[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-nl":3,"grammar-pages-nl":4,"grammar-page-nl-thema-focus-en-informatiestructuur":1297,"grammar-lesson-path-nl-thema-focus-en-informatiestructuur-informatiestructuur-met-woordvolgorde-sturen-c1":1561,"grammar-exercises-by-page-01a0ba4b-8c2d-76cd-9ebc-07db702f03d3":1613,"grammar-quick-check-01a0ba4b-8c2d-76cd-9ebc-07db702f03d3":1624,"grammar-lesson-body-01a0ba4b-8c2d-76cd-9ebc-07db702f03d3-6fo1wwwjqs":1646},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,197,202,207,212,217,222,227,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,398,403,408,413,418,423,428,433,438,443,448,453,458,463,468,473,478,483,488,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,594,599,604,609,614,619,624,629,634,639,644,649,654,659,664,669,674,679,684,689,694,699,704,709,714,719,724,729,734,739,744,750,755,760,765,770,775,780,785,790,795,800,805,810,815,820,825,830,835,840,845,850,855,860,865,870,875,880,885,890,895,900,905,910,915,920,925,930,935,940,945,950,955,960,965,970,975,980,986,991,996,1001,1006,1011,1016,1021,1026,1031,1036,1041,1046,1051,1056,1061,1066,1071,1076,1081,1086,1091,1096,1101,1106,1111,1116,1121,1126,1131,1136,1141,1146,1151,1156,1162,1167,1172,1177,1182,1187,1192,1197,1202,1207,1212,1217,1222,1227,1232,1237,1242,1247,1252,1257,1262,1267,1272,1277,1282,1287,1292],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a0ba4b-8a31-78d2-bfe8-93cda5da555e","Het Nederlandse alfabet","het-nederlandse-alfabet","nl","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a0ba4b-8b04-72cb-8dcd-87e3496aa32c","Letters benoemen en woorden spellen","letters-benoemen-en-woorden-spellen",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a0ba4b-8ae8-729b-8783-55b9aacfce21","Korte en lange klinkers horen","korte-en-lange-klinkers-horen",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a0ba4b-8b87-73a9-9518-4d17aa721080","Open en gesloten lettergrepen","open-en-gesloten-lettergrepen",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a0ba4b-891d-7a3f-adbd-527b99c8ed2c","De klanken ij en ei","de-klanken-ij-en-ei",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a0ba4b-8918-783b-9bd7-01ae7a0889dd","De klanken au en ou","de-klanken-au-en-ou",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a0ba4b-8922-78d7-ba25-82e8471e0365","De klanken ui, eu en oe","de-klanken-ui-eu-en-oe",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a0ba4b-89e2-7a23-a9f4-c2593f46a63b","G, ch, sch, ng en nk uitspreken","g-ch-sch-ng-en-nk-uitspreken",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a0ba4b-8d30-78ab-bd02-60732d19d41d","Woordklemtoon en de stomme e","woordklemtoon-en-de-stomme-e",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a0ba4b-8a7b-767e-97a4-08589a7a5ae5","Hoofdletters en de schrijfwijze van IJ","hoofdletters-en-de-schrijfwijze-van-ij",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a0ba4b-890b-7329-92dd-1df1cd56fd40","De en het bij zelfstandige naamwoorden","de-en-het-bij-zelfstandige-naamwoorden",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a0ba4b-8a38-7302-b15f-d5d26e4b4916","Het onbepaalde lidwoord een","het-onbepaalde-lidwoord-een",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a0ba4b-8b1b-7228-af8c-17ac0c446c30","Meervouden op -en","meervouden-op-en",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a0ba4b-8b1f-7950-964b-a1ad404c15ac","Meervouden op -s en 's","meervouden-op-s-en-apostrof-s",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a0ba4b-8c6d-7dc6-ab35-16bde85f631d","Veelvoorkomende onregelmatige meervouden","veelvoorkomende-onregelmatige-meervouden",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a0ba4b-899d-7be4-b614-20975395e6f8","Eenvoudige verkleinwoorden met -je en -tje","eenvoudige-verkleinwoorden-met-je-en-tje",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a0ba4b-8ba9-7b56-ad6e-036c0afd83a6","Persoonlijke voornaamwoorden als onderwerp","persoonlijke-voornaamwoorden-als-onderwerp",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a0ba4b-8ad3-74cd-af06-d68b55f58b83","Je, jij en u aanspreken","je-jij-en-u-aanspreken",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a0ba4b-8871-709b-928b-2f78426a482b","Beklemtoonde en onbeklemtoonde onderwerpsvormen","beklemtoonde-en-onbeklemtoonde-onderwerpsvormen",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a0ba4b-88ab-7903-8f1e-98e859066901","Bezittelijke voornaamwoorden bij een naamwoord","bezittelijke-voornaamwoorden-bij-een-naamwoord",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a0ba4b-897e-7565-9a93-f65d38dde38d","Deze, die, dit en dat aanwijzen","deze-die-dit-en-dat-aanwijzen",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a0ba4b-8a60-7e86-a650-0d62eb903ae0","Het werkwoord zijn in de tegenwoordige tijd","het-werkwoord-zijn-in-de-tegenwoordige-tijd",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a0ba4b-8a5b-7dc3-86a1-3dd4b376b037","Het werkwoord hebben in de tegenwoordige tijd","het-werkwoord-hebben-in-de-tegenwoordige-tijd",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a0ba4b-8bcf-7b17-96b3-3d0ce096e3b3","Regelmatige werkwoorden in de tegenwoordige tijd","regelmatige-werkwoorden-in-de-tegenwoordige-tijd",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a0ba4b-8947-715c-b329-ba58ae5c2e6a","De stam van een werkwoord vinden","de-stam-van-een-werkwoord-vinden",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a0ba4b-8d2b-7ab4-a05a-88f55a28337a","Werkwoordsvormen met -t en -d","werkwoordsvormen-met-t-en-d",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a0ba4b-8c68-76e3-a5db-16b498338566","Veelgebruikte onregelmatige werkwoorden","veelgebruikte-onregelmatige-werkwoorden",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a0ba4b-8bfb-7e0d-a8c9-89fe0e425bb7","Scheidbare werkwoorden in de tegenwoordige tijd","scheidbare-werkwoorden-in-de-tegenwoordige-tijd",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a0ba4b-8aec-7d1b-a60f-0ea502ac8c5f","Kunnen, willen, moeten en mogen","kunnen-willen-moeten-en-mogen",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a0ba4b-890f-7513-8d49-b9ada6efdd88","De gebiedende wijs","de-gebiedende-wijs",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a0ba4b-8907-743c-ab57-f49c1cf61cd6","De basisvolgorde van een mededelende zin","de-basisvolgorde-van-een-mededelende-zin",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a0ba4b-8937-790e-a6db-12de4f293c3d","De persoonsvorm op de tweede plaats","de-persoonsvorm-op-de-tweede-plaats",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a0ba4b-8ac7-7991-bf26-9b9c72431320","Inversie na tijd en plaats","inversie-na-tijd-en-plaats",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a0ba4b-8a65-7bbb-93b3-3ca1c28a457f","Het zinskader met twee werkwoorden","het-zinskader-met-twee-werkwoorden",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a0ba4b-8acd-7570-ba56-88ce04558280","Ja-neevragen met inversie","ja-neevragen-met-inversie",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a0ba4b-8cde-7300-830a-aa5794a4dc20","Vraagwoorden in eenvoudige vragen","vraagwoorden-in-eenvoudige-vragen",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a0ba4b-8b7d-745f-abca-1a13bfda9be3","Ontkennen met niet","ontkennen-met-niet",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196},"01a0ba4b-8b78-7858-b993-9170c8518752","Ontkennen met geen","ontkennen-met-geen",38,{"id":198,"title":199,"slug":200,"language":9,"level":10,"displayOrder":201},"01a0ba4b-88bf-7ea7-a50c-7274f39cbba0","Bijvoeglijke naamwoorden en de uitzondering bij een het-woord","bijvoeglijke-naamwoorden-en-de-uitzondering-bij-een-het-woord",39,{"id":203,"title":204,"slug":205,"language":9,"level":10,"displayOrder":206},"01a0ba4b-8867-7609-97d9-66b3d8eed485","Basisvoorzetsels van plaats en tijd","basisvoorzetsels-van-plaats-en-tijd",40,{"id":208,"title":209,"slug":210,"language":9,"level":10,"displayOrder":211},"01a0ba4b-8a88-7021-be52-48e4aab7ee50","Hoofdtelwoorden en aantallen","hoofdtelwoorden-en-aantallen",41,{"id":213,"title":214,"slug":215,"language":9,"level":10,"displayOrder":216},"01a0ba4b-8bbf-79ca-8709-d00ebc26530e","Rangtelwoorden en datums","rangtelwoorden-en-datums",42,{"id":218,"title":219,"slug":220,"language":9,"level":10,"displayOrder":221},"01a0ba4b-89c8-7d1c-a51c-a16727d1c740","Er is en er zijn","er-is-en-er-zijn",43,{"id":223,"title":224,"slug":225,"language":9,"level":10,"displayOrder":226},"01a0ba4b-8a8d-79ca-af90-3ef40cd6857a","Hoofdzinnen verbinden met en, maar en of","hoofdzinnen-verbinden-met-en-maar-en-of",44,{"id":228,"title":229,"slug":230,"language":9,"level":231,"displayOrder":232},"01a0ba4b-8a56-7bb1-8e39-141f60acfad3","Het trema bij botsende klinkers","het-trema-bij-botsende-klinkers","A2",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":231,"displayOrder":237},"01a0ba4b-883b-76c5-9773-3f9bccb7952d","Accenten voor nadruk en uitspraak","accenten-voor-nadruk-en-uitspraak",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":231,"displayOrder":242},"01a0ba4b-8a9b-706a-b8a6-c298fdf7678a","IJ of ei en au of ou spellen","ij-of-ei-en-au-of-ou-spellen",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":231,"displayOrder":247},"01a0ba4b-89a2-7ab9-b882-800075e3ebda","Eindklanken en wisselingen tussen d en t, v en f, z en s","eindklanken-en-wisselingen-tussen-d-t-v-f-z-s",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":231,"displayOrder":252},"01a0ba4b-8ade-76ea-98a6-573794366d51","Klinker- en medeklinkerspelling in meervouden","klinker-en-medeklinkerspelling-in-meervouden",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":231,"displayOrder":257},"01a0ba4b-8c84-7a25-bf31-1ef3e140aa1c","Verkleinwoorden op -je, -tje, -pje, -etje en -kje","verkleinwoorden-op-je-tje-pje-etje-en-kje",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":231,"displayOrder":262},"01a0ba4b-8c05-77e1-acf4-9db934d69ec5","Spelling van verkleinwoorden na klinkers","spelling-van-verkleinwoorden-na-klinkers",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":231,"displayOrder":267},"01a0ba4b-8beb-7df2-870b-08702c72fb43","Samenstellingen en tussenletters","samenstellingen-en-tussenletters",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":231,"displayOrder":272},"01a0ba4b-8b46-7183-b8ae-e8b35b9b856b","Natuurlijk geslacht bij personen en dieren","natuurlijk-geslacht-bij-personen-en-dieren",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":231,"displayOrder":277},"01a0ba4b-8ce9-79fd-baa9-db2e0cfebf68","Wanneer een lidwoord wegblijft","wanneer-een-lidwoord-wegblijft",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":231,"displayOrder":282},"01a0ba4b-8ba4-7bf2-8240-894d40b179fa","Persoonlijke voornaamwoorden als lijdend en meewerkend voorwerp","persoonlijke-voornaamwoorden-als-lijdend-en-meewerkend-voorwerp",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":231,"displayOrder":287},"01a0ba4b-8d00-7c9f-b91d-b3f67e369916","Wederkerende voornaamwoorden bij dagelijkse handelingen","wederkerende-voornaamwoorden-bij-dagelijkse-handelingen",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":231,"displayOrder":292},"01a0ba4b-89a7-7961-a088-0a996d2d0453","Elkaar als wederkerig voornaamwoord","elkaar-als-wederkerig-voornaamwoord",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":231,"displayOrder":297},"01a0ba4b-8a96-78c9-b1c5-55d9df049328","Iemand, niemand, iets en niets","iemand-niemand-iets-en-niets",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":231,"displayOrder":302},"01a0ba4b-8d42-71df-be56-dbd45ab0ab54","Zelfstandig gebruik van deze, die, dit en dat","zelfstandig-gebruik-van-deze-die-dit-en-dat",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":231,"displayOrder":307},"01a0ba4b-8d4e-7ce5-afab-039fc2d6502d","Zelfstandige bezittelijke voornaamwoorden","zelfstandige-bezittelijke-voornaamwoorden",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":231,"displayOrder":312},"01a0ba4b-89be-7a87-821b-bf950f76af86","Er als aanduiding van een plaats","er-als-aanduiding-van-een-plaats",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":231,"displayOrder":317},"01a0ba4b-8bf6-7bcd-aa24-327a31370122","Scheidbare en onscheidbare werkwoorden herkennen","scheidbare-en-onscheidbare-werkwoorden-herkennen",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":231,"displayOrder":322},"01a0ba4b-8b5f-7453-aab4-af4105a9563b","Onbeklemtoonde voorvoegsels be-, ge-, her-, ont- en