[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-pt-todo-cada-e-ambos":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-c01b-7f10-a94e-3f8ddc42ae21":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f71-c01b-7f10-a94e-3f8ddc42ae21","Todo, cada e ambos","todo-cada-e-ambos","Descobre a diferença entre todo, cada e ambos para exprimir totalidade, elementos individuais ou pares, com a concordância certa em género e número.","**Todo**, **cada** e **ambos** falam dos elementos de um conjunto, mas apresentam-nos de formas diferentes: como totalidade, um a um ou como um par.\n\nNo fim desta lição, vais poder:\n\n- usar **todo** com a concordância correta;\n- escolher **cada** para considerar elementos individualmente;\n- usar **ambos** apenas quando existem dois elementos.\n\n## 1. Todo e a totalidade\n\n**Todo** concorda em género e número com o nome. Antes de um nome definido, aparece normalmente com o artigo.\n\n| Forma | Exemplo | Sentido |\n| --- | --- | --- |\n| **todo o** | Li **todo o livro**. | o livro inteiro |\n| **toda a** | Trabalhei **toda a manhã**. | a manhã inteira |\n| **todos os** | **Todos os alunos** entraram. | o conjunto dos alunos |\n| **todas as** | Visitei **todas as salas**. | o conjunto das salas |\n\nNo plural, não esqueças o artigo: **todos os dias**, **todas as pessoas**.\n\n:::example\nA Marta leu **todo o relatório** e respondeu a **todas as perguntas**. Trabalhou **toda a tarde**, por isso terminou tudo.\n:::\n\n## 2. Cada e a visão individual\n\n**Cada** apresenta os elementos um a um. É invariável e vem antes de um nome no singular.\n\n- **cada aluno**;\n- **cada página**;\n- **cada manhã**;\n- **cada problema**.\n\nO verbo concorda com esse nome singular: **Cada estudante recebe um cartão**.\n\n:::tip\nDepois de **cada**, procura uma forma singular: **cada pessoa**, não *cada pessoas*.\n:::\n\n## 3. Cada um e cada uma\n\nQuando o nome já é conhecido, podemos usar **cada um** ou **cada uma**. Estas expressões também podem introduzir um grupo com **de**.\n\n| Forma | Exemplo |\n| --- | --- |\n| **cada um** | Há três mapas; **cada um** mostra uma região. |\n| **cada uma** | Comprei duas canetas; **cada uma** custou um euro. |\n| **cada um de nós** | **Cada um de nós** tem uma tarefa. |\n| **cada uma das alunas** | **Cada uma das alunas** apresentou o trabalho. |\n\nO verbo fica no singular porque o núcleo é **um** ou **uma**.\n\n## 4. Ambos para um par\n\n**Ambos** significa *os dois* e **ambas** significa *as duas*. Antes de um nome, usamos normalmente o artigo definido.\n\n| Forma | Exemplo equivalente |\n| --- | --- |\n| **ambos os livros** | os dois livros |\n| **ambas as respostas** | as duas respostas |\n| **ambos chegaram** | os dois chegaram |\n| **ambas são úteis** | as duas são úteis |\n\n:::note\nUsa **ambos \u002F ambas** apenas para exatamente dois elementos. Com três ou mais, usa **todos \u002F todas**.\n:::\n\n## 5. Comparar as três escolhas\n\n| Intenção | Escolha | Exemplo |\n| --- | --- | --- |\n| apresentar o conjunto completo | **todos \u002F todas** | **Todos os clientes** receberam a mensagem. |\n| apresentar uma coisa inteira | **todo \u002F toda** | Esperei **toda a manhã**. |\n| considerar um elemento de cada vez | **cada** | **Cada cliente** recebeu uma mensagem. |\n| referir os dois elementos de um par | **ambos \u002F ambas** | **Ambos os clientes** responderam. |\n\nCompara: **Todos os alunos fizeram o teste** fala do grupo; **cada aluno recebeu uma folha** destaca a distribuição individual.\n\n## 6. Erros frequentes\n\n:::warning\nConfirma o artigo e o número.\n\n✓ **Todos os dias** estudo português.\n\n✗ *Todos dias* estudo português.\n\n✓ **Cada dia** aprendo algo novo.\n\n✗ *Cada dias* aprendo algo novo.\n:::\n\nCom **ambos**, o artigo vem depois: **ambas as portas**, não *as ambas portas*.\n\n## 7. Síntese\n\n| Palavra | Concordância | Número do conjunto | Estrutura-chave |\n| --- | --- | --- | --- |\n| **todo** | todo \u002F toda \u002F todos \u002F todas | um inteiro ou um conjunto | **todo o**, **todos os** |\n| **cada** | invariável | elementos vistos um a um | **cada** + singular |\n| **ambos** | ambos \u002F ambas | exatamente dois | **ambos os**, **ambas as** |\n\nEscolhe pela perspetiva: totalidade com **todo**, distribuição com **cada** e par com **ambos**.","pt","A2",44,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f71-bad1-7c2d-95b9-cff0d5ba60db",false,0,2,[],"2026-07-20T12:13:09+00:00","2026-07-20T12:15:37+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-f5ba-7c9c-a43b-bab148d926ba","GrammarExercise","019f7f71-f5ba-7c9c-a43b-bab148d926ba","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-c01b-7f10-a94e-3f8ddc42ae21","Todo e cada: totalidade ou distribuição","Complete cada frase com a forma adequada de todo ou com uma construção de cada.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-f5d2-7c54-a564-74fee9f7ab63","019f7f71-f5d2-7c54-a564-74fee9f7ab63","Ambos e a escolha do quantificador","Complete as frases de acordo com a dimensão do conjunto e a perspetiva indicada.",1]