zijn. De verbale versie is beter als verantwoordelijkheid en tijdsvolgorde ertoe doen. Afwisseling voorkomt zowel een opeenstapeling van abstracte naamwoorden als een monotone reeks korte handelingszinnen.\n\n### Definiëren vóór je comprimeert\n\nEen terugkerend complex begrip mag na introductie compacter worden:\n\n1. De onderzoekers berekenden hoeveel huishoudens binnen dertig minuten een ziekenhuis konden bereiken. Zij noemden dit de **dertigminutendekking**.\n2. De dertigminutendekking bleek in drie regio's sterk te zijn gedaald.\n\nDe samenstelling is in zin 2 efficiënt omdat zin 1 haar betekenis heeft opgebouwd. Zonder die introductie zou hetzelfde woord de informatiedichtheid abrupt verhogen.\n\n:::warning\nUitpakken betekent niet dat je iedere vakterm moet vermijden of elke zin moet verkorten. Oververklaren kan het ritme vertragen en deskundige lezers juist afleiden. Geef ondersteuning waar de tekst een nieuwe conceptuele stap maakt.\n:::\n\n## Zinsgewicht en inbedding beheren\n\nEen lange constituent achteraan plaatsen kan de hoofdstructuur vroeg zichtbaar maken:\n\n> De commissie maakte gisteren **bekend dat alle aanvragen opnieuw worden beoordeeld**.\n\nDe zware *dat*-zin volgt op de herkenbare kern *de commissie maakte bekend*. Vooropplaatsing is ook mogelijk, maar vraagt een specifieke informatiestructuur:\n\n> **Dat alle aanvragen opnieuw worden beoordeeld**, maakte de commissie gisteren bekend.\n\nDeze versie contrasteert bijvoorbeeld met een ander gerucht. ‘Zwaar achteraan’ is dus een tendens, geen verbod op een zware eerste zinsplaats.\n\n### Vermijd onbedoelde middeninbedding\n\n> Het rapport dat het team dat de regio vorig jaar bezocht had opgesteld, verscheen maandag.\n\nDe lezer moet *het rapport* lang vasthouden voordat *verscheen* volgt. Mogelijke herstructureringen zijn:\n\n- Het team bezocht de regio vorig jaar en stelde daarover een rapport op. Dat rapport verscheen maandag.\n- Het rapport van het team verscheen maandag. Het team had de regio vorig jaar bezocht.\n- Maandag verscheen het rapport dat was opgesteld door het team dat de regio vorig jaar bezocht.\n\nDe derde versie blijft complex, maar maakt de hoofdmededeling *maandag verscheen het rapport* vroeg compleet. Welke versie past, hangt af van de vraag of bezoek, auteurschap of publicatiemoment centraal staat.\n\n## Ritme als betekenisorganisatie\n\nRitme ontstaat niet door volgens een schema afwisselend een korte en een lange zin te schrijven. Een ritmische keuze moet een inhoudelijke grens hoorbaar of zichtbaar maken.\n\n| Ritmische ingreep | Mogelijk effect |\n|---|---|\n| Een korte zin na een lange redenering | markeert een conclusie of omslag |\n| Parallelle zinsbouw | maakt vergelijkbare argumenten herkenbaar |\n| Een reeks met oplopende lengte | bouwt spanning of precisie op |\n| Een tussenzin of bijstelling | voegt een tweede stem of nuancering in |\n| Een dubbele punt | kondigt een uitwerking, verklaring of opsomming aan |\n| Een puntkomma | verbindt zelfstandige maar nauw verwante mededelingen |\n\n:::example\nDe commissie vergeleek de kosten, toetste de juridische uitvoerbaarheid en onderzocht welke groepen door de maatregel onevenredig zouden worden geraakt. **Eén vraag bleef onbeantwoord:** wie draagt het risico?\n:::\n\nDe korte vraag krijgt gewicht doordat ze volgt op een parallel opgebouwde reeks. Als elke zin zo'n retorische klap probeert te geven, verliest het middel zijn werking.