[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-ro":3,"grammar-pages-ro":4,"grammar-page-ro-vorbirea-indirecta-libera-in-proza":897,"grammar-lesson-path-ro-vorbirea-indirecta-libera-in-proza-perspectiva-interpretare-proza-c2":912,"grammar-exercises-by-page-01a1366b-7f91-764e-a7ca-4416de0973b1":953,"grammar-quick-check-01a1366b-7f91-764e-a7ca-4416de0973b1":964,"grammar-lesson-body-01a1366b-7f91-764e-a7ca-4416de0973b1-5ss1o4t7tu":987},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,198,203,208,213,218,223,228,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,399,404,409,414,419,424,429,434,439,444,449,454,459,464,469,474,479,484,489,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,575,580,585,590,595,600,605,610,615,620,625,630,635,640,645,650,655,660,665,670,675,680,685,690,695,700,705,710,715,720,725,731,736,741,746,751,756,761,766,771,776,781,786,791,796,801,806,811,816,821,826,831,836,842,847,852,857,862,867,872,877,882,887,892],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a1366b-7bea-7766-809f-5aef2800de0a","Alfabetul și literele cu diacritice","alfabetul-si-literele-cu-diacritice","ro","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a1366b-7f7f-70ea-8465-cecb4f23d1ae","Vocalele ă și î: scriere și pronunțare","vocalele-a-si-i-scriere-si-pronuntare",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a1366b-7d57-72f8-b965-6adaf7671af9","Grupurile ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe și ghi","grupurile-ce-ci-ge-gi-che-chi-ghe-si-ghi",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a1366b-7bb4-72e5-a27d-c965b5c867b2","Accentul și despărțirea în silabe","accentul-si-despartirea-in-silabe",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a1366b-7e8a-756e-861e-6702b8022a40","Pronumele personale de subiect","pronumele-personale-de-subiect",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a1366b-7f6b-72bf-bcee-2955cf07bee6","Verbul a fi la prezent","verbul-a-fi-la-prezent",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a1366b-7d46-7166-af76-286f36a08861","Genul substantivelor: masculin, feminin și neutru","genul-substantivelor-masculin-feminin-si-neutru",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a1366b-7c16-7563-b7e0-684693a9c3ce","Articolul nehotărât: un și o","articolul-nehotarat-un-si-o",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a1366b-7f66-73de-9f63-19aa4bb7adf5","Verbul a avea la prezent","verbul-a-avea-la-prezent",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a1366b-7dd7-7c8e-9a7e-1e7edb0ecfdd","Negația simplă cu nu","negatia-simpla-cu-nu",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a1366b-7eaa-7e51-a2fa-92a3103aa5d6","Propoziția simplă și omiterea subiectului","propozitia-simpla-si-omiterea-subiectului",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a1366b-7d96-72f9-b026-bcd446ea7564","Întrebări cu cine, ce, unde și cum","intrebari-cu-cine-ce-unde-si-cum",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a1366b-7e42-70a0-912a-c5117b916c77","Pluralul substantivelor masculine","pluralul-substantivelor-masculine",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a1366b-7e3c-7640-a659-039eed87d6c5","Pluralul substantivelor feminine și neutre","pluralul-substantivelor-feminine-si-neutre",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a1366b-7c11-733a-8ebe-b2b942bc6976","Articolul hotărât la singular","articolul-hotarat-la-singular",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a1366b-7c0b-7dcf-8c31-dd9b604e9c08","Articolul hotărât la plural","articolul-hotarat-la-plural",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a1366b-7bb9-78ba-8f2a-24a87e87c312","Acordul adjectivului cu substantivul","acordul-adjectivului-cu-substantivul",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a1366b-7db8-784a-ac21-3aeda3af3164","Locul obișnuit al adjectivului","locul-obisnuit-al-adjectivului",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a1366b-7df1-7142-8a5d-209715a0186c","Numerele de la zero la o sută","numerele-de-la-zero-la-o-suta",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a1366b-7f2a-7865-bb7f-1db4dea12581","Substantivul după numerale: doi, două și de","substantivul-dupa-numerale-doi-doua-si-de",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a1366b-7e47-764a-bab5-a7ce0a621217","Posesia cu meu, tău și său","posesia-cu-meu-tau-si-sau",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a1366b-7be0-76eb-bec2-b63863532493","Adresarea cu tu și dumneavoastră","adresarea-cu-tu-si-dumneavoastra",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a1366b-7cca-7545-9cd3-3b841a38cea7","Demonstrativele acesta și acela","demonstrativele-acesta-si-acela",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a1366b-7e5e-7c19-b01a-15f6d27df3cc","Prezentul verbelor în -a: a lucra și a cânta","prezentul-verbelor-in-a-a-lucra-si-a-canta",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a1366b-7e63-7a25-89d7-9d5e12604e14","Prezentul verbelor în -i și -î","prezentul-verbelor-in-i-si-i",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a1366b-7e59-77a8-8af7-bbe24f2c25b6","Prezentul verbelor a merge, a face și a vedea","prezentul-verbelor-a-merge-a-face-si-a-vedea",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a1366b-7f61-73b8-af0e-b66e0e120596","Verbele a putea și a vrea","verbele-a-putea-si-a-vrea",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a1366b-7cf0-763a-9c54-34baa4a515d1","Dorințe cu vreau să","dorinte-cu-vreau-sa",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a1366b-7f5c-732f-ac16-7dabcb600670","Verbe reflexive uzuale: mă numesc și mă trezesc","verbe-reflexive-uzuale-ma-numesc-si-ma-trezesc",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a1366b-7db3-727a-8081-c20fcdcb5e89","Locul cu în, la, pe și lângă","locul-cu-in-la-pe-si-langa",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a1366b-7e10-7bd8-be45-d901706098c5","Originea și destinația: din, de la și spre","originea-si-destinatia-din-de-la-si-spre",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a1366b-7f97-7059-bfeb-541ead5a9f46","Zilele, lunile și expresiile de timp","zilele-lunile-si-expresiile-de-timp",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a1366b-7d06-7e6e-97e3-226d5feb1397","Exprimarea orei","exprimarea-orei",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a1366b-7be5-75d0-a804-05c89c19bc1b","Adverbe de frecvență: mereu, des și uneori","adverbe-de-frecventa-mereu-des-si-uneori",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a1366b-7dfc-7642-9288-0722bdb18b53","Obiectul direct fără prepoziție","obiectul-direct-fara-prepozitie",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a1366b-7da7-7960-8362-d637c5de1973","Legarea propozițiilor cu și, dar și sau","legarea-propozitiilor-cu-si-dar-si-sau",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a1366b-7c26-7110-beb9-405c88a1c351","Cauza simplă cu pentru că","cauza-simpla-cu-pentru-ca",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":196,"displayOrder":197},"01a1366b-7cde-7f9e-9e3b-3add38ebcf17","Diftongi, triftongi și hiat","diftongi-triftongi-si-hiat","A2",38,{"id":199,"title":200,"slug":201,"language":9,"level":196,"displayOrder":202},"01a1366b-7dad-75a3-88df-d8ba14ad37bb","Litera i la sfârșitul cuvântului","litera-i-la-sfarsitul-cuvantului",39,{"id":204,"title":205,"slug":206,"language":9,"level":196,"displayOrder":207},"01a1366b-7e30-7595-b935-07677301abaf","Plurale frecvente cu schimbări în rădăcină","plurale-frecvente-cu-schimbari-in-radacina",40,{"id":209,"title":210,"slug":211,"language":9,"level":196,"displayOrder":212},"01a1366b-7f24-75e1-90e6-1ccdcf84cdea","Substantive