[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-pl-czas-terazniejszy-czasowniki-na-e-isz-i-ysz":3,"grammar-exercises-by-page-01a0f20c-7ed4-7a99-aa7c-01395ff0f712":25,"exercise-list-path-pl-none":77},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"01a0f20c-7ed4-7a99-aa7c-01395ff0f712","Czas teraźniejszy: czasowniki na -ę, -isz i -ysz","czas-terazniejszy-czasowniki-na-e-isz-i-ysz","Poznaj czas teraźniejszy czasowników robić, mówić i uczyć: końcówki -ę, -isz, -ysz, odmianę przez osoby oraz proste zdania o codziennych czynnościach.","Formy **robię, mówisz, uczysz** mówią o tym, co dzieje się teraz lub co robimy regularnie. Poznasz końcówki tych czasowników i nauczysz się wybierać formę dla każdej osoby.\n\n## 1. Co robisz teraz, a co codziennie?\n\nCzasu teraźniejszego używamy, gdy mówimy o czynności:\n\n- **teraz**: Teraz robię obiad.\n- **regularnie**: Codziennie robię obiad.\n\n:::example\n— Co teraz **robisz**?\n\n— **Robię** obiad.\n\n— Czy codziennie **mówisz** po polsku?\n\n— Tak, codziennie **mówię** po polsku.\n:::\n\n## 2. Końcówki dla każdej osoby\n\nW tej grupie forma dla **ja** kończy się na **-ę**, a forma dla **ty** na **-isz** lub **-ysz**. Porównaj czasowniki **robić, mówić, uczyć**.\n\n| Osoba | Końcówka | robić | mówić | uczyć |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| ja | -ę | robię | mówię | uczę |\n| ty | -isz \u002F -ysz | robisz | mówisz | uczysz |\n| on \u002F ona \u002F ono | -i \u002F -y | robi | mówi | uczy |\n| my | -imy \u002F -ymy | robimy | mówimy | uczymy |\n| wy | -icie \u002F -ycie | robicie | mówicie | uczycie |\n| oni \u002F one | -ą | robią | mówią | uczą |\n\nW formach **robię, mówię, robią, mówią** litera **i** oznacza miękkość poprzedniej spółgłoski (**b, w**); w **uczę, uczą** spółgłoska **cz** jest twarda, więc nie dodajemy **i**.\n\nCzytaj formy w dwóch seriach:\n\n- **robisz → robi → robimy → robicie**;\n- **uczysz → uczy → uczymy → uczycie**.\n\nJak wybrać **-isz** lub **-ysz**? W tej grupie po **cz, sz, ż, rz** piszemy **-ysz**: **uczysz, słyszysz, leżysz, patrzysz**. Po pozostałych spółgłoskach piszemy **-isz**: **robisz, mówisz**. Patrz na formę dla **ty**: w **chodzisz** litery **dzi** oznaczają miękki dźwięk, inny niż **dz** w **chodzę**. Podobnie **ci** w **płacisz** oznacza miękki dźwięk, inny niż **c** w **płacę**.\n\n:::tip\nUcz się czasownika razem z formami dla **ja** i **ty**: **robić — robię, robisz**; **uczyć — uczę, uczysz**. Sama forma zakończona na **-ę** nie wystarcza, żeby wybrać wszystkie pozostałe formy.\n:::\n\n## 3. Jak wybrać formę w zdaniu?\n\nForma czasownika zależy od osoby. Imię lub rzeczownik też wskazuje osobę: **Anna = ona**, **Anna i Ewa = one**.\n\n:::example\nJa **mówię** po polsku, a ty **mówisz** po angielsku.\n\nAnna **robi** obiad. Anna i Ewa **robią** obiad.\n\nMy **uczymy** dzieci. Czy wy też **uczycie** dzieci?\n:::\n\nNie musisz zawsze używać słów **ja, ty, my, wy**. Końcówka czasownika pokazuje, o kim mówisz.\n\n**Ja robię obiad. → Robię obiad.**\n\n**My mówimy po polsku. → Mówimy po polsku.**\n\n## 4. Uwaga na zmianę w środku wyrazu\n\nBezokolicznik, czyli forma taka jak **robić**, może w tej grupie kończyć się na **-ić, -yć** lub **-eć**: **robić, uczyć, widzieć**. Do tej grupy należą też **myśleć — myślę, myślisz**, **słyszeć — słyszę, słyszysz** i **leżeć — leżę, leżysz**.\n\nZapamiętaj też wyjątki z bezokolicznikiem na **-ać**: **spać — śpię, śpisz**, **stać — stoję, stoisz**, **bać się — boję się, boisz się**.\n\nNiektóre częste czasowniki mają zmianę przed końcówką. Zwróć uwagę na formy dla **ja** oraz **oni \u002F one**.\n\n| Osoba | chodzić | widzieć |\n| --- | --- | --- |\n| ja | chodzę | widzę |\n| ty | chodzisz | widzisz |\n| on \u002F ona \u002F ono | chodzi | widzi |\n| my | chodzimy | widzimy |\n| wy | chodzicie | widzicie |\n| oni \u002F one | chodzą | widzą |\n\nPorównaj zapis w formie dla **ty** z zapisem w formach dla **ja** i **oni \u002F one**:\n\n| Zmiana | Bezokolicznik | ty | ja | oni \u002F one |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| -dzi- → -dz- | chodzić | chodzisz | chodzę | chodzą |\n| -si- → -sz- | prosić | prosisz | proszę | proszą |\n| -si- → -sz- | nosić | nosisz | noszę | noszą |\n| -si- → -sz- | musieć | musisz | muszę | muszą |\n| -ci- → -c- | płacić | płacisz | płacę | płacą |\n| -zi- → -ż- | wozić | wozisz | wożę | wożą |\n\nW czasowniku **widzieć** porównaj: **widzę — widzisz — widzą**. Czasownik **lubić** odmienia się tak jak **robić**: **lubię, lubisz, lubią** — tutaj nie ma takiej zmiany.