[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-pl-aspekt-a-aktualnosc-rezultatu":3,"grammar-exercises-by-page-01a0f20c-7e0e-78f0-ac27-6e496ee21cef":207,"exercise-list-path-pl-none":223},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":204,"readyImages":206},"01a0f20c-7e0e-78f0-ac27-6e496ee21cef","Aspekt a aktualność rezultatu","aspekt-a-aktualnosc-rezultatu","Poznaj związek aspektu z aktualnością rezultatu: odróżniaj zakończenie zdarzenia od trwałości jego skutków i precyzyjnie opisuj późniejsze zmiany stanu.","Zdanie **Otworzyłem okno** przedstawia zmianę stanu, ale samo nie rozstrzyga, czy okno nadal jest otwarte. Aby precyzyjnie mówić o aktualności rezultatu, trzeba oddzielić zakończenie zdarzenia od utrzymywania się jego skutków i uwzględnić kontekst wypowiedzi.\n\n## 1. Zakończone zdarzenie a trwający stan\n\nW przypadku czasowników oznaczających zmianę stanu aspekt dokonany pozwala przedstawić osiągnięcie określonego rezultatu: **zamknąłem drzwi**, **naprawiłam komputer**, **wyłączyliśmy światło**. Nie gwarantuje jednak, że powstały stan utrzymuje się do chwili mówienia.\n\nRozróżnij trzy elementy:\n\n- **zdarzenie** — ktoś zamknął drzwi;\n- **stan wynikowy** — po zamknięciu drzwi były zamknięte;\n- **aktualność rezultatu** — drzwi są zamknięte również w chwili, o której teraz mówimy.\n\nOstatni element często wynika z sytuacji, a nie z samej formy czasownika.\n\n:::example\n**Zamknąłem drzwi**, więc możemy spokojnie rozmawiać. — Kontekst sugeruje, że drzwi nadal są zamknięte.\n\n**Zamknąłem drzwi**, ale po chwili ktoś je otworzył. — Zamknięcie nastąpiło, lecz jego rezultat przestał być aktualny.\n:::\n\n:::note\nNie każdy czasownik dokonany oznacza powstanie trwałego stanu. Na przykład **kichnął** przedstawia pojedyncze zdarzenie, a **pospacerował** — ograniczony czasowo odcinek aktywności. Rozważania o utrzymywaniu się rezultatu dotyczą przede wszystkim takich zmian jak otwarcie, zamknięcie czy naprawienie czegoś.\n:::\n\n## 2. Co mówi aspekt, a co dopowiada kontekst\n\nAspekt i aktualność rezultatu to dwa różne wymiary opisu. Forma dokonana może wystąpić zarówno wtedy, gdy rezultat się utrzymuje, jak i wtedy, gdy został później odwrócony.\n\n| Wypowiedź | Co przedstawia czasownik? | Co wiemy o obecnym stanie? |\n| --- | --- | --- |\n| **Otworzyłam okno**. | Dokonane otwarcie. | Bez kontekstu nie mamy pewności, czy nadal jest otwarte. |\n| **Otworzyłam okno** i nadal jest otwarte. | Dokonane otwarcie. | Rezultat wyraźnie się utrzymuje. |\n| **Otworzyłam okno**, ale potem je zamknęłam. | Dokonane otwarcie i późniejsze zamknięcie. | Rezultat otwarcia został odwrócony. |\n| **Otwierałam okno**, gdy zadzwonił telefon. | Czynność w toku w określonym momencie. | Nie wiadomo, czy otwarcie zostało ukończone. |\n\nWniosek, że rezultat nadal obowiązuje, bywa bardzo naturalny. Jeśli ktoś mówi **Wyłączyłem piekarnik** tuż przed wyjściem z domu, zwykle informuje nas, że piekarnik jest teraz wyłączony. Ten wniosek można jednak uchylić: **Wyłączyłem piekarnik, ale Ania ponownie go włączyła**.\n\nNie zmienia to prawdziwości informacji o wcześniejszym wyłączeniu.