numărabile și nenumărabile","substantive-numarabile-si-nenumarabile",41,{"id":214,"title":215,"slug":216,"language":9,"level":196,"displayOrder":217},"01a1366b-7c06-74af-aa6d-9ecbdcc700ff","Articolul după prepoziții: la școală și la școala mea","articolul-dupa-prepozitii-la-scoala-si-la-scoala-mea",42,{"id":219,"title":220,"slug":221,"language":9,"level":196,"displayOrder":222},"01a1366b-7d40-73dd-9c36-52bb8a300700","Genitivul singular: al fetei și al băiatului","genitivul-singular-al-fetei-si-al-baiatului",43,{"id":224,"title":225,"slug":226,"language":9,"level":196,"displayOrder":227},"01a1366b-7d2e-7499-854c-16e1e0bbec34","Genitivul plural: al fetelor și al băieților","genitivul-plural-al-fetelor-si-al-baietilor",44,{"id":229,"title":230,"slug":231,"language":9,"level":196,"displayOrder":232},"01a1366b-7c1b-7531-b775-ba1c6de62e65","Articolul posesiv-genitival: al, a, ai și ale","articolul-posesiv-genitival-al-a-ai-si-ale",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":196,"displayOrder":237},"01a1366b-7cbd-7f6d-9c7a-957a71557b9a","Dativul substantivelor: cui îi dau ceva","dativul-substantivelor-cui-ii-dau-ceva",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":196,"displayOrder":242},"01a1366b-7e90-72d6-a2f8-8be3911ab66d","Pronumele personale neaccentuate în acuzativ","pronumele-personale-neaccentuate-in-acuzativ",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":196,"displayOrder":247},"01a1366b-7df6-7cad-95d7-23e3466aa099","Obiectul direct cu pe","obiectul-direct-cu-pe",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":196,"displayOrder":252},"01a1366b-7e95-7e9b-a154-ecbaa0652dd0","Pronumele personale neaccentuate în dativ","pronumele-personale-neaccentuate-in-dativ",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":196,"displayOrder":257},"01a1366b-7d0b-7c4e-8556-0725a26b9073","Exprimarea preferințelor cu îmi place","exprimarea-preferintelor-cu-imi-place",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":196,"displayOrder":262},"01a1366b-7d24-76e3-8be0-91c7727eccd9","Formele accentuate după prepoziții","formele-accentuate-dupa-prepozitii",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":196,"displayOrder":267},"01a1366b-7e9b-7150-9b06-b73cb497c54f","Pronumele posesive: al meu și a ta","pronumele-posesive-al-meu-si-a-ta",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":196,"displayOrder":272},"01a1366b-7cd2-77d8-a336-6ea230419004","Demonstrativele în vorbire: ăsta și ăla","demonstrativele-in-vorbire-asta-si-ala",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":196,"displayOrder":277},"01a1366b-7c20-7d7b-a839-8256adf7e724","Cantități cu mult, puțin, câțiva și câteva","cantitati-cu-mult-putin-cativa-si-cateva",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":196,"displayOrder":282},"01a1366b-7dea-7cd1-9c80-d9234d3200bb","Numeralele ordinale și data","numeralele-ordinale-si-data",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":196,"displayOrder":287},"01a1366b-7f45-7050-8745-7df77a3fba79","Sute, mii și milioane","sute-mii-si-milioane",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":196,"displayOrder":292},"01a1366b-7c4e-7b33-aca9-e423aed43211","Comparativul cu mai și la fel de","comparativul-cu-mai-si-la-fel-de",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":196,"displayOrder":297},"01a1366b-7f35-7464-b09c-ecdd6e612424","Superlativul cu cel mai și foarte","superlativul-cu-cel-mai-si-foarte",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":196,"displayOrder":302},"01a1366b-7c2b-7169-b288-93e2ff07e948","Cel, cea, cei și cele lângă adjective","cel-cea-cei-si-cele-langa-adjective",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":196,"displayOrder":307},"01a1366b-7e20-728e-b90f-31ef006d942f","Perfectul compus: formare și folosire","perfectul-compus-formare-si-folosire",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":196,"displayOrder":312},"01a1366b-7e15-7b6e-8393-041effbae0cb","Participii frecvente neregulate","participii-frecvente-neregulate",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":196,"displayOrder":317},"01a1366b-7e7e-7d99-9369-e5c2aa9dd092","Pronumele neaccentuate la perfectul compus","pronumele-neaccentuate-la-perfectul-compus",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":196,"displayOrder":322},"01a1366b-7f74-7cfd-a481-f223011cc1a3","Viitorul cu o să și am să","viitorul-cu-o-sa-si-am-sa",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":196,"displayOrder":327},"01a1366b-7f7a-712a-918c-18a4dd7610bf","Viitorul cu voi, vei și va","viitorul-cu-voi-vei-si-va",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":196,"displayOrder":332},"01a1366b-7c9e-73e1-ac87-4a7b8c9953f8","Conjunctivul prezent: forme frecvente","conjunctivul-prezent-forme-frecvente",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":196,"displayOrder":337},"01a1366b-7e01-72c0-9cc3-c4936f2983c2","Obligația cu trebuie să","obligatia-cu-trebuie-sa",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":196,"displayOrder":342},"01a1366b-7e2a-7a7c-a5d2-11a2870c26aa","Permisiunea și posibilitatea: pot să și am voie să","permisiunea-si-posibilitatea-pot-sa-si-am-voie-sa",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":196,"displayOrder":347},"01a1366b-7d5e-76d0-9d80-1a81462c0f54","Imperativul afirmativ","imperativul-afirmativ",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":196,"displayOrder":352},"01a1366b-7d63-7e8e-91fa-ef33001eb5a9","Imperativul negativ","imperativul-negativ",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":196,"displayOrder":357},"01a1366b-7c30-7375-a055-8a8d27d36406","Cereri politicoase cu aș vrea și aș putea","cereri-politicoase-cu-as-vrea-si-as-putea",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":196,"displayOrder":362},"01a1366b-7ddd-753a-b657-e325b7876943","Nimeni, nimic și niciun în propoziții negative","nimeni-nimic-si-niciun-in-propozitii-negative",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":196,"displayOrder":367},"01a1366b-7cc4-71cb-97cd-cb96eacefa3f","Deja, încă, mai și nu mai","deja-inca-mai-si-nu-mai",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":196,"displayOrder":372},"01a1366b-7d91-73e8-9211-36da84361b7e","Întrebări cu care, cât și de ce","intrebari-cu-care-cat-si-de-ce",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":196,"displayOrder":377},"01a1366b-7f30-71f6-a980-12ae66695860","Succesiunea cu când, înainte să și după ce","succesiunea-cu-cand-inainte-sa-si-dupa-ce",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":196,"displayOrder":382},"01a1366b-7c63-73c8-b17e-11e3fa35f491","Condiția reală cu dacă","conditia-reala-cu-daca",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":196,"displayOrder":387},"01a1366b-7ef8-7a0f-987a-ac1a81b44295","Scopul cu ca să","scopul-cu-ca-sa",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":196,"displayOrder":392},"01a1366b-7ea5-78f1-bc5c-fb0077ce29bb","Pronumele relativ care ca subiect","pronumele-relativ-care-ca-subiect",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":397,"displayOrder":398},"01a1366b-7d3a-74cc-b354-ecb7aa4707e9","Genitivul și dativul numelor proprii","genitivul-si-dativul-numelor-proprii","B1",78,{"id":400,"title":401,"slug":402,"language":9,"level":397,"displayOrder":403},"01a1366b-7f84-7183-9f63-c7e55386f488","Vocativul în adresarea directă","vocativul-in-adresarea-directa",79,{"id":405,"title":406,"slug":407,"language":9,"level":397,"displayOrder":408},"01a1366b-7edf-7d72-b7fe-ce2d0ac085b0","Relativul pe care și reluarea obiectului","relativul-pe-care-si-reluarea-obiectului",80,{"id":410,"title":411,"slug":412,"language":9,"level":397,"displayOrder":413},"01a1366b-7ed9-765d-a1d1-8e552de37c68","Relativul