\n\n### Parallel waar de logica parallel is\n\n> Het plan verlaagt de kosten, versnelt de procedure en maakt dat burgers meer duidelijkheid krijgen.\n\nDe derde component wijkt grammaticaal af. Dat kan bewust zijn, maar een parallelle reeks leest hier rustiger:\n\n> Het plan verlaagt de kosten, versnelt de procedure en vergroot de duidelijkheid voor burgers.\n\nParallelisme mag inhoudelijke verschillen echter niet verhullen. Als het derde gevolg onzeker is, moet juist de modaliteit zichtbaar blijven: *en kan burgers meer duidelijkheid geven*.\n\n## Ritme over de alinea heen\n\nEen complexe tekst verdeelt informatie niet alleen over zinnen, maar ook over opeenvolgende alinea's. Drie bruikbare ontwikkelingen zijn:\n\n1. **Constant thema:** meerdere zinnen belichten hetzelfde uitgangspunt vanuit andere kanten.\n2. **Lineaire voortgang:** de nieuwe kern van zin 1 wordt het vertrekpunt van zin 2.\n3. **Gesplitste voortgang:** een zin introduceert twee onderdelen die daarna afzonderlijk worden uitgewerkt.\n\nEen alinea wordt onrustig wanneer elk onderwerp onmiddellijk wordt verlaten. De alinea wordt statisch wanneer elke zin exact hetzelfde begin herhaalt. Wissel alleen van patroon als de redenering daarom vraagt.\n\nLet ook op verwijzingsritme. Een reeks *dit*, *dat*, *deze* en *daarbij* is compact, maar de lezer moet elk antecedent reconstrueren. Herhaal het kernwoord wanneer twee antecedenten concurreren:\n\n> De inspectie verwierp het voorstel van de directie. **Dit besluit** leidde tot protest.\n\nBedoelt *dit besluit* de verwerping of het voorstel? Schrijf bijvoorbeeld: *De verwerping leidde tot protest*.\n\n## Genre, stem en tempo\n\nEen wetenschappelijke samenvatting mag dichter zijn dan een patiëntfolder. Een juridische bepaling heeft soms baat bij syntactische herhaling, omdat dezelfde structuur dezelfde rechtsverhouding herkenbaar maakt. Een essay kan een lange periodieke zin gebruiken om verbanden geleidelijk te onthullen. Een crisismededeling vraagt meestal om snelle identificatie van actor, handeling en gevolg.\n\nStreef dus niet naar één universeel tempo. Bepaal welke informatie de doelgroep al deelt, waar een precieze term winst oplevert en waar een grammaticale ontvlechting verantwoordelijkheid of causaliteit zichtbaar maakt.\n\n## Een redactionele werkwijze\n\n1. **Markeer nieuwe begrippen en referenten.** Introduceer niet meer nieuwe elementen tegelijk dan de context kan dragen.\n2. **Zet impliciete relaties om in vragen.** Wie handelt? Waardoor? Onder welke voorwaarde? Welke informatie mag impliciet blijven?\n3. **Controleer de informatielijn.** Sluit het begin van elke zin aan op wat de lezer al weet?\n4. **Zoek zware naamwoordgroepen en inbeddingen.** Pak ze uit als de hoofdstructuur te lang verborgen blijft.\n5. **Lees hardop.** Hoor waar de natuurlijke accenten, pauzes en conclusies vallen.\n6. **Vergelijk genres.** Behoud vakmatige compactheid waar ze efficiënt is, maar voeg uitleg toe waar de doelgroep die nodig heeft.\n7. **Varieer functioneel.** Laat zinslengte en syntaxis de argumentatieve beweging volgen.