[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-pl":3,"grammar-pages-pl":4,"grammar-page-pl-nominalizacja-a-styl-urzedowy-i-naukowy":1312,"grammar-lesson-path-pl-nominalizacja-a-styl-urzedowy-i-naukowy-none":1513,"grammar-exercises-by-page-01a0f20c-80d7-7c0e-93d9-46ae3e3b148a":1514,"grammar-quick-check-01a0f20c-80d7-7c0e-93d9-46ae3e3b148a":1530,"grammar-lesson-body-01a0f20c-80d7-7c0e-93d9-46ae3e3b148a-52qtwsry9":1552},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,197,202,207,212,217,222,227,232,237,242,247,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,398,403,408,413,418,423,428,433,438,443,448,453,458,463,468,473,478,483,488,493,498,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,594,599,604,609,614,619,624,629,634,639,644,649,654,659,664,669,674,679,684,689,694,699,704,709,714,719,724,729,734,739,745,750,755,760,765,770,775,780,785,790,795,800,805,810,815,820,825,830,835,840,845,850,855,860,865,870,875,880,885,890,895,900,905,910,915,920,925,930,935,940,945,950,955,960,965,970,976,981,986,991,996,1001,1006,1011,1016,1021,1026,1031,1036,1041,1046,1051,1056,1061,1066,1071,1076,1081,1086,1091,1096,1101,1106,1111,1116,1121,1126,1131,1136,1141,1146,1151,1156,1161,1166,1171,1176,1181,1186,1192,1197,1202,1207,1212,1217,1222,1227,1232,1237,1242,1247,1252,1257,1262,1267,1272,1277,1282,1287,1292,1297,1302,1307],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a0f20c-7dfa-7479-9fd7-a7767b16533c","Alfabet polski i znaki diakrytyczne","alfabet-polski-i-znaki-diakrytyczne","pl","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a0f20c-8277-7b00-9499-8be5277f2c22","Samogłoski i oraz y","samogloski-i-oraz-y",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a0f20c-82a4-76db-acdb-42fc42fd3e1f","Spółgłoski sz, cz, ż, dż oraz ś, ć, ź, dź","spolgloski-sz-cz-z-dz-oraz-s-c-z-dz",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a0f20c-8053-7e56-9d8b-33d2cfb8763e","Miękkość spółgłosek: kreska i litera i","miekkosc-spolglosek-kreska-i-litera-i",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a0f20c-827d-7881-9b77-920849fb8f93","Samogłoski nosowe ą i ę","samogloski-nosowe-a-i-e",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a0f20c-7de9-790d-a5b4-078501254d04","Akcent wyrazowy i intonacja prostych zdań","akcent-wyrazowy-i-intonacja-prostych-zdan",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a0f20c-835d-721c-8091-3a601f72a627","Zaimki osobowe w mianowniku","zaimki-osobowe-w-mianowniku",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a0f20c-7ee4-7f8a-a75b-b181294cbb7f","Czasownik być w czasie teraźniejszym","czasownik-byc-w-czasie-terazniejszym",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a0f20c-823c-7f22-886d-e059e74e2ca6","Rodzaj rzeczownika w liczbie pojedynczej","rodzaj-rzeczownika-w-liczbie-pojedynczej",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a0f20c-83a8-7cc3-8d18-00ecb88f6bc0","Zdania z to: nazywanie osób i rzeczy","zdania-z-to-nazywanie-osob-i-rzeczy",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a0f20c-81e9-7443-87a5-ded47fcfc18a","Przymiotnik w mianowniku liczby pojedynczej","przymiotnik-w-mianowniku-liczby-pojedynczej",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a0f20c-8362-76e5-bd6a-8a2568e8dcdc","Zaimki wskazujące ten, ta, to","zaimki-wskazujace-ten-ta-to",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a0f20c-8219-7ba8-9fa5-010d522674bf","Pytania z czy i krótkie odpowiedzi","pytania-z-czy-i-krotkie-odpowiedzi",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a0f20c-820a-783f-97da-902598114007","Pytania kto, co, jaki i który","pytania-kto-co-jaki-i-ktory",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a0f20c-7eca-73fe-a901-d9d5dbd3dddc","Czas teraźniejszy: czasowniki na -am, -asz","czas-terazniejszy-czasowniki-na-am-asz",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a0f20c-7ed4-7a99-aa7c-01395ff0f712","Czas teraźniejszy: czasowniki na -ę, -isz i -ysz","czas-terazniejszy-czasowniki-na-e-isz-i-ysz",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a0f20c-7ecf-7057-a5b0-a89f94217999","Czas teraźniejszy: czasowniki na -ę, -esz","czas-terazniejszy-czasowniki-na-e-esz",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a0f20c-7f08-783a-8000-ac1b6606c754","Czasowniki jeść, wiedzieć i rozumieć","czasowniki-jesc-wiedziec-i-rozumiec",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a0f20c-7eeb-7942-bfb9-35aea78bd981","Czasownik mieć i wyrażanie posiadania","czasownik-miec-i-wyrazanie-posiadania",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a0f20c-8177-75d2-99ac-328b724bfecc","Przeczenie nie z czasownikiem","przeczenie-nie-z-czasownikiem",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a0f20c-8341-76f4-a2a5-48f465c987a1","Zaimki dzierżawcze mój, twój, jego i jej","zaimki-dzierzawcze-moj-twoj-jego-i-jej",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a0f20c-811d-78f6-ac1e-8e5b544468ad","Pan i pani w uprzejmych pytaniach","pan-i-pani-w-uprzejmych-pytaniach",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a0f20c-81f3-7eda-98a4-5885f50d0459","Przypadki: rola końcówki w zdaniu","przypadki-rola-koncowki-w-zdaniu",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a0f20c-807a-7878-a812-fe52b7ee6e31","Narzędnik liczby pojedynczej: kim jestem","narzednik-liczby-pojedynczej-kim-jestem",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a0f20c-7e74-75a2-92d4-d798b7e5b254","Biernik liczby pojedynczej: co mam i co lubię","biernik-liczby-pojedynczej-co-mam-i-co-lubie",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a0f20c-81df-7e26-ad72-408e2a16c6a4","Przymiotnik w bierniku i narzędniku liczby pojedynczej","przymiotnik-w-bierniku-i-narzedniku-liczby-pojedynczej",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a0f20c-800c-73ab-a40e-acfff23158d1","Liczba mnoga rzeczy i zwierząt: podstawowe końcówki","liczba-mnoga-rzeczy-i-zwierzat-podstawowe-koncowki",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a0f20c-81e4-7ae8-9f18-37249679cead","Przymiotnik w liczbie mnogiej niemęskoosobowej","przymiotnik-w-liczbie-mnogiej-niemeskoosobowej",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a0f20c-8016-7cd4-a528-13ef93c037ef","Liczebniki od zera do stu","liczebniki-od-zera-do-stu",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a0f20c-7fbd-7774-8214-9ab157b58ba9","Jeden, dwa, trzy, cztery i pięć z rzeczownikiem","jeden-dwa-trzy-cztery-i-piec-z-rzeczownikiem",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a0f20c-7f53-724e-9483-3df67da90cef","Dopełniacz liczby pojedynczej po nie ma i nie mam","dopelniacz-liczby-pojedynczej-po-nie-ma-i-nie-mam",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a0f20c-81ca-747e-9dd9-8d21649f0809","Przyimki z i do: skąd i dokąd","przyimki-z-i-do-skad-i-dokad",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a0f20c-804e-7eff-ad65-88bc6560685a","Miejscownik liczby pojedynczej: gdzie mieszkam","miejscownik-liczby-pojedynczej-gdzie-mieszkam",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a0f20c-81c3-7f96-9458-9c32d4009937","Przyimki w, na i u przy określaniu miejsca","przyimki-w-na-i-u-przy-okreslaniu-miejsca",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a0f20c-819e-7598-97a9-40d5c03cd2a4","Przyimek z z narzędnikiem: z kim","przyimek-z-z-narzednikiem-z-kim",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a0f20c-8205-7113-b16b-c5902753e308","Przysłówki miejsca tutaj, tam, blisko i daleko","przyslowki-miejsca-tutaj-tam-blisko-i-daleko",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a0f20c-81ff-732b-a3fa-7d802e69e668","Przysłówki często, czasami, zawsze i nigdy","przyslowki-czesto-czasami-zawsze-i-nigdy",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196},"01a0f20c-7f17-7244-af8b-f8f9734635e7","Czasowniki z się w codziennych czynnościach","czasowniki-z-sie-w-codziennych-czynnosciach",38,{"id":198,"title":199,"slug":200,"language":9,"level":10,"displayOrder":201},"01a0f20c-7e95-7d59-bd5f-deeba6f24ab7","Chcę, mogę i muszę z bezokolicznikiem","chce-moge-i-musze-z-bezokolicznikiem",39,{"id":203,"title":204,"slug":205,"language":9,"level":10,"displayOrder":206},"01a0f20c-7fb7-7796-9cd1-c013dbd763fd","Iść i jechać: sposób przemieszczania się","isc-i-jechac-sposob-przemieszczania-sie",40,{"id":208,"title":209,"slug":210,"language":9,"level":10,"displayOrder":211},"01a0f20c-801c-709b-af57-e0df6b95e539","Liczebniki porządkowe: pierwsze zastosowania","liczebniki-porzadkowe-pierwsze-zastosowania",41,{"id":213,"title":214,"slug":215,"language":9,"level":10,"displayOrder":216},"01a0f20c-7f7e-78f4-a0f1-1a7e649f7f8e","Godziny i podstawowe określenia czasu","godziny-i-podstawowe-okreslenia-czasu",42,{"id":218,"title":219,"slug":220,"language":9,"level":10,"displayOrder":221},"01a0f20c-7f31-7a83-93c9-c59800b96f1e","Dni tygodnia i pory dnia z przyimkami","dni-tygodnia-i-pory-dnia-z-przyimkami",43,{"id":223,"title":224,"slug":225,"language":9,"level":10,"displayOrder":226},"01a0f20c-813b-766d-ae7e-0bbb0098f6f7","Podmiot i czasownik: prosty szyk zdania","podmiot-i-czasownik-prosty-szyk-zdania",44,{"id":228,"title":229,"slug":230,"language":9,"level":10,"displayOrder":231},"01a0f20c-8002-7140-a979-8bb0341f460b","Łączenie zdań: i, a, ale, lub, bo","laczenie-zdan-i-a-ale-lub-bo",45,{"id":233,"title":234,"slug":235,"language":9,"level":10,"displayOrder":236},"01a0f20c-7ea0-711e-a0fa-f49cf0c63a5c","Czas przeszły czasownika być","czas-przeszly-czasownika-byc",46,{"id":238,"title":239,"slug":240,"language":9,"level":10,"displayOrder":241},"01a0f20c-7eb4-771f-8723-6a381a02708d","Czas przeszły: regularne formy liczby pojedynczej","czas-przeszly-regularne-formy-liczby-pojedynczej",47,{"id":243,"title":244,"slug":245,"language":9,"level":10,"displayOrder":246},"01a0f20c-7e4f-70da-bb5c-eb09795d4df4","Będę z bezokolicznikiem: pierwsze plany","bede-z-bezokolicznikiem-pierwsze-plany",48,{"id":248,"title":249,"slug":250,"language":9,"level":251,"displayOrder":252},"01a0f20c-82f5-7e22-b85e-968349ff2758","Ubezdźwięcznienie na końcu wyrazu i upodobnienia","ubezdzwiecznienie-na-koncu-wyrazu-i-upodobnienia","A2",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":251,"displayOrder":257},"01a0f20c-8135-7756-9eeb-365c9d0486c3","Pisownia ó i u, rz i ż oraz ch i h","pisownia-o-i-u-rz-i-z-oraz-ch-i-h",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":251,"displayOrder":262},"01a0f20c-7f4d-7b9f-87a6-df4d4abbc6d6","Dopełniacz liczby pojedynczej: końcówki -a i -u","dopelniacz-liczby-pojedynczej-koncowki-a-i-u",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":251,"displayOrder":267},"01a0f20c-7f42-7373-98ce-7d837f7e0985","Dopełniacz liczby mnogiej: podstawowe wzory","dopelniacz-liczby-mnogiej-podstawowe-wzory",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":251,"displayOrder":272},"01a0f20c-7e6e-747c-bc97-98dd7f94c0a4","Biernik liczby mnogiej