[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-sv-genitiv-med-s":3,"grammar-exercises-by-page-01a0e1ac-c586-75ee-b706-5955e9e3acf3":22,"exercise-list-path-sv-none":73},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":18,"updatedAt":19,"vocabularyLists":20,"readyImages":21},"01a0e1ac-c586-75ee-b706-5955e9e3acf3","Genitiv med s","genitiv-med-s","Lär dig bilda genitiv med s på namn och substantiv, visa vem något tillhör och skriva rätt när ord slutar på s, x eller z. Se vanliga fel och exempel.","Genitiv med **s** visar ofta vem något tillhör: **Annas cykel**. Du kan använda genitiv med namn och andra substantiv. Här får du lära dig att bilda formen och skriva ord som slutar på **s, x eller z** rätt.\n\n## 1. Vem tillhör något?\n\nMed genitiv kan du berätta vem som har något. Ordet med **s** står före saken eller personen du talar om.\n\n:::example\nVem äger cykeln? Anna. Det är **Annas cykel**.\n\nVem har en hund? Min granne. Det är **min grannes hund**.\n\nVem är mamma till Leo? Sara. Sara är **Leos mamma**.\n:::\n\nGenitiv visar alltså inte bara vem som äger en sak. Det kan också visa familj och andra relationer.\n\n## 2. Lägg till s sist i ordet\n\nDu bildar oftast genitiv genom att lägga till **s**. Behåll resten av ordet.\n\n| Ord eller form | Genitiv | Exempel |\n| --- | --- | --- |\n| Anna | Annas | **Annas** telefon |\n| Sara | Saras | **Saras** cykel |\n| en lärare | en lärares | **en lärares** arbete |\n| läraren | lärarens | **lärarens** väska |\n| barnet | barnets | **barnets** jacka |\n| barnen | barnens | **barnens** rum |\n| eleverna | elevernas | **elevernas** böcker |\n\nDu kan alltså lägga till **s** både när du talar om en och när du talar om flera.\n\n:::example\nEn lärare har en väska: **lärarens väska**.\n\nFlera lärare delar ett rum: **lärarnas rum**.\n:::\n\n:::tip\nUtgå från formen du behöver: **barnet → barnets**, men **barnen → barnens**. Lägg sedan till **s** allra sist.\n:::\n\n## 3. Namn som slutar på s, x eller z\n\nNär ett namn redan slutar på **s, x eller z** lägger du inte till något extra **s**.\n\n| Namn | Genitiv | Exempel |\n| --- | --- | --- |\n| Jonas | Jonas | **Jonas** cykel |\n| Max | Max | **Max** jacka |\n| Franz | Franz | **Franz** väska |\n\nÄven andra substantiv som slutar på **s, x eller z** får inget extra **s**. Men med obestämda substantiv på **s** skriver man i praktiken oftast om med en preposition: **taket på ett hus**. För en viss buss kan du skriva **tidtabellen för bussen** eller **bussens tidtabell**.\n\nTitta på hela formen du använder: **bussen → bussens tidtabell**, **huset → husets tak**. De bestämda formerna **bussen** och **huset** slutar på **n** och **t**, så du lägger till **s** som vanligt.\n\n:::note\nI **Jonas cykel** uttalas **Jonas** likadant som namnet **Jonas**. Sammanhanget visar att det är genitiv.\n:::\n\n:::warning\nAnvänd normalt ingen apostrof i svensk genitiv.\n\nSkriv **Annas cykel**, inte *Anna’s cykel*.\n\nSkriv helst **Jonas cykel**. En apostrof (**Jonas’ cykel**) är tillåten för att förtydliga, men behövs inte. Det gäller även namn som slutar på **x** eller **z**.\n\n*Jonass cykel* är fel.\n:::\n\n## 4. Mer än ägande\n\nGenitiv kan också visa att något hör till en plats eller en tid.\n\n- **skolans adress** – adressen till skolan\n- **Sveriges huvudstad** – huvudstaden i Sverige\n- **dagens lunch** – lunchen som serveras i dag\n\n:::example\nVi skriver **skolans adress** på brevet.\n\nStockholm är **Sveriges huvudstad**.\n\n**Dagens lunch** är fisksoppa.\n:::\n\nDu kan också använda en preposition: **Sara är mamma till Leo** betyder samma sak som **Sara är Leos mamma**. När du talar om delar av saker är **på** ofta naturligt i vardagligt tal: **taket på huset**, **benen på bordet**. **Husets tak** och **bordets ben** är också korrekta.\n\nI enkla uttryck som **Annas bil** står ordet efter genitiven i obestämd form: **bil**, inte **bilen**. Du sätter inte heller **en** eller **ett** mellan genitiven och substantivet.\n\n:::note\n**Annas bil** är rätt.\n\n*Annas bilen* och *Annas en bil* är fel.