[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-pt-sequencias-de-cliticos-e-alomorfia-pronominal":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-bfb4-71ec-b38b-48724fe49530":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f71-bfb4-71ec-b38b-48724fe49530","Sequências de clíticos e alomorfia pronominal","sequencias-de-cliticos-e-alomorfia-pronominal","Explora como as sequências de clíticos e a alomorfia pronominal alteram a forma dos pronomes átonos conforme o contexto fonológico. Nível C1.","## Uma função, várias formas\n\nOs pronomes clíticos são formas átonas ligadas ao verbo. **Alomorfia pronominal** significa que a mesma função e a mesma referência podem ser expressas por formas diferentes, condicionadas pelo contexto fonológico.\n\nO objeto direto masculino singular, por exemplo, mantém-se em todas estas frases:\n\n- Eu **vi-o** ontem.\n- Quero **vê-lo** amanhã.\n- Eles **viram-no** à entrada.\n\n**o**, **-lo** e **-no** não são três pronomes com sentidos diferentes. São realizações do mesmo clítico, ajustadas à terminação verbal que as precede.\n\n:::note\nEsta página trata da forma dos clíticos e da ordem entre eles. A escolha entre próclise, ênclise e mesóclise pertence ao domínio da colocação e é estudada separadamente.\n:::\n\n## O, a, os e as depois de vogal\n\nDepois de uma forma verbal terminada em vogal oral, usam-se normalmente **o, a, os, as**:\n\n| Grupo completo | Com clítico |\n| --- | --- |\n| Vi o relatório. | Vi-**o**. |\n| Comprou a revista. | Comprou-**a**. |\n| Li os anexos. | Li-**os**. |\n| Levou as caixas. | Levou-**as**. |\n\nNa ênclise, o hífen liga graficamente o clítico ao verbo. Na próclise, a forma básica surge separada: *Não **o** vi*; *Quando **as** levou, a sala ficou vazia*.\n\nO género e o número são determinados pelo referente, não pela pessoa que fala: *Vi a diretora* → *Vi-**a***; *Vi os diretores* → *Vi-**os***.\n\n## L depois de r, s e z\n\nQuando a forma verbal termina em **-r**, **-s** ou **-z**, essa consoante desaparece e o clítico assume as formas **-lo, -la, -los, -las**:\n\n- comprar + o → comprá-**lo**;\n- fazer + a → fazê-**la**;\n- compor + os → compô-**los**;\n- fazemos + o → fazemo-**lo**;\n- fiz + o → fi-**lo**;\n- fez + a → fê-**la**.\n\nO acento gráfico que aparece em *comprá-lo*, *fazê-la* ou *compô-los* preserva as regras de acentuação da forma verbal depois da queda de **-r**. Não é o clítico que recebe o acento.\n\n:::example\nPartimos de *Quero rever as condições*.\n\n1. **as condições** é objeto direto feminino plural: **as**;\n2. *rever* termina em **-r**, que desaparece;\n3. **as** assume a variante **-las**;\n4. o resultado é *Quero revê-**las***.\n:::\n\n## N depois de terminação nasal\n\nDepois de uma forma verbal com terminação nasal, **o, a, os, as** tornam-se **-no, -na, -nos, -nas**:\n\n- Eles encontram o documento. → Encontram-**no**.\n- Os técnicos põem a máquina em funcionamento. → Põem-**na** em funcionamento.\n- Os jurados dão os prémios. → Dão-**nos**.\n- As testemunhas viram as fotografias. → Viram-**nas**.\n\nEm *dão-nos*, o contexto é essencial: a sequência pode corresponder a *dão os prémios* (**-nos**, objeto direto masculino plural) ou conter o pronome de primeira pessoa **nos**, como em *dão-nos tempo*. A forma escrita é igual, mas a análise gramatical e a referência são diferentes.\n\n:::tip\nReconstrua sempre o grupo nominal completo. Se *-nos* retoma **os prémios**, é uma variante de **os**; se significa **a nós**, é o clítico pessoal **nos**.