[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-sv-partikelverb-med-objekt":3,"grammar-exercises-by-page-01a0e1ac-c727-7c6b-8371-ebe911d9e8b7":181,"exercise-list-path-sv-none":199},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":18,"updatedAt":19,"vocabularyLists":20,"readyImages":180},"01a0e1ac-c727-7c6b-8371-ebe911d9e8b7","Partikelverb med objekt","partikelverb-med-objekt","Lär dig placera substantiv och pronomen efter partikeln i svenska partikelverb, använda dem i olika meningar och skilja partiklar från prepositioner.","Med partikelverb kan du till exempel **stänga av datorn**, **lämna tillbaka en bok** och **skriva ner en adress**. Här lär du dig var objektet står, även när det är ett pronomen, och hur du skiljer en partikel från en preposition.\n\n## 1. Partikeln kommer före objektet\n\nEtt partikelverb består av ett verb och en partikel, till exempel **slå på** eller **fylla i**. Partikeln är ett kort ord som hör ihop med verbet. Tillsammans beskriver de en handling.\n\nObjektet talar om vad eller vem handlingen gäller. I meningen *Jag stänger av datorn* är **datorn** objekt.\n\nDet vanliga mönstret är **verb + partikel + objekt**.\n\n| Verb | Partikel | Objekt | Hel mening |\n| --- | --- | --- | --- |\n| stänger | av | datorn | Jag **stänger av datorn**. |\n| fyller | i | blanketten | Du **fyller i blanketten**. |\n| hämtar | upp | barnen | Vi **hämtar upp barnen**. |\n| lämnar | tillbaka | böckerna | Hon **lämnar tillbaka böckerna**. |\n\nLär dig gärna hela uttrycket med ett objekt: **fylla i en blankett**, inte bara *fylla i*. Då blir det lättare att använda uttrycket själv.\n\n## 2. Samma plats för substantiv och pronomen\n\nObjektet kan vara ett substantiv, som *datorn*, eller ett pronomen, som *den*. I partikelverben i tabellen står båda efter partikeln.\n\n| Med substantiv | Med pronomen |\n| --- | --- |\n| Jag stänger av **datorn**. | Jag stänger av **den**. |\n| Hon fyller i **formuläret**. | Hon fyller i **det**. |\n| Vi hämtar upp **barnen**. | Vi hämtar upp **dem**. |\n| De bjuder in **dig och mig**. | De bjuder in **oss**. |\n\n:::example\nDu har lånat två böcker av en vän.\n\n– När ska du lämna tillbaka böckerna?\n\n– Jag ska **lämna tillbaka dem** i morgon.\n\n**Dem** ersätter *böckerna* och står fortfarande efter **tillbaka**.\n:::\n\n:::warning\nFlytta inte pronomenet mellan verbet och partikeln i de här uttrycken.\n\n✓ Kan du **skriva ner det**?\n\n✗ Kan du skriva det ner?\n\n✓ Jag **stänger av den**.\n\n✗ Jag stänger den av.\n:::\n\n### Reflexiva uttryck med sig\n\nI reflexiva uttryck syftar **sig** tillbaka på subjektet. Placeringen beror på uttrycket: **sig** kan stå före partikeln, men också efter den.\n\n- Han **satte sig ner**.\n- Hon **lade sig ner**.\n- Hon **klär på sig**.\n\nLär dig därför hela uttrycket: **sätta sig ner**, **lägga sig ner**, men **klä på sig**. Samma placering gäller med andra reflexiva pronomen: *Jag sätter mig ner* och *Jag klär på mig*.\n\n## 3. Partikelverbet i olika meningar\n\nI de aktiva meningarna nedan böjs verbet, men partikeln ändras inte. Objektet står kvar efter partikeln.\n\n| Form | Exempel |\n| --- | --- |\n| Presens | Jag **skriver ner adressen**. |\n| Preteritum | Jag **skrev ner adressen**. |\n| Perfekt | Jag har **skrivit ner adressen**. |\n| Efter hjälpverb | Jag ska **skriva ner adressen**. |\n| Uppmaning | **Skriv ner adressen**! |\n\nVerbet och partikeln behöver inte stå precis bredvid varandra. Vanlig svensk ordföljd gäller också för partikelverb.\n\n:::example\n**Påstående:** Du **stänger av datorn**.\n\n**Fråga:** **Stänger** du **av datorn**?\n\n**Med inte:** Du **stänger** inte **av datorn**.\n\n**Med tiden först:** I kväll **stänger** jag **av datorn** tidigt.\n\n**Bisats:** Jag ser att du inte **stänger av datorn**.