[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-ru-sistemnye-metafory-dvizheniya":3,"grammar-exercises-by-page-01a0bb78-da44-7a5b-901d-31441b39b356":308,"exercise-list-path-ru-none":324},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":18,"updatedAt":19,"vocabularyLists":20,"readyImages":307},"01a0bb78-da44-7a5b-901d-31441b39b356","Системные метафоры движения","sistemnye-metafory-dvizheniya","Системные метафоры движения — как модели пути, границы, контейнера и причинного движения организуют время, развитие, аргументацию и оценку текста.","## Метафори́ческая систе́ма и языкова́я моде́ль\n\nСисте́мная мета́фора — не едини́чное украше́ние ре́чи, а сеть свя́занных выраже́ний, кото́рые перено́сят устро́йство одно́й о́бласти о́пыта в другу́ю. Простра́нственные схе́мы **пути́**, **грани́цы**, **вмести́лища**, **направле́ния** и **си́лы** помога́ют говори́ть о вре́мени, разви́тии, аргумента́ции и состоя́ниях.\n\n| Исхо́дная схе́ма | Абстра́ктная организа́ция | Хара́ктерные выраже́ния |\n|---|---|---|\n| путь | проце́сс име́ет нача́ло, эта́пы и цель | вступи́ть на путь рефо́рм, пройти́ эта́п |\n| грани́ца | норма́льное и допусти́мое отделено́ от ино́го | вы́йти за ра́мки, перейти́ черту́ |\n| вмести́лище | состоя́ние осмы́сляется как простра́нство | вступи́ть в си́лу, вы́йти из кри́зиса |\n| си́ла | причи́на задаёт направле́ние измене́ния | подтолкну́ть к реше́нию, привести́ к результа́ту |\n\nТаки́е выраже́ния ча́сто не ощуща́ются как о́бразные: они́ закреплены́ у́зусом. Одна́ко за ни́ми сохраня́ется еди́ная ло́гика, кото́рая влия́ет на то, как говоря́щий распределя́ет акце́нты и представля́ет причи́ны.\n\n:::note\nКонвенциона́льная мета́фора не станови́тся «неметафори́ческой» то́лько потому́, что привы́чна. Её о́браз мо́жет быть осла́блен, но структу́ра сопоставле́ния продолжа́ет организо́вывать смысл.\n:::\n\n### Управле́ние и продукти́вность моде́ли\n\nМетафори́ческая схе́ма держи́тся и на управле́нии: **войти́ во что́?** — *в раж*; **вы́йти из чего́?** — *из кри́зиса, из равнове́сия*; **подтолкну́ть к чему́?** — *к реше́нию*; **привести́ к чему́?** — *к результа́ту*; **дойти́ до кого́?** — *до слу́шателей*.\n\nПродукти́вная моде́ль допуска́ет подстано́вку: **вы́йти из кри́зиса \u002F из равнове́сия**. Фразеологизи́рованное сочета́ние запомина́ют це́ликом: **войти́ в раж** не создаёт автомати́чески столь же привы́чной па́ры *вы́йти из ра́жа*, хотя́ тако́е сочета́ние поня́тно в конте́ксте. Сочета́ние **вы́йти из себя́** означа́ет *потеря́ть самооблада́ние*. Восстановле́ние самооблада́ния мо́жно переда́ть выраже́ниями **взять себя́ в ру́ки** и **прийти́ в себя́**: второ́е сохраня́ет простра́нственную схе́му возвраще́ния, но испо́льзует друго́й глаго́л. Механи́ческая заме́на *вы́йти* на *войти́* не даёт привы́чного выраже́ния с обра́тным значе́нием.\n\nВид и приста́вка ограни́чивают то, как мо́жно развива́ть о́браз. Соверше́нный вид представля́ет перехо́д как це́лое с дости́гнутым преде́лом; несоверше́нный мо́жет показыва́ть проце́сс и́ли повторя́емость, не утвержда́я сам по себе́ достиже́ния преде́ла в конкре́тном слу́чае: *Мы до́лго выходи́ли из кри́зиса, но так и не вы́шли из него́*. При э́том метафори́ческое значе́ние не запреща́ет несоверше́нный вид: *входи́ть в раж — войти́ в раж*, *выходи́ть из кри́зиса — вы́йти из кри́зиса*.