[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-ru-opredelitelnye-svyazi-s-kakoy-chey-i-gde":3,"grammar-exercises-by-page-01a0bb78-d87f-73e5-9ddc-9529e778e743":25,"exercise-list-path-ru-none":51},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"01a0bb78-d87f-73e5-9ddc-9529e778e743","Определительные связи с какой, чей и где","opredelitelnye-svyazi-s-kakoy-chey-i-gde","Определительные связи с какой, чей и где — учимся описывать качество, принадлежность и место, согласовывать союзные слова и отличать их от который.","В э́том уро́ке вы научи́тесь уточня́ть ка́чество, принадле́жность и ме́сто с по́мощью сою́зных слов *како́й*, *чей* и *где*, выбира́ть ну́жные фо́рмы и расставля́ть запяты́е. Нейтра́льное *кото́рый* позволя́ет опозна́ть предме́т и́ли добави́ть о нём сведе́ния; *како́й* выделя́ет тип и́ли ка́чество, *чей* пря́мо выража́ет принадле́жность, а *где* — ме́сто. Для сравне́ния рассмо́трим и сме́жные слу́чаи с *куда́*, *отку́да* и *когда́*.\n\n## Три спо́соба уточни́ть предме́т\n\nОпредели́тельное прида́точное характери́зует существи́тельное из гла́вной ча́сти. Сою́зные слова́ *како́й*, *чей* и *где* свя́зывают ча́сти сло́жного предложе́ния, но передаю́т ра́зные отноше́ния.\n\n- *како́й* подчёркивает ка́чество и́ли тип;\n- *чей* выража́ет принадле́жность;\n- *где* ука́зывает на ме́сто.\n\n:::note\nВсе три слова́ явля́ются чле́нами прида́точного предложе́ния. К *како́й* и *чей* мо́жно зада́ть паде́жный вопро́с, а *где* выполня́ет ро́ль обстоя́тельства ме́ста.\n:::\n\n## Како́й — ка́чество и́ли соотве́тствие\n\nСло́во *како́й* ча́сто появля́ется по́сле указа́тельного *тако́й* и раскрыва́ет при́знак предме́та: *тако́й, како́й...* В нейтра́льной ре́чи вме́сто него́ нере́дко возмо́жно *кото́рый*, но акце́нт меня́ется.\n\n| Констру́кция | Приме́р | Смыслово́й центр |\n|---|---|---|\n| тако́й..., како́й... | Э́то был тако́й специа́лист, како́го ре́дко встре́тишь. | ка́чества специа́листа |\n| тот..., кото́рый... | Нам ну́жен тот специа́лист, кото́рый вёл прое́кт. | конкре́тный челове́к |\n| како́й... | Стоя́л день, како́й быва́ет то́лько ра́нней весно́й. | хара́ктер дня |\n| тако́й же..., како́й... | Мне ну́жен тако́й же слова́рь, како́й лежи́т у тебя́ на столе́. | тот же тип предме́та |\n| тако́й же..., как... | Он тако́й же упря́мый, как его́ брат. | схо́дство с други́м лицо́м |\n\n:::note\nСтилисти́ческий сове́т. Сочета́ние *тако́й..., како́й...* употребля́ется в нейтра́льной и кни́жной ре́чи. Одино́чное *како́й* с акце́нтом на ка́честве, как в приме́ре *Стоя́л день, како́й быва́ет то́лько ра́нней весно́й*, мо́жет звуча́ть кни́жно. При просто́й идентифика́ции *како́й* вме́сто *кото́рый* звучи́т разгово́рно, иногда́ просторе́чно. В нейтра́льной ре́чи для идентифика́ции и́ли добавле́ния сведе́ний предпочита́йте *кото́рый*: *Э́то инструме́нт, кото́рым мы ре́жем стекло́*.\n:::\n\n:::example\nКо́свенный паде́ж: *Нам ну́жен тако́й инструме́нт, каки́м мо́жно разре́зать то́лстое стекло́*. Фо́рма *каки́м* стои́т в твори́тельном падеже́: разре́зать стекло́ чем?