căruia și acordul lui al cărui","relativul-caruia-si-acordul-lui-al-carui",81,{"id":415,"title":416,"slug":417,"language":9,"level":397,"displayOrder":418},"01a1366b-7cf5-7df3-9bb7-6f8e0fdf7cd4","Dublarea obiectului direct prin pronume","dublarea-obiectului-direct-prin-pronume",82,{"id":420,"title":421,"slug":422,"language":9,"level":397,"displayOrder":423},"01a1366b-7eec-747e-8f84-07f97c20fb2f","Reluarea și anticiparea obiectului indirect","reluarea-si-anticiparea-obiectului-indirect",83,{"id":425,"title":426,"slug":427,"language":9,"level":397,"displayOrder":428},"01a1366b-7c3d-7389-b76c-c02f541a3970","Combinarea pronumelor în acuzativ și dativ","combinarea-pronumelor-in-acuzativ-si-dativ",84,{"id":430,"title":431,"slug":432,"language":9,"level":397,"displayOrder":433},"01a1366b-7ea0-73cd-bc51-4e4d93347386","Pronumele reflexive accentuate și neaccentuate","pronumele-reflexive-accentuate-si-neaccentuate",85,{"id":435,"title":436,"slug":437,"language":9,"level":397,"displayOrder":438},"01a1366b-7f57-730d-b672-e204bbc596a2","Verbe reflexive și acțiuni reciproce","verbe-reflexive-si-actiuni-reciproce",86,{"id":440,"title":441,"slug":442,"language":9,"level":397,"displayOrder":443},"01a1366b-7e4d-709c-8ab4-10b0e26ba122","Posesia exprimată prin dativ","posesia-exprimata-prin-dativ",87,{"id":445,"title":446,"slug":447,"language":9,"level":397,"displayOrder":448},"01a1366b-7ca4-77da-bee9-1e608a80c861","Construcții impersonale cu se","constructii-impersonale-cu-se",88,{"id":450,"title":451,"slug":452,"language":9,"level":397,"displayOrder":453},"01a1366b-7cd8-7f09-8200-6759d1ea538f","Diateza pasivă cu a fi și participiu","diateza-pasiva-cu-a-fi-si-participiu",89,{"id":455,"title":456,"slug":457,"language":9,"level":397,"displayOrder":458},"01a1366b-7d6f-7609-aaa5-3f0b22723c8c","Imperfectul: stări și obiceiuri în trecut","imperfectul-stari-si-obiceiuri-in-trecut",90,{"id":460,"title":461,"slug":462,"language":9,"level":397,"displayOrder":463},"01a1366b-7d69-7a18-9696-19f60aa10cb8","Imperfectul și perfectul compus în povestire","imperfectul-si-perfectul-compus-in-povestire",91,{"id":465,"title":466,"slug":467,"language":9,"level":397,"displayOrder":468},"01a1366b-7dc7-7abe-91c4-ceec0f5a1f72","Mai-mult-ca-perfectul și anterioritatea","mai-mult-ca-perfectul-si-anterioritatea",92,{"id":470,"title":471,"slug":472,"language":9,"level":397,"displayOrder":473},"01a1366b-7c80-7241-a3e7-25726fcbcb69","Condiționalul prezent: ipoteze și sfaturi","conditionalul-prezent-ipoteze-si-sfaturi",93,{"id":475,"title":476,"slug":477,"language":9,"level":397,"displayOrder":478},"01a1366b-7c7a-74ff-b5fe-fc9e1ddb6518","Condiționalul perfect și regretul","conditionalul-perfect-si-regretul",94,{"id":480,"title":481,"slug":482,"language":9,"level":397,"displayOrder":483},"01a1366b-7c6e-76e9-bb08-ee2a6ce7f40c","Condiții ireale în prezent și trecut","conditii-ireale-in-prezent-si-trecut",95,{"id":485,"title":486,"slug":487,"language":9,"level":397,"displayOrder":488},"01a1366b-7d79-7f8f-83a7-676480351147","Infinitivul după verbe și prepoziții","infinitivul-dupa-verbe-si-prepozitii",96,{"id":490,"title":491,"slug":492,"language":9,"level":397,"displayOrder":493},"01a1366b-7f3a-7c04-817e-e9eaabe30f6c","Supinul cu de: ceva de făcut","supinul-cu-de-ceva-de-facut",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":397,"displayOrder":498},"01a1366b-7d4b-7d23-b891-b68fa0335880","Gerunziul pentru acțiuni simultane","gerunziul-pentru-actiuni-simultane",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":397,"displayOrder":503},"01a1366b-7e84-7e1d-aa62-07807e19afaf","Pronumele nehotărâte: cineva, ceva și oricine","pronumele-nehotarate-cineva-ceva-si-oricine",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":397,"displayOrder":508},"01a1366b-7cea-7d37-9204-109180ebf8ad","Distribuția cu fiecare și câte","distributia-cu-fiecare-si-cate",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":397,"displayOrder":513},"01a1366b-7bd5-7423-a39b-061340319b85","Adjective invariabile și acorduri dificile","adjective-invariabile-si-acorduri-dificile",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":397,"displayOrder":518},"01a1366b-7d8b-7636-b6cc-5fc5502e9430","Intensitatea cu prea, destul de și atât de","intensitatea-cu-prea-destul-de-si-atat-de",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":397,"displayOrder":523},"01a1366b-7dbd-798b-bbc2-9f3b5da40d70","Locuțiuni prepoziționale cu genitivul","locutiuni-prepozitionale-cu-genitivul",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":397,"displayOrder":528},"01a1366b-7e53-7017-912a-843ba1c72a20","Prepoziții cu dativul: datorită, grație și mulțumită","prepozitii-cu-dativul-datorita-gratie-si-multumita",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":397,"displayOrder":533},"01a1366b-7ecd-74e8-92fb-48435718ac03","Relatarea spuselor cu că și să","relatarea-spuselor-cu-ca-si-sa",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":397,"displayOrder":538},"01a1366b-7d9b-7e6a-8955-42d01d89248c","Întrebările indirecte","intrebarile-indirecte",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":397,"displayOrder":543},"01a1366b-7c53-7c0f-97f9-7042226f23d8","Concesia cu deși și chiar dacă","concesia-cu-desi-si-chiar-daca",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":397,"displayOrder":548},"01a1366b-7ef2-7518-9dc1-f3a7983ffa89","Rezultatul cu încât","rezultatul-cu-incat",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":397,"displayOrder":553},"01a1366b-7c43-770b-b76c-638e7313212c","Comparația cu decât, ca și precum","comparatia-cu-decat-ca-si-precum",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":397,"displayOrder":558},"01a1366b-7ee5-7f67-96d7-cc7496d98a08","Reluarea referințelor într-un text","reluarea-referintelor-intr-un-text",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":397,"displayOrder":563},"01a1366b-7c8c-7aad-980f-ad23d20fe7d5","Conectori pentru explicații și concluzii","conectori-pentru-explicatii-si-concluzii",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":397,"displayOrder":568},"01a1366b-7e0b-78bd-aeb3-741c53014930","Ordinea cuvintelor și informația accentuată","ordinea-cuvintelor-si-informatia-accentuata",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":573,"displayOrder":574},"01a1366b-7f1e-7582-b425-7e7fb1f760ac","Substantive cu forme numai la singular sau plural","substantive-cu-forme-numai-la-singular-sau-plural","B2",113,{"id":576,"title":577,"slug":578,"language":9,"level":573,"displayOrder":579},"01a1366b-7e36-758e-9430-3314e51aae3c","Pluralul și schimbarea sensului","pluralul-si-schimbarea-sensului",114,{"id":581,"title":582,"slug":583,"language":9,"level":573,"displayOrder":584},"01a1366b-7d15-75ab-9dd3-c4f98161507d","Formarea substantivelor cu sufixe uzuale","formarea-substantivelor-cu-sufixe-uzuale",115,{"id":586,"title":587,"slug":588,"language":9,"level":573,"displayOrder":589},"01a1366b-7c00-7897-aa28-4fb01c0a9be7","Apoziția și exprimarea relațiilor de caz","apozitia-si-exprimarea-relatiilor-de-caz",116,{"id":591,"title":592,"slug":593,"language":9,"level":573,"displayOrder":594},"01a1366b-7bda-7ad8-8507-335e18284243","Adjectivul înaintea substantivului: articol și sens","adjectivul-inaintea-substantivului-articol-si-sens",117,{"id":596,"title":597,"slug":598,"language":9,"level":573,"displayOrder":599},"01a1366b-7d85-7f37-91ce-b6136f0d57a1","Însuși și însăși: forme și acord","insusi-si-insasi-forme-si-acord",118,{"id":601,"title":602,"slug":603,"language":9,"level":573,"displayOrder":604},"01a1366b-7e78-7a40-85a4-7aadd07a56a3","Pronumele