[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-ru-grammatika-razgovornoy-rechi":3,"grammar-exercises-by-page-01a0bb78-d667-7162-9144-face792f1333":177,"exercise-list-path-ru-none":193},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":174,"readyImages":176},"01a0bb78-d667-7162-9144-face792f1333","Грамматика разговорной речи","grammatika-razgovornoy-rechi","Грамматика разговорной речи — как контекст, эллипсис, порядок слов, частицы, самокоррекция и смена времён создают естественный устный диалог.","Разгово́рная речь создаётся в реа́льном вре́мени и опира́ется на о́бщий конте́кст, интона́цию и реа́кцию собесе́дника. Поэ́тому в ней есте́ственны про́пуски, перестано́вки, части́цы и самокорре́кция. Э́то не слу́чайное разруше́ние но́рмы, а осо́бая организа́ция у́стного взаимоде́йствия.\n\nПо́сле э́того уро́ка вы смо́жете:\n\n- распознава́ть ти́пичные граммати́ческие моде́ли разгово́рной ре́чи;\n- управля́ть те́мой, акце́нтом и сте́пенью категори́чности ре́плики;\n- различа́ть литерату́рную разгово́рность, экспресси́вный приём и речеву́ю оши́бку.\n\n## Разгово́рная грамма́тика как систе́ма\n\nПи́сьменный текст обы́чно плани́руется зара́нее и до́лжен быть поня́тен без непосре́дственной ситуа́ции. Разгово́р стро́ится совме́стно: собесе́дники ви́дят друг дру́га, по́мнят предыду́щие ре́плики и мо́гут сра́зу переспроси́ть.\n\n| Усло́вие | Пи́сьменная речь | Разгово́рная речь |\n| --- | --- | --- |\n| Плани́рование | фра́за ча́сто гото́вится це́ликом | фра́за развива́ется по ме́ре говоре́ния |\n| Конте́кст | осно́вное до́лжно быть вы́ражено в те́ксте | часть смы́сла даёт ситуа́ция |\n| Синта́ксис | предпочти́тельны завершённые констру́кции | возмо́жны про́пуски, присоедине́ния, перестро́йки |\n| Акце́нт | передаётся поря́дком слов и пунктуа́цией | ва́жную роль игра́ет интона́ция |\n\nЛитерату́рная разгово́рная речь не равна́ просторе́чию. Фра́зы **Ты куда́?**, **Чай бу́дешь?**, **Я уже́ гото́в** граммати́чески организо́ваны и есте́ственны в подхо́дящей ситуа́ции.\n\n:::note\nПоме́та «разгово́рное» обознача́ет реги́стр, а не обяза́тельно оши́бку. Ненорма́тивность ну́жно дока́зывать отде́льно: по фо́рме, управле́нию и́ли несовмести́мости с литерату́рной но́рмой.\n:::\n\n## Контекстуа́льные про́пуски\n\nО́бщий конте́кст позволя́ет не повторя́ть подлежа́щее, сказу́емое, объе́кт и́ли це́лую предикати́вную часть. Слуша́тель восстана́вливает их по ситуа́ции и граммати́ческим фо́рмам.\n\n- **Уже́ отпра́вил.** — лицо́ поня́тно по фо́рме глаго́ла и конте́ксту.\n- **Я в апте́ку.** — глаго́л движе́ния восстана́вливается из ситуа́ции.\n- **Кому́ звони́л? — Реда́ктору.** — вопро́с задаёт паде́ж и синтакси́ческую роль отве́та.\n- **Я принесу́ чай, ты — ча́шки.** — во второ́й ча́сти про́пущено **принеси́** и́ли **принесёшь**; то́чное прочте́ние задаёт интона́ция.\n\n:::example\n**На ку́хне пе́ред ухо́дом:**\n\n— Ключи́ взял?\n\n— Взял. А телефо́н?\n\n— В су́мке.\n\nПо́лные фра́зы **Ты взял ключи́?**, **Ты взял телефо́н?**, **Телефо́н лежи́т в су́мке** избы́точны, потому́ что предме́ты и де́йствия уже́ акти́вны в разгово́ре.