[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-ro":3,"grammar-pages-ro":4,"grammar-page-ro-tema-contrastul-si-progresia-informatiei":897,"grammar-lesson-path-ro-tema-contrastul-si-progresia-informatiei-informatie-argumente-comentarii-c1":935,"grammar-exercises-by-page-01a1366b-7f49-766b-9399-13487d0e7dbd":975,"grammar-quick-check-01a1366b-7f49-766b-9399-13487d0e7dbd":986,"grammar-lesson-body-01a1366b-7f49-766b-9399-13487d0e7dbd-5fd2mp8u3":1008},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,198,203,208,213,218,223,228,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,399,404,409,414,419,424,429,434,439,444,449,454,459,464,469,474,479,484,489,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,575,580,585,590,595,600,605,610,615,620,625,630,635,640,645,650,655,660,665,670,675,680,685,690,695,700,705,710,715,720,725,731,736,741,746,751,756,761,766,771,776,781,786,791,796,801,806,811,816,821,826,831,836,842,847,852,857,862,867,872,877,882,887,892],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a1366b-7bea-7766-809f-5aef2800de0a","Alfabetul și literele cu diacritice","alfabetul-si-literele-cu-diacritice","ro","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a1366b-7f7f-70ea-8465-cecb4f23d1ae","Vocalele ă și î: scriere și pronunțare","vocalele-a-si-i-scriere-si-pronuntare",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a1366b-7d57-72f8-b965-6adaf7671af9","Grupurile ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe și ghi","grupurile-ce-ci-ge-gi-che-chi-ghe-si-ghi",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a1366b-7bb4-72e5-a27d-c965b5c867b2","Accentul și despărțirea în silabe","accentul-si-despartirea-in-silabe",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a1366b-7e8a-756e-861e-6702b8022a40","Pronumele personale de subiect","pronumele-personale-de-subiect",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a1366b-7f6b-72bf-bcee-2955cf07bee6","Verbul a fi la prezent","verbul-a-fi-la-prezent",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a1366b-7d46-7166-af76-286f36a08861","Genul substantivelor: masculin, feminin și neutru","genul-substantivelor-masculin-feminin-si-neutru",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a1366b-7c16-7563-b7e0-684693a9c3ce","Articolul nehotărât: un și o","articolul-nehotarat-un-si-o",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a1366b-7f66-73de-9f63-19aa4bb7adf5","Verbul a avea la prezent","verbul-a-avea-la-prezent",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a1366b-7dd7-7c8e-9a7e-1e7edb0ecfdd","Negația simplă cu nu","negatia-simpla-cu-nu",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a1366b-7eaa-7e51-a2fa-92a3103aa5d6","Propoziția simplă și omiterea subiectului","propozitia-simpla-si-omiterea-subiectului",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a1366b-7d96-72f9-b026-bcd446ea7564","Întrebări cu cine, ce, unde și cum","intrebari-cu-cine-ce-unde-si-cum",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a1366b-7e42-70a0-912a-c5117b916c77","Pluralul substantivelor masculine","pluralul-substantivelor-masculine",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a1366b-7e3c-7640-a659-039eed87d6c5","Pluralul substantivelor feminine și neutre","pluralul-substantivelor-feminine-si-neutre",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a1366b-7c11-733a-8ebe-b2b942bc6976","Articolul hotărât la singular","articolul-hotarat-la-singular",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a1366b-7c0b-7dcf-8c31-dd9b604e9c08","Articolul hotărât la plural","articolul-hotarat-la-plural",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a1366b-7bb9-78ba-8f2a-24a87e87c312","Acordul adjectivului cu substantivul","acordul-adjectivului-cu-substantivul",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a1366b-7db8-784a-ac21-3aeda3af3164","Locul obișnuit al adjectivului","locul-obisnuit-al-adjectivului",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a1366b-7df1-7142-8a5d-209715a0186c","Numerele de la zero la o sută","numerele-de-la-zero-la-o-suta",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a1366b-7f2a-7865-bb7f-1db4dea12581","Substantivul după numerale: doi, două și de","substantivul-dupa-numerale-doi-doua-si-de",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a1366b-7e47-764a-bab5-a7ce0a621217","Posesia cu meu, tău și său","posesia-cu-meu-tau-si-sau",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a1366b-7be0-76eb-bec2-b63863532493","Adresarea cu tu și dumneavoastră","adresarea-cu-tu-si-dumneavoastra",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a1366b-7cca-7545-9cd3-3b841a38cea7","Demonstrativele acesta și acela","demonstrativele-acesta-si-acela",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a1366b-7e5e-7c19-b01a-15f6d27df3cc","Prezentul verbelor în -a: a lucra și a cânta","prezentul-verbelor-in-a-a-lucra-si-a-canta",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a1366b-7e63-7a25-89d7-9d5e12604e14","Prezentul verbelor în -i și -î","prezentul-verbelor-in-i-si-i",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a1366b-7e59-77a8-8af7-bbe24f2c25b6","Prezentul verbelor a merge, a face și a vedea","prezentul-verbelor-a-merge-a-face-si-a-vedea",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a1366b-7f61-73b8-af0e-b66e0e120596","Verbele a putea și a vrea","verbele-a-putea-si-a-vrea",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a1366b-7cf0-763a-9c54-34baa4a515d1","Dorințe cu vreau să","dorinte-cu-vreau-sa",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a1366b-7f5c-732f-ac16-7dabcb600670","Verbe reflexive uzuale: mă numesc și mă trezesc","verbe-reflexive-uzuale-ma-numesc-si-ma-trezesc",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a1366b-7db3-727a-8081-c20fcdcb5e89","Locul cu în, la, pe și lângă","locul-cu-in-la-pe-si-langa",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a1366b-7e10-7bd8-be45-d901706098c5","Originea și destinația: din, de la și spre","originea-si-destinatia-din-de-la-si-spre",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a1366b-7f97-7059-bfeb-541ead5a9f46","Zilele, lunile și expresiile de timp","zilele-lunile-si-expresiile-de-timp",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a1366b-7d06-7e6e-97e3-226d5feb1397","Exprimarea orei","exprimarea-orei",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a1366b-7be5-75d0-a804-05c89c19bc1b","Adverbe de frecvență: mereu, des și uneori","adverbe-de-frecventa-mereu-des-si-uneori",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a1366b-7dfc-7642-9288-0722bdb18b53","Obiectul direct fără prepoziție","obiectul-direct-fara-prepozitie",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a1366b-7da7-7960-8362-d637c5de1973","Legarea propozițiilor cu și, dar și sau","legarea-propozitiilor-cu-si-dar-si-sau",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a1366b-7c26-7110-beb9-405c88a1c351","Cauza simplă cu pentru că","cauza-simpla-cu-pentru-ca",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":196,"displayOrder":197},"01a1366b-7cde-7f9e-9e3b-3add38ebcf17","Diftongi, triftongi și hiat","diftongi-triftongi-si-hiat","A2",38,{"id":199,"title":200,"slug":201,"language":9,"level":196,"displayOrder":202},"01a1366b-7dad-75a3-88df-d8ba14ad37bb","Litera i la sfârșitul cuvântului","litera-i-la-sfarsitul-cuvantului",39,{"id":204,"title":205,"slug":206,"language":9,"level":196,"displayOrder":207},"01a1366b-7e30-7595-b935-07677301abaf","Plurale frecvente cu schimbări în rădăcină","plurale-frecvente-cu-schimbari-in-radacina",40,{"id":209,"title":210,"slug":211,"language":9,"level":196,"displayOrder":212},"01a1366b-7f24-75e1-90e6-1ccdcf84cdea","Substantive numărabile și