de politețe în contexte formale","pronumele-de-politete-in-contexte-formale",119,{"id":606,"title":607,"slug":608,"language":9,"level":573,"displayOrder":609},"01a1366b-7d29-7139-9e60-c949fcecc4c9","Fracții, procente și acordul cantităților","fractii-procente-si-acordul-cantitatilor",120,{"id":611,"title":612,"slug":613,"language":9,"level":573,"displayOrder":614},"01a1366b-7bef-7edb-95fe-835d52b1d649","Alternanțe de sens și construcție la verbele tranzitive","alternante-de-sens-si-constructie-la-verbele-tranzitive",121,{"id":616,"title":617,"slug":618,"language":9,"level":573,"displayOrder":619},"01a1366b-7e1a-7bdb-aead-5203ddb5a277","Pasivul cu se și construcțiile impersonale","pasivul-cu-se-si-constructiile-impersonale",122,{"id":621,"title":622,"slug":623,"language":9,"level":573,"displayOrder":624},"01a1366b-7d10-7746-8e95-9939c51760dd","Exprimarea stării și a procesului cu participiul","exprimarea-starii-si-a-procesului-cu-participiul",123,{"id":626,"title":627,"slug":628,"language":9,"level":573,"displayOrder":629},"01a1366b-7d51-7985-a319-5bfd1c2038e7","Gerunziul: subiect, timp și ambiguitate","gerunziul-subiect-timp-si-ambiguitate",124,{"id":631,"title":632,"slug":633,"language":9,"level":573,"displayOrder":634},"01a1366b-7d7f-7aec-b305-d20d5851ad64","Infinitivul și conjunctivul în construcții echivalente","infinitivul-si-conjunctivul-in-constructii-echivalente",125,{"id":636,"title":637,"slug":638,"language":9,"level":573,"displayOrder":639},"01a1366b-7f40-7619-891d-973f31258397","Supinul după adjective și verbe","supinul-dupa-adjective-si-verbe",126,{"id":641,"title":642,"slug":643,"language":9,"level":573,"displayOrder":644},"01a1366b-7c98-7388-853b-f5791688c932","Conjunctivul perfect și anterioritatea","conjunctivul-perfect-si-anterioritatea",127,{"id":646,"title":647,"slug":648,"language":9,"level":573,"displayOrder":649},"01a1366b-7e6c-71dc-a39d-16273429d71e","Prezumtivul prezent: presupuneri","prezumtivul-prezent-presupuneri",128,{"id":651,"title":652,"slug":653,"language":9,"level":573,"displayOrder":654},"01a1366b-7e67-7e83-b463-fd86c1f3b5ec","Prezumtivul perfect: deducții despre trecut","prezumtivul-perfect-deductii-despre-trecut",129,{"id":656,"title":657,"slug":658,"language":9,"level":573,"displayOrder":659},"01a1366b-7f6f-7cd3-8969-ddcd0e45ff3a","Viitorul anterior","viitorul-anterior",130,{"id":661,"title":662,"slug":663,"language":9,"level":573,"displayOrder":664},"01a1366b-7eb6-7a14-9d06-5ee4330399fc","Raporturile temporale în vorbirea indirectă","raporturile-temporale-in-vorbirea-indirecta",131,{"id":666,"title":667,"slug":668,"language":9,"level":573,"displayOrder":669},"01a1366b-7f18-7448-a6b8-3ce9fa0f1e40","Subordonate subiective cu că și să","subordonate-subiective-cu-ca-si-sa",132,{"id":671,"title":672,"slug":673,"language":9,"level":573,"displayOrder":674},"01a1366b-7f0c-78f9-b231-0c83579bc728","Subordonate predicative și identificarea","subordonate-predicative-si-identificarea",133,{"id":676,"title":677,"slug":678,"language":9,"level":573,"displayOrder":679},"01a1366b-7f12-797a-b625-fbc0bbe1083e","Subordonate relative restrictive și explicative","subordonate-relative-restrictive-si-explicative",134,{"id":681,"title":682,"slug":683,"language":9,"level":573,"displayOrder":684},"01a1366b-7efe-7587-bed1-119290980175","Scopul negativ cu să nu și ca să nu","scopul-negativ-cu-sa-nu-si-ca-sa-nu",135,{"id":686,"title":687,"slug":688,"language":9,"level":573,"displayOrder":689},"01a1366b-7c68-78e0-98ad-52670dacf4ba","Condiții cu în caz că, cu condiția să și dacă nu","conditii-cu-in-caz-ca-cu-conditia-sa-si-daca-nu",136,{"id":691,"title":692,"slug":693,"language":9,"level":573,"displayOrder":694},"01a1366b-7c58-7f16-b4ac-303141b15e49","Concesia cu oricât, orice și oricine","concesia-cu-oricat-orice-si-oricine",137,{"id":696,"title":697,"slug":698,"language":9,"level":573,"displayOrder":699},"01a1366b-7c49-75ee-9260-151cfe60e9f2","Comparația ipotetică cu de parcă și ca și cum","comparatia-ipotetica-cu-de-parca-si-ca-si-cum",138,{"id":701,"title":702,"slug":703,"language":9,"level":573,"displayOrder":704},"01a1366b-7dd2-72d8-8695-c8574cccaae3","Negația parțială și domeniul ei de aplicare","negatia-partiala-si-domeniul-ei-de-aplicare",139,{"id":706,"title":707,"slug":708,"language":9,"level":573,"displayOrder":709},"01a1366b-7e06-7164-9c73-9153f4656f07","Opoziția și rectificarea: ci, însă și totuși","opozitia-si-rectificarea-ci-insa-si-totusi",140,{"id":711,"title":712,"slug":713,"language":9,"level":573,"displayOrder":714},"01a1366b-7ce4-7a63-abd9-bf7b9a702cdd","Dislocarea și reluarea prin pronume","dislocarea-si-reluarea-prin-pronume",141,{"id":716,"title":717,"slug":718,"language":9,"level":573,"displayOrder":719},"01a1366b-7cfc-73a2-b191-6b9b9386f98f","Elipsa în dialog și în text","elipsa-in-dialog-si-in-text",142,{"id":721,"title":722,"slug":723,"language":9,"level":573,"displayOrder":724},"01a1366b-7eb1-72e4-8483-35a73b8327c7","Punctuația frazei complexe","punctuatia-frazei-complexe",143,{"id":726,"title":727,"slug":728,"language":9,"level":729,"displayOrder":730},"01a1366b-7cb1-77e8-a797-c91127efa80c","Cratima în grupurile de pronume și auxiliare","cratima-in-grupurile-de-pronume-si-auxiliare","C1",144,{"id":732,"title":733,"slug":734,"language":9,"level":729,"displayOrder":735},"01a1366b-7bbf-733c-92b6-ea09b676d525","Acordul articolului genitival în grupuri complexe","acordul-articolului-genitival-in-grupuri-complexe",145,{"id":737,"title":738,"slug":739,"language":9,"level":729,"displayOrder":740},"01a1366b-7d34-7196-b710-d96670115e05","Genitivul și dativul în coordonări ambigue","genitivul-si-dativul-in-coordonari-ambigue",146,{"id":742,"title":743,"slug":744,"language":9,"level":729,"displayOrder":745},"01a1366b-7bca-790c-bf43-9b5e1893e059","Acordul după înțeles și acordul formal","acordul-dupa-inteles-si-acordul-formal",147,{"id":747,"title":748,"slug":749,"language":9,"level":729,"displayOrder":750},"01a1366b-7bc4-7f9b-aeff-4fff09f594f1","Acordul cu subiecte coordonate și colective","acordul-cu-subiecte-coordonate-si-colective",148,{"id":752,"title":753,"slug":754,"language":9,"level":729,"displayOrder":755},"01a1366b-7bcf-7998-8c91-67eb78c9df30","Acordul în construcțiile procentuale și aproximative","acordul-in-constructiile-procentuale-si-aproximative",149,{"id":757,"title":758,"slug":759,"language":9,"level":729,"displayOrder":760},"01a1366b-7ebc-7003-b73e-d7974e2bb5e4","Referința pronumelor în fraze cu mai mulți participanți","referinta-pronumelor-in-fraze-cu-mai-multi-participanti",150,{"id":762,"title":763,"slug":764,"language":9,"level":729,"displayOrder":765},"01a1366b-7f52-7789-b751-68d54f9db634","Valori epistemice și deontice ale verbelor modale","valori-epistemice-si-deontice-ale-verbelor-modale",151,{"id":767,"title":768,"slug":769,"language":9,"level":729,"displayOrder":770},"01a1366b-7c74-7aa4-a608-837e0bdb8730","Condiționalul în informații neconfirmate","conditionalul-in-informatii-neconfirmate",152,{"id":772,"title":773,"slug":774,"language":9,"level":729,"displayOrder":775},"01a1366b-7c92-77e7-88c3-7f1734050ecc","Conjunctivul independent: urări și reacții","conjunctivul-independent-urari-si-reactii",153,{"id":777,"title":778,"slug":779,"language":9,"level":729,"displayOrder":780},"01a1366b-7cb8-7b47-ab7e-573b1050f2de","Dativul etic și implicarea vorbitorului","dativul-etic-si-implicarea-vorbitorului",154,{"id":782,"title":783,"slug":784,"language":9,"level":729,"displayOrder":785},"01a1366b-7de2-7e62-b791-ce39c0115616","Nominalizarea cu infinitivul lung și substantive