[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-pl-rozbudowane-zdania-podrzedne-i-unikanie-niejasnych-odniesien":3,"grammar-exercises-by-page-01a0f20c-8241-74be-b785-0891c354cfb4":25,"exercise-list-path-pl-none":43},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"01a0f20c-8241-74be-b785-0891c354cfb4","Rozbudowane zdania podrzędne i unikanie niejasnych odniesień","rozbudowane-zdania-podrzedne-i-unikanie-niejasnych-odniesien","Rozbudowane zdania podrzędne: hierarchia informacji, jasne odniesienia zaimków oraz sposoby usuwania wieloznaczności przez zmianę szyku i podział zdań.","Rozbudowane zdanie podrzędne pozwala przedstawić kilka powiązanych informacji, ale wymaga czytelnej hierarchii. Nauczysz się wskazywać, od czego zależy dana część wypowiedzi, precyzować odniesienia zaimków oraz usuwać wieloznaczność przez zmianę szyku, powtórzenie rzeczownika lub podział zdania.\n\n## 1. Hierarchia ważniejsza niż długość\n\nZdanie wielokrotnie złożone nie musi być niejasne. Trudność pojawia się wtedy, gdy odbiorca nie wie, **która część rozwija którą informację**. Zdanie podrzędne może zależeć bezpośrednio od zdania nadrzędnego albo od innego zdania podrzędnego.\n\n:::example\nZarząd potwierdził, **że wdroży rozwiązanie, które zespół zaproponował po tym, jak zakończył testy**.\n\n- **Co potwierdził zarząd?** Że wdroży rozwiązanie.\n- **Jakie rozwiązanie?** Takie, które zaproponował zespół.\n- **Kiedy zespół je zaproponował?** Po tym, jak zakończył testy.\n:::\n\nKażde kolejne pytanie prowadzi tutaj do następnego poziomu zależności. Podmiotem czasownika **zakończył** jest w tym odczytaniu zespół, choć nie został ponownie nazwany. Takie pominięcie jest naturalne, jeśli kontekst jasno wskazuje wykonawcę.\n\nNie ma jednej dopuszczalnej liczby zdań podrzędnych. Ważniejsze jest to, czy czytelnik może odtworzyć ich zależności bez wracania do początku wypowiedzi.\n\n## 2. Do którego rzeczownika odnosi się „który”?\n\nZaimek **który** zgadza się z określanym rzeczownikiem pod względem rodzaju i liczby. Jego przypadek wynika natomiast z funkcji w zdaniu podrzędnym. Te cechy pomagają ustalić odniesienie, ale nie zawsze wystarczają.\n\n| Zdanie | Ocena odniesienia |\n| --- | --- |\n| Oceniono projekt ustawy, **która** wymaga poprawek. | Forma żeńska wskazuje ustawę. |\n| Oceniono projekt ustawy, **który** wymaga poprawek. | Forma męska wskazuje projekt. |\n| Rozmawiałem z asystentem dyrektora, **który** prowadzi negocjacje. | Negocjacje może prowadzić asystent albo dyrektor. |\n\nW ostatnim zdaniu oba rzeczowniki mają ten sam rodzaj i liczbę. Forma **który** jest mianownikiem, ponieważ zaimek pełni funkcję podmiotu czasownika **prowadzi** — mimo że wcześniejsze rzeczowniki występują w innych przypadkach.\n\n:::warning\n**Najbliższy rzeczownik nie jest automatycznie jedynym możliwym odniesieniem.** Bliskość sprzyja określonej interpretacji, lecz nie zastępuje zgodności gramatycznej, sensu i kontekstu.\n:::\n\nJeśli ważne jest jednoznaczne wskazanie osoby, przebuduj zdanie:\n\n- Negocjacje prowadzi asystent: Rozmawiałem z asystentem dyrektora. **To właśnie ten asystent prowadzi negocjacje**.\n- Negocjacje prowadzi dyrektor: Rozmawiałem z asystentem dyrektora **prowadzącego negocjacje**.\n\nW drugim wariancie forma **prowadzącego** zgadza się z dopełniaczem **dyrektora**, a nie z narzędnikiem **asystentem**.\n\n## 3. Osoba, właściciel i pominięty podmiot\n\nZaimki osobowe i dzierżawcze skracają tekst, ale przy kilku możliwych odniesieniach mogą utrudnić jego interpretację.\n\n:::example\n**Niejasne bez kontekstu:** Anna poinformowała Marię, że jej wniosek odrzucono.\n\n**Wniosek Anny:** Anna poinformowała Marię, że odrzucono **wniosek Anny**.\n\n**Wniosek Marii:** Anna poinformowała Marię, że odrzucono **wniosek Marii**.\n:::\n\nW tekście urzędowym, prawnym lub naukowym powtórzenie nazwy bywa lepsze niż stylistycznie lżejszy, lecz niejednoznaczny zaimek.\n\nZaimek **swój** zwykle wskazuje posiadacza będącego podmiotem danego zdania. Przy zdaniu podrzędnym z własnym podmiotem nie należy mechanicznie odnosić go do podmiotu zdania głównego:\n\n- Anna powiedziała, że **Maria wycofała swój wniosek**. → Wniosek Marii.\n- Anna powiedziała, że **Maria wycofała wniosek Anny**. → Wniosek Anny.\n\nPodobny problem może dotyczyć podmiotu pominiętego:\n\n**Anna powiedziała Marii, że powinna poprawić wniosek.