[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-pl-procenty-miary-i-przyblizone-ilosci":3,"grammar-exercises-by-page-01a0f20c-8162-7b45-bfa4-7d98bdda8395":292,"exercise-list-path-pl-none":316},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":289,"readyImages":291},"01a0f20c-8162-7b45-bfa4-7d98bdda8395","Procenty, miary i przybliżone ilości","procenty-miary-i-przyblizone-ilosci","Procenty, jednostki miary i przybliżone ilości po polsku: odmiana, dobór przypadków oraz różnice między około, ponad i niespełna w opisach danych i zmian.","Procenty i miary pozwalają precyzyjnie opisywać wyniki, zakupy i zmiany. Gdy nie znamy dokładnej wartości, używamy określeń takich jak **około**, **ponad** czy **niespełna**. Ważne są zarówno ich znaczenie, jak i przypadek stojących po nich wyrazów.\n\n## 1. Jak mówić o procentach\n\n**Procent** oznacza jedną setną całości. Przy liczebnikach całkowitych w mianowniku i bierniku używamy formy **procent**, także po liczbach większych od jednego.\n\n| Zapis | Odczytanie w mianowniku lub bierniku |\n| --- | --- |\n| 1% | jeden procent |\n| 2% | dwa procent |\n| 5% | pięć procent |\n| 21% | dwadzieścia jeden procent |\n| 100% | sto procent |\n\nRzeczownik określający całość, z której obliczamy procent, występuje w **dopełniaczu**: procent **dochodu**, dwadzieścia procent **mieszkańców**.\n\n:::example\nNa transport przeznaczam **dziesięć procent dochodu**.\n\nW ankiecie wzięło udział **trzydzieści procent pracowników**.\n\nZrealizowaliśmy **sto procent planu**.\n:::\n\nW neutralnym opisie wyniku z podmiotem takim jak **trzydzieści procent pracowników** stosujemy orzeczenie w liczbie pojedynczej, a w czasie przeszłym — w rodzaju nijakim: **wzięło udział**.\n\n## 2. Procenty w różnych przypadkach\n\nForma **procent** nie oznacza, że wyraz ten jest zawsze nieodmienny. W celowniku, narzędniku i miejscowniku pojawiają się końcówki liczby mnogiej.\n\n| Przypadek | Przykład z liczbą 5 |\n| --- | --- |\n| Mianownik | **Pięć procent uczniów** wybrało tę odpowiedź. |\n| Dopełniacz | Do pełnej kwoty brakuje **pięciu procent**. |\n| Celownik | Przyjrzeliśmy się **pięciu procentom ankiet**. |\n| Biernik | Sprawdziliśmy **pięć procent ankiet**. |\n| Narzędnik | Pracujemy nad ostatnimi **pięcioma procentami projektu**. |\n| Miejscownik | Błąd wystąpił w **pięciu procentach ankiet**. |\n\nZwróć uwagę na dwa poziomy odmiany: w wyrażeniu **w pięciu procentach ankiet** przyimek **w** wymaga miejscownika, ale wyraz **ankiet** nadal ma formę dopełniacza.\n\n## 3. Miary i nazwy jednostek\n\nPrzy nazwach jednostek obowiązują znane zasady łączenia liczebników z rzeczownikami. Nie przenosimy na nie specjalnego wzoru **dwa procent, pięć procent**.\n\n| Jednostka | 1 | 2 | 5 |\n| --- | --- | --- | --- |\n| kilogram | jeden kilogram | dwa kilogramy | pięć kilogramów |\n| metr | jeden metr | dwa metry | pięć metrów |\n| litr | jeden litr | dwa litry | pięć litrów |\n\nPo nazwie jednostki często podajemy w dopełniaczu, co mierzymy: **dwa kilogramy jabłek**, **pięć litrów wody**, **trzy metry materiału**.\n\nCałe wyrażenie dostosowujemy do zdania:\n\n- Potrzebujemy **pięciu litrów wody**.\n- Do **dwóch kilogramów mąki** dodaj sól.\n- Rozmawialiśmy o **trzech metrach materiału**.\n\nW zapisie dziesiętnym używamy przecinka: **1,5 litra**, nie kropki. Przy liczebnikach oznaczających ilości z częścią ułamkową nazwa jednostki ma formę dopełniacza liczby pojedynczej: **1,5 litra**, **2,5 kilograma**, **0,5 metra**. Wyjątkiem jest **procent**, który przy ułamkach pozostaje nieodmienny: **0,5 procent**, **2,5 procent**.