[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-ru-assimilyatsiya-soglasnykh-v-gruppakh":3,"grammar-exercises-by-page-01a0bb78-d57f-772d-b8cc-d759cacce3e3":23,"exercise-list-path-ru-none":51},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"readyImages":22},"01a0bb78-d57f-772d-b8cc-d759cacce3e3","Ассимиляция согласных в группах","assimilyatsiya-soglasnykh-v-gruppakh","Ассимиляция согласных в группах — как соседние звуки влияют друг на друга по звонкости и месту образования, а написание слова при этом не меняется.","В ру́сской ре́чи сосе́дние согла́сные ча́сто влия́ют друг на дру́га. Оди́н звук мо́жет стать бо́лее похо́жим на сле́дующий. Э́тот проце́сс называ́ется **ассимиля́цией**: сосе́дние зву́ки звуча́т бо́лее похо́же. Он де́лает произноше́ние пла́вным.\n\nПо́сле уро́ка вы смо́жете:\n\n- замеча́ть измене́ние зво́нкости в гру́ппе согла́сных;\n- произноси́ть предло́ги вме́сте со сле́дующим сло́вом;\n- узнава́ть слия́ние похо́жих зву́ков;\n- не переноси́ть произноше́ние в написа́ние.\n\n## 1. Сле́дующий звук влия́ет на предыду́щий\n\nЗво́нкие согла́сные произно́сятся с го́лосом, а глухи́е — без го́лоса. Положи́те ру́ку на го́рло и произнеси́те **з**, пото́м **с**: при **з** мо́жно почу́вствовать вибра́цию.\n\nЗапо́мните па́ры согла́сных:\n\n| Зво́нкий | Глухо́й |\n| --- | --- |\n| б | п |\n| в | ф |\n| г | к |\n| д | т |\n| ж | ш |\n| з | с |\n\nВ гру́ппе согла́сных сле́дующий звук мо́жет меня́ть предыду́щий. **Оглуше́ние** — э́то заме́на зво́нкого зву́ка его́ глухо́й па́рой. **Озвонче́ние** — заме́на глухо́го зву́ка его́ зво́нкой па́рой.\n\n| Сле́дующий согла́сный | Что происхо́дит | Приме́р |\n| --- | --- | --- |\n| глухо́й | предыду́щий па́рный зво́нкий стано́вится глухи́м | **ло́дка** звучи́т бли́зко к «ло́тка» |\n| б, г, д, ж, з (и́ли их мя́гкие па́ры) | предыду́щий па́рный глухо́й стано́вится зво́нким | **про́сьба** звучи́т бли́зко к «про́зьба» |\n\n:::note\nСло́ва в кавы́чках пока́зывают то́лько приблизи́тельное звуча́ние. Э́то не но́вое написа́ние.\n:::\n\n## 2. Оглуше́ние пе́ред глухи́м согла́сным\n\nЕ́сли по́сле па́рного зво́нкого согла́сного стои́т глухо́й, пе́рвый звук то́же стано́вится глухи́м.\n\n:::example\n- **ло́дка**: **д** пе́ред **к** звучи́т бли́зко к **т**;\n- **ло́жка**: **ж** пе́ред **к** звучи́т бли́зко к **ш**;\n- **в шко́ле**: предло́г **в** пе́ред **ш** звучи́т бли́зко к **ф**.\n:::\n\nПроизноси́те два согла́сных без ли́шнего гла́сного ме́жду ни́ми: **ло́д-ка**, а не *ло́-ды-ка*.\n\nВ конце́ сло́ва зво́нкий согла́сный то́же ча́сто звучи́т глу́хо: **дру́г, го́род, хлеб**. Написа́ние не меня́ется. Подро́бнее э́то есть в уро́ке «Оглуше́ние и озвонче́ние согла́сных».\n\n## 3. Озвонче́ние пе́ред зво́нким согла́сным\n\nПе́ред **б, г, д, ж, з** и их мя́гкими па́рами па́рный глухо́й согла́сный стано́вится зво́нким. Пе́ред **л, м, н, р, й** тако́й заме́ны нет: напри́мер, **с** в сло́ве **сно́ва** остаётся глухи́м.\n\n| Сочета́ние | Приблизи́тельное звуча́ние |\n| --- | --- |\n| **про́сьба** | **с** приближа́ется к **з** |\n| **с ба́бушкой** | **с** приближа́ется к **з** |\n| **от до́ма** | **т** приближа́ется к **д** |\n\nНо пе́ред **в** озвонче́ния обы́чно нет: в **к вам, свой, твой** предыду́щий глухо́й согла́сный остаётся глухи́м.\n\nВ сло́ве **про́сьба** мя́гкий **с** меня́ется на мя́гкий **з**. Мя́гкость здесь обозначе́на бу́квой **ь**; сле́дующий **б** — твёрдый.\n\n:::tip\nПредло́г и сле́дующее сло́во произно́сятся как одно́ сло́во. Не де́лайте па́узу в сочета́ниях **с дру́гом, от ба́нка, в шко́ле**.