ver-","onbeklemtoonde-voorvoegsels-be-ge-her-ont-en-ver",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":231,"displayOrder":327},"01a0ba4b-8a42-7372-b201-afb513dfd163","Het perfectum met hebben","het-perfectum-met-hebben",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":231,"displayOrder":332},"01a0ba4b-8a47-79e1-9e1a-1500b1c262d3","Het perfectum met zijn","het-perfectum-met-zijn",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":231,"displayOrder":337},"01a0ba4b-8a2c-787b-9f4b-71b7dd145f99","'t kofschip en het voltooid deelwoord","het-kofschip",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":231,"displayOrder":342},"01a0ba4b-8c9f-70ac-ae83-6de1c1344585","Voltooide deelwoorden van scheidbare en onscheidbare werkwoorden","voltooide-deelwoorden-van-scheidbare-en-onscheidbare-werkwoorden",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":231,"displayOrder":347},"01a0ba4b-8b73-7a58-8e24-c6390984b8d4","Onregelmatige voltooide deelwoorden","onregelmatige-voltooide-deelwoorden",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":231,"displayOrder":352},"01a0ba4b-8a27-7c1c-af66-7383f8c89dbe","Het imperfectum van regelmatige werkwoorden","het-imperfectum-van-regelmatige-werkwoorden",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":231,"displayOrder":357},"01a0ba4b-8a22-7d3a-a1df-740d81b793b2","Het imperfectum van onregelmatige werkwoorden","het-imperfectum-van-onregelmatige-werkwoorden",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":231,"displayOrder":362},"01a0ba4b-8b96-7433-8cbe-230bd2eb6d68","Perfectum en imperfectum in alledaagse verhalen","perfectum-en-imperfectum-in-alledaagse-verhalen",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":231,"displayOrder":367},"01a0ba4b-8a51-7c31-a505-58ffa2df00cf","Het plusquamperfectum voor een eerder verleden","het-plusquamperfectum-voor-een-eerder-verleden",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":231,"displayOrder":372},"01a0ba4b-8951-71b1-ac16-af18ac47a221","De toekomst met gaan","de-toekomst-met-gaan",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":231,"displayOrder":377},"01a0ba4b-8956-733e-9339-fea32e5ff0ce","De toekomst met zullen","de-toekomst-met-zullen",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":231,"displayOrder":382},"01a0ba4b-8998-7c2b-b340-b502436665c9","Doel uitdrukken met om te","doel-uitdrukken-met-om-te",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":231,"displayOrder":387},"01a0ba4b-8d1d-72a6-961a-ba3b9df2bbdf","Werkwoorden die een te-infinitief krijgen","werkwoorden-die-een-te-infinitief-krijgen",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":231,"displayOrder":392},"01a0ba4b-88a3-7417-8f7b-0a7af50301e1","Bezig zijn met aan het en een infinitief","bezig-zijn-met-aan-het-en-een-infinitief",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":231,"displayOrder":397},"01a0ba4b-8d67-7c7a-a8a4-a90aecfeb651","Zitten, staan, liggen en lopen te","zitten-staan-liggen-en-lopen-te",78,{"id":399,"title":400,"slug":401,"language":9,"level":231,"displayOrder":402},"01a0ba4b-8c38-79c0-95eb-c9bab8f41228","Tijd, manier en plaats in het middenstuk","tijd-manier-en-plaats-in-het-middenstuk",79,{"id":404,"title":405,"slug":406,"language":9,"level":231,"displayOrder":407},"01a0ba4b-8979-713a-b198-a682e3d84d78","De werkwoordelijke tang in de hoofdzin","de-werkwoordelijke-tang-in-de-hoofdzin",80,{"id":409,"title":410,"slug":411,"language":9,"level":231,"displayOrder":412},"01a0ba4b-88ce-7ebd-9d5f-43612bb1f1c5","Bijzinnen met omdat","bijzinnen-met-omdat",81,{"id":414,"title":415,"slug":416,"language":9,"level":231,"displayOrder":417},"01a0ba4b-8cef-72d5-a29a-f5ffdc887e45","Want en omdat vergelijken","want-en-omdat-vergelijken",82,{"id":419,"title":420,"slug":421,"language":9,"level":231,"displayOrder":422},"01a0ba4b-8ab3-7bfc-9875-1ec855e5d96e","Inhoudszinnen met dat","inhoudszinnen-met-dat",83,{"id":424,"title":425,"slug":426,"language":9,"level":231,"displayOrder":427},"01a0ba4b-8a9f-7b15-8a5f-35804c226da6","Indirecte ja-neevragen met of","indirecte-ja-neevragen-met-of",84,{"id":429,"title":430,"slug":431,"language":9,"level":231,"displayOrder":432},"01a0ba4b-8ac1-7c50-8d4e-39985be9554a","Inversie na een bijzin","inversie-na-een-bijzin",85,{"id":434,"title":435,"slug":436,"language":9,"level":231,"displayOrder":437},"01a0ba4b-887e-7e76-b9e2-c037c00bbfec","Beleefde verzoeken met even, maar en alstublieft","beleefde-verzoeken-met-even-maar-en-alstublieft",86,{"id":439,"title":440,"slug":441,"language":9,"level":231,"displayOrder":442},"01a0ba4b-8942-7541-b31a-8863dcdd0857","De plaats van niet in de eenvoudige zin","de-plaats-van-niet-in-de-eenvoudige-zin",87,{"id":444,"title":445,"slug":446,"language":9,"level":231,"displayOrder":447},"01a0ba4b-895b-72b5-b26a-e2b99406dc95","De vergrotende en overtreffende trap","de-vergrotende-en-overtreffende-trap",88,{"id":449,"title":450,"slug":451,"language":9,"level":231,"displayOrder":452},"01a0ba4b-8c7e-7e35-9ec2-cc9d688c5fba","Vergelijken met dan en als","vergelijken-met-dan-en-als",89,{"id":454,"title":455,"slug":456,"language":9,"level":231,"displayOrder":457},"01a0ba4b-8c63-7588-9931-4c956065e266","Veel, weinig, genoeg, meer en minder","veel-weinig-genoeg-meer-en-minder",90,{"id":459,"title":460,"slug":461,"language":9,"level":231,"displayOrder":462},"01a0ba4b-8c73-70d5-b945-950d00700878","Veelvoorkomende vaste voorzetselcombinaties","veelvoorkomende-vaste-voorzetselcombinaties",91,{"id":464,"title":465,"slug":466,"language":9,"level":231,"displayOrder":467},"01a0ba4b-8c3f-78c9-926d-2f82bd4bee0f","Tijdsduur met al, sinds, vanaf en gedurende","tijdsduur-met-al-sinds-vanaf-en-gedurende",92,{"id":469,"title":470,"slug":471,"language":9,"level":231,"displayOrder":472},"01a0ba4b-88a7-7681-a830-52fdd77a64aa","Bezitsrelaties met van en apostrof-s","bezitsrelaties-met-van-en-apostrof-s",93,{"id":474,"title":475,"slug":476,"language":9,"level":231,"displayOrder":477},"01a0ba4b-8b6e-7e23-8519-9af18e867efd","Onregelmatige trappen van vergelijking","onregelmatige-trappen-van-vergelijking",94,{"id":479,"title":480,"slug":481,"language":9,"level":231,"displayOrder":482},"01a0ba4b-88c4-7859-852a-22ba4efa3a7a","Bijwoorden van frequentie en graad","bijwoorden-van-frequentie-en-graad",95,{"id":484,"title":485,"slug":486,"language":9,"level":231,"displayOrder":487},"01a0ba4b-8cd8-74ec-852d-9c101777836a","Voorzetsels bij richting en verplaatsing","voorzetsels-bij-richting-en-verplaatsing",96,{"id":489,"title":490,"slug":491,"language":9,"level":492,"displayOrder":493},"01a0ba4b-8d26-7b4b-be17-687d878c0751","Werkwoordspelling van stam tot verleden tijd","werkwoordspelling-van-stam-tot-verleden-tijd","B1",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":492,"displayOrder":498},"01a0ba4b-8c4f-7144-b05f-05ff200ffd47","Tussen-n en tussen-s in samenstellingen","tussen-n-en-tussen-s-in-samenstellingen",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":492,"displayOrder":503},"01a0ba4b-885a-7d0b-9c8a-79a701bd718a","Apostroffen en meervouden van leenwoorden","apostroffen-en-meervouden-van-leenwoorden",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":492,"displayOrder":508},"01a0ba4b-8c18-7c39-8850-4aa863644dc2","Telbare en niet-telbare zelfstandige naamwoorden","telbare-en-niet-telbare-zelfstandige-naamwoorden",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":492,"displayOrder":513},"01a0ba4b-8d56-7170-8598-3f83e20d35d9","Zelfstandige naamwoorden maken met achtervoegsels","zelfstandige-naamwoorden-maken-met-achtervoegsels",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":492,"displayOrder":518},"01a0ba4b-8c8a-748a-a010-6d01a5dc3f4f","Verkleinwoorden voor betekenis en houding","verkleinwoorden-voor-betekenis-en-houding",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":492,"displayOrder":523},"01a0ba4b-8bae-789f-a518-7256f03bc1d0","Presentatief er bij een onbepaald onderwerp","presentatief-er-bij-een-onbepaald-onderwerp",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":492,"displayOrder":528},"01a0ba4b-8af1-72d6-98bb-ea7292642865","Kwantitatief er met aantallen en hoeveelheden","kwantitatief-er-met-aantallen-en-hoeveelheden",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":492,"displayOrder":533},"01a0ba4b-89cd-7ad4-a14d-0ea3aaa695b0","Er met een voorzetsel","er-met-een-voorzetsel",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":492,"displayOrder":538},"01a0ba4b-8a6a-7b57-a92b-93358fecbfe3","Hier- en daarwoorden met een voorzetsel","hier-en-daarwoorden-met-een-voorzetsel",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":492,"displayOrder":543},"01a0ba4b-8a08-7db9-896c-f605ce17aecf","Gesplitste voornaamwoordelijke bijwoorden","gesplitste-voornaamwoordelijke-bijwoorden",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":492,"displayOrder":548},"01a0ba4b-8a92-7104-a45e-2a65bcd86674","Iedereen, alles, men en algemeen je","iedereen-alles-men-en-algemeen-je",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":492,"displayOrder":553},"01a0ba4b-8c5e-77df-a653-814551bdae5e","Vaste wederkerende en wederkerige werkwoorden","vaste-wederkerende-en-wederkerige-werkwoorden",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":492,"displayOrder":558},"01a0ba4b-8b9b-72a6-98d3-2dd2dda56bb7","Perfectum en imperfectum in een samenhangend verhaal","perfectum-en-imperfectum-in-een-samenhangend-verhaal",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":492,"displayOrder":563},"01a0ba4b-8a4c-7cff-a8fa-d1e2e50d01ba","Het plusquamperfectum in tijdsvolgorde","het-plusquamperfectum-in-tijdsvolgorde",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":492,"displayOrder":568},"01a0ba4b-8a3d-74ad-82eb-9a81aa9ae38c","Het perfectum met een modaal werkwoord","het-perfectum-met-een-modaal-werkwoord",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":492,"displayOrder":573},"01a0ba4b-8d7d-75ca-85ab-db19d1769f70","Zullen voor voorspellingen, beloften en aannames","zullen-voor-voorspellingen-beloften-en-aannames",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":492,"displayOrder":578},"01a0ba4b-8d6d-75b7-82bb-ab97af5da2b1","Zou als toekomst vanuit het verleden","zou-als-toekomst-vanuit-het-verleden",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":492,"displayOrder":583},"01a0ba4b-8c49-7dfd-8e7b-f19065381670","Tijdsprongen in verhalen markeren","tijdsprongen-in-verhalen-markeren",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":492,"displayOrder":588},"01a0ba4b-8d22-7010-8019-e829016edf67","Werkwoorden met een vast voorzetsel","werkwoorden-met-een-vast-voorzetsel",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":492,"displayOrder":593},"01a0ba4b-886c-75b9-b640-aace3da13a67","Beginnen, blijven, stoppen en doorgaan als fasewerkwoorden","beginnen-blijven-stoppen-en-doorgaan-als-fasewerkwoorden",117,{"id":595,"title":596,"slug":597,"language":9,"level":492,"displayOrder":598},"01a0ba4b-8d3b-7a9f-a2e4-e6e1fd140050","Worden, blijven, blijken en lijken als koppelwerkwoorden","worden-blijven-blijken-en-lijken-als-koppelwerkwoorden",118,{"id":600,"title":601,"slug":602,"language":9,"level":492,"displayOrder":603},"01a0ba4b-8d18-71b6-a8e1-a159aa6697c3","Werkwoorden achteraan in de bijzin","werkwoorden-achteraan-in-de-bijzin",119,{"id":605,"title":606,"slug":607,"language":9,"level":492,"displayOrder":608},"01a0ba4b-8c54-7240-82d4-46d7ad35a5d4","Twee werkwoorden in de bijzin","twee-werkwoorden-in-de-bijzin",120,{"id":610,"title":611,"slug":612,"language":9,"level":492,"displayOrder":613},"01a0ba4b-8cbf-7403-bb48-9f3a39d157e4","Voornaamwoorden en bepalingen in het middenstuk","voornaamwoorden-en-bepalingen-in-het-middenstuk",121,{"id":615,"title":616,"slug":617,"language":9,"level":492,"displayOrder":618},"01a0ba4b-893c-7be7-b102-7f79cc64c2f1","De plaats van niet bij werkwoorden en bepalingen","de-plaats-van-niet-bij-werkwoorden-en-bepalingen",122,{"id":620,"title":621,"slug":622,"language":9,"level":492,"displayOrder":623},"01a0ba4b-884d-7c53-9443-5e6c22bcf310","Als, wanneer en toen voor tijd","als-wanneer-en-toen-voor-tijd",123,{"id":625,"title":626,"slug":627,"language":9,"level":492,"displayOrder":628},"01a0ba4b-8c27-7e6e-93d5-e8b43acb0927","Terwijl en toen in beschrijving en verhaal","terwijl-en-toen-in-beschrijving-en-verhaal",124,{"id":630,"title":631,"slug":632,"language":9,"level":492,"displayOrder":633},"01a0ba4b-8ca9-74e1-b5fd-9c2c7b327ec3","Voordat, nadat en