\n:::\n\nI frågan står subjektet *du* mellan verbet och partikeln. I påståendet med *inte* står *inte* mellan dem. Det förändrar inte ordningen **partikel + objekt**.\n\n### Perfekt particip och s-passiv\n\nI perfekt particip sätts partikeln normalt framför verbdelen och skrivs ihop med den. Participet böjs efter ordet det beskriver.\n\n| Partikelverb | Perfekt particip i en mening |\n| --- | --- |\n| stänga av | Datorn är **avstängd**. |\n| bjuda in | De **inbjudna** gästerna har kommit. |\n| skriva ner | Adressen är **nerskriven**. |\n\nJämför *Datorn är avstängd*, *Larmet är avstängt* och *Datorerna är avstängda*.\n\nI s-passiv kan partikeln stå kvar som ett eget ord efter verbet: *Datorn **stängs av***. Det som är objekt i den aktiva meningen blir subjekt i den passiva: *Jag stänger av datorn* → *Datorn stängs av*. Även här kan *inte* stå mellan verbet och partikeln: *Datorn stängs inte av*.\n\n## 4. Partikel eller preposition?\n\nOrd som *på*, *i*, *in* och *om* kan ingå i uttrycken nedan. I ett partikelverb hör partikeln ihop med verbet och är normalt betonad i tal. En preposition inleder i stället ett uttryck som till exempel beskriver plats eller ämne.\n\n| Mening | Förklaring |\n| --- | --- |\n| Hon **skriver om texten**. | **Om** är partikel: hon ändrar texten genom att skriva den igen. *Texten* är objekt. |\n| Hon skriver **om resan**. | **Om** är preposition: resan är ämnet hon skriver om. |\n| Han **lägger in brevet** i lådan. | **In** är partikel: han placerar brevet inne i lådan. *Brevet* är objekt. |\n| Han lägger brevet **i lådan**. | **I** är preposition och inleder ett uttryck som visar plats. |\n\n:::note\nBetoning och sammanhang hjälper dig att förstå. Meningen *Hon skriver om texten* kan också betyda att texten är ämnet hon skriver om. Då är **om** en preposition, inte en partikel. I skrift behöver sammanhanget visa betydelsen.\n:::\n\n### Partikelverb och sammansatta verb\n\nVissa partikelverb har en sammansatt motsvarighet, men betydelsen eller stilen kan skilja sig. Du kan därför inte alltid byta mellan formerna.\n\n| Partikelverb | Sammansatt verb |\n| --- | --- |\n| Hon **bryter av** en gren. | Hon **avbryter** samtalet. |\n| Han **stryker under** ett ord med pennan. | Han **understryker** att frågan är viktig. |\n\n**Bryta av** betyder här att bryta loss en del, medan **avbryta** betyder att stoppa något som pågår. **Stryka under** kan betyda att dra ett streck under text. **Understryka** används ofta i mer formellt språk för att betona något. Även *stryka under* kan användas med den betydelsen.\n\n## 5. Objektet kan vara långt\n\nHela objektet står efter partikeln, även när det innehåller flera ord.\n\n- Hon kastar bort **de gamla tidningarna**.\n- Vi bjuder in **alla våra nya grannar**.\n- Jag lämnar tillbaka **boken som jag lånade i måndags**.\n\nDu behöver alltså inte flytta partikeln för att objektet blir längre.\n\n:::tip\nHitta först partikelverbet. Fråga sedan *vad?* eller *vem?*\n\nHon **hämtar upp** sin syster vid stationen.\n\nVem hämtar hon upp? **Sin syster** är objektet. *Vid stationen* berättar var handlingen sker.\n:::\n\n## 6. Kom ihåg ordningen\n\n1. Lär dig verbet och partikeln tillsammans: **slå på**, **fylla i**, **lämna tillbaka**.\n2. Placera objektet efter partikeln: **slå på lampan**.\n3. Behåll platsen när du använder pronomen: **slå på den**. Lär dig reflexiva uttryck separat: **sätta sig ner**, men **klä på sig**.\n4. Följ vanlig svensk ordföljd: **Slår du på den?**\n\nGrundmönstret är **verb + partikel + objekt**, men subjekt och ord som *inte* kan stå mellan verbet och partikeln.","sv","B1",113,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16},"01a0e1ac-c36b-7097-9f95-954624edbdf5",false,0,2,"2026-09-27T07:03:11+00:00","2026-10-11T12:53:46+00:00",[21],{"id":22,"title":23,"vocabularyListWords":24,"isPublished":34},"01a0e1ad-3e96-7689-bfaf-0f4e886a9b4f","Partikelverb som tar objekt",[25,37,47,56,65,74,83,91,99,108,117,126,135,144,153,162,171],{"id":26,"vocabularyWord":27,"displayOrder":36},"01a0e1ad-3e96-773d-bfaf-0f4e8926c972",{"id":28,"word":29,"frequency":30,"level":31,"language":9,"audioFilePath":32,"partsOfSpeech":33,"audio":34,"audioUrl":35},"01a0e1ad-0db0-738f-8618-45059f60dc87","stänga av",8,"A1","tts_8b8d1ddd1d881974_sv-SE.