verbale","nominalizarea-cu-infinitivul-lung-si-substantive-verbale",155,{"id":787,"title":788,"slug":789,"language":9,"level":729,"displayOrder":790},"01a1366b-7f06-759f-aa37-252ac382de34","Subordonarea multiplă și evitarea ambiguității","subordonarea-multipla-si-evitarea-ambiguitatii",156,{"id":792,"title":793,"slug":794,"language":9,"level":729,"displayOrder":795},"01a1366b-7caa-7f2b-91e3-6668c939c9d4","Corelativele: cu cât, cu atât","corelativele-cu-cat-cu-atat",157,{"id":797,"title":798,"slug":799,"language":9,"level":729,"displayOrder":800},"01a1366b-7ed3-762e-8c5c-64f633377d26","Relații cauzale și justificarea unui enunț","relatii-cauzale-si-justificarea-unui-enunt",158,{"id":802,"title":803,"slug":804,"language":9,"level":729,"displayOrder":805},"01a1366b-7c86-7775-8863-ac6ec0c5fbce","Conectori argumentativi în registrul academic","conectori-argumentativi-in-registrul-academic",159,{"id":807,"title":808,"slug":809,"language":9,"level":729,"displayOrder":810},"01a1366b-7f49-766b-9399-13487d0e7dbd","Tema, contrastul și progresia informației","tema-contrastul-si-progresia-informatiei",160,{"id":812,"title":813,"slug":814,"language":9,"level":729,"displayOrder":815},"01a1366b-7d74-7cd0-9759-a2bc3b69110c","Incizele și comentariile vorbitorului","incizele-si-comentariile-vorbitorului",161,{"id":817,"title":818,"slug":819,"language":9,"level":729,"displayOrder":820},"01a1366b-7e25-7895-a78b-e06ea39e6c1d","Perfectul simplu: uz regional și narativ","perfectul-simplu-uz-regional-si-narativ",162,{"id":822,"title":823,"slug":824,"language":9,"level":729,"displayOrder":825},"01a1366b-7dc2-7977-adfa-21a850cab108","Mai-mult-ca-perfectul în narațiunea literară","mai-mult-ca-perfectul-in-naratiunea-literara",163,{"id":827,"title":828,"slug":829,"language":9,"level":729,"displayOrder":830},"01a1366b-7ec7-73fb-a044-194de745f234","Registrul administrativ: construcții impersonale și nominale","registrul-administrativ-constructii-impersonale-si-nominale",164,{"id":832,"title":833,"slug":834,"language":9,"level":729,"displayOrder":835},"01a1366b-7d1a-794f-8a5e-9402c98f6bfc","Forme standard alternative și preferințe de registru","forme-standard-alternative-si-preferinte-de-registru",165,{"id":837,"title":838,"slug":839,"language":9,"level":840,"displayOrder":841},"01a1366b-7e72-74cc-86e1-7322cd0c9583","Prezumtivul și ironia în dialog","prezumtivul-si-ironia-in-dialog","C2",166,{"id":843,"title":844,"slug":845,"language":9,"level":840,"displayOrder":846},"01a1366b-7f4d-7d3d-9907-9247607f5104","Timpurile narative și schimbarea perspectivei","timpurile-narative-si-schimbarea-perspectivei",167,{"id":848,"title":849,"slug":850,"language":9,"level":840,"displayOrder":851},"01a1366b-7f91-764e-a7ca-4416de0973b1","Vorbirea indirectă liberă în proză","vorbirea-indirecta-libera-in-proza",168,{"id":853,"title":854,"slug":855,"language":9,"level":840,"displayOrder":856},"01a1366b-7da1-7cbb-8a19-484616c8b283","Inversiunea auxiliarului în texte literare","inversiunea-auxiliarului-in-texte-literare",169,{"id":858,"title":859,"slug":860,"language":9,"level":840,"displayOrder":861},"01a1366b-7d1f-7c3f-b0d3-3ac9de0f10cb","Forme verbale arhaice în lectura textelor","forme-verbale-arhaice-in-lectura-textelor",170,{"id":863,"title":864,"slug":865,"language":9,"level":840,"displayOrder":866},"01a1366b-7f8b-774b-946a-d6b1b819e2ca","Vocativul și formulele de adresare expresive","vocativul-si-formulele-de-adresare-expresive",171,{"id":868,"title":869,"slug":870,"language":9,"level":840,"displayOrder":871},"01a1366b-7ec1-73eb-be8c-1db1b26d49dd","Regionalisme morfosintactice în context","regionalisme-morfosintactice-in-context",172,{"id":873,"title":874,"slug":875,"language":9,"level":840,"displayOrder":876},"01a1366b-7c5e-7277-911b-db038bbcf8f3","Concesive eliptice și condiționale fără dacă","concesive-eliptice-si-conditionale-fara-daca",173,{"id":878,"title":879,"slug":880,"language":9,"level":840,"displayOrder":881},"01a1366b-7dcc-7c4c-830b-821a7a2ecc3e","Negația expletivă și comparația cu decât","negatia-expletiva-si-comparatia-cu-decat",174,{"id":883,"title":884,"slug":885,"language":9,"level":840,"displayOrder":886},"01a1366b-7bfa-7c31-9325-c1cf1622da2c","Anacolutul intenționat și efectele lui stilistice","anacolutul-intentionat-si-efectele-lui-stilistice",175,{"id":888,"title":889,"slug":890,"language":9,"level":840,"displayOrder":891},"01a1366b-7d02-70df-8fc2-ac4716a44900","Elipsa, paralelismul și ritmul frazei","elipsa-paralelismul-si-ritmul-frazei",176,{"id":893,"title":894,"slug":895,"language":9,"level":840,"displayOrder":896},"01a1366b-7bf5-7458-ad07-8add37fd2127","Ambiguitatea gramaticală ca procedeu literar","ambiguitatea-gramaticala-ca-procedeu-literar",177,{"id":848,"title":849,"slug":850,"seoDescription":898,"content":899,"language":9,"level":840,"displayOrder":851,"grammarTopics":900,"createdAt":906,"updatedAt":907,"vocabularyLists":908,"primaryTopicHub":909,"readyImages":911},"Analizează vorbirea indirectă liberă în proză: vocea naratorului, perspectiva personajului, indicii de recunoaștere și efectele îmbinării lor.","Vorbirea indirectă liberă permite prozei să redea cuvintele sau gândurile unui personaj fără să le desprindă complet de vocea naratorului. Vei urmări cum se îmbină cele două perspective, ce indicii susțin această lectură și ce efecte produce apropierea dintre narator și personaj.\n\n## 1. Două voci în același enunț\n\nÎn **vorbirea indirectă liberă**, numită și *stil indirect liber*, enunțul păstrează de obicei persoana gramaticală și cadrul narativ ale relatării, dar preia expresivitatea, evaluările sau reperele subiective ale personajului. Poate reda atât o replică, cât și un gând nerostit.\n\nSpre deosebire de vorbirea indirectă obișnuită, segmentul nu depinde sintactic de o formulă precum *a spus că* sau *se întreba dacă*. Spre deosebire de vorbirea directă, el nu este prezentat ca o reproducere autonomă a cuvintelor personajului, delimitată prin ghilimele ori linie de dialog.\n\n:::example\nAna împături scrisoarea. **Nu, nu avea să plece mâine. De ce să accepte ea toate condițiile lor?** Își puse haina pe spătarul scaunului.\n:::\n\nPrima și ultima propoziție relatează acțiuni. Între ele, refuzul și întrebarea exprimă reacția Anei. **Ea** menține relatarea la persoana a III-a, în timp ce **nu**, întrebarea retorică și formularea **toate condițiile lor** lasă să se audă vocea personajului.\n\nNu este obligatoriu ca naratorul să anunțe trecerea. Tocmai continuitatea dintre relatare și conștiința personajului constituie unul dintre efectele procedeului.\n\n## 2. Trei moduri de a reda aceeași reacție\n\nCompară variantele de mai jos. Ele ilustrează trei organizări ale discursului, nu o transformare mecanică, termen cu termen.\n\n| Mod de redare | Exemplu | Relația dintre voci |\n| --- | --- | --- |\n| Vorbire directă | Ana spuse: „**Nu voi pleca mâine. De ce să accept eu toate condițiile lor?**” | Replica este delimitată și atribuită explicit Anei. |\n| Vorbire indirectă | Ana spuse **că nu va pleca a doua zi** și întrebă **de ce să accepte ea toate condițiile lor**. | Conținutul depinde sintactic de verbele de comunicare. |\n| Vorbire indirectă liberă | Ana împături scrisoarea. **Nu, nu avea să plece mâine. De ce să accepte ea toate condițiile lor?** | Relatarea și reacția personajului se îmbină fără o propoziție regentă care să introducă reacția. |\n\nÎn varianta indirectă liberă, întrebarea rămâne o întrebare autonomă, cu semnul ei de punctuație. Persoana I din replica directă devine aici persoana a III-a, însă intensitatea protestului se păstrează.