\n\nGoede C2-stijl maximaliseert niet de hoeveelheid informatie per zin. Ze doseert dichtheid. De schrijver bepaalt wanneer de lezer snel mag doorlopen, wanneer een begrip moet bezinken en welke informatie door positie, herhaling of ritmische afsluiting het meeste gewicht krijgt.","nl","C2",253,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a0ba4b-87ea-726f-8233-4350604825df","Complexe formele teksten lezen en redigeren",false,0,6,"2026-09-19T15:31:48+00:00","2026-10-11T12:53:41+00:00",[22],{"id":23,"title":24,"vocabularyListWords":25,"isPublished":35},"01a0ba4c-4d9a-7886-a239-c43bbc4dc62b","Kernwoorden bij Informatiedichtheid en ritme in complexe teksten",[26,38,55,63,77,87,97,108,117,126,135,148,165,174,183,194,203,214,225,234,243,253,262,271,281,290],{"id":27,"vocabularyWord":28,"displayOrder":37},"01a0ba4c-4d9a-7922-a239-c43bbe02831c",{"id":29,"word":30,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":33,"partsOfSpeech":34,"audio":35,"audioUrl":36},"01a0ba4b-de38-7d44-9ba3-98d9f886d584","ritme",7,"B1","tts_7ff2539cff83cc4f_nl-NL.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7ff2539cff83cc4f_nl-NL.mp3",2,{"id":39,"vocabularyWord":40,"displayOrder":54},"01a0ba4c-4d9a-7942-a239-c43bbeab1a4c",{"id":41,"word":42,"frequency":43,"level":44,"language":9,"audioFilePath":45,"partsOfSpeech":46,"audio":35,"audioUrl":53},"01a0ba4b-dd1a-70d6-a6ba-15a3365f280c","complex",9,"B2","tts_a2d8aed36ec3e3b2_nl-NL.mp3",[47],{"id":48,"partOfSpeech":49,"definition":50,"exampleSentences":51,"isPrimary":35,"meaningOrder":52},"01a0ba4b-dd56-783e-93b4-ae0aed4e8610","ADJECTIVE","Uit veel onderling verbonden onderdelen bestaand en daardoor moeilijk volledig te begrijpen of op te lossen.","De oorzaken van armoede zijn complex en verschillen per regio.",1,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a2d8aed36ec3e3b2_nl-NL.mp3",3,{"id":56,"vocabularyWord":57,"displayOrder":31},"01a0ba4c-4d9a-79ce-a239-c43bbf3c28fb",{"id":58,"word":59,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":60,"partsOfSpeech":61,"audio":35,"audioUrl":62},"01a0ba4b-ddac-7eaa-bc49-1bc505e3c4bd","passief","tts_3fc7565b77537487_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3fc7565b77537487_nl-NL.mp3",{"id":64,"vocabularyWord":65,"displayOrder":76},"01a0ba4c-4d9a-79ee-a239-c43bbfcff6a9",{"id":66,"word":67,"frequency":68,"level":32,"language":9,"audioFilePath":69,"partsOfSpeech":70,"audio":35,"audioUrl":75},"01a0ba4b-d9ff-7d96-8b87-5f12eec8c378","samenstelling",5,"tts_84d918dbc253985b_nl-NL.mp3",[71],{"id":72,"partOfSpeech":73,"definition":74,"isPrimary":35,"meaningOrder":52},"01a0ba4b-da14-7ac3-a3d5-295f46613685","NOUN","","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_84d918dbc253985b_nl-NL.mp3",8,{"id":78,"vocabularyWord":79,"displayOrder":43},"01a0ba4c-4d9a-7a0e-a239-c43bc094e1f9",{"id":80,"word":81,"frequency":68,"level":44,"language":9,"audioFilePath":82,"partsOfSpeech":83,"audio":35,"audioUrl":86},"01a0ba4b-e51e-718f-90c8-2e4a29773787","verwijzing","tts_f2d7382f05afb499_nl-NL.mp3",[84],{"id":85,"partOfSpeech":73,"definition":74,"isPrimary":35,"meaningOrder":52},"01a0ba4b-e52f-739a-b8a0-7c155ddd7742","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f2d7382f05afb499_nl-NL.mp3",{"id":88,"vocabularyWord":89,"displayOrder":96},"01a0ba4c-4d9a-7a2a-a239-c43bc098ab8d",{"id":90,"word":91,"frequency":52,"level":92,"language":9,"audioFilePath":93,"partsOfSpeech":94,"audio":35,"audioUrl":95},"01a0ba4b-e414-731c-9c99-4db3cc267e96","vakterm","C1","tts_ef8de99ea2f5ab0f_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ef8de99ea2f5ab0f_nl-NL.mp3",10,{"id":98,"vocabularyWord":99,"displayOrder":107},"01a0ba4c-4d9a-7a46-a239-c43bc17a8be7",{"id":100,"word":101,"frequency":68,"level":44,"language":9,"audioFilePath":102,"partsOfSpeech":103,"audio":35,"audioUrl":106},"01a0ba4b-dfdb-7606-b227-8b3fa5f6c7c5","genre","tts_7b00c1e3ae500478_nl-NL.mp3",[104],{"id":105,"partOfSpeech":73,"definition":74,"isPrimary":35,"meaningOrder":52},"01a0ba4b-dfea-7e1f-8e07-3fb48f77200b","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7b00c1e3ae500478_nl-NL.mp3",11,{"id":109,"vocabularyWord":110,"displayOrder":116},"01a0ba4c-4d9a-7a62-a239-c43bc1dade59",{"id":111,"word":112,"frequency":52,"level":92,"language":9,"audioFilePath":113,"partsOfSpeech":114,"audio":35,"audioUrl":115},"01a0ba4b-e40e-7afd-92a5-c345148763c8","abstractiegraad","tts_af965a77b07caaf2_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_af965a77b07caaf2_nl-NL.mp3",12,{"id":118,"vocabularyWord":119,"displayOrder":125},"01a0ba4c-4d9a-7a7e-a239-c43bc1f5dbec",{"id":120,"word":121,"frequency":52,"level":92,"language":9,"audioFilePath":122,"partsOfSpeech":123,"audio":35,"audioUrl":124},"01a0ba4b-df30-7b96-97ca-d2b8929891c4","verwerkingslast","tts_1331e8eb480c8e23_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1331e8eb480c8e23_nl-NL.mp3",13,{"id":127,"vocabularyWord":128,"displayOrder":134},"01a0ba4c-4d9a-7a9e-a239-c43bc2c80125",{"id":129,"word":130,"frequency":37,"level":44,"language":9,"audioFilePath":131,"partsOfSpeech":132,"audio":35,"audioUrl":133},"01a0ba4b-e195-77f8-94cd-ca7b612d182e","vertrekpunt","tts_2c7aa8c2f26b9be2_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_2c7aa8c2f26b9be2_nl-NL.mp3",14,{"id":136,"vocabularyWord":137,"displayOrder":147},"01a0ba4c-4d9a-7aba-a239-c43bc34b8ab0",{"id":138,"word":139,"frequency":76,"level":92,"language":9,"audioFilePath":140,"partsOfSpeech":141,"audio":35,"audioUrl":146},"01a0ba4b-e1e8-7530-8924-344aab9a213a","uitgangspunt","tts_6bfebcc0beff82d7_nl-NL.mp3",[142],{"id":143,"partOfSpeech":73,"definition":144,"exampleSentences":145,"isPrimary":35,"meaningOrder":52},"01a0ba4b-e201-75b5-a402-633ced612c21","(het; uitgangspunten) basisidee, aanname of beginsel van waaruit een plan, redenering of beleid wordt ontwikkeld.","Gelijke toegang tot zorg vormt het uitgangspunt van de voorgestelde hervorming.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6bfebcc0beff82d7_nl-NL.mp3",15,{"id":149,"vocabularyWord":150,"displayOrder":164},"01a0ba4c-4d9a-7ad6-a239-c43bc360e1d6",{"id":151,"word":152,"frequency":43,"level":92,"language":9,"audioFilePath":153,"partsOfSpeech":154,"audio":35,"audioUrl":163},"01a0ba4b-e0e5-71ff-b477-ae0714fbbbdd","kern","tts_adeeaad7551af63b_nl-NL.mp3",[155,159],{"id":156,"partOfSpeech":73,"definition":157,"exampleSentences":158,"isPrimary":35,"meaningOrder":52},"01a0ba4b-e120-7768-88e6-10bb1d9c71de","(de; kernen) belangrijkste of meest wezenlijke deel van een zaak, tekst of betoog.","De kern van haar betoog is dat preventie goedkoper is dan herstel.",{"id":160,"partOfSpeech":73,"definition":161,"exampleSentences":162,"isPrimary":16,"meaningOrder":37},"01a0ba4b-e120-77ac-88e6-10bb1e2d806a","(de; kernen) binnenste of centrale deel van iets.","De aarde heeft een vaste binnenkern en een vloeibare buitenkern.