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_8b8d1ddd1d881974_sv-SE.mp3",1,{"id":38,"vocabularyWord":39,"displayOrder":17},"01a0e1ad-3e96-7799-bfaf-0f4e89d83286",{"id":40,"word":41,"frequency":42,"level":43,"language":9,"audioFilePath":44,"partsOfSpeech":45,"audio":34,"audioUrl":46},"01a0e1ad-0d98-7286-9ca3-a3ad647226ec","slå på",7,"A2","tts_6dfde2234cdd93a8_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6dfde2234cdd93a8_sv-SE.mp3",{"id":48,"vocabularyWord":49,"displayOrder":55},"01a0e1ad-3e96-77e1-bfaf-0f4e8ace83e2",{"id":50,"word":51,"frequency":42,"level":43,"language":9,"audioFilePath":52,"partsOfSpeech":53,"audio":34,"audioUrl":54},"01a0e1ad-0a6b-70ab-83a7-b2a2e5a2cc46","fylla i","tts_affbfa2b431b1a92_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_affbfa2b431b1a92_sv-SE.mp3",3,{"id":57,"vocabularyWord":58,"displayOrder":64},"01a0e1ad-3e96-7821-bfaf-0f4e8b641d68",{"id":59,"word":60,"frequency":42,"level":43,"language":9,"audioFilePath":61,"partsOfSpeech":62,"audio":34,"audioUrl":63},"01a0e1ad-0ae2-7536-909e-5724a5c53932","hämta upp","tts_f0ebaf69b75e7e58_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f0ebaf69b75e7e58_sv-SE.mp3",4,{"id":66,"vocabularyWord":67,"displayOrder":73},"01a0e1ad-3e96-785d-bfaf-0f4e8b844613",{"id":68,"word":69,"frequency":42,"level":43,"language":9,"audioFilePath":70,"partsOfSpeech":71,"audio":34,"audioUrl":72},"01a0e1ad-0bc6-75c7-86b5-68ca60bd1a60","lämna tillbaka","tts_f32008feb8d62f5c_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f32008feb8d62f5c_sv-SE.mp3",5,{"id":75,"vocabularyWord":76,"displayOrder":82},"01a0e1ad-3e96-7895-bfaf-0f4e8bce02a4",{"id":77,"word":78,"frequency":42,"level":43,"language":9,"audioFilePath":79,"partsOfSpeech":80,"audio":34,"audioUrl":81},"01a0e1ad-0912-7ad6-a058-f408f73d248f","bjuda in","tts_6ab24a6d238c0b7d_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6ab24a6d238c0b7d_sv-SE.mp3",6,{"id":84,"vocabularyWord":85,"displayOrder":42},"01a0e1ad-3e96-78c9-bfaf-0f4e8c7bdcf8",{"id":86,"word":87,"frequency":42,"level":43,"language":9,"audioFilePath":88,"partsOfSpeech":89,"audio":34,"audioUrl":90},"01a0e1ad-0d8d-7686-a683-f849d8a3cd37","skriva ner","tts_e8bab72cce556e88_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_e8bab72cce556e88_sv-SE.mp3",{"id":92,"vocabularyWord":93,"displayOrder":30},"01a0e1ad-3e96-78fd-bfaf-0f4e8c87725b",{"id":94,"word":95,"frequency":42,"level":31,"language":9,"audioFilePath":96,"partsOfSpeech":97,"audio":34,"audioUrl":98},"01a0e1ad-0d23-77f1-bbbf-7669a50b81f9","sätta sig ner","tts_4f0b001e7c10476e_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_4f0b001e7c10476e_sv-SE.mp3",{"id":100,"vocabularyWord":101,"displayOrder":107},"01a0e1ad-3e96-7939-bfaf-0f4e8d543981",{"id":102,"word":103,"frequency":42,"level":43,"language":9,"audioFilePath":104,"partsOfSpeech":105,"audio":34,"audioUrl":106},"01a0e1ad-0bc2-7a86-bd5c-eb9b5a101cb2","lägga sig ner","tts_582674af9c6215f4_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_582674af9c6215f4_sv-SE.mp3",9,{"id":109,"vocabularyWord":110,"displayOrder":116},"01a0e1ad-3e96-7971-bfaf-0f4e8e4938d5",{"id":111,"word":112,"frequency":42,"level":31,"language":9,"audioFilePath":113,"partsOfSpeech":114,"audio":34,"audioUrl":115},"01a0e1ad-0b9e-7309-ae1f-5041e1f44228","klä på