[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-pt-voz-passiva-e-nominalizacao-no-discurso-academico":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-c077-7479-9f0d-decd954a4252":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f71-c077-7479-9f0d-decd954a4252","Voz passiva, nominalização e densidade informativa","voz-passiva-e-nominalizacao-no-discurso-academico","Compreende como a voz ativa, a passiva e a nominalização apresentam o mesmo processo a partir de centros diferentes no discurso académico português.","## Escolher o centro da informação\n\nA voz ativa, a passiva e a nominalização podem apresentar o mesmo processo a partir de centros diferentes.\n\n| Estrutura | Exemplo | Elemento em destaque |\n|---|---|---|\n| ativa | *A equipa analisou os dados.* | agente: *a equipa* |\n| passiva com **ser** | *Os dados foram analisados pela equipa.* | entidade analisada: *os dados* |\n| passiva com **se** | *Analisaram-se os dados.* | processo e informação pós-verbal |\n| nominalização | *A análise dos dados revelou duas tendências.* | processo transformado em entidade textual |\n\nNenhuma estrutura é intrinsecamente mais científica. A escolha deve manter o tópico, distribuir informação nova e tornar visíveis os participantes relevantes.\n\n## A passiva mantém o tópico\n\nA passiva com **ser** é útil quando a entidade afetada já ocupa o centro do parágrafo:\n\n> Foram recolhidas quarenta amostras. **As amostras foram refrigeradas** durante duas horas e **foram depois analisadas** por espectrometria.\n\nRepetir *as amostras* como sujeito cria continuidade. Uma sequência ativa — *a equipa refrigerou-as; os técnicos analisaram-nas* — mudaria o tópico para diferentes agentes.\n\nA passiva com **se** introduz facilmente informação nova depois do verbo: *Recolheram-se **quarenta amostras***; *identificaram-se **três padrões***. Em português europeu cuidado, o verbo concorda com esse sujeito plural.\n\n:::tip\nUsa a passiva quando o paciente liga a frase ao contexto anterior. Se o agente for o tópico estável — *a equipa recolheu, tratou e analisou* —, a ativa pode produzir uma progressão mais simples.\n:::\n\n## A nominalização cria um objeto de discurso\n\nAo transformar um processo em nome, o texto pode retomá-lo, classificá-lo e relacioná-lo com outro processo.\n\n:::example\n*A população diminuiu 8% em cinco anos. **Esta redução** foi mais acentuada nas zonas rurais e exige uma explicação adicional.*\n\n**Esta redução** condensa a oração anterior e passa a funcionar como tópico. O demonstrativo orienta a referência; o nome **redução** interpreta o acontecimento.\n:::\n\nEste recurso é frequente na argumentação:\n\n- *os autores compararam os modelos → **a comparação** mostrou diferenças*;\n- *o tribunal rejeitou o recurso → **a rejeição** motivou novo pedido*;\n- *o sistema é instável → **essa instabilidade** afeta as previsões*.\n\nA nominalização não apenas repete: pode acrescentar uma avaliação, como **essa melhoria**, **essa distorção** ou **essa limitação**. Essa classificação deve ser sustentada pelo argumento.\n\n## Construir e desfazer densidade\n\nUm grupo nominal permite condensar vários participantes e circunstâncias:\n\n> **A avaliação longitudinal da eficácia do programa pela equipa externa após a segunda fase** confirmou os resultados iniciais.\n\nO núcleo **avaliação** recebe o objeto (*da eficácia do programa*), o agente (*pela equipa externa*) e o enquadramento temporal (*após a segunda fase*). A frase é densa, mas ainda recuperável.\n\nQuando se acumulam nomes abstratos, a relação torna-se opaca:\n\n| Versão densa | Versão desenvolvida |\n|---|---|\n| *a realização da avaliação da implementação do programa* | *a equipa avaliou como o programa foi implementado* |\n| *a definição dos critérios de seleção dos participantes* | *o comité definiu os critérios usados para selecionar os participantes* |\n| *a confirmação da redução da variação* | *os resultados confirmaram que a variação diminuiu* |\n\n:::warning\nMais nomes não significam maior rigor. Se o leitor tiver de descobrir qual nome corresponde ao processo principal, devolve pelo menos uma ação ao verbo.