[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-nl-morfosyntaxis-in-nederlands-nederlands-en-belgisch-nederlands":3,"grammar-exercises-by-page-01a0ba4b-8b3a-74ed-8eb1-8d7b1a9f58cb":494,"exercise-list-path-nl-none":512},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":491,"readyImages":493},"01a0ba4b-8b3a-74ed-8eb1-8d7b1a9f58cb","Morfosyntaxis in Nederlands-Nederlands en Belgisch-Nederlands","morfosyntaxis-in-nederlands-nederlands-en-belgisch-nederlands","Vergelijk morfosyntactische varianten in Nederlands-Nederlands en Belgisch-Nederlands en beoordeel vorm, frequentie, register en standaardtaalstatus.","*Hij heeft met moeite binnen kunnen komen* en *Hij is met moeite binnen kunnen komen* klinken niet voor alle Nederlandstaligen even gewoon. De eerste vorm is standaardtaal in het hele taalgebied; de tweede is standaardtaal in België en komt in Nederland regionaal voor, vooral in het zuiden, maar is daar niet algemeen standaardtalig. Zo'n verschil vraagt meer dan het oordeel ‘Nederlands’ of ‘Vlaams’: je moet vorm, verspreiding, register en aanvaarding afzonderlijk analyseren.\n\nNa deze les kun je:\n\n- Nederlands-Nederlandse en Belgisch-Nederlandse morfosyntaxis pluricentrisch beschrijven;\n- frequentie onderscheiden van standaardtaalstatus en persoonlijke vertrouwdheid;\n- nationale, regionale, stilistische en sociale variatie uit elkaar houden;\n- grammaticale varianten systematisch vergelijken op vorm, functie en gebruik;\n- een passende variant kiezen voor publiek, tekstsoort en communicatief doel.\n\n## Eén taal met meer dan één nationaal centrum\n\nHet Nederlands heeft nationale standaardvariëteiten. Het grootste deel van de grammatica is in Nederland en Nederlandstalig België hetzelfde, maar bij sommige constructies verschillen voorkeur, frequentie of aanvaarding.\n\nGebruik daarom precieze termen:\n\n- **Nederlands-Nederlands (NN):** Nederlands zoals het in Nederland wordt gebruikt;\n- **Belgisch-Nederlands (BN):** Nederlands zoals het in Nederlandstalig België wordt gebruikt;\n- **standaardtaal in het hele taalgebied:** algemeen bruikbaar in het publieke domein van beide gebieden;\n- **standaardtaal in Nederland \u002F België:** in het genoemde gebied algemeen bruikbaar in het publieke domein;\n- **status onduidelijk:** de grens van de standaardtaal is niet stabiel of niet eenduidig vast te stellen;\n- **geen standaardtaal:** niet algemeen aanvaard voor standaardtalige publieke contexten.\n\nEen nationaal label is informatief, niet hiërarchisch. **Standaardtaal in België** betekent niet ‘bijna goed’ en **standaardtaal in Nederland** betekent niet ‘algemeen Nederlands’. Beide nationale variëteiten zijn volwaardige realisaties van het Standaardnederlands.\n\nDe statuslabels volgen de beschrijvende indeling van de [**Algemene Nederlandse Spraakkunst (ANS)**](https:\u002F\u002Fe-ans.ivdnt.org\u002F) en de taaladviezen van de [**Taalunie**](https:\u002F\u002Ftaaladvies.net\u002F). Corpusgegevens gebruik je daarbij voor verspreiding en frequentie; zij bepalen niet op zichzelf de standaardtaalstatus.\n\n## Morfologie en syntaxis werken samen\n\n**Morfologie** betreft de vorm van woorden: buiging, vervoeging en woordvorming. **Syntaxis** betreft de manier waarop woorden en woordgroepen in een zin worden gecombineerd. Bij **morfosyntaxis** grijpen beide in elkaar.\n\nVoorbeelden:\n\n- keuze van een hulpwerkwoord én opbouw van een werkwoordcluster;\n- wel of geen buigings-**e** op een bijvoeglijk naamwoord in een bepaalde woordgroep;\n- vorm van een voornaamwoord volgens zijn syntactische functie;\n- keuze tussen een infinitiefconstructie en een bijzin;\n- vorm van een telwoord na een voorzetsel.\n\nNationale variatie zit zelden in een volledig afzonderlijk grammaticasysteem. Vaker zijn dezelfde mogelijkheden aanwezig, maar is één variant in het ene gebied gewoner, neutraler of ruimer bruikbaar.\n\n## Vier vragen bij elke variant\n\nBeoordeel een vorm nooit met alleen *hoor ik dit zelf vaak?* Stel vier vragen.\n\n| Vraag | Voorbeeld van een mogelijk antwoord |\n| --- | --- |\n| Welke vorm varieert? | **heeft** tegenover **is** in een voltooide infinitiefconstructie |\n| Blijft de betekenis gelijk? | grotendeels, maar perspectief of register kan verschillen |\n| Waar en in welke context komt de vorm voor? | vooral BN, vooral gesproken NN, formeel of informeel |\n| Wat is de huidige standaardtaalstatus? | algemeen, nationaal gebonden, onzeker of niet-standaardtalig |\n\nVoeg daar voor productie een vijfde vraag aan toe: wie is mijn publiek? Een nationale variant kan volledig correct zijn en toch uitleg of aanpassing vragen in een tekst voor het hele taalgebied.\n\n:::tip\nNoteer **frequentie** en **status** in aparte kolommen. ‘Veel gebruikt’ betekent niet automatisch ‘standaardtaal’; ‘minder gebruikelijk’ betekent niet automatisch ‘fout’.\n:::\n\n## Hulpwerkwoord bij een voltooide infinitiefgroep\n\nVergelijk:\n\n- *Hij **heeft** met moeite binnen kunnen komen.*\n- *Hij **is** met moeite binnen kunnen komen.*\n\nMet een enkel werkwoord is *Hij is binnengekomen* normaal. Zodra **kunnen** een infinitiefgroep vormt, kan de keuze ingewikkelder worden. De constructie met **heeft** is standaardtaal in het hele taalgebied. De constructie met **is** is standaardtaal in België; in Nederland komt zij regionaal voor, vooral in het zuiden, maar is zij niet algemeen standaardtalig.\n\nAnalyseer niet alleen het eerste hulpwerkwoord:\n\n1. perfectum: **heeft\u002Fis**;\n2. modaal werkwoord: **kunnen**;\n3. bewegingswerkwoord: **komen**;\n4. vervangende infinitief: **kunnen**, niet *gekund*.