sig","tts_ed4126a5b967667b_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ed4126a5b967667b_sv-SE.mp3",10,{"id":118,"vocabularyWord":119,"displayOrder":125},"01a0e1ad-3e96-79ad-bfaf-0f4e8e9229d6",{"id":120,"word":121,"frequency":42,"level":10,"language":9,"audioFilePath":122,"partsOfSpeech":123,"audio":34,"audioUrl":124},"01a0e1ad-0d8e-7668-aa25-569de117ebd9","skriva om","tts_c306c4ef08727707_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c306c4ef08727707_sv-SE.mp3",11,{"id":127,"vocabularyWord":128,"displayOrder":134},"01a0e1ad-3e96-7a05-bfaf-0f4e8ea1eebb",{"id":129,"word":130,"frequency":42,"level":10,"language":9,"audioFilePath":131,"partsOfSpeech":132,"audio":34,"audioUrl":133},"01a0e1ad-0bc0-7d60-841e-1537cf7c4c9e","lägga in","tts_98077608f91e9be1_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_98077608f91e9be1_sv-SE.mp3",12,{"id":136,"vocabularyWord":137,"displayOrder":143},"01a0e1ad-3e96-7a65-bfaf-0f4e8f7ac243",{"id":138,"word":139,"frequency":42,"level":10,"language":9,"audioFilePath":140,"partsOfSpeech":141,"audio":34,"audioUrl":142},"01a0e1ad-092a-7bcf-b962-f1783fa8caa3","bryta av","tts_eb3dc23ddda4c485_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_eb3dc23ddda4c485_sv-SE.mp3",13,{"id":145,"vocabularyWord":146,"displayOrder":152},"01a0e1ad-3e96-7ab1-bfaf-0f4e8fb4e21d",{"id":147,"word":148,"frequency":42,"level":43,"language":9,"audioFilePath":149,"partsOfSpeech":150,"audio":34,"audioUrl":151},"01a0e1ad-08f5-74c1-819b-12f8065ac71a","avbryta","tts_187ad77c30e31f01_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_187ad77c30e31f01_sv-SE.mp3",14,{"id":154,"vocabularyWord":155,"displayOrder":161},"01a0e1ad-3e96-7af5-bfaf-0f4e904e0824",{"id":156,"word":157,"frequency":82,"level":10,"language":9,"audioFilePath":158,"partsOfSpeech":159,"audio":34,"audioUrl":160},"01a0e1ad-0dbf-7717-83d5-8afdb2685aa6","stryka under","tts_de3c7aef6a4a5673_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_de3c7aef6a4a5673_sv-SE.mp3",15,{"id":163,"vocabularyWord":164,"displayOrder":170},"01a0e1ad-3e96-7b35-bfaf-0f4e91324e33",{"id":165,"word":166,"frequency":42,"level":10,"language":9,"audioFilePath":167,"partsOfSpeech":168,"audio":34,"audioUrl":169},"01a0e1ad-0e4b-7f82-957f-19d30363148f","understryka","tts_32af2994c212fb87_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_32af2994c212fb87_sv-SE.mp3",16,{"id":172,"vocabularyWord":173,"displayOrder":179},"01a0e1ad-3e96-7b71-bfaf-0f4e91bb883f",{"id":174,"word":175,"frequency":42,"level":43,"language":9,"audioFilePath":176,"partsOfSpeech":177,"audio":34,"audioUrl":178},"01a0e1ad-0b99-7723-89eb-c1a1fac781c3","kasta bort","tts_b95175539d051172_sv-SE.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b95175539d051172_sv-SE.mp3",17,[],[182,192],{"@id":183,"@type":184,"id":185,"grammarPage":186,"title":187,"instructions":188,"displayOrder":16,"type":189,"questionCount":161,"blankCount":190,"isCompleted":15,"ogImageUrl":191},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0e1ac-ee2b-7f65-95ff-f9150f41b9e6","GrammarExercise","01a0e1ac-ee2b-7f65-95ff-f9150f41b9e6","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0e1ac-c727-7c6b-8371-ebe911d9e8b7","Partikelverb med objekt – Välj rätt form","Välj det alternativ som gör uttrycket korrekt i sammanhanget.","word_select",25,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_d6e598ee-ee4f-47e8-bc0c-e0a23ceffdbf_hero.webp?v=1790492601",{"@id":193,"@type":184,"id":194,"grammarPage":186,"title":195,"instructions":196,"displayOrder":36,"type":197,"questionCount":134,"blankCount":134,"isCompleted":15,"ogImageUrl":198},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0e1ac-ee57-7c14-8840-eea43c60a83f","01a0e1ac-ee57-7c14-8840-eea43c60a83f","Partikelverb med objekt – Bygg meningar","Ordna ordbrickorna till en fråga eller uppmaning. Använd inte de falska brickorna.","sentence_builder","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_2fc51d0c-aee9-4f29-956f-2b1a3d9c509e_hero.webp?v=1790492601",null]