[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-pl-tryb-rozkazujacy-nieregularne-formy-i-liczba-mnoga":3,"grammar-exercises-by-page-01a0f20c-82dc-76f3-8522-4485bbb1e7cf":256,"exercise-list-path-pl-none":285},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":253,"readyImages":255},"01a0f20c-82dc-76f3-8522-4485bbb1e7cf","Tryb rozkazujący: nieregularne formy i liczba mnoga","tryb-rozkazujacy-nieregularne-formy-i-liczba-mnoga","Poznaj nieregularne formy trybu rozkazującego oraz polecenia i propozycje z końcówkami -my i -cie. Sprawdź pisownię i zwroty do kilku osób naraz.","Znasz już proste polecenia, takie jak **Czytaj!** i **Słuchaj!** Teraz poznasz częste formy nieregularne oraz sposoby zwracania się do kilku osób i proponowania wspólnego działania. Zwrócisz też uwagę na pisownię końcówek **-my** i **-cie**.\n\n## 1. Jedna osoba, grupa i wspólne działanie\n\nForma trybu rozkazującego pokazuje, do kogo mówisz i czy sam też masz uczestniczyć w działaniu.\n\n| Adresat lub uczestnicy | Forma | Przykład |\n| --- | --- | --- |\n| ty — jedna osoba | **przeczytaj** | Olu, przeczytaj ten tekst. |\n| wy — kilka osób | **przeczytajcie** | Olu i Marku, przeczytajcie ten tekst. |\n| my — mówiący i inne osoby | **przeczytajmy** | Przeczytajmy ten tekst razem. |\n\nForma z **-my** często wyraża propozycję wspólnego działania, a nie rozkaz.\n\n:::example\n**Weź** parasol, Aniu. — Polecenie skierowane do jednej osoby.\n\n**Weźcie** parasole, dzieci. — Polecenie skierowane do grupy.\n\n**Weźmy** parasole. — Propozycja: ja też wezmę parasol.\n:::\n\n## 2. Najważniejsze formy nieregularne\n\nNie każdą formę łatwo przewidzieć na podstawie bezokolicznika. Zapamiętuj czasownik razem z formą dla **ty**. Poniższa tabela obejmuje częste formy nieregularne oraz formy ze zmianą tematu.\n\n| Bezokolicznik | ty | my | wy |\n| --- | --- | --- | --- |\n| być | **bądź** | **bądźmy** | **bądźcie** |\n| mieć | **miej** | **miejmy** | **miejcie** |\n| jeść | **jedz** | **jedzmy** | **jedzcie** |\n| dać | **daj** | **dajmy** | **dajcie** |\n| wziąć | **weź** | **weźmy** | **weźcie** |\n| iść | **idź** | **idźmy** | **idźcie** |\n| powiedzieć | **powiedz** | **powiedzmy** | **powiedzcie** |\n| usiąść | **usiądź** | **usiądźmy** | **usiądźcie** |\n| robić | **rób** | **róbmy** | **róbcie** |\n| pomóc | **pomóż** | **pomóżmy** | **pomóżcie** |\n| stać | **stój** | **stójmy** | **stójcie** |\n| zamknąć | **zamknij** | **zamknijmy** | **zamknijcie** |\n| pić | **pij** | **pijmy** | **pijcie** |\n| myć | **myj** | **myjmy** | **myjcie** |\n| spać | **śpij** | **śpijmy** | **śpijcie** |\n\nZwróć uwagę na zmianę **o → ó** w parze **robić → rób**. W parze **pomóc → pomóż** zachowujemy **ó**, ale zmienia się końcowa spółgłoska. Osobno zapamiętaj **stać → stój**. Te zmiany pozostają w liczbie mnogiej.\n\nNiektóre formy mają zakończenie **-ij** lub **-yj**. Po grupie spółgłosek występuje ono na przykład w **zamknij**. Zapamiętaj też krótkie formy **pić → pij**, **myć → myj** i **spać → śpij**; nie wszystkie mają grupę spółgłosek przed tym zakończeniem.