\n\nPo **pół**, **półtora** i **półtorej** również używamy dopełniacza liczby pojedynczej: **pół litra**, **pół godziny**, **półtora kilograma**, **półtorej godziny**. **Półtora** łączy się z rzeczownikami rodzaju męskiego i nijakiego (**półtora metra**, **półtora wiadra**), a **półtorej** — z rzeczownikami rodzaju żeńskiego. Obie formy oznaczają jeden i pół.\n\n:::note\nSymbole jednostek pozostają niezmienne i zapisujemy je bez kropki: **2 kg**, **5 kg**, **10 km**. Między liczbą a symbolem jednostki stawiamy spację. W zwykłym polskim zapisie znak procentu łączymy z liczbą: **20%**.\n:::\n\n### Przymiotniki złożone z liczebnikiem\n\nPrzymiotniki określające procent lub miarę zapisujemy łącznie, gdy liczebnik zapisany jest słownie: **dwudziestoprocentowy wzrost**, **pięciolitrowy pojemnik**, **dwukilometrowa trasa**. Odmieniamy je jak inne przymiotniki, dopasowując do rzeczownika: **o dwudziestoprocentowym wzroście**, **w pięciolitrowym pojemniku**. Przy zapisie liczebnika cyframi stosujemy łącznik: **20-procentowy**, **5-litrowy**, **2-kilometrowy**.\n\n## 4. Około, mniej więcej, ponad i niespełna\n\nOkreślenia ilości nie są wymienne: jedne podają wartość orientacyjną, inne wskazują, po której stronie granicy znajduje się wynik.\n\n| Określenie | Znaczenie | Przykład |\n| --- | --- | --- |\n| **około**, **mniej więcej** | wartość może być trochę mniejsza lub większa | około stu osób; mniej więcej sto osób |\n| **ponad**, **przeszło** | więcej niż podana wartość | ponad sto osób; przeszło sto osób |\n| **niespełna**, **niecałe** | mniej niż podana wartość, zwykle niewiele mniej | niespełna sto osób; niecałe sto osób |\n| **co najmniej** | podana wartość lub więcej | co najmniej sto osób |\n| **co najwyżej** | podana wartość lub mniej | co najwyżej sto osób |\n\n**Około** wymaga dopełniacza: **około dwóch godzin**, **około pięciu kilometrów**, **około dziesięciu procent**.\n\n**Mniej więcej** nie narzuca własnego przypadka. Przypadek wynika z pozostałej części zdania:\n\n:::example\nPrzeszliśmy **mniej więcej pięć kilometrów**. — Biernik po czasowniku *przejść*.\n\nPo **mniej więcej pięciu kilometrach** zrobiliśmy przerwę. — Miejscownik po przyimku *po*.\n:::\n\nTak samo **ponad**, **przeszło**, **niespełna**, **co najmniej** i **co najwyżej**, gdy określają ilość, nie narzucają przypadka. Wybieramy go zgodnie z konstrukcją zdania: **z ponad stu osobami**, **po przeszło dwóch godzinach**, **dla niespełna dwudziestu uczniów**, **z co najmniej pięcioma pracownikami**.\n\n**Niecałe** również nie narzuca przypadka, ale samo się odmienia: **niecałe dwie godziny**, **po niecałych dwóch godzinach**, **z niecałymi dwoma litrami wody**.\n\nPrzy podmiotach z liczebnikiem **sto** w obu poniższych konstrukcjach orzeczenie ma liczbę pojedynczą, a w czasie przeszłym rodzaj nijaki:\n\n- **Około stu osób przyszło** na spotkanie.\n- **Ponad sto osób przyszło** na spotkanie.\n\nNie każde określenie przybliżenia wymaga takiej formy orzeczenia: porównaj **Ponad dwie godziny minęły** i **Ponad pięć godzin minęło**.\n\n:::warning\n**Około stu osób** nie oznacza tego samego co **co najmniej sto osób**. W pierwszym przypadku osób mogło być na przykład 98. W drugim musi ich być 100 lub więcej.