\n\n| Приста́вочная моде́ль | Фа́за и́ли преде́л в да́нном сочета́нии | Приме́р |\n|---|---|---|\n| подойти́ к | приближе́ние к рубежу́ | подойти́ к реше́нию пробле́мы |\n| войти́ в | перехо́д внутрь состоя́ния | войти́ в раж |\n| вы́йти из | перехо́д за грани́цу состоя́ния | вы́йти из кри́зиса |\n| пройти́ | преодоле́ние ограни́ченного уча́стка | пройти́ эта́п прове́рки |\n\nЭ́ти значе́ния возника́ют в сочета́нии приста́вки, глаго́ла и зависимых слов; свобо́дно заменя́ть приста́вки нельзя́. *Подойти́ к реше́нию* ещё не означа́ет *прийти́ к реше́нию*: во второ́м слу́чае реше́ние уже́ дости́гнуто.\n\n:::note\n**Вид и у́зус:** фо́рма *входи́л в си́лу* не запрещена́ грамма́тикой. Одна́ко в официа́льной ре́чи о нача́ле де́йствия зако́на обы́чно говоря́т *вступа́ть \u002F вступи́ть в си́лу*: *Зако́н вступи́л в си́лу пе́рвого января́* сообща́ет о состоя́вшемся перехо́де; *Положе́ния зако́на вступа́ли в си́лу поэта́пно* распределя́ет перехо́ды во вре́мени. Замена́ ви́да меня́ет представле́ние собы́тия, а вы́бор ме́жду *входи́ть* и *вступа́ть* зави́сит та́кже от привы́чной сочета́емости и реги́стра.\n:::\n\n## Вре́мя как движе́ние\n\nВ ру́сской ре́чи совмеща́ются две перспекти́вы. В пе́рвой собы́тие дви́жется к наблюда́телю: *приближа́ется срок*, *пришло́ вре́мя*, *про́шлое ухо́дит*. Во второ́й сам наблюда́тель перемеща́ется по време́нной ли́нии: *мы приближа́емся к фина́лу*, *оста́вили тру́дный пери́од позади́*, *вступа́ем в но́вую эпо́ху*.\n\n| Фо́кус | Наблюда́тель | Собы́тие | Приме́р |\n|---|---|---|---|\n| движе́ние собы́тия | относи́тельно неподви́жен | приближа́ется и́ли удаля́ется | К нам приближа́ется реша́ющий день. |\n| путь наблюда́теля | дви́жется вперёд | служи́т то́чкой маршру́та | Мы подошли́ к концу́ перегово́ров. |\n\nО́бе моде́ли норма́тивны, но их не сто́ит механи́чески соединя́ть в одно́м те́сном фрагме́нте. Фра́за *Мы приближа́емся к сро́ку, кото́рый идёт нам навстре́чу* создаёт два одновре́менных це́нтра движе́ния и мо́жет зву́чать наро́чито.\n\n## Разви́тие как путь\n\nКогда́ проце́сс осмы́сляется как путь, у него́ появля́ются маршру́т, проме́жуточные то́чки, препя́тствия и жела́емое направле́ние:\n\n- *вступи́ть на путь преобразова́ний* — нача́ть проце́сс;\n- *дви́гаться к це́ли* — сохраня́ть направле́ние;\n- *пройти́ кри́тический эта́п* — преодоле́ть часть проце́сса;\n- *зайти́ в тупи́к* — утра́тить продукти́вное продолже́ние;\n- *сойти́ с наме́ченного пути́* — отклони́ться от пла́на;\n- *вы́йти на но́вый у́ровень* — дости́чь ка́чественного измене́ния.\n\nВы́бор глаго́ла задаёт оце́нку. *Прое́кт продвига́ется* представля́ет измене́ние как жела́тельное; *прое́кт буксу́ет* подчёркивает затру́днение; *прое́кт сверну́ли* обозна́чает не просто́ оста́новку, а реше́ние прекрати́ть маршру́т.