[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-pt-referencia-elipse-e-substituicao-na-coesao":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-bf72-707c-9630-b2f03363b891":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f71-bf72-707c-9630-b2f03363b891","Referência, elipse e substituição na coesão textual","referencia-elipse-e-substituicao-na-coesao","Aprende a usar referência, elipse e substituição para manter a coesão de um texto sem repetir sempre as mesmas palavras e as mesmas ideias. Nível B2.","## Criar fios entre as frases\n\nUm texto coeso permite reconhecer **de quem**, **de quê** ou **de que ideia** se fala ao longo de várias frases. Para isso, nem sempre é preciso repetir as mesmas palavras. Podemos retomar uma informação por **referência**, omitir um elemento recuperável por **elipse** ou substituí-lo por outra expressão.\n\n| Recurso | O que faz | Exemplo |\n|---|---|---|\n| referência | remete para uma pessoa, coisa ou ideia | *A Marta chegou. **Ela** trazia os documentos.* |\n| elipse | omite algo que o contexto permite recuperar | *A Marta escolheu chá; o Rui, café.* |\n| substituição | usa uma forma diferente no lugar de um elemento anterior | *Preciso de um carregador. Tens **um**?* |\n\nEstes recursos evitam repetições desnecessárias, mas só funcionam se o leitor conseguir reconstruir a ligação sem hesitar.\n\n:::tip\nRepetir um nome importante não é um defeito. Quando um pronome ou uma omissão criaria ambiguidade, a repetição é a opção mais clara.\n:::\n\n## Referência anafórica e catafórica\n\nA referência é **anafórica** quando aponta para trás, para algo já mencionado. É **catafórica** quando anuncia uma informação que aparece depois.\n\n| Direção | Exemplo | Elemento referido |\n|---|---|---|\n| para trás | *O projeto atrasou. **Esse problema** afetou o orçamento.* | o atraso do projeto |\n| para trás | *A Marta entregou o relatório. **Ela** tinha-o revisto duas vezes.* | a Marta |\n| para a frente | *Só **isto** surpreendeu os colegas: a Leonor recusou a proposta.* | a recusa da proposta |\n\nNuma cadeia referencial, diferentes formas podem manter o mesmo referente: *a investigadora → a especialista → ela*. A mudança de expressão pode acrescentar uma perspetiva, mas não deve fazer parecer que entrou uma nova pessoa no texto.\n\n:::warning\nEm *A Rita falou com a Joana quando ela saiu*, o pronome **ela** pode referir-se a qualquer uma das duas pessoas. É melhor escrever *quando a Rita saiu* ou *quando a Joana saiu*.\n:::\n\n## Demonstrativos que retomam ideias\n\nOs demonstrativos não retomam apenas objetos. Também podem condensar uma frase, um acontecimento ou um raciocínio inteiro.\n\n- **isso** retoma frequentemente algo que já foi dito: *O fornecedor voltou a aumentar os preços. Isso obriga-nos a rever o contrato.*\n- **isto** pode apresentar o que vem a seguir: *Tenham em conta isto: o prazo não será prolongado.*\n- **esse problema**, **esta hipótese** ou **aquela decisão** retomam uma ideia e, ao mesmo tempo, classificam-na.\n\nA escolha entre *isto*, *isso* e *aquilo* também depende da situação comunicativa e varia entre comunidades. Num texto longo, uma expressão lexical como *essa alteração* costuma ser mais informativa do que um demonstrativo isolado.\n\n:::example\n> A direção cancelou a reunião sem apresentar uma nova data. **Essa decisão** atrasou a aprovação do orçamento.\n\n*Essa decisão* recupera toda a informação da primeira frase e identifica o modo como o autor a interpreta.\n:::\n\n## Elipse sem perda de sentido\n\nHá elipse quando um elemento não aparece, mas pode ser recuperado pela estrutura ou pelo contexto. A omissão torna a frase mais leve.\n\n| Tipo de elipse | Exemplo | Elemento omitido |\n|---|---|---|\n| verbal | *A Ana escolheu chá; o Rui, café.* | *escolheu* |\n| nominal | *Prefiro o casaco azul ao cinzento.* | *casaco* |\n| numa resposta | *— Já leste o parecer? — Já.* | *li o parecer* |\n| em estruturas paralelas | *Uns apoiaram a proposta; outros, não.* | *apoiaram a proposta* |\n\nNa escrita, a vírgula pode assinalar a ausência de um verbo, como em *a Ana escolheu chá; o Rui, café*. A elipse é menos eficaz quando há vários verbos possíveis ou quando o leitor precisa de voltar demasiado atrás para descobrir o que falta.\n\n## Substituir sem apagar o referente\n\nA substituição permite retomar uma entidade, uma ação ou uma maneira de agir com uma forma mais curta.\n\n- *Preciso de um adaptador. Tens **um** que me possas emprestar?*\n- *O Pedro prometeu rever o texto e **fê-lo** ontem.*\n- *Não podemos adiar a decisão outra vez. **Fazer isso** teria custos elevados.*\n- *A Inês escolheu a proposta mais curta; o Miguel preferiu **a mais detalhada**.*\n- *A equipa reduziu as despesas. O departamento financeiro agiu **da mesma forma**.*\n\nPodemos também alternar um termo específico e uma categoria mais geral: *um rouxinol → a ave*; *o elétrico → o transporte público*. Essa escolha deve conservar o sentido relevante no contexto.\n\n:::note\nEm linguagem administrativa, encontra-se por vezes *o mesmo* no lugar de um pronome: *o técnico examinou o equipamento e reparou o mesmo*. Em geral, a forma natural é *reparou-o* ou *reparou o equipamento*. Usa **o mesmo** sobretudo em comparações ou para exprimir identidade: *escolhemos o mesmo equipamento*.\n:::\n\n## Rever a cadeia de referências\n\nAntes de terminar um texto, siga cada referente desde a primeira menção até à última. Verifique se:\n\n1. cada pronome tem um antecedente inequívoco;\n2. género e número permitem reconhecer o referente;\n3. cada elipse pode ser reconstruída imediatamente;\n4. uma substituição não altera o grau de precisão;\n5. os demonstrativos retomam uma ideia identificável;\n6. os nomes centrais reaparecem quando a distância entre menções é grande.\n\nEm síntese, **referência** liga expressões ao mesmo conteúdo, **elipse** elimina o que já é recuperável e **substituição** oferece uma forma alternativa de retoma. A melhor escolha é a que reduz a repetição sem obrigar o leitor a adivinhar.","pt","B2",178,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f71-bb0e-7610-8e8f-b603fffcf9dd",false,0,2,[],"2026-07-20T12:13:08+00:00","2026-07-20T12:15:37+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-ee34-7719-bdad-1c86f36c3609","GrammarExercise","019f7f71-ee34-7719-bdad-1c86f36c3609","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-bf72-707c-9630-b2f03363b891","Referência e demonstrativos","Identifique a direção das referências e escolha retomadas inequívocas. Algumas perguntas têm mais de uma lacuna.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-ee52-7c73-b1a8-dc777da7c676","019f7f71-ee52-7c73-b1a8-dc777da7c676","Elipse e substituição","Reconstrua as elipses e escolha substituições que conservem o referente e a precisão. Algumas perguntas têm mais de uma lacuna.",1]