niemęskoosobowej","biernik-liczby-mnogiej-niemeskoosobowej",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":251,"displayOrder":277},"01a0f20c-8076-71af-9a3f-db76b8ed2d15","Narzędnik liczby mnogiej","narzednik-liczby-mnogiej",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":251,"displayOrder":282},"01a0f20c-8049-7d83-9488-c6570de89200","Miejscownik liczby mnogiej","miejscownik-liczby-mnogiej",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":251,"displayOrder":287},"01a0f20c-8044-7224-9176-e98e44759f66","Miejscownik i wymiany spółgłosek w liczbie pojedynczej","miejscownik-i-wymiany-spolglosek-w-liczbie-pojedynczej",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":251,"displayOrder":292},"01a0f20c-7e90-78a3-8100-995c2363705a","Celownik w codziennych zwrotach: mi, ci, panu, pani","celownik-w-codziennych-zwrotach-mi-ci-panu-pani",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":251,"displayOrder":297},"01a0f20c-8033-727f-8e36-7faf9f2c002b","Mianownik liczby mnogiej nazw osób: podstawowe formy","mianownik-liczby-mnogiej-nazw-osob-podstawowe-formy",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":251,"displayOrder":302},"01a0f20c-8102-755f-9387-f5d88de6f06c","Odmiana rzeczowników dzień, tydzień, człowiek i dziecko","odmiana-rzeczownikow-dzien-tydzien-czlowiek-i-dziecko",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":251,"displayOrder":307},"01a0f20c-825c-7188-899d-beeebdb9cadb","Rzeczowniki na -um w liczbie pojedynczej i mnogiej","rzeczowniki-na-um-w-liczbie-pojedynczej-i-mnogiej",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":251,"displayOrder":312},"01a0f20c-8357-794b-9eaf-5b91292a845c","Zaimki osobowe w bierniku i dopełniaczu","zaimki-osobowe-w-bierniku-i-dopelniaczu",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":251,"displayOrder":317},"01a0f20c-8351-77b8-836c-d33f70c5329f","Zaimki osobowe po przyimkach","zaimki-osobowe-po-przyimkach",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":251,"displayOrder":322},"01a0f20c-8346-7085-846c-26a1e5f7f8d0","Zaimki nasz, wasz i ich","zaimki-nasz-wasz-i-ich",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":251,"displayOrder":327},"01a0f20c-82c1-73d0-9ce3-8a8fa81f579b","Swój i mój: wskazywanie właściciela","swoj-i-moj-wskazywanie-wlasciciela",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":251,"displayOrder":332},"01a0f20c-7ffc-79cb-b015-79d2dc742713","Ktoś, coś, nikt i nic","ktos-cos-nikt-i-nic",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":251,"displayOrder":337},"01a0f20c-80d2-7d0e-b8b6-20f75093e034","Nikt, nic i nigdy z przeczeniem","nikt-nic-i-nigdy-z-przeczeniem",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":251,"displayOrder":342},"01a0f20c-7f58-7c49-90e6-92079246c108","Dopełniacz po zaprzeczonym czasowniku","dopelniacz-po-zaprzeczonym-czasowniku",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":251,"displayOrder":347},"01a0f20c-820f-796a-92a9-ab96531e3373","Pytania o przypadki: kogo, komu, kim i czym","pytania-o-przypadki-kogo-komu-kim-i-czym",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":251,"displayOrder":352},"01a0f20c-7e60-7c57-82b4-d080ccd775c1","Biernik i dopełniacz po czasownikach: szukam i znajduję","biernik-i-dopelniacz-po-czasownikach-szukam-i-znajduje",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":251,"displayOrder":357},"01a0f20c-82aa-79f9-b0f9-ec967d445dca","Stopień wyższy i najwyższy przymiotnika","stopien-wyzszy-i-najwyzszy-przymiotnika",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":251,"displayOrder":362},"01a0f20c-80be-7661-87d7-d9298061b10b","Nieregularne porównania: lepszy, gorszy, większy i mniejszy","nieregularne-porownania-lepszy-gorszy-wiekszy-i-mniejszy",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":251,"displayOrder":367},"01a0f20c-81da-7dfb-a838-14c01ea72bad","Przymiotnik a przysłówek: dobry i dobrze","przymiotnik-a-przyslowek-dobry-i-dobrze",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":251,"displayOrder":372},"01a0f20c-82b0-7dd3-a790-b1e285f38924","Stopniowanie przysłówków","stopniowanie-przyslowkow",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":251,"displayOrder":377},"01a0f20c-7f5e-7b8d-ad26-ec64812ce769","Dużo, mało, kilka i trochę z dopełniaczem","duzo-malo-kilka-i-troche-z-dopelniaczem",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":251,"displayOrder":382},"01a0f20c-8024-7dc9-99af-8e7b58814450","Liczebniki powyżej stu i ceny","liczebniki-powyzej-stu-i-ceny",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":251,"displayOrder":387},"01a0f20c-7f1c-7901-b77f-429496616d4c","Daty, miesiące i lata","daty-miesiace-i-lata",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":251,"displayOrder":392},"01a0f20c-8301-73e0-a53b-97aa5d5fa902","W i na z biernikiem lub miejscownikiem","w-i-na-z-biernikiem-lub-miejscownikiem",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":251,"displayOrder":397},"01a0f20c-81b1-79b6-b3bf-88d294af7106","Przyimki nad, pod, przed, za i między z narzędnikiem","przyimki-nad-pod-przed-za-i-miedzy-z-narzednikiem",78,{"id":399,"title":400,"slug":401,"language":9,"level":251,"displayOrder":402},"01a0f20c-81b7-78c2-a25d-fe54c6aa5a11","Przyimki obok, koło, naprzeciwko i bez","przyimki-obok-kolo-naprzeciwko-i-bez",79,{"id":404,"title":405,"slug":406,"language":9,"level":251,"displayOrder":407},"01a0f20c-8117-7f9a-a88b-ba69db235e18","Określenia czasu: od, do, przez i za","okreslenia-czasu-od-do-przez-i-za",80,{"id":409,"title":410,"slug":411,"language":9,"level":251,"displayOrder":412},"01a0f20c-7eaf-7727-9390-b1dc7fecafad","Czas przeszły: liczba mnoga i rodzaj","czas-przeszly-liczba-mnoga-i-rodzaj",81,{"id":414,"title":415,"slug":416,"language":9,"level":251,"displayOrder":417},"01a0f20c-7ea5-753f-bf0a-7d3427d029ef","Czas przeszły czasowników iść, jeść i mieć","czas-przeszly-czasownikow-isc-jesc-i-miec",82,{"id":419,"title":420,"slug":421,"language":9,"level":251,"displayOrder":422},"01a0f20c-7ec4-7dfa-9596-e9ebcd6f8f06","Czas przyszły złożony: będę czytać i będę czytał","czas-przyszly-zlozony-bede-czytac-i-bede-czytal",83,{"id":424,"title":425,"slug":426,"language":9,"level":251,"displayOrder":427},"01a0f20c-7e21-7b65-a30d-d47644fdc0b2","Aspekt dokonany i niedokonany: czynność i rezultat","aspekt-dokonany-i-niedokonany-czynnosc-i-rezultat",84,{"id":429,"title":430,"slug":431,"language":9,"level":251,"displayOrder":432},"01a0f20c-7eb9-7b3a-8636-081dcd230e39","Czas przyszły prosty czasowników dokonanych","czas-przyszly-prosty-czasownikow-dokonanych",85,{"id":434,"title":435,"slug":436,"language":9,"level":251,"displayOrder":437},"01a0f20c-7e3b-7ab2-b43f-f6a7ad839cd9","Aspekt w opisie wczorajszego dnia","aspekt-w-opisie-wczorajszego-dnia",86,{"id":439,"title":440,"slug":441,"language":9,"level":251,"displayOrder":442},"01a0f20c-7faf-7cdd-b01c-8f5befe23530","Iść i chodzić oraz jechać i jeździć","isc-i-chodzic-oraz-jechac-i-jezdzic",87,{"id":444,"title":445,"slug":446,"language":9,"level":251,"displayOrder":447},"01a0f20c-81d5-7b7b-8367-21008702be65","Przyjść, wyjść, przyjechać i wyjechać","przyjsc-wyjsc-przyjechac-i-wyjechac",88,{"id":449,"title":450,"slug":451,"language":9,"level":251,"displayOrder":452},"01a0f20c-82e1-7ba3-9aa0-939cd40aca4f","Trzeba, można i nie wolno","trzeba-mozna-i-nie-wolno",89,{"id":454,"title":455,"slug":456,"language":9,"level":251,"displayOrder":457},"01a0f20c-814d-76f2-b92a-2da9b9ad77ed","Powinienem i powinnam: proste rady","powinienem-i-powinnam-proste-rady",90,{"id":459,"title":460,"slug":461,"language":9,"level":251,"displayOrder":462},"01a0f20c-8169-7cb3-b743-1820a61d345b","Proste polecenia i prośby w trybie rozkazującym","proste-polecenia-i-prosby-w-trybie-rozkazujacym",91,{"id":464,"title":465,"slug":466,"language":9,"level":251,"displayOrder":467},"01a0f20c-7e9b-7320-8198-3ec177d05d04","Chciałbym i chciałabym w uprzejmych prośbach","chcialbym-i-chcialabym-w-uprzejmych-prosbach",92,{"id":469,"title":470,"slug":471,"language":9,"level":251,"displayOrder":472},"01a0f20c-83af-7374-b9e8-2019a3c25b48","Zdania z że po czasownikach mówienia i myślenia","zdania-z-ze-po-czasownikach-mowienia-i-myslenia",93,{"id":474,"title":475,"slug":476,"language":9,"level":251,"displayOrder":477},"01a0f20c-83a3-70dd-86b1-ffe3e4b235ad","Zdania z kiedy i gdy o kolejności zdarzeń","zdania-z-kiedy-i-gdy-o-kolejnosci-zdarzen",94,{"id":479,"title":480,"slug":481,"language":9,"level":251,"displayOrder":482},"01a0f20c-7fc3-773a-a47c-124d6ddeb07f","Jeśli z czasem teraźniejszym i przyszłym","jesli-z-czasem-terazniejszym-i-przyszlym",95,{"id":484,"title":485,"slug":486,"language":9,"level":251,"displayOrder":487},"01a0f20c-8397-7546-96aa-75f0ea6bd229","Zdania względne z który w mianowniku","zdania-wzgledne-z-ktory-w-mianowniku",96,{"id":489,"title":490,"slug":491,"language":9,"level":251,"displayOrder":492},"01a0f20c-808d-7cec-8d79-a160d09db489","Nazwy mieszkańców i przymiotniki od nazw krajów","nazwy-mieszkancow-i-przymiotniki-od-nazw-krajow",97,{"id":494,"title":495,"slug":496,"language":9,"level":251,"displayOrder":497},"01a0f20c-8147-7698-9621-b339f00b2b72","Pomijanie zaimka osobowego przy czasowniku","pomijanie-zaimka-osobowego-przy-czasowniku",98,{"id":499,"title":500,"slug":501,"language":9,"level":502,"displayOrder":503},"01a0f20c-8237-7d9a-8a6e-4d9644a6a51c","Rodzaj męskoosobowy w liczbie mnogiej","rodzaj-meskoosobowy-w-liczbie-mnogiej","B1",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":502,"displayOrder":508},"01a0f20c-81ed-7cf6-8e7f-faed021a053f","Przymiotniki męskoosobowe i wymiany spółgłosek","przymiotniki-meskoosobowe-i-wymiany-spolglosek",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":502,"displayOrder":513},"01a0f20c-7e67-71eb-90b3-1ec7a072459c","Biernik liczby mnogiej nazw mężczyzn","biernik-liczby-mnogiej-nazw-mezczyzn",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":502,"displayOrder":518},"01a0f20c-7e88-7d63-a8ac-83480d96bdd7","Celownik rzeczowników i przymiotników w obu liczbach","celownik-rzeczownikow-i-przymiotnikow-w-obu-liczbach",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":502,"displayOrder":523},"01a0f20c-831e-775f-ad6b-1293e064fe02","Wołacz w zwrotach do rozmówcy","wolacz-w-zwrotach-do-rozmowcy",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":502,"displayOrder":528},"01a0f20c-80fc-7e94-9dc9-738d6c200442","Odmiana przymiotników i zaimków dzierżawczych przez przypadki","odmiana-przymiotnikow-i-zaimkow-dzierzawczych-przez-przypadki",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":502,"displayOrder":533},"01a0f20c-8107-7601-a3bb-a876f053e0ff","Odmiana rzeczowników przyjaciel, brat i imię","odmiana-rzeczownikow-przyjaciel-brat-i-imie",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":502,"displayOrder":538},"01a0f20c-826b-72f8-a305-f4e7b7eb80be","Rzeczowniki występujące tylko w liczbie