\n:::\n\n### Przybliżenia w tekstach informacyjnych\n\nW raportach i opisach danych często spotykamy także następujące wyrażenia:\n\n| Wyrażenie | Zastosowanie | Przykład |\n| --- | --- | --- |\n| **blisko** | wartość zbliżona do podanej, zwykle nieco niższa; wymaga dopełniacza | W badaniu uczestniczyło **blisko stu respondentów**. |\n| **rzędu** | orientacyjna skala wielkości; łączy się z dopełniaczem | Przewidujemy wydatki **rzędu kilku tysięcy złotych**. |\n| **w granicach** | przybliżona wartość lub zakres; po tym wyrażeniu używamy dopełniacza | Koszt wyniesie **w granicach pięciuset złotych**. |\n\n### Kilka, kilkanaście i inne liczebniki nieokreślone\n\nLiczebniki nieokreślone pozwalają podać ilość bez wskazywania dokładnej liczby.\n\n| Liczebnik | Znaczenie | Przykład |\n| --- | --- | --- |\n| **kilka** | niewielka liczba, zwykle od trzech do dziewięciu | kilka osób |\n| **kilkanaście** | liczba od jedenastu do dziewiętnastu | kilkanaście zgłoszeń |\n| **kilkadziesiąt** | kilka dziesiątek | kilkadziesiąt ankiet |\n| **kilkaset** | kilka setek | kilkaset biletów |\n| **parę** | potocznie: kilka | parę minut |\n\nW mianowniku i bierniku liczebniki te łączą się z dopełniaczem liczby mnogiej: **kilka osób**, **kilkanaście zgłoszeń**, **parę minut**. Przy rzeczownikach męskoosobowych stosujemy formy **kilku**, **kilkunastu**, **kilkudziesięciu**, **kilkuset**, **paru**: **kilku pracowników**, **kilkunastu studentów**.\n\nW innych przypadkach odmieniamy całe wyrażenie zgodnie z konstrukcją zdania: **dla kilku osób**, **kilku osobom**, **z kilkoma osobami**, **o kilku osobach**. Porównaj też **z kilkunastoma studentami** i **z kilkoma pracownikami**.\n\nGdy taka grupa jest podmiotem, orzeczenie ma liczbę pojedynczą, a w czasie przeszłym — rodzaj nijaki: **Przyszło kilkanaście osób**, **Kilku pracowników zgłosiło problem**, **Parę minut wystarczy**.\n\n## 5. Jak podawać przedział\n\nPrzedział określa dolną i górną granicę. Dwie częste konstrukcje wymagają różnych przypadków:\n\n- **od… do… + dopełniacz**: od dwóch do trzech godzin;\n- **między… a… + narzędnik**: między dwoma a trzema godzinami.\n\n:::example\nNaprawa potrwa **od dwóch do trzech godzin**.\n\nKoszt wyniesie **od pięciuset do sześciuset złotych**.\n\nTemperatura utrzymuje się **między dwudziestoma a dwudziestoma pięcioma stopniami**.\n:::\n\nW konstrukcji **między… a…** łączymy granice spójnikiem **a**, nie **do**. W zapisie skróconym możemy użyć półpauzy: **2–3 godziny**.\n\n## 6. Zmiana o procenty i punkty procentowe\n\nPrzy opisie zmian rozróżniamy **o ile** zmieniła się wartość i **do jakiej wartości** doszła.\n\n- Cena wzrosła **o dziesięć procent**. — Podajemy wielkość wzrostu względem wcześniejszej ceny.\n- Bezrobocie wzrosło **do dziesięciu procent**. — Podajemy nowy poziom bezrobocia.\n\nGdy porównujemy dwie wartości wyrażone w procentach, ich różnicę możemy podać w **punktach procentowych**.\n\n:::example\nPoparcie wzrosło **z 20% do 25%**.\n\nWzrost wyniósł **5 punktów procentowych**, ponieważ 25 − 20 = 5.\n\nWzględem początkowych 20% jest to wzrost **o 25%**, ponieważ 5 stanowi jedną czwartą liczby 20.\n:::\n\n:::warning\nWzrost **o pięć procent** i wzrost **o pięć punktów procentowych** to nie to samo. W opisie wyników ankiet, stóp procentowych czy bezrobocia sprawdź, jaki rodzaj zmiany chcesz podać.\n:::\n\n## 7. Krótka lista kontrolna\n\n1. **Nazwij wielkość:** pięć procent dochodu, pięć litrów wody.\n2. **Sprawdź przypadek:** pięć procent, ale w pięciu procentach; dwa kilogramy, ale do dwóch kilogramów.