totdat","voordat-nadat-en-totdat",125,{"id":635,"title":636,"slug":637,"language":9,"level":492,"displayOrder":638},"01a0ba4b-8ccc-7f50-ac06-a43b549bfa23","Voorwaarden met als en tenzij","voorwaarden-met-als-en-tenzij",126,{"id":640,"title":641,"slug":642,"language":9,"level":492,"displayOrder":643},"01a0ba4b-8c14-7295-8ec8-823481094d8c","Tegenstellingen met hoewel en ook al","tegenstellingen-met-hoewel-en-ook-al",127,{"id":645,"title":646,"slug":647,"language":9,"level":492,"displayOrder":648},"01a0ba4b-8a13-7a97-9d8e-30df8e25cee4","Gevolg uitdrukken met zodat en waardoor","gevolg-uitdrukken-met-zodat-en-waardoor",128,{"id":650,"title":651,"slug":652,"language":9,"level":492,"displayOrder":653},"01a0ba4b-8aa4-7f2c-9483-ca068210593f","Indirecte rede met dat en of","indirecte-rede-met-dat-en-of",129,{"id":655,"title":656,"slug":657,"language":9,"level":492,"displayOrder":658},"01a0ba4b-889a-72b7-b319-38287ecbeed0","Betrekkelijke bijzinnen met die en dat","betrekkelijke-bijzinnen-met-die-en-dat",130,{"id":660,"title":661,"slug":662,"language":9,"level":492,"displayOrder":663},"01a0ba4b-8cd2-7938-8779-ae39d4dc8377","Voorzetsel plus wie en waar plus voorzetsel","voorzetsel-plus-wie-en-waar-plus-voorzetsel",131,{"id":665,"title":666,"slug":667,"language":9,"level":492,"displayOrder":668},"01a0ba4b-8cf4-78eb-866e-888a781e2a62","Wat als betrekkelijk voornaamwoord","wat-als-betrekkelijk-voornaamwoord",132,{"id":670,"title":671,"slug":672,"language":9,"level":492,"displayOrder":673},"01a0ba4b-8896-7047-b4db-4fa96401be6c","Betrekkelijke bijwoorden met waar","betrekkelijke-bijwoorden-met-waar",133,{"id":675,"title":676,"slug":677,"language":9,"level":492,"displayOrder":678},"01a0ba4b-8c0f-74b0-965c-85fbdbf3e755","Te en om te bij infinitiefconstructies","te-en-om-te-bij-infinitiefconstructies",134,{"id":680,"title":681,"slug":682,"language":9,"level":492,"displayOrder":683},"01a0ba4b-8a6f-7ceb-a0f7-d5116fafa9fb","Hoeven te en durven te","hoeven-te-en-durven-te",135,{"id":685,"title":686,"slug":687,"language":9,"level":492,"displayOrder":688},"01a0ba4b-8af5-7504-be93-bd68fa25b103","Laten en doen met een infinitief","laten-en-doen-met-een-infinitief",136,{"id":690,"title":691,"slug":692,"language":9,"level":492,"displayOrder":693},"01a0ba4b-892c-7298-a18f-eca5dc27bed9","De lijdende vorm met worden","de-lijdende-vorm-met-worden",137,{"id":695,"title":696,"slug":697,"language":9,"level":492,"displayOrder":698},"01a0ba4b-896e-7b18-8172-1b381a55ca10","De voltooide lijdende vorm met zijn","de-voltooide-lijdende-vorm-met-zijn",138,{"id":700,"title":701,"slug":702,"language":9,"level":492,"displayOrder":703},"01a0ba4b-8d72-7be2-be7b-5d672d145758","Zou en zouden voor advies en beleefde verzoeken","zou-en-zouden-voor-advies-en-beleefde-verzoeken",139,{"id":705,"title":706,"slug":707,"language":9,"level":492,"displayOrder":708},"01a0ba4b-8bca-7735-b371-9ecae0f90d76","Reële en mogelijke voorwaarden met als","reele-en-mogelijke-voorwaarden-met-als",140,{"id":710,"title":711,"slug":712,"language":9,"level":492,"displayOrder":713},"01a0ba4b-8c78-7a02-91ff-98b545bf9891","Verbanden markeren in verhaal en betoog","verbanden-markeren-in-verhaal-en-betoog",141,{"id":715,"title":716,"slug":717,"language":9,"level":492,"displayOrder":718},"01a0ba4b-8b64-723e-b928-67b424e66aea","Onbepaalde hoeveelheden met wat, enkele en verscheidene","onbepaalde-hoeveelheden-met-wat-enkele-en-verscheidene",142,{"id":720,"title":721,"slug":722,"language":9,"level":492,"displayOrder":723},"01a0ba4b-8bf1-7216-ba74-a4ae3d2ac863","Samenstellingen interpreteren en zelf vormen","samenstellingen-interpreteren-en-zelf-vormen",143,{"id":725,"title":726,"slug":727,"language":9,"level":492,"displayOrder":728},"01a0ba4b-8993-7b0e-a0f7-c69b3304644c","Dit, dat en zo als tekstverwijzers","dit-dat-en-zo-als-tekstverwijzers",144,{"id":730,"title":731,"slug":732,"language":9,"level":492,"displayOrder":733},"01a0ba4b-88d3-7a02-96e8-5ffccdb6ef3e","Bronnen weergeven met afstand en zekerheid","bronnen-weergeven-met-afstand-en-zekerheid",145,{"id":735,"title":736,"slug":737,"language":9,"level":492,"displayOrder":738},"01a0ba4b-8842-774d-8478-b4a6473c8846","Afzwakken en zekerheid doseren","afzwakken-en-zekerheid-doseren",146,{"id":740,"title":741,"slug":742,"language":9,"level":492,"displayOrder":743},"01a0ba4b-8bba-72ef-a8fd-24f8cf944e11","Professioneel register afstemmen op publiek en doel","professioneel-register-afstemmen-op-publiek-en-doel",147,{"id":745,"title":746,"slug":747,"language":9,"level":748,"displayOrder":749},"01a0ba4b-8861-763c-9cb5-3b69f489501a","Assimilatie en klankverbinding in vloeiende spraak","assimilatie-en-klankverbinding-in-vloeiende-spraak","B2",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":748,"displayOrder":754},"01a0ba4b-8d5c-7448-a8ed-cab5ab14cf00","Zinsaccent en intonatie voor nieuwe informatie","zinsaccent-en-intonatie-voor-nieuwe-informatie",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":748,"displayOrder":759},"01a0ba4b-8b33-79ad-828e-5e317f92024a","Moeilijke gevallen van d, t en dt","moeilijke-gevallen-van-d-t-en-dt",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":748,"displayOrder":764},"01a0ba4b-8ae3-7644-92ce-0f7a90f5987d","Koppelteken, trema en tussenletters in samenstellingen","koppelteken-trema-en-tussenletters-in-samenstellingen",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":748,"displayOrder":769},"01a0ba4b-8a81-7a52-bae3-e76afb2579bf","Hoofdletters en leestekens in formele teksten","hoofdletters-en-leestekens-in-formele-teksten",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":748,"displayOrder":774},"01a0ba4b-8b4f-7f0b-a6fc-0c11c749e79d","Nominalisaties in informatieve teksten","nominalisaties-in-informatieve-teksten",153,{"id":776,"title":777,"slug":778,"language":9,"level":748,"displayOrder":779},"01a0ba4b-88ba-7f7c-bef5-2a5be5180ac7","Bijvoeglijk gebruikte deelwoorden en hun spelling","bijvoeglijk-gebruikte-deelwoorden-en-hun-spelling",154,{"id":781,"title":782,"slug":783,"language":9,"level":748,"displayOrder":784},"01a0ba4b-8d48-7975-926a-10f6a473824f","Zelfstandig gebruikte bijvoeglijke naamwoorden","zelfstandig-gebruikte-bijvoeglijke-naamwoorden",155,{"id":786,"title":787,"slug":788,"language":9,"level":748,"displayOrder":789},"01a0ba4b-8b16-795f-adcd-1c534952ca0f","Meerdere functies van er in één zin","meerdere-functies-van-er-in-een-zin",156,{"id":791,"title":792,"slug":793,"language":9,"level":748,"displayOrder":794},"01a0ba4b-8d35-7afa-a026-514562d280d4","Woordvolgorde bij presentatief er","woordvolgorde-bij-presentatief-er",157,{"id":796,"title":797,"slug":798,"language":9,"level":748,"displayOrder":799},"01a0ba4b-88eb-7905-abcb-7079857bb0f1","Complexe hoeveelheidsconstructies met er","complexe-hoeveelheidsconstructies-met-er",158,{"id":801,"title":802,"slug":803,"language":9,"level":748,"displayOrder":804},"01a0ba4b-8cb3-7b56-b860-963f7c68ebc0","Voornaamwoordelijke bijwoorden voor zaken en personen","voornaamwoordelijke-bijwoorden-voor-zaken-en-personen",159,{"id":806,"title":807,"slug":808,"language":9,"level":748,"displayOrder":809},"01a0ba4b-8ce3-7e7a-9447-28112fcf53da","Waarmee, waarover en waarop in vraag en verwijzing","waarmee-waarover-en-waarop-in-vraag-en-verwijzing",160,{"id":811,"title":812,"slug":813,"language":9,"level":748,"displayOrder":814},"01a0ba4b-8c44-7c98-98ff-211d1b8ec869","Tijdsperspectief kiezen in verhalen","tijdsperspectief-kiezen-in-verhalen",161,{"id":816,"title":817,"slug":818,"language":9,"level":748,"displayOrder":819},"01a0ba4b-8913-7733-9229-19fe08b6598c","De historische tegenwoordige tijd","de-historische-tegenwoordige-tijd",162,{"id":821,"title":822,"slug":823,"language":9,"level":748,"displayOrder":824},"01a0ba4b-8b9f-7deb-a298-15bbf3486984","Perfectum en plusquamperfectum in complexe vertellingen","perfectum-en-plusquamperfectum-in-complexe-vertellingen",163,{"id":826,"title":827,"slug":828,"language":9,"level":748,"displayOrder":829},"01a0ba4b-8c1d-75b0-be8a-3b7b2ae131eb","Temporeel en modaal zullen onderscheiden","temporeel-en-modaal-zullen-onderscheiden",164,{"id":831,"title":832,"slug":833,"language":9,"level":748,"displayOrder":834},"01a0ba4b-8d78-70fd-81a1-803404a3de92","Zou voor onzekerheid en informatie uit tweede hand","zou-voor-onzekerheid-en-informatie-uit-tweede-hand",165,{"id":836,"title":837,"slug":838,"language":9,"level":748,"displayOrder":839},"01a0ba4b-8960-72af-9e97-fa0d7bae46a0","De vervangende infinitief in het perfectum","de-vervangende-infinitief-in-het-perfectum",166,{"id":841,"title":842,"slug":843,"language":9,"level":748,"displayOrder":844},"01a0ba4b-8c9a-711a-866e-0f208e490710","Voltooide constructies met modale werkwoorden","voltooide-constructies-met-modale-werkwoorden",167,{"id":846,"title":847,"slug":848,"language":9,"level":748,"displayOrder":849},"01a0ba4b-8964-7d35-9bef-9ace62f5a404","De volgorde in clusters van drie werkwoorden","de-volgorde-in-clusters-van-drie-werkwoorden",168,{"id":851,"title":852,"slug":853,"language":9,"level":748,"displayOrder":854},"01a0ba4b-8c00-7a1b-a7d0-5306815f481c","Scheidbare werkwoorden in werkwoordclusters","scheidbare-werkwoorden-in-werkwoordclusters",169,{"id":856,"title":857,"slug":858,"language":9,"level":748,"displayOrder":859},"01a0ba4b-8be6-791a-a91b-c4e4e710b4e2","Rode en groene volgorde in de bijzin","rode-en-groene-volgorde-in-de-bijzin",170,{"id":861,"title":862,"slug":863,"language":9,"level":748,"displayOrder":864},"01a0ba4b-894c-7323-870c-d03909e1bad2","De tangconstructie met een lang middenstuk","de-tangconstructie-met-een-lang-middenstuk",171,{"id":866,"title":867,"slug":868,"language":9,"level":748,"displayOrder":869},"01a0ba4b-88c9-784d-8839-3d08c55b5424","Bijzinnen en woordgroepen in de uitloop","bijzinnen-en-woordgroepen-in-de-uitloop",172,{"id":871,"title":872,"slug":873,"language":9,"level":748,"displayOrder":874},"01a0ba4b-8b0d-7305-9280-ef11268ee643","Linksplaatsing en hervatting met een voornaamwoord","linksplaatsing-en-hervatting-met-een-voornaamwoord",173,{"id":876,"title":877,"slug":878,"language":9,"level":748,"displayOrder":879},"01a0ba4b-8abb-778a-b78f-b3f5d8855135","Inversie na complexe vooropplaatsing","inversie-na-complexe-vooropplaatsing",174,{"id":881,"title":882,"slug":883,"language":9,"level":748,"displayOrder":884},"01a0ba4b-8aae-7a6c-aa8f-c49cfb96327a","Ingebedde vragen en vraagwoordzinnen","ingebedde-vragen-en-vraagwoordzinnen",175,{"id":886,"title":887,"slug":888,"language":9,"level":748,"displayOrder":889},"01a0ba4b-8b5a-7274-8fbb-cfe29611a76a","Omdat, doordat, aangezien en want","omdat-doordat-aangezien-en-want",176,{"id":891,"title":892,"slug":893,"language":9,"level":748,"displayOrder":894},"01a0ba4b-8a75-73ce-bdd3-8c7e5ca3f31d","Hoewel, ofschoon, ondanks en desondanks","hoewel-ofschoon-ondanks-en-desondanks",177,{"id":896,"title":897,"slug":898,"language":9,"level":748,"displayOrder":899},"01a0ba4b-8848-7308-ae1b-5e9b078a21d2","Als, indien, mits en tenzij voor voorwaarden","als-indien-mits-en-tenzij-voor-voorwaarden",178,{"id":901,"title":902,"slug":903,"language":9,"level":748,"displayOrder":904},"01a0ba4b-89d2-7e0b-a15d-e6131d8f633e","Evenredige vergelijking met hoe en des te","evenredige-vergelijking-met-hoe-en-des-te",179,{"id":906,"title":907,"slug":908,"language":9,"level":748,"displayOrder":909},"01a0ba4b-8875-7a7f-ba1e-d067a39069c3","Beknopte bepalingen met tegenwoordige en voltooide deelwoorden","beknopte-bepalingen-met-tegenwoordige-en-voltooide-deelwoorden",180,{"id":911,"title":912,"slug":913,"language":9,"level":748,"displayOrder":914},"01a0ba4b-8883-72cc-98a4-94343e4f5bfc","Beperkende en uitbreidende betrekkelijke bijzinnen","beperkende-en-uitbreidende-betrekkelijke-bijzinnen",181,{"id":916,"title":917,"slug":918,"language":9,"level":748,"displayOrder":919},"01a0ba4b-8932-78a6-addf-7b2435a81866","De onpersoonlijke lijdende vorm met er","de-onpersoonlijke-lijdende-vorm-met-er",182,{"id":921,"title":922,"slug":923,"language":9,"level":748,"displayOrder":924},"01a0ba4b-8b91-7518-a27d-a7365466884d","Passieve zinnen met modale en voltooide vormen","passieve-zinnen-met-modale-en-voltooide-vormen",183,{"id":926,"title":927,"slug":928,"language":9,"level":748,"displayOrder":929},"01a0ba4b-8927-7af2-8bec-06615ad26161","De krijgen-constructie bij overdracht","de-krijgen-constructie-bij-overdracht",184,{"id":931,"title":932,"slug":933,"language":9,"level":748,"displayOrder":934},"01a0ba4b-898e-78cd-bd1a-d5a07ca9ccf6","Directe