\n\n:::note\nÎn română, raportarea unui enunț nu impune o deplasare automată a tuturor timpurilor verbale. Alegerea dintre **va pleca**, **avea să plece** sau alte forme depinde de raporturile temporale și de perspectiva textului, nu de o regulă obligatorie de conversie.\n:::\n\n## 3. Indicii gramaticale și expresive\n\nRecunoști procedeul prin **convergența mai multor indicii**, nu printr-o singură formă.\n\n- **Persoana gramaticală:** într-o narațiune la persoana a III-a, personajul poate apărea ca *el* sau *ea*, deși enunțul îi exprimă propria reacție.\n- **Întrebările și exclamațiile:** acestea pot reproduce neliniștea, indignarea sau uimirea personajului fără un verb introductiv.\n- **Lexicul evaluativ:** cuvinte precum *minunat*, *ridicol*, *nedrept* pot aparține modului în care personajul judecă situația.\n- **Mărcile expresivității:** interjecțiile, repetițiile, enunțurile fragmentare și formulele familiare pot introduce ritmul vocii sale.\n- **Reperele deictice:** forme precum *acum*, *aici* și *mâine* pot fi interpretate din poziția personajului, chiar dacă relatarea este la trecut.\n\n:::example\nRadu privi ușa încuiată. **Minunat! Acum trebuia să aștepte aici, în frig. Și pentru cine? Pentru omul care întârzia mereu!**\n:::\n\n**Acum** desemnează momentul trăit de Radu, iar **aici**, locul în care se află el. Exclamația **Minunat!** are valoare ironică în context: situația este neplăcută, iar continuarea exprimă nemulțumirea personajului.\n\nNu trebuie să înlocuiești automat aceste repere cu *atunci* și *acolo*. Păstrarea lor poate contribui tocmai la apropierea de experiența imediată a personajului. Totuși, nici prezența lor nu dovedește singură folosirea vorbirii indirecte libere.\n\n## 4. Delimitarea față de procedeele apropiate\n\nNu orice relatare a unei stări interioare reprezintă vorbire indirectă liberă.\n\n| Fragment | Lectură susținută de formulare |\n| --- | --- |\n| Radu era nemulțumit de întârziere. | Naratorul numește starea personajului; nu îi auzim distinct formularea interioară. |\n| Radu se gândi că așteptarea era inutilă. | Gândul este redat indirect, într-o subordonată introdusă prin **că**. |\n| Radu privi ceasul. **Ce rost avea să mai aștepte? Omul acesta nu se schimba niciodată!** | Contextul și expresivitatea susțin lectura ca vorbire indirectă liberă. |\n\nO secvență precum **Ce rost are să mai aștept?**, introdusă într-o relatare la persoana a III-a fără ghilimele, poate reprezenta un gând redat direct, neintrodus. Absența ghilimelelor nu îl transformă, prin ea însăși, în vorbire indirectă liberă: persoana I păstrează centrul enunțiativ al personajului.\n\n:::warning\n**Lipsa unui verb introductiv nu este un criteriu suficient.** Nici o întrebare retorică izolată nu dovedește procedeul: ea poate aparține naratorului. Verifică cine percepe situația, cine o evaluează și cui îi este caracteristică formularea.\n:::\n\nUneori atribuirea rămâne deschisă. Într-o analiză riguroasă, poți spune că un fragment **favorizează** lectura ca vorbire indirectă liberă, fără să pretinzi că vocea naratorului poate fi separată perfect de cea a personajului.\n\n## 5. Apropiere, distanță și ironie\n\nÎmbinarea vocilor nu produce un singur efect. Ea poate apropia cititorul de suferința personajului, dar poate și expune limitele judecății sale.\n\n:::example\nMara reciti mesajul de respingere. **Iarăși nu era destul de bună. Câte încercări mai trebuia să facă?**\n\nDirectorul își admiră semnătura de pe ordin. **Ce om generos era! Le acordase angajaților încă cinci minute de pauză.**\n:::\n\nÎn primul fragment, evaluarea **nu era destul de bună** redă felul în care Mara trăiește respingerea; nu trebuie tratată automat ca un verdict obiectiv al naratorului.\n\nÎn al doilea, lauda de sine atribuită directorului contrastează cu modestia gestului. Acest contrast favorizează o lectură ironică. Ironia nu provine însă obligatoriu din construcția gramaticală: o stabilești prin relația dintre formulare și context.\n\nDacă folosești procedeul într-un text propriu, păstrează suficiente repere pentru a identifica personajul a cărui perspectivă devine dominantă. O schimbare neanunțată între conștiințele mai multor personaje poate crea confuzie, dacă textul nu oferă indicii compensatorii.\n\n## 6. O schemă de analiză\n\nPentru a interpreta un fragment, parcurge următorii pași:\n\n1. **Stabilește cadrul relatării:** cine povestește și despre cine?\n2. **Identifică reacția subiectivă:** ce întrebare, evaluare sau exclamație poate aparține personajului?\n3. **Verifică organizarea sintactică:** există o subordonare explicită sau enunțul este autonom?\n4. **Corelează indiciile:** persoană, repere deictice, vocabular și punctuație.\n5. **Explică efectul:** apropiere afectivă, distanțare, ironie sau suprapunere deliberată a perspectivelor.\n\n**De reținut:** vorbirea indirectă liberă nu este simpla eliminare a ghilimelelor. Ea face perceptibilă vocea personajului în interiorul relatării, fără să o desprindă complet de vocea naratorului. Interpretarea se sprijină pe ansamblul fragmentului, nu pe o marcă gramaticală obligatorie.",[901],{"id":902,"name":903,"level":840,"language":9,"isCompleted":904,"completionPercentage":905,"totalExercises":36,"completedExercises":905},"01a1366b-7b7b-7aa9-bf65-269cf43ea91f","Perspectivă și interpretare în proză",false,0,"2026-10-13T17:59:37+00:00","2026-10-13T18:00:45+00:00",[],{"name":903,"slug":910,"language":9},"perspectiva-interpretare-proza-c2",[],{"id":902,"name":903,"slug":910,"language":9,"level":840,"introduction":913,"lessonCount":21,"totalExercises":36,"objectives":914,"prerequisites":918,"lessons":921},"Urmărești mai întâi centrul temporal al narațiunii, apoi suprapunerea vocilor în vorbirea indirectă liberă. Închei cu ambiguitatea gramaticală, analizând cum contextul poate păstra deschise identitatea unui participant sau relația dintre personaje.",[915,916,917],"Separi cronologia de perspectiva temporală.","Argumentezi lectura ca vorbire indirectă liberă prin indicii convergente.","Demonstrezi interpretările gramaticale susținute de context.",[919,920],"Cunoști timpurile narative și diferența dintre vorbirea directă și indirectă.","Poți identifica genitivul și referenții pronumelor.",[922,933,943],{"id":843,"contentId":923,"slug":845,"title":844,"level":840,"summary":924,"order":11,"exercises":925},"pg_9418d675-fb9c-45a1-9422-9860de843474","Urmărești reperul temporal, fundalul, retrospectiva și prezentul narativ fără să confunzi perspectiva cu cronologia.",[926,930],{"id":927,"title":928,"order":905,"type":929},"01a1366b-b3de-787f-865e-217da113c2f1","Repere, fundal și voce narativă","word_select",{"id":931,"title":932,"order":11,"type":929},"01a1366b-b3f6-7268-93c2-fc438aee9699","Scene reconstruite și deplasări temporale",{"id":848,"contentId":934,"slug":850,"title":849,"level":840,"summary":935,"order":16,"exercises":936},"pg_07d8254d-ee4f-4137-8ed5-d84fa9e3e823","Recunoști îmbinarea vocilor naratorului și personajului prin sintaxă, evaluări și repere deictice.",[937,940],{"id":938,"title":939,"order":905,"type":929},"01a1366b-b7ef-795d-a1ba-f166a5d96339","Recunoașterea vocilor în relatare",{"id":941,"title":942,"order":11,"type":929},"01a1366b-b805-753c-8ab4-9da1d85bcac0","Repere subiective și efecte în proză",{"id":893,"contentId":944,"slug":895,"title":894,"level":840,"summary":945,"order":21,"exercises":946},"pg_276d3680-18b4-4876-bf80-30a6700e87fc","Demonstrezi lecturile gramaticale alternative și explici ce incertitudine menține contextul literar.",[947,950],{"id":948,"title":949,"order":905,"type":929},"01a1366b-8304-7a8d-8aae-59c012636d31","Identificarea celor două lecturi",{"id":951,"title":952,"order":11,"type":929},"01a1366b-831a-7388-97a5-6fb58e484cc2","Contextul și rescrierea unei scene",[954,960],{"@id":955,"@type":956,"id":938,"grammarPage":957,"title":939,"instructions":958,"displayOrder":905,"type":929,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":904,"ogImageUrl":959},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a1366b-b7ef-795d-a1ba-f166a5d96339","GrammarExercise","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a1366b-7f91-764e-a7ca-4416de0973b1","Citește fragmentele și alege analiza susținută de organizarea discursului, nu doar de un indiciu izolat.