\n:::\n\nПо́сле *тако́й* возмо́жно и нейтра́льное *кото́рый*: *Нам ну́жен тако́й специа́лист, кото́рого мо́жно пригласи́ть для рабо́ты над сло́жным прое́ктом*. Здесь прида́точное задаёт тре́бование к специа́листу, но не ука́зывает на одного́ конкре́тного челове́ка. Само́ сло́во *тако́й* не тре́бует обяза́тельного *како́й*: сочета́ние *тако́й..., како́й...* подчёркивает тип и́ли соотве́тствие образцу́, а *тот..., кото́рый...* помога́ет вы́делить конкре́тный предме́т и́ли лицо́.\n\n*Како́й* согласу́ется в ро́де и числе́ с существи́тельным, а его́ паде́ж определя́ется прида́точной ча́стью: *с тако́й пробле́мой, с како́й мы ещё не ста́лкивались*.\n\n:::warning\nНе пу́тайте определи́тельное *како́й* с вопроси́тельным сло́вом в ко́свенном вопро́се: *Я не зна́ю, како́й вариа́нт он вы́брал*. Здесь нет существи́тельного в гла́вной ча́сти, кото́рое опи́сывалось бы прида́точным.\n:::\n\n### Тако́й, како́й — и тако́й же, как\n\nНе сме́шивайте две констру́кции по́сле *тако́й* \u002F *тако́й же*.\n\n- *Тако́й (же)..., како́й...* вво́дит по́лное прида́точное с сою́зным сло́вом: у него́ есть своё сказу́емое, а *како́й* — член э́того прида́точного и стои́т в том падеже́, кото́рого тре́бует его́ роль: *Мне ну́жен тако́й же слова́рь, каки́м по́льзуется учи́тель* (по́льзуется чем? — твори́тельный). Прида́точное характеризу́ет предме́т че́рез его́ при́знак: что́ э́то за предме́т.\n- *Тако́й же..., как...* — сравни́тельный оборо́т: по́сле *как* стои́т то́лько тот, с кем и́ли с чем сра́внивают, без своего́ сказу́емого, и сло́во по́сле *как* повторя́ет фо́рму сра́вниваемого сло́ва из гла́вной ча́сти: *Он тако́й же упря́мый, как его́ брат*; *У нас така́я же маши́на, как у сосе́дей*. Оборо́т ука́зывает на схо́дство с други́м предме́том: на кого́ и́ли на что́ похо́ж.\n\nОтсю́да прове́рка: е́сли по́сле сою́за есть свой глаго́л, ну́жно *како́й* в ну́жном падеже́; е́сли то́лько существи́тельное и́ли местоиме́ние, с кото́рым сра́внивают, ну́жно *как*. Сравни́те: *тако́й же дом, как у роди́телей* — *тако́й же дом, како́й купи́ли роди́тели*. Оши́бочно ~~тако́й же слова́рь, как по́льзуется учи́тель~~: по́сле *как* стои́т сказу́емое, поэ́тому здесь ну́жно *каки́м*.\n\n## Чей — принадле́жность внутри́ прида́точного\n\nСою́зное сло́во *чей* свя́зывает владе́льца из гла́вной ча́сти с принадлежа́щим ему́ предме́том в прида́точной. Оно́ согласу́ется не с антецеде́нтом, а с после́дующим существи́тельным. Антецеде́нт — э́то существи́тельное в гла́вной ча́сти, к кото́рому отно́сится прида́точное.\n\nОбы́чно антецеде́нт при *чей* называ́ет челове́ка, гру́ппу люде́й и́ли организа́цию: *исследова́тель*, *семья́*, *компа́ния*.\n\n| Антецеде́нт | Прида́точная часть | По́лное предложе́ние |\n|---|---|---|\n| исследова́тель | *чья статья́* получи́ла пре́мию | Мы пригласи́ли исследова́теля, чья статья́ получи́ла пре́мию. |\n| компа́ния | *чьи проду́кты* продаю́тся в А́зии | Э́то компа́ния, чьи проду́кты продаю́тся в А́зии. |\n| сосе́д | с *чьим сы́ном* я учи́лся | Я встре́тил сосе́да, с чьим сы́ном я учи́лся. |\n\n:::note\nС неодушевлённым антецеде́нтом *чей* то́же возмо́жно, осо́бенно в кни́жной ре́чи: *дом, чья кры́ша видна́ издалека́*. Счита́ть тако́й оборо́т граммати́ческой оши́бкой нельзя́. Для нейтра́льного описа́ния выбира́йте *дом, кры́ша кото́рого видна́ издалека́*.