\n:::\n\nПро́пуск перестаёт быть уда́чным, е́сли возмо́жны две опо́ры. В ре́плике **Скажи́ А́нне, что Ма́рия уже́ гото́ва, и позвони́** непоня́тно, кому́ позвони́ть. Здесь не вы́ражено дополне́ние при **позвони́**: конте́кст допуска́ет и **А́нне**, и **Ма́рии**, поэ́тому адреса́та нельзя́ однозна́чно восстанови́ть. Сам глаго́л **позвони́** мо́жет употребля́ться без дополне́ния; пробле́ма здесь в недоста́точности конте́кста, а не в граммати́ческой оши́бке. Лу́чше назва́ть адреса́та: **…и позвони́ Ма́рии**.\n\n### Бессою́зные моде́ли\n\nСвязь ме́жду ча́стями мо́жет выража́ться без сою́за: её подска́зывают смысл и интона́ция. Э́то не всегда́ про́пуск чле́на предложе́ния: о́бе ча́сти мо́гут быть граммати́чески по́лными.\n\n- **Придёшь — позвони́.** — пе́рвая часть задаёт ситуа́цию для побужде́ния; возмо́жно прочте́ние **Когда́ придёшь, позвони́** и́ли **Е́сли придёшь, позвони́**.\n- **Опозда́ешь — начнём без тебя́.** — пе́рвая часть выража́ет усло́вие, втора́я — его́ сле́дствие: **Е́сли опозда́ешь, начнём без тебя́**.\n- **Я оста́нусь до ве́чера — на́до ещё отчёт дописа́ть.** — втора́я часть присоединя́ет объясне́ние уже́ вы́сказанного реше́ния.\n\nВ у́стной ре́чи грани́цу ча́стей обознача́ют па́уза и интона́ция; в э́тих приме́рах на письме́ ей соотве́тствует тире́. При неоднозна́чности доба́вьте сою́з, кото́рый проясня́ет ну́жную связь.\n\n## Те́ма, поря́док слов и присоедине́ние\n\nРазгово́рная ре́плика ча́сто сна́чала называ́ет те́му, а зате́м сообща́ет что-то о ней. Те́ма мо́жет быть продубли́рована местоиме́нием.\n\n- **Э́тот догово́р, мы его́ ещё не подписа́ли.** — **э́тот догово́р** задаёт те́му, **его́** занима́ет ме́сто объе́кта в предложе́нии.\n- **А но́вая сотру́дница, она́ уже́ вы́шла?** — местоиме́ние повторя́ет тема́тическую гру́ппу.\n- **Бюдже́т мы обсуди́м за́втра.** — объе́кт вы́двинут для контра́ста.\n- **Он всё-таки согласи́лся, но́вый дире́ктор.** — после́днее сочета́ние добавля́ет уточне́ние по́сле осно́вной ре́плики.\n\nТаки́е констру́кции передаю́т живо́е распределе́ние внима́ния. В отредакти́рованном пи́сьменном те́ксте их ча́сто перестра́ивают: **Что каса́ется э́того догово́ра, мы его́ ещё не подписа́ли** и́ли **Мы ещё не подписа́ли э́тот догово́р**.\n\n:::tip\nОтсле́живайте не то́лько поря́док слов, но и интонацио́нный центр. В ре́плике **Бюдже́т мы обсуди́м за́втра** го́лос мо́жет противопоста́вить **бюдже́т** други́м вопро́сам и́ли **за́втра** друго́му сро́ку.\n:::\n\n## Части́цы и прагмати́ческий тон\n\nЧасти́цы свя́зывают ре́плику с ожида́ниями собесе́дников. Их значе́ние зави́сит от пози́ции и интона́ции, поэ́тому односло́вного эквивале́нта ча́сто нет.\n\n| Части́ца | Фу́нкция | Приме́р |\n| --- | --- | --- |\n| **ну** | нача́ло ре́плики, перехо́д, побужде́ние и́ли колеба́ние | **Ну, начина́ем?** |\n| **вот** | указа́ние, подведе́ние ито́га, предъявле́ние результа́та | **Вот э́то я и хоте́л сказа́ть.** |\n| **же** | напомина́ние об изве́стном, настоя́тельность | **Я же предупрежда́л.** |\n| **ведь** | апелля́ция к о́бщему зна́нию | **Ты ведь по́мнишь на́ш угово́р?