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_adeeaad7551af63b_nl-NL.mp3",16,{"id":166,"vocabularyWord":167,"displayOrder":173},"01a0ba4c-4d9a-7b26-a239-c43bc4d64a12",{"id":168,"word":169,"frequency":52,"level":92,"language":9,"audioFilePath":170,"partsOfSpeech":171,"audio":35,"audioUrl":172},"01a0ba4b-e100-7306-9f4e-f37a6edb6a77","cohesie","tts_02e418a5dc21e9b6_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_02e418a5dc21e9b6_nl-NL.mp3",19,{"id":175,"vocabularyWord":176,"displayOrder":182},"01a0ba4c-4d9a-7b42-a239-c43bc50c4139",{"id":177,"word":178,"frequency":52,"level":92,"language":9,"audioFilePath":179,"partsOfSpeech":180,"audio":35,"audioUrl":181},"01a0ba4b-e305-768d-8d52-d1678e468e61","zinslengte","tts_68f028e0a21a38d3_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_68f028e0a21a38d3_nl-NL.mp3",20,{"id":184,"vocabularyWord":185,"displayOrder":193},"01a0ba4c-4d9a-7b5e-a239-c43bc609515e",{"id":186,"word":187,"frequency":52,"level":92,"language":9,"audioFilePath":188,"partsOfSpeech":189,"audio":35,"audioUrl":192},"01a0ba4b-e505-7631-a81d-99d30d4ce232","klemtoon","tts_8c1bb905732db41a_nl-NL.mp3",[190],{"id":191,"partOfSpeech":73,"definition":74,"isPrimary":35,"meaningOrder":52},"01a0ba4b-e52c-7be9-ae79-566f65346bbb","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_8c1bb905732db41a_nl-NL.mp3",21,{"id":195,"vocabularyWord":196,"displayOrder":202},"01a0ba4c-4d9a-7b7a-a239-c43bc672e35b",{"id":197,"word":198,"frequency":52,"level":92,"language":9,"audioFilePath":199,"partsOfSpeech":200,"audio":35,"audioUrl":201},"01a0ba4b-e478-7ad2-a796-d0eec9053085","parallellisme","tts_a804a666dea78604_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a804a666dea78604_nl-NL.mp3",22,{"id":204,"vocabularyWord":205,"displayOrder":213},"01a0ba4c-4d9a-7b96-a239-c43bc72aa79e",{"id":206,"word":207,"frequency":37,"level":92,"language":9,"audioFilePath":208,"partsOfSpeech":209,"audio":35,"audioUrl":212},"01a0ba4b-e506-7b6a-b499-bd18d571be78","modaliteit","tts_c815e596584bf212_nl-NL.mp3",[210],{"id":211,"partOfSpeech":73,"definition":74,"isPrimary":35,"meaningOrder":52},"01a0ba4b-e52c-7e11-ae79-566f662452a6","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c815e596584bf212_nl-NL.mp3",23,{"id":215,"vocabularyWord":216,"displayOrder":224},"01a0ba4c-4d9a-7bb2-a239-c43bc81f54c7",{"id":217,"word":218,"frequency":52,"level":92,"language":9,"audioFilePath":219,"partsOfSpeech":220,"audio":35,"audioUrl":223},"01a0ba4b-e518-78e7-8631-73070d79bcbb","tussenzin","tts_579a736ab54deaa1_nl-NL.mp3",[221],{"id":222,"partOfSpeech":73,"definition":74,"isPrimary":35,"meaningOrder":52},"01a0ba4b-e52e-7a6e-9db1-7eb8ea362f27","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_579a736ab54deaa1_nl-NL.mp3",24,{"id":226,"vocabularyWord":227,"displayOrder":233},"01a0ba4c-4d9a-7bce-a239-c43bc8f6ef1e",{"id":228,"word":229,"frequency":37,"level":44,"language":9,"audioFilePath":230,"partsOfSpeech":231,"audio":35,"audioUrl":232},"01a0ba4b-e41b-799e-8b6b-c7e87fa4d47a","bijstelling","tts_3d0a692b9866a73c_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3d0a692b9866a73c_nl-NL.mp3",25,{"id":235,"vocabularyWord":236,"displayOrder":242},"01a0ba4c-4d9a-7bea-a239-c43bc943fb58",{"id":237,"word":238,"frequency":52,"level":92,"language":9,"audioFilePath":239,"partsOfSpeech":240,"audio":35,"audioUrl":241},"01a0ba4b-ddcd-7132-b1f7-cb391de9fa7d","interpunctie","tts_9e3e8df22a451465_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9e3e8df22a451465_nl-NL.mp3",26,{"id":244,"vocabularyWord":245,"displayOrder":252},"01a0ba4c-4d9a-7c06-a239-c43bc9a0c6ad",{"id":246,"word":247,"frequency":31,"level":248,"language":9,"audioFilePath":249,"partsOfSpeech":250,"audio":35,"audioUrl":251},"01a0ba4b-ddc6-7be2-bc7a-302bf1ee3e38","dubbele