\n\nHet verschil laat zien dat analogie met *is binnengekomen* kan doorwerken in een complex cluster. Het betekent niet dat alle combinaties met **zijn** automatisch BN zijn.\n\n## Volgorde in werkwoordclusters\n\nIn bijzinnen kunnen werkwoorden meerdere standaardtalige volgordes hebben:\n\n- **rode volgorde:** *omdat zij het rapport **heeft gelezen***;\n- **groene volgorde:** *omdat zij het rapport **gelezen heeft***.\n\nDeze labels benoemen hier de plaats van het hulpwerkwoord ten opzichte van het deelwoord. Beide volgordes zijn standaardtaal in het hele taalgebied; voorkeuren verschillen onder meer per regio, register en werkwoord.\n\nBij een cluster van drie werkwoorden met een vervangende infinitief is *omdat hij het rapport **had moeten lezen*** in zowel NN als BN de gangbare standaardvolgorde. *Omdat hij het rapport **moeten lezen had*** is dialectaal of perifeer en geen Belgische standaardvolgorde.\n\nEchte nationale variatie binnen een driecluster zie je bijvoorbeeld in:\n\n- *omdat hij **heeft kunnen komen*** — standaardtaal in het hele taalgebied;\n- *omdat hij **is kunnen komen*** — standaardtaal in België; in Nederland regionaal, vooral zuidelijk, en niet algemeen standaardtalig.\n\nHier varieert de hulpwerkwoordkeuze, niet de volgorde: persoonsvorm + modale infinitief + bewegingsinfinitief. Houd die twee soorten variatie dus uit elkaar.\n\nEen betrouwbare analyse benoemt:\n\n- de hiërarchie: welk werkwoord hangt van welk werkwoord af?\n- de vorm: persoonsvorm, infinitief of deelwoord?\n- de feitelijke volgorde;\n- de nationale en stilistische verspreiding van precies dat clustertype.\n\nGeneraliseer niet van een cluster met twee werkwoorden naar alle clusters. Modale werkwoorden, perceptiewerkwoorden, causatieven en te-infinitieven hebben elk hun eigen beperkingen.\n\n## Infinitief of deelwoord na een bewegingswerkwoord\n\nVergelijk:\n\n- *Er kwam een auto **aanrijden**.*\n- *Er kwam een auto **aangereden**.*\n\nBeide patronen komen in de standaardtaal in het hele taalgebied voor. De keuze vormt geen betrouwbaar onderscheid tussen Nederland en België; voorkeuren kunnen per werkwoord, tekstsoort en spreker verschillen.\n\nHet werkwoord **komen** functioneert hier niet alleen als verplaatsingswerkwoord. Samen met **aanrijden\u002Faangereden** presenteert het de manier waarop de auto in beeld verschijnt. Vergelijk het andere gebruik van hetzelfde deelwoord:\n\n*De fietser werd door een auto aangereden.*\n\nDaar is **aangereden** onderdeel van een passieve constructie en betekent het ‘botsen tegen’. De syntactische omgeving voorkomt verwarring.\n\n## Vragen om en vragen dat\n\nIn het hele taalgebied zijn onder meer mogelijk:\n\n- *De vakbond vraagt **om overleg**.*\n- *De vakbond vraagt de minister **om te overleggen**.*\n- *De vakbond vraagt **van de minister dat hij overlegt**.*\n\nIn Belgisch-Nederlands is daarnaast de constructie **vragen dat + bijzin** standaardtalig:\n\n- *De vakbond vraagt **dat de minister overlegt**.*\n- *We vragen **dat het besluit wordt herzien**.*\n\nVoor veel Nederlandse lezers klinkt dat gebruik regionaal; zij verwachten eerder *verzoekt de minister te overleggen*, *vraagt om overleg* of, afhankelijk van de sterkte, *wil\u002Feist dat*. Een vervanging is niet puur grammaticaal: **vragen**, **verzoeken**, **willen** en **eisen** drukken niet exact dezelfde verhouding of kracht uit.\n\n:::warning\nPas een nationale variant niet automatisch aan met het eerste synoniem dat in je opkomt. Controleer of beleefdheid, actorstructuur en sterkte van de handeling behouden blijven.\n:::\n\n## Buiging van het bijvoeglijk naamwoord\n\nDe hoofdregel is duidelijk:\n\n- *een **groot** verschil* — de gewone onverbogen vorm na **een** bij een het-woord;\n- *het **grote** verschil* — gewone verbogen vorm na **het**;\n- *het **witte paard*** — de standaardvorm bij een gewoon wit paard.\n\n*Het wit paard* is buiten een vaste of naamachtige verbinding niet standaardtalig. Een naam als *Het Witte Paard* volgt als eigennaam zijn eigen spelling, maar is geen argument voor vrije onverbogen buiging.\n\nEen gedocumenteerd verschil zie je in krantenkoppen zonder lidwoord: in België staat vaker *Amerikaans leger onderweg*, terwijl in Nederland ook *Amerikaanse leger onderweg* voorkomt als verkorting van *Het Amerikaanse leger is onderweg*. Dit is een verschil in kopstijl en buiging, niet een nieuwe algemene hoofdregel.\n\nOnderzoek daarom:\n\n1. is het zelfstandig naamwoord een **de**- of **het**-woord?\n2. staat er een bepaald of onbepaald lidwoord?\n3. is de combinatie vast, naamachtig of contrastief?\n4. verschilt de frequentie per nationaal centrum?\n\nHet label BN of NN vervangt de algemene buigingsregels niet; het verfijnt de beschrijving bij echte variatie.\n\n## Linkse en linker, rechtse en rechter\n\nIn België zijn vormen als **de linkse deur** en **de rechtse rijstrook** standaardtaal. In Nederland zijn in die ruimtelijke betekenis **de linkerdeur** en **de rechterrijstrook** de veiligste algemeen aanvaarde vormen; **linkse\u002Frechtse** worden daar gemakkelijker als politiek of ideologisch gelezen.\n\n- BN mogelijk: *Neem de **linkse** rijstrook.*\n- in het hele taalgebied: *Neem de **linkerrijstrook**.*\n- overal met een uiterste: *het **meest linkse** gebouw*;\n- ideologisch: *een **linkse** partij*.\n\nDit is zowel morfologisch als semantisch. De keuze tussen **-se** en **-er** hangt samen met regio en betekenis. Een automatische vervanging van elk **linkse** door **linker** zou *een linkse partij* verkeerd veranderen.\n\n## Telwoorden na een voorzetsel\n\nBeoordeel telwoordconstructies steeds op vorm, betekenis, verspreiding en status:\n\n| Vorm | Betekenis | Verspreiding | Status |\n| --- | --- | --- | --- |\n| *De stok brak in tweeën.