\n\n:::example\n**Согла́сованная систе́ма:** *Рефо́рма прошла́ пе́рвый эта́п, но зате́м натолкну́лась на сопротивле́ние. Что́бы не зайти́ в тупи́к, пра́вительство скорректи́ровало курс и верну́лось к перегово́рам.*\n\nВсе глаго́лы поддержива́ют одну́ схе́му пути́ и препя́тствия. О́браз остаётся це́лостным, хотя́ ни оди́н фрагме́нт не опи́сывает физи́ческое путеше́ствие.\n:::\n\n## Мысль и речь как маршру́т\n\nРассужде́ние то́же стро́ится как перемеще́ние: говоря́щий *перехо́дит к вопро́су*, *возвраща́ется к те́ме*, *уходи́т от отве́та*, *подво́дит к вы́воду*. Э́ти глаго́лы обознача́ют не содержа́ние само́ по себе́, а его́ ме́сто в компози́ции.\n\nОтде́льную моде́ль образу́ет переда́ча смы́сла как доставле́ние предме́та: *донести́ мысль до аудито́рии*, *довести́ реше́ние до све́дения сотру́дников*. Здесь ва́жны отпра́витель, адреса́т и достиже́ние коне́чной то́чки. Фра́за *мысль не дошла́ до слу́шателей* объясня́ет непонима́ние как незавершённый маршру́т.\n\n:::tip\nЧто́бы уви́деть систе́му, восстанови́те буква́льную сце́ну. Кто и́ли что дви́жется? Где нача́ло и коне́ц? Есть ли грани́ца, препя́тствие и́ли вне́шняя си́ла? Отве́ты пока́жут, каки́е смысловы́е свя́зи поддержива́ет мета́фора.\n:::\n\n## Состоя́ние как простра́нство\n\nАбстра́ктное состоя́ние ча́сто предстаёт как о́бласть, в кото́рую мо́жно войти́ и из кото́рой мо́жно вы́йти: *войти́ в раж*, *впасть в зави́симость*, *вы́йти из равнове́сия*, *верну́ться в но́рму*. Предло́ги и приста́вки ука́зывают, где находи́тся уча́стник относи́тельно мысли́мой грани́цы.\n\nТа же схе́ма организу́ет институциона́льные значе́ния: зако́н *вступа́ет в си́лу*, докуме́нт *выхо́дит из употребле́ния*, спор *выхо́дит за преде́лы компете́нции*. Грани́ца здесь неви́дима, но она́ отделя́ет оди́н право́вой и́ли дискурси́вный режи́м от друго́го.\n\nВертика́ль оце́нки и глубина́ проникнове́ния — ра́зные схе́мы. В выраже́ниях *подня́ть обсужде́ние на но́вый у́ровень* и *скати́ться к упроще́нию* движе́ние вверх свя́зано с улучше́нием, а вниз — с утра́той ка́чества. Э́то конве́нция да́нной оце́ночной моде́ли, а не универса́льный зако́н простра́нственных мета́фор. В выраже́ниях *углуби́ться в пробле́му* и *копну́ть глу́бже* глубина́ означа́ет прорабо́тку вопро́са, проникнове́ние за пове́рхностный слой; здесь она́ поддержива́ет положи́тельную оце́нку ана́лиза.\n\n## Причи́на как направля́ющая си́ла\n\nПричи́нность нере́дко представля́ется как переда́ча и́мпульса: обстоя́тельства *подта́лкивают к реше́нию*, ме́ры *приво́дят к результа́ту*, пропага́нда *уво́дит от гла́вного*, руково́дство *направля́ет разви́тие*. Граммати́ческий субъе́кт получа́ет роль си́лы, а сле́дствие — роль коне́чной то́чки.\n\nЭ́та моде́ль не нейтра́льна. *Ры́нок застави́л ко́мпанию сократи́ть расхо́ды* скрыва́ет конкре́тных уча́стников за персонифици́рованным абстра́ктным аге́нтом. В аналити́ческом те́ксте поле́зно прове́рить, не маскиру́ет ли мета́фора отве́тственность и цепо́чку реше́ний.\n\n:::warning\nНе смешива́йте несовмести́мые сце́ны случа́йно: *Пробле́ма вы́шла на пове́рхность и пусти́ла ко́рни в механи́зме рефо́рмы* соединя́ет вмести́лище, расте́ние и маши́ну. В худо́жественной ре́чи э́то мо́жет быть приёмом, но в аналити́ческой про́зе затрудня́ет интерпрета́цию.