mnogiej","rzeczowniki-wystepujace-tylko-w-liczbie-mnogiej",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":502,"displayOrder":543},"01a0f20c-8228-7b7c-a45b-908f680a9d04","Rekcja czasowników: pomagać, interesować się i czekać","rekcja-czasownikow-pomagac-interesowac-sie-i-czekac",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":502,"displayOrder":548},"01a0f20c-822d-7c30-b006-6ecfe43f8a85","Rekcja przymiotników: podobny do, zadowolony z i pełny","rekcja-przymiotnikow-podobny-do-zadowolony-z-i-pelny",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":502,"displayOrder":553},"01a0f20c-7ff0-7f58-b49d-90e7455d56b3","Krótkie i długie formy zaimków: mi i mnie, ci i tobie","krotkie-i-dlugie-formy-zaimkow-mi-i-mnie-ci-i-tobie",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":502,"displayOrder":558},"01a0f20c-833d-71bd-89a6-83753dfbce69","Zaimek zwrotny siebie, sobie i sobą","zaimek-zwrotny-siebie-sobie-i-soba",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":502,"displayOrder":563},"01a0f20c-7fd1-742e-a867-47695d57f964","Każdy, wszyscy, wszystko i cały","kazdy-wszyscy-wszystko-i-caly",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":502,"displayOrder":568},"01a0f20c-82d0-7574-b2d7-48b80a0af055","Ten sam i taki sam","ten-sam-i-taki-sam",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":502,"displayOrder":573},"01a0f20c-80ec-7997-ad2d-a3cc9699cb80","Odmiana liczebników jeden, dwa, trzy i cztery","odmiana-liczebnikow-jeden-dwa-trzy-i-cztery",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":502,"displayOrder":578},"01a0f20c-8011-7637-b5a1-0c01ebb5850b","Liczebniki od pięciu wzwyż i zgoda orzeczenia","liczebniki-od-pieciu-wzwyz-i-zgoda-orzeczenia",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":502,"displayOrder":583},"01a0f20c-7f64-79b4-bac8-9a706463f564","Dwaj, dwóch i dwoje: podstawowe rozróżnienia","dwaj-dwoch-i-dwoje-podstawowe-rozroznienia",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":502,"displayOrder":588},"01a0f20c-8020-7626-8893-378cd5aa27f5","Liczebniki porządkowe w przypadkach zależnych","liczebniki-porzadkowe-w-przypadkach-zaleznych",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":502,"displayOrder":593},"01a0f20c-82e7-7794-ad5e-dd67ea23c26d","Tworzenie par aspektowych i wymiany w temacie","tworzenie-par-aspektowych-i-wymiany-w-temacie",117,{"id":595,"title":596,"slug":597,"language":9,"level":502,"displayOrder":598},"01a0f20c-7e34-7737-9315-fbb2ff5aae4f","Aspekt: proces, powtarzanie i jednorazowy wynik","aspekt-proces-powtarzanie-i-jednorazowy-wynik",118,{"id":600,"title":601,"slug":602,"language":9,"level":502,"displayOrder":603},"01a0f20c-7e2e-75fe-8182-a363810c525d","Aspekt po zacząć, skończyć i przestać","aspekt-po-zaczac-skonczyc-i-przestac",119,{"id":605,"title":606,"slug":607,"language":9,"level":502,"displayOrder":608},"01a0f20c-7e42-7586-902a-603cbbda4d88","Aspekt w prośbach i zakazach","aspekt-w-prosbach-i-zakazach",120,{"id":610,"title":611,"slug":612,"language":9,"level":502,"displayOrder":613},"01a0f20c-80cc-768e-97e5-410fa95d9a9e","Nieść i nosić oraz wieźć i wozić","niesc-i-nosic-oraz-wiezc-i-wozic",121,{"id":615,"title":616,"slug":617,"language":9,"level":502,"displayOrder":618},"01a0f20c-7e5b-760a-9105-a16f86407413","Biec i biegać, lecieć i latać, płynąć i pływać","biec-i-biegac-leciec-i-latac-plynac-i-plywac",122,{"id":620,"title":621,"slug":622,"language":9,"level":502,"displayOrder":623},"01a0f20c-8190-7aae-956e-ef73a4f22b00","Przedrostki w czasownikach ruchu: kierunek i granica","przedrostki-w-czasownikach-ruchu-kierunek-i-granica",123,{"id":625,"title":626,"slug":627,"language":9,"level":502,"displayOrder":628},"01a0f20c-82ee-7e90-a0d5-9996eea58527","Tworzenie trybu przypuszczającego","tworzenie-trybu-przypuszczajacego",124,{"id":630,"title":631,"slug":632,"language":9,"level":502,"displayOrder":633},"01a0f20c-7f79-7c1e-adb1-cc6fed6c8c2c","Gdyby i tryb przypuszczający w sytuacjach hipotetycznych","gdyby-i-tryb-przypuszczajacy-w-sytuacjach-hipotetycznych",125,{"id":635,"title":636,"slug":637,"language":9,"level":502,"displayOrder":638},"01a0f20c-82dc-76f3-8522-4485bbb1e7cf","Tryb rozkazujący: nieregularne formy i liczba mnoga","tryb-rozkazujacy-nieregularne-formy-i-liczba-mnoga",126,{"id":640,"title":641,"slug":642,"language":9,"level":502,"displayOrder":643},"01a0f20c-80b0-7ec3-84b9-22f4ec69e1cd","Niech w poleceniach, życzeniach i propozycjach","niech-w-poleceniach-zyczeniach-i-propozycjach",127,{"id":645,"title":646,"slug":647,"language":9,"level":502,"displayOrder":648},"01a0f20c-805e-7140-9cbd-8a21250c9634","Móc, umieć i potrafić","moc-umiec-i-potrafic",128,{"id":650,"title":651,"slug":652,"language":9,"level":502,"displayOrder":653},"01a0f20c-8071-77b6-96ec-276f2251c6fc","Musieć, mieć i powinien: obowiązek i oczekiwanie","musiec-miec-i-powinien-obowiazek-i-oczekiwanie",129,{"id":655,"title":656,"slug":657,"language":9,"level":502,"displayOrder":658},"01a0f20c-7fde-70b8-8833-f48af3823fe5","Konstrukcje bezosobowe z się","konstrukcje-bezosobowe-z-sie",130,{"id":660,"title":661,"slug":662,"language":9,"level":502,"displayOrder":663},"01a0f20c-7f74-7dec-a2e8-e2e89e53096a","Formy na -no i -to: czynność bez wskazywania sprawcy","formy-na-no-i-to-czynnosc-bez-wskazywania-sprawcy",131,{"id":665,"title":666,"slug":667,"language":9,"level":502,"displayOrder":668},"01a0f20c-82b6-7ac7-adc7-487f3411a6c5","Strona bierna: być i zostać z imiesłowem","strona-bierna-byc-i-zostac-z-imieslowem",132,{"id":670,"title":671,"slug":672,"language":9,"level":502,"displayOrder":673},"01a0f20c-7ef2-757b-a82c-aa79783bf41f","Czasowniki bezosobowe: pada, boli i wydaje się","czasowniki-bezosobowe-pada-boli-i-wydaje-sie",133,{"id":675,"title":676,"slug":677,"language":9,"level":502,"displayOrder":678},"01a0f20c-81a4-75ab-939a-3b11fdd68b8a","Przyimki dzięki, przeciw i wbrew","przyimki-dzieki-przeciw-i-wbrew",134,{"id":680,"title":681,"slug":682,"language":9,"level":502,"displayOrder":683},"01a0f20c-81bd-7908-932a-60cca70c1cab","Przyimki ruchu: przez, wzdłuż, wokół i poza","przyimki-ruchu-przez-wzdluz-wokol-i-poza",135,{"id":685,"title":686,"slug":687,"language":9,"level":502,"displayOrder":688},"01a0f20c-7fca-7700-afbd-3f5253f818c0","Już, jeszcze, dopiero i nadal","juz-jeszcze-dopiero-i-nadal",136,{"id":690,"title":691,"slug":692,"language":9,"level":502,"displayOrder":693},"01a0f20c-839d-7423-94ba-53ece31af33e","Zdania względne z który w przypadkach zależnych","zdania-wzgledne-z-ktory-w-przypadkach-zaleznych",137,{"id":695,"title":696,"slug":697,"language":9,"level":502,"displayOrder":698},"01a0f20c-821e-7714-89b8-857e2bee366e","Pytania zależne z czy i zaimkiem pytającym","pytania-zalezne-z-czy-i-zaimkiem-pytajacym",138,{"id":700,"title":701,"slug":702,"language":9,"level":502,"displayOrder":703},"01a0f20c-8378-7468-9391-e3be06de4f4c","Zdania celu z żeby i aby","zdania-celu-z-zeby-i-aby",139,{"id":705,"title":706,"slug":707,"language":9,"level":502,"displayOrder":708},"01a0f20c-8333-7719-b1a8-80d3af27e88d","Wyrażanie przyczyny i skutku: ponieważ i dlatego","wyrazanie-przyczyny-i-skutku-poniewaz-i-dlatego",140,{"id":710,"title":711,"slug":712,"language":9,"level":502,"displayOrder":713},"01a0f20c-8383-748a-9445-9e02efb2a66c","Zdania przyzwalające z chociaż i mimo że","zdania-przyzwalajace-z-chociaz-i-mimo-ze",141,{"id":715,"title":716,"slug":717,"language":9,"level":502,"displayOrder":718},"01a0f20c-836c-7eda-9442-e307839b334b","Zanim, kiedy i aż w opowiadaniu","zanim-kiedy-i-az-w-opowiadaniu",142,{"id":720,"title":721,"slug":722,"language":9,"level":502,"displayOrder":723},"01a0f20c-8265-7c5b-9a8a-978ceb9d3774","Rzeczowniki odczasownikowe na -anie, -enie i -cie","rzeczowniki-odczasownikowe-na-anie-enie-i-cie",143,{"id":725,"title":726,"slug":727,"language":9,"level":502,"displayOrder":728},"01a0f20c-83b5-7c6c-8e51-331308f9bd40","Zdrobnienia w codziennej komunikacji","zdrobnienia-w-codziennej-komunikacji",144,{"id":730,"title":731,"slug":732,"language":9,"level":502,"displayOrder":733},"01a0f20c-8154-7074-934b-0ddaec41462a","Pozycja się i krótkich form zaimków","pozycja-sie-i-krotkich-form-zaimkow",145,{"id":735,"title":736,"slug":737,"language":9,"level":502,"displayOrder":738},"01a0f20c-807e-7c9e-9c76-45f9c5c4b587","Następnie, potem, wcześniej i w końcu w opowiadaniu","nastepnie-potem-wczesniej-i-w-koncu-w-opowiadaniu",146,{"id":740,"title":741,"slug":742,"language":9,"level":743,"displayOrder":744},"01a0f20c-7eaa-7744-b509-09124c920523","Czas przeszły czasowników na -nąć","czas-przeszly-czasownikow-na-nac","B2",147,{"id":746,"title":747,"slug":748,"language":9,"level":743,"displayOrder":749},"01a0f20c-80f7-77ed-89b7-70901076aae9","Odmiana nazwisk i imion polskich","odmiana-nazwisk-i-imion-polskich",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":743,"displayOrder":754},"01a0f20c-8256-7c0a-9563-6e2ce7d7da9e","Rzeczowniki męskie na -a i zgoda przymiotnika","rzeczowniki-meskie-na-a-i-zgoda-przymiotnika",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":743,"displayOrder":759},"01a0f20c-7f47-7c9f-8a5d-f8cf8066441b","Dopełniacz liczby mnogiej: trudniejsze końcówki i oboczności","dopelniacz-liczby-mnogiej-trudniejsze-koncowki-i-obocznosci",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":743,"displayOrder":764},"01a0f20c-8223-76db-949c-24df9a028b34","Rekcja czasowników a zmiana znaczenia","rekcja-czasownikow-a-zmiana-znaczenia",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":743,"displayOrder":769},"01a0f20c-834b-7dfb-8400-bc11855a2250","Zaimki nieokreślone z -ś, -kolwiek i byle","zaimki-nieokreslone-z-s-kolwiek-i-byle",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":743,"displayOrder":774},"01a0f20c-80e7-73e9-a99c-94ec9a8cc9ff","Odmiana i użycie zaimków czyj oraz niczyj","odmiana-i-uzycie-zaimkow-czyj-oraz-niczyj",153,{"id":776,"title":777,"slug":778,"language":9,"level":743,"displayOrder":779},"01a0f20c-7ff6-73a4-989a-3a52d0a14c79","Który a jaki w zdaniach względnych","ktory-a-jaki-w-zdaniach-wzglednych",154,{"id":781,"title":782,"slug":783,"language":9,"level":743,"displayOrder":784},"01a0f20c-80f2-73cf-b216-2c14972cc6b4","Odmiana liczebników złożonych","odmiana-liczebnikow-zlozonych",155,{"id":786,"title":787,"slug":788,"language":9,"level":743,"displayOrder":789},"01a0f20c-802e-7140-a43a-565bdab8caf6","Liczebniki zbiorowe i ich łączliwość","liczebniki-zbiorowe-i-ich-laczliwosc",156,{"id":791,"title":792,"slug":793,"language":9,"level":743,"displayOrder":794},"01a0f20c-82fb-7b09-aa03-0152a1165380","Ułamki, pół i półtora z rzeczownikiem","ulamki-pol-i-poltora-z-rzeczownikiem",157,{"id":796,"title":797,"slug":798,"language":9,"level":743,"displayOrder":799},"01a0f20c-8162-7b45-bfa4-7d98bdda8395","Procenty, miary i przybliżone ilości","procenty-miary-i-przyblizone-ilosci",158,{"id":801,"title":802,"slug":803,"language":9,"level":743,"displayOrder":804},"01a0f20c-7e48-7de0-9034-c86729538df0","Aspekt