[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-nl-regionale-uitspraakvariatie-herkennen-en-interpreteren":3,"grammar-exercises-by-page-01a0ba4b-8bd5-708c-948e-9c05d67bd8bf":363,"exercise-list-path-nl-none":379},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":360,"readyImages":362},"01a0ba4b-8bd5-708c-948e-9c05d67bd8bf","Regionale uitspraakvariatie herkennen en interpreteren","regionale-uitspraakvariatie-herkennen-en-interpreteren","Leer regionale uitspraakvariatie in het Nederlands herkennen en interpreteren via klank, positie, stijl, spreker en context zonder stereotypering.","Een ervaren luisteraar herkent woorden niet alleen in één ideale standaarduitspraak. De Nederlandse **r** kan rollen, tikken, schuren of bijna als een Engelse r klinken; **g** en **ch** variëren in plaats en scherpte; tweeklanken verschuiven per regio, generatie en stijl. Op C2-niveau gaat het niet om elk accent exact te imiteren, maar om variatie systematisch te analyseren zonder een spreker tot één kenmerk te reduceren.\n\nNa deze les kun je:\n\n- regionale, sociale en stilistische uitspraakvariatie uit elkaar houden;\n- klankvarianten positioneel analyseren;\n- meerdere aanwijzingen combineren zonder overhaaste herkomstclaims;\n- onbekende realisaties via woordstructuur en context reconstrueren;\n- uitspraakverschillen respectvol en nauwkeurig beschrijven.\n\n## Variatie heeft meerdere dimensies\n\nEen uitspraakvariant kan tegelijk samenhangen met:\n\n- **regio** — plaats waar iemand opgroeide of langdurig woonde;\n- **leeftijd en generatie** — klankveranderingen verspreiden zich niet overal tegelijk;\n- **sociale groep en netwerk** — opleiding, beroep en gesprekspartners beïnvloeden gebruik;\n- **situatie en stijl** — dezelfde spreker articuleert anders in een lezing dan in een snel gesprek;\n- **positie in het woord** — een r aan het begin kan anders klinken dan een r na een klinker;\n- **contact met andere talen** — meertalige repertoires vormen uitspraak mee.\n\n:::note\nEen accent is geen vaste verzameling kenmerken die iedere spreker uit een gebied volledig gebruikt. Mensen hebben individuele repertoires en passen hun uitspraak soms bewust of onbewust aan hun gesprekspartner en situatie aan.\n:::\n\n## Eerst beschrijven, dan lokaliseren\n\nEen zorgvuldige analyse begint met wat je werkelijk hoort.\n\n| Te snelle conclusie | Nauwkeuriger observatie |\n| --- | --- |\n| Hij heeft een zuidelijk accent. | De g klinkt relatief voor in de mond en weinig schurend. |\n| Zij spreekt Belgisch. | De klinkers en zinsmelodie wijken op meerdere punten af van mijn Nederlandse referentie. |\n| Die r is verkeerd. | De r wordt hier achter in de mond gerealiseerd en klinkt in de eindpositie zwak. |\n| Hij slikt woorden in. | Onbeklemtoonde lettergrepen en slotklanken zijn in dit snelle fragment gereduceerd. |\n\nPas na de beschrijving vergelijk je het patroon met betrouwbare gegevens over regio, sociale verspreiding en stijl. Eén klank is zelden genoeg voor een herkomstclaim.\n\n:::warning\nKoppel uitspraak niet automatisch aan intelligentie, betrouwbaarheid of taalbeheersing. Zulke oordelen zijn sociale stereotypen, geen taalkundige analyse.\n:::\n\n## G en ch: meer dan hard of zacht\n\nDe termen **harde g** en **zachte g** zijn handige alledaagse labels, maar verbergen variatie. De klank kan verder voorin of achterin de mond worden gevormd, stemloos of gedeeltelijk stemhebbend klinken en meer of minder wrijving hebben.