nenumărabile","substantive-numarabile-si-nenumarabile",41,{"id":214,"title":215,"slug":216,"language":9,"level":196,"displayOrder":217},"01a1366b-7c06-74af-aa6d-9ecbdcc700ff","Articolul după prepoziții: la școală și la școala mea","articolul-dupa-prepozitii-la-scoala-si-la-scoala-mea",42,{"id":219,"title":220,"slug":221,"language":9,"level":196,"displayOrder":222},"01a1366b-7d40-73dd-9c36-52bb8a300700","Genitivul singular: al fetei și al băiatului","genitivul-singular-al-fetei-si-al-baiatului",43,{"id":224,"title":225,"slug":226,"language":9,"level":196,"displayOrder":227},"01a1366b-7d2e-7499-854c-16e1e0bbec34","Genitivul plural: al fetelor și al băieților","genitivul-plural-al-fetelor-si-al-baietilor",44,{"id":229,"title":230,"slug":231,"language":9,"level":196,"displayOrder":232},"01a1366b-7c1b-7531-b775-ba1c6de62e65","Articolul posesiv-genitival: al, a, ai și ale","articolul-posesiv-genitival-al-a-ai-si-ale",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":196,"displayOrder":237},"01a1366b-7cbd-7f6d-9c7a-957a71557b9a","Dativul substantivelor: cui îi dau ceva","dativul-substantivelor-cui-ii-dau-ceva",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":196,"displayOrder":242},"01a1366b-7e90-72d6-a2f8-8be3911ab66d","Pronumele personale neaccentuate în acuzativ","pronumele-personale-neaccentuate-in-acuzativ",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":196,"displayOrder":247},"01a1366b-7df6-7cad-95d7-23e3466aa099","Obiectul direct cu pe","obiectul-direct-cu-pe",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":196,"displayOrder":252},"01a1366b-7e95-7e9b-a154-ecbaa0652dd0","Pronumele personale neaccentuate în dativ","pronumele-personale-neaccentuate-in-dativ",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":196,"displayOrder":257},"01a1366b-7d0b-7c4e-8556-0725a26b9073","Exprimarea preferințelor cu îmi place","exprimarea-preferintelor-cu-imi-place",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":196,"displayOrder":262},"01a1366b-7d24-76e3-8be0-91c7727eccd9","Formele accentuate după prepoziții","formele-accentuate-dupa-prepozitii",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":196,"displayOrder":267},"01a1366b-7e9b-7150-9b06-b73cb497c54f","Pronumele posesive: al meu și a ta","pronumele-posesive-al-meu-si-a-ta",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":196,"displayOrder":272},"01a1366b-7cd2-77d8-a336-6ea230419004","Demonstrativele în vorbire: ăsta și ăla","demonstrativele-in-vorbire-asta-si-ala",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":196,"displayOrder":277},"01a1366b-7c20-7d7b-a839-8256adf7e724","Cantități cu mult, puțin, câțiva și câteva","cantitati-cu-mult-putin-cativa-si-cateva",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":196,"displayOrder":282},"01a1366b-7dea-7cd1-9c80-d9234d3200bb","Numeralele ordinale și data","numeralele-ordinale-si-data",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":196,"displayOrder":287},"01a1366b-7f45-7050-8745-7df77a3fba79","Sute, mii și milioane","sute-mii-si-milioane",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":196,"displayOrder":292},"01a1366b-7c4e-7b33-aca9-e423aed43211","Comparativul cu mai și la fel de","comparativul-cu-mai-si-la-fel-de",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":196,"displayOrder":297},"01a1366b-7f35-7464-b09c-ecdd6e612424","Superlativul cu cel mai și foarte","superlativul-cu-cel-mai-si-foarte",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":196,"displayOrder":302},"01a1366b-7c2b-7169-b288-93e2ff07e948","Cel, cea, cei și cele lângă adjective","cel-cea-cei-si-cele-langa-adjective",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":196,"displayOrder":307},"01a1366b-7e20-728e-b90f-31ef006d942f","Perfectul compus: formare și folosire","perfectul-compus-formare-si-folosire",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":196,"displayOrder":312},"01a1366b-7e15-7b6e-8393-041effbae0cb","Participii frecvente neregulate","participii-frecvente-neregulate",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":196,"displayOrder":317},"01a1366b-7e7e-7d99-9369-e5c2aa9dd092","Pronumele neaccentuate la perfectul compus","pronumele-neaccentuate-la-perfectul-compus",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":196,"displayOrder":322},"01a1366b-7f74-7cfd-a481-f223011cc1a3","Viitorul cu o să și am să","viitorul-cu-o-sa-si-am-sa",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":196,"displayOrder":327},"01a1366b-7f7a-712a-918c-18a4dd7610bf","Viitorul cu voi, vei și va","viitorul-cu-voi-vei-si-va",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":196,"displayOrder":332},"01a1366b-7c9e-73e1-ac87-4a7b8c9953f8","Conjunctivul prezent: forme frecvente","conjunctivul-prezent-forme-frecvente",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":196,"displayOrder":337},"01a1366b-7e01-72c0-9cc3-c4936f2983c2","Obligația cu trebuie să","obligatia-cu-trebuie-sa",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":196,"displayOrder":342},"01a1366b-7e2a-7a7c-a5d2-11a2870c26aa","Permisiunea și posibilitatea: pot să și am voie să","permisiunea-si-posibilitatea-pot-sa-si-am-voie-sa",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":196,"displayOrder":347},"01a1366b-7d5e-76d0-9d80-1a81462c0f54","Imperativul afirmativ","imperativul-afirmativ",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":196,"displayOrder":352},"01a1366b-7d63-7e8e-91fa-ef33001eb5a9","Imperativul negativ","imperativul-negativ",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":196,"displayOrder":357},"01a1366b-7c30-7375-a055-8a8d27d36406","Cereri politicoase cu aș vrea și aș putea","cereri-politicoase-cu-as-vrea-si-as-putea",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":196,"displayOrder":362},"01a1366b-7ddd-753a-b657-e325b7876943","Nimeni, nimic și niciun în propoziții negative","nimeni-nimic-si-niciun-in-propozitii-negative",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":196,"displayOrder":367},"01a1366b-7cc4-71cb-97cd-cb96eacefa3f","Deja, încă, mai și nu mai","deja-inca-mai-si-nu-mai",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":196,"displayOrder":372},"01a1366b-7d91-73e8-9211-36da84361b7e","Întrebări cu care, cât și de ce","intrebari-cu-care-cat-si-de-ce",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":196,"displayOrder":377},"01a1366b-7f30-71f6-a980-12ae66695860","Succesiunea cu când, înainte să și după ce","succesiunea-cu-cand-inainte-sa-si-dupa-ce",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":196,"displayOrder":382},"01a1366b-7c63-73c8-b17e-11e3fa35f491","Condiția reală cu dacă","conditia-reala-cu-daca",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":196,"displayOrder":387},"01a1366b-7ef8-7a0f-987a-ac1a81b44295","Scopul cu ca să","scopul-cu-ca-sa",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":196,"displayOrder":392},"01a1366b-7ea5-78f1-bc5c-fb0077ce29bb","Pronumele relativ care ca subiect","pronumele-relativ-care-ca-subiect",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":397,"displayOrder":398},"01a1366b-7d3a-74cc-b354-ecb7aa4707e9","Genitivul și dativul numelor proprii","genitivul-si-dativul-numelor-proprii","B1",78,{"id":400,"title":401,"slug":402,"language":9,"level":397,"displayOrder":403},"01a1366b-7f84-7183-9f63-c7e55386f488","Vocativul în adresarea directă","vocativul-in-adresarea-directa",79,{"id":405,"title":406,"slug":407,"language":9,"level":397,"displayOrder":408},"01a1366b-7edf-7d72-b7fe-ce2d0ac085b0","Relativul pe care și reluarea obiectului","relativul-pe-care-si-reluarea-obiectului",80,{"id":410,"title":411,"slug":412,"language":9,"level":397,"displayOrder":413},"01a1366b-7ed9-765d-a1d1-8e552de37c68","Relativul căruia și acordul lui al