\n\nDu kan ändå tala om en bestämd bil: bilen som tillhör Anna.\n\nOm du har ett adjektiv mellan genitiven och substantivet får adjektivet svag form, oftast med **-a**: **Annas nya cykel**, **min grannes stora hund**. Skriv inte *Annas ny cykel*.\n:::\n\n## 5. Kom ihåg\n\n1. Välj ordet som visar vem eller vad något hör till: **Anna**, **skolan** eller **barnen**.\n2. Lägg oftast till **s**: **Annas**, **skolans**, **barnens**.\n3. Lägg inte till **s** om ordet redan slutar på **s, x eller z**: **Jonas cykel**.\n4. Skriv genitiven före nästa substantiv: **barnens rum**.\n\n**Anna → Annas cykel. Jonas → Jonas cykel.**","sv","A2",41,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16},"01a0e1ac-c34c-7dfa-956d-c0ec1396f762",false,0,6,"2026-09-27T07:03:11+00:00","2026-10-11T12:53:46+00:00",[],[],[23,34,43,52,58,66],{"@id":24,"@type":25,"id":26,"grammarPage":27,"title":28,"instructions":29,"displayOrder":16,"type":30,"questionCount":31,"blankCount":32,"isCompleted":15,"ogImageUrl":33},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0e1ac-da17-7c76-85e2-c179b75394ac","GrammarExercise","01a0e1ac-da17-7c76-85e2-c179b75394ac","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0e1ac-c586-75ee-b706-5955e9e3acf3","Genitiv med s – Välj rätt form","Välj det alternativ som gör uttrycket korrekt i sammanhanget.","word_select",15,17,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_61e3943d-a1c1-4b92-8891-518cc2ad6a9e_hero.webp?v=1790492596",{"@id":35,"@type":25,"id":36,"grammarPage":27,"title":37,"instructions":38,"displayOrder":39,"type":40,"questionCount":41,"blankCount":16,"isCompleted":15,"ogImageUrl":42},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0e1ac-da43-78a5-8eb8-77cb7c1aa00f","01a0e1ac-da43-78a5-8eb8-77cb7c1aa00f","Genitiv med s – Hitta och rätta felet","Hitta det felaktiga ordet och välj rätt ersättning.",1,"find_and_fix",8,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_99b1b7e7-1d55-435e-a305-034d29b2ba75_hero.webp?v=1790492596",{"@id":44,"@type":25,"id":45,"grammarPage":27,"title":46,"instructions":47,"displayOrder":48,"type":49,"questionCount":50,"blankCount":50,"isCompleted":15,"ogImageUrl":51},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0e1ac-da4e-7f7a-866a-cbba171fe80d","01a0e1ac-da4e-7f7a-866a-cbba171fe80d","Genitiv med s – Personer och tillhörighet","Ordna orden till en fråga. Ett ord blir över.",2,"sentence_builder",10,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_a16c13c0-0d19-42b9-b075-8229fa7252cd_hero.webp?v=1790492596",{"@id":53,"@type":25,"id":54,"grammarPage":27,"title":55,"instructions":47,"displayOrder":56,"type":49,"questionCount":50,"blankCount":50,"isCompleted":15,"ogImageUrl":57},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0e1ac-da62-7742-a625-88ac6eb4e2d0","01a0e1ac-da62-7742-a625-88ac6eb4e2d0","Genitiv med s – Platser och tider",3,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_9a0c5308-20c8-4c66-afad-2483a63afe8d_hero.webp?v=1790492596",{"@id":59,"@type":25,"id":60,"grammarPage":27,"title":61,"instructions":62,"displayOrder":63,"type":64,"questionCount":63,"blankCount":16,"isCompleted":15,"ogImageUrl":65},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0e1ac-da73-78ed-965a-bada76a99902","01a0e1ac-da73-78ed-965a-bada76a99902","Genitiv med s – Sortera formerna","Tryck på en bricka och sedan på rätt kolumn. Placera alla brickor.",4,"word_sort","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_b4cc2ef1-6155-4e46-ad03-2a95784fda8b_hero.webp?v=1790492596",{"@id":67,"@type":25,"id":68,"grammarPage":27,"title":69,"instructions":70,"displayOrder":71,"type":64,"questionCount":63,"blankCount":16,"isCompleted":15,"ogImageUrl":72},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0e1ac-da7a-7c1e-a01e-712d4c6568d5","01a0e1ac-da7a-7c1e-a01e-712d4c6568d5","Genitiv med s – Granska uttrycken","Tryck på en bricka och sedan på rätt kolumn. Bedöm uttrycken som vanlig skriven svenska.",5,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_4ac00891-9275-42ad-ada6-effbf19788ca_hero.webp?v=1790492596",null]