[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-sv":3,"grammar-pages-sv":4,"grammar-page-sv-syntaktisk-tvetydighet-och-medveten-precisering":1002,"grammar-lesson-path-sv-syntaktisk-tvetydighet-och-medveten-precisering-none":1014,"grammar-exercises-by-page-01a0e1ac-c863-75d5-bd3c-eb9970a09f8b":1015,"grammar-quick-check-01a0e1ac-c863-75d5-bd3c-eb9970a09f8b":1031,"grammar-lesson-body-01a0e1ac-c863-75d5-bd3c-eb9970a09f8b-99917wt2v1":1054},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,193,198,203,208,213,218,223,228,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,394,399,404,409,414,419,424,429,434,439,444,449,454,459,464,469,474,479,484,489,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,595,600,605,610,615,620,625,630,635,640,645,650,655,660,665,670,675,680,685,690,695,700,705,710,715,720,725,730,735,740,745,750,755,760,765,770,776,781,786,791,796,801,806,811,816,821,826,831,836,841,846,851,856,861,866,871,876,881,886,891,896,901,906,911,917,922,927,932,937,942,947,952,957,962,967,972,977,982,987,992,997],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a0e1ac-c507-798b-a3d9-09b5952e082e","Det svenska alfabetet","det-svenska-alfabetet","sv","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a0e1ac-c651-77b6-87e0-a8efaf3837b4","Långa och korta vokaler","langa-och-korta-vokaler",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a0e1ac-c4a5-7ce4-b7ab-905c12e2d912","Betoning i vanliga ord","betoning-i-vanliga-ord",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a0e1ac-c76b-772e-b67d-e019b554f60b","Personliga pronomen som subjekt","personliga-pronomen-som-subjekt",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a0e1ac-c8c5-7a81-a0f8-d91a4661eb31","Vara och ha i presens","vara-och-ha-i-presens",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a0e1ac-c518-76b7-b3e9-72a78d754b13","Enkla påståenden med subjekt och verb","enkla-pastaenden-med-subjekt-och-verb",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a0e1ac-c512-7a2a-8ab2-31c8a79f7999","En-ord och ett-ord","en-ord-och-ett-ord",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a0e1ac-c6dc-7576-9573-6a87339323a2","Obestämd och bestämd form i singular","obestamd-och-bestamd-form-i-singular",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a0e1ac-c78f-731d-914a-14de8bcbeb60","Presens av vanliga verb","presens-av-vanliga-verb",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a0e1ac-c626-79cc-afbe-6335bcf67c8a","Ja- och nej-frågor","ja-och-nej-fragor",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a0e1ac-c55a-790f-bb00-38d667bbb1a4","Frågor med vad, vem och var","fragor-med-vad-vem-och-var",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a0e1ac-c61b-74f0-8bf3-5beb9af646e8","Inte i enkla huvudsatser","inte-i-enkla-huvudsatser",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a0e1ac-c621-73f3-91a7-331b858cac03","Ja, nej och jo som svar","ja-nej-och-jo-som-svar",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a0e1ac-c59a-796b-a397-6886e570a093","Grundtal och antal","grundtal-och-antal",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a0e1ac-c636-779a-87b9-5c741c96b6ff","Klockslag och datum","klockslag-och-datum",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a0e1ac-c4f6-7d83-ac19-3ff2f8ced00e","Den och det som pronomen","den-och-det-som-pronomen",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a0e1ac-c6a5-779b-b2dc-5206c75b5837","Min, din och andra possessiva pronomen","min-din-och-andra-possessiva-pronomen",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a0e1ac-c423-7444-afd1-3e5d985435f1","Adjektiv med en-ord och ett-ord","adjektiv-med-en-ord-och-ett-ord",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a0e1ac-c8ba-796e-a9cf-31037307029a","Vanliga pluralformer","vanliga-pluralformer",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a0e1ac-c41e-71e1-a270-c7755e3d203a","Adjektiv i plural","adjektiv-i-plural",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a0e1ac-c8f5-738d-87b1-dd82ef49c326","Vi, ni och de i samtal","vi-ni-och-de-i-samtal",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a0e1ac-c69e-7adb-ab45-cbbf69d7eb5f","Mig, dig och andra objektspronomen","mig-dig-och-andra-objektspronomen",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a0e1ac-c5d2-7e5e-a98f-20a157125cc2","I, på och under för plats","i-pa-och-under-for-plats",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a0e1ac-c5ad-75c5-a4a5-7a928865713e","Här, där, hit och dit","har-dar-hit-och-dit",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a0e1ac-c555-70bd-880c-864d7e3c1e58","Frågor med när, hur och varför","fragor-med-nar-hur-och-varfor",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a0e1ac-c5f0-7e89-baba-aefe09361013","Infinitiv efter vanliga hjälpverb","infinitiv-efter-vanliga-hjalpverb",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a0e1ac-c631-765c-b93d-afe81019aeaf","Kan, vill