** |\n| **ра́зве** | вопро́с с удивле́нием и́ли сомне́нием | **Ра́зве ты не звони́л?** |\n| **неуже́ли** | удивлённый, недове́рчивый вопро́с | **Неуже́ли они́ уже́ ушли́?** |\n| **уж** | эмоциона́льное усиле́ние, настоя́тельность | **Уж ты-то по́мнишь.** |\n| **-то** | контрасти́вное выделе́ние | **Вре́мя-то есть, а реше́ния нет.** |\n| **-ка** | смягча́ет и оживля́ет побужде́ние | **Подожди́-ка мину́ту.** |\n| **про́сто** | объясне́ние и́ли смягче́ние | **Я про́сто хоте́л уточни́ть.** |\n\nВ табли́це **-то** — части́ца после сло́ва для выделе́ния: **Вре́мя-то есть**. В неопределённом местоиме́нии **кто-то** она́ не явля́ется отде́льной части́цей.\n\nСравни́те **Ты же вчера́ звони́л** и **Ты вчера́ же звони́л**. Пе́рвая ре́плика мо́жет напомина́ть о фа́кте звонка́ в це́лом; втора́я — марки́рованный разгово́рный вариа́нт, тре́бующий подхо́дящего конте́кста и интонацио́нного выделе́ния **вчера́**: звони́л уже́ вчера́, так заче́м звони́ть сно́ва? Э́то не нейтра́льная перестано́вка части́цы. Оконча́тельный акце́нт зави́сит и от интона́ции.\n\n**Же** обы́чно безуда́рно и примыка́ет к предше́ствующему сло́ву и́ли гру́ппе слов: **Я же предупрежда́л**, **Колле́га же согласи́лся**. Э́то не обяза́тельно пе́рвое уда́рное сло́во ре́плики. **Ведь** то́же ча́сто произно́сится без самостоя́тельного ударе́ния, но мо́жет стоя́ть и в нача́ле: **Ведь ты по́мнишь на́ш угово́р?** При эмфати́ческом выделе́нии **ведь** мо́жет получа́ть ударе́ние.\n\nЧасти́ца мо́жет меня́ть речево́й акт. **Закро́й окно́** — прямо́е побужде́ние; **Закро́й же окно́** — настоя́тельное напомина́ние; **Ну закро́й окно́** в зави́симости от то́на передаёт про́сьбу, нетерпе́ние и́ли упрёк.\n\n:::warning\nНе счита́йте **ну, вот, зна́чит, как бы** бессмы́сленными слова́ми-парази́тами во всех конте́кстах. Они́ мо́гут организова́ть очерёдность ре́плик, смягчи́ть категори́чность и обозначи́ть самокорре́кцию. Оши́бкой стано́вится их немотиви́рованный избы́ток.\n:::\n\n## Постепе́нное построе́ние и самокорре́кция\n\nГоворя́щий не всегда́ зна́ет коне́ц фра́зы в моме́нт её нача́ла. Он мо́жет останови́ться, замени́ть сло́во, добави́ть уточне́ние и́ли перестро́ить синта́ксис.\n\n- **Мы встре́тимся в четве́рг... нет, в пя́тницу.** — испра́влена дета́ль.\n- **Я хоте́л сказа́ть — точне́е, спроси́ть — о но́вом гра́фике.** — заме́нено речево́е де́йствие.\n- **Она́, когда́ верну́лась, ну, сра́зу позвони́ла.** — части́ца помога́ет возобнови́ть констру́кцию.\n- **Я ду́мал, что... В о́бщем, реше́ние ещё не при́нято.** — незавершённая мысль заменена́ но́вой.\n\nМа́ркеры **то есть, ве́рнее, точне́е** предупрежда́ют собесе́дника, что предыду́щий фра́гмент ну́жно переосмы́слить. Повто́р мо́жет удержива́ть очерёдность говоре́ния и усилива́ть о́ценку: **Он о́чень, о́чень серди́лся**.\n\nСамокорре́кции в до́словной расшифро́вке несу́т це́нную информа́цию о хо́де разгово́ра. В отредакти́рованном интервью́ часть колеба́ний убира́ют, но нельзя́ незаме́тно меня́ть пози́цию и смысл говоря́щего.