w przeczeniu: brak czynności a brak rezultatu","aspekt-w-przeczeniu-brak-czynnosci-a-brak-rezultatu",159,{"id":806,"title":807,"slug":808,"language":9,"level":743,"displayOrder":809},"01a0f20c-7e1b-7e06-a3c1-685bcc8a985d","Aspekt bezokolicznika po czasownikach modalnych","aspekt-bezokolicznika-po-czasownikach-modalnych",160,{"id":811,"title":812,"slug":813,"language":9,"level":743,"displayOrder":814},"01a0f20c-8183-76b2-aba3-72ce0138e7df","Przedrostki czasownikowe: znaczenie i zmiana aspektu","przedrostki-czasownikowe-znaczenie-i-zmiana-aspektu",161,{"id":816,"title":817,"slug":818,"language":9,"level":743,"displayOrder":819},"01a0f20c-8328-7ee9-bd57-b56db508973a","Wtórne czasowniki niedokonane","wtorne-czasowniki-niedokonane",162,{"id":821,"title":822,"slug":823,"language":9,"level":743,"displayOrder":824},"01a0f20c-7efa-7002-b7c4-4cac9a55aa40","Czasowniki dwuaspektowe","czasowniki-dwuaspektowe",163,{"id":826,"title":827,"slug":828,"language":9,"level":743,"displayOrder":829},"01a0f20c-7f36-7897-8362-1b17b476ba9b","Dokonane czasowniki ruchu a czasowniki wielokrotne","dokonane-czasowniki-ruchu-a-czasowniki-wielokrotne",164,{"id":831,"title":832,"slug":833,"language":9,"level":743,"displayOrder":834},"01a0f20c-8197-7f30-918e-74ff2969616b","Przenośne znaczenia czasowników ruchu","przenosne-znaczenia-czasownikow-ruchu",165,{"id":836,"title":837,"slug":838,"language":9,"level":743,"displayOrder":839},"01a0f20c-7eda-70f4-83a6-00cc4a755dd7","Czas teraźniejszy w opowiadaniu o przeszłości","czas-terazniejszy-w-opowiadaniu-o-przeszlosci",166,{"id":841,"title":842,"slug":843,"language":9,"level":743,"displayOrder":844},"01a0f20c-830d-7b11-a33e-63cb50fa4501","Warunek nierzeczywisty odnoszący się do przeszłości","warunek-nierzeczywisty-odnoszacy-sie-do-przeszlosci",167,{"id":846,"title":847,"slug":848,"language":9,"level":743,"displayOrder":849},"01a0f20c-81f9-7159-ba74-e8dd614370bd","Przypuszczenia o przeszłości: musiał, mógł i powinien był","przypuszczenia-o-przeszlosci-musial-mogl-i-powinien-byl",168,{"id":851,"title":852,"slug":853,"language":9,"level":743,"displayOrder":854},"01a0f20c-83d5-798f-83e3-e6ecb9302168","Życzenia i obawy: oby i żeby tylko","zyczenia-i-obawy-oby-i-zeby-tylko",169,{"id":856,"title":857,"slug":858,"language":9,"level":743,"displayOrder":859},"01a0f20c-7f8e-70bd-b4dd-2ce96314a807","Imiesłów przymiotnikowy czynny","imieslow-przymiotnikowy-czynny",170,{"id":861,"title":862,"slug":863,"language":9,"level":743,"displayOrder":864},"01a0f20c-7f88-7722-bbfa-1832eb0bc783","Imiesłów przymiotnikowy bierny i jego odmiana","imieslow-przymiotnikowy-bierny-i-jego-odmiana",171,{"id":866,"title":867,"slug":868,"language":9,"level":743,"displayOrder":869},"01a0f20c-82bc-7404-a8f1-e256661208be","Strona bierna: proces, zdarzenie i stan","strona-bierna-proces-zdarzenie-i-stan",172,{"id":871,"title":872,"slug":873,"language":9,"level":743,"displayOrder":874},"01a0f20c-7f9a-7c87-af41-ed1bf90d5a2a","Imiesłów przysłówkowy współczesny","imieslow-przyslowkowy-wspolczesny",173,{"id":876,"title":877,"slug":878,"language":9,"level":743,"displayOrder":879},"01a0f20c-7f94-7080-9094-4e06fdc2f22a","Imiesłów przysłówkowy uprzedni","imieslow-przyslowkowy-uprzedni",174,{"id":881,"title":882,"slug":883,"language":9,"level":743,"displayOrder":884},"01a0f20c-8324-70f1-b523-0f07f0c6bd9d","Wspólny podmiot w konstrukcjach imiesłowowych","wspolny-podmiot-w-konstrukcjach-imieslowowych",175,{"id":886,"title":887,"slug":888,"language":9,"level":743,"displayOrder":889},"01a0f20c-83cf-71ca-974f-31ffa6682937","Zrobiono, robi się i jest robione: wybór konstrukcji","zrobiono-robi-sie-i-jest-robione-wybor-konstrukcji",176,{"id":891,"title":892,"slug":893,"language":9,"level":743,"displayOrder":894},"01a0f20c-8141-7961-9e04-2e2aba256aeb","Podmiot szeregowy i zgoda orzeczenia","podmiot-szeregowy-i-zgoda-orzeczenia",177,{"id":896,"title":897,"slug":898,"language":9,"level":743,"displayOrder":899},"01a0f20c-82ca-7f6f-a0e8-bea0c4d51c2d","Szyk zdania a temat i nowa informacja","szyk-zdania-a-temat-i-nowa-informacja",178,{"id":901,"title":902,"slug":903,"language":9,"level":743,"displayOrder":904},"01a0f20c-8367-7878-8863-c21a5d2cb96d","Zakres przeczenia: nie każdy i każdy nie","zakres-przeczenia-nie-kazdy-i-kazdy-nie",179,{"id":906,"title":907,"slug":908,"language":9,"level":743,"displayOrder":909},"01a0f20c-7e01-705d-af30-09c0d706640c","Ani, ani jeden i wcale nie","ani-ani-jeden-i-wcale-nie",180,{"id":911,"title":912,"slug":913,"language":9,"level":743,"displayOrder":914},"01a0f20c-806c-7b38-b27c-df375e133343","Mowa zależna: perspektywa osoby, czasu i miejsca","mowa-zalezna-perspektywa-osoby-czasu-i-miejsca",181,{"id":916,"title":917,"slug":918,"language":9,"level":743,"displayOrder":919},"01a0f20c-8389-7b1e-8ce5-f1a0a0e34a80","Zdania skutkowe z tak że i na tyle, że","zdania-skutkowe-z-tak-ze-i-na-tyle-ze",182,{"id":921,"title":922,"slug":923,"language":9,"level":743,"displayOrder":924},"01a0f20c-837d-7d09-967c-97ddf2ce17b6","Zdania porównawcze z jakby i jak gdyby","zdania-porownawcze-z-jakby-i-jak-gdyby",183,{"id":926,"title":927,"slug":928,"language":9,"level":743,"displayOrder":929},"01a0f20c-8313-7572-8ec4-00559fc2588e","Warunki z o ile, pod warunkiem że i chyba że","warunki-z-o-ile-pod-warunkiem-ze-i-chyba-ze",184,{"id":931,"title":932,"slug":933,"language":9,"level":743,"displayOrder":934},"01a0f20c-8059-7372-a19b-188c97557eb6","Mimo że, nawet jeśli i choćby","mimo-ze-nawet-jesli-i-chocby",185,{"id":936,"title":937,"slug":938,"language":9,"level":743,"displayOrder":939},"01a0f20c-7f83-7511-959a-4be5dc64ec48","Im, tym: równoległa zmiana dwóch cech","im-tym-rownolegla-zmiana-dwoch-cech",186,{"id":941,"title":942,"slug":943,"language":9,"level":743,"displayOrder":944},"01a0f20c-81d0-722f-b579-3cb757eecb35","Przyimki złożone: z powodu, ze względu na i w związku z","przyimki-zlozone-z-powodu-ze-wzgledu-na-i-w-zwiazku-z",187,{"id":946,"title":947,"slug":948,"language":9,"level":743,"displayOrder":949},"01a0f20c-8088-75f9-a51f-9d04982e7654","Nazwy cech i stanów na -ość i -stwo","nazwy-cech-i-stanow-na-osc-i-stwo",188,{"id":951,"title":952,"slug":953,"language":9,"level":743,"displayOrder":954},"01a0f20c-8099-726f-8f1d-35b80c841e22","Nazwy wykonawców czynności i narzędzi","nazwy-wykonawcow-czynnosci-i-narzedzi",189,{"id":956,"title":957,"slug":958,"language":9,"level":743,"displayOrder":959},"01a0f20c-812f-77e1-bff7-3785ca1347ae","Pisownia nie z różnymi częściami mowy","pisownia-nie-z-roznymi-czesciami-mowy",190,{"id":961,"title":962,"slug":963,"language":9,"level":743,"displayOrder":964},"01a0f20c-8170-7922-ac3c-f1164d969ddd","Przecinki w zdaniach złożonych i konstrukcjach imiesłowowych","przecinki-w-zdaniach-zlozonych-i-konstrukcjach-imieslowowych",191,{"id":966,"title":967,"slug":968,"language":9,"level":743,"displayOrder":969},"01a0f20c-8297-7318-a0a5-f2d2df5d88ba","Spójniki argumentacji: jednak, zatem, natomiast i ponadto","spojniki-argumentacji-jednak-zatem-natomiast-i-ponadto",192,{"id":971,"title":972,"slug":973,"language":9,"level":974,"displayOrder":975},"01a0f20c-8260-7e8e-979f-db8211bf1693","Rzeczowniki o rozszerzonym temacie: szczenię i książę","rzeczowniki-o-rozszerzonym-temacie-szczenie-i-ksiaze","C1",193,{"id":977,"title":978,"slug":979,"language":9,"level":974,"displayOrder":980},"01a0f20c-8251-721c-9815-d48a0105f24d","Rzeczowniki dwurodzajowe a zgoda w zdaniu","rzeczowniki-dwurodzajowe-a-zgoda-w-zdaniu",194,{"id":982,"title":983,"slug":984,"language":9,"level":974,"displayOrder":985},"01a0f20c-7fea-7e7d-922c-b1ebd1b9cf63","Krótkie formy przymiotników: pełen, gotów i wart","krotkie-formy-przymiotnikow-pelen-gotow-i-wart",195,{"id":987,"title":988,"slug":989,"language":9,"level":974,"displayOrder":990},"01a0f20c-80b7-7755-b7a7-cca2ffac2fa8","Nieregularna odmiana czasowników drzeć, kląć i wieść","nieregularna-odmiana-czasownikow-drzec-klac-i-wiesc",196,{"id":992,"title":993,"slug":994,"language":9,"level":974,"displayOrder":995},"01a0f20c-8093-7ab8-bf91-a01910457459","Nazwy obce: odmiana i nieodmienność","nazwy-obce-odmiana-i-nieodmiennosc",197,{"id":997,"title":998,"slug":999,"language":9,"level":974,"displayOrder":1000},"01a0f20c-8007-721f-aed6-c6df86247b45","Liczba mnoga rzeczowników abstrakcyjnych i zmiana znaczenia","liczba-mnoga-rzeczownikow-abstrakcyjnych-i-zmiana-znaczenia",198,{"id":1002,"title":1003,"slug":1004,"language":9,"level":974,"displayOrder":1005},"01a0f20c-809f-765a-89a8-ad0f4b7490b4","Nazwy zawodów i funkcji a rodzaj gramatyczny","nazwy-zawodow-i-funkcji-a-rodzaj-gramatyczny",199,{"id":1007,"title":1008,"slug":1009,"language":9,"level":974,"displayOrder":1010},"01a0f20c-8306-7cf9-8204-26f7f351ea1c","Warianty końcówek przypadków a znaczenie i rejestr","warianty-koncowek-przypadkow-a-znaczenie-i-rejestr",200,{"id":1012,"title":1013,"slug":1014,"language":9,"level":974,"displayOrder":1015},"01a0f20c-7f3c-71d9-a74d-f01a47d1b33f","Dopełniacz cząstkowy a biernik całości","dopelniacz-czastkowy-a-biernik-calosci",201,{"id":1017,"title":1018,"slug":1019,"language":9,"level":974,"displayOrder":1020},"01a0f20c-8232-7b3c-a5b0-efc72f9a3305","Rekcja rzeczowników odczasownikowych","rekcja-rzeczownikow-odczasownikowych",202,{"id":1022,"title":1023,"slug":1024,"language":9,"level":974,"displayOrder":1025},"01a0f20c-83c2-72a3-9b1b-c67aeeaeb672","Zgoda w zdaniach z większość, część i szereg","zgoda-w-zdaniach-z-wiekszosc-czesc-i-szereg",203,{"id":1027,"title":1028,"slug":1029,"language":9,"level":974,"displayOrder":1030},"01a0f20c-8283-77fe-91fc-c4ecde7588d3","Składnia liczebników męskoosobowych w przypadkach zależnych","skladnia-liczebnikow-meskoosobowych-w-przypadkach-zaleznych",204,{"id":1032,"title":1033,"slug":1034,"language":9,"level":974,"displayOrder":1035},"01a0f20c-810c-793f-b867-87c0c0257f76","Odniesienie zaimków w rozbudowanym tekście","odniesienie-zaimkow-w-rozbudowanym-tekscie",205,{"id":1037,"title":1038,"slug":1039,"language":9,"level":974,"displayOrder":1040},"01a0f20c-82c6-706c-ba87-86f2a5c49524","Swój w zdaniach z bezokolicznikiem i nominalizacją","swoj-w-zdaniach-z-bezokolicznikiem-i-nominalizacja",206,{"id":1042,"title":1043,"slug":1044,"language":9,"level":974,"displayOrder":1045},"01a0f20c-7e0e-78f0-ac27-6e496ee21cef","Aspekt a aktualność rezultatu","aspekt-a-aktualnosc-rezultatu",207,{"id":1047,"title":1048,"slug":1049,"language":9,"level":974,"displayOrder":1050},"01a0f20c-7e27-79ff-a1dd-1dca74657c09","Aspekt niedokonany w pytaniach o fakt i doświadczenie","aspekt-niedokonany-w-pytaniach-o-fakt-i-doswiadczenie",208,{"id":1052,"title":1053,"slug":1054,"language":9,"level":974,"displayOrder":1055},"01a0f20c-7e15-7a01-96cb-51b08df2ec23","Aspekt a grzeczność i nacisk w poleceniach","aspekt-a-grzecznosc-i-nacisk-w-poleceniach",209,{"id":1057,"title":1058,"slug":1059,"language":9,"level":974,"displayOrder":1060},"01a0f20c-7f01-77f7-a76f-95acab309620","Czasowniki