* | in twee delen | hele taalgebied | standaardtaal in het hele taalgebied |\n| *De stok brak in twee.* | in twee delen | relatief vaker BN | standaardtaal in België |\n| *We komen met zijn vijven.* | wij vormen samen een groep van vijf | hele taalgebied | standaardtaal in het hele taalgebied |\n| *We zijn met vijf.* | wij vormen samen een groep van vijf | vooral BN | standaardtaal in België |\n| *We komen met vijven.* | bedoeld als ‘we komen met zijn vijven’ | regionaal gebruik | **geen standaardtaal** |\n\nBij **in twee** gaat het hier om verdeling in twee delen, zonder uitgedrukt zelfstandig naamwoord. In die constructie is de vorm standaardtaal in België; voor het hele taalgebied kies je **in tweeën**. In *De stok brak in twee stukken* staat het telwoord bij **stukken** en is **in twee stukken** standaardtaal in het hele taalgebied.\n\n*Met vijf* kan in een passende context een aantal personen aanduiden, maar vervangt niet zonder meer de groepsconstructie *met zijn vijven*. De vorm, de bedoelde betekenis en de zinstructuur moeten dus samen worden beoordeeld.\n\nOok combinaties als *drie meter en een half* komen regionaal, vooral in België, voor, maar behoren volgens de gangbare norm niet zonder meer tot de standaardtaal. Algemeen bruikbaar zijn bijvoorbeeld:\n\n- *drie en een halve meter*;\n- *drieënhalve meter*.\n\nHet belangrijke onderscheid is opnieuw: geografische verspreiding beschrijft **waar** een vorm voorkomt; standaardtaalstatus beschrijft **waar hij publiek algemeen bruikbaar wordt geacht**.\n\n## Voornaamwoorden: functie vóór regio\n\nDe vorm van een voornaamwoord hangt eerst af van zijn syntactische functie.\n\n- onderwerp: *zij\u002Fze hebben het gedaan*;\n- indirect object: *de directie gaf **hun** een kans*;\n- bezittelijk: ***hun** voorstel*.\n\nIn Nederland hoor je ook *hun hebben het gedaan*. De vorm is geografisch herkenbaar en wijdverbreid, maar geldt momenteel niet als standaardtaal. Het is dus onjuist om te redeneren: ‘Het komt in Nederland voor, dus het is Nederlands-Nederlandse standaardtaal.’\n\n:::note\n**Hen\u002Fhun als lijdend voorwerp — functie en register in NN en BN.** Bij verwijzing naar personen is **hen** de beklemtoonde standaardvorm als lijdend voorwerp: *Ik heb **hen** uitgenodigd.* Onbeklemtoond is **ze** in beide nationale variëteiten standaardtalig: *Ik heb **ze** uitgenodigd.* **Hun** als lijdend voorwerp, zoals in *Ik heb **hun** uitgenodigd*, komt in informele spreektaal voor, onder meer in Nederland, maar geldt niet als standaardtaal. Dit levert dus geen tegenstelling tussen twee nationale standaardnormen op. Vergelijk het standaardtalige indirect object zonder voorzetsel: *Ik heb **hun** een uitnodiging gestuurd.*\n:::\n\nVergelijk aan de andere kant **u heeft** en **u hebt**. Beide zijn correct. Een spreker kan een sterke voorkeur hebben, maar die voorkeur bewijst geen exclusieve nationale norm.\n\n:::example\nAnalyseer *Hun hebben gevraagd dat de vergadering wordt uitgesteld.*\n\n- **hun** als onderwerp: niet-standaardtalig, vooral in Nederland aangetroffen;\n- **vragen dat** zonder *van iemand*: standaardtalige BN-constructie;\n- passief **wordt uitgesteld**: op zichzelf algemeen Nederlands.\n\nEén zin kan dus kenmerken met verschillende geografische en normatieve profielen combineren.\n:::\n\n## Nationale variatie is gradueel\n\nEen constructie kan:\n\n1. alleen in één gebied voorkomen;\n2. in beide voorkomen maar in één gebied veel frequenter zijn;\n3. in beide voorkomen maar een ander register hebben;\n4. in één gebied standaardtalig zijn en elders een onduidelijke status hebben;\n5. buiten de standaardtaal vallen maar regionaal zeer gewoon zijn.\n\nDaarom zijn uitspraken als *Belgen zeggen X, Nederlanders zeggen Y* meestal te absoluut. Leeftijd, regio, opleiding, medium, genre en formaliteit snijden dwars door de nationale categorieën heen. Ook de landsgrens valt niet altijd samen met de grens van een taalverschijnsel.\n\nGebruik in een analyse gekwalificeerde formuleringen:\n\n- *X is relatief gebruikelijker in Belgisch-Nederlands.*\n- *Y is standaardtaal in het hele taalgebied, maar heeft een hogere frequentie in Nederland.*\n- *Deze vorm komt informeel in beide gebieden voor; de aanvaarding verschilt.*\n- *Voor deze constructie geven de geraadpleegde bronnen geen stabiele nationale verdeling.*\n\n## Spreektaal, tussentaal en standaardtaal\n\nBelgisch-Nederlands is niet hetzelfde als Vlaamse **tussentaal**, en Nederlands-Nederlands is niet hetzelfde als informele Randstedelijke spreektaal. Beide gebieden kennen een continuüm:\n\n- lokale dialecten;\n- regiolecten en supraregionale informele variëteiten;\n- gesproken standaardtaal;\n- meer formele geschreven standaardtaal.\n\nEen kenmerk kan in informele communicatie breed voorkomen zonder in formele standaardtaal neutraal te zijn. Omgekeerd kan een nationaal standaardtalige vorm buiten het eigen gebied ongewoon klinken maar volledig passend zijn voor het lokale publieke domein.\n\nVermijd waarderende etiketten als **slordig**, **onzuiver** of **beter Nederlands** wanneer je eigenlijk verspreiding of register bedoelt. Beschrijf de concrete eigenschap.\n\n## Persoonlijke intuïtie is lokaal\n\nEen taalgebruiker kent vooral de varianten uit de eigen omgeving. Daardoor ontstaan drie veelvoorkomende fouten:\n\n- een onbekende standaardvariant als fout afwijzen;\n- een zeer gewone regionale vorm als overal standaardtalig beschouwen;\n- een verschil in frequentie als een absoluut betekenisverschil formuleren.