och måste","kan-vill-och-maste",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a0e1ac-c5d8-71d2-951f-b85bedeef0de","Imperativ i uppmaningar","imperativ-i-uppmaningar",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a0e1ac-c6f1-7537-abd9-ecdf92c976d6","Ofta, ibland och aldrig","ofta-ibland-och-aldrig",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a0e1ac-c8ea-74c8-b217-397dd06a42e6","Verbet på andra plats efter tidsuttryck","verbet-pa-andra-plats-efter-tidsuttryck",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a0e1ac-c717-72f0-8c9f-f95bf82c7aad","På, i och till i vardagen","pa-i-och-till-i-vardagen",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a0e1ac-c6e9-7e19-8c43-5efab9d0a8b2","Och, men och eller","och-men-och-eller",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a0e1ac-c4f1-7870-893d-fe333b9bb28a","Den här och den där","den-har-och-den-dar",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a0e1ac-c6b4-7cd7-8959-a91cc11672a6","Mycket, många och lite","mycket-manga-och-lite",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a0e1ac-c796-75fe-8943-c6cca5f7c54e","Presens för framtid med tidsuttryck","presens-for-framtid-med-tidsuttryck",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a0e1ac-c858-7281-8bb7-29f80748210c","Stor bokstav och skiljetecken","stor-bokstav-och-skiljetecken",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":191,"displayOrder":192},"01a0e1ac-c835-75a9-8e93-e84942da96ab","Sj-ljud, tj-ljud och stavning","sj-ljud-tj-ljud-och-stavning","A2",37,{"id":194,"title":195,"slug":196,"language":9,"level":191,"displayOrder":197},"01a0e1ac-c49e-71a2-ae06-7f5fe56ae4f8","Betoning i sammansatta ord","betoning-i-sammansatta-ord",38,{"id":199,"title":200,"slug":201,"language":9,"level":191,"displayOrder":202},"01a0e1ac-c771-78aa-a94f-53adb23cf705","Plural med ändelser och utan ändelse","plural-med-andelser-och-utan-andelse",39,{"id":204,"title":205,"slug":206,"language":9,"level":191,"displayOrder":207},"01a0e1ac-c486-7522-b483-532086b3dd74","Bestämd form i plural","bestamd-form-i-plural",40,{"id":209,"title":210,"slug":211,"language":9,"level":191,"displayOrder":212},"01a0e1ac-c586-75ee-b706-5955e9e3acf3","Genitiv med s","genitiv-med-s",41,{"id":214,"title":215,"slug":216,"language":9,"level":191,"displayOrder":217},"01a0e1ac-c912-7ec5-b448-04381373cec3","Yrken och roller utan artikel","yrken-och-roller-utan-artikel",42,{"id":219,"title":220,"slug":221,"language":9,"level":191,"displayOrder":222},"01a0e1ac-c418-7bc7-9e25-6631ab7686ce","Adjektiv i bestämd form","adjektiv-i-bestamd-form",43,{"id":224,"title":225,"slug":226,"language":9,"level":191,"displayOrder":227},"01a0e1ac-c672-7b9b-91df-7e4d8323b542","Liten, litet, små och lilla","liten-litet-sma-och-lilla",44,{"id":229,"title":230,"slug":231,"language":9,"level":191,"displayOrder":232},"01a0e1ac-c6bc-70d7-8ce7-fff5f1365f33","Någon, något och några","nagon-nagot-och-nagra",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":191,"displayOrder":237},"01a0e1ac-c614-76c3-b373-8dfdb8cf807d","Ingen, inget och inga","ingen-inget-och-inga",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":191,"displayOrder":242},"01a0e1ac-c44c-76c7-aa97-eccaf6af01ba","Alla, allt och båda","alla-allt-och-bada",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":191,"displayOrder":247},"01a0e1ac-c829-7e27-bb05-58ab4b758647","Sig och andra reflexiva pronomen","sig-och-andra-reflexiva-pronomen",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":191,"displayOrder":252},"01a0e1ac-c7cb-7b7e-a661-8e26efa71bb0","Reflexiva verb i vardagen","reflexiva-verb-i-vardagen",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":191,"displayOrder":257},"01a0e1ac-c7aa-7e8d-8915-3a4a406b95a7","Preteritum av regelbundna verb","preteritum-av-regelbundna-verb",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":191,"displayOrder":262},"01a0e1ac-c7b1-7582-a021-bc958bbc7c45","Preteritum av vanliga oregelbundna verb","preteritum-av-vanliga-oregelbundna-verb",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":191,"displayOrder":267},"01a0e1ac-c74f-793f-9c78-9d8ca67be8ef","Perfekt med har och supinum","perfekt-med-har-och-supinum",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":191,"displayOrder":272},"01a0e1ac-c744-71ef-a0b8-5daaaad30abf","Perfekt eller preteritum i vardagen","perfekt-eller-preteritum-i-vardagen",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":191,"displayOrder":277},"01a0e1ac-c83b-7158-b03f-9797662cf916","Ska och kommer att för framtid","ska-och-kommer-att-for-framtid",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":191,"displayOrder":282},"01a0e1ac-c51e-71e4-8c42-8904c8c04e33","Får, behöver och bör","far-behover-och-bor",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":191,"displayOrder":287},"01a0e1ac-c84d-7c20-b698-5d76f4d5cce0","Skulle vilja i artiga önskemål","skulle-vilja-i-artiga-onskemal",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":191,"displayOrder":292},"01a0e1ac-c5c7-7118-b500-a44873ba85d7","Huvudsatsens ordföljd med hjälpverb","huvudsatsens-ordfoljd-med-hjalpverb",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":191,"displayOrder":297},"01a0e1ac-c882-7f7e-9d19-8d29df0fe795","Tid, sätt och plats i huvudsatsen","tid-satt-och-plats-i-huvudsatsen",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":191,"displayOrder":302},"01a0e1ac-c46f-7cad-934f-2af9aaa57e22","Att-satser efter säga och tro","att-satser-efter-saga-och-tro",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":191,"displayOrder":307},"01a0e1ac-c6fe-7f20-a044-708f701967b7","Ordföljd med inte i bisatser","ordfoljd-med-inte-i-bisatser",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":191,"displayOrder":312},"01a0e1ac-c4cd-7767-b075-61af11ab9f76","Bisatser med eftersom och när","bisatser-med-eftersom-och-nar",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":191,"displayOrder":317},"01a0e1ac-c906-7979-95dc-5ef1dd78c05f","Villkor med om","villkor-med-om",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":191,"displayOrder":322},"01a0e1ac-c7e1-73c2-ba1e-d7973ccdac50","Relativa bisatser med som","relativa-bisatser-med-som",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":191,"displayOrder":327},"01a0e1ac-c53e-78c1-8053-6d3a150d4d35","För och så mellan huvudsatser","for-och-sa-mellan-huvudsatser",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":191,"displayOrder":332},"01a0e1ac-c54c-73cd-bc99-b3b0d9d96e4e","Först, sedan och till slut","forst-sedan-och-till-slut",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":191,"displayOrder":337},"01a0e1ac-c560-78ab-84ce-41a2b5c57727","Frågor med vilken, vilket och vilka","fragor-med-vilken-vilket-och-vilka",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":191,"displayOrder":342},"01a0e1ac-c88f-75db-b3cd-8fbcb1844281","Tidsuttryck med i, på, om och för sedan","tidsuttryck-med-i-pa-om-och-for-sedan",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":191,"displayOrder":347},"01a0e1ac-c56d-741c-8643-2a28605d0cb7","Från, till och genom för rörelse","fran-till-och-genom-for-rorelse",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":191,"displayOrder":352},"01a0e1ac-c63b-7935-9261-c58e65a822f4","Komparativ och superlativ","komparativ-och-superlativ",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":191,"displayOrder":357},"01a0e1ac-c70e-75de-8c05-85f635a5e373","Oregelbunden jämförelse av adjektiv","oregelbunden-jamforelse-av-adjektiv",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":191,"displayOrder":362},"01a0e1ac-c66d-7281-9ec1-d32cdcf02bc7","Lika som och inte lika som","lika-som-och-inte-lika-som",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":191,"displayOrder":367},"01a0e1ac-c43a-7ac3-a8f0-abb7f70ee6dc","Adverb som bildas med t","adverb-som-bildas-med-t",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":191,"displayOrder":372},"01a0e1ac-c706-7d57-9fe6-f4672a1af983","Ordningstal","ordningstal",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":191,"displayOrder":377},"01a0e1ac-c697-7f1f-b2ac-ca0b069ed257","Mer, fler, mindre och färre","mer-fler-mindre-och-farre",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":191,"displayOrder":382},"01a0e1ac-c8b5-7a09-948e-a1fe707a800c","Vanliga partikelverb i vardagen","vanliga-partikelverb-i-vardagen",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":191,"displayOrder":387},"01a0e1ac-c80f-7991-a9c3-36ff0f0a0123","Sammansatta substantiv","sammansatta-substantiv",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":392,"displayOrder":393},"01a0e1ac-c82f-7a79-8200-feba0cbd78dd","Sin, sitt och sina eller hans, hennes och deras","sin-sitt-och-sina-eller-hans-hennes-och-deras","B1",77,{"id":395,"title":396,"slug":397,"language":9,"level":392,"displayOrder":398},"01a0e1ac-c679-72b2-9adf-f7cd37c31a8f","Man, en och ens","man-en-och-ens",78,{"id":400,"title":401,"slug":402,"language":9,"level":392,"displayOrder":403},"01a0e1ac-c8cb-790c-b42b-73b9cb120af7","Varje, var och en och varandra","varje-var-och-en-och-varandra",79,{"id":405,"title":406,"slug":407,"language":9,"level":392,"displayOrder":408},"01a0e1ac-c808-7f46-8975-fe4465eb4f29","Samma, annan och själv","samma-annan-och-sjalv",80,{"id":410,"title":411,"slug":412,"language":9,"level":392,"displayOrder":413},"01a0e1ac-c4e5-7709-9697-f3390a8f880a","De och dem i skrift","de-och-dem-i-skrift",81,{"id":415,"title":416,"slug":417,"language":9,"level":392,"displayOrder":418},"01a0e1ac-c7b7-7c46-aca4-0017d53dcb98","Räknebara och oräknebara substantiv","raknebara-och-oraknebara-substantiv",82,{"id":420,"title":421,"slug":422,"language":9,"level":392,"displayOrder":423},"01a0e1ac-c48d-7dc9-b394-274bb0dca4db","Bestämdhet efter possessiva pronomen och