en indirecte rede met tijd- en plaatsverschuiving","directe-en-indirecte-rede-met-tijd-en-plaatsverschuiving",185,{"id":936,"title":937,"slug":938,"language":9,"level":748,"displayOrder":939},"01a0ba4b-889e-793d-ba6f-5dae28eafedf","Bevelen en verzoeken indirect weergeven","bevelen-en-verzoeken-indirect-weergeven",186,{"id":941,"title":942,"slug":943,"language":9,"level":748,"displayOrder":944},"01a0ba4b-8d06-7972-a5b6-8cb6a050167e","Wel, toch, even, maar, eens en nou als modale partikels","wel-toch-even-maar-eens-en-nou-als-modale-partikels",187,{"id":946,"title":947,"slug":948,"language":9,"level":748,"displayOrder":949},"01a0ba4b-88e1-7670-ad5e-b5ad8a0af8b9","Combinaties van modale partikels en hun intonatie","combinaties-van-modale-partikels-en-hun-intonatie",188,{"id":951,"title":952,"slug":953,"language":9,"level":748,"displayOrder":954},"01a0ba4b-8c94-7d02-9e7d-fb006bb9593c","Verwijzing en signaalwoorden in een betoog","verwijzing-en-signaalwoorden-in-een-betoog",189,{"id":956,"title":957,"slug":958,"language":9,"level":748,"displayOrder":959},"01a0ba4b-89dd-718f-8ee2-37a48218817e","Formele e-mails, verslagen en adviezen structureren","formele-e-mails-verslagen-en-adviezen-structureren",190,{"id":961,"title":962,"slug":963,"language":9,"level":748,"displayOrder":964},"01a0ba4b-8bb3-7544-aa39-faa0ecdb8456","Productieve afleidingen en nominalisaties","productieve-afleidingen-en-nominalisaties",191,{"id":966,"title":967,"slug":968,"language":9,"level":748,"displayOrder":969},"01a0ba4b-8b08-7855-bf64-93e9361e6c98","Lidwoordkeuze bij abstracte, institutionele en stoffelijke namen","lidwoordkeuze-bij-abstracte-institutionele-en-stoffelijke-namen",192,{"id":971,"title":972,"slug":973,"language":9,"level":748,"displayOrder":974},"01a0ba4b-8902-7e43-9b3b-a4bedec4bce1","Creatieve woordvorming met samenstelling en afleiding","creatieve-woordvorming-met-samenstelling-en-afleiding",193,{"id":976,"title":977,"slug":978,"language":9,"level":748,"displayOrder":979},"01a0ba4b-8b8c-7138-ac2b-739b5849b7cd","Parenthetische toevoegingen en tussenzinnen","parenthetische-toevoegingen-en-tussenzinnen",194,{"id":981,"title":982,"slug":983,"language":9,"level":984,"displayOrder":985},"01a0ba4b-8c59-744f-9954-4dad96d6b47c","Uitspraakreductie en verzorgd spreken per situatie","uitspraakreductie-en-verzorgd-spreken-per-situatie","C1",195,{"id":987,"title":988,"slug":989,"language":9,"level":984,"displayOrder":990},"01a0ba4b-8aff-7801-ad31-043ec2109822","Leestekens in lange en gelaagde zinnen","leestekens-in-lange-en-gelaagde-zinnen",196,{"id":992,"title":993,"slug":994,"language":9,"level":984,"displayOrder":995},"01a0ba4b-89b3-7a37-8149-77c0f8601174","Engelse leenwerkwoorden volgens de Nederlandse spelling","engelse-leenwerkwoorden-volgens-de-nederlandse-spelling",197,{"id":997,"title":998,"slug":999,"language":9,"level":984,"displayOrder":1000},"01a0ba4b-8a18-79ef-b865-80be3240a8eb","Grensgevallen tussen bijvoeglijk naamwoord en bijwoord","grensgevallen-tussen-bijvoeglijk-naamwoord-en-bijwoord",198,{"id":1002,"title":1003,"slug":1004,"language":9,"level":984,"displayOrder":1005},"01a0ba4b-8891-7b07-8277-2d09f93097aa","Betekenisverschillen door de- en het-variatie","betekenisverschillen-door-de-en-het-variatie",199,{"id":1007,"title":1008,"slug":1009,"language":9,"level":984,"displayOrder":1010},"01a0ba4b-8c8f-7a74-90b3-6f9644477629","Verwijsketens zonder dubbelzinnige voornaamwoorden","verwijsketens-zonder-dubbelzinnige-voornaamwoorden",200,{"id":1012,"title":1013,"slug":1014,"language":9,"level":984,"displayOrder":1015},"01a0ba4b-89c3-7d86-9a4b-b0273f2b3875","Er, daar en hier in vaste uitdrukkingen","er-daar-en-hier-in-vaste-uitdrukkingen",201,{"id":1017,"title":1018,"slug":1019,"language":9,"level":984,"displayOrder":1020},"01a0ba4b-8cae-76c5-9faa-a78c7c473a99","Voornaamwoordelijke bijwoorden in spreektaal en schrijftaal","voornaamwoordelijke-bijwoorden-in-spreektaal-en-schrijftaal",202,{"id":1022,"title":1023,"slug":1024,"language":9,"level":984,"displayOrder":1025},"01a0ba4b-89d7-7dd1-857e-c54664898a97","Fase, duur en voltooiing als aspectuele keuze","fase-duur-en-voltooiing-als-aspectuele-keuze",203,{"id":1027,"title":1028,"slug":1029,"language":9,"level":984,"displayOrder":1030},"01a0ba4b-8c22-7563-a522-69538e76339c","Temporeel gezichtspunt en verschuivende verteltijd","temporeel-gezichtspunt-en-verschuivende-verteltijd",204,{"id":1032,"title":1033,"slug":1034,"language":9,"level":984,"displayOrder":1035},"01a0ba4b-8969-7930-8953-bd06179ab5dc","De voltooid toekomende tijd","de-voltooid-toekomende-tijd",205,{"id":1037,"title":1038,"slug":1039,"language":9,"level":984,"displayOrder":1040},"01a0ba4b-8973-7d1b-8b6e-5bf91a6590b7","De voltooide voorwaardelijke wijs met zou hebben","de-voltooide-voorwaardelijke-wijs-met-zou-hebben",206,{"id":1042,"title":1043,"slug":1044,"language":9,"level":984,"displayOrder":1045},"01a0ba4b-8b29-73b7-91cf-a8afeb39d069","Modale betekenis in voltooide werkwoordgroepen","modale-betekenis-in-voltooide-werkwoordgroepen",207,{"id":1047,"title":1048,"slug":1049,"language":9,"level":984,"displayOrder":1050},"01a0ba4b-8c2d-76cd-9ebc-07db702f03d3","Thema, focus en informatiestructuur","thema-focus-en-informatiestructuur",208,{"id":1052,"title":1053,"slug":1054,"language":9,"level":984,"displayOrder":1055},"01a0ba4b-89f2-7749-80e8-de5d8cb78a96","Gemarkeerde woordvolgorde en topicalisatie","gemarkeerde-woordvolgorde-en-topicalisatie",209,{"id":1057,"title":1058,"slug":1059,"language":9,"level":984,"displayOrder":1060},"01a0ba4b-8bc5-70b7-8a4d-a21b38109f60","Rechtsplaatsing en hervatting in gesproken taal","rechtsplaatsing-en-hervatting-in-gesproken-taal",210,{"id":1062,"title":1063,"slug":1064,"language":9,"level":984,"displayOrder":1065},"01a0ba4b-8b54-7c00-8aca-7e8e582da32e","Objecten en bijwoorden herschikken in het middenstuk","objecten-en-bijwoorden-herschikken-in-het-middenstuk",211,{"id":1067,"title":1068,"slug":1069,"language":9,"level":984,"displayOrder":1070},"01a0ba4b-8887-7cfc-b8f4-4cf982a9ac4e","Bereik en contrast van ontkenning","bereik-en-contrast-van-ontkenning",212,{"id":1072,"title":1073,"slug":1074,"language":9,"level":984,"displayOrder":1075},"01a0ba4b-89e7-79e6-91ef-b0c19b27243d","Gedeeltelijke ontkenning met niet alle en niet altijd","gedeeltelijke-ontkenning-met-niet-alle-en-niet-altijd",213,{"id":1077,"title":1078,"slug":1079,"language":9,"level":984,"displayOrder":1080},"01a0ba4b-8d0c-7663-9634-cf27c57e8c93","Werkwoordclusters met vier of meer werkwoorden","werkwoordclusters-met-vier-of-meer-werkwoorden",214,{"id":1082,"title":1083,"slug":1084,"language":9,"level":984,"displayOrder":1085},"01a0ba4b-88f9-7de1-b7d9-7a39d387c57c","Controle en onderwerpsinterpretatie bij infinitieven","controle-en-onderwerpsinterpretatie-bij-infinitieven",215,{"id":1087,"title":1088,"slug":1089,"language":9,"level":984,"displayOrder":1090},"01a0ba4b-8ca3-7f9d-a41a-ff74ee12a783","Voltooide infinitieven met te hebben en te zijn","voltooide-infinitieven-met-te-hebben-en-te-zijn",216,{"id":1092,"title":1093,"slug":1094,"language":9,"level":984,"displayOrder":1095},"01a0ba4b-88f0-70e2-9e9e-aeff8e20f4f3","Concessieve en adversatieve verbanden nuanceren","concessieve-en-adversatieve-verbanden-nuanceren",217,{"id":1097,"title":1098,"slug":1099,"language":9,"level":984,"displayOrder":1100},"01a0ba4b-8b82-7268-bc28-ef8b5721f063","Oorzaak, reden en aanleiding zorgvuldig onderscheiden","oorzaak-reden-en-aanleiding-zorgvuldig-onderscheiden",218,{"id":1102,"title":1103,"slug":1104,"language":9,"level":984,"displayOrder":1105},"01a0ba4b-88fe-7659-8bc8-0184591a1bde","Correlatieve verbindingen met zowel, noch en niet alleen","correlatieve-verbindingen-met-zowel-noch-en-niet-alleen",219,{"id":1107,"title":1108,"slug":1109,"language":9,"level":984,"displayOrder":1110},"01a0ba4b-887a-74c2-87f8-77fe0964b1cb","Beknopte bijzinnen en weggelaten zinsdelen","beknopte-bijzinnen-en-weggelaten-zinsdelen",220,{"id":1112,"title":1113,"slug":1114,"language":9,"level":984,"displayOrder":1115},"01a0ba4b-8cfa-7a61-a334-17199be89a16","Wat na een hele zin als antecedent","wat-na-een-hele-zin-als-antecedent",221,{"id":1117,"title":1118,"slug":1119,"language":9,"level":984,"displayOrder":1120},"01a0ba4b-8afa-7647-8e1d-1e7da7628e95","Leestekens bij beperkende en uitbreidende bijzinnen","leestekens-bij-beperkende-en-uitbreidende-bijzinnen",222,{"id":1122,"title":1123,"slug":1124,"language":9,"level":984,"displayOrder":1125},"01a0ba4b-8b24-73d8-96ae-b307e7d5256b","Meervoudige inbedding leesbaar houden","meervoudige-inbedding-leesbaar-houden",223,{"id":1127,"title":1128,"slug":1129,"language":9,"level":984,"displayOrder":1130},"01a0ba4b-8a1d-7b36-8670-8808d38edfec","Handelende personen weglaten in passieve teksten","handelende-personen-weglaten-in-passieve-teksten",224,{"id":1132,"title":1133,"slug":1134,"language":9,"level":984,"displayOrder":1135},"01a0ba4b-8853-7c23-a983-3c417e58cf87","Alternatieven voor het passief met men, ze en krijgen","alternatieven-voor-het-passief-met-men-ze-en-krijgen",225,{"id":1137,"title":1138,"slug":1139,"language":9,"level":984,"displayOrder":1140},"01a0ba4b-8a0e-740f-97f4-d2092114c6cb","Gestapelde modale partikels en subtiele houding","gestapelde-modale-partikels-en-subtiele-houding",226,{"id":1142,"title":1143,"slug":1144,"language":9,"level":984,"displayOrder":1145},"01a0ba4b-88dc-7d42-a759-f7d4735e1320","Cohesie in academische en beschouwende teksten","cohesie-in-academische-en-beschouwende-teksten",227,{"id":1147,"title":1148,"slug":1149,"language":9,"level":984,"displayOrder":1150},"01a0ba4b-8b4a-7f47-b04f-e46c34bc07ff","Nominale en verbale stijl afwisselen","nominale-en-verbale-stijl-afwisselen",228,{"id":1152,"title":1153,"slug":1154,"language":9,"level":984,"displayOrder":1155},"01a0ba4b-8c0a-73f0-bced-c55e50a93cf9","Standaardtaal in Nederland en België vergelijken","standaardtaal-in-nederland-en-belgie-vergelijken",229,{"id":1157,"title":1158,"slug":1159,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1161},"01a0ba4b-8bd5-708c-948e-9c05d67bd8bf","Regionale uitspraakvariatie herkennen en interpreteren","regionale-uitspraakvariatie-herkennen-en-interpreteren","C2",230,{"id":1163,"title":1164,"slug":1165,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1166},"01a0ba4b-89fd-78a1-bcd5-e31c7323d0a3","Genitiefresten en oude naamvallen in vaste uitdrukkingen","genitiefresten-en-oude-naamvallen-in-vaste-uitdrukkingen",231,{"id":1168,"title":1169,"slug":1170,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1171},"01a0ba4b-88f4-78c3-91da-9a8628961b2a","Congruentie bij complexe onderwerpen en grensgevallen","congruentie-bij-complexe-onderwerpen-en-grensgevallen",232,{"id":1173,"title":1174,"slug":1175,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1176},"01a0ba4b-8cb9-7469-80c5-629be98648f5","Voornaamwoordelijke verwijzing in juridische en academische teksten","voornaamwoordelijke-verwijzing-in-juridische-en-academische-teksten",233,{"id":1178,"title":1179,"slug":1180,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1181},"01a0ba4b-88e6-797c-a1c4-643afba9bfb1","Complex en idiomatisch gebruik van er","complex-en-idiomatisch-gebruik-van-er",234,{"id":1183,"title":1184,"slug":1185,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1186},"01a0ba4b-8a03-722f-a5ea-8f396ec56e85","Gespleten voornaamwoordelijke bijwoorden en voorzetselstranding","gespleten-voornaamwoordelijke-bijwoorden-en-voorzetselstranding",235,{"id":1188,"title":1189,"slug":1190,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1191},"01a0ba4b-8c32-7aac-8a75-d2072a4e667e","Tijd en gezichtspunt in de vrije indirecte rede","tijd-en-gezichtspunt-in-de-vrije-indirecte-rede",236,{"id":1193,"title":1194,"slug":1195,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1196},"01a0ba4b-8b11-7b97-af3f-dbd6f5d143cd","Literaire verschuivingen tussen verteltijden","literaire-verschuivingen-tussen-verteltijden",237,{"id":1198,"title":1199,"slug":1200,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1201},"01a0ba4b-89b9-70b4-8c4d-c943d8d660ee","Epistemische toekomst en voorwaardelijkheid","epistemische-toekomst-en-voorwaardelijkheid",238,{"id":1203,"title":1204,"slug":1205,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1206},"01a0ba4b-8b69-757c-b5df-effc104eaa56","Onpersoonlijke constructies in academische en ambtelijke