\n\nEen relatief zachtere, voorin gevormde realisatie komt veel voor in België en het zuiden van Nederland. Een sterkere achterin gevormde wrijfklank is bekend uit grote delen van het noorden en westen van Nederland. Binnen al deze gebieden bestaan verschillen, en sprekers passen de klank aan hun stijl aan.\n\nLuister ook naar de fonetische omgeving:\n\n- **g** aan het begin van *goed*;\n- **ch** na een klinker in *licht*;\n- de combinatie in samenstellingen;\n- assimilatie naast stemhebbende of stemloze klanken.\n\nDe spelling blijft **g** of **ch** volgens de gewone woordvorm. Een zachtere realisatie maakt *goed* niet tot een ander woord.\n\n## De vele Nederlandse r-klanken\n\nDe **r** heeft uitzonderlijk veel geaccepteerde realisaties. Sprekers kunnen een tongpunt-r, huig-r, tik, wrijfklank of benaderingsklank gebruiken. Eén persoon kan zelfs meerdere varianten hebben.\n\n- woordbegin: *rood*, *reis*;\n- tussen klinkers: *leren*, *waren*;\n- na een medeklinker: *straat*, *brief*;\n- na een klinker of aan het einde: *baard*, *meer*.\n\nPositie is cruciaal. Iemand kan aan het begin een duidelijke tongpunt- of huig-r hebben en na een klinker een veel zwakkere, benaderende realisatie. Beschrijf daarom niet “de r van een spreker” op basis van één woord.\n\n:::tip\nMaak voor analyse een klein rooster met positie, voorafgaande klinker, volgende klank en spreektempo. Zo ontdek je of variatie geografisch lijkt of vooral door de klankomgeving wordt gestuurd.\n:::\n\n## Tweeklanken en lange klinkers\n\nDe spellingen **ij\u002Fei**, **ui** en **ou\u002Fau** vertegenwoordigen tweeklanken waarvan begin- en eindpunt regionaal en sociaal kunnen verschuiven. Ook **ee** en **oo** kunnen meer of minder tweeklankachtig klinken.\n\nLuister bij *tijd*, *huis* en *koud* naar:\n\n1. de klinker aan het begin;\n2. de richting van de beweging;\n3. de duur;\n4. de invloed van de volgende medeklinker;\n5. vergelijking met andere woorden van dezelfde spreker.\n\nEen opener realisatie van **ij\u002Fei** in delen van Nederland, een andere **ui** in stedelijke jongerentaal of minder sterke tweeklankvorming in bepaalde Belgische variëteiten zijn patronen, geen eenvoudige nationale wachtwoorden.\n\n:::note\nDe letters **ij** vormen in gewone Nederlandse spelling twee tekens. Uitspraakvariatie is geen reden om een ligatuurvariant te gebruiken.\n:::\n\n## Reductie van onbeklemtoonde delen\n\nIn snel gesproken Nederlands worden onbeklemtoonde klinkers en medeklinkers vaak gereduceerd.\n\n- de uitgang **-en** kan met een zeer zwakke klinker en soms zonder hoorbare n verschijnen;\n- **het**, **een**, **er** en voornaamwoorden krijgen gereduceerde vormen;\n- medeklinkers kunnen zich aanpassen aan een buurklank;\n- een **t** of andere slotklank kan in een complexe groep minder duidelijk worden.\n\nDit is niet uitsluitend regionaal. Tempo, formaliteit, ritme en woordfrequentie spelen een grote rol. Vergelijk dezelfde spreker in een voorgelezen tekst en een spontaan gesprek voordat je de reductie geografisch interpreteert.\n\nVoor begrip reconstrueer je de grammaticale structuur. Hoor je *lope* waar de zin een meervoudige persoonsvorm vereist, dan kan **lopen** de bedoelde vorm zijn, ook als de slot-n niet duidelijk klinkt.\n\n## Assimilatie en verbonden spraak\n\nKlanken beïnvloeden elkaar over woordgrenzen heen. Stem, articulatieplaats en duur kunnen zich aanpassen:\n\n- *heb je* kan in snelle spraak sterk samensmelten;\n- *ik ben* en *op bezoek* krijgen vloeiende overgangen;\n- een slotmedeklinker kan op de volgende beginklank vooruitlopen;\n- onbeklemtoonde functiewoorden kunnen fonetisch aan een buurwoord vastzitten.