\n\n:::example\n**Lubię** muzykę. Czy ty też **lubisz** muzykę?\n\n**Widzę** autobus. Czy wy też go **widzicie**?\n:::\n\n## 5. Najczęstsze błędy\n\n:::warning\nDla **ja** piszemy na końcu **ę**, nie **e**.\n\n✓ Ja **robię** obiad.\n\n✗ Ja robie obiad.\n\nDla **oni \u002F one** wybieramy formę na **-ą**, nie formę dla **on \u002F ona \u002F ono**.\n\n✓ One **mówią** po polsku.\n\n✗ One mówi po polsku.\n:::\n\nNie mieszaj dwóch serii końcówek:\n\n- **ty robisz**, nie „ty robysz”;\n- **wy uczycie**, nie „wy uczicie”.\n\n## 6. Zapamiętaj trzy kroki\n\n1. Sprawdź osobę: **ja, ty, on \u002F ona \u002F ono, my, wy, oni \u002F one**.\n2. Przypomnij sobie parę: **robię — robisz** albo **uczę — uczysz**.\n3. Wybierz odpowiednią formę: **my robimy**, ale **my uczymy**.\n\nNajważniejsze pary to **-ę, -isz** i **-ę, -ysz**. Dla **oni \u002F one** zapamiętaj: **robią, mówią, uczą, lubią, widzą**.","pl","A1",16,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a0f20c-7cd7-7a82-a04e-3bab8f087b6a","Codzienne czynności w czasie teraźniejszym",false,0,25,"2026-09-30T11:21:40+00:00","2026-10-12T17:16:15+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"codzienne-czynnosci-w-czasie-terazniejszym-a1",[],[26,37,45,54,62,70],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":35,"isCompleted":16,"ogImageUrl":36},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-8d3b-7090-98fb-9130bdbbc8db","GrammarExercise","01a0f20c-8d3b-7090-98fb-9130bdbbc8db","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0f20c-7ed4-7a99-aa7c-01395ff0f712","W domu i na lekcji: wybierz osobę","Wybierz formę czasownika pasującą do osoby w zdaniu.","word_select",12,15,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_b5dfe119-2aa9-423a-8bab-6571bc512774_hero.webp?v=1790767304",{"@id":38,"@type":28,"id":39,"grammarPage":30,"title":40,"instructions":41,"displayOrder":42,"type":33,"questionCount":35,"blankCount":43,"isCompleted":16,"ogImageUrl":44},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-8d55-7ccb-90dd-bedb9a2886dd","01a0f20c-8d55-7ccb-90dd-bedb9a2886dd","Poza domem: zmiany w czasownikach","Wybierz właściwe formy. Zwróć uwagę na osobę i zmiany przed końcówką.",1,27,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_16cbdcba-c7de-4499-898d-1b352d7d8654_hero.webp?v=1790767304",{"@id":46,"@type":28,"id":47,"grammarPage":30,"title":48,"instructions":49,"displayOrder":50,"type":51,"questionCount":52,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":53},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-8d7e-731e-86ef-a2ef9ffe3518","01a0f20c-8d7e-731e-86ef-a2ef9ffe3518","Wspólne zajęcia: znajdź błędną formę","W każdym zdaniu jeden wyraz jest błędny. Wskaż go i wybierz poprawną zamianę.",2,"find_and_fix",8,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_30537313-4ff5-4dfe-b4e4-61344ab27654_hero.webp?v=1790767304",{"@id":55,"@type":28,"id":56,"grammarPage":30,"title":57,"instructions":58,"displayOrder":59,"type":51,"questionCount":60,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":61},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-8d85-770b-8211-ed3c0fa7b49c","01a0f20c-8d85-770b-8211-ed3c0fa7b49c","Na co dzień: popraw formy ze zmianą tematu","Znajdź jeden błędny wyraz w każdym zdaniu, a następnie wybierz jego poprawną formę.",3,9,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_90d510e6-ac5e-4357-b7dc-9496cedce310_hero.webp?v=1790767304",{"@id":63,"@type":28,"id":64,"grammarPage":30,"title":65,"instructions":66,"displayOrder":67,"type":68,"questionCount":67,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":69},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-8d8e-7026-b917-651951f4daf7","01a0f20c-8d8e-7026-b917-651951f4daf7","Kto to robi i kiedy?","Dotknij kafelka, a potem kolumny, do której pasuje.",4,"word_sort","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_97c3212c-d780-486c-8c25-6e7c543ea583_hero.webp?v=1790767304",{"@id":71,"@type":28,"id":72,"grammarPage":30,"title":73,"instructions":74,"displayOrder":75,"type":68,"questionCount":67,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":76},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-8d93-751a-85db-81a62cb70ae4","01a0f20c-8d93-751a-85db-81a62cb70ae4","Rodziny form i zmiany w czasownikach","Dotknij kafelka, a potem wybierz odpowiednią kolumnę. Przyporządkuj wszystkie kafelki.",5,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_4d201bbf-7f59-4412-92d2-1be7e9078e1f_hero.webp?v=1790767304",null]