stijl","onpersoonlijke-constructies-in-academische-en-ambtelijke-stijl",239,{"id":1208,"title":1209,"slug":1210,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1211},"01a0ba4b-888c-7d5c-9447-04bde8300fef","Betekenisverschillen door complexe clustervolgorde","betekenisverschillen-door-complexe-clustervolgorde",240,{"id":1213,"title":1214,"slug":1215,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1216},"01a0ba4b-8d12-7729-8b99-dca7365e1309","Werkwoordclustervolgorde in Nederland en België","werkwoordclustervolgorde-in-nederland-en-belgie",241,{"id":1218,"title":1219,"slug":1220,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1221},"01a0ba4b-882a-7ef6-b063-406970da6735","Absolute constructies in formele teksten","absolute-constructies-in-formele-teksten",242,{"id":1223,"title":1224,"slug":1225,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1226},"01a0ba4b-8b40-77ec-bfb4-30b5846d6379","Naamwoordzinnen en zinnen zonder persoonsvorm","naamwoordzinnen-en-zinnen-zonder-persoonsvorm",243,{"id":1228,"title":1229,"slug":1230,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1231},"01a0ba4b-89ac-7c9a-a4da-858c8f8ecd4f","Ellips en samentrekking over zinsgrenzen heen","ellips-en-samentrekking-over-zinsgrenzen-heen",244,{"id":1233,"title":1234,"slug":1235,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1236},"01a0ba4b-8d61-7e1a-87a6-70dde79c73d0","Zinsvervlechting in gesproken en geschreven taal","zinsvervlechting-in-gesproken-en-geschreven-taal",245,{"id":1238,"title":1239,"slug":1240,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1241},"01a0ba4b-89ed-704e-bf7b-44aab5189ed0","Gemarkeerde ontkenning met pas, slechts en niet dan","gemarkeerde-ontkenning-met-pas-slechts-en-niet-dan",246,{"id":1243,"title":1244,"slug":1245,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1246},"01a0ba4b-8cc6-7a1b-8246-44834fdc4a02","Voorwaardelijke inversie met mocht, ware en had","voorwaardelijke-inversie-met-mocht-ware-en-had",247,{"id":1248,"title":1249,"slug":1250,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1251},"01a0ba4b-89f8-70a8-8988-9f838f3c6926","Gemengde en impliciete tegenfeitelijke voorwaarden","gemengde-en-impliciete-tegenfeitelijke-voorwaarden",248,{"id":1253,"title":1254,"slug":1255,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1256},"01a0ba4b-8bda-78df-936f-3cdf804428fc","Resten van de aanvoegende wijs","resten-van-de-aanvoegende-wijs",249,{"id":1258,"title":1259,"slug":1260,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1261},"01a0ba4b-8989-7325-a700-764e2b152bfe","Dienen te, behoren te en geacht worden te","dienen-te-behoren-te-en-geacht-worden-te",250,{"id":1263,"title":1264,"slug":1265,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1266},"01a0ba4b-8b2e-71b9-bb2b-62eae7a54f1d","Modale partikels voor ironie en afstand","modale-partikels-voor-ironie-en-afstand",251,{"id":1268,"title":1269,"slug":1270,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1271},"01a0ba4b-8be0-7294-83e0-8db09c7564c6","Retorische vragen en stilistische inversie","retorische-vragen-en-stilistische-inversie",252,{"id":1273,"title":1274,"slug":1275,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1276},"01a0ba4b-8aa9-7bec-bae9-d3ded87541e1","Informatiedichtheid en ritme in complexe teksten","informatiedichtheid-en-ritme-in-complexe-teksten",253,{"id":1278,"title":1279,"slug":1280,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1281},"01a0ba4b-88d8-7307-a2c4-2f08400c6d26","Citaten, parafrases en meerstemmige indirecte rede","citaten-parafrases-en-meerstemmige-indirecte-rede",254,{"id":1283,"title":1284,"slug":1285,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1286},"01a0ba4b-8ad8-774e-b512-9e2bd067e629","Juridisch en bestuurlijk Nederlands ontleden","juridisch-en-bestuurlijk-nederlands-ontleden",255,{"id":1288,"title":1289,"slug":1290,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1291},"01a0ba4b-8b3a-74ed-8eb1-8d7b1a9f58cb","Morfosyntaxis in Nederlands-Nederlands en Belgisch-Nederlands","morfosyntaxis-in-nederlands-nederlands-en-belgisch-nederlands",256,{"id":1293,"title":1294,"slug":1295,"language":9,"level":1160,"displayOrder":1296},"01a0ba4b-8983-76d8-a278-981528f599d4","Dialect, omgangstaal en standaardtaal doelgericht plaatsen","dialect-omgangstaal-en-standaardtaal-doelgericht-plaatsen",257,{"id":1047,"title":1048,"slug":1049,"seoDescription":1298,"content":1299,"language":9,"level":984,"displayOrder":1050,"grammarTopics":1300,"createdAt":1306,"updatedAt":1307,"vocabularyLists":1308,"primaryTopicHub":1558,"readyImages":1560},"Leer thema, focus en gegeven of nieuwe informatie in Nederlandse zinnen sturen met woordvolgorde, klemtoon, passief, er-zinnen en focusconstructies.","Een grammaticale zin kan op verschillende manieren dezelfde gebeurtenis beschrijven. **De commissie bespreekt morgen het voorstel**, **Morgen bespreekt de commissie het voorstel** en **Het voorstel wordt morgen besproken** kiezen een ander vertrekpunt. Informatiestructuur verklaart hoe een spreker bekende informatie, gespreksthema en nieuwe of contrasterende focus ordent.\n\nNa deze les kun je:\n\n- thema en focus in een context bepalen;\n- gegeven informatie vóór nieuwe informatie plaatsen wanneer dat helpt;\n- vooropplaatsing en klemtoon gebruiken zonder de V2-regel te verliezen;\n- passief en er-constructies als informatiestructurele keuzes analyseren;\n- gemarkeerde focusconstructies doelgericht en spaarzaam gebruiken.\n\n## Thema en focus zijn contextfuncties\n\nHet **thema** is grofweg het vertrekpunt waarover de boodschap iets zegt. De **focus** draagt de informatie die de spreker als nieuw, contrasterend of het antwoord op de actuele vraag presenteert.\n\n:::example\nVraag: **Wat heeft de commissie besloten?**\n\nAntwoord: De commissie heeft **HET VOORSTEL AFGEWEZEN**.\n\n*De commissie* is al actief als thema. De afwijzing van het voorstel vormt de focus. In een andere vraag kan *de commissie* zelf focus zijn: **Wie heeft het voorstel afgewezen? — DE COMMISSIE.**\n:::\n\nEen woord heeft dus niet altijd dezelfde informatiefunctie. De voorafgaande vraag, tekst en gedeelde kennis bepalen de analyse.\n\n## Gegeven vóór nieuw als neutrale tendens\n\nIn veel neutrale zinnen staat herkenbare informatie eerder en nieuwe, zwaardere informatie later.\n\n- We ontvingen gisteren **een klacht van drie omwonenden**.\n- **De klacht** gaat over **nachtelijk geluid bij het station**.\n- **Dat geluid** wordt veroorzaakt door **onderhoud aan de sporen**.\n\nElke zin neemt een element uit de vorige zin over en voegt vervolgens iets nieuws toe. Zo ontstaat een vloeiende themaketen.\n\n:::note\n*Gegeven vóór nieuw* is een sterke tendens, geen starre regel. Contrast, genre, ritme en grammaticale beperkingen kunnen een andere volgorde motiveren.\n:::\n\n## De neutrale focuspositie\n\nIn een gewone Nederlandse hoofdzin ligt de informatieve zwaarte vaak relatief laat. Vergelijk antwoorden op verschillende vragen.\n\n| Vraag | Natuurlijk antwoord | Focus |\n| --- | --- | --- |\n| Wat kocht Mila? | Mila kocht **een nieuwe fiets**. | lijdend voorwerp |\n| Wanneer kocht Mila die fiets? | Mila kocht die fiets **gisteren**. | tijd |\n| Wie kocht die fiets? | **Mila** kocht die fiets. | onderwerp met contrastieve klemtoon |\n\nDe laatste regel laat zien dat een onderwerp op de eerste plaats toch focus kan zijn. Klemtoon kan de neutrale verdeling overschrijven.\n\n## Vooropplaatsing maakt een kader of contrast\n\nEen niet-onderwerp kan op de eerste zinsplaats staan. Daarna volgt door de V2-regel de persoonsvorm en vervolgens het onderwerp.\n\n- **Morgen** bespreekt de commissie het voorstel. — tijd als kader\n- **Over de financiële gevolgen** spreekt de commissie volgende week. — thematische afbakening\n- **Dit voorstel** steunt de coalitie wel, maar het vorige niet. — contrast\n\nVooropplaatsing maakt het zinsdeel niet automatisch focus. *Morgen* kan alleen het kader vormen waarbinnen de nieuwe boodschap volgt. Sterke klemtoon of een expliciete tegenstelling maakt contrast zichtbaar.\n\n:::warning\nLaat na een vooropgeplaatst niet-onderwerp de persoonsvorm direct volgen: *Morgen bespreekt de commissie...*, niet *Morgen de commissie bespreekt...*\n:::\n\n## Klemtoon kiest de focus\n\nIn gesproken taal markeert zinsklemtoon vaak het centrale nieuwe of contrasterende element.\n\n- Noor heeft het **RAPPORT** geschreven. — niet de samenvatting\n- **NOOR** heeft het rapport geschreven. — niet Amir\n- Noor heeft het rapport **GESCHREVEN**. — niet alleen gelezen\n\nIn geschreven tekst ontbreken toonhoogte en volume. Gebruik daarom woordvolgorde, een contrastzin, typografie met mate of expliciete woorden als **juist**, **alleen** en **niet ... maar**.\n\n## Passief verandert het vertrekpunt\n\nHet passief kan een bekend lijdend voorwerp tot onderwerp en thema maken.\n\n- Actief: De externe auditor controleert **de jaarrekening** morgen.\n- Passief: **De jaarrekening** wordt morgen door de externe auditor gecontroleerd.\n\nAls de alinea al over de jaarrekening gaat, houdt de passieve zin dat thema vooraan. Is juist de auditor nieuw en belangrijk, dan is de actieve zin vaak sterker. Passief is dus niet alleen een manier om de uitvoerder te verbergen.\n\n## Er introduceert nieuwe referenten\n\nEen presentatieve er-zin plaatst een nieuwe, vaak onbepaalde naamwoordgroep later in de zin.\n\n- Er staat **een onbekende auto** voor de ingang.\n- Er zijn gisteren **drie nieuwe bezwaren** binnengekomen.\n- Tijdens de controle bleek er **een bestand te ontbreken**.\n\nDe nieuwe referent wordt eerst geïntroduceerd. In de volgende zin kan hij thema worden: *De auto blokkeert de nooduitgang.*\n\n:::tip\nGebruik een er-constructie wanneer een onbepaalde referent nieuw op het toneel verschijnt. Begin liever direct met een bepaalde naamwoordgroep als de referent al het gespreksthema is.\n:::\n\n## Linksplaatsing en hervatting\n\nIn gesprekken kan een spreker een thema vóór de eigenlijke hoofdzin zetten en het daarna met een voornaamwoord hervatten.\n\n- **Die nieuwe planning**, daar heb ik nog vragen over.\n- **De financiële bijlage**, die heb ik nog niet gelezen.\n\nDe constructie kondigt het gespreksonderwerp nadrukkelijk aan. Ze is gebruikelijk in spraak en dialogen, maar kan in neutrale zakelijke tekst zwaar zijn. Daar passen *Over de nieuwe planning heb ik nog vragen* en *Ik heb de financiële bijlage nog niet gelezen* vaak beter.\n\n## Focusconstructies met het is en wat\n\nEen gekloofde zin kan één element exclusief of corrigerend naar voren halen.\n\n- **Het is Noor die** het rapport heeft geschreven.\n- **Het was gisteren dat** de storing begon.\n- **Wat we nodig hebben, is** een duidelijke beslissing.\n\nDe eerste twee zijn **cleftconstructies**; de derde is een pseudocleft. Ze beantwoorden impliciet een contrast: Noor, niet iemand anders; gisteren, niet vandaag. De vormen zijn grammaticaal, maar herhaald gebruik maakt een tekst nadrukkelijk en omslachtig.\n\n:::example\nNeutraal: *We hebben meer tijd nodig.*\n\nContrast met een andere behoefte: *Wat we nodig hebben, is **meer tijd**, niet meer personeel.*\n\nCorrectie van de beslisser: *Het is **de directie** die hierover beslist, niet de projectgroep.*\n:::\n\n## Alleen, zelfs, ook en juist\n\nFocuspartikels beïnvloeden welk deel van de zin binnen hun bereik valt.\n\n- **Alleen Noor** heeft het rapport gelezen. — niemand anders\n- Noor heeft **alleen het rapport** gelezen. — niet de bijlagen\n- Noor heeft het rapport **alleen gelezen**. — niet bewerkt of besproken\n\nDe positie stuurt de meest voor de hand liggende interpretatie, maar klemtoon en context blijven belangrijk. Zet het partikel zo dicht mogelijk bij het bedoelde bereik als misverstand gevolgen heeft.\n\n## Thematische voortgang in een alinea\n\nEen alinea kan haar thema op verschillende manieren ontwikkelen.\n\n1. **Constant thema:** *De commissie* ontving het rapport. *Zij* besprak het gisteren. *De commissie* publiceert morgen haar besluit.\n2. **Lineaire keten:** Het rapport noemt *drie risico's*. *Deze risico's* vragen om *extra controles*. *De controles* beginnen volgende week.\n3. **Afgeleid thema:** Een project kent meerdere onderdelen. *De planning* is haalbaar, *het budget* is krap en *de personeelsbezetting* blijft onzeker.\n\nEen onverwachte themasprong kan de lezer doen zoeken naar de relatie. Gebruik dan een naamwoordgroep of signaalzin om de overgang zichtbaar te maken.