genitiv","bestamdhet-efter-possessiva-pronomen-och-genitiv",83,{"id":425,"title":426,"slug":427,"language":9,"level":392,"displayOrder":428},"01a0e1ac-c50d-7228-8850-073ac25357c6","Dubbel bestämdhet med adjektiv","dubbel-bestamdhet-med-adjektiv",84,{"id":430,"title":431,"slug":432,"language":9,"level":392,"displayOrder":433},"01a0e1ac-c413-784c-8077-37ee974e7cd2","Adjektiv efter bli, verka och känna sig","adjektiv-efter-bli-verka-och-kanna-sig",85,{"id":435,"title":436,"slug":437,"language":9,"level":392,"displayOrder":438},"01a0e1ac-c4eb-794d-bd0e-96d0be6cfe59","Den bästa och bäst","den-basta-och-bast",86,{"id":440,"title":441,"slug":442,"language":9,"level":392,"displayOrder":443},"01a0e1ac-c8ef-7773-bb4d-2f6be0c5d3f4","Verbgrupper och böjningsmönster","verbgrupper-och-bojningsmonster",87,{"id":445,"title":446,"slug":447,"language":9,"level":392,"displayOrder":448},"01a0e1ac-c776-7699-953a-23777c8c4442","Pluskvamperfekt","pluskvamperfekt",88,{"id":450,"title":451,"slug":452,"language":9,"level":392,"displayOrder":453},"01a0e1ac-c874-7c33-ad85-c5d3ba7bad95","Tempus i sammanhängande berättelser","tempus-i-sammanhangande-berattelser",89,{"id":455,"title":456,"slug":457,"language":9,"level":392,"displayOrder":458},"01a0e1ac-c4d9-78ae-a67c-9507c91ff803","Brukar och brukade för vanor","brukar-och-brukade-for-vanor",90,{"id":460,"title":461,"slug":462,"language":9,"level":392,"displayOrder":463},"01a0e1ac-c5a7-764e-ba3d-b2e596226b45","Håller på att och andra uttryck för pågående handling","haller-pa-att-och-andra-uttryck-for-pagaende-handling",91,{"id":465,"title":466,"slug":467,"language":9,"level":392,"displayOrder":468},"01a0e1ac-c667-767b-bbec-602212926d70","Ligga, sitta och stå med och","ligga-sitta-och-sta-med-och",92,{"id":470,"title":471,"slug":472,"language":9,"level":392,"displayOrder":473},"01a0e1ac-c5f5-7de6-9382-9951f2398a5b","Infinitiv med och utan att","infinitiv-med-och-utan-att",93,{"id":475,"title":476,"slug":477,"language":9,"level":392,"displayOrder":478},"01a0e1ac-c67f-7e27-990d-916993f54e3a","Måste inte och behöver inte","maste-inte-och-behover-inte",94,{"id":480,"title":481,"slug":482,"language":9,"level":392,"displayOrder":483},"01a0e1ac-c64c-7218-80bb-176021f56cc9","Kunna, få och lyckas med möjlighet och tillåtelse","kunna-fa-och-lyckas-med-mojlighet-och-tillatelse",95,{"id":485,"title":486,"slug":487,"language":9,"level":392,"displayOrder":488},"01a0e1ac-c847-7ee2-a677-35ef706f5fcc","Skulle i framtid sedd från dåtid","skulle-i-framtid-sedd-fran-datid",96,{"id":490,"title":491,"slug":492,"language":9,"level":392,"displayOrder":493},"01a0e1ac-c5e8-7da1-bfa9-175c4ff28cd9","Indirekta frågor med frågeord och om","indirekta-fragor-med-frageord-och-om",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":392,"displayOrder":498},"01a0e1ac-c887-7c03-a4db-e418c8e7695f","Tidsbisatser med innan, medan och tills","tidsbisatser-med-innan-medan-och-tills",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":392,"displayOrder":503},"01a0e1ac-c6c3-71fc-b499-b87905284d0c","När eller om om framtiden","nar-eller-om-om-framtiden",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":392,"displayOrder":508},"01a0e1ac-c894-7590-ad8e-00f058950c1d","Trots att och även om","trots-att-och-aven-om",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":392,"displayOrder":513},"01a0e1ac-c538-73e9-a00c-a4c15243825f","För att och så att","for-att-och-sa-att",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":392,"displayOrder":518},"01a0e1ac-c7d9-7584-8a42-f12aa127060c","Relativa bisatser med där och då","relativa-bisatser-med-dar-och-da",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":392,"displayOrder":523},"01a0e1ac-c7ef-7aa6-a305-759d1564305d","Relativa bisatser utan som","relativa-bisatser-utan-som",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":392,"displayOrder":528},"01a0e1ac-c4c0-7759-8038-8d2df03ef731","Bisats först i meningen","bisats-forst-i-meningen",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":392,"displayOrder":533},"01a0e1ac-c603-7d80-bb12-e8a9659c8ce5","Ingen eller inte någon","ingen-eller-inte-nagon",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":392,"displayOrder":538},"01a0e1ac-c7be-74a4-a4ba-dc75b8a819e1","Redan, ännu och fortfarande","redan-annu-och-fortfarande",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":392,"displayOrder":543},"01a0e1ac-c47e-7e9b-8180-b864fc7014fc","Bara, också och även","bara-ocksa-och-aven",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":392,"displayOrder":548},"01a0e1ac-c8de-7c2b-8d56-11b5d47dcf82","Verb med fasta prepositioner","verb-med-fasta-prepositioner",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":392,"displayOrder":553},"01a0e1ac-c428-7b88-a439-f4614459a403","Adjektiv med fasta prepositioner","adjektiv-med-fasta-prepositioner",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":392,"displayOrder":558},"01a0e1ac-c736-71d0-ba4d-9ed20d201cae","Passiv