cărui","relativul-caruia-si-acordul-lui-al-carui",81,{"id":415,"title":416,"slug":417,"language":9,"level":397,"displayOrder":418},"01a1366b-7cf5-7df3-9bb7-6f8e0fdf7cd4","Dublarea obiectului direct prin pronume","dublarea-obiectului-direct-prin-pronume",82,{"id":420,"title":421,"slug":422,"language":9,"level":397,"displayOrder":423},"01a1366b-7eec-747e-8f84-07f97c20fb2f","Reluarea și anticiparea obiectului indirect","reluarea-si-anticiparea-obiectului-indirect",83,{"id":425,"title":426,"slug":427,"language":9,"level":397,"displayOrder":428},"01a1366b-7c3d-7389-b76c-c02f541a3970","Combinarea pronumelor în acuzativ și dativ","combinarea-pronumelor-in-acuzativ-si-dativ",84,{"id":430,"title":431,"slug":432,"language":9,"level":397,"displayOrder":433},"01a1366b-7ea0-73cd-bc51-4e4d93347386","Pronumele reflexive accentuate și neaccentuate","pronumele-reflexive-accentuate-si-neaccentuate",85,{"id":435,"title":436,"slug":437,"language":9,"level":397,"displayOrder":438},"01a1366b-7f57-730d-b672-e204bbc596a2","Verbe reflexive și acțiuni reciproce","verbe-reflexive-si-actiuni-reciproce",86,{"id":440,"title":441,"slug":442,"language":9,"level":397,"displayOrder":443},"01a1366b-7e4d-709c-8ab4-10b0e26ba122","Posesia exprimată prin dativ","posesia-exprimata-prin-dativ",87,{"id":445,"title":446,"slug":447,"language":9,"level":397,"displayOrder":448},"01a1366b-7ca4-77da-bee9-1e608a80c861","Construcții impersonale cu se","constructii-impersonale-cu-se",88,{"id":450,"title":451,"slug":452,"language":9,"level":397,"displayOrder":453},"01a1366b-7cd8-7f09-8200-6759d1ea538f","Diateza pasivă cu a fi și participiu","diateza-pasiva-cu-a-fi-si-participiu",89,{"id":455,"title":456,"slug":457,"language":9,"level":397,"displayOrder":458},"01a1366b-7d6f-7609-aaa5-3f0b22723c8c","Imperfectul: stări și obiceiuri în trecut","imperfectul-stari-si-obiceiuri-in-trecut",90,{"id":460,"title":461,"slug":462,"language":9,"level":397,"displayOrder":463},"01a1366b-7d69-7a18-9696-19f60aa10cb8","Imperfectul și perfectul compus în povestire","imperfectul-si-perfectul-compus-in-povestire",91,{"id":465,"title":466,"slug":467,"language":9,"level":397,"displayOrder":468},"01a1366b-7dc7-7abe-91c4-ceec0f5a1f72","Mai-mult-ca-perfectul și anterioritatea","mai-mult-ca-perfectul-si-anterioritatea",92,{"id":470,"title":471,"slug":472,"language":9,"level":397,"displayOrder":473},"01a1366b-7c80-7241-a3e7-25726fcbcb69","Condiționalul prezent: ipoteze și sfaturi","conditionalul-prezent-ipoteze-si-sfaturi",93,{"id":475,"title":476,"slug":477,"language":9,"level":397,"displayOrder":478},"01a1366b-7c7a-74ff-b5fe-fc9e1ddb6518","Condiționalul perfect și regretul","conditionalul-perfect-si-regretul",94,{"id":480,"title":481,"slug":482,"language":9,"level":397,"displayOrder":483},"01a1366b-7c6e-76e9-bb08-ee2a6ce7f40c","Condiții ireale în prezent și trecut","conditii-ireale-in-prezent-si-trecut",95,{"id":485,"title":486,"slug":487,"language":9,"level":397,"displayOrder":488},"01a1366b-7d79-7f8f-83a7-676480351147","Infinitivul după verbe și prepoziții","infinitivul-dupa-verbe-si-prepozitii",96,{"id":490,"title":491,"slug":492,"language":9,"level":397,"displayOrder":493},"01a1366b-7f3a-7c04-817e-e9eaabe30f6c","Supinul cu de: ceva de făcut","supinul-cu-de-ceva-de-facut",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":397,"displayOrder":498},"01a1366b-7d4b-7d23-b891-b68fa0335880","Gerunziul pentru acțiuni simultane","gerunziul-pentru-actiuni-simultane",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":397,"displayOrder":503},"01a1366b-7e84-7e1d-aa62-07807e19afaf","Pronumele nehotărâte: cineva, ceva și oricine","pronumele-nehotarate-cineva-ceva-si-oricine",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":397,"displayOrder":508},"01a1366b-7cea-7d37-9204-109180ebf8ad","Distribuția cu fiecare și câte","distributia-cu-fiecare-si-cate",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":397,"displayOrder":513},"01a1366b-7bd5-7423-a39b-061340319b85","Adjective invariabile și acorduri dificile","adjective-invariabile-si-acorduri-dificile",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":397,"displayOrder":518},"01a1366b-7d8b-7636-b6cc-5fc5502e9430","Intensitatea cu prea, destul de și atât de","intensitatea-cu-prea-destul-de-si-atat-de",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":397,"displayOrder":523},"01a1366b-7dbd-798b-bbc2-9f3b5da40d70","Locuțiuni prepoziționale cu genitivul","locutiuni-prepozitionale-cu-genitivul",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":397,"displayOrder":528},"01a1366b-7e53-7017-912a-843ba1c72a20","Prepoziții cu dativul: datorită, grație și mulțumită","prepozitii-cu-dativul-datorita-gratie-si-multumita",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":397,"displayOrder":533},"01a1366b-7ecd-74e8-92fb-48435718ac03","Relatarea spuselor cu că și să","relatarea-spuselor-cu-ca-si-sa",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":397,"displayOrder":538},"01a1366b-7d9b-7e6a-8955-42d01d89248c","Întrebările indirecte","intrebarile-indirecte",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":397,"displayOrder":543},"01a1366b-7c53-7c0f-97f9-7042226f23d8","Concesia cu deși și chiar dacă","concesia-cu-desi-si-chiar-daca",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":397,"displayOrder":548},"01a1366b-7ef2-7518-9dc1-f3a7983ffa89","Rezultatul cu încât","rezultatul-cu-incat",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":397,"displayOrder":553},"01a1366b-7c43-770b-b76c-638e7313212c","Comparația cu decât, ca și precum","comparatia-cu-decat-ca-si-precum",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":397,"displayOrder":558},"01a1366b-7ee5-7f67-96d7-cc7496d98a08","Reluarea referințelor într-un text","reluarea-referintelor-intr-un-text",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":397,"displayOrder":563},"01a1366b-7c8c-7aad-980f-ad23d20fe7d5","Conectori pentru explicații și concluzii","conectori-pentru-explicatii-si-concluzii",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":397,"displayOrder":568},"01a1366b-7e0b-78bd-aeb3-741c53014930","Ordinea cuvintelor și informația accentuată","ordinea-cuvintelor-si-informatia-accentuata",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":573,"displayOrder":574},"01a1366b-7f1e-7582-b425-7e7fb1f760ac","Substantive cu forme numai la singular sau plural","substantive-cu-forme-numai-la-singular-sau-plural","B2",113,{"id":576,"title":577,"slug":578,"language":9,"level":573,"displayOrder":579},"01a1366b-7e36-758e-9430-3314e51aae3c","Pluralul și schimbarea sensului","pluralul-si-schimbarea-sensului",114,{"id":581,"title":582,"slug":583,"language":9,"level":573,"displayOrder":584},"01a1366b-7d15-75ab-9dd3-c4f98161507d","Formarea substantivelor cu sufixe uzuale","formarea-substantivelor-cu-sufixe-uzuale",115,{"id":586,"title":587,"slug":588,"language":9,"level":573,"displayOrder":589},"01a1366b-7c00-7897-aa28-4fb01c0a9be7","Apoziția și exprimarea relațiilor de caz","apozitia-si-exprimarea-relatiilor-de-caz",116,{"id":591,"title":592,"slug":593,"language":9,"level":573,"displayOrder":594},"01a1366b-7bda-7ad8-8507-335e18284243","Adjectivul înaintea substantivului: articol și sens","adjectivul-inaintea-substantivului-articol-si-sens",117,{"id":596,"title":597,"slug":598,"language":9,"level":573,"displayOrder":599},"01a1366b-7d85-7f37-91ce-b6136f0d57a1","Însuși și însăși: forme și acord","insusi-si-insasi-forme-si-acord",118,{"id":601,"title":602,"slug":603,"language":9,"level":573,"displayOrder":604},"01a1366b-7e78-7a40-85a4-7aadd07a56a3","Pronumele de politețe în contexte formale","pronumele-de-politete-in-contexte-formale",119,{"id":606,"title":607,"slug":608,"language":9,"level":573,"displayOrder":609},"01a1366b-7d29-7139-9e60-c949fcecc4c9","Fracții, procente