\n\n### Czasowniki z przedrostkami\n\nCzęste czasowniki z przedrostkami również warto zapamiętywać razem z formą dla **ty**:\n\n| Bezokolicznik | ty | my | wy |\n| --- | --- | --- | --- |\n| przyjść | **przyjdź** | **przyjdźmy** | **przyjdźcie** |\n| wyjść | **wyjdź** | **wyjdźmy** | **wyjdźcie** |\n| wejść | **wejdź** | **wejdźmy** | **wejdźcie** |\n| zobaczyć | **zobacz** | **zobaczmy** | **zobaczcie** |\n\nCzasowniki z przedrostkami pochodzące od **iść** mają w trybie rozkazującym zakończenie **-jdź**: **przyjdź**, **wyjdź**, **wejdź**, a także **dojdź** i **odejdź**. Nie wystarczy więc dopisać przedrostka do całej formy **idź**.\n\n:::example\n- **Bądź** ostrożny na schodach.\n- **Miejcie** przy sobie bilety.\n- **Jedz** powoli, mamy dużo czasu.\n- **Dajcie** mi chwilę, zaraz będę gotowa.\n- **Powiedzmy** im prawdę.\n- **Usiądźcie** bliżej okna.\n:::\n\nNie zakładaj, że podobne bezokoliczniki mają identyczne formy. Porównaj: **jeść → jedz**, ale **iść → idź**.\n\n## 3. Jak utworzyć liczbę mnogą\n\nGdy znasz formę dla **ty**, utworzenie form dla **my** i **wy** jest proste:\n\n1. Wybierz poprawną formę dla **ty**, na przykład **weź**.\n2. Dodaj **-my**, jeśli proponujesz wspólne działanie: **weźmy**.\n3. Dodaj **-cie**, jeśli zwracasz się do kilku osób: **weźcie**.\n\nNie dodawaj tych końcówek do bezokolicznika ani do formy czasu teraźniejszego.\n\n| Forma wyjściowa | Wspólne działanie | Polecenie dla grupy |\n| --- | --- | --- |\n| **daj** | daj + my → **dajmy** | daj + cie → **dajcie** |\n| **idź** | idź + my → **idźmy** | idź + cie → **idźcie** |\n| **powiedz** | powiedz + my → **powiedzmy** | powiedz + cie → **powiedzcie** |\n\n:::warning\n**Idziemy** informuje o działaniu, a **idźmy** zachęca do niego.\n\n- **Idziemy** do domu. — Mówię, co robimy.\n- **Idźmy** do domu! — Proponuję, żebyśmy poszli do domu.\n\nW rozmowie pytanie „Idziemy?” też może być propozycją, ale sama forma **idziemy** nie jest trybem rozkazującym.\n:::\n\n## 4. Pisownia i rodzaj\n\nPrzed końcówkami **-my** i **-cie** zachowujemy zapis formy podstawowej:\n\n- **weź → weźmy, weźcie** — zachowujemy **ź**;\n- **idź → idźmy, idźcie** — zachowujemy **dź**;\n- **bądź → bądźmy, bądźcie** — zachowujemy **ą** i **dź**;\n- **jedz → jedzmy, jedzcie** — piszemy **dz**, bez kreski.\n\nSzczególnie ważna jest różnica między **jedz** od *jeść* a **jedź** od *jechać*:\n\n:::example\n**Jedzcie** śniadanie, zanim wystygnie.\n\n**Jedźcie** autobusem, bo parking jest zamknięty.\n:::\n\nSam czasownik w trybie rozkazującym nie zmienia się zależnie od rodzaju. Może jednak zmieniać się towarzyszący mu przymiotnik.\n\n- Marku, **bądź ostrożny**.\n- Aniu, **bądź ostrożna**.\n- Aniu i Marku, **bądźcie ostrożni**.\n- Aniu i Olu, **bądźcie ostrożne**.\n\n## 5. Naturalne polecenia i propozycje\n\nFormy dla **wy** są naturalne w rozmowie z grupą znajomych, dzieci lub osób, z którymi jesteśmy na ty. Słowo **proszę** może złagodzić polecenie, ale ważny jest również ton głosu.\n\n:::example\n**Dajcie** mi, proszę, znać, kiedy dojedziecie.\n\n**Usiądźcie**, proszę. Zaraz podam herbatę.\n\n**Bądźmy** cierpliwi. Każdy potrzebuje trochę czasu.\n:::\n\n:::note\nKońcówka **-cie** nie jest zwykłym sposobem uprzejmego zwracania się do jednej osoby. Do nieznajomej osoby dorosłej powiemy na przykład **Proszę usiąść**, a nie **Usiądźcie**. Formy grzecznościowe to osobny temat.\n:::\n\nW propozycjach wspólnego ruchu często używamy także **chodźmy**:\n\n- **Chodźmy** na spacer.\n- **Chodźmy** coś zjeść.\n\nForma **chodźmy** pochodzi od *chodzić*, a **idźmy** od *iść*. Obie mogą pojawiać się w propozycjach, na przykład **Chodźmy do domu** i **Idźmy do domu**, ale w codziennych zaproszeniach do wspólnego wyjścia znacznie częściej wybieramy **chodźmy**.