[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-pt-preterito-perfeito-composto-do-subjuntivo":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-bf1c-7e91-98fe-7defe5bc1395":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f71-bf1c-7e91-98fe-7defe5bc1395","Pretérito perfeito composto do subjuntivo","preterito-perfeito-composto-do-subjuntivo","Aprende a usar o pretérito perfeito composto do subjuntivo para exprimir dúvida, avaliação, emoção ou desejo sobre algo que já aconteceu. Nível B2.","## Uma situação concluída sob avaliação\n\nO pretérito perfeito composto do subjuntivo apresenta uma situação como **concluída** e coloca-a sob dúvida, avaliação, emoção, desejo ou outra relação que seleciona o subjuntivo. Em Portugal, este modo também é tradicionalmente chamado **conjuntivo**.\n\n:::example\nEspero que a Marta **tenha chegado** bem.\nA chegada é anterior ao momento em que exprimo a esperança, mas não a apresento diretamente como um facto confirmado.\n:::\n\nO ponto de referência é normalmente o presente: *agora espero*, *agora lamento*, *agora considero possível*. A situação subordinada ocorreu, ou poderá ter ocorrido, antes desse ponto.\n\n## Formar o tempo composto\n\nUsamos o presente do subjuntivo do auxiliar **ter** seguido do particípio passado do verbo principal.\n\n| Pessoa | chegar | fazer |\n|---|---|---|\n| eu | tenha chegado | tenha feito |\n| tu | tenhas chegado | tenhas feito |\n| ele \u002F ela | tenha chegado | tenha feito |\n| nós | tenhamos chegado | tenhamos feito |\n| vós | tenhais chegado | tenhais feito |\n| eles \u002F elas | tenham chegado | tenham feito |\n\nO particípio não concorda com o sujeito: *É possível que elas tenham enviado as mensagens*, e não *tenham enviadas*.\n\n:::tip\nConjugue apenas **ter**. Depois, acrescente um particípio regular, como *falado* ou *partido*, ou irregular, como *feito*, *dito*, *visto*, *posto* e *aberto*.\n:::\n\n## Dúvida, possibilidade e avaliação\n\nEste tempo surge frequentemente depois de expressões que não afirmam o acontecimento de forma direta.\n\n- **Duvido que** ele tenha lido o relatório.\n- **É possível que** nos tenhamos enganado.\n- **Não acredito que** tenham cancelado a reunião.\n- **Talvez** a encomenda já tenha chegado.\n\nCompare o compromisso do falante:\n\n| Indicativo | Subjuntivo |\n|---|---|\n| Sei que a Ana **chegou**. | Duvido que a Ana **tenha chegado**. |\n| É certo que eles **terminaram**. | É possível que eles **tenham terminado**. |\n\nO indicativo apresenta a informação como assumida; o subjuntivo enquadra-a numa dúvida, possibilidade ou negação de crença.\n\n## Emoção, desejo e concessão\n\nTambém usamos esta forma para reagir a uma situação concluída ou admiti-la sem a transformar no centro da afirmação.\n\n- **Lamento que** não tenhas podido vir.\n- **É bom que** tenham encontrado uma solução.\n- **Ainda bem que** chegaste a tempo. — aqui, a expressão corrente seleciona o indicativo.\n- **Embora** tenha chovido, fizemos o passeio.\n- Saiu **sem que** ninguém tenha reparado.\n\n:::note\nOs conectores não são intercambiáveis. *Embora* e *sem que* selecionam o subjuntivo; *ainda bem que* usa normalmente o indicativo. É necessário aprender o valor e a construção de cada expressão.\n:::\n\n## Contrastar com o presente do subjuntivo\n\nO presente do subjuntivo não apresenta necessariamente a ação como concluída. O tempo composto marca uma fronteira anterior.\n\n| Ação não concluída ou posterior | Ação vista como concluída |\n|---|---|\n| Espero que ele **chegue** antes das oito. | Espero que ele **tenha chegado** antes das oito. |\n| É possível que a Rita **faça** o exame hoje. | É possível que a Rita **tenha feito** o exame hoje. |\n| Duvido que eles **resolvam** tudo. | Duvido que eles **tenham resolvido** tudo. |\n\nO advérbio ajuda a orientar a leitura: *já tenha chegado*, *ainda não tenha respondido*, *tenha terminado ontem*.\n\n## Uma conclusão anterior a um limite futuro\n\nApesar do nome “pretérito”, esta forma pode descrever uma situação futura em relação ao momento da fala, desde que esteja concluída antes de outro ponto futuro.\n\n- Espero que **tenhas terminado** o relatório quando eu voltar amanhã.\n- Desejamos que a equipa **tenha resolvido** o problema até sexta-feira.\n\nNestes exemplos, *terminar* e *resolver* ainda não aconteceram. Porém, são apresentados como concluídos antes de *eu voltar* ou de *sexta-feira*. A oração principal — *espero que*, *desejamos que* — é o elemento que seleciona o pretérito perfeito composto do subjuntivo.\n\n:::warning\nNão escolha o tempo apenas pela palavra *amanhã*. Primeiro identifique a relação sintática e o ponto de referência: *Espero que tenhas terminado quando eu voltar*, mas *Quando tiveres terminado, telefona-me*.\n:::\n\n## Síntese e contraste com o indicativo composto\n\nPara escolher **tenha + particípio**:\n\n1. confirme que existe um elemento que seleciona o subjuntivo;\n2. veja se a situação está concluída antes do ponto de referência;\n3. forme o presente do subjuntivo de *ter* + particípio invariável;\n4. procure marcadores como *já*, *ainda não*, *ontem* ou *até sexta-feira*;\n5. distinga este tempo de *tiver feito* em orações futuras com *se* ou *quando*.\n\nNão confunda *tenha feito* com o pretérito perfeito composto do indicativo **tem feito**. Em português europeu, *Ele tem telefonado* sugere normalmente repetição ou continuidade recente; *Duvido que ele tenha telefonado* pode referir-se a uma única chamada concluída.","pt","B2",151,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f71-bb0c-7560-ae51-0ac12b979d97",false,0,2,[],"2026-07-20T12:13:08+00:00","2026-07-20T12:15:37+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-ea41-7b45-9863-c390a0c5aa55","GrammarExercise","019f7f71-ea41-7b45-9863-c390a0c5aa55","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-bf1c-7e91-98fe-7defe5bc1395","Formar e marcar anterioridade","Complete com o presente do subjuntivo de «ter» e o particípio adequado. Algumas perguntas têm mais de uma lacuna.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-ea62-7625-b8a2-328eac1cf1bf","019f7f71-ea62-7625-b8a2-328eac1cf1bf","Avaliar, duvidar e conceder","Escolha a forma que corresponde à atitude e ao ponto de referência indicados. Algumas perguntas têm mais de uma lacuna.",1]