și acordul cantităților","fractii-procente-si-acordul-cantitatilor",120,{"id":611,"title":612,"slug":613,"language":9,"level":573,"displayOrder":614},"01a1366b-7bef-7edb-95fe-835d52b1d649","Alternanțe de sens și construcție la verbele tranzitive","alternante-de-sens-si-constructie-la-verbele-tranzitive",121,{"id":616,"title":617,"slug":618,"language":9,"level":573,"displayOrder":619},"01a1366b-7e1a-7bdb-aead-5203ddb5a277","Pasivul cu se și construcțiile impersonale","pasivul-cu-se-si-constructiile-impersonale",122,{"id":621,"title":622,"slug":623,"language":9,"level":573,"displayOrder":624},"01a1366b-7d10-7746-8e95-9939c51760dd","Exprimarea stării și a procesului cu participiul","exprimarea-starii-si-a-procesului-cu-participiul",123,{"id":626,"title":627,"slug":628,"language":9,"level":573,"displayOrder":629},"01a1366b-7d51-7985-a319-5bfd1c2038e7","Gerunziul: subiect, timp și ambiguitate","gerunziul-subiect-timp-si-ambiguitate",124,{"id":631,"title":632,"slug":633,"language":9,"level":573,"displayOrder":634},"01a1366b-7d7f-7aec-b305-d20d5851ad64","Infinitivul și conjunctivul în construcții echivalente","infinitivul-si-conjunctivul-in-constructii-echivalente",125,{"id":636,"title":637,"slug":638,"language":9,"level":573,"displayOrder":639},"01a1366b-7f40-7619-891d-973f31258397","Supinul după adjective și verbe","supinul-dupa-adjective-si-verbe",126,{"id":641,"title":642,"slug":643,"language":9,"level":573,"displayOrder":644},"01a1366b-7c98-7388-853b-f5791688c932","Conjunctivul perfect și anterioritatea","conjunctivul-perfect-si-anterioritatea",127,{"id":646,"title":647,"slug":648,"language":9,"level":573,"displayOrder":649},"01a1366b-7e6c-71dc-a39d-16273429d71e","Prezumtivul prezent: presupuneri","prezumtivul-prezent-presupuneri",128,{"id":651,"title":652,"slug":653,"language":9,"level":573,"displayOrder":654},"01a1366b-7e67-7e83-b463-fd86c1f3b5ec","Prezumtivul perfect: deducții despre trecut","prezumtivul-perfect-deductii-despre-trecut",129,{"id":656,"title":657,"slug":658,"language":9,"level":573,"displayOrder":659},"01a1366b-7f6f-7cd3-8969-ddcd0e45ff3a","Viitorul anterior","viitorul-anterior",130,{"id":661,"title":662,"slug":663,"language":9,"level":573,"displayOrder":664},"01a1366b-7eb6-7a14-9d06-5ee4330399fc","Raporturile temporale în vorbirea indirectă","raporturile-temporale-in-vorbirea-indirecta",131,{"id":666,"title":667,"slug":668,"language":9,"level":573,"displayOrder":669},"01a1366b-7f18-7448-a6b8-3ce9fa0f1e40","Subordonate subiective cu că și să","subordonate-subiective-cu-ca-si-sa",132,{"id":671,"title":672,"slug":673,"language":9,"level":573,"displayOrder":674},"01a1366b-7f0c-78f9-b231-0c83579bc728","Subordonate predicative și identificarea","subordonate-predicative-si-identificarea",133,{"id":676,"title":677,"slug":678,"language":9,"level":573,"displayOrder":679},"01a1366b-7f12-797a-b625-fbc0bbe1083e","Subordonate relative restrictive și explicative","subordonate-relative-restrictive-si-explicative",134,{"id":681,"title":682,"slug":683,"language":9,"level":573,"displayOrder":684},"01a1366b-7efe-7587-bed1-119290980175","Scopul negativ cu să nu și ca să nu","scopul-negativ-cu-sa-nu-si-ca-sa-nu",135,{"id":686,"title":687,"slug":688,"language":9,"level":573,"displayOrder":689},"01a1366b-7c68-78e0-98ad-52670dacf4ba","Condiții cu în caz că, cu condiția să și dacă nu","conditii-cu-in-caz-ca-cu-conditia-sa-si-daca-nu",136,{"id":691,"title":692,"slug":693,"language":9,"level":573,"displayOrder":694},"01a1366b-7c58-7f16-b4ac-303141b15e49","Concesia cu oricât, orice și oricine","concesia-cu-oricat-orice-si-oricine",137,{"id":696,"title":697,"slug":698,"language":9,"level":573,"displayOrder":699},"01a1366b-7c49-75ee-9260-151cfe60e9f2","Comparația ipotetică cu de parcă și ca și cum","comparatia-ipotetica-cu-de-parca-si-ca-si-cum",138,{"id":701,"title":702,"slug":703,"language":9,"level":573,"displayOrder":704},"01a1366b-7dd2-72d8-8695-c8574cccaae3","Negația parțială și domeniul ei de aplicare","negatia-partiala-si-domeniul-ei-de-aplicare",139,{"id":706,"title":707,"slug":708,"language":9,"level":573,"displayOrder":709},"01a1366b-7e06-7164-9c73-9153f4656f07","Opoziția și rectificarea: ci, însă și totuși","opozitia-si-rectificarea-ci-insa-si-totusi",140,{"id":711,"title":712,"slug":713,"language":9,"level":573,"displayOrder":714},"01a1366b-7ce4-7a63-abd9-bf7b9a702cdd","Dislocarea și reluarea prin pronume","dislocarea-si-reluarea-prin-pronume",141,{"id":716,"title":717,"slug":718,"language":9,"level":573,"displayOrder":719},"01a1366b-7cfc-73a2-b191-6b9b9386f98f","Elipsa în dialog și în text","elipsa-in-dialog-si-in-text",142,{"id":721,"title":722,"slug":723,"language":9,"level":573,"displayOrder":724},"01a1366b-7eb1-72e4-8483-35a73b8327c7","Punctuația frazei complexe","punctuatia-frazei-complexe",143,{"id":726,"title":727,"slug":728,"language":9,"level":729,"displayOrder":730},"01a1366b-7cb1-77e8-a797-c91127efa80c","Cratima în grupurile de pronume și auxiliare","cratima-in-grupurile-de-pronume-si-auxiliare","C1",144,{"id":732,"title":733,"slug":734,"language":9,"level":729,"displayOrder":735},"01a1366b-7bbf-733c-92b6-ea09b676d525","Acordul articolului genitival în grupuri complexe","acordul-articolului-genitival-in-grupuri-complexe",145,{"id":737,"title":738,"slug":739,"language":9,"level":729,"displayOrder":740},"01a1366b-7d34-7196-b710-d96670115e05","Genitivul și dativul în coordonări ambigue","genitivul-si-dativul-in-coordonari-ambigue",146,{"id":742,"title":743,"slug":744,"language":9,"level":729,"displayOrder":745},"01a1366b-7bca-790c-bf43-9b5e1893e059","Acordul după înțeles și acordul formal","acordul-dupa-inteles-si-acordul-formal",147,{"id":747,"title":748,"slug":749,"language":9,"level":729,"displayOrder":750},"01a1366b-7bc4-7f9b-aeff-4fff09f594f1","Acordul cu subiecte coordonate și colective","acordul-cu-subiecte-coordonate-si-colective",148,{"id":752,"title":753,"slug":754,"language":9,"level":729,"displayOrder":755},"01a1366b-7bcf-7998-8c91-67eb78c9df30","Acordul în construcțiile procentuale și aproximative","acordul-in-constructiile-procentuale-si-aproximative",149,{"id":757,"title":758,"slug":759,"language":9,"level":729,"displayOrder":760},"01a1366b-7ebc-7003-b73e-d7974e2bb5e4","Referința pronumelor în fraze cu mai mulți participanți","referinta-pronumelor-in-fraze-cu-mai-multi-participanti",150,{"id":762,"title":763,"slug":764,"language":9,"level":729,"displayOrder":765},"01a1366b-7f52-7789-b751-68d54f9db634","Valori epistemice și deontice ale verbelor modale","valori-epistemice-si-deontice-ale-verbelor-modale",151,{"id":767,"title":768,"slug":769,"language":9,"level":729,"displayOrder":770},"01a1366b-7c74-7aa4-a608-837e0bdb8730","Condiționalul în informații neconfirmate","conditionalul-in-informatii-neconfirmate",152,{"id":772,"title":773,"slug":774,"language":9,"level":729,"displayOrder":775},"01a1366b-7c92-77e7-88c3-7f1734050ecc","Conjunctivul independent: urări și reacții","conjunctivul-independent-urari-si-reactii",153,{"id":777,"title":778,"slug":779,"language":9,"level":729,"displayOrder":780},"01a1366b-7cb8-7b47-ab7e-573b1050f2de","Dativul etic și implicarea vorbitorului","dativul-etic-si-implicarea-vorbitorului",154,{"id":782,"title":783,"slug":784,"language":9,"level":729,"displayOrder":785},"01a1366b-7de2-7e62-b791-ce39c0115616","Nominalizarea cu infinitivul lung și substantive verbale","nominalizarea-cu-infinitivul-lung-si-substantive-verbale",155,{"id":787,"title":788,"slug":789,"language":9,"level":729,"displayOrder":790},"01a1366b-7f06-759f-aa37-252ac382de34","Subordonarea multiplă și evitarea ambiguității","subordonarea-multipla-si-evitarea-ambiguitatii",156,{"id":792,"title":793,"slug":794,"language":9,"level":729,"displayOrder":795},"01a1366b-7caa-7f2b-91e3-6668c939c9d4","Corelativele: cu cât, cu atât","corelativele-cu-cat-cu-atat",157,{"id":797,"title":798,"slug":799,"language":9,"level":729,"displayOrder":800},"01a1366b-7ed3-762e-8c5c-64f633377d26","Relații cauzale și justificarea unui enunț","relatii-cauzale-si-justificarea-unui-enunt",158,{"id":802,"title":803,"slug":804,"language":9,"level":729,"displayOrder":805},"01a1366b-7c86-7775-8863-ac6ec0c5fbce","Conectori argumentativi în registrul academic","conectori-argumentativi-in-registrul-academic",159,{"id":807,"title":808,"slug":809,"language":9,"level":729,"displayOrder":810},"01a1366b-7f49-766b-9399-13487d0e7dbd","Tema, contrastul și progresia informației","tema-contrastul-si-progresia-informatiei",160,{"id":812,"title":813,"slug":814,"language":9,"level":729,"displayOrder":815},"01a1366b-7d74-7cd0-9759-a2bc3b69110c","Incizele și comentariile vorbitorului","incizele-si-comentariile-vorbitorului",161,{"id":817,"title":818,"slug":819,"language":9,"level":729,"displayOrder":820},"01a1366b-7e25-7895-a78b-e06ea39e6c1d","Perfectul simplu: uz regional și narativ","perfectul-simplu-uz-regional-si-narativ",162,{"id":822,"title":823,"slug":824,"language":9,"level":729,"displayOrder":825},"01a1366b-7dc2-7977-adfa-21a850cab108","Mai-mult-ca-perfectul în narațiunea literară","mai-mult-ca-perfectul-in-naratiunea-literara",163,{"id":827,"title":828,"slug":829,"language":9,"level":729,"displayOrder":830},"01a1366b-7ec7-73fb-a044-194de745f234","Registrul administrativ: construcții impersonale și nominale","registrul-administrativ-constructii-impersonale-si-nominale",164,{"id":832,"title":833,"slug":834,"language":9,"level":729,"displayOrder":835},"01a1366b-7d1a-794f-8a5e-9402c98f6bfc","Forme standard alternative și preferințe de registru","forme-standard-alternative-si-preferinte-de-registru",165,{"id":837,"title":838,"slug":839,"language":9,"level":840,"displayOrder":841},"01a1366b-7e72-74cc-86e1-7322cd0c9583","Prezumtivul și ironia în dialog","prezumtivul-si-ironia-in-dialog","C2",166,{"id":843,"title":844,"slug":845,"language":9,"level":840,"displayOrder":846},"01a1366b-7f4d-7d3d-9907-9247607f5104","Timpurile narative și schimbarea perspectivei","timpurile-narative-si-schimbarea-perspectivei",167,{"id":848,"title":849,"slug":850,"language":9,"level":840,"displayOrder":851},"01a1366b-7f91-764e-a7ca-4416de0973b1","Vorbirea indirectă liberă în proză","vorbirea-indirecta-libera-in-proza",168,{"id":853,"title":854,"slug":855,"language":9,"level":840,"displayOrder":856},"01a1366b-7da1-7cbb-8a19-484616c8b283","Inversiunea auxiliarului în texte literare","inversiunea-auxiliarului-in-texte-literare",169,{"id":858,"title":859,"slug":860,"language":9,"level":840,"displayOrder":861},"01a1366b-7d1f-7c3f-b0d3-3ac9de0f10cb","Forme verbale arhaice în lectura textelor","forme-verbale-arhaice-in-lectura-textelor",170,{"id":863,"title":864,"slug":865,"language":9,"level":840,"displayOrder":866},"01a1366b-7f8b-774b-946a-d6b1b819e2ca","Vocativul și formulele de adresare expresive","vocativul-si-formulele-de-adresare-expresive",171,{"id":868,"title":869,"slug":870,"language":9,"level":840,"displayOrder":871},"01a1366b-7ec1-73eb-be8c-1db1b26d49dd","Regionalisme morfosintactice în context","regionalisme-morfosintactice-in-context",172,{"id":873,"title":874,"slug":875,"language":9,"level":840,"displayOrder":876},"01a1366b-7c5e-7277-911b-db038bbcf8f3","Concesive eliptice și condiționale fără dacă","concesive-eliptice-si-conditionale-fara-daca",173,{"id":878,"title":879,"slug":880,"language":9,"level":840,"displayOrder":881},"01a1366b-7dcc-7c4c-830b-821a7a2ecc3e","Negația expletivă și comparația cu decât","negatia-expletiva-si-comparatia-cu-decat",174,{"id":883,"title":884,"slug":885,"language":9,"level":840,"displayOrder":886},"01a1366b-7bfa-7c31-9325-c1cf1622da2c","Anacolutul intenționat și efectele lui stilistice","anacolutul-intentionat-si-efectele-lui-stilistice",175,{"id":888,"title":889,"slug":890,"language":9,"level":840,"displayOrder":891},"01a1366b-7d02-70df-8fc2-ac4716a44900","Elipsa, paralelismul și ritmul frazei","elipsa-paralelismul-si-ritmul-frazei",176,{"id":893,"title":894,"slug":895,"language":9,"level":840,"displayOrder":896},"01a1366b-7bf5-7458-ad07-8add37fd2127","Ambiguitatea gramaticală ca procedeu literar","ambiguitatea-gramaticala-ca-procedeu-literar",177,{"id":807,"title":808,"slug":809,"seoDescription":898,"content":899,"language":9,"level":729,"displayOrder":810,"grammarTopics":900,"createdAt":906,"updatedAt":907,"vocabularyLists":908,"primaryTopicHub":932,"readyImages":934},"Organizează informația în română prin temă și remă, focalizare contrastivă și progresie tematică, alegând ordinea cuvintelor după contextul discursiv.","Într-un text bine organizat, contează nu doar ce spui, ci și de unde pornești și ce informație scoți în evidență. Prin **temă**, **remă** și **contrast**, poți lega enunțurile între ele și poți orienta atenția cititorului fără să schimbi faptele prezentate.\n\n## 1. Tema și rema: punctul de plecare și aportul informațional\n\n**Tema** este punctul de plecare al enunțului: ceea ce alegi drept reper pentru mesaj. **Rema** reprezintă ceea ce comunici despre acest reper. Distincția privește organizarea informației, nu funcțiile sintactice.\n\n:::example\n— Ce poți spune despre noul regulament?\n— **Noul regulament** se aplică din septembrie.\n\nTema este **noul regulament**, deja introdus prin întrebare. Rema este **se aplică din septembrie**, informația oferită despre el.\n:::\n\nTema este adesea o informație cunoscută sau accesibilă din context, dar poate introduce și un reper nou: **În privința transportului**, avem două propuneri. Transportul devine astfel un subiect de discuție, chiar dacă nu a fost menționat anterior.\n\n:::note\n**Tema nu este obligatoriu subiectul gramatical**, iar rema nu se identifică automat cu predicatul. De asemenea, nu orice informație nouă este contrastivă: contrastul presupune alternative relevante în context.\n:::\n\n## 2. Contextul schimbă organizarea aceluiași enunț\n\nÎntrebarea explicită sau implicită arată ce informație este așteptată. Același enunț poate răspunde unor întrebări diferite, iar accentul poate cădea pe alte cuvinte.\n\n| Întrebarea din context | Răspuns posibil | Informația focalizată |\n| --- | --- | --- |\n| Ce a trimis Mara? | Mara a trimis **raportul**. | obiectul trimis |\n| Cine a trimis raportul? | **Mara** a trimis raportul. | persoana care l-a trimis |\n| Ce a făcut Mara cu raportul? | Mara **a trimis** raportul. | acțiunea realizată |\n| Ce s-a întâmplat? | **Mara a trimis raportul.** | întregul eveniment |\n\n**Focalizarea** scoate în evidență informația decisivă pentru mesaj. Focarul poate fi o parte a remei sau poate cuprinde întregul enunț. Când întregul eveniment este prezentat ca nou, nu este util să forțezi identificarea unei teme exprimate separat.\n\nÎn vorbire, accentul și intonația contribuie la interpretare. În scris, te bazezi mai mult pe context, pe ordinea cuvintelor și pe formulări explicite. Evidențierea cu caractere aldine din exemple indică accentul urmărit; nu este o cerință de redactare.\n\n## 3. Ordinea cuvintelor și tematizarea\n\nRomâna permite mai multe ordini ale cuvintelor, dar acestea nu sunt interschimbabile în orice context. Poziția inițială poate introduce un reper tematic, iar poziția finală poate favoriza informația nouă. Acestea sunt **tendințe, nu reguli absolute**.\n\n:::example\n**Context:** Discutăm despre raport și vrem să aflăm cine l-a trimis.\n\n**Raportul l-a trimis Mara.**\n\nRaportul este reperul deja cunoscut; numele persoanei furnizează informația cerută.\n\n**Context:** Discutăm despre activitatea Marei.