\n\nVeel van deze processen behoren tot algemene verbonden spraak en zijn niet op zichzelf regionaal. Een regio kan wel verschillen in de frequentie of concrete realisatie ervan.\n\n:::warning\nSchrijf een fonetisch gereduceerde vorm niet automatisch als informele spelling. Een transcript voor taalkundige analyse, een ondertitel en een formeel verslag hebben elk een andere transcriptienorm.\n:::\n\n## Zinsmelodie en ritme\n\nLuisteraars herkennen regionale kleur vaak aan een combinatie van klinkers en **prosodie**: toonhoogtebeweging, ritme, accentplaats en frasering.\n\n- Waar begint een nieuwe intonatiegroep?\n- Hoe groot is de toonhoogtebeweging op de kerninformatie?\n- Klinkt een ja-neevraag stijgend, vlak of met een complex contour?\n- Welke onbeklemtoonde lettergrepen worden ingekort?\n- Hoe worden opsommingen en tussenvoegsels afgebakend?\n\nProsodie is moeilijk in losse woorden te onderzoeken. Gebruik langere fragmenten en vergelijk dezelfde zinstypen. Een levendige melodie is niet automatisch emotioneel; een vlakker contour is niet automatisch ongeïnteresseerd.\n\n## Nederland en België zijn geen twee accenten\n\nBinnen Nederland lopen onder meer noordelijke, westelijke, oostelijke, zuidelijke en stedelijke patronen door elkaar. Binnen Nederlandstalig België bestaan eveneens duidelijke regionale continuüms en stedelijke variëteiten. De landsgrens verklaart sommige standaardvoorkeuren, maar niet alle uitspraakgrenzen.\n\nGrensregio's kunnen kenmerken delen. Media, mobiliteit en onderwijs verspreiden varianten. Bovendien kan iemand Belgische woordkeuze combineren met uitspraakkenmerken uit Nederland, of andersom.\n\n:::example\nEen spreker gebruikt **microgolfoven**, een relatief voorin gevormde g en een tongpunt-r. Die combinatie past bij verschillende Belgische profielen, maar bepaalt geen specifieke woonplaats. Voor een nauwkeuriger hypothese zijn meer woorden, posities en biografische gegevens nodig.\n:::\n\n## Stijlwisseling binnen één spreker\n\nEen spreker kan in een sollicitatiegesprek meer standaardnabije vormen gebruiken en thuis meer regionale kenmerken. Dat heet **stijlwisseling**. Het regionale repertoire verdwijnt niet; bepaalde kenmerken worden sterker of zwakker.\n\nVergelijk opnames alleen zorgvuldig:\n\n- dezelfde spreker;\n- vergelijkbaar onderwerp en emotionele betrokkenheid;\n- spontaan gesprek tegenover voorlezen;\n- gelijkwaardige microfoon- en geluidskwaliteit;\n- voldoende lengte voor terugkerende patronen.\n\nEen enkel formeel fragment laat dus niet zien welke varianten iemand in alle contexten gebruikt.\n\n## Luisterstrategie bij een onbekend accent\n\nWanneer uitspraakvariatie begrip belemmert:\n\n1. Zoek de beklemtoonde lettergrepen en inhoudswoorden.\n2. Gebruik de grammaticale positie om woordsoort en verbuiging te voorspellen.\n3. Noteer terugkerende klankovereenkomsten, bijvoorbeeld dezelfde klinkerverschuiving in meerdere woorden.\n4. Gebruik onderwerp en situatie om kandidaten te beperken.\n5. Wacht op herhaling in een andere klankomgeving.\n6. Vraag zo nodig om herhaling of parafrase, niet om “accentloos” spreken.\n\nNa enkele minuten past de luisteraar zich vaak aan een systematisch patroon aan. Richt aandacht daarom op regelmaat in plaats van op elk afzonderlijk onverwacht geluid.