\n\n### Konstrukcje wyrażające stan wynikowy\n\nAktualny stan można nazwać wprost, zamiast pozostawiać go domysłowi rozmówcy:\n\n| Konstrukcja | Co wysuwa na pierwszy plan? |\n| --- | --- |\n| **Okno jest otwarte**. | Obecny stan okna. |\n| **Okno zostało otwarte**. | Zdarzenie, które doprowadziło do otwarcia; nie przesądza, czy okno nadal jest otwarte. |\n| **Mam zrobione zakupy**. | Aktualny rezultat: zakupy są już załatwione. |\n| **Mam napisany referat**. | Aktualny rezultat: referat jest gotowy. |\n\nW konstrukcji **mieć + dopełnienie + imiesłów** imiesłów dopasowuje się do dopełnienia: **mam napisany referat**, **mam napisaną pracę**, **mam napisane podsumowanie**. Konstrukcja skupia uwagę na gotowym rezultacie istotnym dla danej osoby; sama nie wskazuje jednoznacznie wykonawcy czynności: **Mam już naprawiony komputer — odebrałem go z serwisu**.\n\n:::note\nKonstrukcje **mam zrobione zakupy** i **mam napisany referat** są typowe dla polszczyzny potocznej. W wypowiedzi formalnej można wybrać **Zakupy zostały zrobione** lub **Referat został napisany**, jeśli chodzi o wykonanie czynności, albo **Zakupy są zrobione** i **Referat jest gotowy**, jeśli najważniejszy jest obecny stan.\n:::\n\n## 3. Niedokonany nie zawsze znaczy niedokończony\n\nForma niedokonana może przedstawiać przebieg czynności, ale może też przywoływać sam fakt jej wystąpienia. W tym drugim użyciu nie wyklucza osiągnięcia rezultatu. Nie wysuwa go jednak na pierwszy plan.\n\nPorównaj:\n\n:::example\n**Naprawiałem ten rower** przez godzinę, ale nie zdołałem usunąć usterki. — Czynność nie doprowadziła do zamierzonego rezultatu.\n\n**Naprawiałem już ten rower**. Po naprawie działał bez zarzutu, lecz teraz znów się zepsuł. — Rezultat został osiągnięty, ale później przestał się utrzymywać.\n\n**Naprawiłem ten rower**. Możesz na nim jechać. — Osiągnięty rezultat jest istotny dla obecnej sytuacji.\n:::\n\nDrugi przykład nie jest sprzeczny: **naprawiałem** nie oznacza automatycznie „nie naprawiłem”. O skuteczności wcześniejszej naprawy informuje dalszy ciąg wypowiedzi.\n\n:::warning\nNie stosuj prostego równania: **dokonany = rezultat trwa**, **niedokonany = rezultatu nie ma**. Aspekt określa sposób przedstawienia zdarzenia; obecny stan może wymagać osobnego dopowiedzenia.\n:::\n\n## 4. Gdy zmiana została odwrócona\n\nPrzy czynnościach, których skutek łatwo odwrócić, forma niedokonana może sugerować, że wcześniejszy stan wynikowy już nie obowiązuje. Takie odczytanie nazywa się interpretacją **anulowanego rezultatu**.\n\n:::example\nW pokoju jest chłodno. **Otwierałem okno**, ale już je zamknąłem.\n\nNie mam teraz tego słownika. **Pożyczałem go od Ani**, ale już go oddałem.\n:::\n\nNie zostaje tu „anulowane” samo zdarzenie: otwarcie i pożyczenie rzeczywiście nastąpiły. Odwrócona została późniejszą czynnością zmiana stanu.\n\nTaką samą kolejność zdarzeń można opisać formami dokonanymi:\n\n**Otworzyłem okno, a potem je zamknąłem.**\n\nRóżnica dotyczy sposobu przedstawienia informacji. **Otwierałem okno** przywołuje wcześniejszą czynność jako fakt istotny dla rozmowy. **Otworzyłem okno, a potem je zamknąłem** wyraźnie wyodrębnia dwa kolejne, dokonane zdarzenia.\n\n:::warning\nInterpretacja anulowanego rezultatu ma w polszczyźnie ograniczony zakres: zależy od czasownika i silnego wsparcia kontekstu. Nie jest uniwersalnym sposobem informowania o odwróceniu zmiany. Naturalniejsze bywa **Otworzyłem na chwilę okno** albo użycie dwóch form dokonanych: **Otworzyłem okno, a potem je zamknąłem**. Pierwsze zdanie podkreśla krótkotrwałość stanu, drugie wprost nazywa jego zakończenie.