fazowe i przedrostki po-, za-, prze-","czasowniki-fazowe-i-przedrostki-po-za-prze",210,{"id":1062,"title":1063,"slug":1064,"language":9,"level":974,"displayOrder":1065},"01a0f20c-7f0f-7c08-8a5b-c6751fd1ad8f","Czasowniki wielokrotne bywać, pisywać i chadzać","czasowniki-wielokrotne-bywac-pisywac-i-chadzac",211,{"id":1067,"title":1068,"slug":1069,"language":9,"level":974,"displayOrder":1070},"01a0f20c-824b-7d0f-80fc-14ca3107e8ad","Ruchome końcówki czasu przeszłego w mowie i literaturze","ruchome-koncowki-czasu-przeszlego-w-mowie-i-literaturze",212,{"id":1072,"title":1073,"slug":1074,"language":9,"level":974,"displayOrder":1075},"01a0f20c-7ebf-7401-9931-7bd19edcdd25","Czas przyszły w przypuszczeniach o teraźniejszości","czas-przyszly-w-przypuszczeniach-o-terazniejszosci",213,{"id":1077,"title":1078,"slug":1079,"language":9,"level":974,"displayOrder":1080},"01a0f20c-803d-79bd-83c3-bd036e394fcf","Miejsce cząstki by i ruchome końcówki osobowe","miejsce-czastki-by-i-ruchome-koncowki-osobowe",214,{"id":1082,"title":1083,"slug":1084,"language":9,"level":974,"displayOrder":1085},"01a0f20c-82d6-73e0-8bb5-f59844690695","Tryb przypuszczający w radach, ocenach i zastrzeżeniach","tryb-przypuszczajacy-w-radach-ocenach-i-zastrzezeniach",215,{"id":1087,"title":1088,"slug":1089,"language":9,"level":974,"displayOrder":1090},"01a0f20c-7e54-7f34-a31d-0f4c6ac6a5d8","Bezosobowość i ukrywanie sprawcy w tekście formalnym","bezosobowosc-i-ukrywanie-sprawcy-w-tekscie-formalnym",216,{"id":1092,"title":1093,"slug":1094,"language":9,"level":974,"displayOrder":1095},"01a0f20c-7fe4-73e5-be94-6672be6c7a40","Konstrukcje typu zdarzyło mi się i udało mi się","konstrukcje-typu-zdarzylo-mi-sie-i-udalo-mi-sie",217,{"id":1097,"title":1098,"slug":1099,"language":9,"level":974,"displayOrder":1100},"01a0f20c-83bb-7f8c-a227-12ee26c7f964","Zgoda formalna i znaczeniowa w złożonych grupach podmiotu","zgoda-formalna-i-znaczeniowa-w-zlozonych-grupach-podmiotu",218,{"id":1102,"title":1103,"slug":1104,"language":9,"level":974,"displayOrder":1105},"01a0f20c-7f6f-7c0c-bd26-02cb020fa8fe","Elipsa i równoległość składniowa","elipsa-i-rownoleglosc-skladniowa",219,{"id":1107,"title":1108,"slug":1109,"language":9,"level":974,"displayOrder":1110},"01a0f20c-7fa8-79d9-8d2d-37255f1b5d1a","Inwersja dla kontrastu i uwydatnienia informacji","inwersja-dla-kontrastu-i-uwydatnienia-informacji",220,{"id":1112,"title":1113,"slug":1114,"language":9,"level":974,"displayOrder":1115},"01a0f20c-817d-741d-9527-b67ec5641330","Przeczenie w konstrukcjach z bezokolicznikiem","przeczenie-w-konstrukcjach-z-bezokolicznikiem",221,{"id":1117,"title":1118,"slug":1119,"language":9,"level":974,"displayOrder":1120},"01a0f20c-8214-7a2b-bde7-d4fc7461b0d0","Pytania retoryczne i pytania sugerujące odpowiedź","pytania-retoryczne-i-pytania-sugerujace-odpowiedz",222,{"id":1122,"title":1123,"slug":1124,"language":9,"level":974,"displayOrder":1125},"01a0f20c-8290-7887-9494-ac5e448b8680","Skoro, jako że i bowiem: uzasadnienie a przyczyna","skoro-jako-ze-i-bowiem-uzasadnienie-a-przyczyna",223,{"id":1127,"title":1128,"slug":1129,"language":9,"level":974,"displayOrder":1130},"01a0f20c-80e2-732b-8007-5839fb827946","O ile, podczas gdy i jeśli chodzi o w zestawianiu treści","o-ile-podczas-gdy-i-jesli-chodzi-o-w-zestawianiu-tresci",224,{"id":1132,"title":1133,"slug":1134,"language":9,"level":974,"displayOrder":1135},"01a0f20c-8390-70b6-8c7c-4cdca6c1ceda","Zdania względne z co oraz konstrukcje ten, kto","zdania-wzgledne-z-co-oraz-konstrukcje-ten-kto",225,{"id":1137,"title":1138,"slug":1139,"language":9,"level":974,"displayOrder":1140},"01a0f20c-8241-74be-b785-0891c354cfb4","Rozbudowane zdania podrzędne i unikanie niejasnych odniesień","rozbudowane-zdania-podrzedne-i-unikanie-niejasnych-odniesien",226,{"id":1142,"title":1143,"slug":1144,"language":9,"level":974,"displayOrder":1145},"01a0f20c-81aa-7e2b-b6d7-9c404dcbed6c","Przyimki formalne: wobec, względem, zgodnie z i na mocy","przyimki-formalne-wobec-wzgledem-zgodnie-z-i-na-mocy",227,{"id":1147,"title":1148,"slug":1149,"language":9,"level":974,"displayOrder":1150},"01a0f20c-80d7-7c0e-93d9-46ae3e3b148a","Nominalizacja a styl urzędowy i naukowy","nominalizacja-a-styl-urzedowy-i-naukowy",228,{"id":1152,"title":1153,"slug":1154,"language":9,"level":974,"displayOrder":1155},"01a0f20c-818a-7302-91b0-3ce52f4a6522","Przedrostki i przyrostki wyrażające ocenę","przedrostki-i-przyrostki-wyrazajace-ocene",229,{"id":1157,"title":1158,"slug":1159,"language":9,"level":974,"displayOrder":1160},"01a0f20c-8123-760c-8465-1f4003ca6304","Partykuły chyba, zapewne, rzekomo i podobno","partykuly-chyba-zapewne-rzekomo-i-podobno",230,{"id":1162,"title":1163,"slug":1164,"language":9,"level":974,"displayOrder":1165},"01a0f20c-8062-7f28-a564-7667211825e6","Modalność epistemiczna: stopień pewności sądu","modalnosc-epistemiczna-stopien-pewnosci-sadu",231,{"id":1167,"title":1168,"slug":1169,"language":9,"level":974,"displayOrder":1170},"01a0f20c-8083-73a1-93a9-2cbd9441d117","Nawiązanie do poprzedniej wypowiedzi: otóż, przecież i zresztą","nawiazanie-do-poprzedniej-wypowiedzi-otoz-przeciez-i-zreszta",232,{"id":1172,"title":1173,"slug":1174,"language":9,"level":974,"displayOrder":1175},"01a0f20c-829d-7aa6-9f61-56cb3bef81dd","Spójność akapitu i zastępowanie powtórzeń","spojnosc-akapitu-i-zastepowanie-powtorzen",233,{"id":1177,"title":1178,"slug":1179,"language":9,"level":974,"displayOrder":1180},"01a0f20c-8372-7928-97c2-e2873c26ae6d","Zastrzeżenia, uściślenia i ograniczanie uogólnień","zastrzezenia-uscislenia-i-ograniczanie-uogolnien",234,{"id":1182,"title":1183,"slug":1184,"language":9,"level":974,"displayOrder":1185},"01a0f20c-832e-7422-9ace-5e98766bb7e9","Wtrącenia, dopowiedzenia i interpunkcja","wtracenia-dopowiedzenia-i-interpunkcja",235,{"id":1187,"title":1188,"slug":1189,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1191},"01a0f20c-7f2b-7551-b245-1d2c46b74881","Deprecjatywne formy nazw osób: chłopy i profesory","deprecjatywne-formy-nazw-osob-chlopy-i-profesory","C2",236,{"id":1193,"title":1194,"slug":1195,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1196},"01a0f20c-8270-7e1f-8322-9f7c6133a0ab","Rzeczowniki zbiorowe a nazwy par małżeńskich","rzeczowniki-zbiorowe-a-nazwy-par-malzenskich",237,{"id":1198,"title":1199,"slug":1200,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1201},"01a0f20c-7f24-7533-9183-43d656e9f8bb","Dawna liczba podwójna w utrwalonych formach","dawna-liczba-podwojna-w-utrwalonych-formach",238,{"id":1203,"title":1204,"slug":1205,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1206},"01a0f20c-7e07-74af-811c-947b56f029d6","Archaiczne końcówki fleksyjne w tekstach literackich","archaiczne-koncowki-fleksyjne-w-tekstach-literackich",239,{"id":1208,"title":1209,"slug":1210,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1211},"01a0f20c-8038-7409-ad6e-3811ed4b88ce","Mianownik zamiast wołacza: dystans, poufałość i ekspresja","mianownik-zamiast-wolacza-dystans-poufalosc-i-ekspresja",240,{"id":1213,"title":1214,"slug":1215,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1216},"01a0f20c-8338-73c1-91c9-37ad7d3dd42e","Zaimek on i zaimek ów w rejestrze literackim","zaimek-on-i-zaimek-ow-w-rejestrze-literackim",241,{"id":1218,"title":1219,"slug":1220,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1221},"01a0f20c-8029-72e2-b4d6-64b140ff7df9","Liczebniki wielorakie i mnożne: dwojaki i podwójny","liczebniki-wielorakie-i-mnozne-dwojaki-i-podwojny",242,{"id":1223,"title":1224,"slug":1225,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1226},"01a0f20c-7fd8-7741-a65f-5c05524463f8","Konkurencja aspektów w wypowiedziach oceniających i polemicznych","konkurencja-aspektow-w-wypowiedziach-oceniajacych-i-polemicznych",243,{"id":1228,"title":1229,"slug":1230,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1231},"01a0f20c-7edf-7439-92b8-d365473606f8","Czas zaprzeszły w dawnych tekstach i stylizacji","czas-zaprzeszly-w-dawnych-tekstach-i-stylizacji",244,{"id":1233,"title":1234,"slug":1235,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1236},"01a0f20c-80c5-72e9-b7d4-eeaadcc22a68","Nierzeczywistość bez gdyby: konstrukcje z bezokolicznikiem","nierzeczywistosc-bez-gdyby-konstrukcje-z-bezokolicznikiem",245,{"id":1238,"title":1239,"slug":1240,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1241},"01a0f20c-7e7a-7056-8e9b-24bec31698ca","By, byleby, oby i bodajby w życzeniach i stylizacji","by-byleby-oby-i-bodajby-w-zyczeniach-i-stylizacji",246,{"id":1243,"title":1244,"slug":1245,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1246},"01a0f20c-7fa1-76ba-958a-c440af3fd9f5","Imiesłowy a kolejność zdarzeń w złożonej narracji","imieslowy-a-kolejnosc-zdarzen-w-zlozonej-narracji",247,{"id":1248,"title":1249,"slug":1250,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1251},"01a0f20c-80dd-70ee-aeab-525f2737df19","Nominalizacja a zacieranie sprawcy i odpowiedzialności","nominalizacja-a-zacieranie-sprawcy-i-odpowiedzialnosci",248,{"id":1253,"title":1254,"slug":1255,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1256},"01a0f20c-7e81-7026-864e-2b505276f415","Celowe naruszenia szyku w prozie i poezji","celowe-naruszenia-szyku-w-prozie-i-poezji",249,{"id":1258,"title":1259,"slug":1260,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1261},"01a0f20c-8246-7909-8b11-bbc5a6b02120","Rozczłonkowanie zdania i dopowiedzenie w ekspresywnej wypowiedzi","rozczlonkowanie-zdania-i-dopowiedzenie-w-ekspresywnej-wypowiedzi",250,{"id":1263,"title":1264,"slug":1265,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1266},"01a0f20c-8318-7b1c-8031-c09e2441a800","Wieloznaczność składniowa i sposoby jej usuwania","wieloznacznosc-skladniowa-i-sposoby-jej-usuwania",251,{"id":1268,"title":1269,"slug":1270,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1271},"01a0f20c-80a5-7011-b730-cbaa818ee442","Negacja metajęzykowa: odrzucanie sposobu sformułowania","negacja-metajezykowa-odrzucanie-sposobu-sformulowania",252,{"id":1273,"title":1274,"slug":1275,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1276},"01a0f20c-8068-70ae-92b9-c5de0de8256b","Mowa pozornie zależna i zmiana perspektywy narratora","mowa-pozornie-zalezna-i-zmiana-perspektywy-narratora",253,{"id":1278,"title":1279,"slug":1280,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1281},"01a0f20c-8112-7679-bbde-0cd31ee0dbb5","Okres retoryczny: hierarchia zdań i rytm argumentacji","okres-retoryczny-hierarchia-zdan-i-rytm-argumentacji",254,{"id":1283,"title":1284,"slug":1285,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1286},"01a0f20c-80aa-7d20-b9bf-79d94077027f","Neologizmy i okazjonalizmy: interpretacja budowy słowa","neologizmy-i-okazjonalizmy-interpretacja-budowy-slowa",255,{"id":1288,"title":1289,"slug":1290,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1291},"01a0f20c-83c8-7653-8a16-3fdfc2348dda","Zgrubienia