\n\n### Обраще́ние и разгово́рная зва́тельная фо́рма\n\nОбраще́ние помога́ет привлечь внима́ние и вы́брать сле́дующего говоря́щего: **Маш, а ты что ду́маешь?** В неформа́льном обще́нии употребля́ются усечённые фо́рмы не́которых имён и назва́ний ро́дства: **Ма́ша → Маш!**, **па́па → пап!**, **Серёжа → Серёж!** Их называ́ют но́выми зва́тельными фо́рмами.\n\n:::note\nЭ́ти фо́рмы хара́ктерны для непринуждённого обраще́ния, осо́бенно к бли́зким. Они́ не заменя́ют обы́чную фо́рму существи́тельного в ро́ли подлежа́щего: **Пап, ты идёшь?**, но **Па́па идёт с на́ми**. Не образу́йте их механи́чески от любо́го и́мени; в официа́льном обще́нии выбира́йте по́лное обраще́ние: **Ма́рия Ива́новна, что вы ду́маете?**\n:::\n\n## Вопро́сы, побужде́ния и ве́жливость\n\nО́бщий вопро́с мо́жет сохраня́ть поря́док слов утвержде́ния; вопроси́тельность создаёт интона́ция: **Ты уже́ отпра́вил отчёт?** Вопроси́тельное сло́во иногда́ остаётся на ме́сте контрасти́вного элеме́нта: **Ты встре́тился с кем?** Така́я ре́плика обы́чно выража́ет переспро́с и́ли удивле́ние; нейтра́льнее **С кем ты встре́тился?**\n\n| Зада́ча | Разгово́рная моде́ль | Эффе́кт |\n| --- | --- | --- |\n| Ве́жливо попроси́ть информа́цию | **Вы не подска́жете, где вход?** | отрица́ние смягча́ет про́сьбу |\n| Ввести́ делика́тный вопро́с | **Я хоте́л спроси́ть: вы уже́ реши́ли?** | проше́дшее создаёт дистанци́ю |\n| Предложи́ть совме́стный шаг | **Дава́йте обсуди́м де́тали.** | ориента́ция на еди́ничный результа́т |\n| Предложи́ть проце́сс | **Дава́йте обсужда́ть вопро́сы по о́череди.** | фо́кус на спо́собе и хо́де де́йствия |\n| Побуди́ть к двум свя́занным шага́м | **Пойди́ спроси́. Сядь отдохни́.** | ла́коничная це́почка побужде́ний |\n\nПосле́дняя моде́ль есте́ственна в разгово́ре, но в официа́льной инстру́кции ну́жна бо́лее я́вная связь: **Подойди́те к администра́тору и уточни́те расписа́ние**.\n\n:::note\nСмягча́ющая фо́рма не гаранти́рует ве́жливости. **Вы не мо́жете помолча́ть?** граммати́чески явля́ется вопро́сом, но интона́ция и ситуа́ция легко́ превраща́ют его́ в ре́зкий упрёк.\n:::\n\n## Вре́мя и вид в у́стном расска́зе\n\nРазгово́рный расска́з мо́жет переключа́ться с проше́дшего на истори́ческое настоя́щее, что́бы прибли́зить собы́тие к слуша́телю: **Вчера́ иду́ по у́лице, ви́жу — у вхо́да стои́т Оле́г**. Временно́й ориенти́р **вчера́** сохраня́ет про́шлую отнесённость всего́ эпизо́да.\n\n:::example\n*Я вошёл в кабине́т, а он сиди́т и молчи́т. Я ему́ говорю́: «Нам пора́ начина́ть». А он возьми́ и откажи́сь.*\n\nФо́рма **вошёл** задаёт событи́йную грани́цу. Настоя́щие **сиди́т, молчи́т, говорю́** де́лают сце́ну непосре́дственной. Констру́кция **возьми́ и откажи́сь** вы́глядит как повели́тельная, но в расска́зе выража́ет неожи́данное заверше́нное де́йствие.\n:::\n\nРазгово́рная моде́ль **а он дава́й спо́рить** представля́ет внеза́пное и энерги́чное нача́ло де́йствия. Она́ экспресси́вна и не заменя́ет нейтра́льное **он на́чал спо́рить** во всех реги́страх.\n\nСме́на вре́мени до́лжна сохраня́ть поня́тную то́чку отсчёта. Е́сли слуша́тель уже́ не понима́ет, како́е собы́тие происходи́т сейча́с вну́три расска́за, ну́жно верну́ть вре́менной ориенти́р и́ли еди́ную фо́рму.