\n:::\n\n:::tip\nSama forma **otwierałem** nie dowodzi, że okno zostało później zamknięte. Może również opisywać czynność w toku albo powtarzanie. Jeśli odwrócenie zmiany jest ważne, dodaj **ale już je zamknąłem** lub podobne wyjaśnienie.\n:::\n\n## 5. Aktualność względem wybranego momentu\n\nPunktem odniesienia nie musi być chwila mówienia. W opowiadaniu o przeszłości istotne może być to, czy rezultat utrzymywał się w późniejszym momencie tamtej historii.\n\n**O ósmej zamknęłam sklep. Gdy o dziewiątej przyjechał dostawca, sklep nadal był zamknięty.**\n\nRezultat zamknięcia był aktualny o dziewiątej. Zdania te nie informują, czy sklep jest zamknięty teraz.\n\nDo precyzowania aktualności służą określenia czasu i osobne opisy stanu:\n\n| Co chcesz doprecyzować? | Przykład |\n| --- | --- |\n| Utrzymywanie się rezultatu do teraz | **Wyłączyłam telefon** i do tej pory jest wyłączony. |\n| Utrzymywanie się rezultatu w przeszłości | **Wyłączyłam telefon** przed zebraniem. Podczas zebrania nadal był wyłączony. |\n| Późniejsze odwrócenie zmiany | **Wyłączyłam telefon**, ale po zebraniu znów go włączyłam. |\n\nWażne jest również rozróżnienie aktualnego stanu i szerszych konsekwencji. W zdaniu **Otworzyłem okno, potem je zamknąłem, ale w pokoju nadal jest zimno** okno nie jest już otwarte, choć skutek w postaci wychłodzenia pokoju pozostaje odczuwalny.\n\n### Czas trwania stanu po zmianie\n\nForma dokonana może łączyć się z określeniem **na godzinę**, **na tydzień** czy **na chwilę**. Przy odpowiednich czasownikach określenie to wskazuje czas trwania stanu powstałego po zmianie, a nie czas wykonywania samej czynności.\n\n:::example\n**Otworzyłem okno na godzinę**. — Godzina dotyczy pozostawania okna w stanie otwartym, nie przebiegu otwierania.\n\n**Wyjechał na tydzień**. — Tydzień określa okres pobytu poza miejscem, z którego wyjechał, nie czas samej podróży.\n:::\n\nTakie określenia mogą też podawać czas zamierzony: **Wyjechał na tydzień, ale wrócił już po dwóch dniach**. Nie gwarantują więc, że stan faktycznie trwał dokładnie tyle czasu ani że utrzymuje się w chwili mówienia.\n\n### „Już”, „jeszcze”, „znowu” i „nadal”\n\nTe wyrazy pomagają umieścić zmianę lub stan względem momentu odniesienia. Ich znaczenie zależy także od tego, czy towarzyszą opisowi zdarzenia, czy stanu.\n\n| Wyraz | Przykład | Rola w opisie rezultatu |\n| --- | --- | --- |\n| **już** | Okno **już** jest otwarte. | Sygnalizuje, że oczekiwana zmiana nastąpiła i dany stan obowiązuje w momencie odniesienia. |\n| **jeszcze** | Okno **jeszcze** jest otwarte. | Wskazuje, że stan się utrzymuje, często z sugestią, że może wkrótce się skończyć. |\n| **znowu** | Okno **znowu** jest otwarte. | Wskazuje powrót do wcześniejszego stanu po przerwie. |\n| **nadal** | Okno **nadal** jest otwarte. | Podkreśla ciągłość stanu względem wcześniejszego momentu. |\n\nNegacja zmienia perspektywę: **Okno jeszcze nie jest otwarte** wskazuje, że oczekiwana zmiana dotąd nie nastąpiła, a **Okno już nie jest otwarte** — że wcześniejszy stan przestał obowiązywać. Samo **już** przy opisie zdarzenia nie gwarantuje trwałości jego skutku: **Już otworzyłem okno, ale ktoś je potem zamknął**. Podobnie **Naprawiałem już ten rower** przywołuje wcześniejsze doświadczenie, a nie zapewnia o obecnej sprawności roweru.