\n3. **Dobierz granicę:** około — orientacyjnie; ponad — więcej; niespełna — mniej; co najmniej — nie mniej niż.\n4. **Zachowaj konstrukcję przedziału:** od dwóch do trzech albo między dwoma a trzema.\n5. **Rozróżnij zmianę i wynik:** o dziesięć procent, ale do dziesięciu procent. Przy porównywaniu udziałów sprawdź, czy potrzebujesz punktów procentowych.","pl","B2",158,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a0f20c-7d34-7844-b223-ffee06100b88","Ułamki, miary i wartości przybliżone",false,0,6,"2026-09-30T11:21:40+00:00","2026-10-12T17:16:15+00:00",[22],{"id":23,"title":24,"vocabularyListWords":25,"isPublished":39},"01a0f20d-0608-7b6f-8a58-e024561f4e34","Przybliżone ilości i granice",[26,42,53,64,75,86,96,106,114,123,132,141,151,160,169,178,187,196,205,214,223,232,241,250,259,268,277],{"id":27,"vocabularyWord":28,"displayOrder":40},"01a0f20d-0608-7be7-8a58-e0245703c57f",{"id":29,"word":30,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":33,"partsOfSpeech":34,"audio":39,"audioUrl":41},"01a0f20c-d06d-70f1-8646-7b0fd716a072","procent",7,"A2","tts_72638980933f7883_pl-PL.mp3",[35],{"id":36,"partOfSpeech":37,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a0f20c-d0b7-72c1-b4ad-d838d06df880","NOUN","",true,1,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_72638980933f7883_pl-PL.mp3",{"id":43,"vocabularyWord":44,"displayOrder":47},"01a0f20d-0608-7c1f-8a58-e02457cac4ab",{"id":45,"word":46,"frequency":47,"level":10,"language":9,"audioFilePath":48,"partsOfSpeech":49,"audio":39,"audioUrl":52},"01a0f20c-d07d-748b-84c4-6f7f30f5189f","punkt procentowy",2,"tts_0e7b2d7d77ce2355_pl-PL.mp3",[50],{"id":51,"partOfSpeech":37,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a0f20c-d0b8-73f0-95f2-dab3933d7a0b","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_0e7b2d7d77ce2355_pl-PL.mp3",{"id":54,"vocabularyWord":55,"displayOrder":63},"01a0f20d-0608-7c47-8a58-e02457da8175",{"id":56,"word":57,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":58,"partsOfSpeech":59,"audio":39,"audioUrl":62},"01a0f20c-cfc4-78c5-b65a-0f55eb169dd3","kilogram","tts_23d86fb12740cf8c_pl-PL.mp3",[60],{"id":61,"partOfSpeech":37,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a0f20c-d002-72ff-9155-8ecb71f1a028","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_23d86fb12740cf8c_pl-PL.mp3",3,{"id":65,"vocabularyWord":66,"displayOrder":74},"01a0f20d-0608-7c67-8a58-e0245894b427",{"id":67,"word":68,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":69,"partsOfSpeech":70,"audio":39,"audioUrl":73},"01a0f20c-cfd0-7f64-a6ec-e6b3d637ff47","metr","tts_e68580524dad1835_pl-PL.mp3",[71],{"id":72,"partOfSpeech":37,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a0f20c-d003-7132-a809-4deba1c3c513","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_e68580524dad1835_pl-PL.mp3",4,{"id":76,"vocabularyWord":77,"displayOrder":85},"01a0f20d-0608-7c83-8a58-e02458d77320",{"id":78,"word":79,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":80,"partsOfSpeech":81,"audio":39,"audioUrl":84},"01a0f20c-cfce-7230-aa70-38851a46b25a","litr","tts_bb5a13cb2cf3ab9e_pl-PL.mp3",[82],{"id":83,"partOfSpeech":37,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a0f20c-d002-7def-9155-8ecb78a68ee3","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_bb5a13cb2cf3ab9e_pl-PL.mp3",5,{"id":87,"vocabularyWord":88,"displayOrder":18},"01a0f20d-0608-7ca3-8a58-e0245998df78",{"id":