\n\n## Transcriberen met een duidelijk doel\n\nEen orthografisch transcript schrijft de bedoelde woorden in gewone spelling. Een fonetisch transcript noteert uitspraakdetails met een gespecialiseerd systeem. Daartussen bestaan leestranscripten die aarzelingen of opvallende vormen selectief weergeven.\n\nKies vooraf:\n\n- is het doel inhoud, interactie of uitspraakonderzoek?\n- welke reducties zijn relevant?\n- wordt regionale uitspraak letterlijk genoteerd of in een legenda beschreven?\n- hoe bescherm je de spreker tegen karikaturale weergave?\n\nEen reeks creatieve apostroffen en afwijkende spellingen suggereert al snel dat de spreker “woorden verkeerd zegt”. Voor taalkundige precisie is een consistente transcriptieconventie nodig.\n\n## Van observatie naar voorzichtige interpretatie\n\nFormuleer een analyse in niveaus:\n\n1. **waarneming:** in drie woorden ontbreekt een duidelijk hoorbare slot-n;\n2. **patroon:** dit gebeurt bij onbeklemtoond **-en**, niet in alle n-posities;\n3. **alternatieve verklaringen:** tempo, stijl en klankomgeving;\n4. **vergelijking:** het patroon komt in meerdere regio's voor;\n5. **voorzichtige conclusie:** het kenmerk ondersteunt op zichzelf geen precieze herkomstbepaling.\n\nSterke conclusies vereisen een bundel onafhankelijke kenmerken én geschikte vergelijkingsgegevens. Een C2-luisteraar herkent dus niet vooral méér stereotypen, maar maakt fijnere observaties en bewaakt beter wat het bewijs wel en niet toelaat.","nl","C2",230,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a0ba4b-87f1-71ad-848a-94163068f639","Taalvariatie analyseren en doelgericht inzetten",false,0,8,"2026-09-19T15:31:48+00:00","2026-10-11T12:53:41+00:00",[22],{"id":23,"title":24,"vocabularyListWords":25,"isPublished":35},"01a0ba4c-50c2-73b3-8b43-22dca47f608c","Kernwoorden bij Regionale uitspraakvariatie herkennen en interpreteren",[26,38,52,61,70,83,93,104,113,122,132,141,152,161,170,179,188,197,206,215,224,233,244,253,262,271,280,289,298,307,316,327,338,347],{"id":27,"vocabularyWord":28,"displayOrder":37},"01a0ba4c-50c2-7417-8b43-22dca529e13f",{"id":29,"word":30,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":33,"partsOfSpeech":34,"audio":35,"audioUrl":36},"01a0ba4b-deae-7397-b2e0-753e0b534b83","uitspraak",5,"B1","tts_92eb36ec137130c5_nl-NL.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_92eb36ec137130c5_nl-NL.mp3",1,{"id":39,"vocabularyWord":40,"displayOrder":51},"01a0ba4c-50c2-745f-8b43-22dca5885c1a",{"id":41,"word":42,"frequency":43,"level":32,"language":9,"audioFilePath":44,"partsOfSpeech":45,"audio":35,"audioUrl":50},"01a0ba4b-e4ee-7bc0-be09-c342be9f0317","accent",7,"tts_2dae90b6a778e326_nl-NL.mp3",[46],{"id":47,"partOfSpeech":48,"definition":49,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0ba4b-e52a-7969-9aec-2be99bc9162e","NOUN","","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_2dae90b6a778e326_nl-NL.mp3",2,{"id":53,"vocabularyWord":54,"displayOrder":60},"01a0ba4c-50c2-7483-8b43-22dca5b59dc2",{"id":55,"word":56,"frequency":43,"level":32,"language":9,"audioFilePath":57,"partsOfSpeech":58,"audio":35,"audioUrl":59},"01a0ba4b-e40a-764a-82a9-49d7fe56c7e9","variatie","tts_563b917734a56c6d_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_563b917734a56c6d_nl-NL.mp3",3,{"id":62,"vocabularyWord":63,"displayOrder":69},"01a0ba4c-50c2-74a3-8b43-22dca63b9096",{"id":64,"word":65,"frequency":43,"level":32,"language":9,"audioFilePath":66,"partsOfSpeech":67,"audio":35,"audioUrl":68},"01a0ba4b-dee0-71ef-939f-3675680e8321","regio","tts_df2b7ff59d11cda0_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_df2b7ff59d11cda0_nl-NL.mp3",4,{"id":71,"vocabularyWord":72,"displayOrder":31},"01a0ba4c-50c2-74c3-8b43-22dca6682254",{"id":73,"word":74,"frequency":75,"level":76,"language":9,"audioFilePath":77,"partsOfSpeech":78,"audio":35,"audioUrl":82},"01a0ba4b-e50f-7304-9558-96af4e2a3365","regionaal",6,"B2","tts_0f1dec59f7b6a3e0_nl-NL.mp3",[79],{"id":80,"partOfSpeech":81,"definition":49,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0ba4b-e52d-7bb9-80f5-3db1a35f37e5","ADJECTIVE","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_0f1dec59f7b6a3e0_nl-NL.mp3",{"id":84,"vocabularyWord":85,"displayOrder":75},"01a0ba4c-50c2-74df-8b43-22dca75d8334",{"id":86,"word":87,"frequency":43,"level":32,"language":9,"audioFilePath":88,"partsOfSpeech":89,"audio":35,"audioUrl":92},"01a0ba4b-e51a-7a17-9e36-d55018fcae7e","variëteit","tts_d08c1a3ff72787e5_nl-NL.mp3",[90],{"id":91,"partOfSpeech":48,"definition":49,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0ba4b-e52e-7db2-9db1-7eb8ecc1f7d9","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d08c1a3ff72787e5_nl-NL.mp3",{"id":94,"vocabularyWord":95,"displayOrder":43},"01a0ba4c-50c2-74ff-8b43-22dca7b49bb0",{"id":96,"word":97,"frequency":37,"level":98,"language":9,"audioFilePath":99,"partsOfSpeech":100,"audio":35,"audioUrl":103},"01a0ba4b-e510-7a86-9634-fe98ec1dc79f","repertoire","C1","tts_4fc6d03c52bbd67d_nl-NL.mp3",[101],{"id":102,"partOfSpeech":48,"definition":49,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0ba4b-e52d-7de5-80f5-3db1a4f341af","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_4fc6d03c52bbd67d_nl-NL.mp3",{"id":105,"vocabularyWord":106,"displayOrder":18},"01a0ba4c-50c2-751b-8b43-22dca7b93ea7",{"id":107,"word":108,"frequency":43,"level":109,"language":9,"audioFilePath":110,"partsOfSpeech":111,"audio":35,"audioUrl":112},"01a0ba4b-d88b-7d9c-a2cd-9a591f0dddab","klank","A2","tts_67f1d73530ce31b9_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_67f1d73530ce31b9_nl-NL.mp3",{"id":114,"vocabularyWord":115,"displayOrder":121},"01a0ba4c-50c2-753b-8b43-22dca8138103",{"id":116,"word":117,"frequency":37,"level":32,"language":9,"audioFilePath":118,"partsOfSpeech":119,"audio":35,"audioUrl":120},"01a0ba4b-d6a6-7555-91fd-ff0589109ca9","klinker","tts_115a86f35fd88f54_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_115a86f35fd88f54_nl-NL.mp3",9,{"id":123,"vocabularyWord":124,"displayOrder":131},"01a0ba4c-50c2-7553-8b43-22dca8659168",{"id":125,"word":126,"frequency":31,"level":127,"language":9,"audioFilePath":128,"partsOfSpeech":129,"audio":35,"audioUrl":130},"01a0ba4b-d5ea-7622-9de5-3c0bf9d3e3ee","medeklinker","A1","tts_4617b26467a94b8c_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_4617b26467a94b8c_nl-NL.mp3",10,{"id":133,"vocabularyWord":134,"displayOrder":140},"01a0ba4c-50c2-756f-8b43-22dca91112de",{"id":135,"word":136,"frequency":37,"level":98,"language":9,"audioFilePath":137,"partsOfSpeech":138,"audio":35,"audioUrl":139},"01a0ba4b-e16b-7c1a-8a5a-222c35698f78","tweeklank","tts_8b892def2a65c14e_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_8b892def2a65c14e_nl-NL.mp3",11,{"id":142,"vocabularyWord":143,"displayOrder":151},"01a0ba4c-50c2-75bb-8b43-22dca9bf1bb5",{"id":144,"word":145,"frequency":51,"level":109,"language":9,"audioFilePath":146,"partsOfSpeech":147,"audio":35,"audioUrl":150},"01a0ba4b-d9f4-7f02-9663-2736f4a2ee04","lettergreep","tts_5212096a7564eedd_nl-NL.mp3",[148],{"id":149,"partOfSpeech":48,"definition":49,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0ba4b-da13-78e0-921b-2ee3a17b8979","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