\n\n## 6. Jak precyzyjnie opisać rezultat\n\n1. **Ustal, co chcesz przedstawić.** Osiągnięcie zmiany zwykle wyeksponujesz formą dokonaną; przebieg lub sam fakt wcześniejszej czynności — niedokonaną.\n2. **Wskaż moment odniesienia.** Czy rezultat jest ważny teraz, czy w określonym momencie przeszłości?\n3. **Dopowiedz stan, jeśli to istotne.** Użyj na przykład: **nadal jest zamknięte**, **wtedy jeszcze działał**, **później znów się zepsuł**.\n4. **Nie utożsamiaj aspektu z trwałością skutku.** Zakończone zdarzenie pozostaje zakończone także wtedy, gdy jego rezultat przestał być aktualny.\n\n**Zamknąłem okno** mówi o dokonanej zmianie. **Okno nadal jest zamknięte** jednoznacznie informuje o utrzymywaniu się stanu. Gdy potrzebujesz obu informacji, podaj obie.","pl","C1",207,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a0f20c-7d3b-79b5-b2db-e5f3a009d805","Aspekt: zdarzenie i jego rezultat",false,0,4,"2026-09-30T11:21:40+00:00","2026-10-12T17:16:15+00:00",[22],{"id":23,"title":24,"vocabularyListWords":25,"isPublished":35},"01a0f20d-0362-745b-9bbb-fbe2a8e6ab2c","Aktualność rezultatu",[26,38,47,61,69,81,93,103,113,124,135,148,159,168,177,186,195],{"id":27,"vocabularyWord":28,"displayOrder":37},"01a0f20d-0362-74bf-9bbb-fbe2a94d6638",{"id":29,"word":30,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":33,"partsOfSpeech":34,"audio":35,"audioUrl":36},"01a0f20c-cd3d-7623-a282-7057af60e1ad","otworzyć",8,"A1","tts_277114ada5bd9119_pl-PL.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_277114ada5bd9119_pl-PL.mp3",1,{"id":39,"vocabularyWord":40,"displayOrder":46},"01a0f20d-0362-74ef-9bbb-fbe2a982e403",{"id":41,"word":42,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":43,"partsOfSpeech":44,"audio":35,"audioUrl":45},"01a0f20c-cd3c-7a14-b89e-2a8836532d5f","otwierać","tts_d3e7364576e02436_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d3e7364576e02436_pl-PL.mp3",2,{"id":48,"vocabularyWord":49,"displayOrder":60},"01a0f20d-0362-7513-9bbb-fbe2aa1cd516",{"id":50,"word":51,"frequency":31,"level":52,"language":9,"audioFilePath":53,"partsOfSpeech":54,"audio":35,"audioUrl":59},"01a0f20c-cff7-7610-a505-116cba94b833","otwarty","A2","tts_e806453ef0f70304_pl-PL.mp3",[55],{"id":56,"partOfSpeech":57,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0f20c-d006-732e-a8b1-56540f1b93c0","ADJECTIVE","","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_e806453ef0f70304_pl-PL.mp3",3,{"id":62,"vocabularyWord":63,"displayOrder":18},"01a0f20d-0362-7533-9bbb-fbe2aac2798d",{"id":64,"word":65,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":66,"partsOfSpeech":67,"audio":35,"audioUrl":68},"01a0f20c-d214-7922-bcd9-582ad3a6f1ef","zamknąć","tts_6c5e219a89fdf75f_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6c5e219a89fdf75f_pl-PL.mp3",{"id":70,"vocabularyWord":71,"displayOrder":80},"01a0f20d-0362-7553-9bbb-fbe2aafa4e89",{"id":72,"word":73,"frequency":74,"level":52,"language":9,"audioFilePath":75,"partsOfSpeech":76,"audio":35,"audioUrl":79},"01a0f20c-d12c-73ee-8409-a9a28a33bc06","zamknięty",7,"tts_4abc9e039ca159bc_pl-PL.mp3",[77],{"id":78,"partOfSpeech":57,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0f20c-d172-7f3f-9693-e665c2ac33a7","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_4abc9e039ca159bc_pl-PL.mp3",5,{"id":82,"vocabularyWord":83,"displayOrder":92},"01a0f20d-0362-756f-9bbb-fbe2abce3881