\n\nGebruik voor een zorgvuldige beoordeling actuele, pluricentrische naslagwerken en corpora. Zoek exact dezelfde constructie, niet alleen één opvallend woord. Noteer bovendien de datum: standaardtaalstatus en register kunnen veranderen.\n\n## Corpusgegevens verantwoord lezen\n\nEen corpus kan laten zien hoe vaak vormen in bepaalde teksten voorkomen. Het bewijst niet rechtstreeks wat alle sprekers aanvaarden.\n\nControleer:\n\n- welke landen en regio's vertegenwoordigd zijn;\n- of het materiaal gesproken, geschreven, formeel of informeel is;\n- uit welke periode de teksten komen;\n- of de zoekopdracht werkelijk dezelfde grammaticale constructie vindt;\n- of onderwerp, genre en auteur de aantallen vertekenen.\n\nBij *vragen dat* moet je bijvoorbeeld gevallen uitsluiten waarin **dat** niet de bijzin inleidt die bij **vragen** hoort. Bij *is kunnen komen* moet je de hele werkwoordgroep zoeken, niet elk los voorkomen van **is** en **kunnen**.\n\n## Keuze voor een bovenregionaal publiek\n\nSchrijf je voor lezers in Nederland én België, dan heb je drie mogelijkheden.\n\n### Een algemeen gangbare variant kiezen\n\n*Hij heeft kunnen komen* is in het hele taalgebied aanvaard. Dat maakt de vorm geschikt wanneer nationale kleur geen functie heeft.\n\n### De nationale variant behouden en context geven\n\nIn een Belgisch bestuursdocument kan *de organisatie vraagt dat ...* passend zijn. Voor een breed publiek kan de omringende zin de betekenis voldoende duidelijk maken.\n\n### De zin herstructureren\n\nAls varianten ongewenste associaties oproepen, herschrijf dan zonder betekenisverlies:\n\n- *De organisatie vraagt om uitstel.*\n- *De organisatie verzoekt de minister de termijn te verlengen.*\n\nKies niet automatisch voor de Nederlandse variant uit Nederland als vermeende neutrale norm. ‘Bovenregionaal’ betekent zoeken naar een vorm die het hele publiek begrijpt en die bij het doel past.\n\n## Literaire dialoog en personagebouw\n\nIn fictie, interviews en citaten kan regionale morfosyntaxis belangrijke sociale informatie dragen. Een redacteur die elke variant normaliseert, wist mogelijk stem, herkomst of verhouding tussen personages uit.\n\nStel bij redactie drie vragen:\n\n1. is de vorm van de auteur, verteller of geciteerde spreker?\n2. is nationale of regionale herkenbaarheid inhoudelijk relevant?\n3. moet de tekst authentiek weergeven of institutioneel uniform formuleren?\n\nEen letterlijk citaat corrigeer je niet stilzwijgend. Een organisatiebrede instructie kan daarentegen bewust één afgesproken stijl hanteren, zolang die keuze niet wordt voorgesteld als de enige grammaticaal juiste.\n\n## Een contrastieve analyse opbouwen\n\nNeem twee varianten en werk in vaste stappen.\n\n1. **Segmenteer:** markeer de woorden of volgordes die verschillen.\n2. **Benoem de constructie:** bijvoorbeeld perfectum + modaal werkwoord + bewegingsinfinitief.\n3. **Controleer betekenis:** is er werkelijk synoniemie, of verandert aspect, perspectief of handelingskracht?\n4. **Beschrijf verspreiding:** NN, BN, beide, of een kleinere regio?\n5. **Beschrijf register:** neutraal, formeel, informeel, archaïsch of vaktaal?\n6. **Noteer status:** algemeen standaardtalig, nationaal standaardtalig, onzeker of niet-standaardtalig.\n7. **Kies contextueel:** welk publiek, genre en communicatief effect?\n\nEen compacte rapportage kan luiden:\n\n> *Vragen dat + bijzin* is in deze betekenis standaardtaal in België. In Nederland is *vragen om + naamwoordgroep\u002Fte-infinitief* gebruikelijker. Voor een gezamenlijke publieksbrochure kiezen we *vragen om overleg*, omdat dat in beide gebieden natuurlijk wordt begrepen en dezelfde gewenste handelingskracht behoudt.\n\n## Veelvoorkomende denkfouten\n\n### Nationaal gelijkstellen aan niet-standaardtalig\n\nEen vorm kan alleen in België of Nederland standaardtalig zijn. Het nationale label is geen afkeuring.\n\n### Regionaal gebruik als voldoende bewijs nemen\n\n*Hun hebben* komt veel in Nederland voor, maar frequentie alleen bepaalt de huidige standaardtaalstatus niet.\n\n### Eén spreker als maatstaf nemen\n\n*Ik hoor dit nooit* zegt vooral iets over het netwerk en de teksten van die spreker.\n\n### Woordverschil en constructieverschil verwarren\n\nBij *vragen dat* gaat het om het complementatiepatroon van het werkwoord, niet alleen om het voegwoord **dat**.\n\n### Alle verschillen willen neutraliseren\n\nIn een lokale of literaire tekst kan de nationale variant juist functioneel en volledig correct zijn.\n\n## Samenvatting\n\nNederlands-Nederlands en Belgisch-Nederlands delen één grammaticale kern, maar verschillen bij sommige morfosyntactische varianten in frequentie, register en standaardtaalstatus. Een zorgvuldige analyse beschrijft eerst de exacte constructie en scheidt daarna betekenis, verspreiding, aanvaarding en context. Nationale standaardvarianten zijn gelijkwaardig; veelvuldig regionaal gebruik is op zichzelf geen normlabel. Voor een passende keuze kijk je naar actueel bewijs, publiek en tekstsoort, niet naar één persoonlijke intuïtie of een simpele tegenstelling tussen ‘Nederlands’ en ‘Vlaams’.","nl","C2",256,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a0ba4b-87f1-71ad-848a-94163068f639","Taalvariatie analyseren en doelgericht inzetten",false,0,8,"2026-09-19T15:31:48+00:00","2026-10-11T12:53:41+00:00",[22],{"id":23,"title":24,"vocabularyListWords":25,"isPublished":35},"01a0ba4c-4f1d-7262-be43-ea0c2ac65188","Kernwoorden bij Morfosyntaxis in Nederlands-Nederlands en Belgisch-Nederlands",[26,37,46,61,70,80,89,101,109,118,127,136,145,165,187,198,209,218,227,244,255,269,278,289,298,307,318,327,336,345,354,367,384,401,420,432,441,453,462,471,482],{"id":27,"vocabularyWord":28,"displayOrder":31},"01a0ba4c-4f1d-72c6-be43-ea0c2b583093",{"id":29,"word":30,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":33,"partsOfSpeech":34,"audio":35,"audioUrl":36},"01a0ba4b-e307-78e6-ad0d-d228c41df7f6","Nederlands-Nederlands",1,"C1","tts_7540e0901a5f2c4e_nl-NL.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7540e0901a5f2c4e_nl-NL.mp3",{"id":38,"vocabularyWord":39,"displayOrder":45},"01a0ba4c-4f1d-72fe-be43-ea0c2c14bf60",{"id":40,"word":41,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":42,"partsOfSpeech":43,"audio":35,"audioUrl":44},"01a0ba4b-e477-7139-95ab-3b12c01faffa","Belgisch-Nederlands","tts_682a0c25c7384bbb_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_682a0c25c7384bbb_nl-NL.mp3",2,{"id":47,"vocabularyWord":48,"displayOrder":60},"01a0ba4c-4f1d-7322-be43-ea0c2c251909",{"id":49,"word":50,"frequency":51,"level":52,"language":9,"audioFilePath":53,"partsOfSpeech":54,"audio":35,"audioUrl":59},"01a0ba4b-e514-7249-865f-b417678e648d","standaardtaal",5,"B2","tts_f94d6a81c128d727_nl-NL.mp3",[55],{"id":56,"partOfSpeech":57,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-e52e-73e6-9db1-7eb8e8a586e4","NOUN","","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f94d6a81c128d727_nl-NL.mp3",3,{"id":62,"vocabularyWord":63,"displayOrder":69},"01a0ba4c-4f1d-7342-be43-ea0c2ce9ec34",{"id":64,"word":65,"frequency":51,"level":52,"language":9,"audioFilePath":66,"partsOfSpeech":67,"audio":35,"audioUrl":68},"01a0ba4b-e416-734e-8032-f3dc9ff158c0","variant","tts_c0da044aec101d19_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c0da044aec101d19_nl-NL.mp3",4,{"id":71,"vocabularyWord":72,"displayOrder":51},"01a0ba4c-4f1d-7376-be43-ea0c2d8d18aa",{"id":73,"word":74,"frequency":51,"level":52,"language":9,"audioFilePath":75,"partsOfSpeech":76,"audio":35,"audioUrl":79},"01a0ba4b-e50f-7f14-9558-96af4eb95dd7","register","tts_7dc60978512f83b1_nl-NL.mp3",[77],{"id":78,"partOfSpeech":57,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-e52d-7ccd-80f5-3db1a45b662b","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7dc60978512f83b1_nl-NL.mp3",{"id":81,"vocabularyWord":82,"displayOrder":88},"01a0ba4c-4f1d-7396-be43-ea0c2da86a10",{"id":83,"word":84,"frequency":51,"level":52,"language":9,"audioFilePath":85,"partsOfSpeech":86,"audio":35,"audioUrl":87},"01a0ba4b-e468-72ac-ba3d-0d27a6dd07a2","frequentie","tts_b49be53a3e2988c9_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b49be53a3e2988c9_nl-NL.mp3",6,{"id":90,"vocabularyWord":91,"displayOrder":94},"01a0ba4c-4f1d-73b2-be43-ea0c2dc8fca7",{"id":92,"word":93,"frequency":94,"level":95,"language":9,"audioFilePath":96,"partsOfSpeech":97,"audio":35,"audioUrl":100},"01a0ba4b-e51a-7a17-9e36-d55018fcae7e","variëteit",7,"B1","tts_d08c1a3ff72787e5_nl-NL.mp3",[98],{"id":99,"partOfSpeech":57,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-e52e-7db2-9db1-7eb8ecc1f7d9","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d08c1a3ff72787e5_nl-NL.mp3",{"id":102,"vocabularyWord":103,"displayOrder":18},"01a0ba4c-4f1d-73d2-be43-ea0c2ebeea44",{"id":104,"word":105,"frequency":31,"level":52,"language":9,"audioFilePath":106,"partsOfSpeech":107,"audio":35,"audioUrl":108},"01a0ba4b-e193-7ac5-ac56-065b939c1f2a","taalgebied","tts_3f76a755e01c65a3_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3f76a755e01c65a3_nl-NL.mp3",{"id":110,"vocabularyWord":111,"displayOrder":117},"01a0ba4c-4f1d-740a-be43-ea0c2f4bf6a7",{"id":112,"word":113,"frequency":51,"level":52,"language":9,"audioFilePath":114,"partsOfSpeech":115,"audio":35,"audioUrl":116},"01a0ba4b-e400-749a-b340-7596a6c3a8c1","verspreiding","tts_651d86ffff2c5367_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_651d86ffff2c5367_nl-NL.mp3",10,{"id":119,"vocabularyWord":120,"displayOrder":126},"01a0ba4c-4f1d-7426-be43-ea0c2f537ad3",{"id":121,"word":122,"frequency":94,"level":95,"language":9,"audioFilePath":123,"partsOfSpeech":124,"audio":35,"audioUrl":125},"01a0ba4b-e37f-7d8d-b035-fd78f5b78f1e","aanvaarding","tts_bcf52215dbf38d0b_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_bcf52215dbf38d0b_nl-NL.mp3",11,{"id":128,"vocabularyWord":129,"displayOrder":135},"01a0ba4c-4f1d-74b6-be43-ea0c31f6860c",{"id":130,"word":131,"frequency":45,"level":32,"language":9,"audioFilePath":132,"partsOfSpeech":133,"audio":35,"audioUrl":134},"01a0ba4b-e404-732d-ba11-5ef5c60acfbe","syntaxis","tts_a4d7c3607a48025f_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a4d7c3607a48025f_nl-NL.mp3",16,{"id":137,"vocabularyWord":138,"displayOrder":144},"01a0ba4c-4f1d-7502-be43-ea0c32cf1ded",{"id":139,"word":140,"frequency":31,"level":95,"language":9,"audioFilePath":141,"partsOfSpeech":142,"audio":35,"audioUrl":143},"01a0ba4b-dbfc-7699-85a8-e807b2c08d43","hulpwerkwoord","tts_434399191693763e_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_434399191693763e_nl-NL.mp3",18,{"id":146,"vocabularyWord":147,"displayOrder":164},"01a0ba4c-4f1d-751e-be43-ea0c33a3df02",{"id":148,"word":149,"frequency":117,"level":150,"language":9,"audioFilePath":151,"partsOfSpeech":152,"audio":35,"audioUrl":163},"01a0ba4b-d53f-7c67-85eb-3b9922c23a39","hebben","A1","tts_3fae4853c243bafc_nl-NL.mp3",[153,158],{"id":154,"partOfSpeech":155,"definition":156,"exampleSentences":157,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-d564-783b-97f9-ade231f4c857","VERB","Iets bezitten, bij je dragen of kunnen gebruiken.","Wij hebben twee fietsen.",{"id":159,"partOfSpeech":160,"definition":161,"exampleSentences":162,"isPrimary":16,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-d564-77f7-97f9-ade231e70113","AUXILIARY_VERB","Een hulpwerkwoord waarmee je bij veel werkwoorden de voltooide tijd maakt.","Ze hebben de deur gesloten.