\n:::\n\n## Dois objetos numa forma combinada\n\nCom verbos que selecionam objeto indireto e objeto direto, os clíticos podem formar uma unidade. O dativo aparece primeiro e o acusativo depois.\n\n| Combinação | Resultado | Exemplo |\n| --- | --- | --- |\n| me + o | **mo** | Deu-me o livro. → Deu-**mo**. |\n| te + a | **ta** | Mostrei-te a carta. → Mostrei-**ta**. |\n| lhe + os | **lhos** | Enviei-lhe os dados. → Enviei-**lhos**. |\n| nos + a | **no-la** | Leram-nos a mensagem. → Leram-**no-la**. |\n| vos + as | **vo-las** | Entreguei-vos as cópias. → Entreguei-**vo-las**. |\n\nO mesmo bloco mantém-se antes do verbo quando existe próclise: *Não **mo** deram*; *Quem **ta** mostrou?*; *Disse que **lhos** enviaria*. Não se inverte a ordem para sequências como *o-me* ou *os-lhe*.\n\n## Lho pode esconder singular e plural\n\nAs combinações de **lhe** ou **lhes** com **o, a, os, as** produzem as mesmas formas: **lho, lha, lhos, lhas**. Assim, *Entreguei-lho* informa que o objeto direto é masculino singular, mas não revela se o destinatário é uma pessoa ou várias.\n\n- Entreguei **o parecer ao diretor**. → Entreguei-**lho**.\n- Entreguei **o parecer aos diretores**. → Entreguei-**lho**.\n\nEsta neutralização pode causar ambiguidade. Se o número dos destinatários for relevante, mantenha o grupo completo ou acrescente um reforço contrastivo: *Entreguei-lho a eles*. Em textos técnicos, repetir *aos diretores* é muitas vezes a solução mais transparente.\n\n:::warning\nNem todos os clíticos podem ser combinados livremente por analogia. Use as formas estabelecidas e evite criar sequências apenas porque cada pronome seria possível isoladamente.\n:::\n\n## Registo e variação lusófona\n\nAs formas alomórficas fazem parte da norma escrita das diferentes variedades, mas a sua frequência não é uniforme. No português europeu, *vi-o*, *encontraram-no* e combinações como *disse-mo* ocorrem tanto na escrita como na fala, embora os blocos menos transparentes sejam evitados quando causam dúvida.\n\nNo português brasileiro informal, é frequente recorrer a um nome, a uma forma tónica ou à omissão do objeto onde a escrita formal usaria um clítico: *vou comprar o livro*, *vou comprar ele* em certos usos regionais, ou simplesmente *vou comprar*. As normas formais brasileiras também registam formas como *comprá-lo* e *entregou-lho*, mas estas podem soar mais monitorizadas.\n\nNas variedades africanas, a escrita formal conserva amplamente este sistema, enquanto os usos orais apresentam padrões próprios. Para um público pluricêntrico, a prioridade deve ser a transparência:\n\n- use a forma combinada quando os dois referentes estão próximos;\n- repita o nome se **lho\u002Flha\u002Flhos\u002Flhas** ocultar uma distinção importante;\n- mantenha a mesma norma de colocação ao longo do texto;\n- não confunda menor frequência oral com incorreção morfológica.","pt","C1",192,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f71-bb31-7aa2-8c2d-706572508790",false,0,2,[],"2026-07-20T12:13:08+00:00","2026-07-20T12:15:37+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-f12f-71a3-a1a1-ec1941ccbba2","GrammarExercise","019f7f71-f12f-71a3-a1a1-ec1941ccbba2","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-bfb4-71ec-b38b-48724fe49530","Escolher o alomorfo do clítico","Substitui o grupo nominal pelo clítico adequado, atendendo ao referente e à terminação da forma verbal.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-f146-7406-b500-138f11672eb2","019f7f71-f146-7406-b500-138f11672eb2","Combinar clíticos e preservar a transparência","Combina os objetos na ordem estabelecida e escolhe a reformulação ou a análise que mantém as referências transparentes.",1]