[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-pt-valores-de-se-e-criterios-de-distincao":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-c041-7104-a26f-b2b39aa4cec9":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f71-c041-7104-a26f-b2b39aa4cec9","Valores de se e critérios de distinção","valores-de-se-e-criterios-de-distincao","Descobre os diferentes valores da palavra se em português europeu, e como a estrutura da frase e o tipo de verbo distinguem cada uma das suas funções.","## Uma forma, várias funções\n\nA palavra **se** pode desempenhar funções muito diferentes. A interpretação depende da estrutura da frase, do tipo de verbo e da relação entre o sujeito e os complementos.\n\n| Valor | Exemplo | Pista principal |\n|---|---|---|\n| reflexo | A Rita penteou-**se**. | a Rita penteou a si própria |\n| recíproco | Os amigos abraçaram-**se**. | um abraçou o outro |\n| inerente | O Rui arrependeu-**se**. | o verbo usa-se com pronome |\n| anticausativo | A porta abriu-**se**. | mudança sem agente expresso |\n| apassivante | Publicaram-**se** os resultados. | os resultados foram publicados |\n| impessoal | Vive-**se** bem aqui. | agente humano não identificado |\n| conjunção | Não sei **se** ele vem. | introduz uma oração |\n\n:::example\n**A porta fechou-se às nove.**\n\nSem contexto, a frase pode descrever uma mudança de estado ou ocultar quem fechou a porta. Por isso, nenhum teste isolado resolve todos os casos.\n:::\n\n## Pronome ou conjunção?\n\nO primeiro diagnóstico é verificar se **se** está ligado ao verbo como pronome ou se introduz uma oração subordinada.\n\n- *A Leonor **queixou-se***. — pronome associado a *queixar-se*;\n- ***Se** chover, ficamos em casa.* — conjunção condicional;\n- *Perguntei **se** havia lugares.* — conjunção que introduz uma pergunta indireta;\n- *O vidro **partiu-se***. — pronome numa construção de mudança de estado.\n\nUma conjunção não representa um participante da ação e permanece no início da oração que introduz. O pronome acompanha um verbo e pode surgir nas posições previstas para os clíticos.\n\n:::tip\nExperimente delimitar a oração: em *Não sei [se a loja abriu]*, **se** introduz todo o conteúdo entre parênteses. Em *A loja abriu-se*, faz parte da estrutura verbal da oração principal.\n:::\n\n## Reflexo ou recíproco?\n\nO **se reflexo** indica que o sujeito pratica a ação sobre si próprio. O **se recíproco** distribui a ação entre duas ou mais entidades.\n\n| Construção | Paráfrase de controlo |\n|---|---|\n| A Marta viu-se no espelho. | viu **a si própria** |\n| O ator criticou-se duramente. | criticou **a si próprio** |\n| A Marta e o Rui cumprimentaram-se. | cumprimentaram-se **um ao outro** |\n| As equipas ajudaram-se. | ajudaram-se **umas às outras** |\n\nUm sujeito singular exclui normalmente a leitura recíproca. Com um sujeito plural, o contexto pode ser necessário: *Os atletas fotografaram-se* pode significar que cada um se fotografou ou que se fotografaram uns aos outros.\n\n:::warning\nO simples facto de existir um sujeito animado não prova a leitura reflexa. Em *A Ana queixou-se*, não faz sentido dizer que “queixou a si própria”; **se** é inerente ao verbo.\n:::\n\n## Se inerente e mudança de estado\n\nEm verbos pronominais, **se** integra a forma usada no léxico: *arrepender-se*, *queixar-se*, *aperceber-se de*, *atrever-se a*. O pronome varia com a pessoa: *eu arrependo-me*, *tu arrependes-te*, *eles arrependem-se*.\n\nNoutros casos, a construção apresenta uma mudança sem identificar um agente externo.