\n\n## Een informatiestructurele revisie\n\n1. Noteer per zin wat de lezer al kent.\n2. Markeer welk element de belangrijkste nieuwe of contrastieve informatie draagt.\n3. Controleer of een bekende referent als logisch vertrekpunt kan dienen.\n4. Gebruik vooropplaatsing voor een helder kader en respecteer V2.\n5. Overweeg passief om een bestaand thema vast te houden en **er** om iets nieuws te introduceren.\n6. Zet focuspartikels dicht bij hun bereik.\n7. Gebruik clefts alleen bij een echte correctie of exclusieve focus.\n8. Lees de alinea hardop en controleer of klemtoon en woordvolgorde dezelfde focus aanwijzen.\n\nInformatiestructuur voegt geen nieuwe feiten toe. Ze bepaalt hoe gemakkelijk de lezer of luisteraar de relatie tussen bekende context en nieuwe boodschap kan verwerken.",[1301],{"id":1302,"name":1303,"level":984,"language":9,"isCompleted":1304,"completionPercentage":1305,"totalExercises":46,"completedExercises":1305},"01a0ba4b-87e2-7ad7-a6fc-c5ca5de67ed9","Informatiestructuur met woordvolgorde sturen",false,0,"2026-09-19T15:31:48+00:00","2026-10-11T12:53:41+00:00",[1309],{"id":1310,"title":1311,"vocabularyListWords":1312,"isPublished":1320},"01a0ba4c-51be-7643-9da6-02f430198abb","Kernwoorden bij Thema, focus en informatiestructuur",[1313,1322,1334,1342,1350,1361,1369,1385,1393,1403,1411,1427,1435,1443,1451,1468,1476,1484,1494,1506,1516,1526,1534,1542,1550],{"id":1314,"vocabularyWord":1315,"displayOrder":11},"01a0ba4c-51be-76a7-9da6-02f430ab9458",{"id":1316,"word":1317,"frequency":41,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1318,"partsOfSpeech":1319,"audio":1320,"audioUrl":1321},"01a0ba4b-e109-76fe-bceb-ca80769183db","thema","tts_9fbec8db3369acd6_nl-NL.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9fbec8db3369acd6_nl-NL.mp3",{"id":1323,"vocabularyWord":1324,"displayOrder":16},"01a0ba4c-51be-76df-9da6-02f4310382f6",{"id":1325,"word":1326,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1327,"partsOfSpeech":1328,"audio":1320,"audioUrl":1333},"01a0ba4b-e4fd-743d-a44d-f004100ba1ae","focus","tts_8d1d51f1200e9af6_nl-NL.mp3",[1329],{"id":1330,"partOfSpeech":1331,"definition":1332,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e52b-7f42-9532-d2b1f257c229","NOUN","","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_8d1d51f1200e9af6_nl-NL.mp3",{"id":1335,"vocabularyWord":1336,"displayOrder":21},"01a0ba4c-51be-7703-9da6-02f4315a2dc1",{"id":1337,"word":1338,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1339,"partsOfSpeech":1340,"audio":1320,"audioUrl":1341},"01a0ba4b-e118-7543-9088-166d841d6836","informatiestructuur","tts_e1ea740c83fdbacb_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_e1ea740c83fdbacb_nl-NL.mp3",{"id":1343,"vocabularyWord":1344,"displayOrder":26},"01a0ba4c-51be-7723-9da6-02f4323869dc",{"id":1345,"word":1346,"frequency":16,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1347,"partsOfSpeech":1348,"audio":1320,"audioUrl":1349},"01a0ba4b-e195-77f8-94cd-ca7b612d182e","vertrekpunt","tts_2c7aa8c2f26b9be2_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_2c7aa8c2f26b9be2_nl-NL.mp3",{"id":1351,"vocabularyWord":1352,"displayOrder":31},"01a0ba4c-51be-773f-9da6-02f432f40f44",{"id":1353,"word":1354,"frequency":41,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1355,"partsOfSpeech":1356,"audio":1320,"audioUrl":1360},"01a0ba4b-e4fe-71c9-b429-b59df2cb31bc","gegeven","tts_4891055724a54ae1_nl-NL.mp3",[1357],{"id":1358,"partOfSpeech":1359,"definition":1332,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e52c-70bd-ae79-566f5fe912e2","PREPOSITION","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_4891055724a54ae1_nl-NL.mp3",{"id":1362,"vocabularyWord":1363,"displayOrder":36},"01a0ba4c-51be-775f-9da6-02f4339be38d",{"id":1364,"word":1365,"frequency":11,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1366,"partsOfSpeech":1367,"audio":1320,"audioUrl":1368},"01a0ba4b-e0f4-77f5-adaa-1c49b1fe8108","themaketen","tts_a06eb13d726b3281_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a06eb13d726b3281_nl-NL.mp3",{"id":1370,"vocabularyWord":1371,"displayOrder":41},"01a0ba4c-51be-777b-9da6-02f433cb5d35",{"id":1372,"word":1373,"frequency":51,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1374,"partsOfSpeech":1375,"audio":1320,"audioUrl":1384},"01a0ba4b-dc12-70db-928d-ae0637966e26","onderwerp","tts_a755c216fa48bb02_nl-NL.mp3",[1376,1380],{"id":1377,"partOfSpeech":1331,"definition":1378,"exampleSentences":1379,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-dc39-74ca-b770-f5ab922cec78","(het; onderwerpen) zaak of thema waarover iemand spreekt, schrijft, denkt of leert.","Tijdens de vergadering kwam veiligheid als eerste onderwerp aan bod.",{"id":1381,"partOfSpeech":1331,"definition":1382,"exampleSentences":1383,"isPrimary":1304,"meaningOrder":16},"01a0ba4b-dc39-7512-b770-f5ab930b7f28","(het; onderwerpen) zinsdeel dat aangeeft wie of wat de handeling uitvoert of in een bepaalde toestand is.","In de zin 'De kinderen spelen' is 'de kinderen' het onderwerp.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a755c216fa48bb02_nl-NL.mp3",{"id":1386,"vocabularyWord":1387,"displayOrder":61},"01a0ba4c-51be-77ef-9da6-02f4375a83bf",{"id":1388,"word":1389,"frequency":31,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1390,"partsOfSpeech":1391,"audio":1320,"audioUrl":1392},"01a0ba4b-e107-7f41-b39e-b1013b130808","kader","tts_d53606a6565a7553_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d53606a6565a7553_nl-NL.mp3",{"id":1394,"vocabularyWord":1395,"displayOrder":66},"01a0ba4c-51be-7807-9da6-02f4384381ef",{"id":1396,"word":1397,"frequency":11,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1398,"partsOfSpeech":1399,"audio":1320,"audioUrl":1402},"01a0ba4b-e505-7631-a81d-99d30d4ce232","klemtoon","tts_8c1bb905732db41a_nl-NL.mp3",[1400],{"id":1401,"partOfSpeech":1331,"definition":1332,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e52c-7be9-ae79-566f65346bbb","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_8c1bb905732db41a_nl-NL.mp3",{"id":1404,"vocabularyWord":1405,"displayOrder":76},"01a0ba4c-51be-783f-9da6-02f438a03335",{"id":1406,"word":1407,"frequency":31,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1408,"partsOfSpeech":1409,"audio":1320,"audioUrl":1410},"01a0ba4b-ddc9-79ea-850c-212a668deacd","contrast","tts_a7b43844d175db73_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a7b43844d175db73_nl-NL.mp3",{"id":1412,"vocabularyWord":1413,"displayOrder":81},"01a0ba4c-51be-785f-9da6-02f438cef9aa",{"id":1414,"word":1415,"frequency":46,"level":984,"language":9,"audioFilePath":1416,"partsOfSpeech":1417,"audio":1320,"audioUrl":1426},"01a0ba4b-e1e2-72d7-b166-97ccb543bdd8","tegenstelling","tts_50196fe5bfadd7aa_nl-NL.mp3",[1418,1422],{"id":1419,"partOfSpeech":1331,"definition":1420,"exampleSentences":1421,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e200-745e-9006-33acae7adddb","(de; tegenstellingen) duidelijk verschil waarbij kenmerken, ideeën of belangen tegenover elkaar staan.","Het debat presenteert economische groei en duurzaamheid vaak ten onrechte als een tegenstelling.",{"id":1423,"partOfSpeech":1331,"definition":1424,"exampleSentences":1425,"isPrimary":1304,"meaningOrder":16},"01a0ba4b-e200-74ae-9006-33acaf4bb6d0","(de; tegenstellingen) uitspraak die niet tegelijk waar kan zijn met een andere uitspraak.","De advocaat wees op een tegenstelling tussen de twee getuigenverklaringen.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_50196fe5bfadd7aa_nl-NL.mp3",{"id":1428,"vocabularyWord":1429,"displayOrder":86},"01a0ba4c-51be-787b-9da6-02f4395fecd4",{"id":1430,"word":1431,"frequency":46,"level":231,"language":9,"audioFilePath":1432,"partsOfSpeech":1433,"audio":1320,"audioUrl":1434},"01a0ba4b-df22-7f39-b15b-9b858cb3985c","actief","tts_98fc148c4a446009_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_98fc148c4a446009_nl-NL.mp3",{"id":1436,"vocabularyWord":1437,"displayOrder":91},"01a0ba4c-51be-7893-9da6-02f439bf2859",{"id":1438,"word":1439,"frequency":41,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1440,"partsOfSpeech":1441,"audio":1320,"audioUrl":1442},"01a0ba4b-ddac-7eaa-bc49-1bc505e3c4bd","passief","tts_3fc7565b77537487_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3fc7565b77537487_nl-NL.mp3",{"id":1444,"vocabularyWord":1445,"displayOrder":96},"01a0ba4c-51be-78c3-9da6-02f43a5421f6",{"id":1446,"word":1447,"frequency":26,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1448,"partsOfSpeech":1449,"audio":1320,"audioUrl":1450},"01a0ba4b-df21-7bcf-bb55-022e877f5074","uitvoerder","tts_98bc3f811eb43ce2_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_98bc3f811eb43ce2_nl-NL.mp3",{"id":1452,"vocabularyWord":1453,"displayOrder":101},"01a0ba4c-51be-78df-9da6-02f43a67b2fd",{"id":1454,"word":1455,"frequency":56,"level":10,"language":9,"audioFilePath":1456,"partsOfSpeech":1457,"audio":1320,"audioUrl":1467},"01a0ba4b-d531-71e0-b92e-e22844b9dcd4","er","tts_78083737665d4e5d_nl-NL.mp3",[1458,1463],{"id":1459,"partOfSpeech":1460,"definition":1461,"exampleSentences":1462,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-d563-71f7-b413-dd0b6ef1d982","ADVERB","Onbeklemtoond woord dat verwijst naar een plaats die al bekend is.","Mijn broer woont in Utrecht en ik werk er.",{"id":1464,"partOfSpeech":1460,"definition":1465,"exampleSentences":1466,"isPrimary":1304,"meaningOrder":16},"01a0ba4b-d563-7243-b413-dd0b6fe56f42","Onbeklemtoond woord dat een nieuwe persoon of zaak in een zin met zijn introduceert.","Er is een supermarkt naast het station.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_78083737665d4e5d_nl-NL.mp3",{"id":1469,"vocabularyWord":1470,"displayOrder":116},"01a0ba4c-51be-792f-9da6-02f43b8c55dc",{"id":1471,"word":1472,"frequency":16,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1473,"partsOfSpeech":1474,"audio":1320,"audioUrl":1475},"01a0ba4b-e11e-72f0-9b15-d597965d0590","onbepaald","tts_22bd85bc73d0cf79_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_22bd85bc73d0cf79_nl-NL.mp3",{"id":1477,"vocabularyWord":1478,"displayOrder":121},"01a0ba4c-51be-794b-9da6-02f43bc45ac1",{"id":1479,"word":1480,"frequency":41,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1481,"partsOfSpeech":1482,"audio":1320,"audioUrl":1483},"01a0ba4b-e104-7f29-9e8d-1fed97ded895","bepaald","tts_0c5460c8bd8f9bb5_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_0c5460c8bd8f9bb5_nl-NL.mp3",{"id":1485,"vocabularyWord":1486,"displayOrder":131},"01a0ba4c-51be-7983-9da6-02f43c767bb1",{"id":1487,"word":1488,"frequency":16,"level":748,"language":9,"audioFilePath":1489,"partsOfSpeech":1490,"audio":1320,"audioUrl":1493},"01a0ba4b-e501-7d08-8ffc-72651eee06e9","hervatting","tts_6b82d75292be0487_nl-NL.mp3",[1491],{"id":1492,"partOfSpeech":1331,"definition":1332,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e52c-765d-ae79-566f62c72af9","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6b82d75292be0487_nl-NL.mp3",{"id":1495,"vocabularyWord":1496,"displayOrder":136},"01a0ba4c-51be-799f-9da6-02f43d53f585",{"id":1497,"word":1498,"frequency":26,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1499,"partsOfSpeech":1500,"audio":1320,"audioUrl":1505},"01a0ba4b-dda7-780b-9829-1a13b116637c","voornaamwoord","tts_ad054c3d96f5de91_nl-NL.mp3",[1501],{"id":1502,"partOfSpeech":1331,"definition":1503,"exampleSentences":1504,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a10d71-10f4-75f4-bc61-f1b180f31846","Een woord dat in een zin de plaats inneemt van een zelfstandig naamwoord of ernaar verwijst, zoals 'ik', 'hij', 'dit' of 'wie'.","In de zin 'Zij woont in Utrecht' is 'zij' een voornaamwoord.\nOp school leren we het verschil tussen een persoonlijk en een bezittelijk voornaamwoord.