\n\n## Реги́стр и фина́льная прове́рка\n\nРазгово́рная констру́кция мо́жет быть норма́тивной, но неуме́стной в жа́нре, где ну́жны однозна́чность и форма́льная завершённость.\n\n| Разгово́рная фо́рма | Бо́лее пи́сьменный вариа́нт |\n| --- | --- |\n| **По сро́кам мы что реши́ли?** | **Како́е реше́ние при́нято по сро́кам?** |\n| **Э́тот пункт, его́ на́до уточни́ть.** | **Э́тот пункт необходи́мо уточни́ть.** |\n| **Я хоте́л спроси́ть: встре́ча бу́дет?** | **Прошу́ сообщи́ть, состои́тся ли встре́ча.** |\n| **Он, зна́чит, не придёт?** | **Пра́вильно ли я понима́ю, что он не придёт?** |\n\n:::warning\nНе переноси́те в разгово́р все призна́ки спонта́нной расшифро́вки. Посто́янные обры́вы, немотиви́рованные части́цы и нея́сные про́пуски затрудня́ют обще́ние. Есте́ственность создаёт функциона́льный вы́бор, а не коли́чество «у́стных» ма́ркеров.\n:::\n\nПе́ред ре́пликой прове́рьте:\n\n1. Что уже́ поня́тно из ситуа́ции и мо́жет быть опу́щено?\n2. Како́й элеме́нт явля́ется те́мой, а како́й получа́ет контрасти́вный акце́нт?\n3. Как части́цы и интона́ция меня́ют речево́й акт?\n4. Я́сна ли самокорре́кция собесе́днику?\n5. Соотве́тствует ли констру́кция отноше́ниям ме́жду уча́стниками и жа́нру?\n\nРазгово́рная грамма́тика эконо́мит то, что уже́ изве́стно, и выделя́ет то, что ва́жно сейча́с. Её основны́е опо́ры — о́бщий конте́кст, интона́ция, очерёдность ре́плик и чу́вство реги́стра.","ru","C1",232,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a0bb78-d4f3-77a7-af2f-d0bfa5fefff8","Грамматика разговора, документа и исследования",false,0,7,"2026-09-19T21:00:53+00:00","2026-10-11T12:53:46+00:00",[22],{"id":23,"title":24,"vocabularyListWords":25,"isPublished":34},"01a0bb79-67fe-70df-b956-fdce162300eb","Частицы и формулы разговорной речи",[26,37,48,57,67,77,86,94,102,111,120,129,138,147,156,165],{"id":27,"vocabularyWord":28,"displayOrder":36},"01a0bb79-67fe-716b-b956-fdce171f2ffb",{"id":29,"word":30,"frequency":18,"level":31,"language":9,"audioFilePath":32,"partsOfSpeech":33,"audio":34,"audioUrl":35},"01a0bb79-20b5-7d86-8f12-8fddfb6c63ea","что касается","B1","tts_9a4073d07a5514a6_ru-RU.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9a4073d07a5514a6_ru-RU.mp3",1,{"id":38,"vocabularyWord":39,"displayOrder":47},"01a0bb79-67fe-71bb-b956-fdce176cfa07",{"id":40,"word":41,"frequency":42,"level":43,"language":9,"audioFilePath":44,"partsOfSpeech":45,"audio":34,"audioUrl":46},"01a0bb79-22cc-7476-bb01-9ae65295dbd7","ну",10,"A1","tts_d6073d1640cb3022_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d6073d1640cb3022_ru-RU.mp3",2,{"id":49,"vocabularyWord":50,"displayOrder":56},"01a0bb79-67fe-71ff-b956-fdce1770b020",{"id":51,"word":52,"frequency":42,"level":43,"language":9,"audioFilePath":53,"partsOfSpeech":54,"audio":34,"audioUrl":55},"01a0bb79-261f-7ebe-86ef-7d182bf24e12","вот","tts_cf4e1dc4ce221a4e_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_cf4e1dc4ce221a4e_ru-RU.mp3",3,{"id":58,"vocabularyWord":59,"displayOrder":66},"01a0bb79-67fe-723f-b956-fdce17cd835b",{"id":60,"word":61,"frequency":42,"level":62,"language":9,"audioFilePath":63,"partsOfSpeech":64,"audio":34,"audioUrl":65},"01a0bb79-26a5-7bf6-adf5-67790cff31a4","же","A2","tts_15524d4490912565_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_15524d4490912565_ru-RU.mp3",4,{"id":68,"vocabularyWord":69,"displayOrder":76},"01a0bb79-67fe-727b-b956-fdce183501b0",{"id":70,"word":71,"frequency":72,"level":31,"language":9,"audioFilePath":73,"partsOfSpeech":74,"audio":34,"audioUrl":75},"01a0bb79-25f5-7be7-bee9-f6239d0d19a2","ведь",8,"tts_da527631e495e112_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_da527631e495e112_ru-RU.mp3",5,{"id":78,"vocabularyWord":79,"displayOrder":85},"01a0bb79-67fe-72bb-b956-fdce18eb0c61",{"id":80,"word":81,"frequency":18,"level":31,"language":9,"audioFilePath":82,"partsOfSpeech":83,"audio":34,"audioUrl":84},"01a0bb79-2439-773d-b276-1786ae228bde","разве","tts_4caf580bff321422_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_4caf580bff321422_ru-RU.mp3",6,{"id":87,"vocabularyWord":88,"displayOrder":18},"01a0bb79-67fe-72fb-b956-fdce192110a0",{"id":89,"word":90,"frequency":76,"level":31,"language":9,"audioFilePath":91,"partsOfSpeech":92,"audio":34,"audioUrl":93},"01a0bb79-22a5-7070-9f30-eb1474d7be5e","неужели","tts_be21af4ed4d86979_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_be21af4ed4d86979_ru-RU.mp3",{"id":95,"vocabularyWord":96,"displayOrder":72},"01a0bb79-67fe-7337-b956-fdce19b0d061",{"id":97,"word":98,"frequency":36,"level":31,"language":9,"audioFilePath":99,"partsOfSpeech":100,"audio":34,"audioUrl":101},"01a0bb79-258f-79a9-95ac-ee3ed18bd766","уж","tts_064755920f93f13d_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_064755920f93f13d_ru-RU.mp3",{"id":103,"vocabularyWord":104,"displayOrder":110},"01a0bb79-67fe-7393-b956-fdce1a4668bd",{"id":105,"word":106,"frequency":42,"level":62,"language":9,"audioFilePath":107,"partsOfSpeech":108,"audio":34,"audioUrl":109},"01a0bb79-1f61-78f1-8a92-ce79ddccb9ee","-то","tts_a2168a0d83c1de24_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a2168a0d83c1de24_ru-RU.mp3",9,{"id":112,"vocabularyWord":113,"displayOrder":119},"01a0bb79-67fe-7417-b956-fdce1ae48a12",{"id":114,"word":115,"frequency":42,"level":43,"language":9,"audioFilePath":116,"partsOfSpeech":117,"audio":34,"audioUrl":118},"01a0bb79-20e2-719c-901b-e43279f4e4cb","просто","tts_12aa0c3b4f7c5d86_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_12aa0c3b4f7c5d86_ru-RU.mp3",11,{"id":121,"vocabularyWord":122,"displayOrder":128},"01a0bb79-67fe-7457-b956-fdce1b9ee06c",{"id":123,"word":124,"frequency":72,"level":62,"language":9,"audioFilePath":125,"partsOfSpeech":126,"audio":34,"audioUrl":127},"01a0bb79-26af-7dab-88b1-9f4e48e15ee4","значит","tts_423ebb4ae8037694_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_423ebb4ae8037694_ru-RU.mp3",12,{"id":130,"vocabularyWord":131,"displayOrder":137},"01a0bb79-67fe-74ab-b956-fdce1c5ca658",{"id":132,"word":133,"frequency":18,"level":31,"language":9,"audioFilePath":134,"partsOfSpeech":135,"audio":34,"audioUrl":136},"01a0bb79-1e17-74c1-bbb0-345d16d3ff24","как