\n\n| Construção transitiva | Construção anticausativa |\n|---|---|\n| O vento abriu a porta. | A porta abriu-se. |\n| O choque partiu o vidro. | O vidro partiu-se. |\n| A tempestade afundou o barco. | O barco afundou-se. |\n\nNa coluna da direita, o sujeito sofre a mudança, mas a frase não afirma que ele atua sobre si próprio. A paráfrase mais próxima é *a porta ficou aberta* ou *o vidro ficou partido*, não uma reflexiva.\n\n## Passiva, impessoal e leitura média\n\nAs construções sem agente expresso exigem vários testes combinados.\n\n| Diagnóstico | Apassivante | Impessoal | Média ou disposicional |\n|---|---|---|---|\n| exemplo | Vendem-se estas casas. | Precisa-se de técnicos. | Estes livros leem-se bem. |\n| tipo de informação | acontecimento passivo | ação humana geral | propriedade ou facilidade |\n| concordância | com o sujeito paciente | verbo no singular | com o sujeito |\n| paráfrase útil | estas casas são vendidas | alguém precisa de técnicos | estes livros são fáceis de ler |\n\nA construção média parece-se formalmente com a passiva, mas não descreve necessariamente um acontecimento. *Este tecido lava-se facilmente* caracteriza o tecido e a facilidade do processo.\n\nAs páginas de B1 sobre **se impessoal** e **se apassivante** apresentam as regras de concordância em detalhe. Aqui, o objetivo é comparar essas análises com os restantes valores.\n\n## Casos dependentes do contexto\n\nAlgumas frases admitem mais de uma leitura até receberem informação adicional.\n\n- *Os atores maquilharam-se antes do espetáculo.* — provavelmente reflexo: cada um tratou da própria maquilhagem.\n- *Os atores abraçaram-se no fim.* — provavelmente recíproco.\n- *Fecharam-se as portas às vinte horas.* — leitura passiva num anúncio institucional.\n- *Com a corrente de ar, as portas fecharam-se.* — mudança de estado.\n- *Estes produtos vendem-se bem no verão.* — propriedade comercial ou tendência habitual, próxima da leitura média.\n\nTempo, advérbios e conhecimento do mundo orientam a análise. Expressões como *ontem às oito* favorecem um acontecimento; *facilmente, bem, mal* e o presente genérico favorecem uma propriedade.\n\n## Um percurso de diagnóstico\n\nAo classificar **se**, siga esta ordem:\n\n1. verifique se introduz uma oração: nesse caso, é conjunção;\n2. teste *a si próprio* e *um ao outro*;\n3. confirme se o verbo é lexicalmente pronominal;\n4. procure uma mudança de estado sem agente;\n5. teste a paráfrase com **ser + particípio**;\n6. observe se o verbo tem complemento preposicionado e fica no singular;\n7. distinga um acontecimento de uma propriedade habitual.\n\n## Síntese contrastiva\n\nO valor de **se** resulta da frase completa. **Reflexo** e **recíproco** relacionam participantes; **inerente** pertence à construção lexical do verbo; **anticausativo** apresenta uma mudança; **apassivante**, **impessoal** e **médio** reduzem ou afastam o agente de maneiras diferentes; **conjuncional** introduz outra oração. Uma análise segura combina sintaxe, paráfrase e contexto.","pt","B2",142,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f71-bb12-7dea-9edc-3de779567ca1",false,0,2,[],"2026-07-20T12:13:09+00:00","2026-07-20T12:15:37+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-f769-7a39-aacb-958977c5f56c","GrammarExercise","019f7f71-f769-7a39-aacb-958977c5f56c","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-c041-7104-a26f-b2b39aa4cec9","Reconhecer os valores de se","Completa cada análise, atendendo à estrutura da frase, ao tipo de verbo e à relação entre os participantes.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-f791-7f6a-97ef-145a68b9cd8c","019f7f71-f791-7f6a-97ef-145a68b9cd8c","Aplicar os critérios em contexto","Completa o diagnóstico combinando paráfrases, concordância, tipo de complemento e pistas do contexto.",1]