\n\nFormy **chodź** i **chodźcie** służą też do przywoływania kogoś do siebie:\n\n- **Chodź do mnie!** — Przyjdź tutaj, do mnie.\n- **Chodźcie do mnie!** — Przyjdźcie tutaj, do mnie.\n\n:::tip\nW zakazach zwykle używamy czasownika niedokonanego: **Nie jedz tego!** od *jeść* albo **Nie zamykajcie okna!** od *zamykać*. Nie twórz więc każdego zakazu przez samo dodanie **nie** do formy dokonanej z tabeli.\n\nFormy dokonane z **nie** są jednak możliwe, zwłaszcza jako ostrzeżenie przed niechcianym skutkiem: **Tylko nie zjedz wszystkiego! Zostaw trochę dla innych.**\n:::\n\n## 6. Krótka lista kontrolna\n\nPrzed użyciem trybu rozkazującego sprawdź:\n\n1. **Do kogo mówię?** Jedna osoba: **weź**; kilka osób: **weźcie**.\n2. **Czy też uczestniczę w działaniu?** Jeśli proponujesz wspólne działanie, użyj **weźmy**.\n3. **Czy pamiętam właściwą formę?** *Być* → **bądź**, *mieć* → **miej**, *wziąć* → **weź**.\n4. **Czy pisownia pasuje do znaczenia?** **Jedzcie** obiad, ale **jedźcie** do domu.\n\nNajważniejszy wzór: **poprawna forma dla ty + -my lub -cie**. Nieregularną formę zapamiętujesz raz, a następnie wykorzystujesz ją w liczbie mnogiej.","pl","B1",126,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a0f20c-7d0e-7d17-840d-56fd2e187882","Polecenia i propozycje zróżnicowane według adresata",false,0,9,"2026-09-30T11:21:41+00:00","2026-10-12T17:16:15+00:00",[22],{"id":23,"title":24,"vocabularyListWords":25,"isPublished":35},"01a0f20d-0ba0-74c4-b2d1-f2cf66ebe2c9","Czasowniki z nieregularnym trybem rozkazującym",[26,38,49,58,67,76,85,94,102,110,118,127,136,145,154,163,172,181,190,199,208,217,226,235,244],{"id":27,"vocabularyWord":28,"displayOrder":37},"01a0f20d-0ba0-753c-b2d1-f2cf674817c8",{"id":29,"word":30,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":33,"partsOfSpeech":34,"audio":35,"audioUrl":36},"01a0f20c-ce10-7c6a-ab69-feebffe297f0","przeczytać",8,"A2","tts_e5ddab651834a85e_pl-PL.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_e5ddab651834a85e_pl-PL.mp3",1,{"id":39,"vocabularyWord":40,"displayOrder":48},"01a0f20d-0ba0-7590-b2d1-f2cf678fb19f",{"id":41,"word":42,"frequency":43,"level":44,"language":9,"audioFilePath":45,"partsOfSpeech":46,"audio":35,"audioUrl":47},"01a0f20c-c9c6-7235-b904-3253dac46a58","być",10,"A1","tts_1ba30015c2782149_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1ba30015c2782149_pl-PL.mp3",2,{"id":50,"vocabularyWord":51,"displayOrder":57},"01a0f20d-0ba0-75b4-b2d1-f2cf683d1170",{"id":52,"word":53,"frequency":43,"level":44,"language":9,"audioFilePath":54,"partsOfSpeech":55,"audio":35,"audioUrl":56},"01a0f20c-cc3b-7a48-9dd3-f747bcab8a3d","mieć","tts_eb90da586aa5e203_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_eb90da586aa5e203_pl-PL.mp3",3,{"id":59,"vocabularyWord":60,"displayOrder":66},"01a0f20d-0ba0-75d8-b2d1-f2cf68d3b8f8",{"id":61,"word":62,"frequency":43,"level":44,"language":9,"audioFilePath":63,"partsOfSpeech":64,"audio":35,"audioUrl":65},"01a0f20c-cba9-7019-9abb-e46872a7981b","jeść","tts_1dff33d0cc5a07ee_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1dff33d0cc5a07ee_pl-PL.mp3",4,{"id":68,"vocabularyWord":69,"displayOrder":75},"01a0f20d-0ba0-75f4-b2d1-f2cf6928aa13",{"id":70,"word":71,"frequency":31,"level":44,"language":9,"audioFilePath":72,"partsOfSpeech":73,"audio":35,"audioUrl":74},"01a0f20c-cba0-729e-9898-ee91296f24ab","jechać","tts_7db34bd3a57ad226_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7db34bd3a57ad226_pl-PL.mp3",5,{"id":77,"vocabularyWord":78,"displayOrder":84},"01a0f20d-0ba0-7614-b2d1-f2cf69aa6e15",{"id":79,"word":80,"frequency":43,"level":44,"language":9,"audioFilePath":81,"partsOfSpeech":82,"audio":35,"audioUrl":83},"01a0f20c-caa9-77af-83a2-cd0f6eb6c24c","dać","tts_2823d1f6bb9e8e38_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_2823d1f6bb9e8e38_pl-PL.mp3",6,{"id":86,"vocabularyWord":87,"displayOrder":93},"01a0f20d-0ba0-7630-b2d1-f2cf6a1346a0",{"id":88,"word":89,"frequency":43,"level":44,"language":9,"audioFilePath":90,"partsOfSpeech":91,"audio":35,"audioUrl":92},"01a0f20c-d1f2-7302-84c3-1433c5d7504f","wziąć","tts_c5335fe321d97ab4_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c5335fe321d97ab4_pl-PL.mp3",7,{"id":95,"vocabularyWord":96,"displayOrder":31},"01a0f20d-0ba0-7650-b2d1-f2cf6a5428ba",{"id":97,"word":98,"frequency":43,"level":44,"language":9,"audioFilePath":99,"partsOfSpeech":100,"audio":35,"audioUrl":101},"01a0f20c-cb95-7de9-a8f7-19ee808a0acf","iść","tts_ee14d551b0ec4266_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ee14d551b0ec4266_pl-PL.mp3",{"id":103,"vocabularyWord":104,"displayOrder":18},"01a0f20d-0ba0-766c-b2d1-f2cf6b3b78e3",{"id":105,"word":106,"frequency":43,"level":44,"language":9,"audioFilePath":107,"partsOfSpeech":108,"audio":35,"audioUrl":109},"01a0f20c-ca63-734f-8175-79e75ae240c4","chodzić","tts_6a89f143a804a0f4_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6a89f143a804a0f4_pl-PL.mp3",{"id":111,"vocabularyWord":112,"displayOrder":43},"01a0f20d-0ba0-7688-b2d1-f2cf6bc76581",{"id":113,"word":114,"frequency":43,"level":44,"language":9,"audioFilePath":115,"partsOfSpeech":116,"audio":35,"audioUrl":117},"01a0f20c-cdc0-70a2-b239-2db7ca7088f9","powiedzieć","tts_17f08afa5ff9cdbf_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_17f08afa5ff9cdbf_pl-PL.mp3",{"id":119,"vocabularyWord":120,"displayOrder":126},"01a0f20d-0ba0-76a4-b2d1-f2cf6c30ecac",{"id":121,"word":122,"frequency":31,"level":44,"language":9,"audioFilePath":123,"partsOfSpeech":124,"audio":35,"audioUrl":125},"01a0f20c-cf4c-72b3-bd3e-917aadce0740","usiąść","tts_b495472b76041f57_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b495472b76041f57_pl-PL.mp3",11,{"id":128,"vocabularyWord":129,"displayOrder":135},"01a0f20d-0ba0-76c0-b2d1-f2cf6cfe53c6",{"id":130,"word":131,"frequency":43,"level":44,"language":9,"audioFilePath":132,"partsOfSpeech":133,"audio":35,"audioUrl":134},"01a0f20c-ce50-757b-9636-773b4ef906dc","robić","tts_76420467176c93d9_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_76420467176c93d9_pl-PL.mp3",12,{"id":137,"vocabularyWord":138,"displayOrder":144},"01a0f20d-0ba0-76d8-b2d1-f2cf6deb63f2",{"id":139,"word":140,"frequency":31,"level":44,"language":9,"audioFilePath":141,"partsOfSpeech":142,"audio":35,"audioUrl":143},"01a0f20c-cdb1-79b0-96d9-079fb290c657","pomóc","tts_7f330cc232861110_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7f330cc232861110_pl-PL.mp3",13,{"id":146,"vocabularyWord":147,"displayOrder":153},"01a0f20d-0ba0-76f4-b2d1-f2cf6df55e87",{"id":148,"word":149,"frequency":43,"level":44,"language":9,"audioFilePath":150,"partsOfSpeech":151,"audio":35,"audioUrl":152},"01a0f20c-ceae-7cbe-8376-fbb676315e97","stać","tts_0673cd88569a215c_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_0673cd88569a215c_pl-PL.mp3",14,{"id":155,"vocabularyWord":156,"displayOrder":162},"01a0f20d-0ba0-7710-b2d1-f2cf6dfea9bd",{"id":157,"word":158,"frequency":31,"level":44,"language":9,"audioFilePath":159,"partsOfSpeech":160,"audio":35,"audioUrl":161},"01a0f20c-d214-7922-bcd9-582ad3a6f1ef","zamknąć","tts_6c5e219a89fdf75f_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6c5e219a89fdf75f_pl-PL.mp3",15,{"id":164,"vocabularyWord":165,"displayOrder":171},"01a0f20d-0ba0-772c-b2d1-f2cf6ea38e7c",{"id":166,"word":167,"frequency":31,"level":44,"language":9,"audioFilePath":168,"partsOfSpeech":169,"audio":35,"audioUrl":170},"01a0f20c-d215-7947-8bcf-06b0e40e451b","zamykać","tts_d37be422b2083cb9_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d37be422b2083cb9_pl-PL.mp3",16,{"id":173,"vocabularyWord":174,"displayOrder":180},"01a0f20d-0ba0-774c-b2d1-f2cf6f5e3008",{"id":175,"word":176,"frequency":31,"level":44,"language":9,"audioFilePath":177,"partsOfSpeech":178,"audio":35,"audioUrl":179},"01a0f20c-cd57-7d39-b77b-ce87cb351481","pić","tts_cb668fe8b1c521c7_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_cb668fe8b1c521c7_pl-PL.mp3",17,{"id":182,"vocabularyWord":183,"displayOrder":189},"01a0f20d-0ba0-7768-b2d1-f2cf7055ef2e",{"id":184,"word":185,"frequency":31,"level":44,"language":9,"audioFilePath":186,"partsOfSpeech":187,"audio":35,"audioUrl":188},"01a0f20c-cc87-75c8-adff-b72f67d64cbb","myć","tts_ca5716a6acff709d_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ca5716a6acff709d_pl-PL.mp3",18,{"id":191,"vocabularyWord":192,"displayOrder":198},"01a0f20d-0ba0-7780-b2d1-f2cf705dc540",{"id":193,"word":194,"frequency":43,"level":44,"language":9,"audioFilePath":195,"partsOfSpeech":196,"audio":35,"audioUrl":197},"01a0f20c-cea2-7f46-b33d-7f7823bf9800","spać","tts_b2ce5706f9ca9e54_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b2ce5706f9ca9e54_pl-PL.mp3",19,{"id":200,"vocabularyWord":201,"displayOrder":207},"01a0f20d-0ba0-779c-b2d1-f2cf706ae960",{"id":202,"word":203,"frequency":43,"level":44,"language":9,"audioFilePath":204,"partsOfSpeech":205,"audio":35,"audioUrl":206},"01a0f20c-ce30-75dc-bf6b-62dfb632f129","przyjść","tts_c784a61a99fd3cb6_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c784a61a99fd3cb6_pl-PL.mp3",20,{"id":209,"vocabularyWord":210,"displayOrder":216},"01a0f20d-0ba0-77b8-b2d1-f2cf710e7084",{"id":211,"word":212,"frequency":43,"level":44,"language":9,"audioFilePath":213,"partsOfSpeech":214,"audio":35,"audioUrl":215},"01a0f20c-d1e4-7ce4-a08b-2b0cf67e4831","wyjść","tts_c663911a583ebca1_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c663911a583ebca1_pl-PL.mp3",21,{"id":218,"vocabularyWord":219,"displayOrder":225},"01a0f20d-0ba0-77d4-b2d1-f2cf7158ec45",{"id":220,"word":221,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":222,"partsOfSpeech":223,"audio":35,"audioUrl":224},"01a0f20c-d15e-71c9-bd84-90eccbc5e822","wejść","tts_9cef773b6157472a_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9cef773b6157472a_pl-PL.mp3",22,{"id":227,"vocabularyWord":228,"displayOrder":234},"01a0f20d-0ba0-77f8-b2d1-f2cf71794ab5",{"id":229,"word":230,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":231,"partsOfSpeech":232,"audio":35,"audioUrl":233},"01a0f20c-caf4-7c9e-97bf-31e3e28bf2fa","dojść","tts_f3acd177a8f4a69d_