89,"word":90,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":91,"partsOfSpeech":92,"audio":39,"audioUrl":95},"01a0f20c-cfc5-7734-b47f-b584474d0f17","kilometr","tts_5e925973dc9fdc3c_pl-PL.mp3",[93],{"id":94,"partOfSpeech":37,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a0f20c-d002-7417-9155-8ecb720fe49c","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_5e925973dc9fdc3c_pl-PL.mp3",{"id":97,"vocabularyWord":98,"displayOrder":31},"01a0f20d-0608-7cbf-8a58-e0245a436bc9",{"id":99,"word":100,"frequency":101,"level":102,"language":9,"audioFilePath":103,"partsOfSpeech":104,"audio":39,"audioUrl":105},"01a0f20c-ce44-7412-8d18-43014b84e1e0","pół",8,"A1","tts_da6dffec220b1b1e_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_da6dffec220b1b1e_pl-PL.mp3",{"id":107,"vocabularyWord":108,"displayOrder":101},"01a0f20d-0608-7cdf-8a58-e0245a665342",{"id":109,"word":110,"frequency":85,"level":32,"language":9,"audioFilePath":111,"partsOfSpeech":112,"audio":39,"audioUrl":113},"01a0f20c-ce45-7b7c-888b-ac0ef70fd3c3","półtora","tts_b6d1721d20c2cef6_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b6d1721d20c2cef6_pl-PL.mp3",{"id":115,"vocabularyWord":116,"displayOrder":122},"01a0f20d-0608-7d0f-8a58-e0245b29847f",{"id":117,"word":118,"frequency":101,"level":32,"language":9,"audioFilePath":119,"partsOfSpeech":120,"audio":39,"audioUrl":121},"01a0f20c-cd29-72ef-9bad-0922a025c01f","około","tts_40c046f42d019705_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_40c046f42d019705_pl-PL.mp3",9,{"id":124,"vocabularyWord":125,"displayOrder":131},"01a0f20d-0608-7d2b-8a58-e0245b414e03",{"id":126,"word":127,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":128,"partsOfSpeech":129,"audio":39,"audioUrl":130},"01a0f20c-cc46-7347-ac10-35c07a1372f4","mniej więcej","tts_3d882fc34bb5aa32_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3d882fc34bb5aa32_pl-PL.mp3",10,{"id":133,"vocabularyWord":134,"displayOrder":140},"01a0f20d-0608-7d47-8a58-e0245b7bd404",{"id":135,"word":136,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":137,"partsOfSpeech":138,"audio":39,"audioUrl":139},"01a0f20c-cdb2-750e-b3cf-064c804ef221","ponad","tts_1e35b2e5fdcc003b_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1e35b2e5fdcc003b_pl-PL.mp3",11,{"id":142,"vocabularyWord":143,"displayOrder":150},"01a0f20d-0608-7d63-8a58-e0245c60148e",{"id":144,"word":145,"frequency":31,"level":146,"language":9,"audioFilePath":147,"partsOfSpeech":148,"audio":39,"audioUrl":149},"01a0f20c-ce22-76ef-9266-73600959131e","przeszło","B1","tts_256508392008324c_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_256508392008324c_pl-PL.mp3",12,{"id":152,"vocabularyWord":153,"displayOrder":159},"01a0f20d-0608-7d7f-8a58-e0245d26fade",{"id":154,"word":155,"frequency":40,"level":10,"language":9,"audioFilePath":156,"partsOfSpeech":157,"audio":39,"audioUrl":158},"01a0f20c-ccba-7587-a2fc-cf86fef1717b","niespełna","tts_b962dea8ae05ff1e_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b962dea8ae05ff1e_pl-PL.mp3",13,{"id":161,"vocabularyWord":162,"displayOrder":168},"01a0f20d-0608-7d9f-8a58-e0245dcf26b3",{"id":163,"word":164,"frequency":40,"level":146,"language":9,"audioFilePath":165,"partsOfSpeech":166,"audio":39,"audioUrl":167},"01a0f20c-ccb3-79e9-bf70-5f7aceff5c15","niecały","tts_05ef05d6286c82ef_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_05ef05d6286c82ef_pl-PL.mp3",14,{"id":170,"vocabularyWord":171,"displayOrder":177},"01a0f20d-0608-7dbb-8a58-e0245e2f673a",{"id":172,"word":173,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":174,"partsOfSpeech":175,"audio":39,"audioUrl":176},"01a0f20c-ca7a-704e-aa27-a116dc50fb06","co