_5212096a7564eedd_nl-NL.mp3",12,{"id":153,"vocabularyWord":154,"displayOrder":160},"01a0ba4c-50c2-75d7-8b43-22dcaab5fed5",{"id":155,"word":156,"frequency":75,"level":76,"language":9,"audioFilePath":157,"partsOfSpeech":158,"audio":35,"audioUrl":159},"01a0ba4b-e0fa-712b-a81c-0707c9b74200","realisatie","tts_7b5085b241785d0a_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7b5085b241785d0a_nl-NL.mp3",13,{"id":162,"vocabularyWord":163,"displayOrder":169},"01a0ba4c-50c2-75f3-8b43-22dcaad565bb",{"id":164,"word":165,"frequency":37,"level":98,"language":9,"audioFilePath":166,"partsOfSpeech":167,"audio":35,"audioUrl":168},"01a0ba4b-e106-7790-b276-65afc6dad582","articulatie","tts_9184e2b8eb408968_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9184e2b8eb408968_nl-NL.mp3",14,{"id":171,"vocabularyWord":172,"displayOrder":178},"01a0ba4c-50c2-765f-8b43-22dcad70abab",{"id":173,"word":174,"frequency":37,"level":98,"language":9,"audioFilePath":175,"partsOfSpeech":176,"audio":35,"audioUrl":177},"01a0ba4b-de5b-7f62-864a-e82ccc6c057d","stemloos","tts_777f065cb25ec2c8_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_777f065cb25ec2c8_nl-NL.mp3",18,{"id":180,"vocabularyWord":181,"displayOrder":187},"01a0ba4c-50c2-7693-8b43-22dcae9c0b46",{"id":182,"word":183,"frequency":37,"level":10,"language":9,"audioFilePath":184,"partsOfSpeech":185,"audio":35,"audioUrl":186},"01a0ba4b-e301-7167-8037-3c9af235890a","tongpunt-r","tts_b14cc9d016902dbe_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b14cc9d016902dbe_nl-NL.mp3",20,{"id":189,"vocabularyWord":190,"displayOrder":196},"01a0ba4c-50c2-76ab-8b43-22dcaf88bffa",{"id":191,"word":192,"frequency":37,"level":10,"language":9,"audioFilePath":193,"partsOfSpeech":194,"audio":35,"audioUrl":195},"01a0ba4b-e2fe-7f59-b744-51fcc9040ec3","huig-r","tts_f82d8cfa01efdcc6_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f82d8cfa01efdcc6_nl-NL.mp3",21,{"id":198,"vocabularyWord":199,"displayOrder":205},"01a0ba4c-50c2-76c7-8b43-22dcb04c7075",{"id":200,"word":201,"frequency":37,"level":98,"language":9,"audioFilePath":202,"partsOfSpeech":203,"audio":35,"audioUrl":204},"01a0ba4b-df46-75ca-a700-e7f3b55a0bd9","beklemtoond","tts_a8f9917269627749_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a8f9917269627749_nl-NL.mp3",22,{"id":207,"vocabularyWord":208,"displayOrder":214},"01a0ba4c-50c2-771f-8b43-22dcb1f5e753",{"id":209,"word":210,"frequency":75,"level":76,"language":9,"audioFilePath":211,"partsOfSpeech":212,"audio":35,"audioUrl":213},"01a0ba4b-de9e-7a25-8c14-f7ffbc06ac84","reductie","tts_f0f5b10170593c75_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f0f5b10170593c75_nl-NL.mp3",25,{"id":216,"vocabularyWord":217,"displayOrder":223},"01a0ba4c-50c2-773b-8b43-22dcb2710cdc",{"id":218,"word":219,"frequency":51,"level":98,"language":9,"audioFilePath":220,"partsOfSpeech":221,"audio":35,"audioUrl":222},"01a0ba4b-de53-7795-8619-e477ec06c55e","assimilatie","tts_ec3dd7e8f7479885_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ec3dd7e8f7479885_nl-NL.mp3",26,{"id":225,"vocabularyWord":226,"displayOrder":232},"01a0ba4c-50c2-7787-8b43-22dcb35f290f",{"id":227,"word":228,"frequency":51,"level":98,"language":9,"audioFilePath":229,"partsOfSpeech":230,"audio":35,"audioUrl":231},"01a0ba4b-d917-7b3f-851d-358897a97953","intonatie","tts_d5dc442635b2ffbf_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d5dc442635b2ffbf_nl-NL.mp3",29,{"id":234,"vocabularyWord":235,"displayOrder":243},"01a0ba4c-50c2-779f-8b43-22dcb3f08bcf",{"id