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f3acd177a8f4a69d_pl-PL.mp3",23,{"id":236,"vocabularyWord":237,"displayOrder":243},"01a0f20d-0ba0-7814-b2d1-f2cf717f7860",{"id":238,"word":239,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":240,"partsOfSpeech":241,"audio":35,"audioUrl":242},"01a0f20c-cd12-7cec-abf7-14d571085af4","odejść","tts_86a1bde4cb07cb0b_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_86a1bde4cb07cb0b_pl-PL.mp3",24,{"id":245,"vocabularyWord":246,"displayOrder":252},"01a0f20d-0ba0-7830-b2d1-f2cf7234f08c",{"id":247,"word":248,"frequency":31,"level":44,"language":9,"audioFilePath":249,"partsOfSpeech":250,"audio":35,"audioUrl":251},"01a0f20c-d281-7175-a5b9-f37ed169f8a2","zobaczyć","tts_aaa0ddd46de167bc_pl-PL.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_aaa0ddd46de167bc_pl-PL.mp3",25,{"name":15,"slug":254,"language":9},"polecenia-i-propozycje-wedlug-adresata-b1",[],[257,266,272,279],{"@id":258,"@type":259,"id":260,"grammarPage":261,"title":262,"instructions":263,"displayOrder":17,"type":264,"questionCount":162,"blankCount":162,"isCompleted":16,"ogImageUrl":265},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-bc77-7175-a216-361cea836a74","GrammarExercise","01a0f20c-bc77-7175-a216-361cea836a74","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0f20c-82dc-76f3-8522-4485bbb1e7cf","Nieregularne polecenia w codziennych sytuacjach","Wybierz poprawną formę trybu rozkazującego czasownika podanego w nawiasie. Zwróć uwagę na adresata i pisownię.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_e6f9079f-6702-4a8a-bfab-f216489cf321_hero.webp?v=1790767316",{"@id":267,"@type":259,"id":268,"grammarPage":261,"title":269,"instructions":270,"displayOrder":37,"type":264,"questionCount":162,"blankCount":189,"isCompleted":16,"ogImageUrl":271},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-bc95-7abc-afe1-df2c77bc4a12","01a0f20c-bc95-7abc-afe1-df2c77bc4a12","Wspólne plany, zaproszenia i ostrzeżenia","Uzupełnij zdania zgodnie z podaną sytuacją. Jeśli podano bezokolicznik, wybierz formę właśnie tego czasownika.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_6bbd0fd4-6134-48a7-a7da-a0c26e4a416e_hero.webp?v=1790767316",{"@id":273,"@type":259,"id":274,"grammarPage":261,"title":275,"instructions":276,"displayOrder":48,"type":277,"questionCount":66,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":278},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-bcb4-7909-93d5-fa6cf744128a","01a0f20c-bcb4-7909-93d5-fa6cf744128a","Polecenia i propozycje: rozpoznaj formę","Dotknij kafelka, a następnie odpowiedniej kolumny. Przyporządkuj wszystkie kafelki zgodnie z poleceniem.","word_sort","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_b77b5adb-17ea-4b16-986a-c90368e5de07_hero.webp?v=1790767316",{"@id":280,"@type":259,"id":281,"grammarPage":261,"title":282,"instructions":283,"displayOrder":57,"type":277,"questionCount":75,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":284},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0f20c-bcbb-719e-808b-24abf46e3ef8","01a0f20c-bcbb-719e-808b-24abf46e3ef8","Nieregularne polecenia: formy i znaczenie","Dotknij kafelka, a następnie kolumny. Przyporządkuj formy zgodnie z poleceniem na każdej planszy.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_239378b5-6216-4a26-9249-4b4e8ed72ae3_hero.webp?v=1790767316",null]