\n:::\n\n## Пе́редний план, перспекти́ва и стиль\n\nПростра́нственная ориента́ция управля́ет информацио́нной иера́рхией: *вы́двинуть вопро́с на пе́рвый план*, *отвести́ дета́ли на второ́й план*, *оста́вить конте́кст за ра́мками*. Говоря́щий тем са́мым не то́лько свя́зывает фа́кты, но и сообща́ет, что счита́ет це́нтром.\n\nЖива́я, развёрнутая мета́фора привлека́ет внима́ние к о́бразу; стёртая коллока́ция рабо́тает почти́ незаме́тно. Вы́бор зави́сит от жа́нра:\n\n- в нау́чном изложе́нии ва́жны после́довательность и однозна́чность;\n- в публици́стике мета́фора мо́жет откры́то выража́ть оце́нку;\n- в худо́жественном те́ксте допусти́мо наме́ренное столкнове́ние моде́лей;\n- в официа́льном докуме́нте лу́чше устрани́ть о́браз, е́сли он скрыва́ет де́ятеля и́ли усло́вие.\n\nСравни́те две фра́зы для аналити́ческого отчёта. **Ана́лиз пока́зал ограниче́ния ме́тода** нейтра́льно сообща́ет о результа́те. **Ана́лиз вы́вел пробле́му на пе́рвый план** доба́вляет оце́нку ва́жности и отбо́ра. Е́сли в официа́льном те́ксте ва́жно, кто сде́лал э́тот отбо́р, то́чнее назва́ть де́ятеля: **Коми́ссия вы́делила пробле́му как первоочередну́ю**.\n\n## Алгори́тм и кра́ткий ито́г\n\nПри ана́лизе прове́рьте четы́ре ша́га:\n\n1. Вы́делите глаго́лы, предло́ги и простра́нственные существи́тельные.\n2. Восстанови́те исхо́дную схе́му — путь, грани́цу, вмести́лище, ориента́цию и́ли си́лу.\n3. Определи́те, кака́я абстра́ктная о́бласть че́рез неё организо́вана и кака́я оце́нка доба́влена.\n4. Прове́рьте согла́сованность перспекти́вы, у́зус сочета́ния и уме́стность в жа́нре.\n\nСисте́мная мета́фора свя́зывает мно́жество выраже́ний в одну́ конце́птуальную сеть. Владе́ние е́ю означа́ет не то́лько понима́ние о́браза, но и уме́ние ви́деть его́ скры́тые предпосы́лки, то́чку зре́ния и стилисти́ческие после́дствия.","ru","C2",243,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16},"01a0bb78-d508-7e97-9782-ae4be5d8fb61",false,0,2,"2026-09-19T21:00:54+00:00","2026-10-11T12:53:46+00:00",[21],{"id":22,"title":23,"vocabularyListWords":24,"isPublished":34},"01a0bb79-6bc4-73d4-9f9c-ac9b76064750","Метафоры пути, границы и состояния",[25,36,46,56,65,74,83,91,100,109,118,127,136,145,154,163,172,181,190,199,208,217,226,235,244,253,262,271,280,289,298],{"id":26,"vocabularyWord":27,"displayOrder":30},"01a0bb79-6bc4-7434-9f9c-ac9b76ac4e2b",{"id":28,"word":29,"frequency":30,"level":31,"language":9,"audioFilePath":32,"partsOfSpeech":33,"audio":34,"audioUrl":35},"01a0bb79-2666-70ab-8983-f1e71d4adeb8","вступить на путь реформ",1,"C1","tts_206d3970cb9c19e9_ru-RU.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_206d3970cb9c19e9_ru-RU.mp3",{"id":37,"vocabularyWord":38,"displayOrder":17},"01a0bb79-6bc4-7478-9f9c-ac9b7728b137",{"id":39,"word":40,"frequency":41,"level":42,"language":9,"audioFilePath":43,"partsOfSpeech":44,"audio":34,"audioUrl":45},"01a0bb79-2151-798f-8a7e-974bdcfec2b8","пройти