бы","tts_770189b4fc317d91_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_770189b4fc317d91_ru-RU.mp3",13,{"id":139,"vocabularyWord":140,"displayOrder":146},"01a0bb79-67fe-74eb-b956-fdce1c8bb8be",{"id":141,"word":142,"frequency":18,"level":31,"language":9,"audioFilePath":143,"partsOfSpeech":144,"audio":34,"audioUrl":145},"01a0bb79-2522-748e-8cb2-911219bd7b92","то есть","tts_cbbd4048badef1b0_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_cbbd4048badef1b0_ru-RU.mp3",14,{"id":148,"vocabularyWord":149,"displayOrder":155},"01a0bb79-67fe-7527-b956-fdce1c91e7ff",{"id":150,"word":151,"frequency":18,"level":31,"language":9,"audioFilePath":152,"partsOfSpeech":153,"audio":34,"audioUrl":154},"01a0bb79-25f9-7c02-90de-d76d7fc4732e","вернее","tts_8a385951a9ce1839_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_8a385951a9ce1839_ru-RU.mp3",15,{"id":157,"vocabularyWord":158,"displayOrder":164},"01a0bb79-67fe-7567-b956-fdce1d6c2723",{"id":159,"word":160,"frequency":18,"level":31,"language":9,"audioFilePath":161,"partsOfSpeech":162,"audio":34,"audioUrl":163},"01a0bb79-2526-70f1-9912-75f1af0bd81f","точнее","tts_24e928b04e344d61_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_24e928b04e344d61_ru-RU.mp3",16,{"id":166,"vocabularyWord":167,"displayOrder":173},"01a0bb79-67fe-75a7-b956-fdce1ddab4c3",{"id":168,"word":169,"frequency":72,"level":43,"language":9,"audioFilePath":170,"partsOfSpeech":171,"audio":34,"audioUrl":172},"01a0bb79-1d2a-7805-8a4c-866ec2a7a0ed","давайте","tts_e95fd32fd9a0542b_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_e95fd32fd9a0542b_ru-RU.mp3",17,{"name":15,"slug":175,"language":9},"grammatika-razgovora-dokumenta-i-issledovaniya-c1",[],[178,187],{"@id":179,"@type":180,"id":181,"grammarPage":182,"title":183,"instructions":184,"displayOrder":17,"type":185,"questionCount":128,"blankCount":128,"isCompleted":16,"ogImageUrl":186},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0bb78-e494-7db9-8d9a-c9b1eefa9b96","GrammarExercise","01a0bb78-e494-7db9-8d9a-c9b1eefa9b96","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0bb78-d667-7162-9144-face792f1333","Как устроена спонтанная реплика","Выберите форму или описание, которое точно соответствует приведённому контексту.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_b91ac3d6-87d4-4cb2-a4b6-79f2f82abd8a_hero.webp?v=1789851657",{"@id":188,"@type":180,"id":189,"grammarPage":182,"title":190,"instructions":191,"displayOrder":36,"type":185,"questionCount":128,"blankCount":146,"isCompleted":16,"ogImageUrl":192},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0bb78-e4aa-70b2-9d0b-4170397d7d37","01a0bb78-e4aa-70b2-9d0b-4170397d7d37","Тон, намерение и разговорный рассказ","Прочитайте контекст и выберите точное описание разговорной формы или подходящий вариант.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_952dbb74-22f4-48fa-a51b-06dbe6ad1190_hero.webp?v=1789851657",null]