\n:::\n\n## 4. Слия́ние и упроще́ние гру́ппы\n\n### Измене́ние зву́ка и слия́ние\n\nСосе́дние согла́сные мо́гут стать похо́жими по ме́сту образова́ния: язы́к произно́сит их в одно́м ме́сте во рту. Так, **с** пе́ред **ш** и́ли **ж** меня́ется, и два зву́ка слива́ются в оди́н до́лгий:\n\n- **сшить** — **сш** звучи́т как до́лгий **ш**;\n- **сжечь** — **сж** звучи́т как до́лгий **ж**: меня́ются и ме́сто образова́ния, и зво́нкость;\n- **с Же́ней** — на грани́це слов то́же звучи́т до́лгий **ж**;\n- **сча́стье, счёт** — сочета́ние **сч** звучи́т бли́зко к **щ**.\n\nВ глаго́лах **-тся** и **-ться** произно́сятся одина́ково, бли́зко к «ца»: **у́чится, учи́ться**. Сочета́ние согла́сных даёт звук **ц**, кото́рый мо́жет звуча́ть до́льше обы́чного. На письме́ сохраня́йте **-тся** и́ли **-ться** в зави́симости от фо́рмы глаго́ла.\n\n### Мя́гкость пе́ред мя́гким согла́сным\n\nПе́ред мя́гким согла́сным предыду́щий звук то́же иногда́ стано́вится мя́гким. Наприме́р, в сло́ве **здесь** звук **з** произно́сится мя́гко пе́ред мя́гким **д**. В сло́ве **зда́ние** пе́ред твёрдым **д** звук **з** твёрдый. Не смягча́йте все согла́сные подря́д: в сло́ве **две́рь** звук **д** обы́чно остаётся твёрдым пе́ред мя́гким **в**.\n\n### Выпаде́ние зву́ка\n\nВ э́тих гру́ппах звук не меня́ется на друго́й, а выпада́ет — мы его́ не произно́сим:\n\n- **пра́здник** — **д** обы́чно не слы́шен;\n- **со́лнце** — **л** обы́чно не слы́шен;\n- **се́рдце** — **д** в гру́ппе **рдц** обы́чно не произно́сится.\n\n:::warning\nНе удаля́йте бу́квы на письме́. Мы произно́сим гру́ппу про́ще, но пи́шем **праздник, солнце, сердце** по слова́рной фо́рме.\n:::\n\n## 5. Практи́ческий ито́г\n\n1. Посмотри́те на сле́дующий согла́сный в гру́ппе.\n2. Прове́рьте, глухо́й он и́ли зво́нкий; испо́льзуйте табли́цу пар и исключе́ния из разде́ла 3.\n3. Произнеси́те гру́ппу пла́вно, без доба́вочного гла́сного.\n4. На письме́ сохраня́йте слова́рные бу́квы, да́же е́сли в ре́чи звук измени́лся и́ли исче́з.","ru","A2",47,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a0bb78-d4b5-7069-b112-fffc4d635a7f","Изменение звуков в потоке речи",false,0,6,"2026-09-19T21:00:53+00:00","2026-10-11T12:53:46+00:00",[],[],[24,34,42],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":17,"type":31,"questionCount":32,"blankCount":32,"isCompleted":16,"ogImageUrl":33},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0bb78-dd3f-784f-9daa-1f40db12fa2e","GrammarExercise","01a0bb78-dd3f-784f-9daa-1f40db12fa2e","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0bb78-d57f-772d-b8cc-d759cacce3e3","Звонкость в группах согласных","Выберите, как звучит согласный или группа согласных в обычной речи.","word_select",14,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_4271b917-0b80-4b7e-977c-c1f0dc6dbbf0_hero.webp?v=1789851655",{"@id":35,"@type":26,"id":36,"grammarPage":28,"title":37,"instructions":38,"displayOrder":39,"type":31,"questionCount":40,"blankCount":40,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0bb78-dd59-791c-8964-a96c7fc862fe","01a0bb78-dd59-791c-8964-a96c7fc862fe","Слияние, упрощение и написание","Выберите правильный звук или правильное написание слова.",1,13,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_16f0a5d5-91ce-4f2a-bf49-98b5e14aff9d_hero.webp?v=1789851655",{"@id":43,"@type":26,"id":44,"grammarPage":28,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"questionCount":49,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":50},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0bb78-dd71-7972-9122-8e4336ef94b8","01a0bb78-dd71-7972-9122-8e4336ef94b8","Согласные: пары и изменения в группе","Нажмите на плитку, затем на нужную колонку. Применяйте правила урока; слушать запись не нужно.",2,"word_sort",4,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_0a46135e-b976-4827-8f6e-05e801b25ad4_hero.webp?v=1789851655",null]