\n\n**Mara a trimis raportul.**\n\nMara rămâne punctul de plecare, iar enunțul arată ce a făcut.\n:::\n\nPoți marca explicit tema prin expresii precum **în privința**, **cât despre** sau **în ceea ce privește**. Acestea sunt utile mai ales când schimbi subiectul sau separi aspectele unei probleme.\n\n- **În privința costurilor**, estimarea rămâne valabilă.\n- **Cât despre termenul de predare**, acesta trebuie renegociat.\n- **În ceea ce privește accesul**, intrarea principală rămâne deschisă.\n\n:::warning\nTematizarea nu anulează regulile sintactice. În construcția **Raportul l-a trimis Mara**, pronumele **l-** reia complementul direct antepus. Nu elimina mecanic această reluare și nu introduce automat o virgulă după orice element aflat la începutul enunțului.\n:::\n\n## 4. Tema contrastivă și focalizarea contrastivă\n\nContrastul apare când pui în relație alternative: două persoane, două soluții, două perioade. Este util să distingi între **alegerea reperelor comparate** și **corectarea informației despre un reper**.\n\n:::example\n**Teme contrastive:**\n\n**Transportul** îl organizăm noi; **cazarea** o organizează gazdele.\n\nCele două aspecte sunt tratate separat, fiecare cu propria informație.\n\n**Focalizare contrastivă:**\n\n— Gazdele organizează transportul?\n— Nu, transportul îl organizăm **noi**, nu gazdele.\n\nTransportul rămâne tema. Contrastul privește persoanele care îl organizează.\n:::\n\nPentru a face o corectare neechivocă în scris, poți numi alternativa respinsă: **luni, nu marți**, **Ana, nu Radu**. În schimb, simpla antepunere a unui cuvânt nu garantează o interpretare contrastivă.\n\n:::tip\nÎntreabă-te: „Compar două repere despre care spun lucruri diferite sau corectez o informație despre același reper?” Răspunsul te ajută să alegi între o temă contrastivă și un focar contrastiv.\n:::\n\n## 5. Progresia tematică într-un paragraf\n\n**Progresia tematică** este felul în care alegi și legi temele enunțurilor succesive. Trei modele sunt deosebit de utile; într-un text real, le poți combina.\n\n| Model | Organizare | Exemplu |\n| --- | --- | --- |\n| Temă constantă | Păstrezi același reper și adaugi informații. | Biblioteca își extinde programul. Ea va rămâne deschisă și duminica. |\n| Progresie liniară | O informație introdusă în remă devine tema următorului enunț. | Primăria a deschis un centru cultural. Centrul găzduiește ateliere pentru copii. |\n| Teme derivate | Dezvolți aspecte ale unei teme generale. | Proiectul prevede modernizarea școlii. Sălile vor primi mobilier nou. Curtea va avea o zonă verde. |\n\nLa **tema constantă**, nu trebuie să repeți mereu același substantiv. Poți continua și cu subiectul neexprimat, dacă referința este clară: *Biblioteca își extinde programul. Va rămâne deschisă și duminica.*\n\nLa **progresia liniară**, noul punct de plecare trebuie să poată fi identificat ușor. La **temele derivate**, legătura cu tema generală trebuie să fie suficient de evidentă: sălile și curtea sunt părți ale școlii.\n\n:::example\n**Paragraf cu progresie combinată:**\n\nUniversitatea a deschis **un laborator nou**. **Laboratorul** dispune de o imprimantă 3D și va fi folosit la cursurile practice. **Accesul studenților la laborator** va fi posibil pe baza unei programări.\n\nMai întâi, informația nouă devine temă. Apoi, textul păstrează reperul și dezvoltă un aspect asociat lui: accesul.\n:::\n\n## 6. Verifică traseul informației\n\nUn paragraf nu devine coerent doar prin adăugarea conectorilor. Cititorul trebuie să înțeleagă de ce fiecare enunț pornește de la reperul ales.\n\nLa revizuire:\n\n1. Identifică întrebarea la care răspunde fiecare enunț.\n2. Verifică dacă tema este accesibilă din context sau este introdusă clar.\n3. Așază informația decisivă într-o poziție potrivită și explicitează contrastul când este necesar.\n4. Urmărește legătura dintre enunțuri: păstrezi tema, preiei informația nouă sau dezvolți un aspect al temei generale?\n5. Elimină schimbările de reper care nu au o legătură recognoscibilă cu restul paragrafului.\n\n**Tema oferă reperul, rema dezvoltă mesajul, contrastul selectează alternative, iar progresia tematică leagă enunțurile într-un traseu ușor de urmărit.**",[901],{"id":902,"name":903,"level":729,"language":9,"isCompleted":904,"completionPercentage":905,"totalExercises":36,"completedExercises":905},"01a1366b-7b73-7012-9e4e-f25944655021","Informație, argumente și comentarii",false,0,"2026-10-13T17:59:37+00:00","2026-10-13T18:00:45+00:00",[909],{"id":910,"title":911,"vocabularyListWords":912,"isPublished":931},"01a1366b-e46a-79d0-93a0-006d76fbd256","Marcatoare pentru schimbarea temei",[913,919,925],{"id":914,"vocabularyWord":915,"displayOrder":11},"01a1366b-e46a-7a2c-93a0-006d7738ed6d",{"id":916,"word":917,"language":9,"partsOfSpeech":918,"audio":904},"01a1366b-be83-73ec-8889-e73943d1cdfb","în privința",[],{"id":920,"vocabularyWord":921,"displayOrder":16},"01a1366b-e46a-7a70-93a0-006d781330e4",{"id":922,"word":923,"language":9,"partsOfSpeech":924,"audio":904},"01a1366b-baf5-7997-8135-ff3f02ce884a","cât despre",[],{"id":926,"vocabularyWord":927,"displayOrder":21},"01a1366b-e46a-7a94-93a0-006d78b0eb5c",{"id":928,"word":929,"language":9,"partsOfSpeech":930,"audio":904},"01a1366b-be74-7345-ae07-fa4bbc84f6c9","în ceea ce privește",[],true,{"name":903,"slug":933,"language":9},"informatie-argumente-comentarii-c1",[],{"id":902,"name":903,"slug":933,"language":9,"level":729,"introduction":936,"lessonCount":21,"totalExercises":36,"objectives":937,"prerequisites":941,"lessons":943},"Construiești mai întâi traseul informației într-un paragraf, apoi marchezi relațiile dintre argumente. La final, introduci sursa și atitudinea prin incize delimitate, astfel încât cititorul să distingă mesajul principal de comentariile tale.",[938,939,940],"Organizezi tema, contrastul și progresia informației.","Legi argumentele fără concluzii mai puternice decât dovezile.","Delimitezi comentariile despre sursă și atitudine.",[942],"Cunoști ordinea de bază a propoziției și conectorii uzuali.",[944,955,965],{"id":807,"contentId":945,"slug":809,"title":808,"level":729,"summary":946,"order":11,"exercises":947},"pg_bf5fbf2f-3019-4595-826b-58bed047b88f","Organizezi tema, informația nouă și contrastul în progresii ușor de urmărit într-un paragraf.",[948,952],{"id":949,"title":950,"order":905,"type":951},"01a1366b-b3b1-764b-8fcd-f1a79ea42021","Tema și focalizarea în contexte explicite","word_select",{"id":953,"title":954,"order":11,"type":951},"01a1366b-b3c8-70b2-b85f-18f7da1f748e","Contrastul și legăturile dintre enunțuri",{"id":802,"contentId":956,"slug":804,"title":803,"level":729,"summary":957,"order":16,"exercises":958},"pg_d8a161c0-9f9a-4211-8d7b-81aecc03bdc2","Alegi conectorii după rolul argumentului și limitezi concluzia la ceea ce susțin dovezile.",[959,962],{"id":960,"title":961,"order":905,"type":951},"01a1366b-8b51-7511-ace7-fcba04a599d3","Relații și ierarhii între argumente",{"id":963,"title":964,"order":11,"type":951},"01a1366b-8b6a-7904-b123-caf237aae64f","Concesii, condiții și concluzii prudente",{"id":812,"contentId":966,"slug":814,"title":813,"level":729,"summary":967,"order":21,"exercises":968},"pg_55a04459-b48b-447d-89ca-9b85fa2201b1","Delimitezi comentariile despre sursă și atitudine și verifici ce informație evaluează fiecare inciză.",[969,972],{"id":970,"title":971,"order":905,"type":951},"01a1366b-9895-79fe-8d3d-b6c6875a8e89","Incizele: funcție și construcție",{"id":973,"title":974,"order":11,"type":951},"01a1366b-98ad-783c-a96a-a05e8b67944a","Incizele în redactare: delimitare și registru",[976,982],{"@id":977,"@type":978,"id":949,"grammarPage":979,"title":950,"instructions":980,"displayOrder":905,"type":951,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":904,"ogImageUrl":981},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a1366b-b3b1-764b-8fcd-f1a79ea42021","GrammarExercise","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a1366b-7f49-766b-9399-13487d0e7dbd","Completează analiza fiecărui enunț folosind întrebarea și contextul oferite.