этап",7,"B1","tts_2ecb4bbbd3670a80_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_2ecb4bbbd3670a80_ru-RU.mp3",{"id":47,"vocabularyWord":48,"displayOrder":55},"01a0bb79-6bc4-749c-9f9c-ac9b774e47da",{"id":49,"word":50,"frequency":17,"level":51,"language":9,"audioFilePath":52,"partsOfSpeech":53,"audio":34,"audioUrl":54},"01a0bb79-267e-79e9-90ff-d9c69f49ca90","выйти за рамки","B2","tts_555e534dc9917565_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_555e534dc9917565_ru-RU.mp3",3,{"id":57,"vocabularyWord":58,"displayOrder":64},"01a0bb79-6bc4-74bc-9f9c-ac9b77f3aeb8",{"id":59,"word":60,"frequency":17,"level":51,"language":9,"audioFilePath":61,"partsOfSpeech":62,"audio":34,"audioUrl":63},"01a0bb79-2344-7d78-8a2c-4515d641c1e2","перейти черту","tts_ef459989fcbb175e_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ef459989fcbb175e_ru-RU.mp3",4,{"id":66,"vocabularyWord":67,"displayOrder":73},"01a0bb79-6bc4-74d8-9f9c-ac9b7895dcab",{"id":68,"word":69,"frequency":17,"level":51,"language":9,"audioFilePath":70,"partsOfSpeech":71,"audio":34,"audioUrl":72},"01a0bb79-2666-7d03-8983-f1e71decbfc9","вступить в силу","tts_d2e52514ec599432_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_d2e52514ec599432_ru-RU.mp3",5,{"id":75,"vocabularyWord":76,"displayOrder":82},"01a0bb79-6bc4-74f4-9f9c-ac9b78d18aa3",{"id":77,"word":78,"frequency":41,"level":51,"language":9,"audioFilePath":79,"partsOfSpeech":80,"audio":34,"audioUrl":81},"01a0bb79-267a-73fb-9d0b-043370151722","выйти из кризиса","tts_7b08d9a1362a4270_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7b08d9a1362a4270_ru-RU.mp3",6,{"id":84,"vocabularyWord":85,"displayOrder":41},"01a0bb79-6bc4-7510-9f9c-ac9b79344f75",{"id":86,"word":87,"frequency":17,"level":51,"language":9,"audioFilePath":88,"partsOfSpeech":89,"audio":34,"audioUrl":90},"01a0bb79-238f-7d46-97f1-84e7d03af3c2","подтолкнуть к решению","tts_33d3c5d3087ceee3_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_33d3c5d3087ceee3_ru-RU.mp3",{"id":92,"vocabularyWord":93,"displayOrder":99},"01a0bb79-6bc4-7530-9f9c-ac9b793514d4",{"id":94,"word":95,"frequency":41,"level":42,"language":9,"audioFilePath":96,"partsOfSpeech":97,"audio":34,"audioUrl":98},"01a0bb79-2401-797c-91f2-be4164873f03","привести к результату","tts_430695cc2bd43336_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_430695cc2bd43336_ru-RU.mp3",8,{"id":101,"vocabularyWord":102,"displayOrder":108},"01a0bb79-6bc4-754c-9f9c-ac9b79d5ce36",{"id":103,"word":104,"frequency":17,"level":51,"language":9,"audioFilePath":105,"partsOfSpeech":106,"audio":34,"audioUrl":107},"01a0bb79-2071-7185-bc47-018c948398bd","выйти из равновесия","tts_9c4c599d838e170a_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9c4c599d838e170a_ru-RU.mp3",9,{"id":110,"vocabularyWord":111,"displayOrder":117},"01a0bb79-6bc4-7564-9f9c-ac9b7abb4404",{"id":112,"word":113,"frequency":17,"level":51,"language":9,"audioFilePath":114,"partsOfSpeech":115,"audio":34,"audioUrl":116},"01a0bb79-1ff9-76df-bf40-ef545387a6d5","дойти до слушателей","tts_1f7f3a33fa024ff2_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1f7f3a33fa024ff2_ru-RU.mp3",10,{"id":119,"vocabularyWord":120,"displayOrder":126},"01a0bb79-6bc4-7580-9f9c-ac9b7b442f97",{"id":121,"word":122,"frequency":30,"level":31,"language":9,"audioFilePath":123,"partsOfSpeech":124,"audio":34,"audioUrl":125},"01a0bb79-2623-7603-95cf-65403bc90f6b","войти