punt","A2","tts_9c2b170ffcf29886_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9c2b170ffcf29886_nl-NL.mp3",27,{"id":254,"vocabularyWord":255,"displayOrder":261},"01a0ba4c-4d9a-7c2e-a239-c43bca64b759",{"id":256,"word":257,"frequency":52,"level":92,"language":9,"audioFilePath":258,"partsOfSpeech":259,"audio":35,"audioUrl":260},"01a0ba4b-deb7-7315-9df5-3e5d433bdca8","puntkomma","tts_1340e59607dfb930_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1340e59607dfb930_nl-NL.mp3",28,{"id":263,"vocabularyWord":264,"displayOrder":270},"01a0ba4c-4d9a-7c46-a239-c43bca79da34",{"id":265,"word":266,"frequency":68,"level":32,"language":9,"audioFilePath":267,"partsOfSpeech":268,"audio":35,"audioUrl":269},"01a0ba4b-dba9-731e-841f-3a6c7ed1c427","alinea","tts_3fb7a2dbba136345_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3fb7a2dbba136345_nl-NL.mp3",29,{"id":272,"vocabularyWord":273,"displayOrder":280},"01a0ba4c-4d9a-7c62-a239-c43bcb4d5835",{"id":274,"word":275,"frequency":276,"level":44,"language":9,"audioFilePath":277,"partsOfSpeech":278,"audio":35,"audioUrl":279},"01a0ba4b-e39f-7aa5-9a37-92238a66ed96","comprimeren",4,"tts_66188096d1010f04_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_66188096d1010f04_nl-NL.mp3",30,{"id":282,"vocabularyWord":283,"displayOrder":289},"01a0ba4c-4d9a-7c7e-a239-c43bcb6797f8",{"id":284,"word":285,"frequency":31,"level":248,"language":9,"audioFilePath":286,"partsOfSpeech":287,"audio":35,"audioUrl":288},"01a0ba4b-e308-7529-9a21-a67d73a6b50c","uitpakken","tts_7b16c2795f816d17_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7b16c2795f816d17_nl-NL.mp3",31,{"id":291,"vocabularyWord":292,"displayOrder":298},"01a0ba4c-4d9a-7c9a-a239-c43bcb6a4711",{"id":293,"word":294,"frequency":52,"level":44,"language":9,"audioFilePath":295,"partsOfSpeech":296,"audio":35,"audioUrl":297},"01a0ba4b-e40e-7075-92a5-c34513a80682","doseren","tts_5de994f90a3d8081_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_5de994f90a3d8081_nl-NL.mp3",32,{"name":15,"slug":300,"language":9},"complexe-formele-teksten-lezen-en-redigeren-c2",[],[303,312],{"@id":304,"@type":305,"id":306,"grammarPage":307,"title":308,"instructions":309,"displayOrder":17,"type":310,"questionCount":116,"blankCount":116,"isCompleted":16,"ogImageUrl":311},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0ba4b-ab26-7353-b6e7-e01a2578d8da","GrammarExercise","01a0ba4b-ab26-7353-b6e7-e01a2578d8da","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0ba4b-8aa9-7bec-bae9-d3ded87541e1","Informatie verpakken en toegankelijk maken","Kies de aanvulling die past bij de beschreven analyse of redactionele opdracht. Een stilistische tendens is geen absolute grammaticaregel.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_488740b4-1756-4483-9f9c-ad9a456ee064_hero.webp?v=1789831916",{"@id":313,"@type":305,"id":314,"grammarPage":307,"title":315,"instructions":316,"displayOrder":52,"type":310,"questionCount":116,"blankCount":134,"isCompleted":16,"ogImageUrl":317},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0ba4b-ab3a-7976-aa55-755a433fd5ba","01a0ba4b-ab3a-7976-aa55-755a433fd5ba","Zinsgewicht, samenhang en functioneel ritme","Kies de aanvulling die de beschreven tekststructuur juist analyseert of de expliciete redactionele opdracht uitvoert. Beoordeel stijlkeuzes steeds binnen de gegeven context.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_f6df9fd0-1096-41cf-94b1-9ca73b2b9a71_hero.webp?v=1789831916",null]