med s i vardagliga texter","passiv-med-s-i-vardagliga-texter",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":392,"displayOrder":563},"01a0e1ac-c72e-7b12-9aea-82ead1085d2f","Passiv med bli och vara","passiv-med-bli-och-vara",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":392,"displayOrder":568},"01a0e1ac-c764-76ed-90fe-41dbfaf9466e","Perfekt particip som adjektiv","perfekt-particip-som-adjektiv",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":392,"displayOrder":573},"01a0e1ac-c727-7c6b-8371-ebe911d9e8b7","Partikelverb med objekt","partikelverb-med-objekt",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":392,"displayOrder":578},"01a0e1ac-c77a-7e00-a7ad-35485952c6b2","Prefix och suffix som ändrar betydelsen","prefix-och-suffix-som-andrar-betydelsen",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":392,"displayOrder":583},"01a0e1ac-c4df-767e-bb4e-a53edd4b531c","Därför, däremot och dessutom","darfor-daremot-och-dessutom",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":392,"displayOrder":588},"01a0e1ac-c502-7050-a9bd-d0e84430557f","Det finns och andra presenterande uttryck","det-finns-och-andra-presenterande-uttryck",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":593,"displayOrder":594},"01a0e1ac-c57f-7cbb-a2ba-675a27b64be8","Generell och specifik betydelse hos substantiv","generell-och-specifik-betydelse-hos-substantiv","B2",117,{"id":596,"title":597,"slug":598,"language":9,"level":593,"displayOrder":599},"01a0e1ac-c461-7b7d-aede-dafe234968cc","Artikelbruk med abstrakta substantiv","artikelbruk-med-abstrakta-substantiv",118,{"id":601,"title":602,"slug":603,"language":9,"level":593,"displayOrder":604},"01a0e1ac-c496-7a46-a26a-962045592288","Bestämdhet efter relativa bisatser","bestamdhet-efter-relativa-bisatser",119,{"id":606,"title":607,"slug":608,"language":9,"level":593,"displayOrder":609},"01a0e1ac-c8b0-7549-91de-4da4bb41f0be","Vad som, det som och vilket","vad-som-det-som-och-vilket",120,{"id":611,"title":612,"slug":613,"language":9,"level":593,"displayOrder":614},"01a0e1ac-c8d8-7c89-a2e8-50bbbb96e0e6","Vem som helst och vad som helst","vem-som-helst-och-vad-som-helst",121,{"id":616,"title":617,"slug":618,"language":9,"level":593,"displayOrder":619},"01a0e1ac-c8d2-78b0-b057-70f19e3e32ce","Varken, vardera och respektive","varken-vardera-och-respektive",122,{"id":621,"title":622,"slug":623,"language":9,"level":593,"displayOrder":624},"01a0e1ac-c434-7c34-a144-2b57a01bff46","Adjektivens ordning och betydelse","adjektivens-ordning-och-betydelse",123,{"id":626,"title":627,"slug":628,"language":9,"level":593,"displayOrder":629},"01a0e1ac-c453-7a63-ad72-00f8cc222fbe","Allt större, ju desto och gradvis förändring","allt-storre-ju-desto-och-gradvis-forandring",124,{"id":631,"title":632,"slug":633,"language":9,"level":593,"displayOrder":634},"01a0e1ac-c756-7049-a84a-d52231aa6ab8","Perfekt och preteritum med olika tidsperspektiv","perfekt-och-preteritum-med-olika-tidsperspektiv",125,{"id":636,"title":637,"slug":638,"language":9,"level":593,"displayOrder":639},"01a0e1ac-c841-75d2-988c-19199ed97132","Skulle ha och overkliga förlopp","skulle-ha-och-overkliga-forlopp",126,{"id":641,"title":642,"slug":643,"language":9,"level":593,"displayOrder":644},"01a0e1ac-c8fa-76a0-8725-a61c69a8e37f","Villkor i nutid och dåtid","villkor-i-nutid-och-datid",127,{"id":646,"title":647,"slug":648,"language":9,"level":593,"displayOrder":649},"01a0e1ac-c65c-741b-b780-2445e68ef4ea","Lär, torde och måste som bedömningar","lar-torde-och-maste-som-bedomningar",128,{"id":651,"title":652,"slug":653,"language":9,"level":593,"displayOrder":654},"01a0e1ac-c4d2-7cc2-a920-616a81a1c074","Borde ha, kunde ha och behövde inte","borde-ha-kunde-ha-och-behovde-inte",129,{"id":656,"title":657,"slug":658,"language":9,"level":593,"displayOrder":659},"01a0e1ac-c661-7b13-b79e-e7544b6b6462","Låta, få och göra med infinitiv","lata-fa-och-gora-med-infinitiv",130,{"id":661,"title":662,"slug":663,"language":9,"level":593,"displayOrder":664},"01a0e1ac-c8e4-7684-ab2b-c8e654af0d55","Verb som ändrar betydelse med partikel","verb-som-andrar-betydelse-med-partikel",131,{"id":666,"title":667,"slug":668,"language":9,"level":593,"displayOrder":669},"01a0e1ac-c73c-7f50-883c-da57629ddcd8","Passivval med fokus på handling och resultat","passivval-med-fokus-pa-handling-och-resultat",132,{"id":671,"title":672,"slug":673,"language":9,"level":593,"displayOrder":674},"01a0e1ac-c6f8-7180-9a25-9cd46a30f6b8","Opersonlig passiv","opersonlig-passiv",133,{"id":676,"title":677,"slug":678,"language":9,"level":593,"displayOrder":679},"01a0e1ac-c79c-7e1a-9bb8-781c0ca9434d","Presens particip i beskrivningar","presens-particip-i-beskrivningar",134,{"id":681,"title":682,"slug":683,"language":9,"level":593,"displayOrder":684},"01a0e1ac-c75d-7357-a69b-ff9e763d51a1","Perfekt particip med