najmniej","tts_2ef70482486276b1_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_2ef70482486276b1_pl-PL.mp3",15,{"id":179,"vocabularyWord":180,"displayOrder":186},"01a0f20d-0608-7dd7-8a58-e0245ee8fd3b",{"id":181,"word":182,"frequency":47,"level":146,"language":9,"audioFilePath":183,"partsOfSpeech":184,"audio":39,"audioUrl":185},"01a0f20c-ca7b-70cc-912e-13e16c6233ce","co najwyżej","tts_080d920daf40b0a7_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_080d920daf40b0a7_pl-PL.mp3",16,{"id":188,"vocabularyWord":189,"displayOrder":195},"01a0f20d-0608-7df3-8a58-e0245fcb9a85",{"id":190,"word":191,"frequency":101,"level":102,"language":9,"audioFilePath":192,"partsOfSpeech":193,"audio":39,"audioUrl":194},"01a0f20c-ca0c-790c-b983-ac6ed87c93df","blisko","tts_5204584e8a455ae5_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_5204584e8a455ae5_pl-PL.mp3",17,{"id":197,"vocabularyWord":198,"displayOrder":204},"01a0f20d-0608-7e13-8a58-e024604e90cf",{"id":199,"word":200,"frequency":85,"level":10,"language":9,"audioFilePath":201,"partsOfSpeech":202,"audio":39,"audioUrl":203},"01a0f20c-ce8e-7412-b06c-7665da6da48c","rzędu","tts_a753210eba5657c8_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a753210eba5657c8_pl-PL.mp3",18,{"id":206,"vocabularyWord":207,"displayOrder":213},"01a0f20d-0608-7e2f-8a58-e024609e768d",{"id":208,"word":209,"frequency":47,"level":146,"language":9,"audioFilePath":210,"partsOfSpeech":211,"audio":39,"audioUrl":212},"01a0f20c-d13b-7454-96c1-cc5a921b125b","w granicach","tts_a5b1bd3b09eb931f_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a5b1bd3b09eb931f_pl-PL.mp3",19,{"id":215,"vocabularyWord":216,"displayOrder":222},"01a0f20d-0608-7e4b-8a58-e024614583a0",{"id":217,"word":218,"frequency":131,"level":32,"language":9,"audioFilePath":219,"partsOfSpeech":220,"audio":39,"audioUrl":221},"01a0f20c-cc43-7b33-bf88-4aa0660f331c","między","tts_0fb0abdf4f779dd7_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_0fb0abdf4f779dd7_pl-PL.mp3",20,{"id":224,"vocabularyWord":225,"displayOrder":231},"01a0f20d-0608-7e6b-8a58-e0246202deaa",{"id":226,"word":227,"frequency":101,"level":32,"language":9,"audioFilePath":228,"partsOfSpeech":229,"audio":39,"audioUrl":230},"01a0f20c-cbb9-7bd2-ada5-565873564030","kilka","tts_5966c96cf56de0c1_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_5966c96cf56de0c1_pl-PL.mp3",21,{"id":233,"vocabularyWord":234,"displayOrder":240},"01a0f20d-0608-7e87-8a58-e02462886732",{"id":235,"word":236,"frequency":18,"level":32,"language":9,"audioFilePath":237,"partsOfSpeech":238,"audio":39,"audioUrl":239},"01a0f20c-cbbb-70d6-be76-0c55ee251975","kilkanaście","tts_1176ab3a913e6827_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1176ab3a913e6827_pl-PL.mp3",22,{"id":242,"vocabularyWord":243,"displayOrder":249},"01a0f20d-0608-7ea3-8a58-e02462a20388",{"id":244,"word":245,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":246,"partsOfSpeech":247,"audio":39,"audioUrl":248},"01a0f20c-cbba-764e-a00a-23ef46569796","kilkadziesiąt","tts_31e96d0b9af77acd_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_31e96d0b9af77acd_pl-PL.mp3",23,{"id":251,"vocabularyWord":252,"displayOrder":258},"01a0f20d-0608-7ebf-8a58-e02462c95e4e",{"id":253,"word":254,"frequency":47,"level":146,"language":9,"audioFilePath":255,"partsOfSpeech":256,"audio":39,"audioUrl":257},"01a0f20c-cbbb-7b0a-be76-0c55ef117106","kilkaset","tts_d11a781124dd91e7_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d11a781124dd91e7_pl-PL.mp3",24,{"id":260,"vocabularyWord":261,"displayOrder":267},"01a0f20d-0608-7edb-8a58-e024639fd361",{"id":262,"word":263,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":264,"partsOfSpeech":265,"audio":39,"audioUrl":266},"01a0f20c-cd48-70df-adb7-943ad8e98a2d","parę","tts_491eb13627b9d41e_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_491eb13627b9d41e_pl-PL.mp3",25,{"id":269,"vocabularyWord":270,"displayOrder":276},"01a0f20d-0608-7ef7-8a58-e02463de5ebc",{"id":271,"word":272,"frequency":31,"level":146,"language":9,"audioFilePath":273,"partsOfSpeech":274,"audio":39,"audioUrl":275},"01a0f20c-d1f3-71f8-bd61-8852c584747f","wzrost","tts_35c25ecbdbae6a02_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_35c25ecbdbae6a02_pl-PL.mp3",26,{"id":278,"vocabularyWord":279,"displayOrder":288},"01a0f20d-0608-7f0f-8a58-e02464088be4",{"id":280,"word":281,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":282,"partsOfSpeech":283,"audio":39,"audioUrl":287},"01a0f20c-d123-74fd-9036-8462f1e143ca","wzrosnąć","tts_b9925fdc7a0dd4ac_pl-PL.mp3",[284],{"id":285,"partOfSpeech":286,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a0f20c-d172-7687-9693-e665bdca525b","VERB","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b9925fdc7a0dd4ac_pl-PL.mp3",27,{"name":15,"slug":290,"language":9},"ulamki-miary-i-wartosci-przyblizone-b2",[],[293,302,309],{"@id":294,"@type":295,"id":296,"grammarPage":297,"title":298,"instructions":299,"displayOrder":17,"type":300,"questionCount":177,"blankCount":267,"isCompleted":16,"ogImageUrl":301},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-aa96-7326-bb86-1b0af172a48e","GrammarExercise","01a0f20c-aa96-7326-bb86-1b0af172a48e","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0f20c-8162-7b45-bfa4-7d98bdda8395","Procenty i miary w zakupach i raportach","Wybierz formy pasujące do zdań. Zwróć uwagę na przypadki, zapis miar oraz różnicę między zmianą a wynikiem.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_dac80a3c-28c1-4bac-ad18-d45e943ccf00_hero.webp?v=1790767311",{"@id":303,"@type":295,"id":304,"grammarPage":297,"title":305,"instructions":306,"displayOrder":40,"type":300,"questionCount":177,"blankCount":307,"isCompleted":16,"ogImageUrl":308},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-aab5-7864-932f-ba77658477fd","01a0f20c-aab5-7864-932f-ba77658477fd","Przybliżenia i przedziały w organizacji wydarzeń","Uzupełnij zdania zgodnie z podanymi informacjami. Rozróżniaj granice ilości oraz dobieraj przypadki i formy orzeczenia.",31,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_780fbeb5-8f89-4f3d-b913-ebe366e64dc4_hero.webp?v=1790767311",{"@id":310,"@type":295,"id":311,"grammarPage":297,"title":312,"instructions":313,"displayOrder":47,"type":314,"questionCount":150,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":315},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-aada-7402-8192-71569567557b","01a0f20c-aada-7402-8192-71569567557b","Procenty i ilości — popraw formę","W każdym zdaniu znajdź jeden błędny wyraz i wybierz jego poprawną formę.","find_and_fix","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_22153511-1cd4-4270-9d1d-2f4a81635700_hero.webp?v=1790767311",null]