i zdrobnienia jako narzędzia ironii","zgrubienia-i-zdrobnienia-jako-narzedzia-ironii",256,{"id":1293,"title":1294,"slug":1295,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1296},"01a0f20c-8129-73ac-a249-4daa26371467","Partykuły wszak, przecie, zaiste i bynajmniej","partykuly-wszak-przecie-zaiste-i-bynajmniej",257,{"id":1298,"title":1299,"slug":1300,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1301},"01a0f20c-7f6a-7a93-8c87-61ddc7968f14","Echo, cytat i ironiczny dystans wobec cudzej wypowiedzi","echo-cytat-i-ironiczny-dystans-wobec-cudzej-wypowiedzi",258,{"id":1303,"title":1304,"slug":1305,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1306},"01a0f20c-815b-7a52-ae9a-baba0493a9a0","Presupozycje w pytaniach i konstrukcjach oceniających","presupozycje-w-pytaniach-i-konstrukcjach-oceniajacych",259,{"id":1308,"title":1309,"slug":1310,"language":9,"level":1190,"displayOrder":1311},"01a0f20c-8289-78be-aeff-8a36df89a82f","Składnia potoczna a świadoma stylizacja tekstu","skladnia-potoczna-a-swiadoma-stylizacja-tekstu",260,{"id":1147,"title":1148,"slug":1149,"seoDescription":1313,"content":1314,"language":9,"level":974,"displayOrder":1150,"grammarTopics":1315,"createdAt":1320,"updatedAt":1321,"vocabularyLists":1322,"readyImages":1512},"Nominalizacja w stylu urzędowym i naukowym: funkcje rzeczowników, zmiany składni, ukrywanie wykonawcy i sposoby redagowania precyzyjnych i jasnych zdań.","Nominalizacja pozwala przedstawić czynność, proces lub cechę jako pojęcie, o którym można dalej mówić. W tekstach urzędowych i naukowych pomaga porządkować informacje, ale może też ukrywać wykonawcę i utrudniać lekturę. Kluczowe jest nie samo użycie rzeczownika, lecz zachowanie precyzji i czytelności zdania.\n\n## 1. Od zdarzenia do pojęcia\n\nPorównaj: **Komisja oceniła wnioski** oraz **Ocena wniosków trwała tydzień**. W pierwszym zdaniu najważniejsza jest czynność komisji. W drugim czynność staje się przedmiotem opisu: można określić jej czas, przebieg lub wynik.\n\nNominalizacja obejmuje nie tylko rzeczowniki na **-anie, -enie, -cie**, lecz także takie formy jak **ocena**, **pomiar** czy **wzrost**. Podobną funkcję pełnią nazwy cech: zamiast stwierdzać, że metoda jest dokładna, można analizować **dokładność metody**. Tutaj skupiamy się na ich funkcji w tekście, nie na budowie słowotwórczej.\n\n| Zdanie z czasownikiem lub przymiotnikiem | Konstrukcja nominalna | Co staje się tematem? |\n| --- | --- | --- |\n| Temperatura wzrosła. | **Wzrost temperatury** był gwałtowny. | zmiana |\n| Zespół przeanalizował dane. | **Analiza danych** ujawniła błąd. | proces badawczy |\n| Metoda jest dokładna. | Oceniono **dokładność metody**. | cecha |\n\n## 2. Przekształcenie zmienia składnię\n\nPrzy nominalizacji nie wystarczy zastąpić czasownika rzeczownikiem. Zmieniają się również zależności między wyrazami.\n\n- Dopełnienie w bierniku często przyjmuje **dopełniacz**: *analizować dane* → **analiza danych**.\n- Zależność przyimkowa może pozostać: *uczestniczyć w badaniu* → **uczestnictwo w badaniu**.\n- Określenie sposobu może stać się przymiotnikiem: *dokładnie analizować dane* → **dokładna analiza danych**.\n- Wykonawcę można wskazać wyrażeniem **przez + biernik**: *komisja odrzuciła wniosek* → **odrzucenie wniosku przez komisję**.\n\nDobór przypadku i przyimka zależy od konkretnego rzeczownika. Nie należy zakładać, że każdy rzeczownik zachowa wymagania czasownika, od którego pochodzi.\n\n:::example\n**Zdanie wyjściowe:** Komisja odrzuciła wniosek, ponieważ nie zawierał wymaganych dokumentów.\n\n**Wersja nominalna:** Przyczyną **odrzucenia wniosku przez komisję** był brak wymaganych dokumentów.\n\nDruga wersja wysuwa na pierwszy plan przyczynę decyzji. Nadal wiadomo, kto odrzucił wniosek i dlaczego.\n:::\n\n:::warning\nWyrażenie **ocena komisji** może oznaczać ocenę wydaną przez komisję albo ocenę samej komisji. Gdy kontekst nie rozstrzyga znaczenia, napisz **ocena wydana przez komisję** lub **ocena pracy komisji** — zależnie od zamierzonego sensu.\n:::\n\n## 3. Funkcja w tekście naukowym\n\nNominalizacja pozwala nazywać procesy i cechy, zestawiać je oraz określać relacje między nimi. Jest szczególnie przydatna, gdy dany proces został już przedstawiony i staje się punktem wyjścia kolejnego zdania.\n\n:::example\nBadacze trzykrotnie zmierzyli temperaturę próbki. **Pomiary** wykonano w odstępach pięciominutowych.\n\nDokładność obu metod była podobna. **Porównanie kosztów** wykazało jednak istotną różnicę.\n:::\n\nRzeczownik pomaga utrzymać ciągłość tematu: czytelnik nie musi ponownie odczytywać całego opisu czynności. Umożliwia też zwięzłe formułowanie tematów badań, np. **Wpływ temperatury na szybkość reakcji**.\n\nNie każda nominalizacja zwiększa jednak naukową precyzję. W zdaniu **Zaobserwowano wzrost stężenia** rzeczownik trafnie nazywa zmianę. W zdaniu **Dokonano przeprowadzenia analizy** nagromadzenie form nominalnych nie wnosi nowej informacji: zwykle wystarczy **Przeprowadzono analizę**.\n\n:::note\nNominalizacja sama w sobie nie dowodzi obiektywności wypowiedzi. Może pozwalać pominąć wykonawcę, ale nie uzasadnia twierdzenia ani nie zastępuje opisu metody badawczej.\n:::\n\n## 4. Funkcja w tekście urzędowym\n\nW tekstach urzędowych rzeczowniki nazywają procedury, wymagania i skutki prawne: **złożenie wniosku**, **wydanie decyzji**, **doręczenie pisma**. Dzięki nim można precyzyjnie wskazać zdarzenie, od którego zależy dalsze postępowanie.\n\nPorównaj:\n\n- **Warunkiem udziału w konkursie jest złożenie formularza do 15 maja.** — na pierwszym planie znajduje się warunek.\n- **Aby wziąć udział w konkursie, złóż formularz do 15 maja.** — na pierwszym planie znajduje się działanie adresata.\n\nObie wersje są poprawne. Pierwsza pasuje do opisu zasad, druga do instrukcji dla uczestnika. Styl urzędowy nie wymaga, aby każda czynność była wyrażona rzeczownikiem.\n\nNie należy też mechanicznie usuwać utrwalonych terminów. Wyrażenie **wszczęcie postępowania** precyzyjnie nazywa czynność proceduralną; ogólne **rozpoczęcie sprawy** może zatrzeć potrzebne rozróżnienie.\n\n## 5. Co może zniknąć przy nominalizacji?\n\nRzeczownik nie wyraża osoby ani czasu gramatycznego tak jak osobowa forma czasownika. Może też pozostawiać niejasność co do tego, czy opisujemy fakt, zamiar czy obowiązek.\n\n| Informacja wyjściowa | Zbyt skrótowa wersja | Wersja zachowująca sens |\n| --- | --- | --- |\n| Urząd musi przekazać dane. | przekazanie danych | **obowiązek przekazania danych przez urząd** |\n| Zespół planuje zbadać próbki. | badanie próbek | **planowane badanie próbek przez zespół** |\n| Firma dostarczyła dokumenty wczoraj. | dostarczenie dokumentów | **wczorajsze dostarczenie dokumentów przez firmę** |\n\nNominalizacja może zachować różnicę aspektową: **podpisywanie umowy** przedstawia czynność w toku, a **podpisanie umowy** — jej dokonanie. Jednak samo wyrażenie **podpisanie umowy** nie mówi, że umowę już podpisano: może wystąpić także w połączeniu **planowane podpisanie umowy**.\n\nUważaj również na długie ciągi dopełniaczy. Wyrażenie **ocena skuteczności realizacji programu wsparcia przedsiębiorstw** wymaga od czytelnika odtworzenia kilku zależności. Można je rozwinąć: **Oceniono, jak skutecznie realizowano program wsparcia przedsiębiorstw**. Jeżeli chodzi o efekty samego programu, trzeba to powiedzieć inaczej: **Oceniono skuteczność programu wsparcia przedsiębiorstw**. Te wersje nie znaczą dokładnie tego samego.\n\n## 6. Jak redagować świadomie?\n\nPrzed pozostawieniem nominalizacji sprawdź kolejno:\n\n1. **Funkcję:** czy rzeczownik nazywa potrzebne pojęcie, procedurę lub temat dalszego opisu?\n2. **Uczestników:** czy wiadomo, kto działa i czego dotyczy czynność?\n3. **Znaczenie:** czy zachowano czas, obowiązek, zamiar oraz istotną różnicę między procesem a rezultatem?\n4. **Czytelność:** czy czasownik albo zdanie podrzędne ułatwi odbiór bez zmiany sensu?\n\n:::tip\nZostaw nominalizację, gdy porządkuje wywód lub zachowuje precyzyjny termin. Wybierz czasownik, gdy najważniejsze jest jasne wskazanie, **kto ma co zrobić**. Formalność nie wymaga nagromadzenia rzeczowników.\n:::",[1316],{"id":1317,"name":1148,"level":974,"language":9,"isCompleted":1318,"completionPercentage":1319,"totalExercises":16,"completedExercises":1319},"01a0f20c-7d47-7a77-84e9-f697a558d90d",false,0,"2026-09-30T11:21:40+00:00","2026-10-12T17:16:15+00:00",[1323],{"id":1324,"title":1325,"vocabularyListWords":1326,"isPublished":1334},"01a0f20d-05c4-7412-b1bc-c4b4d6f40a5c","Nominalizacje w stylu formalnym",[1327,1336,1344,1352,1360,1368,1376,1384,1392,1400,1408,1416,1424,1432,1440,1448,1456,1464,1472,1480,1488,1496,1504],{"id":1328,"vocabularyWord":1329,"displayOrder":11},"01a0f20d-05c4-7476-b1bc-c4b4d7d27b50",{"id":1330,"word":1331,"frequency":41,"level":502,"language":9,"audioFilePath":1332,"partsOfSpeech":1333,"audio":1334,"audioUrl":1335},"01a0f20c-cd0e-7462-b75d-79904edaf818","ocena","tts_4e738c7c2f2dcfdd_pl-PL.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_4e738c7c2f2dcfdd_pl-PL.mp3",{"id":1337,"vocabularyWord":1338,"displayOrder":16},"01a0f20d-05c4-74aa-b1bc-c4b4d8c4fe79",{"id":1339,"word":1340,"frequency":31,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1341,"partsOfSpeech":1342,"audio":1334,"audioUrl":1343},"01a0f20c-cdae-7151-9d80-2af83acfb211","pomiar","tts_6f9078a12b0f3c85_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6f9078a12b0f3c85_pl-PL.mp3",{"id":1345,"vocabularyWord":1346,"displayOrder":21},"01a0f20d-05c4-74ca-b1bc-c4b4d94e4b48",{"id":1347,"word":1348,"frequency":41,"level":502,"language":9,"audioFilePath":1349,"partsOfSpeech":1350,"audio":1334,"audioUrl":1351},"01a0f20c-d1f3-71f8-bd61-8852c584747f","wzrost","tts_35c25ecbdbae6a02_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_35c25ecbdbae6a02_pl-PL.mp3",{"id":1353,"vocabularyWord":1354,"displayOrder":26},"01a0f20d-05c4-74fa-b1bc-c4b4d9cb8fa4",{"id":1355,"word":1356,"frequency":41,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1357,"partsOfSpeech":1358,"audio":1334,"audioUrl":1359},"01a0f20c-c9e9-73f7-b5ac-09fe47254801","analiza","tts_6c98f38529c414af_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6c98f38529c414af_pl-PL.mp3",{"id":1361,"vocabularyWord":1362,"displayOrder":31},"01a0f20d-05c4-751a-b1bc-c4b4da801acb",{"id":1363,"word":1364,"frequency":41,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1365,"partsOfSpeech":1366,"audio":1334,"audioUrl":1367},"01a0f20c-caf8-7818-83a4-434616b39ad4","dokładność","tts_333ea572b94269b4_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_333ea572b94269b4_pl-PL.mp3",{"id":1369,"vocabularyWord":1370,"displayOrder":36},"01a0f20d-05c4-7536-b1bc-c4b4db18735a",{"id":1371,"word":1372,"frequency":31,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1373,"partsOfSpeech":1374,"audio":1334,"audioUrl":1375},"01a0f20c-cf39-7b1f-b247-322bb708285c","uczestnictwo","tts_9b0d0fc7fa8cbca6_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9b0d0fc7fa8cbca6_pl-PL.mp3",{"id":1377,"vocabularyWord":1378,"displayOrder":41},"01a0f20d-05c4-7552-b1bc-c4b4dbbf0a51",{"id":1379,"word":1380,"frequency":31,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1381,"partsOfSpeech":1382,"audio":1334,"audioUrl":1383},"01a0f20c-cd21-73fa-bf74-f38133736475","odrzucenie","tts_36cb5e93b59b6134_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_36cb5e93b59b6134_pl-PL.mp3",{"id":1385,"vocabularyWord":1386,"displayOrder":46},"01a0f20d-05c4-7572-b1bc-c4b4dcb1cb06",{"id":1387,"word":1388,"frequency":41,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1389,"partsOfSpeech":1390,"audio":1334,"audioUrl":1391},"01a0f20c-cdb9-77c6-8f14-0a67a88d2a60","porównanie","tts_606ad078e98f6e09_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_606ad078e98f6e09_pl-PL.mp3",{"id":1393,"vocabularyWord":1394,"displayOrder":51},"01a0f20d-05c4-758e-b1bc-c4b4dd5fd383",{"id":1395,"word":1396,"frequency":41,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1397,"partsOfSpeech":1398,"audio":1334,"audioUrl":1399},"01a0f20c-d1c5-785f-b72e-59bd863099c5","wpływ","tts_7c53d2230b899dc6_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7c53d2230b899dc6_pl-PL.mp3",{"id":1401,"vocabularyWord":1402,"displayOrder":56},"01a0f20d-05c4-75aa-b1bc-c4b4dd7bd784",{"id":1403,"word":1404,"frequency":11,"level":974,"language":9,"audioFilePath":1405,"partsOfSpeech":1406,"audio":1334,"audioUrl":1407},"01a0f20c-d28c-7601-bcc6-fce8761f0b1b","złożenie","tts_f54e50dd7539bccf_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f54e50dd7539bccf_pl-PL.mp3",{"id":1409,"vocabularyWord":1410,"displayOrder":61},"01a0f20d-05c4-75c6-b1bc-c4b4de57e684",{"id":1411,"word":1412,"frequency":41,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1413,"partsOfSpeech":1414,"audio":1334,"audioUrl":1415},"01a0f20c-d1d6-70b1-85bf-75b7e1dc231e","wydanie","tts_2da593a227d6a62b_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_2da593a227d6a62b_pl-PL.mp3",{"id":1417,"vocabularyWord":1418,"displayOrder":66},"01a0f20d-05c4-75e2-b1bc-c4b4dea0d8fd",{"id":1419,"word":1420,"frequency":31,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1421,"partsOfSpeech":1422,"audio":1334,"audioUrl":1423},"01a0f20c-cb03-719a-ae3a-e98a7eb22a91","doręczenie","tts_1d170514a57cedc2_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1d170514a57cedc2_pl-PL.mp3",{"id":1425,"vocabularyWord":1426,"displayOrder":71},"01a0f20d-05c4-75fe-b1bc-c4b4defe0295",{"id":1427,"word":1428,"frequency":11,"level":974,"language":9,"audioFilePath":1429,"partsOfSpeech":1430,"audio":1334,"audioUrl":1431},"01a0f20c-d1ce-73ed-a018-eab43bc78e16","wszczęcie","tts_19b68acd081678d9_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_19b68acd081678d9_pl-PL.mp3",{"id":1433,"vocabularyWord":1434,"displayOrder":76},"01a0f20d-05c4-761a-b1bc-c4b4dfe807b9",{"id":1435,"word":1436,"frequency":41,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1437,"partsOfSpeech":1438,"audio":1334,"audioUrl":1439},"01a0f20c-cdbc-7609-8c8d-d68952f4b664","postępowanie","tts_6c8c6bc3b2859581_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6c8c6bc3b2859581_pl-PL.mp3",{"id":1441,"vocabularyWord":1442,"displayOrder":81},"01a0f20d-05c4-7632-b1bc-c4b4e03018b6",{"id":1443,"word":1444,"frequency":41,"level":502,"language":9,"audioFilePath":1445,"partsOfSpeech":1446,"audio":1334,"audioUrl":1447},"01a0f20c-cd08-7b73-a471-28802b425afb","obowiązek","tts_6b3aba937655e395_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6b3aba937655e395_pl-PL.mp3",{"id":1449,"vocabularyWord":1450,"displayOrder":86},"01a0f20d-05c4-764e-b1bc-c4b4e0fbfc0d",{"id":1451,"word":1452,"frequency":31,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1453,"partsOfSpeech":1454,"audio":1334,"audioUrl":1455},"01a0f20c-ce17-7f5b-8682-2fb3a88f5e2b","przekazanie","tts_87aa3d722c012eb8_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_87aa3d722c012eb8_pl-PL.mp3",{"id":1457,"vocabularyWord":1458,"displayOrder":91},"01a0f20d-05c4-766a-b1bc-c4b4e15c9086",{"id":1459,"word":1460,"frequency":41,"level":502,"language":9,"audioFilePath":1461,"partsOfSpeech":1462,"audio":1334,"audioUrl":1463},"01a0f20c-ca01-79cd-8961-64da62950396","badanie","tts_8d376589f8e5b85d_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_8d376589f8e5b85d_pl-PL.mp3",{"id":1465,"vocabularyWord":1466,"displayOrder":96},"01a0f20d-05c4-7686-b1bc-c4b4e1b5b01d",{"id":1467,"word":1468,"frequency":11,"level":974,"language":9,"audioFilePath":1469,"partsOfSpeech":1470,"audio":1334,"audioUrl":1471},"01a0f20c-cb04-7080-9112-a237cf1b5705","dostarczenie","tts_c4374e424f6f4dda_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c4374e424f6f4dda_pl-PL.mp3",{"id":1473,"vocabularyWord":1474,"displayOrder":101},"01a0f20d-05c4-76a2-b1bc-c4b4e1c4b942",{"id":1475,"word":1476,"frequency":31,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1477,"partsOfSpeech":1478,"audio":1334,"audioUrl":1479},"01a0f20c-cda1-7d59-b71d-a712a502c332","podpisywanie","tts_548a09fadbfd25bd_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_548a09fadbfd25bd_pl-PL.mp3",{"id":1481,"vocabularyWord":1482,"displayOrder":106},"01a0f20d-05c4-76ba-b1bc-c4b4e29af6a5",{"id":1483,"word":1484,"frequency":41,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1485,"partsOfSpeech":1486,"audio":1334,"audioUrl":1487},"01a0f20c-cd9f-7abc-9478-4f963e1fd7ce","podpisanie","tts_75138f07efdd5c40_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_75138f07efdd5c40_pl-PL.mp3",{"id":1489,"vocabularyWord":1490,"displayOrder":111},"01a0f20d-05c4-76d6-b1bc-c4b4e366dda1",{"id":1491,"word":1492,"frequency":41,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1493,"partsOfSpeech":1494,"audio":1334,"audioUrl":1495},"01a0f20c-ce9d-7be7-b27d-03d6c2fd2c45","skuteczność","tts_65e344ec8ca4dc9f_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_65e344ec8ca4dc9f_pl-PL.mp3",{"id":1497,"vocabularyWord":1498,"displayOrder":116},"01a0f20d-05c4-76ee-b1bc-c4b4e381095b",{"id":1499,"word":1500,"frequency":41,"level":743,"language":9,"audioFilePath":1501,"partsOfSpeech":1502,"audio":1334,"audioUrl":1503},"01a0f20c-ce4e-7cff-8f3c-b588c86aea58","realizacja","tts_8bdfb1123f4a3bf8_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_8bdfb1123f4a3bf8_pl-PL.mp3",{"id":1505,"vocabularyWord":1506,"displayOrder":121},"01a0f20d-05c4-7706-b1bc-c4b4e472e75c",{"id":1507,"word":1508,"frequency":41,"level":502,"language":9,"audioFilePath":1509,"partsOfSpeech":1510,"audio":1334,"audioUrl":1511},"01a0f20c-d1c9-7488-afa5-d492a3e1c638","wsparcie","tts_b0f4c3e9af8425fc_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b0f4c3e9af8425fc_pl-PL.mp3",[],null,[1515,1524],{"@id":1516,"@type":1517,"id":1518,"grammarPage":1519,"title":1520,"instructions":1521,"displayOrder":1319,"type":1522,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1318,"ogImageUrl":1523},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-a4c3-7907-9512-81d6a8f806fc","GrammarExercise","01a0f20c-a4c3-7907-9512-81d6a8f806fc","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0f20c-80d7-7c0e-93d9-46ae3e3b148a","Nominalizacja w opisie badań","Wybierz uzupełnienie zgodne ze składnią oraz wskazanym celem opisu. W zadaniach redakcyjnych zachowaj wszystkie wymagane informacje.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_371aa711-d8d0-4d3e-a6e5-7d766bf4f5ac_hero.webp?v=1790767310",{"@id":1525,"@type":1517,"id":1526,"grammarPage":1519,"title":1527,"instructions":1528,"displayOrder":11,"type":1522,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1318,"ogImageUrl":1529},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-a4da-7270-9937-eab28a07631e","01a0f20c-a4da-7270-9937-eab28a07631e","Procedury, wykonawcy i zachowanie sensu","Uzupełnij zdania zgodnie z podaną informacją i celem redakcyjnym. Zachowaj role uczestników, czas, obowiązek lub zamiar oraz różnicę między procesem a dokonaniem.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_df213488-d5a1-4340-988d-e926a0d46376_hero.webp?v=1790767310",{"id":1518,"grammarPage":1519,"title":1520,"instructions":1521,"seoTitle":1531,"seoDescription":1532,"displayOrder":1319,"type":1522,"questions":1533,"ogImageUrl":1523},"Nominalizacja: ćwiczenia na opisie badań","Ćwicz nominalizację w opisie badań: wybieraj uzupełnienia zdań o pomiarach, cechach metod i wynikach, zachowując składnię, sens oraz ciągłość wywodu.",[1534],{"id":1535,"sentenceTemplate":1536,"displayOrder":1319,"explanation":1537,"exampleSentence":1538,"blanks":1539},"01a0f20c-a4c3-7bdb-9512-81d6ab44db5e","Autor chce uczynić cechę urządzenia przedmiotem dalszej analizy. Zamiast zdania „Urządzenie jest niezawodne” wybiera: „__1__ będzie przedmiotem dalszych badań”.","Przedmiotem analizy ma być cecha, dlatego potrzebna jest nazwa niezawodność. Pierwsza opcja nazywa urządzenie, a trzecia czynność badawczą, nie jego cechę.","Oceniając trwałość materiału, uwzględniono warunki jego przechowywania.",[1540],{"id":1541,"blankNumber":11,"options":1542},"01a0f20c-a4c3-7b5b-9512-81d6aaac1806",[1543,1546,1549],{"id":1544,"optionText":1545,"isCorrect":1318,"displayOrder":1319},"01a0f20c-a4c3-7a77-9512-81d6a9ac3f89","Niezawodnie działające urządzenie",{"id":1547,"optionText":1548,"isCorrect":1334,"displayOrder":11},"01a0f20c-a4c3-7acf-9512-81d6a9ec9092","Niezawodność urządzenia",{"id":1550,"optionText":1551,"isCorrect":1318,"displayOrder":16},"01a0f20c-a4c3-7b17-9512-81d6aa09c322","Badanie urządzenia",{"html":1553,"toc":1554},"\u003Cp>Nominalizacja pozwala przedstawić czynność, proces lub cechę jako pojęcie, o którym można dalej mówić. W tekstach urzędowych i naukowych pomaga porządkować informacje, ale może też ukrywać wykonawcę i utrudniać lekturę. Kluczowe jest nie samo użycie rzeczownika, lecz zachowanie precyzji i czytelności zdania.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"od-zdarzenia-do-pojcia\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Od zdarzenia do pojęcia\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Porównaj: \u003Cstrong>Komisja oceniła wnioski\u003C\u002Fstrong> oraz \u003Cstrong>Ocena wniosków trwała tydzień\u003C\u002Fstrong>. W pierwszym zdaniu najważniejsza jest czynność komisji. W drugim czynność staje się przedmiotem opisu: można określić jej czas, przebieg lub wynik.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Nominalizacja obejmuje nie tylko rzeczowniki na \u003Cstrong>-anie, -enie, -cie\u003C\u002Fstrong>, lecz także takie formy jak \u003Cstrong>ocena\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>pomiar\u003C\u002Fstrong> czy \u003Cstrong>wzrost\u003C\u002Fstrong>. Podobną funkcję pełnią nazwy cech: zamiast stwierdzać, że metoda jest dokładna, można analizować \u003Cstrong>dokładność metody\u003C\u002Fstrong>. Tutaj skupiamy się na ich funkcji w tekście, nie na budowie słowotwórczej.