\n:::\n\nПаде́ж фо́рмы *чей* зави́сит от её свя́зи с существи́тельным и от управле́ния внутри́ прида́точного: *а́втор, о чьей кни́ге мы говори́ли*; *колле́га, к чьему́ мне́нию прислу́шиваются*.\n\nСклоне́ние *чей*:\n\n| Паде́ж | Мужско́й род | Же́нский род | Сре́дний род | Мно́жественное число́ |\n|---|---|---|---|---|\n| Имени́тельный | чей | чья | чьё | чьи |\n| Роди́тельный | чьего́ | чьей | чьего́ | чьих |\n| Да́тельный | чьему́ | чьей | чьему́ | чьим |\n| Вини́тельный | чей \u002F чьего́ | чью | чьё | чьи \u002F чьих |\n| Твори́тельный | чьим | чьей | чьим | чьи́ми |\n| Предло́жный | о чьём | о чьей | о чьём | о чьих |\n\nВ вини́тельном падеже́ мужско́го ро́да и мно́жественного числа́ вы́бор зави́сит от одушевлённости после́дующего существи́тельного: *чей докла́д \u002F чьего́ сы́на*, *чьи кни́ги \u002F чьих колле́г*.\n\nФо́рма *чей* в таки́х прида́точных кни́жная; в нейтра́льной ре́чи её ча́сто заменя́ют оборо́том *у кото́рого*: *сосе́д, у кото́рого сын у́чится со мной*. Возмо́жен и нейтра́льный вариа́нт с роди́тельным падежо́м *кото́рый* без предло́га: *сосе́д, сын кото́рого у́чится со мной*.\n\n## Где — ме́сто без повто́ра предло́га\n\nСло́во *где* отно́сится к назва́нию ме́ста и заменя́ет обстоя́тельство со значе́нием *в кото́ром* и́ли *на кото́ром*.\n\nСравни́те: *Мы живём в го́роде, в кото́ром познако́мились* — *Мы живём в го́роде, где познако́мились*. Сло́во *где* уже́ передаёт значе́ние *в э́том ме́сте*, поэ́тому пе́ред ним предло́г *в* не ста́вится. Предло́г в гла́вной ча́сти (*в го́роде*) сохраня́ется.\n\nТа же заме́на возмо́жна с предло́гом *на*: *Э́то о́стров, на кото́ром мы отдыха́ли* — *Э́то о́стров, где мы отдыха́ли*; *Мы вы́шли на пло́щадь, на кото́рой проходи́л конце́рт* — *Мы вы́шли на пло́щадь, где проходи́л конце́рт*. Пе́ред *где* предло́г *на* не ста́вится; в гла́вной ча́сти (*на пло́щадь*) он сохраня́ется.\n\n:::example\n- Мы верну́лись в го́род, *где* познако́мились.\n- Я нашёл статью́ на са́йте, *где* публику́ют результа́ты иссле́дований.\n- Ря́дом стоя́л дом, *где* когда́-то жил писа́тель.\n:::\n\nСло́во *где* неизменя́емо. В нейтра́льной пи́сьменной ре́чи оно́ тре́бует опо́ры со значе́нием ме́ста — но ме́сто здесь понима́ется широко́. Э́то не то́лько го́род и́ли о́стров, но и любо́й носи́тель и́ли простра́нство, *в кото́ром* и́ли *на кото́ром* что́-то нахо́дится и́ли происхо́дит: *сайт, где публику́ют результа́ты*; *страни́ца, где напеча́тана табли́ца*; *кни́га, где об э́том напи́сано*; *фи́рма, где я рабо́таю*. Во всех э́тих слу́чаях *где* нейтра́льно.\n\nПрове́рка: поста́вьте к опо́ре вопро́с *где?