":236,"word":237,"frequency":37,"level":98,"language":9,"audioFilePath":238,"partsOfSpeech":239,"audio":35,"audioUrl":242},"01a0ba4b-e505-7631-a81d-99d30d4ce232","klemtoon","tts_8c1bb905732db41a_nl-NL.mp3",[240],{"id":241,"partOfSpeech":48,"definition":49,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0ba4b-e52c-7be9-ae79-566f65346bbb","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_8c1bb905732db41a_nl-NL.mp3",30,{"id":245,"vocabularyWord":246,"displayOrder":252},"01a0ba4c-50c2-77b7-8b43-22dcb442201d",{"id":247,"word":248,"frequency":43,"level":32,"language":9,"audioFilePath":249,"partsOfSpeech":250,"audio":35,"audioUrl":251},"01a0ba4b-de38-7d44-9ba3-98d9f886d584","ritme","tts_7ff2539cff83cc4f_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7ff2539cff83cc4f_nl-NL.mp3",31,{"id":254,"vocabularyWord":255,"displayOrder":261},"01a0ba4c-50c2-77d3-8b43-22dcb4d5f380",{"id":256,"word":257,"frequency":37,"level":98,"language":9,"audioFilePath":258,"partsOfSpeech":259,"audio":35,"audioUrl":260},"01a0ba4b-deda-77ce-a71c-f86fffc88ba7","toonhoogte","tts_e18fe4cfb1ef9781_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_e18fe4cfb1ef9781_nl-NL.mp3",32,{"id":263,"vocabularyWord":264,"displayOrder":270},"01a0ba4c-50c2-7807-8b43-22dcb66f684f",{"id":265,"word":266,"frequency":43,"level":32,"language":9,"audioFilePath":267,"partsOfSpeech":268,"audio":35,"audioUrl":269},"01a0ba4b-db29-7da4-b2ed-b8e36dfa4b4c","spreker","tts_a0ab1c3a2c0e1d2a_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a0ab1c3a2c0e1d2a_nl-NL.mp3",34,{"id":272,"vocabularyWord":273,"displayOrder":279},"01a0ba4c-50c2-7827-8b43-22dcb6eaaf65",{"id":274,"word":275,"frequency":69,"level":32,"language":9,"audioFilePath":276,"partsOfSpeech":277,"audio":35,"audioUrl":278},"01a0ba4b-db77-7ce3-8362-33a3e7e78a75","luisteraar","tts_b7674ec03f9981d0_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b7674ec03f9981d0_nl-NL.mp3",35,{"id":281,"vocabularyWord":282,"displayOrder":288},"01a0ba4c-50c2-7843-8b43-22dcb71ab4fa",{"id":283,"word":284,"frequency":51,"level":98,"language":9,"audioFilePath":285,"partsOfSpeech":286,"audio":35,"audioUrl":287},"01a0ba4b-e373-7b68-bece-81eb1e03372c","transcript","tts_41e6fcbbc566ffee_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_41e6fcbbc566ffee_nl-NL.mp3",36,{"id":290,"vocabularyWord":291,"displayOrder":297},"01a0ba4c-50c2-785b-8b43-22dcb775244c",{"id":292,"word":293,"frequency":37,"level":98,"language":9,"audioFilePath":294,"partsOfSpeech":295,"audio":35,"audioUrl":296},"01a0ba4b-e3e3-7f93-9a56-3e8385919526","orthografisch","tts_b1303d823124c4df_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b1303d823124c4df_nl-NL.mp3",37,{"id":299,"vocabularyWord":300,"displayOrder":306},"01a0ba4c-50c2-7873-8b43-22dcb82e4c18",{"id":301,"word":302,"frequency":37,"level":76,"language":9,"audioFilePath":303,"partsOfSpeech":304,"audio":35,"audioUrl":305},"01a0ba4b-e357-7a09-9fdc-b51b9c297a49","fonetisch","tts_def3e7b0e38a452b_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_def3e7b0e38a452b_nl-NL.mp3",38,{"id":308,"vocabularyWord":309,"displayOrder":315},"01a0ba4c-50c2-788f-8b43-22dcb8d3880c",{"id":310,"word":311,"frequency":51,"level":98,"language":9,"audioFilePath":312,"partsOfSpeech":313,"audio":35,"audioUrl":314},"01a0ba4b-e173-7397-8b4d-67df5dc33b9e","transcriptie","tts_fe19a9776a7db680_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_fe19a9776a7db680_nl-NL.mp3",39,{"id":317,"vocabularyWord":318,"displayOrder":326},"01a0ba4c-50c2-78a7-8b43-22dcb925