**\n\nBez szerszego kontekstu nie wiadomo pewnie, kto powinien to zrobić. Można napisać: **Anna powiedziała Marii, że Maria powinna poprawić wniosek**. Jeszcze naturalniejsza wersja, jeśli chodzi o polecenie, to: **Anna poleciła Marii poprawić wniosek**. Ta druga redakcja doprecyzowuje jednak również charakter wypowiedzi: przedstawia ją jako polecenie.\n\n## 4. Zakres przyczyny, czasu i warunku\n\nNiejasność może dotyczyć nie osoby, lecz tego, **do którego zdarzenia odnosi się zdanie podrzędne**.\n\n:::example\n**Dwa możliwe odczytania:** Kierownik powiedział, że odwołano spotkanie, ponieważ zabrakło danych.\n\n**Brak danych był przyczyną odwołania:** Kierownik powiedział, że przyczyną odwołania spotkania był brak danych.\n\n**Brak danych skłonił kierownika do zabrania głosu:** Ponieważ zabrakło danych, kierownik zabrał głos i poinformował o odwołaniu spotkania.\n:::\n\nPodobnie w zdaniu **Ewa powiedziała, że zadzwoni, kiedy wróci do domu** powrót naturalnie odczytujemy jako okoliczność przyszłego telefonu. Jeśli chodzi o moment wypowiedzi Ewy, trzeba zmienić konstrukcję: **Kiedy Ewa wróciła do domu, powiedziała, że zadzwoni**.\n\nPrzy redakcji sprawdzaj osobno:\n\n- **przyczynę** — które zdarzenie wyjaśnia dana informacja;\n- **czas** — którego zdarzenia dotyczy wskazany moment;\n- **warunek** — od czego zależy wykonanie danej czynności.\n\nSamo przesunięcie fragmentu nie zawsze wystarcza. Niekiedy trzeba wprost nazwać relację, na przykład: **przyczyną odwołania było…**.\n\n## 5. Wtrącone zdanie podrzędne i przecinki\n\nZdanie podrzędne umieszczone wewnątrz nadrzędnego wydzielamy **z obu stron przecinkami**.\n\n:::example\nWniosek**, który komisja zaakceptowała,** trafił do realizacji.\n\nWniosek**, który komisja zaakceptowała po tym, jak otrzymała dodatkowe dane,** trafił do realizacji.\n:::\n\nW drugim przykładzie przecinek przed **trafił** zamyka rozbudowaną część podrzędną. Długi fragment oddzielający podmiot **wniosek** od orzeczenia **trafił** zwiększa jednak wysiłek czytelnika.\n\nW prostszej redakcji zależności są bardziej widoczne:\n\n**Po otrzymaniu dodatkowych danych komisja zaakceptowała wniosek. Następnie wniosek trafił do realizacji.**\n\n:::note\nPrzecinki pokazują granice składniowe, ale nie rozwiązują każdej niejasności znaczeniowej. Nie można dowolnie usuwać przecinków przy zdaniu z **który**, aby wskazać inne odniesienie zaimka.\n:::\n\n## 6. Kontrola jasności przed oddaniem tekstu\n\n1. **Znajdź informację główną.** Sprawdź, czy rozbudowane dopowiedzenia jej nie przesłaniają.\n2. **Przyporządkuj każde zdanie podrzędne.** Zapytaj, jaki wyraz lub jaką treść rozwija.\n3. **Sprawdź zaimki i pominięte podmioty.** Jeśli pasują dwie osoby lub rzeczy, nazwij właściwą wprost.\n4. **Ustal zakres okoliczności.** Przyczyna, czas i warunek powinny odnosić się do zamierzonego zdarzenia.\n5. **Sprawdź granice i sens po redakcji.** Domknij przecinki, a po podziale zdania upewnij się, że nie zmieniła się treść ani siła wypowiedzi.\n\n**Dobre zdanie rozbudowane nie wymaga zgadywania.** Zachowaj złożoną konstrukcję, jeśli pokazuje potrzebne zależności; skróć ją lub podziel, jeśli te zależności zaciera.","pl","C1",226,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a0f20c-7d4a-71e2-b470-e3824165b084","Odniesienia w zdaniach złożonych",false,0,5,"2026-09-30T11:21:41+00:00","2026-10-12T17:16:15+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"odniesienia-w-zdaniach-zlozonych-c1",[],[26,36],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":34,"isCompleted":16,"ogImageUrl":35},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-b553-7798-ae1e-ff4ace33b5b0","GrammarExercise","01a0f20c-b553-7798-ae1e-ff4ace33b5b0","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0f20c-8241-74be-b785-0891c354cfb4","Osoby, rzeczy i odniesienia zaimków","Wybierz uzupełnienie zgodne z gramatyką i podanym sensem. W pytaniach o interpretację uwzględnij wyłącznie dostępny kontekst.","word_select",12,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_d8416ed8-f91b-4e8f-83e3-6274f47d122d_hero.webp?v=1790767314",{"@id":37,"@type":28,"id":38,"grammarPage":30,"title":39,"instructions":40,"displayOrder":41,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":34,"isCompleted":16,"ogImageUrl":42},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-b56c-7699-b9ac-afc0dce86642","01a0f20c-b56c-7699-b9ac-afc0dce86642","Hierarchia informacji i precyzyjna redakcja","Wybierz interpretację lub redakcję zgodną z podanym sensem. Zachowaj zakres przyczyny, czasu i warunku oraz prawidłowe granice zdań podrzędnych.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_f8a9526f-c629-45ef-b15e-468c2d5b8d8a_hero.webp?v=1790767314",null]