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Zdanie z czasownikiem lub przymiotnikiem\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Konstrukcja nominalna\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Co staje się tematem?\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Temperatura wzrosła.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Wzrost temperatury\u003C\u002Fstrong> był gwałtowny.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>zmiana\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Zespół przeanalizował dane.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Analiza danych\u003C\u002Fstrong> ujawniła błąd.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>proces badawczy\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Metoda jest dokładna.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Oceniono \u003Cstrong>dokładność metody\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>cecha\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Ch2 id=\"przeksztacenie-zmienia-skadni\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Przekształcenie zmienia składnię\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Przy nominalizacji nie wystarczy zastąpić czasownika rzeczownikiem. Zmieniają się również zależności między wyrazami.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Dopełnienie w bierniku często przyjmuje \u003Cstrong>dopełniacz\u003C\u002Fstrong>: \u003Cem>analizować dane\u003C\u002Fem> → \u003Cstrong>analiza danych\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Zależność przyimkowa może pozostać: \u003Cem>uczestniczyć w badaniu\u003C\u002Fem> → \u003Cstrong>uczestnictwo w badaniu\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Określenie sposobu może stać się przymiotnikiem: \u003Cem>dokładnie analizować dane\u003C\u002Fem> → \u003Cstrong>dokładna analiza danych\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Wykonawcę można wskazać wyrażeniem \u003Cstrong>przez + biernik\u003C\u002Fstrong>: \u003Cem>komisja odrzuciła wniosek\u003C\u002Fem> → \u003Cstrong>odrzucenie wniosku przez komisję\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Dobór przypadku i przyimka zależy od konkretnego rzeczownika. Nie należy zakładać, że każdy rzeczownik zachowa wymagania czasownika, od którego pochodzi.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Zdanie wyjściowe:\u003C\u002Fstrong> Komisja odrzuciła wniosek, ponieważ nie zawierał wymaganych dokumentów.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Wersja nominalna:\u003C\u002Fstrong> Przyczyną \u003Cstrong>odrzucenia wniosku przez komisję\u003C\u002Fstrong> był brak wymaganych dokumentów.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Druga wersja wysuwa na pierwszy plan przyczynę decyzji. Nadal wiadomo, kto odrzucił wniosek i dlaczego.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Wyrażenie \u003Cstrong>ocena komisji\u003C\u002Fstrong> może oznaczać ocenę wydaną przez komisję albo ocenę samej komisji. Gdy kontekst nie rozstrzyga znaczenia, napisz \u003Cstrong>ocena wydana przez komisję\u003C\u002Fstrong> lub \u003Cstrong>ocena pracy komisji\u003C\u002Fstrong> — zależnie od zamierzonego sensu.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"funkcja-w-tekcie-naukowym\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Funkcja w tekście naukowym\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Nominalizacja pozwala nazywać procesy i cechy, zestawiać je oraz określać relacje między nimi. Jest szczególnie przydatna, gdy dany proces został już przedstawiony i staje się punktem wyjścia kolejnego zdania.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Badacze trzykrotnie zmierzyli temperaturę próbki. \u003Cstrong>Pomiary\u003C\u002Fstrong> wykonano w odstępach pięciominutowych.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dokładność obu metod była podobna. \u003Cstrong>Porównanie kosztów\u003C\u002Fstrong> wykazało jednak istotną różnicę.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Rzeczownik pomaga utrzymać ciągłość tematu: czytelnik nie musi ponownie odczytywać całego opisu czynności. Umożliwia też zwięzłe formułowanie tematów badań, np. \u003Cstrong>Wpływ temperatury na szybkość reakcji\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Nie każda nominalizacja zwiększa jednak naukową precyzję. W zdaniu \u003Cstrong>Zaobserwowano wzrost stężenia\u003C\u002Fstrong> rzeczownik trafnie nazywa zmianę. W zdaniu \u003Cstrong>Dokonano przeprowadzenia analizy\u003C\u002Fstrong> nagromadzenie form nominalnych nie wnosi nowej informacji: zwykle wystarczy \u003Cstrong>Przeprowadzono analizę\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>Nominalizacja sama w sobie nie dowodzi obiektywności wypowiedzi. Może pozwalać pominąć wykonawcę, ale nie uzasadnia twierdzenia ani nie zastępuje opisu metody badawczej.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"funkcja-w-tekcie-urzdowym\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Funkcja w tekście urzędowym\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>W tekstach urzędowych rzeczowniki nazywają procedury, wymagania i skutki prawne: \u003Cstrong>złożenie wniosku\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>wydanie decyzji\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>doręczenie pisma\u003C\u002Fstrong>. Dzięki nim można precyzyjnie wskazać zdarzenie, od którego zależy dalsze postępowanie.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Porównaj:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Warunkiem udziału w konkursie jest złożenie formularza do 15 maja.\u003C\u002Fstrong> — na pierwszym planie znajduje się warunek.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Aby wziąć udział w konkursie, złóż formularz do 15 maja.\u003C\u002Fstrong> — na pierwszym planie znajduje się działanie adresata.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Obie wersje są poprawne. Pierwsza pasuje do opisu zasad, druga do instrukcji dla uczestnika. Styl urzędowy nie wymaga, aby każda czynność była wyrażona rzeczownikiem.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Nie należy też mechanicznie usuwać utrwalonych terminów. Wyrażenie \u003Cstrong>wszczęcie postępowania\u003C\u002Fstrong> precyzyjnie nazywa czynność proceduralną; ogólne \u003Cstrong>rozpoczęcie sprawy\u003C\u002Fstrong> może zatrzeć potrzebne rozróżnienie.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"co-moe-znikn-przy-nominalizacji\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Co może zniknąć przy nominalizacji?\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Rzeczownik nie wyraża osoby ani czasu gramatycznego tak jak osobowa forma czasownika. Może też pozostawiać niejasność co do tego, czy opisujemy fakt, zamiar czy obowiązek.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Informacja wyjściowa\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Zbyt skrótowa wersja\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Wersja zachowująca sens\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Urząd musi przekazać dane.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>przekazanie danych\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>obowiązek przekazania danych przez urząd\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Zespół planuje zbadać próbki.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>badanie próbek\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>planowane badanie próbek przez zespół\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Firma dostarczyła dokumenty wczoraj.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>dostarczenie dokumentów\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>wczorajsze dostarczenie dokumentów przez firmę\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Nominalizacja może zachować różnicę aspektową: \u003Cstrong>podpisywanie umowy\u003C\u002Fstrong> przedstawia czynność w toku, a \u003Cstrong>podpisanie umowy\u003C\u002Fstrong> — jej dokonanie. Jednak samo wyrażenie \u003Cstrong>podpisanie umowy\u003C\u002Fstrong> nie mówi, że umowę już podpisano: może wystąpić także w połączeniu \u003Cstrong>planowane podpisanie umowy\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Uważaj również na długie ciągi dopełniaczy. Wyrażenie \u003Cstrong>ocena skuteczności realizacji programu wsparcia przedsiębiorstw\u003C\u002Fstrong> wymaga od czytelnika odtworzenia kilku zależności. Można je rozwinąć: \u003Cstrong>Oceniono, jak skutecznie realizowano program wsparcia przedsiębiorstw\u003C\u002Fstrong>. Jeżeli chodzi o efekty samego programu, trzeba to powiedzieć inaczej: \u003Cstrong>Oceniono skuteczność programu wsparcia przedsiębiorstw\u003C\u002Fstrong>. Te wersje nie znaczą dokładnie tego samego.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"jak-redagowa-wiadomie\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Jak redagować świadomie?\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Przed pozostawieniem nominalizacji sprawdź kolejno:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Funkcję:\u003C\u002Fstrong> czy rzeczownik nazywa potrzebne pojęcie, procedurę lub temat dalszego opisu?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Uczestników:\u003C\u002Fstrong> czy wiadomo, kto działa i czego dotyczy czynność?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Znaczenie:\u003C\u002Fstrong> czy zachowano czas, obowiązek, zamiar oraz istotną różnicę między procesem a rezultatem?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Czytelność:\u003C\u002Fstrong> czy czasownik albo zdanie podrzędne ułatwi odbiór bez zmiany sensu?\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--tip\">\u003Cp>Zostaw nominalizację, gdy porządkuje wywód lub zachowuje precyzyjny termin. Wybierz czasownik, gdy najważniejsze jest jasne wskazanie, \u003Cstrong>kto ma co zrobić\u003C\u002Fstrong>. Formalność nie wymaga nagromadzenia rzeczowników.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n",[1555,1559,1563,1567,1571,1575],{"id":1556,"text":1557,"depth":16,"number":1558},"od-zdarzenia-do-pojcia","Od zdarzenia do pojęcia","1",{"id":1560,"text":1561,"depth":16,"number":1562},"przeksztacenie-zmienia-skadni","Przekształcenie zmienia składnię","2",{"id":1564,"text":1565,"depth":16,"number":1566},"funkcja-w-tekcie-naukowym","Funkcja w tekście naukowym","3",{"id":1568,"text":1569,"depth":16,"number":1570},"funkcja-w-tekcie-urzdowym","Funkcja w tekście urzędowym","4",{"id":1572,"text":1573,"depth":16,"number":1574},"co-moe-znikn-przy-nominalizacji","Co może zniknąć przy nominalizacji?","5",{"id":1576,"text":1577,"depth":16,"number":1578},"jak-redagowa-wiadomie","Jak redagować świadomie?","6"]