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_6b262015-1965-4a24-9427-cce062bb90fa_hero.webp?v=1791914391",{"@id":961,"@type":956,"id":941,"grammarPage":957,"title":942,"instructions":962,"displayOrder":11,"type":929,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":904,"ogImageUrl":963},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a1366b-b805-753c-8ab4-9da1d85bcac0","Completează analizele. Corelează formularea cu perspectiva indicată și evită concluziile automate despre timp, voce sau ironie.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_80448e1d-0d23-4ca8-8384-a70889351a03_hero.webp?v=1791914391",{"id":938,"grammarPage":957,"title":939,"instructions":958,"seoTitle":965,"seoDescription":966,"displayOrder":905,"type":929,"questions":967,"ogImageUrl":959},"Vorbirea indirectă liberă: identificarea vocilor","Exersează vorbirea indirectă liberă prin completarea analizelor unor fragmente despre muncă, plecări și decizii, distingând vocea naratorului de personaj.",[968],{"id":969,"sentenceTemplate":970,"displayOrder":905,"explanation":971,"exampleSentence":972,"blanks":973},"01a1366b-b7ef-7ba9-a1ba-f166a8e62764","Lidia închise dosarul. Iar trebuia ea să repare greșelile tuturor! În al doilea enunț, lectura ca vorbire indirectă liberă este susținută de __1__.","Forma ea păstrează persoana relatării, iar exclamația și iar exprimă protestul Lidiei. Nu există nici replică delimitată, nici subordonare introductivă.","Vlad găsi factura. Cum putea el să plătească o asemenea sumă?",[974],{"id":975,"blankNumber":11,"options":976},"01a1366b-b7ef-7b55-a1ba-f166a81dcd45",[977,980,984],{"id":978,"optionText":979,"isCorrect":904,"displayOrder":905},"01a1366b-b7ef-7aad-a1ba-f166a68ffb79","reproducerea delimitată a unei replici",{"id":981,"optionText":982,"isCorrect":983,"displayOrder":11},"01a1366b-b7ef-7af1-a1ba-f166a6c31c36","persoana a III-a îmbinată cu protestul personajului",true,{"id":985,"optionText":986,"isCorrect":904,"displayOrder":16},"01a1366b-b7ef-7b1d-a1ba-f166a766197e","subordonarea față de un verb de comunicare",{"html":988,"toc":989},"\u003Cp>Vorbirea indirectă liberă permite prozei să redea cuvintele sau gândurile unui personaj fără să le desprindă complet de vocea naratorului. Vei urmări cum se îmbină cele două perspective, ce indicii susțin această lectură și ce efecte produce apropierea dintre narator și personaj.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"dou-voci-n-acelai-enun\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Două voci în același enunț\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>În \u003Cstrong>vorbirea indirectă liberă\u003C\u002Fstrong>, numită și \u003Cem>stil indirect liber\u003C\u002Fem>, enunțul păstrează de obicei persoana gramaticală și cadrul narativ ale relatării, dar preia expresivitatea, evaluările sau reperele subiective ale personajului. Poate reda atât o replică, cât și un gând nerostit.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Spre deosebire de vorbirea indirectă obișnuită, segmentul nu depinde sintactic de o formulă precum \u003Cem>a spus că\u003C\u002Fem> sau \u003Cem>se întreba dacă\u003C\u002Fem>. Spre deosebire de vorbirea directă, el nu este prezentat ca o reproducere autonomă a cuvintelor personajului, delimitată prin ghilimele ori linie de dialog.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Ana împături scrisoarea. \u003Cstrong>Nu, nu avea să plece mâine. De ce să accepte ea toate condițiile lor?\u003C\u002Fstrong> Își puse haina pe spătarul scaunului.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Prima și ultima propoziție relatează acțiuni. Între ele, refuzul și întrebarea exprimă reacția Anei. \u003Cstrong>Ea\u003C\u002Fstrong> menține relatarea la persoana a III-a, în timp ce \u003Cstrong>nu\u003C\u002Fstrong>, întrebarea retorică și formularea \u003Cstrong>toate condițiile lor\u003C\u002Fstrong> lasă să se audă vocea personajului.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Nu este obligatoriu ca naratorul să anunțe trecerea. Tocmai continuitatea dintre relatare și conștiința personajului constituie unul dintre efectele procedeului.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"trei-moduri-de-a-reda-aceeai-reacie\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Trei moduri de a reda aceeași reacție\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Compară variantele de mai jos. Ele ilustrează trei organizări ale discursului, nu o transformare mecanică, termen cu termen.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Mod de redare\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Exemplu\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Relația dintre voci\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Vorbire directă\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Ana spuse: „\u003Cstrong>Nu voi pleca mâine. De ce să accept eu toate condițiile lor?\u003C\u002Fstrong>”\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Replica este delimitată și atribuită explicit Anei.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Vorbire indirectă\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Ana spuse \u003Cstrong>că nu va pleca a doua zi\u003C\u002Fstrong> și întrebă \u003Cstrong>de ce să accepte ea toate condițiile lor\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Conținutul depinde sintactic de verbele de comunicare.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Vorbire indirectă liberă\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Ana împături scrisoarea. \u003Cstrong>Nu, nu avea să plece mâine. De ce să accepte ea toate condițiile lor?\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Relatarea și reacția personajului se îmbină fără o propoziție regentă care să introducă reacția.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>În varianta indirectă liberă, întrebarea rămâne o întrebare autonomă, cu semnul ei de punctuație. Persoana I din replica directă devine aici persoana a III-a, însă intensitatea protestului se păstrează.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>În română, raportarea unui enunț nu impune o deplasare automată a tuturor timpurilor verbale. Alegerea dintre \u003Cstrong>va pleca\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>avea să plece\u003C\u002Fstrong> sau alte forme depinde de raporturile temporale și de perspectiva textului, nu de o regulă obligatorie de conversie.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"indicii-gramaticale-i-expresive\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Indicii gramaticale și expresive\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Recunoști procedeul prin \u003Cstrong>convergența mai multor indicii\u003C\u002Fstrong>, nu printr-o singură formă.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Persoana gramaticală:\u003C\u002Fstrong> într-o narațiune la persoana a III-a, personajul poate apărea ca \u003Cem>el\u003C\u002Fem> sau \u003Cem>ea\u003C\u002Fem>, deși enunțul îi exprimă propria reacție.