oregelbunden böjning","perfekt-particip-med-oregelbunden-bojning",135,{"id":686,"title":687,"slug":688,"language":9,"level":593,"displayOrder":689},"01a0e1ac-c7e8-7811-b8ff-d49b8597b07f","Relativa bisatser med vars","relativa-bisatser-med-vars",136,{"id":691,"title":692,"slug":693,"language":9,"level":593,"displayOrder":694},"01a0e1ac-c787-7e31-b87a-b66824d38780","Prepositioner i relativa bisatser","prepositioner-i-relativa-bisatser",137,{"id":696,"title":697,"slug":698,"language":9,"level":593,"displayOrder":699},"01a0e1ac-c900-7670-8d3e-164de4f7eaa9","Villkor med ifall, såvida och om inte","villkor-med-ifall-savida-och-om-inte",138,{"id":701,"title":702,"slug":703,"language":9,"level":593,"displayOrder":704},"01a0e1ac-c686-7caf-ae82-47d86a6183f6","Medan för samtidighet och kontrast","medan-for-samtidighet-och-kontrast",139,{"id":706,"title":707,"slug":708,"language":9,"level":593,"displayOrder":709},"01a0e1ac-c62b-7dcd-ba94-afbd9b718fe0","Jämförande bisatser med än och som","jamforande-bisatser-med-an-och-som",140,{"id":711,"title":712,"slug":713,"language":9,"level":593,"displayOrder":714},"01a0e1ac-c5e2-7e08-be28-c4662eff8cf7","Indirekt tal och förskjutet tidsperspektiv","indirekt-tal-och-forskjutet-tidsperspektiv",141,{"id":716,"title":717,"slug":718,"language":9,"level":593,"displayOrder":719},"01a0e1ac-c8aa-7ce0-917b-214faed01aaa","Utelämning av har och hade i bisatser","utelamning-av-har-och-hade-i-bisatser",142,{"id":721,"title":722,"slug":723,"language":9,"level":593,"displayOrder":724},"01a0e1ac-c816-7285-a12e-775e56ff999c","Satsadverbialens placering i huvud- och bisatser","satsadverbialens-placering-i-huvud-och-bisatser",143,{"id":726,"title":727,"slug":728,"language":9,"level":593,"displayOrder":729},"01a0e1ac-c6e3-7600-a59b-837b679ad6d2","Objektets placering i förhållande till inte","objektets-placering-i-forhallande-till-inte",144,{"id":731,"title":732,"slug":733,"language":9,"level":593,"displayOrder":734},"01a0e1ac-c6cb-7b34-94c4-9f5839361709","Negationens räckvidd","negationens-rackvidd",145,{"id":736,"title":737,"slug":738,"language":9,"level":593,"displayOrder":739},"01a0e1ac-c899-7dd8-8564-8f8bbe0f0028","Utbrutna satser med det är som","utbrutna-satser-med-det-ar-som",146,{"id":741,"title":742,"slug":743,"language":9,"level":593,"displayOrder":744},"01a0e1ac-c545-731c-8e33-ad24e74d49db","Formellt subjekt med att-sats och infinitiv","formellt-subjekt-med-att-sats-och-infinitiv",147,{"id":746,"title":747,"slug":748,"language":9,"level":593,"displayOrder":749},"01a0e1ac-c566-7eb8-a40a-24b24eebb912","Framflyttade satsdelar och kontrast","framflyttade-satsdelar-och-kontrast",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":593,"displayOrder":754},"01a0e1ac-c476-77de-beb7-b895c76bbc5a","Både och, antingen eller och varken eller","bade-och-antingen-eller-och-varken-eller",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":593,"displayOrder":759},"01a0e1ac-c85d-725a-a156-7fb8a1c36b1f","Syftning och referenskedjor i text","syftning-och-referenskedjor-i-text",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":593,"displayOrder":764},"01a0e1ac-c780-7172-9edf-2e3111839f82","Prepositioner eller bisatser för orsak och villkor","prepositioner-eller-bisatser-for-orsak-och-villkor",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":593,"displayOrder":769},"01a0e1ac-c6d3-7ef8-9e81-fa07c9653e42","Nominaliseringar med ning, ande och het","nominaliseringar-med-ning-ande-och-het",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":774,"displayOrder":775},"01a0e1ac-c89f-7b04-a88d-4b362d509000","Utbyggda nominalfraser och inbäddade bestämningar","utbyggda-nominalfraser-och-inbaddade-bestamningar","C1",153,{"id":777,"title":778,"slug":779,"language":9,"level":774,"displayOrder":780},"01a0e1ac-c45a-7b80-8bb1-d5cd992e8176","Artikelbortfall i fasta uttryck och sakprosa","artikelbortfall-i-fasta-uttryck-och-sakprosa",154,{"id":782,"title":783,"slug":784,"language":9,"level":774,"displayOrder":785},"01a0e1ac-c7c4-7e43-b4c6-0b02b1057adc","Reflexiv syftning i komplexa meningar","reflexiv-syftning-i-komplexa-meningar",155,{"id":787,"title":788,"slug":789,"language":9,"level":774,"displayOrder":790},"01a0e1ac-c5b3-75f1-a986-9de415cc13a4","Hen, den och könsneutral syftning","hen-den-och-konsneutral-syftning",156,{"id":792,"title":793,"slug":794,"language":9,"level":774,"displayOrder":795},"01a0e1ac-c42e-79a3-a99e-66fd2f561f7d","Adjektiv som substantiv","adjektiv-som-substantiv",157,{"id":797,"title":798,"slug":799,"language":9,"level":774,"displayOrder":800},"01a0e1ac-c4ba-745f-9b3f-8f736952afaa","Betydelseskillnader mellan attributiv och predikativ form","betydelseskillnader-mellan-attributiv-och-predikativ-form",158,{"id":802,"title":803,"slug":804,"language":9,"level":774,"displayOrder":805},"01a0e1ac-c5ba-761f-90ef-010cb2e6f92d","Historiskt presens i