* с глаго́лом прида́точного. *Где напеча́тана табли́ца? — На страни́це* — вопро́с звучи́т есте́ственно, зна́чит, *где* уме́стно. *Где всё зави́сит от нас? — В ситуа́ции* — вопро́с не рабо́тает, зна́чит, опо́ра не обознача́ет ме́сто, и сою́зное сло́во выбира́ют по смы́слу: *ситуа́ция, в кото́рой мы оказа́лись*. С одушевлённой опо́рой *где* невозмо́жно: ~~друг, где я ночева́л~~ — то́лько *друг, у кото́рого я ночева́л*.\n\n:::note\nВ разгово́рной ре́чи *где* встреча́ется и при непростра́нственных опо́рах: *ситуа́ция, где всё зави́сит от нас*. В нейтра́льном пи́сьменном те́ксте лу́чше *ситуа́ция, в кото́рой всё зави́сит от нас*; избега́йте и оборо́та ~~слу́чай, где мы познако́мились~~ — при указа́нии на вре́мя собы́тия ну́жно *слу́чай, когда́ мы познако́мились*.\n\nНазва́ние организа́ции мо́жет обознача́ть ме́сто рабо́ты: *организа́ция, где я рабо́таю* — нейтра́льный оборо́т. Е́сли же речь об организа́ции как об уча́стнике де́йствия, ну́жно *кото́рый*: *организа́ция, кото́рая поддержа́ла прое́кт*.\n:::\n\nЕ́сли ва́жно направле́ние и́ли исхо́дная то́чка, употребля́ются *куда́* и *отку́да*: *страна́, куда́ мы е́дем*; *де́ревня, отку́да он прие́хал*.\n\nС назва́ниями вре́мени употребля́ется *когда́*: *день, когда́ мы познако́мились*.\n\n## Как вы́брать сою́зное сло́во\n\nСнача́ла определи́те, како́й смысл ну́жно добави́ть:\n\n1. при́знак и́ли образе́ц — *тако́й, како́й...*;\n2. принадле́жность — *чей, чья, чьё, чьи*;\n3. ме́сто в прямо́м и́ли перено́сном смы́сле (*го́род, сайт, страни́ца, фи́рма*) — *где*;\n4. направле́ние к ме́сту — *куда́*;\n5. исхо́дная то́чка движе́ния — *отку́да*;\n6. вре́мя собы́тия при назва́нии вре́мени — *когда́*;\n7. нейтра́льная идентифика́ция предме́та — *кото́рый*.\n\n:::tip\nПрове́рьте две свя́зи. *Како́й* согласу́йте с антецеде́нтом, *чей* — с принадлежа́щим предме́том; паде́ж обе́их форм выбира́йте по их ро́ли внутри́ прида́точного.\n:::\n\n## Запяты́е при определи́тельных прида́точных\n\nОпредели́тельную прида́точную часть отделя́ют от гла́вной запято́й. Е́сли она́ стои́т внутри́ гла́вной, её выделя́ют запяты́ми с двух сторо́н.\n\n- Нам ну́жен тако́й специа́лист, како́го ре́дко встре́тишь.\n- Исследова́тель, чья статья́ получи́ла пре́мию, вы́ступил на конфере́нции.\n- Го́род, где мы познако́мились, си́льно измени́лся.\n\nЗапята́я обознача́ет грани́цу ча́стей и не всегда́ стои́т непосре́дственно пе́ред сою́зным сло́вом: *Я встре́тил сосе́да, с чьим сы́ном я учи́лся*; *Э́то сосе́д, сын кото́рого у́чится со мной*.\n\n## Типи́чные оши́бки\n\n| Что ну́жно испра́вить | Нейтра́льный вариа́нт | Почему́ |\n|---|---|---|\n| Э́то докуме́нт, како́й вы проси́ли. | Э́то докуме́нт, кото́рый вы проси́ли. | При просто́й идентифика́ции в нейтра́льной ре́чи выбира́йте *кото́рый*; *како́й* здесь звучи́т разгово́рно. |\n| Я по́мню день, где мы познако́мились. | Я по́мню день, когда́ мы познако́мились. | *День* обознача́ет вре́мя, поэ́тому ну́жно *когда́*. |\n| Э́то ситуа́ция, где всё зави́сит от нас. | Э́то ситуа́ция, в кото́рой всё зави́сит от нас. | В нейтра́льном пи́сьменном те́ксте при тако́й непростра́нственной опо́ре предпочти́тельно *в кото́рой*. |\n| Мы пригласи́ли исследова́теля, чей статья́ получи́ла пре́мию. | Мы пригласи́ли исследова́теля, чья