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3fae4853c243bafc_nl-NL.mp3",19,{"id":166,"vocabularyWord":167,"displayOrder":186},"01a0ba4c-4f1d-753a-be43-ea0c344947d6",{"id":168,"word":169,"frequency":117,"level":150,"language":9,"audioFilePath":170,"partsOfSpeech":171,"audio":35,"audioUrl":185},"01a0ba4b-d79d-7992-a05f-482e3a79eb3b","zijn","tts_ceb8d8b36d305a53_nl-NL.mp3",[172,176,181],{"id":173,"partOfSpeech":160,"definition":174,"exampleSentences":175,"isPrimary":16,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-d7df-76f3-a2d4-348800f43663","Een hulpwerkwoord waarmee je bij bepaalde werkwoorden de voltooide tijd maakt.","We zijn gisteren vroeg vertrokken.",{"id":177,"partOfSpeech":178,"definition":179,"exampleSentences":180,"isPrimary":16,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-d7df-778f-a2d4-34880166a8ed","PRONOUN","Een bezittelijk woord dat aangeeft dat iets bij een mannelijke persoon of een het-woord hoort.","Joris zoekt zijn jas.",{"id":182,"partOfSpeech":155,"definition":183,"exampleSentences":184,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-d7df-7827-a2d4-348801a7c8f6","Een identiteit, eigenschap, toestand of plaats uitdrukken.","De ramen zijn open.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ceb8d8b36d305a53_nl-NL.mp3",20,{"id":188,"vocabularyWord":189,"displayOrder":197},"01a0ba4c-4f1d-7572-be43-ea0c35ae8316",{"id":190,"word":191,"frequency":45,"level":95,"language":9,"audioFilePath":192,"partsOfSpeech":193,"audio":35,"audioUrl":196},"01a0ba4b-e24b-7b9d-8bd3-0cddbf2d779d","infinitief","tts_8b09e823d34b02e8_nl-NL.mp3",[194],{"id":195,"partOfSpeech":57,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-e28a-7619-8157-291a94f738c4","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_8b09e823d34b02e8_nl-NL.mp3",22,{"id":199,"vocabularyWord":200,"displayOrder":208},"01a0ba4c-4f1d-75e6-be43-ea0c377af8aa",{"id":201,"word":202,"frequency":31,"level":52,"language":9,"audioFilePath":203,"partsOfSpeech":204,"audio":35,"audioUrl":207},"01a0ba4b-e1f9-7927-999a-15ef671cdcd6","deelwoord","tts_e281aa8eada1f253_nl-NL.mp3",[205],{"id":206,"partOfSpeech":57,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-e203-7e44-9f47-2d81dd70f74e","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_e281aa8eada1f253_nl-NL.mp3",26,{"id":210,"vocabularyWord":211,"displayOrder":217},"01a0ba4c-4f1d-7622-be43-ea0c38f86542",{"id":212,"word":213,"frequency":94,"level":95,"language":9,"audioFilePath":214,"partsOfSpeech":215,"audio":35,"audioUrl":216},"01a0ba4b-d6a2-74c9-a624-26ef18f1c81b","volgorde","tts_84abb12ba1a42571_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_84abb12ba1a42571_nl-NL.mp3",28,{"id":219,"vocabularyWord":220,"displayOrder":226},"01a0ba4c-4f1d-765a-be43-ea0c39e2becc",{"id":221,"word":222,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":223,"partsOfSpeech":224,"audio":35,"audioUrl":225},"01a0ba4b-e367-7076-bf8c-9807fe25e688","groene volgorde","tts_f72f87199f6ea544_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f72f87199f6ea544_nl-NL.mp3",30,{"id":228,"vocabularyWord":229,"displayOrder":243},"01a0ba4c-4f1d-767a-be43-ea0c3ae1af27",{"id":230,"word":231,"frequency":117,"level":150,"language":9,"audioFilePath":232,"partsOfSpeech":233,"audio":35,"audioUrl":242},"01a0ba4b-d727-7498-b968-6cb3029d8e0b","vragen","tts_862b8759f7896b10_nl-NL.mp3",[234,238],{"id":235,"partOfSpeech":155,"definition":236,"exampleSentences":237,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-d756-71db-8423-db458f15063f","Met woorden proberen informatie of een antwoord te krijgen.","De toerist vraagt waar het station is.",{"id":239,"partOfSpeech":155,"definition":240,"exampleSentences":241,"isPrimary":16,"meaningOrder":45},"01a0ba4b-d756-721f-8423-db458fc90755","Iemand verzoeken iets te geven of te doen.","Ik vraag mijn buurman om hulp.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_862b8759f7896b10_nl-NL.mp3",31,{"id":245,"vocabularyWord":246,"displayOrder":254},"01a0ba4c-4f1d-7696-be43-ea0c3b62f75f",{"id":247,"word":248,"frequency":94,"level":95,"language":9,"audioFilePath":249,"partsOfSpeech":250,"audio":35,"audioUrl":253},"01a0ba4b-e048-7793-bc12-4acfaa35233f","verzoeken","tts_e8ae2776a20d04ab_nl-NL.mp3",[251],{"id":252,"partOfSpeech":155,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-e088-7c45-8497-1c4c4534d1cf","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_e8ae2776a20d04ab_nl-NL.mp3",32,{"id":256,"vocabularyWord":257,"displayOrder":268},"01a0ba4c-4f1d-76b2-be43-ea0c3c513c0a",{"id":258,"word":259,"frequency":117,"level":150,"language":9,"audioFilePath":260,"partsOfSpeech":261,"audio":35,"audioUrl":267},"01a0ba4b-d797-7405-86c9-a5706678897e","willen","tts_7b0212d8b2717164_nl-NL.mp3",[262],{"id":263,"partOfSpeech":264,"definition":265,"exampleSentences":266,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-d7dd-7ec5-99f2-101f3aff8efe","MODAL_VERB","Een wens, voorkeur of plan uitdrukken.","Wij willen volgend jaar naar Spanje reizen.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7b0212d8b2717164_nl-NL.mp3",33,{"id":270,"vocabularyWord":271,"displayOrder":277},"01a0ba4c-4f1d-76ce-be43-ea0c3c6c0f82",{"id":272,"word":273,"frequency":94,"level":95,"language":9,"audioFilePath":274,"partsOfSpeech":275,"audio":35,"audioUrl":276},"01a0ba4b-e3ef-7087-a3e1-41bd27cc5e74","eisen","tts_755877a65cbdb329_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_755877a65cbdb329_nl-NL.mp3",34,{"id":279,"vocabularyWord":280,"displayOrder":288},"01a0ba4c-4f1d-76ea-be43-ea0c3d684dac",{"id":281,"word":282,"frequency":31,"level":52,"language":9,"audioFilePath":283,"partsOfSpeech":284,"audio":35,"audioUrl":287},"01a0ba4b-dfd5-75c5-a2b6-d8fdf6c0e1ae","bijzin","tts_247d664ee90907c1_nl-NL.mp3",[285],{"id":286,"partOfSpeech":57,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-dfea-744b-8e07-3fb48adcaf63","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_247d664ee90907c1_nl-NL.mp3",35,{"id":290,"vocabularyWord":291,"displayOrder":297},"01a0ba4c-4f1d-7726-be43-ea0c3f09a9a2",{"id":292,"word":293,"frequency":45,"level":32,"language":9,"audioFilePath":294,"partsOfSpeech":295,"audio":35,"audioUrl":296},"01a0ba4b-e40b-7ced-8fa3-1ae70e4e378f","buiging","tts_f36071f5adba2b7a_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f36071f5adba2b7a_nl-NL.mp3",37,{"id":299,"vocabularyWord":300,"displayOrder":306},"01a0ba4c-4f1d-774a-be43-ea0c3fd55cc6",{"id":301,"word":302,"frequency":31,"level":95,"language":9,"audioFilePath":303,"partsOfSpeech":304,"audio":35,"audioUrl":305},"01a0ba4b-e395-7e63-971d-e2cb3e254597","bijvoeglijk naamwoord","tts_3a5bdb80de85ea77_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3a5bdb80de85ea77_nl-NL.mp3",38,{"id":308,"vocabularyWord":309,"displayOrder":317},"01a0ba4c-4f1d-776a-be43-ea0c4046e8c4",{"id":310,"word":311,"frequency":45,"level":150,"language":9,"audioFilePath":312,"partsOfSpeech":313,"audio":35,"audioUrl":316},"01a0ba4b-e24f-749e-9beb-8b05dda1865f","lidwoord","tts_b5df09d488749bd6_nl-NL.mp3",[314],{"id":315,"partOfSpeech":57,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-e28a-7bd5-8157-291a969fce2d","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b5df09d488749bd6_nl-NL.mp3",39,{"id":319,"vocabularyWord":320,"displayOrder":326},"01a0ba4c-4f1d-77a6-be43-ea0c40bf53e0",{"id":321,"word":322,"frequency":94,"level":95,"language":9,"audioFilePath":323,"partsOfSpeech":324,"audio":35,"audioUrl":325},"01a0ba4b-e472-766c-bf4e-03ebe7f984b2","links","tts_f34bec12e44d40be_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f34bec12e44d40be_nl-NL.mp3",41,{"id":328,"vocabularyWord":329,"displayOrder":335},"01a0ba4c-4f1d-77c2-be43-ea0c417719d8",{"id":330,"word":331,"frequency":94,"level":95,"language":9,"audioFilePath":332,"partsOfSpeech":333,"audio":35,"audioUrl":334},"01a0ba4b-e3fe-7a89-a029-6411f2b8b375","rechter","tts_15203aa5f5aea337_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_15203aa5f5aea337_nl-NL.mp3",42,{"id":337,"vocabularyWord":338,"displayOrder":344},"01a0ba4c-4f1d-77de-be43-ea0c42113583",{"id":339,"word":340,"frequency":18,"level":150,"language":9,"audioFilePath":341,"partsOfSpeech":342,"audio":35,"audioUrl":343},"01a0ba4b-e427-7ae2-a8e9-94dd6dee41b9","rechts","tts_5f2c22771324b608_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_5f2c22771324b608_nl-NL.mp3",43,{"id":346,"vocabularyWord":347,"displayOrder":353},"01a0ba4c-4f1d-77fe-be43-ea0c4251951d",{"id":348,"word":349,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":350,"partsOfSpeech":351,"audio":35,"audioUrl":352},"01a0ba4b-dd50-7bb7-861d-99ab78ecc0bd","telwoord","tts_b615a3d62aa5a732_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b615a3d62aa5a732_nl-NL.mp3",44,{"id":355,"vocabularyWord":356,"displayOrder":366},"01a0ba4c-4f1d-781a-be43-ea0c42f920b5",{"id":357,"word":358,"frequency":69,"level":95,"language":9,"audioFilePath":359,"partsOfSpeech":360,"audio":35,"audioUrl":365},"01a0ba4b-dda7-780b-9829-1a13b116637c","voornaamwoord","tts_ad054c3d96f5de91_nl-NL.mp3",[361],{"id":362,"partOfSpeech":57,"definition":363,"exampleSentences":364,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a10d71-10f4-75f4-bc61-f1b180f31846","Een woord dat in een zin de plaats inneemt van een zelfstandig naamwoord of ernaar verwijst, zoals 'ik', 'hij', 'dit' of 'wie'.","In de zin 'Zij woont in Utrecht' is 'zij' een voornaamwoord.\nOp school leren we het verschil tussen een persoonlijk en een bezittelijk voornaamwoord.\nJe kunt een voornaamwoord gebruiken om herhaling van de naam te voorkomen.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ad054c3d96f5de91_nl-NL.mp3",45,{"id":368,"vocabularyWord":369,"displayOrder":383},"01a0ba4c-4f1d-7836-be43-ea0c43e84b88",{"id":370,"word":371,"frequency":117,"level":150,"language":9,"audioFilePath":372,"partsOfSpeech":373,"audio":35,"audioUrl":382},"01a0ba4b-d79c-7ec1-b129-d0c64e2abf36","zij","tts_578c81f0f6e244b3_nl-NL.mp3",[374,378],{"id":375,"partOfSpeech":178,"definition":376,"exampleSentences":377,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-d7df-739b-a2d4-34880087d46f","Beklemtoond persoonlijk voornaamwoord voor een vrouw of meisje over wie wordt gesproken.","Niet haar broer, maar zij betaalt de rekening.",{"id":379,"partOfSpeech":178,"definition":380,"exampleSentences":381,"isPrimary":16,"meaningOrder":45},"01a0ba4b-d7df-7437-a2d4-348800b20006","Beklemtoond persoonlijk voornaamwoord voor meerdere mensen, dieren of dingen.","Zij gaan met de trein en wij nemen de bus.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_578c81f0f6e244b3_nl-NL.mp3",46,{"id":385,"vocabularyWord":386,"displayOrder":400},"01a0ba4c-4f1d-7852-be43-ea0c44e1c196",{"id":387,"word":388,"frequency":117,"level":150,"language":9,"audioFilePath":389,"partsOfSpeech":390,"audio":35,"audioUrl":399},"01a0ba4b-d799-7662-a10f-d484ab248a91","ze","tts_3fffc0fa9facbfc3_nl-NL.mp3",[391,395],{"id":392,"partOfSpeech":178,"definition":393,"exampleSentences":394,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-d7de-7614-b35c-f80d6385ad97","Onbeklemtoond persoonlijk voornaamwoord voor een vrouw of meisje over wie wordt gesproken.","Lisa komt straks; ze is nu nog op haar werk.",{"id":396,"partOfSpeech":178,"definition":397,"exampleSentences":398,"isPrimary":16,"meaningOrder":45},"01a0ba4b-d7de-7694-b35c-f80d6388381f","Onbeklemtoond persoonlijk voornaamwoord voor meerdere mensen, dieren of dingen.","De kinderen zijn buiten en ze spelen in de tuin.