",{"id":84,"word":85,"frequency":31,"level":52,"language":9,"audioFilePath":86,"partsOfSpeech":87,"audio":35,"audioUrl":91},"01a0f20c-cfdf-7171-b7c5-c7f06cbf45ea","naprawić","tts_bb50ad074438dc4c_pl-PL.mp3",[88],{"id":89,"partOfSpeech":90,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0f20c-d004-7319-a622-05d973e6bc04","VERB","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_bb50ad074438dc4c_pl-PL.mp3",6,{"id":94,"vocabularyWord":95,"displayOrder":74},"01a0f20d-0362-758b-9bbb-fbe2acba07c0",{"id":96,"word":97,"frequency":74,"level":52,"language":9,"audioFilePath":98,"partsOfSpeech":99,"audio":35,"audioUrl":102},"01a0f20c-cfde-765c-bae2-f513daa222c3","naprawiać","tts_22de331da71edc3b_pl-PL.mp3",[100],{"id":101,"partOfSpeech":90,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0f20c-d004-7221-a622-05d9736e35cf","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_22de331da71edc3b_pl-PL.mp3",{"id":104,"vocabularyWord":105,"displayOrder":31},"01a0f20d-0362-75a7-9bbb-fbe2acc37d2e",{"id":106,"word":107,"frequency":31,"level":52,"language":9,"audioFilePath":108,"partsOfSpeech":109,"audio":35,"audioUrl":112},"01a0f20c-d11d-78c1-8956-994fc6ea33f6","wyłączyć","tts_a838dc60d07e6b22_pl-PL.mp3",[110],{"id":111,"partOfSpeech":90,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0f20c-d172-706b-9693-e665baf23022","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a838dc60d07e6b22_pl-PL.mp3",{"id":114,"vocabularyWord":115,"displayOrder":123},"01a0f20d-0362-75c3-9bbb-fbe2ad65ed3a",{"id":116,"word":117,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":118,"partsOfSpeech":119,"audio":35,"audioUrl":122},"01a0f20c-d0b3-7bd4-8733-0774ff8895e0","włączyć","tts_9f885d961fce0589_pl-PL.mp3",[120],{"id":121,"partOfSpeech":90,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0f20c-d0bc-734c-baed-522010203b47","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9f885d961fce0589_pl-PL.mp3",9,{"id":125,"vocabularyWord":126,"displayOrder":134},"01a0f20d-0362-75df-9bbb-fbe2ae41125c",{"id":127,"word":128,"frequency":74,"level":52,"language":9,"audioFilePath":129,"partsOfSpeech":130,"audio":35,"audioUrl":133},"01a0f20c-d06c-72df-a5a1-c6b98418942f","pożyczać","tts_00172889c2fc77b9_pl-PL.mp3",[131],{"id":132,"partOfSpeech":90,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0f20c-d0b7-71c5-b4ad-d838cfb93f85","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_00172889c2fc77b9_pl-PL.mp3",10,{"id":136,"vocabularyWord":137,"displayOrder":147},"01a0f20d-0362-75f7-9bbb-fbe2ae8cdb5d",{"id":138,"word":139,"frequency":74,"level":140,"language":9,"audioFilePath":141,"partsOfSpeech":142,"audio":35,"audioUrl":146},"01a0f20c-cf64-789c-b5d3-c9d7839be731","do tej pory","B1","tts_b4f758f97a6c18f3_pl-PL.mp3",[143],{"id":144,"partOfSpeech":145,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0f20c-cf6d-761b-88e6-8fcf13dc29d8","ADVERB","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b4f758f97a6c18f3_pl-PL.mp3",11,{"id":149,"vocabularyWord":150,"displayOrder":158},"01a0f20d-0362-7613-9bbb-fbe2af254d22",{"id":151,"word":152,"frequency":74,"level":52,"language":9,"audioFilePath":153,"partsOfSpeech":154,"audio":35,"audioUrl":157},"01a0f20c-cfd6-7b5e-abfc-d866f89a679f","na