c83e",{"id":319,"word":320,"frequency":31,"level":76,"language":9,"audioFilePath":321,"partsOfSpeech":322,"audio":35,"audioUrl":325},"01a0ba4b-e049-7e0d-80c8-5a6207dcb254","waarneming","tts_846ba45a191164ec_nl-NL.mp3",[323],{"id":324,"partOfSpeech":48,"definition":49,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0ba4b-e088-7e9d-8497-1c4c4707a690","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_846ba45a191164ec_nl-NL.mp3",40,{"id":328,"vocabularyWord":329,"displayOrder":337},"01a0ba4c-50c2-78c3-8b43-22dcb963d962",{"id":330,"word":331,"frequency":43,"level":32,"language":9,"audioFilePath":332,"partsOfSpeech":333,"audio":35,"audioUrl":336},"01a0ba4b-e256-7b5f-aecb-eaba750d0d77","patroon","tts_88b0ab7a763ae831_nl-NL.mp3",[334],{"id":335,"partOfSpeech":48,"definition":49,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0ba4b-e28b-7664-817f-699a6cfdd077","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_88b0ab7a763ae831_nl-NL.mp3",41,{"id":339,"vocabularyWord":340,"displayOrder":346},"01a0ba4c-50c2-78db-8b43-22dcba3099d5",{"id":341,"word":342,"frequency":31,"level":76,"language":9,"audioFilePath":343,"partsOfSpeech":344,"audio":35,"audioUrl":345},"01a0ba4b-e30e-7397-a4f8-d7a76a09a680","stereotype","tts_5dcc6a8adb10e341_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_5dcc6a8adb10e341_nl-NL.mp3",42,{"id":348,"vocabularyWord":349,"displayOrder":359},"01a0ba4c-50c2-78f7-8b43-22dcbaa69953",{"id":350,"word":351,"frequency":43,"level":10,"language":9,"audioFilePath":352,"partsOfSpeech":353,"audio":35,"audioUrl":358},"01a0ba4b-e2e0-7861-b296-d39238f20eb4","herkomst","tts_48a7fb3d2e71bfde_nl-NL.mp3",[354],{"id":355,"partOfSpeech":48,"definition":356,"exampleSentences":357,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0ba4b-e31e-7cdb-93d2-e5ef572efbd8","(de; geen meervoud) plaats, bron, sociale omgeving of oorsprong waaruit iemand of iets afkomstig is.","Onderzoekers konden de herkomst van de vervalste documenten niet met zekerheid vaststellen.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_48a7fb3d2e71bfde_nl-NL.mp3",43,{"name":15,"slug":361,"language":9},"taalvariatie-analyseren-en-doelgericht-inzetten-c2",[],[364,373],{"@id":365,"@type":366,"id":367,"grammarPage":368,"title":369,"instructions":370,"displayOrder":17,"type":371,"questionCount":151,"blankCount":151,"isCompleted":16,"ogImageUrl":372},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0ba4b-b8a2-71a6-8000-e8682e720dc2","GrammarExercise","01a0ba4b-b8a2-71a6-8000-e8682e720dc2","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0ba4b-8bd5-708c-948e-9c05d67bd8bf","Uitspraakvariatie: kenmerken en patronen","Kies de aanvulling die volgens de les bij de beschreven gegevens past. Alle benodigde waarnemingen staan in de tekst; je hoeft geen accent te beluisteren.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_f3c1369d-6d94-4fa1-ad2d-517b820c289e_hero.webp?v=1789831919",{"@id":374,"@type":366,"id":375,"grammarPage":368,"title":376,"instructions":377,"displayOrder":37,"type":371,"questionCount":151,"blankCount":151,"isCompleted":16,"ogImageUrl":378},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0ba4b-b8b6-7079-87c9-6e547395bf6c","01a0ba4b-b8b6-7079-87c9-6e547395bf6c","Van waarneming naar verantwoorde interpretatie","Vul de analyse aan volgens de les. Baseer je op de beschreven waarnemingen, niet op veronderstellingen over de spreker.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_78cb027c-5dc8-429c-b6cf-b3e43eaa52c2_hero.webp?v=1789831919",null]