\n:::\n\n## O agente e a responsabilidade\n\nO agente pode ser omitido quando é desconhecido, irrelevante ou recuperável: *As amostras foram armazenadas a −20 °C*. Num método, interessa muitas vezes mais o procedimento do que a pessoa que operou o equipamento.\n\nContudo, a omissão também pode esconder uma decisão:\n\n- *Foram excluídas doze respostas.* — por quem e segundo que critério?\n- *Procedeu-se à alteração dos dados.* — trata-se de correção, transformação ou manipulação?\n- *A rejeição da proposta foi considerada necessária.* — quem rejeitou e quem avaliou a necessidade?\n\nNesses casos, a ativa pode atribuir responsabilidade: *Dois avaliadores excluíram doze respostas que não cumpriam o critério X*. A objetividade resulta de critérios, fontes e evidência verificáveis, não do desaparecimento gramatical do autor.\n\n:::note\nEm muitas disciplinas, **analisámos os dados** é uma forma académica legítima de assumir uma decisão metodológica. Segue a convenção da área e evita alternar arbitrariamente entre **nós**, passivas e construções impessoais.\n:::\n\n## Participantes dentro do nome\n\nAs preposições de uma nominalização podem criar ambiguidade:\n\n| Grupo ambíguo | Leitura 1 | Leitura 2 |\n|---|---|---|\n| *a avaliação dos professores* | os professores avaliam | os professores são avaliados |\n| *a crítica dos investigadores* | os investigadores criticam | alguém critica os investigadores |\n| *a seleção dos técnicos* | os técnicos selecionam | os técnicos são selecionados |\n\nExplicita a relação: **a avaliação feita pelos professores**, **a avaliação do desempenho dos professores**, **a crítica dirigida aos investigadores**, **a seleção dos técnicos pelo júri**.\n\nNa passiva verbal, os papéis tendem a ficar mais claros: *Os técnicos foram selecionados pelo júri*. A densidade nominal é útil apenas se preservar quem faz o quê.\n\n## Tempo, modalidade e negação\n\nUm verbo finito marca diretamente tempo e pode combinar-se com modalidade e negação. Ao nominalizar, essas informações precisam de outros elementos.\n\n| Oração verbal | Grupo nominal correspondente |\n|---|---|\n| *A equipa poderá reduzir os custos.* | *a possível redução dos custos pela equipa* |\n| *O tratamento não melhorou os resultados.* | *a ausência de melhoria dos resultados com o tratamento* |\n| *O conselho rejeitou ontem a proposta.* | *a rejeição da proposta pelo conselho, ocorrida ontem* |\n\nNem toda a transformação merece ser feita. Se **possibilidade**, **negação**, **momento** e **fonte da afirmação** exigirem muitos complementos, a oração verbal será provavelmente mais clara.\n\n## Rever a densidade informativa\n\nAo rever um parágrafo académico:\n\n1. identifica o tópico de cada frase;\n2. confirma se a passiva mantém esse tópico ou apenas oculta o agente;\n3. sublinha as nominalizações e reconstrói os verbos correspondentes;\n4. atribui agente e paciente sem ambiguidade;\n5. recupera tempo, modalidade e negação;\n6. divide grupos nominais com vários níveis de **de**;\n7. conserva nominalizações que criam coesão ou conceitos úteis;\n8. usa a ativa quando ela torna o método ou a responsabilidade mais transparentes.\n\nO objetivo não é eliminar passivas e nominalizações. É equilibrar **coesão**, **densidade** e **responsabilidade enunciativa** para que a compactação não custe precisão.","pt","C1",210,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f71-bb33-79c6-9f0c-f8e2d32e44be",false,0,2,[],"2026-07-20T12:13:09+00:00","2026-07-20T12:15:37+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-f99e-7704-839f-f66a0973a663","GrammarExercise","019f7f71-f99e-7704-839f-f66a0973a663","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-c077-7479-9f0d-decd954a4252","Tópico, passiva e coesão","Escolha a estrutura que mantém o centro informativo indicado, assegura a concordância e cria uma retoma nominal clara.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-f9b5-7d98-aba1-248ef24041f0","019f7f71-f9b5-7d98-aba1-248ef24041f0","Agência, ambiguidade e densidade","Escolha a redação que explicita apenas os participantes necessários e preserva com clareza papéis, critérios, tempo, modalidade e negação.",1]