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Întrebările și exclamațiile:\u003C\u002Fstrong> acestea pot reproduce neliniștea, indignarea sau uimirea personajului fără un verb introductiv.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Lexicul evaluativ:\u003C\u002Fstrong> cuvinte precum \u003Cem>minunat\u003C\u002Fem>, \u003Cem>ridicol\u003C\u002Fem>, \u003Cem>nedrept\u003C\u002Fem> pot aparține modului în care personajul judecă situația.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Mărcile expresivității:\u003C\u002Fstrong> interjecțiile, repetițiile, enunțurile fragmentare și formulele familiare pot introduce ritmul vocii sale.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Reperele deictice:\u003C\u002Fstrong> forme precum \u003Cem>acum\u003C\u002Fem>, \u003Cem>aici\u003C\u002Fem> și \u003Cem>mâine\u003C\u002Fem> pot fi interpretate din poziția personajului, chiar dacă relatarea este la trecut.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Radu privi ușa încuiată. \u003Cstrong>Minunat! Acum trebuia să aștepte aici, în frig. Și pentru cine? Pentru omul care întârzia mereu!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Acum\u003C\u002Fstrong> desemnează momentul trăit de Radu, iar \u003Cstrong>aici\u003C\u002Fstrong>, locul în care se află el. Exclamația \u003Cstrong>Minunat!\u003C\u002Fstrong> are valoare ironică în context: situația este neplăcută, iar continuarea exprimă nemulțumirea personajului.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Nu trebuie să înlocuiești automat aceste repere cu \u003Cem>atunci\u003C\u002Fem> și \u003Cem>acolo\u003C\u002Fem>. Păstrarea lor poate contribui tocmai la apropierea de experiența imediată a personajului. Totuși, nici prezența lor nu dovedește singură folosirea vorbirii indirecte libere.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"delimitarea-fa-de-procedeele-apropiate\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Delimitarea față de procedeele apropiate\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Nu orice relatare a unei stări interioare reprezintă vorbire indirectă liberă.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Fragment\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Lectură susținută de formulare\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Radu era nemulțumit de întârziere.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Naratorul numește starea personajului; nu îi auzim distinct formularea interioară.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Radu se gândi că așteptarea era inutilă.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Gândul este redat indirect, într-o subordonată introdusă prin \u003Cstrong>că\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Radu privi ceasul. \u003Cstrong>Ce rost avea să mai aștepte? Omul acesta nu se schimba niciodată!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Contextul și expresivitatea susțin lectura ca vorbire indirectă liberă.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>O secvență precum \u003Cstrong>Ce rost are să mai aștept?\u003C\u002Fstrong>, introdusă într-o relatare la persoana a III-a fără ghilimele, poate reprezenta un gând redat direct, neintrodus. Absența ghilimelelor nu îl transformă, prin ea însăși, în vorbire indirectă liberă: persoana I păstrează centrul enunțiativ al personajului.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>\u003Cstrong>Lipsa unui verb introductiv nu este un criteriu suficient.\u003C\u002Fstrong> Nici o întrebare retorică izolată nu dovedește procedeul: ea poate aparține naratorului. Verifică cine percepe situația, cine o evaluează și cui îi este caracteristică formularea.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Uneori atribuirea rămâne deschisă. Într-o analiză riguroasă, poți spune că un fragment \u003Cstrong>favorizează\u003C\u002Fstrong> lectura ca vorbire indirectă liberă, fără să pretinzi că vocea naratorului poate fi separată perfect de cea a personajului.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"apropiere-distan-i-ironie\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Apropiere, distanță și ironie\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Îmbinarea vocilor nu produce un singur efect. Ea poate apropia cititorul de suferința personajului, dar poate și expune limitele judecății sale.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Mara reciti mesajul de respingere. \u003Cstrong>Iarăși nu era destul de bună. Câte încercări mai trebuia să facă?\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Directorul își admiră semnătura de pe ordin. \u003Cstrong>Ce om generos era! Le acordase angajaților încă cinci minute de pauză.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>În primul fragment, evaluarea \u003Cstrong>nu era destul de bună\u003C\u002Fstrong> redă felul în care Mara trăiește respingerea; nu trebuie tratată automat ca un verdict obiectiv al naratorului.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>În al doilea, lauda de sine atribuită directorului contrastează cu modestia gestului. Acest contrast favorizează o lectură ironică. Ironia nu provine însă obligatoriu din construcția gramaticală: o stabilești prin relația dintre formulare și context.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dacă folosești procedeul într-un text propriu, păstrează suficiente repere pentru a identifica personajul a cărui perspectivă devine dominantă. O schimbare neanunțată între conștiințele mai multor personaje poate crea confuzie, dacă textul nu oferă indicii compensatorii.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"o-schem-de-analiz\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>O schemă de analiză\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Pentru a interpreta un fragment, parcurge următorii pași:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Stabilește cadrul relatării:\u003C\u002Fstrong> cine povestește și despre cine?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Identifică reacția subiectivă:\u003C\u002Fstrong> ce întrebare, evaluare sau exclamație poate aparține personajului?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Verifică organizarea sintactică:\u003C\u002Fstrong> există o subordonare explicită sau enunțul este autonom?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Corelează indiciile:\u003C\u002Fstrong> persoană, repere deictice, vocabular și punctuație.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Explică efectul:\u003C\u002Fstrong> apropiere afectivă, distanțare, ironie sau suprapunere deliberată a perspectivelor.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>\u003Cstrong>De reținut:\u003C\u002Fstrong> vorbirea indirectă liberă nu este simpla eliminare a ghilimelelor. Ea face perceptibilă vocea personajului în interiorul relatării, fără să o desprindă complet de vocea naratorului. Interpretarea se sprijină pe ansamblul fragmentului, nu pe o marcă gramaticală obligatorie.\u003C\u002Fp>\n",[990,994,998,1002,1006,1010],{"id":991,"text":992,"depth":16,"number":993},"dou-voci-n-acelai-enun","Două voci în același enunț","1",{"id":995,"text":996,"depth":16,"number":997},"trei-moduri-de-a-reda-aceeai-reacie","Trei moduri de a reda aceeași reacție","2",{"id":999,"text":1000,"depth":16,"number":1001},"indicii-gramaticale-i-expresive","Indicii gramaticale și expresive","3",{"id":1003,"text":1004,"depth":16,"number":1005},"delimitarea-fa-de-procedeele-apropiate","Delimitarea față de procedeele apropiate","4",{"id":1007,"text":1008,"depth":16,"number":1009},"apropiere-distan-i-ironie","Apropiere, distanță și ironie","5",{"id":1011,"text":1012,"depth":16,"number":1013},"o-schem-de-analiz","O schemă de analiză","6"]