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_3f88ad4a-5e39-4765-a2ad-1cf3ac42b354_hero.webp?v=1791914390",{"@id":983,"@type":978,"id":953,"grammarPage":979,"title":954,"instructions":984,"displayOrder":11,"type":951,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":904,"ogImageUrl":985},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a1366b-b3c8-70b2-b85f-18f7da1f748e","Alege analiza care corespunde contrastului sau legăturii dintre enunțurile prezentate.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_e9a1e2cf-d1a1-43df-ab93-d85e7c54f70c_hero.webp?v=1791914390",{"id":949,"grammarPage":979,"title":950,"instructions":980,"seoTitle":987,"seoDescription":988,"displayOrder":905,"type":951,"questions":989,"ogImageUrl":981},"Tema și rema: identificare în context","Exersează tema, rema și focalizarea prin completarea unor analize de enunțuri despre activități culturale, decizii de lucru și organizarea unor întâlniri.",[990],{"id":991,"sentenceTemplate":992,"displayOrder":905,"explanation":993,"exampleSentence":994,"blanks":995},"01a1366b-b3b1-7843-8fcd-f1a7a12d84a6","La întrebarea „Ce ne puteți spune despre festival?”, răspunsul este „Festivalul începe vineri”. Punctul de plecare, introdus deja prin întrebare, este __1__.","Întrebarea stabilește festivalul ca reper tematic. Data și începerea festivalului aparțin informației comunicate despre acest reper.","— Ce se știe despre expoziție? — Expoziția va ocupa două săli.",[996],{"id":997,"blankNumber":11,"options":998},"01a1366b-b3b1-77f7-8fcd-f1a7a0845325",[999,1002,1005],{"id":1000,"optionText":1001,"isCorrect":904,"displayOrder":905},"01a1366b-b3b1-7767-8fcd-f1a79f70e5b0","vineri",{"id":1003,"optionText":1004,"isCorrect":931,"displayOrder":11},"01a1366b-b3b1-77a7-8fcd-f1a79f96a651","festivalul",{"id":1006,"optionText":1007,"isCorrect":904,"displayOrder":16},"01a1366b-b3b1-77d3-8fcd-f1a7a0042877","începe vineri",{"html":1009,"toc":1010},"\u003Cp>Într-un text bine organizat, contează nu doar ce spui, ci și de unde pornești și ce informație scoți în evidență. Prin \u003Cstrong>temă\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>remă\u003C\u002Fstrong> și \u003Cstrong>contrast\u003C\u002Fstrong>, poți lega enunțurile între ele și poți orienta atenția cititorului fără să schimbi faptele prezentate.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"tema-i-rema-punctul-de-plecare-i-aportul-informaional\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Tema și rema: punctul de plecare și aportul informațional\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Tema\u003C\u002Fstrong> este punctul de plecare al enunțului: ceea ce alegi drept reper pentru mesaj. \u003Cstrong>Rema\u003C\u002Fstrong> reprezintă ceea ce comunici despre acest reper. Distincția privește organizarea informației, nu funcțiile sintactice.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>— Ce poți spune despre noul regulament?\u003Cbr>— \u003Cstrong>Noul regulament\u003C\u002Fstrong> se aplică din septembrie.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Tema este \u003Cstrong>noul regulament\u003C\u002Fstrong>, deja introdus prin întrebare. Rema este \u003Cstrong>se aplică din septembrie\u003C\u002Fstrong>, informația oferită despre el.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Tema este adesea o informație cunoscută sau accesibilă din context, dar poate introduce și un reper nou: \u003Cstrong>În privința transportului\u003C\u002Fstrong>, avem două propuneri. Transportul devine astfel un subiect de discuție, chiar dacă nu a fost menționat anterior.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>\u003Cstrong>Tema nu este obligatoriu subiectul gramatical\u003C\u002Fstrong>, iar rema nu se identifică automat cu predicatul. De asemenea, nu orice informație nouă este contrastivă: contrastul presupune alternative relevante în context.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"contextul-schimb-organizarea-aceluiai-enun\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Contextul schimbă organizarea aceluiași enunț\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Întrebarea explicită sau implicită arată ce informație este așteptată. Același enunț poate răspunde unor întrebări diferite, iar accentul poate cădea pe alte cuvinte.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Întrebarea din context\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Răspuns posibil\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Informația focalizată\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Ce a trimis Mara?\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Mara a trimis \u003Cstrong>raportul\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>obiectul trimis\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Cine a trimis raportul?\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Mara\u003C\u002Fstrong> a trimis raportul.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>persoana care l-a trimis\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Ce a făcut Mara cu raportul?\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Mara \u003Cstrong>a trimis\u003C\u002Fstrong> raportul.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>acțiunea realizată\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Ce s-a întâmplat?\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Mara a trimis raportul.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>întregul eveniment\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Focalizarea\u003C\u002Fstrong> scoate în evidență informația decisivă pentru mesaj. Focarul poate fi o parte a remei sau poate cuprinde întregul enunț. Când întregul eveniment este prezentat ca nou, nu este util să forțezi identificarea unei teme exprimate separat.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>În vorbire, accentul și intonația contribuie la interpretare. În scris, te bazezi mai mult pe context, pe ordinea cuvintelor și pe formulări explicite. Evidențierea cu caractere aldine din exemple indică accentul urmărit; nu este o cerință de redactare.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"ordinea-cuvintelor-i-tematizarea\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Ordinea cuvintelor și tematizarea\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Româna permite mai multe ordini ale cuvintelor, dar acestea nu sunt interschimbabile în orice context. Poziția inițială poate introduce un reper tematic, iar poziția finală poate favoriza informația nouă. Acestea sunt \u003Cstrong>tendințe, nu reguli absolute\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Context:\u003C\u002Fstrong> Discutăm despre raport și vrem să aflăm cine l-a trimis.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Raportul l-a trimis Mara.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Raportul este reperul deja cunoscut; numele persoanei furnizează informația cerută.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Context:\u003C\u002Fstrong> Discutăm despre activitatea Marei.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Mara a trimis raportul.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Mara rămâne punctul de plecare, iar enunțul arată ce a făcut.