berättelser","historiskt-presens-i-berattelser",159,{"id":807,"title":808,"slug":809,"language":9,"level":774,"displayOrder":810},"01a0e1ac-c879-7823-9c83-c223876127cb","Tempusväxling mellan referat och kommentar","tempusvaxling-mellan-referat-och-kommentar",160,{"id":812,"title":813,"slug":814,"language":9,"level":774,"displayOrder":815},"01a0e1ac-c800-7d6d-9190-9366dee1f492","Sägs, påstås och förefaller med infinitiv","sags-pastas-och-forefaller-med-infinitiv",161,{"id":817,"title":818,"slug":819,"language":9,"level":774,"displayOrder":820},"01a0e1ac-c6ac-7bbb-adfd-73ac2c4cd6f0","Modala partiklar med ju, väl och nog","modala-partiklar-med-ju-val-och-nog",162,{"id":822,"title":823,"slug":824,"language":9,"level":774,"displayOrder":825},"01a0e1ac-c656-777c-8904-316672f3cdde","Lär och ska som markörer för andrahandsuppgifter","lar-och-ska-som-markorer-for-andrahandsuppgifter",163,{"id":827,"title":828,"slug":829,"language":9,"level":774,"displayOrder":830},"01a0e1ac-c5fb-775f-b0cc-b064f2cd7d75","Infinitivfraser med underförstått subjekt","infinitivfraser-med-underforstatt-subjekt",164,{"id":832,"title":833,"slug":834,"language":9,"level":774,"displayOrder":835},"01a0e1ac-c81c-7d06-b8f9-5b37400e83fe","Satsflätor i frågor och påståenden","satsflator-i-fragor-och-pastaenden",165,{"id":837,"title":838,"slug":839,"language":9,"level":774,"displayOrder":840},"01a0e1ac-c4c7-7c8a-b1a5-e5992e22f1d0","Bisatser inuti bisatser","bisatser-inuti-bisatser",166,{"id":842,"title":843,"slug":844,"language":9,"level":774,"displayOrder":845},"01a0e1ac-c5cd-7436-b2ac-62abc2c5cd43","Huvudsatsordföljd i att-satser","huvudsatsordfoljd-i-att-satser",167,{"id":847,"title":848,"slug":849,"language":9,"level":774,"displayOrder":850},"01a0e1ac-c691-7842-a82f-909ce0ca1f58","Medgivande med hur än och vad än","medgivande-med-hur-an-och-vad-an",168,{"id":852,"title":853,"slug":854,"language":9,"level":774,"displayOrder":855},"01a0e1ac-c720-7aac-b7f2-50bf59959e1b","Participfraser som förkortade bisatser","participfraser-som-forkortade-bisatser",169,{"id":857,"title":858,"slug":859,"language":9,"level":774,"displayOrder":860},"01a0e1ac-c4fb-7e2f-8d3e-5721a93eb4b5","Deponensverb och andra verb på s","deponensverb-och-andra-verb-pa-s",170,{"id":862,"title":863,"slug":864,"language":9,"level":774,"displayOrder":865},"01a0e1ac-c8a5-76e9-b84d-ce2928be053d","Utelämnade satsdelar i samordning","utelamnade-satsdelar-i-samordning",171,{"id":867,"title":868,"slug":869,"language":9,"level":774,"displayOrder":870},"01a0e1ac-c8bf-7a89-af11-be71c5f6ba47","Vänsterdislokation och återupptagande pronomen","vansterdislokation-och-aterupptagande-pronomen",172,{"id":872,"title":873,"slug":874,"language":9,"level":774,"displayOrder":875},"01a0e1ac-c5c0-7eeb-bd26-0e00fe3cd011","Högerdislokation och efterställda förtydliganden","hogerdislokation-och-efterstallda-fortydliganden",173,{"id":877,"title":878,"slug":879,"language":9,"level":774,"displayOrder":880},"01a0e1ac-c86f-72af-80f5-f2e806acce61","Tema, rema och informationsvikt","tema-rema-och-informationsvikt",174,{"id":882,"title":883,"slug":884,"language":9,"level":774,"displayOrder":885},"01a0e1ac-c531-7c30-b4ea-6cfa4058fe90","Fokus med just, rentav och inte ens","fokus-med-just-rentav-och-inte-ens",175,{"id":887,"title":888,"slug":889,"language":9,"level":774,"displayOrder":890},"01a0e1ac-c87e-73a4-a0d1-5e1e811a4710","Textbindning för medgivande och invändning","textbindning-for-medgivande-och-invandning",176,{"id":892,"title":893,"slug":894,"language":9,"level":774,"displayOrder":895},"01a0e1ac-c641-7203-824a-d9f46b1f1b35","Komplexa prepositionsfraser i sakprosa","komplexa-prepositionsfraser-i-sakprosa",177,{"id":897,"title":898,"slug":899,"language":9,"level":774,"displayOrder":900},"01a0e1ac-c52a-79bc-912e-fc3dcb9d06eb","Foge-s och andra fogeelement","foge-s-och-andra-fogeelement",178,{"id":902,"title":903,"slug":904,"language":9,"level":774,"displayOrder":905},"01a0e1ac-c869-74ea-ac67-779e39ceb1da","Talspråklig och skriftspråklig syntax","talspraklig-och-skriftspraklig-syntax",179,{"id":907,"title":908,"slug":909,"language":9,"level":774,"displayOrder":910},"01a0e1ac-c58c-7b3b-a3b2-99c2af662a5d","Grammatiska val i akademisk och formell text","grammatiska-val-i-akademisk-och-formell-text",180,{"id":912,"title":913,"slug":914,"language":9,"level":915,"displayOrder":916},"01a0e1ac-c446-70b8-9a18-08b5e2eb233a","Äldre verbformer i litteratur","aldre-verbformer-i-litteratur","C2",181,{"id":918,"title":919,"slug":920,"language":9,"level":915,"displayOrder":921},"01a0e1ac-c646-7a1b-9863-bff64902bfbb","Konjunktivrester med vore, leve och vare","konjunktivrester-med-vore-leve-och-vare",182,{"id":923,"title":924,"slug":925,"language":9,"level":915,"displayOrder":926},"01a0e1ac-c440-7331-bd25-a4fe1caabf5b","Äldre pronomen och tilltalsformer","aldre-pronomen-och-tilltalsformer",183,{"id":928,"title":929,"slug":930,"language":9,"level":915,"displayOrder":931},"01a0e1ac-c524-7714-a73b-ed63765bbba4","Finlandssvenska