в раж","tts_9f961ffc5a4261c4_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9f961ffc5a4261c4_ru-RU.mp3",11,{"id":128,"vocabularyWord":129,"displayOrder":135},"01a0bb79-6bc4-759c-9f9c-ac9b7c117614",{"id":130,"word":131,"frequency":41,"level":51,"language":9,"audioFilePath":132,"partsOfSpeech":133,"audio":34,"audioUrl":134},"01a0bb79-267b-728b-bcc8-ba31588b8375","выйти из себя","tts_778aab8bde7dc3cc_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_778aab8bde7dc3cc_ru-RU.mp3",12,{"id":137,"vocabularyWord":138,"displayOrder":144},"01a0bb79-6bc4-75b8-9f9c-ac9b7ce5abad",{"id":139,"word":140,"frequency":41,"level":42,"language":9,"audioFilePath":141,"partsOfSpeech":142,"audio":34,"audioUrl":143},"01a0bb79-2683-7808-b3f1-0fb53d0a0b91","взять себя в руки","tts_db09103f215349a0_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_db09103f215349a0_ru-RU.mp3",13,{"id":146,"vocabularyWord":147,"displayOrder":153},"01a0bb79-6bc4-75d4-9f9c-ac9b7db44e43",{"id":148,"word":149,"frequency":41,"level":42,"language":9,"audioFilePath":150,"partsOfSpeech":151,"audio":34,"audioUrl":152},"01a0bb79-2406-7c18-b589-9d50c122bc32","прийти в себя","tts_13f61c6189b373a1_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_13f61c6189b373a1_ru-RU.mp3",14,{"id":155,"vocabularyWord":156,"displayOrder":162},"01a0bb79-6bc4-75ec-9f9c-ac9b7e3b7b56",{"id":157,"word":158,"frequency":41,"level":42,"language":9,"audioFilePath":159,"partsOfSpeech":160,"audio":34,"audioUrl":161},"01a0bb79-1eee-7cdc-a75a-d3718e1794e1","подойти к решению","tts_017057c2c0660a8a_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_017057c2c0660a8a_ru-RU.mp3",15,{"id":164,"vocabularyWord":165,"displayOrder":171},"01a0bb79-6bc4-7624-9f9c-ac9b7ef72c95",{"id":166,"word":167,"frequency":17,"level":51,"language":9,"audioFilePath":168,"partsOfSpeech":169,"audio":34,"audioUrl":170},"01a0bb79-26a2-73c4-b40f-33413c726023","зайти в тупик","tts_bb6db8bb2fd377d7_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_bb6db8bb2fd377d7_ru-RU.mp3",17,{"id":173,"vocabularyWord":174,"displayOrder":180},"01a0bb79-6bc4-7640-9f9c-ac9b7f80e0bb",{"id":175,"word":176,"frequency":17,"level":51,"language":9,"audioFilePath":177,"partsOfSpeech":178,"audio":34,"audioUrl":179},"01a0bb79-24ea-773b-a5c7-47405b21eaac","сойти с намеченного пути","tts_803d0200108475cc_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_803d0200108475cc_ru-RU.mp3",18,{"id":182,"vocabularyWord":183,"displayOrder":189},"01a0bb79-6bc4-765c-9f9c-ac9b7f881d5c",{"id":184,"word":185,"frequency":41,"level":51,"language":9,"audioFilePath":186,"partsOfSpeech":187,"audio":34,"audioUrl":188},"01a0bb79-267c-7f54-bbb6-5db7d3ddfd0d","выйти на новый