статья́ получи́ла пре́мию. | Фо́рма *чья* согласу́ется со сло́вом *статья́*, а не со сло́вом *исследова́тель*. |\n| Мне ну́жен тако́й же слова́рь, как по́льзуется учи́тель. | Мне ну́жен тако́й же слова́рь, каки́м по́льзуется учи́тель. | По́сле сою́за стои́т сказу́емое *по́льзуется*, зна́чит, э́то прида́точное: ну́жно *како́й* в твори́тельном падеже́, а не сравни́тельное *как*. |\n| Я ночева́л у дру́га, где живу́т его́ роди́тели. | Я ночева́л у дру́га, у кото́рого живу́т его́ роди́тели. | *Где* не сочета́ется с одушевлённой опо́рой; ну́жен предло́г с фо́рмой *кото́рый*. |\n\n## Кра́ткий ито́г\n\n*Како́й* опи́сывает тип и́ли ка́чество, осо́бенно в па́ре *тако́й..., како́й...*. *Чей* свя́зывает лицо́ и́ли организа́цию с принадлежа́щим им предме́том. *Где* присоединя́ет характери́стику ме́ста — прямо́го и́ли перено́сного — и не изменя́ется. По́сле *тако́й же* сравни́тельный оборо́т вво́дится сою́зом *как*, а по́лное прида́точное — сою́зным сло́вом *како́й* в ну́жном падеже́. Вы́бор сою́зного сло́ва зави́сит от отноше́ния, кото́рое ну́жно вы́разить, а прида́точное всегда́ отделя́ется запято́й и́ли выделя́ется запяты́ми с двух сторо́н.","ru","B2",162,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a0bb78-d4e3-7af1-ac90-d8f4c5091bc6","Относительная связь: предлог, признак и опора",false,0,12,"2026-09-19T21:00:54+00:00","2026-10-11T12:53:46+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"otnositelnaya-svyaz-i-opora-b2",[],[26,35,42],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questionCount":18,"blankCount":18,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0bb78-f4a2-729f-aba1-957a91b1dfc6","GrammarExercise","01a0bb78-f4a2-729f-aba1-957a91b1dfc6","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0bb78-d87f-73e5-9ddc-9529e778e743","Какой и который","Выберите союзное слово или форму, которая точно выражает качество, образец или нейтральную идентификацию.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_a5a39a9e-3f18-4716-b6ff-31874ddef702_hero.webp?v=1789851661",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"questionCount":18,"blankCount":18,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0bb78-f4b9-760a-9629-dab9c2411d9f","01a0bb78-f4b9-760a-9629-dab9c2411d9f","Чей, где, куда и откуда","Выберите форму для выражения принадлежности, места, направления или исходной точки.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_5266f5cf-e545-4628-a0a2-96f6756c4414_hero.webp?v=1789851661",{"@id":43,"@type":28,"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"questionCount":49,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":50},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0bb78-f4cf-7a58-9bc3-c059a24ddbeb","01a0bb78-f4cf-7a58-9bc3-c059a24ddbeb","Качество и принадлежность: найдите ошибку","В каждом предложении одно слово употреблено неверно. Найдите его и выберите исправление.",2,"find_and_fix",8,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_4081bd42-1faf-4b6c-a9ce-f829e3c05a78_hero.webp?v=1789851661",null]