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Poți marca explicit tema prin expresii precum \u003Cstrong>în privința\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>cât despre\u003C\u002Fstrong> sau \u003Cstrong>în ceea ce privește\u003C\u002Fstrong>. Acestea sunt utile mai ales când schimbi subiectul sau separi aspectele unei probleme.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>În privința costurilor\u003C\u002Fstrong>, estimarea rămâne valabilă.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Cât despre termenul de predare\u003C\u002Fstrong>, acesta trebuie renegociat.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>În ceea ce privește accesul\u003C\u002Fstrong>, intrarea principală rămâne deschisă.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Tematizarea nu anulează regulile sintactice. În construcția \u003Cstrong>Raportul l-a trimis Mara\u003C\u002Fstrong>, pronumele \u003Cstrong>l-\u003C\u002Fstrong> reia complementul direct antepus. Nu elimina mecanic această reluare și nu introduce automat o virgulă după orice element aflat la începutul enunțului.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"tema-contrastiv-i-focalizarea-contrastiv\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Tema contrastivă și focalizarea contrastivă\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Contrastul apare când pui în relație alternative: două persoane, două soluții, două perioade. Este util să distingi între \u003Cstrong>alegerea reperelor comparate\u003C\u002Fstrong> și \u003Cstrong>corectarea informației despre un reper\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Teme contrastive:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Transportul\u003C\u002Fstrong> îl organizăm noi; \u003Cstrong>cazarea\u003C\u002Fstrong> o organizează gazdele.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Cele două aspecte sunt tratate separat, fiecare cu propria informație.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Focalizare contrastivă:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>— Gazdele organizează transportul?\u003Cbr>— Nu, transportul îl organizăm \u003Cstrong>noi\u003C\u002Fstrong>, nu gazdele.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Transportul rămâne tema. Contrastul privește persoanele care îl organizează.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Pentru a face o corectare neechivocă în scris, poți numi alternativa respinsă: \u003Cstrong>luni, nu marți\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>Ana, nu Radu\u003C\u002Fstrong>. În schimb, simpla antepunere a unui cuvânt nu garantează o interpretare contrastivă.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--tip\">\u003Cp>Întreabă-te: „Compar două repere despre care spun lucruri diferite sau corectez o informație despre același reper?” Răspunsul te ajută să alegi între o temă contrastivă și un focar contrastiv.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"progresia-tematic-ntr-un-paragraf\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Progresia tematică într-un paragraf\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Progresia tematică\u003C\u002Fstrong> este felul în care alegi și legi temele enunțurilor succesive. Trei modele sunt deosebit de utile; într-un text real, le poți combina.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Model\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Organizare\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Exemplu\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Temă constantă\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Păstrezi același reper și adaugi informații.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Biblioteca își extinde programul. Ea va rămâne deschisă și duminica.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Progresie liniară\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>O informație introdusă în remă devine tema următorului enunț.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Primăria a deschis un centru cultural. Centrul găzduiește ateliere pentru copii.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Teme derivate\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Dezvolți aspecte ale unei teme generale.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Proiectul prevede modernizarea școlii. Sălile vor primi mobilier nou. Curtea va avea o zonă verde.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>La \u003Cstrong>tema constantă\u003C\u002Fstrong>, nu trebuie să repeți mereu același substantiv. Poți continua și cu subiectul neexprimat, dacă referința este clară: \u003Cem>Biblioteca își extinde programul. Va rămâne deschisă și duminica.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>La \u003Cstrong>progresia liniară\u003C\u002Fstrong>, noul punct de plecare trebuie să poată fi identificat ușor. La \u003Cstrong>temele derivate\u003C\u002Fstrong>, legătura cu tema generală trebuie să fie suficient de evidentă: sălile și curtea sunt părți ale școlii.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Paragraf cu progresie combinată:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Universitatea a deschis \u003Cstrong>un laborator nou\u003C\u002Fstrong>. \u003Cstrong>Laboratorul\u003C\u002Fstrong> dispune de o imprimantă 3D și va fi folosit la cursurile practice. \u003Cstrong>Accesul studenților la laborator\u003C\u002Fstrong> va fi posibil pe baza unei programări.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Mai întâi, informația nouă devine temă. Apoi, textul păstrează reperul și dezvoltă un aspect asociat lui: accesul.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"verific-traseul-informaiei\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Verifică traseul informației\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Un paragraf nu devine coerent doar prin adăugarea conectorilor. Cititorul trebuie să înțeleagă de ce fiecare enunț pornește de la reperul ales.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>La revizuire:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>Identifică întrebarea la care răspunde fiecare enunț.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Verifică dacă tema este accesibilă din context sau este introdusă clar.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Așază informația decisivă într-o poziție potrivită și explicitează contrastul când este necesar.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Urmărește legătura dintre enunțuri: păstrezi tema, preiei informația nouă sau dezvolți un aspect al temei generale?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Elimină schimbările de reper care nu au o legătură recognoscibilă cu restul paragrafului.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Tema oferă reperul, rema dezvoltă mesajul, contrastul selectează alternative, iar progresia tematică leagă enunțurile într-un traseu ușor de urmărit.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n",[1011,1015,1019,1023,1027,1031],{"id":1012,"text":1013,"depth":16,"number":1014},"tema-i-rema-punctul-de-plecare-i-aportul-informaional","Tema și rema: punctul de plecare și aportul informațional","1",{"id":1016,"text":1017,"depth":16,"number":1018},"contextul-schimb-organizarea-aceluiai-enun","Contextul schimbă organizarea aceluiași enunț","2",{"id":1020,"text":1021,"depth":16,"number":1022},"ordinea-cuvintelor-i-tematizarea","Ordinea cuvintelor și tematizarea","3",{"id":1024,"text":1025,"depth":16,"number":1026},"tema-contrastiv-i-focalizarea-contrastiv","Tema contrastivă și focalizarea contrastivă","4",{"id":1028,"text":1029,"depth":16,"number":1030},"progresia-tematic-ntr-un-paragraf","Progresia tematică într-un paragraf","5",{"id":1032,"text":1033,"depth":16,"number":1034},"verific-traseul-informaiei","Verifică traseul informației","6"]