\nJe kunt een voornaamwoord gebruiken om herhaling van de naam te voorkomen.","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ad054c3d96f5de91_nl-NL.mp3",{"id":1507,"vocabularyWord":1508,"displayOrder":156},"01a0ba4c-51be-7a0b-9da6-02f43ec9f49d",{"id":1509,"word":1510,"frequency":41,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1511,"partsOfSpeech":1512,"audio":1320,"audioUrl":1515},"01a0ba4b-e4f2-7159-810c-f63dbd4002fd","bereik","tts_d18e2683946d5b0f_nl-NL.mp3",[1513],{"id":1514,"partOfSpeech":1331,"definition":1332,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e52a-7e0d-9aec-2be99c542020","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d18e2683946d5b0f_nl-NL.mp3",{"id":1517,"vocabularyWord":1518,"displayOrder":161},"01a0ba4c-51be-7a23-9da6-02f43f2c990c",{"id":1519,"word":1520,"frequency":56,"level":10,"language":9,"audioFilePath":1521,"partsOfSpeech":1522,"audio":1320,"audioUrl":1525},"01a0ba4b-e4ef-79b7-9f55-163f4b9e7d07","alleen","tts_59a262807a2aaeed_nl-NL.mp3",[1523],{"id":1524,"partOfSpeech":1460,"definition":1332,"isPrimary":1320,"meaningOrder":11},"01a0ba4b-e52a-7a95-9aec-2be99bf6c8f1","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_59a262807a2aaeed_nl-NL.mp3",{"id":1527,"vocabularyWord":1528,"displayOrder":166},"01a0ba4c-51be-7a3f-9da6-02f4400df188",{"id":1529,"word":1530,"frequency":46,"level":231,"language":9,"audioFilePath":1531,"partsOfSpeech":1532,"audio":1320,"audioUrl":1533},"01a0ba4b-dbfa-714b-b5b5-694d77762127","zelfs","tts_fa10709ba9827cca_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_fa10709ba9827cca_nl-NL.mp3",{"id":1535,"vocabularyWord":1536,"displayOrder":171},"01a0ba4c-51be-7a5b-9da6-02f440fd1971",{"id":1537,"word":1538,"frequency":56,"level":10,"language":9,"audioFilePath":1539,"partsOfSpeech":1540,"audio":1320,"audioUrl":1541},"01a0ba4b-e18d-7157-9550-65ed3319b819","ook","tts_a8a1f1236f250fd7_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a8a1f1236f250fd7_nl-NL.mp3",{"id":1543,"vocabularyWord":1544,"displayOrder":176},"01a0ba4c-51be-7a77-9da6-02f441b4799f",{"id":1545,"word":1546,"frequency":46,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1547,"partsOfSpeech":1548,"audio":1320,"audioUrl":1549},"01a0ba4b-dbb5-72b9-8c9f-8f9e6600d38e","juist","tts_7a077bfc13c32ba4_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7a077bfc13c32ba4_nl-NL.mp3",{"id":1551,"vocabularyWord":1552,"displayOrder":181},"01a0ba4c-51be-7a8f-9da6-02f4429e18f3",{"id":1553,"word":1554,"frequency":31,"level":492,"language":9,"audioFilePath":1555,"partsOfSpeech":1556,"audio":1320,"audioUrl":1557},"01a0ba4b-dba9-731e-841f-3a6c7ed1c427","alinea","tts_3fb7a2dbba136345_nl-NL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3fb7a2dbba136345_nl-NL.mp3",{"name":1303,"slug":1559,"language":9},"informatiestructuur-met-woordvolgorde-sturen-c1",[],{"id":1302,"name":1303,"slug":1559,"language":9,"level":984,"introduction":1562,"lessonCount":26,"totalExercises":46,"objectives":1563,"prerequisites":1568,"lessons":1571},"Nederlandse woordvolgorde drukt niet alleen grammaticale relaties uit, maar ook wat bekend, nieuw of contrasterend is. Je leert neutrale en gemarkeerde posities vergelijken en kiest bewust tussen compacte schrijftaal en natuurlijke gesproken informatiestructuur.",[1564,1565,1566,1567],"Thema, focus en informatiestatus in zinnen herkennen.","Objecten en bijwoorden in het middenstuk natuurlijk ordenen.","Topicalisatie met correcte inversie en een duidelijke discoursfunctie gebruiken.","Rechtsplaatsing en hervatting naar medium, register en verwerkingsbehoefte beoordelen.",[1569,1570],"Je kent de V2-regel en de basisvolgorde van hoofd- en bijzinnen.","Je kunt onderwerp, objecten en bijwoordelijke bepalingen benoemen.",[1572,1583,1593,1603],{"id":1047,"contentId":1573,"slug":1049,"title":1048,"level":984,"summary":1574,"order":11,"exercises":1575},"pg_395db202-5860-43a9-abe0-67027cc3cb73","Onderscheid thema, focus en gegeven of nieuwe informatie om de communicatieve opbouw van een zin te verklaren.",[1576,1580],{"id":1577,"title":1578,"order":1305,"type":1579},"01a0ba4b-bcaa-7279-a8ef-adb043c9924a","Thema, focus en volgorde","word_select",{"id":1581,"title":1582,"order":11,"type":1579},"01a0ba4b-bcbe-745b-a137-39a824d98734","Focusconstructies en themaketen",{"id":1062,"contentId":1584,"slug":1064,"title":1063,"level":984,"summary":1585,"order":16,"exercises":1586},"pg_e9f07819-9a8e-4e24-8f2a-3fdd0afff245","Rangschik objecten en bijwoorden in het middenstuk volgens informatiestatus, gewicht, klemtoon en vaste grammaticale grenzen.",[1587,1590],{"id":1588,"title":1589,"order":1305,"type":1579},"01a0ba4b-b2d7-791d-bb61-ad161aa48f86","Objecten ordenen: binding en informatiewaarde",{"id":1591,"title":1592,"order":11,"type":1579},"01a0ba4b-b2ec-7cc9-bf4c-b8fa238c51a1","Bijwoorden plaatsen: bereik, focus en leesbaarheid",{"id":1052,"contentId":1594,"slug":1054,"title":1053,"level":984,"summary":1595,"order":21,"exercises":1596},"pg_25285f8e-65f4-4a33-8f38-b551d2c8030d","Plaats een zinsdeel bewust voorop om het als thema of contrast te markeren en bewaak inversie en register.",[1597,1600],{"id":1598,"title":1599,"order":1305,"type":1579},"01a0ba4b-a23c-7178-8ec0-3f5c6dc24557","Topicalisatie en de V2-regel",{"id":1601,"title":1602,"order":11,"type":1579},"01a0ba4b-a251-71d2-ac11-62c568195f40","Context, contrast en register",{"id":1057,"contentId":1604,"slug":1059,"title":1058,"level":984,"summary":1605,"order":26,"exercises":1606},"pg_9fe4619f-bed1-404a-a4da-8ac81f03cf90","Herken rechtsplaatsing en hervatting als registergevoelige spreekstrategieën en redigeer ze doelgericht voor schrijftaal.",[1607,1610],{"id":1608,"title":1609,"order":1305,"type":1579},"01a0ba4b-b7dd-7256-9d96-59d42cd849ec","De rechterrand ontleden",{"id":1611,"title":1612,"order":11,"type":1579},"01a0ba4b-b7f7-71d9-ba05-b3e5b9f9d4f7","Spreekritme, herstel en register",[1614,1620],{"@id":1615,"@type":1616,"id":1577,"grammarPage":1617,"title":1578,"instructions":1618,"displayOrder":1305,"type":1579,"questionCount":71,"blankCount":71,"isCompleted":1304,"ogImageUrl":1619},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0ba4b-bcaa-7279-a8ef-adb043c9924a","GrammarExercise","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0ba4b-8c2d-76cd-9ebc-07db702f03d3","Kies de formulering die gegeven informatie, thema en nieuwe focus passend ordent.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_ee254540-9d22-4d68-81c8-a0030bfe126f_hero.webp?v=1789831920",{"@id":1621,"@type":1616,"id":1581,"grammarPage":1617,"title":1582,"instructions":1622,"displayOrder":11,"type":1579,"questionCount":66,"blankCount":71,"isCompleted":1304,"ogImageUrl":1623},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0ba4b-bcbe-745b-a137-39a824d98734","Kies de constructie die het bedoelde thema, contrast of bereik helder weergeeft zonder onnodige nadruk.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_dd655b2e-4d18-4bca-be7d-82e5c38ada39_hero.webp?v=1789831920",{"id":1577,"grammarPage":1617,"title":1578,"instructions":1618,"seoTitle":1625,"seoDescription":1626,"displayOrder":1305,"type":1579,"questions":1627,"ogImageUrl":1619},"Thema en focus in de zinsvolgorde","Kies de formulering die gegeven informatie, thema en nieuwe focus goed ordent, zoals Wat de directie besloot, is dat en het was de drukker die.",[1628],{"id":1629,"sentenceTemplate":1630,"displayOrder":1305,"explanation":1631,"exampleSentence":1632,"blanks":1633},"01a0ba4b-bcaa-74c1-a8ef-adb045bdf7c6","Wat heeft de museumdirectie besloten? 'Wat de museumdirectie heeft besloten, __1__.'","De pseudocleft neemt de vraag naar het besluit op en geeft daarna de inhoud van dat besluit. Na is volgt een dat-bijzin waarin de persoonsvorm achteraan staat: dat de toegang gratis wordt. De andere opties verstoren de bijzinstructuur.","Wat de vereniging heeft besloten, is dat het lidmaatschap goedkoper wordt.",[1634],{"id":1635,"blankNumber":11,"options":1636},"01a0ba4b-bcaa-7459-a8ef-adb0459ded2c",[1637,1640,1643],{"id":1638,"optionText":1639,"isCorrect":1320,"displayOrder":1305},"01a0ba4b-bcaa-73c5-a8ef-adb04419d424","is dat de toegang gratis wordt",{"id":1641,"optionText":1642,"isCorrect":1304,"displayOrder":11},"01a0ba4b-bcaa-7409-a8ef-adb044510265","is dat de toegang wordt gratis",{"id":1644,"optionText":1645,"isCorrect":1304,"displayOrder":16},"01a0ba4b-bcaa-7435-a8ef-adb045081c80","is de toegang dat gratis wordt",{"html":1647,"toc":1648},"\u003Cp>Een grammaticale zin kan op verschillende manieren dezelfde gebeurtenis beschrijven. \u003Cstrong>De commissie bespreekt morgen het voorstel\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>Morgen bespreekt de commissie het voorstel\u003C\u002Fstrong> en \u003Cstrong>Het voorstel wordt morgen besproken\u003C\u002Fstrong> kiezen een ander vertrekpunt. Informatiestructuur verklaart hoe een spreker bekende informatie, gespreksthema en nieuwe of contrasterende focus ordent.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Na deze les kun je:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>thema en focus in een context bepalen;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>gegeven informatie vóór nieuwe informatie plaatsen wanneer dat helpt;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>vooropplaatsing en klemtoon gebruiken zonder de V2-regel te verliezen;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>passief en er-constructies als informatiestructurele keuzes analyseren;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>gemarkeerde focusconstructies doelgericht en spaarzaam gebruiken.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Ch2 id=\"thema-en-focus-zijn-contextfuncties\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Thema en focus zijn contextfuncties\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Het \u003Cstrong>thema\u003C\u002Fstrong> is grofweg het vertrekpunt waarover de boodschap iets zegt. De \u003Cstrong>focus\u003C\u002Fstrong> draagt de informatie die de spreker als nieuw, contrasterend of het antwoord op de actuele vraag presenteert.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Vraag: \u003Cstrong>Wat heeft de commissie besloten?\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Antwoord: De commissie heeft \u003Cstrong>HET VOORSTEL AFGEWEZEN\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cem>De commissie\u003C\u002Fem> is al actief als thema. De afwijzing van het voorstel vormt de focus. In een andere vraag kan \u003Cem>de commissie\u003C\u002Fem> zelf focus zijn: \u003Cstrong>Wie heeft het voorstel afgewezen? — DE COMMISSIE.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Een woord heeft dus niet altijd dezelfde informatiefunctie. De voorafgaande vraag, tekst en gedeelde kennis bepalen de analyse.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"gegeven-vr-nieuw-als-neutrale-tendens\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Gegeven vóór nieuw als neutrale tendens\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>In veel neutrale zinnen staat herkenbare informatie eerder en nieuwe, zwaardere informatie later.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>We ontvingen gisteren \u003Cstrong>een klacht van drie omwonenden\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>De klacht\u003C\u002Fstrong> gaat over \u003Cstrong>nachtelijk geluid bij het station\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Dat geluid\u003C\u002Fstrong> wordt veroorzaakt door \u003Cstrong>onderhoud aan de sporen\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Elke zin neemt een element uit de vorige zin over en voegt vervolgens iets nieuws toe. Zo ontstaat een vloeiende themaketen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>\u003Cem>Gegeven vóór nieuw\u003C\u002Fem> is een sterke tendens, geen starre regel. Contrast, genre, ritme en grammaticale beperkingen kunnen een andere volgorde motiveren.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"de-neutrale-focuspositie\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>De neutrale focuspositie\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>In een gewone Nederlandse hoofdzin ligt de informatieve zwaarte vaak relatief laat. Vergelijk antwoorden op verschillende vragen.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Vraag\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Natuurlijk antwoord\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Focus\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Wat kocht Mila?\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Mila kocht \u003Cstrong>een nieuwe fiets\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>lijdend voorwerp\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Wanneer kocht Mila die fiets?\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Mila kocht die fiets \u003Cstrong>gisteren\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>tijd\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Wie kocht die fiets?\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Mila\u003C\u002Fstrong> kocht die fiets.