chwilę","tts_5f44747aba847fef_pl-PL.mp3",[155],{"id":156,"partOfSpeech":145,"definition":58,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a0f20c-d003-7806-a809-4deba51651ec","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_5f44747aba847fef_pl-PL.mp3",12,{"id":160,"vocabularyWord":161,"displayOrder":167},"01a0f20d-0362-762f-9bbb-fbe2afac8918",{"id":162,"word":163,"frequency":74,"level":52,"language":9,"audioFilePath":164,"partsOfSpeech":165,"audio":35,"audioUrl":166},"01a0f20c-d1db-75ed-b403-48a3e0f02c59","wyjechać","tts_f11000b111da804b_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f11000b111da804b_pl-PL.mp3",13,{"id":169,"vocabularyWord":170,"displayOrder":176},"01a0f20d-0362-764b-9bbb-fbe2b05e345e",{"id":171,"word":172,"frequency":31,"level":52,"language":9,"audioFilePath":173,"partsOfSpeech":174,"audio":35,"audioUrl":175},"01a0f20c-cbaf-7f0b-9c70-9c6b1c279e9a","już","tts_1db45152a6161fcc_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1db45152a6161fcc_pl-PL.mp3",14,{"id":178,"vocabularyWord":179,"displayOrder":185},"01a0f20d-0362-7663-9bbb-fbe2b110af32",{"id":180,"word":181,"frequency":31,"level":52,"language":9,"audioFilePath":182,"partsOfSpeech":183,"audio":35,"audioUrl":184},"01a0f20c-cba6-767b-84c3-bd75addb4363","jeszcze","tts_e2a78994232e030e_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_e2a78994232e030e_pl-PL.mp3",15,{"id":187,"vocabularyWord":188,"displayOrder":194},"01a0f20d-0362-767f-9bbb-fbe2b20e54f8",{"id":189,"word":190,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":191,"partsOfSpeech":192,"audio":35,"audioUrl":193},"01a0f20c-d280-7382-bf46-c636ea04ecba","znowu","tts_9d90a356798b05e0_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9d90a356798b05e0_pl-PL.mp3",16,{"id":196,"vocabularyWord":197,"displayOrder":203},"01a0f20d-0362-769b-9bbb-fbe2b29313c9",{"id":198,"word":199,"frequency":31,"level":52,"language":9,"audioFilePath":200,"partsOfSpeech":201,"audio":35,"audioUrl":202},"01a0f20c-cc9c-7f73-802c-f9d2afd443c5","nadal","tts_bbce5a9a511e9107_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_bbce5a9a511e9107_pl-PL.mp3",17,{"name":15,"slug":205,"language":9},"aspekt-zdarzenie-i-jego-rezultat-c1",[],[208,217],{"@id":209,"@type":210,"id":211,"grammarPage":212,"title":213,"instructions":214,"displayOrder":17,"type":215,"questionCount":158,"blankCount":158,"isCompleted":16,"ogImageUrl":216},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-84c4-7487-b271-f517cebde7b7","GrammarExercise","01a0f20c-84c4-7487-b271-f517cebde7b7","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0f20c-7e0e-78f0-ac27-6e496ee21cef","Zdarzenie, stan i gotowy rezultat","Wybierz uzupełnienie zgodne ze znaczeniem wypowiedzi. Odróżniaj informację o zdarzeniu od informacji o obecnym stanie.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_86bb7575-cd29-441f-baea-5a53a916f36b_hero.webp?v=1790767301",{"@id":218,"@type":210,"id":219,"grammarPage":212,"title":220,"instructions":221,"displayOrder":37,"type":215,"questionCount":158,"blankCount":167,"isCompleted":16,"ogImageUrl":222},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-84d9-789f-9f3a-a0acd5e243b9","01a0f20c-84d9-789f-9f3a-a0acd5e243b9","Kiedy rezultat pozostaje aktualny?","Uzupełnij interpretacje i wypowiedzi. Uwzględnij moment odniesienia, odwrócenie zmiany oraz znaczenie określeń czasu.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_8d979827-2132-4a8c-8f6c-5ec83071eebc_hero.webp?v=1790767301",null]