уровень","tts_a34943c7013ad12e_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a34943c7013ad12e_ru-RU.mp3",19,{"id":191,"vocabularyWord":192,"displayOrder":198},"01a0bb79-6bc4-7678-9f9c-ac9b7feea007",{"id":193,"word":194,"frequency":73,"level":42,"language":9,"audioFilePath":195,"partsOfSpeech":196,"audio":34,"audioUrl":197},"01a0bb79-1e97-7175-aef6-7417559570c7","буксовать","tts_b90051894fcec11c_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b90051894fcec11c_ru-RU.mp3",20,{"id":200,"vocabularyWord":201,"displayOrder":207},"01a0bb79-6bc4-7694-9f9c-ac9b80bb5ee1",{"id":202,"word":203,"frequency":41,"level":42,"language":9,"audioFilePath":204,"partsOfSpeech":205,"audio":34,"audioUrl":206},"01a0bb79-2346-7657-babb-9584c459b4e9","перейти к вопросу","tts_018cbaeb2b589383_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_018cbaeb2b589383_ru-RU.mp3",21,{"id":209,"vocabularyWord":210,"displayOrder":216},"01a0bb79-6bc4-76b0-9f9c-ac9b80ffab6e",{"id":211,"word":212,"frequency":41,"level":42,"language":9,"audioFilePath":213,"partsOfSpeech":214,"audio":34,"audioUrl":215},"01a0bb79-1fdb-7487-b2e7-9db018b28455","вернуться к теме","tts_790c285724ab6e6d_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_790c285724ab6e6d_ru-RU.mp3",22,{"id":218,"vocabularyWord":219,"displayOrder":225},"01a0bb79-6bc4-76d4-9f9c-ac9b814aa722",{"id":220,"word":221,"frequency":41,"level":51,"language":9,"audioFilePath":222,"partsOfSpeech":223,"audio":34,"audioUrl":224},"01a0bb79-258c-7c62-b23d-a48da16e3015","уйти от ответа","tts_2954435b3778eeb4_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_2954435b3778eeb4_ru-RU.mp3",23,{"id":227,"vocabularyWord":228,"displayOrder":234},"01a0bb79-6bc4-76ec-9f9c-ac9b81598864",{"id":229,"word":230,"frequency":17,"level":51,"language":9,"audioFilePath":231,"partsOfSpeech":232,"audio":34,"audioUrl":233},"01a0bb79-20cc-7e23-acf0-7bd06abbb7b5","подвести к выводу","tts_b673afdc07cf55a7_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b673afdc07cf55a7_ru-RU.mp3",24,{"id":236,"vocabularyWord":237,"displayOrder":243},"01a0bb79-6bc4-7708-9f9c-ac9b81656ed9",{"id":238,"word":239,"frequency":17,"level":51,"language":9,"audioFilePath":240,"partsOfSpeech":241,"audio":34,"audioUrl":242},"01a0bb79-20d6-7ba6-acf3-2b0a88ba5a62","донести мысль до аудитории","tts_91aa79f17d9d1342_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_91aa79f17d9d1342_ru-RU.mp3",25,{"id":245,"vocabularyWord":246,"displayOrder":252},"01a0bb79-6bc4-7724-9f9c-ac9b8238ca2c",{"id":247,"word":248,"frequency":17,"level":51,"language":9,"audioFilePath":249,"partsOfSpeech":250,"audio":34,"audioUrl":251},"01a0bb79-2055-7493-b438-632cee6c18e7","впасть в зависимость","tts_6a21c8cf78e73fc8_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6a21c8cf78e73fc8_ru-RU.mp3",26,{"id":254,"vocabularyWord":255,"displayOrder":261},"01a0bb79-6bc4-773c-9f9c-ac9b83287b02",{"id":256,"word":257,"frequency":41,"level":42,"language":9,"audioFilePath":258,"partsOfSpeech":259,"audio":34,"audioUrl":260},"01a0bb79-21a2-7e22-84b8-e182fb0c8a9f","вернуться в норму","tts_ca0fa2cbd84c1c32_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ca0fa2cbd84c1c32_ru-RU.mp3",27,{"id":263,"vocabularyWord":264,"displayOrder":270},"01a0bb79-6bc4-7758-9f9c-ac9b833cc70c",{"id":265,"word":266,"frequency":17,"level":51,"language":9,"audioFilePath":267,"partsOfSpeech":268,"audio":34,"audioUrl":269},"01a0bb79-1ea7-7614-9138-b145753d2620","выйти