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3fffc0fa9facbfc3_nl-NL.mp3",47,{"id":402,"vocabularyWord":403,"displayOrder":419},"01a0ba4c-4f1d-786e-be43-ea0c457e41b2",{"id":404,"word":405,"frequency":406,"level":150,"language":9,"audioFilePath":407,"partsOfSpeech":408,"audio":35,"audioUrl":418},"01a0ba4b-d549-7591-bd01-cc521cb0e293","hun",9,"tts_9e10b3c41d39aaca_nl-NL.mp3",[409,414],{"id":410,"partOfSpeech":411,"definition":412,"exampleSentences":413,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-d565-7584-a20d-839bb05825c2","DETERMINER","Bezittelijk woord voor iets dat hoort bij meerdere mensen, dieren of dingen.","De kinderen zetten hun fietsen bij de school.",{"id":415,"partOfSpeech":178,"definition":416,"exampleSentences":417,"isPrimary":16,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-d565-75c8-a20d-839bb09c5728","Persoonlijk voornaamwoord dat als meewerkend voorwerp naar meerdere mensen verwijst.","Ik geef hun morgen de sleutel.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9e10b3c41d39aaca_nl-NL.mp3",48,{"id":421,"vocabularyWord":422,"displayOrder":431},"01a0ba4c-4f1d-788a-be43-ea0c463eb10b",{"id":423,"word":424,"frequency":18,"level":425,"language":9,"audioFilePath":426,"partsOfSpeech":427,"audio":35,"audioUrl":430},"01a0ba4b-d7d6-7853-85b6-b7afbfab60cc","hen","A2","tts_cd7541c8ef3bb880_nl-NL.mp3",[428],{"id":429,"partOfSpeech":178,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-d7ec-799f-b258-1bd9cefadc32","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_cd7541c8ef3bb880_nl-NL.mp3",49,{"id":433,"vocabularyWord":434,"displayOrder":440},"01a0ba4c-4f1d-78a6-be43-ea0c4731690c",{"id":435,"word":436,"frequency":94,"level":95,"language":9,"audioFilePath":437,"partsOfSpeech":438,"audio":35,"audioUrl":439},"01a0ba4b-e395-70b3-971d-e2cb3d7d6759","nationaal","tts_9c7db8deeac503c4_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9c7db8deeac503c4_nl-NL.mp3",50,{"id":442,"vocabularyWord":443,"displayOrder":452},"01a0ba4c-4f1d-78c2-be43-ea0c481238d8",{"id":444,"word":445,"frequency":88,"level":52,"language":9,"audioFilePath":446,"partsOfSpeech":447,"audio":35,"audioUrl":451},"01a0ba4b-e50f-7304-9558-96af4e2a3365","regionaal","tts_0f1dec59f7b6a3e0_nl-NL.mp3",[448],{"id":449,"partOfSpeech":450,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-e52d-7bb9-80f5-3db1a35f37e5","ADJECTIVE","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_0f1dec59f7b6a3e0_nl-NL.mp3",51,{"id":454,"vocabularyWord":455,"displayOrder":461},"01a0ba4c-4f1d-78de-be43-ea0c48823090",{"id":456,"word":457,"frequency":45,"level":95,"language":9,"audioFilePath":458,"partsOfSpeech":459,"audio":35,"audioUrl":460},"01a0ba4b-d90e-71e1-a996-9bb77fcdac6f","spreektaal","tts_85f07d106f2e13b0_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_85f07d106f2e13b0_nl-NL.mp3",52,{"id":463,"vocabularyWord":464,"displayOrder":470},"01a0ba4c-4f1d-78fa-be43-ea0c492249de",{"id":465,"word":466,"frequency":45,"level":52,"language":9,"audioFilePath":467,"partsOfSpeech":468,"audio":35,"audioUrl":469},"01a0ba4b-e159-7669-9a52-75fcd750d197","tussentaal","tts_0a9f01973e68d3f1_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_0a9f01973e68d3f1_nl-NL.mp3",53,{"id":472,"vocabularyWord":473,"displayOrder":481},"01a0ba4c-4f1d-7916-be43-ea0c49b43507",{"id":474,"word":475,"frequency":51,"level":52,"language":9,"audioFilePath":476,"partsOfSpeech":477,"audio":35,"audioUrl":480},"01a0ba4b-e4f9-7a93-97e0-503ba5bf9ccb","dialect","tts_51adcf8d7c81c59b_nl-NL.mp3",[478],{"id":479,"partOfSpeech":57,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":31},"01a0ba4b-e52b-79ae-9532-d2b1f0dbd356","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_51adcf8d7c81c59b_nl-NL.mp3",54,{"id":483,"vocabularyWord":484,"displayOrder":490},"01a0ba4c-4f1d-794e-be43-ea0c4a7d40ea",{"id":485,"word":486,"frequency":88,"level":52,"language":9,"audioFilePath":487,"partsOfSpeech":488,"audio":35,"audioUrl":489},"01a0ba4b-e361-759a-a411-a7f1f6ff2969","intuïtie","tts_c73d84c97520ec41_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c73d84c97520ec41_nl-NL.mp3",56,{"name":15,"slug":492,"language":9},"taalvariatie-analyseren-en-doelgericht-inzetten-c2",[],[495,505],{"@id":496,"@type":497,"id":498,"grammarPage":499,"title":500,"instructions":501,"displayOrder":17,"type":502,"questionCount":503,"blankCount":197,"isCompleted":16,"ogImageUrl":504},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0ba4b-b1d8-7cb7-8ecf-379d247dd1c6","GrammarExercise","01a0ba4b-b1d8-7cb7-8ecf-379d247dd1c6","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0ba4b-8b3a-74ed-8eb1-8d7b1a9f58cb","Constructies vergelijken: vorm, betekenis en status","Kies de aanvulling die past bij de genoemde constructie en het aangegeven gebruikskader. Beoordeel nationale standaardvarianten niet op persoonlijke vertrouwdheid.","word_select",15,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_a7134541-ce56-4662-b1e4-cfa531a6f213_hero.webp?v=1789831918",{"@id":506,"@type":497,"id":507,"grammarPage":499,"title":508,"instructions":509,"displayOrder":31,"type":502,"questionCount":510,"blankCount":510,"isCompleted":16,"ogImageUrl":511},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0ba4b-b1f5-7608-8b6a-c91c23d4051a","01a0ba4b-b1f5-7608-8b6a-c91c23d4051a","Taaladvies en redactie zonder nationale vooroordelen","Kies de analyse, taalvorm of redactionele conclusie die door de gegeven context wordt gerechtvaardigd. Houd vorm, betekenis, verspreiding, register en standaardtaalstatus uit elkaar.",14,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_96a0683e-c22f-43ff-83f6-0deb1e6920f8_hero.webp?v=1789831918",null]