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>onderwerp met contrastieve klemtoon\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>De laatste regel laat zien dat een onderwerp op de eerste plaats toch focus kan zijn. Klemtoon kan de neutrale verdeling overschrijven.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"vooropplaatsing-maakt-een-kader-of-contrast\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Vooropplaatsing maakt een kader of contrast\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Een niet-onderwerp kan op de eerste zinsplaats staan. Daarna volgt door de V2-regel de persoonsvorm en vervolgens het onderwerp.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Morgen\u003C\u002Fstrong> bespreekt de commissie het voorstel. — tijd als kader\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Over de financiële gevolgen\u003C\u002Fstrong> spreekt de commissie volgende week. — thematische afbakening\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Dit voorstel\u003C\u002Fstrong> steunt de coalitie wel, maar het vorige niet. — contrast\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Vooropplaatsing maakt het zinsdeel niet automatisch focus. \u003Cem>Morgen\u003C\u002Fem> kan alleen het kader vormen waarbinnen de nieuwe boodschap volgt. Sterke klemtoon of een expliciete tegenstelling maakt contrast zichtbaar.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Laat na een vooropgeplaatst niet-onderwerp de persoonsvorm direct volgen: \u003Cem>Morgen bespreekt de commissie...\u003C\u002Fem>, niet \u003Cem>Morgen de commissie bespreekt...\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"klemtoon-kiest-de-focus\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Klemtoon kiest de focus\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>In gesproken taal markeert zinsklemtoon vaak het centrale nieuwe of contrasterende element.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Noor heeft het \u003Cstrong>RAPPORT\u003C\u002Fstrong> geschreven. — niet de samenvatting\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>NOOR\u003C\u002Fstrong> heeft het rapport geschreven. — niet Amir\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Noor heeft het rapport \u003Cstrong>GESCHREVEN\u003C\u002Fstrong>. — niet alleen gelezen\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>In geschreven tekst ontbreken toonhoogte en volume. Gebruik daarom woordvolgorde, een contrastzin, typografie met mate of expliciete woorden als \u003Cstrong>juist\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>alleen\u003C\u002Fstrong> en \u003Cstrong>niet ... maar\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"passief-verandert-het-vertrekpunt\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Passief verandert het vertrekpunt\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Het passief kan een bekend lijdend voorwerp tot onderwerp en thema maken.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Actief: De externe auditor controleert \u003Cstrong>de jaarrekening\u003C\u002Fstrong> morgen.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Passief: \u003Cstrong>De jaarrekening\u003C\u002Fstrong> wordt morgen door de externe auditor gecontroleerd.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Als de alinea al over de jaarrekening gaat, houdt de passieve zin dat thema vooraan. Is juist de auditor nieuw en belangrijk, dan is de actieve zin vaak sterker. Passief is dus niet alleen een manier om de uitvoerder te verbergen.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"er-introduceert-nieuwe-referenten\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">7.\u003C\u002Fspan>Er introduceert nieuwe referenten\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Een presentatieve er-zin plaatst een nieuwe, vaak onbepaalde naamwoordgroep later in de zin.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Er staat \u003Cstrong>een onbekende auto\u003C\u002Fstrong> voor de ingang.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Er zijn gisteren \u003Cstrong>drie nieuwe bezwaren\u003C\u002Fstrong> binnengekomen.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Tijdens de controle bleek er \u003Cstrong>een bestand te ontbreken\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>De nieuwe referent wordt eerst geïntroduceerd. In de volgende zin kan hij thema worden: \u003Cem>De auto blokkeert de nooduitgang.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--tip\">\u003Cp>Gebruik een er-constructie wanneer een onbepaalde referent nieuw op het toneel verschijnt. Begin liever direct met een bepaalde naamwoordgroep als de referent al het gespreksthema is.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"linksplaatsing-en-hervatting\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">8.\u003C\u002Fspan>Linksplaatsing en hervatting\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>In gesprekken kan een spreker een thema vóór de eigenlijke hoofdzin zetten en het daarna met een voornaamwoord hervatten.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Die nieuwe planning\u003C\u002Fstrong>, daar heb ik nog vragen over.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>De financiële bijlage\u003C\u002Fstrong>, die heb ik nog niet gelezen.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>De constructie kondigt het gespreksonderwerp nadrukkelijk aan. Ze is gebruikelijk in spraak en dialogen, maar kan in neutrale zakelijke tekst zwaar zijn. Daar passen \u003Cem>Over de nieuwe planning heb ik nog vragen\u003C\u002Fem> en \u003Cem>Ik heb de financiële bijlage nog niet gelezen\u003C\u002Fem> vaak beter.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"focusconstructies-met-het-is-en-wat\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">9.\u003C\u002Fspan>Focusconstructies met het is en wat\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Een gekloofde zin kan één element exclusief of corrigerend naar voren halen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Het is Noor die\u003C\u002Fstrong> het rapport heeft geschreven.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Het was gisteren dat\u003C\u002Fstrong> de storing begon.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Wat we nodig hebben, is\u003C\u002Fstrong> een duidelijke beslissing.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>De eerste twee zijn \u003Cstrong>cleftconstructies\u003C\u002Fstrong>; de derde is een pseudocleft. Ze beantwoorden impliciet een contrast: Noor, niet iemand anders; gisteren, niet vandaag. De vormen zijn grammaticaal, maar herhaald gebruik maakt een tekst nadrukkelijk en omslachtig.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Neutraal: \u003Cem>We hebben meer tijd nodig.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Contrast met een andere behoefte: \u003Cem>Wat we nodig hebben, is \u003Cstrong>meer tijd\u003C\u002Fstrong>, niet meer personeel.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Correctie van de beslisser: \u003Cem>Het is \u003Cstrong>de directie\u003C\u002Fstrong> die hierover beslist, niet de projectgroep.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"alleen-zelfs-ook-en-juist\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">10.\u003C\u002Fspan>Alleen, zelfs, ook en juist\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Focuspartikels beïnvloeden welk deel van de zin binnen hun bereik valt.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Alleen Noor\u003C\u002Fstrong> heeft het rapport gelezen. — niemand anders\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Noor heeft \u003Cstrong>alleen het rapport\u003C\u002Fstrong> gelezen. — niet de bijlagen\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Noor heeft het rapport \u003Cstrong>alleen gelezen\u003C\u002Fstrong>. — niet bewerkt of besproken\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>De positie stuurt de meest voor de hand liggende interpretatie, maar klemtoon en context blijven belangrijk. Zet het partikel zo dicht mogelijk bij het bedoelde bereik als misverstand gevolgen heeft.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"thematische-voortgang-in-een-alinea\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">11.\u003C\u002Fspan>Thematische voortgang in een alinea\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Een alinea kan haar thema op verschillende manieren ontwikkelen.\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Constant thema:\u003C\u002Fstrong> \u003Cem>De commissie\u003C\u002Fem> ontving het rapport. \u003Cem>Zij\u003C\u002Fem> besprak het gisteren. \u003Cem>De commissie\u003C\u002Fem> publiceert morgen haar besluit.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Lineaire keten:\u003C\u002Fstrong> Het rapport noemt \u003Cem>drie risico's\u003C\u002Fem>. \u003Cem>Deze risico's\u003C\u002Fem> vragen om \u003Cem>extra controles\u003C\u002Fem>. \u003Cem>De controles\u003C\u002Fem> beginnen volgende week.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Afgeleid thema:\u003C\u002Fstrong> Een project kent meerdere onderdelen. \u003Cem>De planning\u003C\u002Fem> is haalbaar, \u003Cem>het budget\u003C\u002Fem> is krap en \u003Cem>de personeelsbezetting\u003C\u002Fem> blijft onzeker.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>Een onverwachte themasprong kan de lezer doen zoeken naar de relatie. Gebruik dan een naamwoordgroep of signaalzin om de overgang zichtbaar te maken.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"een-informatiestructurele-revisie\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">12.\u003C\u002Fspan>Een informatiestructurele revisie\u003C\u002Fh2>\n\u003Col>\n\u003Cli>Noteer per zin wat de lezer al kent.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Markeer welk element de belangrijkste nieuwe of contrastieve informatie draagt.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Controleer of een bekende referent als logisch vertrekpunt kan dienen.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Gebruik vooropplaatsing voor een helder kader en respecteer V2.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Overweeg passief om een bestaand thema vast te houden en \u003Cstrong>er\u003C\u002Fstrong> om iets nieuws te introduceren.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Zet focuspartikels dicht bij hun bereik.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Gebruik clefts alleen bij een echte correctie of exclusieve focus.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Lees de alinea hardop en controleer of klemtoon en woordvolgorde dezelfde focus aanwijzen.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>Informatiestructuur voegt geen nieuwe feiten toe. Ze bepaalt hoe gemakkelijk de lezer of luisteraar de relatie tussen bekende context en nieuwe boodschap kan verwerken.\u003C\u002Fp>\n",[1649,1653,1657,1661,1665,1669,1673,1677,1681,1685,1689,1693],{"id":1650,"text":1651,"depth":16,"number":1652},"thema-en-focus-zijn-contextfuncties","Thema en focus zijn contextfuncties","1",{"id":1654,"text":1655,"depth":16,"number":1656},"gegeven-vr-nieuw-als-neutrale-tendens","Gegeven vóór nieuw als neutrale tendens","2",{"id":1658,"text":1659,"depth":16,"number":1660},"de-neutrale-focuspositie","De neutrale focuspositie","3",{"id":1662,"text":1663,"depth":16,"number":1664},"vooropplaatsing-maakt-een-kader-of-contrast","Vooropplaatsing maakt een kader of contrast","4",{"id":1666,"text":1667,"depth":16,"number":1668},"klemtoon-kiest-de-focus","Klemtoon kiest de focus","5",{"id":1670,"text":1671,"depth":16,"number":1672},"passief-verandert-het-vertrekpunt","Passief verandert het vertrekpunt","6",{"id":1674,"text":1675,"depth":16,"number":1676},"er-introduceert-nieuwe-referenten","Er introduceert nieuwe referenten","7",{"id":1678,"text":1679,"depth":16,"number":1680},"linksplaatsing-en-hervatting","Linksplaatsing en hervatting","8",{"id":1682,"text":1683,"depth":16,"number":1684},"focusconstructies-met-het-is-en-wat","Focusconstructies met het is en wat","9",{"id":1686,"text":1687,"depth":16,"number":1688},"alleen-zelfs-ook-en-juist","Alleen, zelfs, ook en juist","10",{"id":1690,"text":1691,"depth":16,"number":1692},"thematische-voortgang-in-een-alinea","Thematische voortgang in een alinea","11",{"id":1694,"text":1695,"depth":16,"number":1696},"een-informatiestructurele-revisie","Een informatiestructurele revisie","12"]