из употребления","tts_41a7ae555cfdb0c7_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_41a7ae555cfdb0c7_ru-RU.mp3",28,{"id":272,"vocabularyWord":273,"displayOrder":279},"01a0bb79-6bc4-7770-9f9c-ac9b841a2405",{"id":274,"word":275,"frequency":17,"level":31,"language":9,"audioFilePath":276,"partsOfSpeech":277,"audio":34,"audioUrl":278},"01a0bb79-21c6-70f5-9a27-bbc28053907e","скатиться к упрощению","tts_a4c9c42bd6ddd8ce_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a4c9c42bd6ddd8ce_ru-RU.mp3",29,{"id":281,"vocabularyWord":282,"displayOrder":288},"01a0bb79-6bc4-778c-9f9c-ac9b85149f9d",{"id":283,"word":284,"frequency":41,"level":51,"language":9,"audioFilePath":285,"partsOfSpeech":286,"audio":34,"audioUrl":287},"01a0bb79-20f0-7777-803b-6f337a58ba8d","углубиться в проблему","tts_5a8e872f510648e6_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_5a8e872f510648e6_ru-RU.mp3",30,{"id":290,"vocabularyWord":291,"displayOrder":297},"01a0bb79-6bc4-77a4-9f9c-ac9b85b8ae5f",{"id":292,"word":293,"frequency":17,"level":31,"language":9,"audioFilePath":294,"partsOfSpeech":295,"audio":34,"audioUrl":296},"01a0bb79-1fe5-70c4-bd69-465960fc4dc3","выдвинуть на первый план","tts_f0d7499bf7456591_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f0d7499bf7456591_ru-RU.mp3",31,{"id":299,"vocabularyWord":300,"displayOrder":306},"01a0bb79-6bc4-77c0-9f9c-ac9b8641bce1",{"id":301,"word":302,"frequency":17,"level":51,"language":9,"audioFilePath":303,"partsOfSpeech":304,"audio":34,"audioUrl":305},"01a0bb79-2159-7a04-9b61-337d933062d4","оставить за рамками","tts_cc83ea3fba58c68f_ru-RU.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_cc83ea3fba58c68f_ru-RU.mp3",32,[],[309,318],{"@id":310,"@type":311,"id":312,"grammarPage":313,"title":314,"instructions":315,"displayOrder":16,"type":316,"questionCount":162,"blankCount":207,"isCompleted":15,"ogImageUrl":317},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0bb79-0446-7b5d-82cb-698d911c43b2","GrammarExercise","01a0bb79-0446-7b5d-82cb-698d911c43b2","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0bb78-da44-7a5b-901d-31441b39b356","Переходы, пределы и управление","Выберите вариант, который соответствует управлению выражения и смыслу указанного контекста.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_23fee55f-bf4f-43bc-a405-5c9968b6d989_hero.webp?v=1789851665",{"@id":319,"@type":311,"id":320,"grammarPage":313,"title":321,"instructions":322,"displayOrder":30,"type":316,"questionCount":135,"blankCount":162,"isCompleted":15,"ogImageUrl":323},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0bb79-046b-7a59-be56-20b9a432b8a4","01a0bb79-046b-7a59-be56-20b9a432b8a4","Перспектива, оценка и редакторский выбор","Выберите сочетание, соответствующее контексту, или точное описание того, как метафора организует смысл.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_594f3b00-6f94-4e9e-b2e8-d7a22b2a82b6_hero.webp?v=1789851665",null]