grammatiska särdrag","finlandssvenska-grammatiska-sardrag",184,{"id":933,"title":934,"slug":935,"language":9,"level":915,"displayOrder":936},"01a0e1ac-c7d2-737b-8390-9f846d4a8b91","Regional variation i böjning och syntax","regional-variation-i-bojning-och-syntax",185,{"id":938,"title":939,"slug":940,"language":9,"level":915,"displayOrder":941},"01a0e1ac-c5a0-7cf0-b79d-207723c7db74","Gruppgenitiv och genitivens räckvidd","gruppgenitiv-och-genitivens-rackvidd",186,{"id":943,"title":944,"slug":945,"language":9,"level":915,"displayOrder":946},"01a0e1ac-c823-7936-be21-11e9bb30b5fb","Semantisk kongruens och formell kongruens","semantisk-kongruens-och-formell-kongruens",187,{"id":948,"title":949,"slug":950,"language":9,"level":915,"displayOrder":951},"01a0e1ac-c578-7270-bf2b-e9be7a0477ff","Fria relativa bisatser i komplexa konstruktioner","fria-relativa-bisatser-i-komplexa-konstruktioner",188,{"id":953,"title":954,"slug":955,"language":9,"level":915,"displayOrder":956},"01a0e1ac-c5dd-7489-8c3c-ee3f87edb3c5","Inbäddade frågor med infinitiv","inbaddade-fragor-med-infinitiv",189,{"id":958,"title":959,"slug":960,"language":9,"level":915,"displayOrder":961},"01a0e1ac-c90c-7627-a8f0-83a66d1a78cf","Villkorssatser utan om","villkorssatser-utan-om",190,{"id":963,"title":964,"slug":965,"language":9,"level":915,"displayOrder":966},"01a0e1ac-c593-72b3-b166-225f285569df","Gränser för satsflätor och långväga beroenden","granser-for-satsflator-och-langvaga-beroenden",191,{"id":968,"title":969,"slug":970,"language":9,"level":915,"displayOrder":971},"01a0e1ac-c40d-7780-b0f8-fce8570e60cc","Absoluta konstruktioner med particip","absoluta-konstruktioner-med-particip",192,{"id":973,"title":974,"slug":975,"language":9,"level":915,"displayOrder":976},"01a0e1ac-c852-7b3f-bcc1-47a19d4d5d5e","Spetsställning av verbfraser och predikativ","spetsstallning-av-verbfraser-och-predikativ",193,{"id":978,"title":979,"slug":980,"language":9,"level":915,"displayOrder":981},"01a0e1ac-c7a3-7e34-b776-366166e8c031","Presentering med obestämt subjekt och komplexa led","presentering-med-obestamt-subjekt-och-komplexa-led",194,{"id":983,"title":984,"slug":985,"language":9,"level":915,"displayOrder":986},"01a0e1ac-c7f9-724a-b9da-ca94fcb2aec9","Retoriska frågor och underförstådd negation","retoriska-fragor-och-underforstadd-negation",195,{"id":988,"title":989,"slug":990,"language":9,"level":915,"displayOrder":991},"01a0e1ac-c468-7df5-9428-0dd53b5ce85f","Asyndes och polysyndes som stilgrepp","asyndes-och-polysyndes-som-stilgrepp",196,{"id":993,"title":994,"slug":995,"language":9,"level":915,"displayOrder":996},"01a0e1ac-c572-7c31-8a15-f076455571d7","Fri indirekt anföring i berättande text","fri-indirekt-anforing-i-berattande-text",197,{"id":998,"title":999,"slug":1000,"language":9,"level":915,"displayOrder":1001},"01a0e1ac-c863-75d5-bd3c-eb9970a09f8b","Syntaktisk tvetydighet och medveten precisering","syntaktisk-tvetydighet-och-medveten-precisering",198,{"id":998,"title":999,"slug":1000,"seoDescription":1003,"content":1004,"language":9,"level":915,"displayOrder":1001,"grammarTopics":1005,"createdAt":1010,"updatedAt":1011,"vocabularyLists":1012,"readyImages":1013},"Lär dig analysera syntaktisk tvetydighet och precisera syftning, samordning och räckvidd utan att ändra sakinnebörden eller textens stilistiska verkan.","## 1. Från möjlig läsning till avsedd innebörd\n\nSyntaktisk tvetydighet uppstår när en formulering tillåter flera grammatiska analyser: ett led kan knytas till olika delar av meningen, en bestämning kan omfatta olika mycket eller en negation kan få olika räckvidd. Medveten precisering innebär att du gör den avsedda relationen tydlig utan att samtidigt ändra påståendets innehåll, styrka eller stilistiska verkan.\n\nPå den här nivån behöver du kunna skilja en teoretiskt möjlig läsning från en som faktiskt konkurrerar med den avsedda i sammanhanget. Du ska också kunna avgöra när en omskrivning är nödvändig och när den bara gör texten tyngre.\n\nJämför tre slags tolkningsproblem:\n\n| Typ | Exempel | Vad behöver klarläggas? |\n| --- | --- | --- |\n| Syntaktisk tvetydighet | Jag såg mannen **med kikaren**. | Använde jag kikaren, eller hade mannen den? |\n| Lexikal tvetydighet | Hon stod vid **banken**. | Avses en bankinrättning eller exempelvis en sandbank? |\n| Referentiell oklarhet | Karin ringde Eva när **hon** kom hem. | Vem syftar pronomenet på? |\n\nProblemen kan samverka, men de kräver inte samma lösning. Ett tydligare ord löser inte automatiskt en oklar satsstruktur.\n\n## 2. Vilket led hör bestämningen till?\n\nEn prepositionsfras kan fungera som bestämning till ett substantiv eller som adverbial till handlingen. Skillnaden syns inte alltid i ordens form.\n\n:::example\n**Tvetydigt:** Jag såg mannen **med kikaren**.\n\n**Kikaren var mitt hjälpmedel:** Jag använde en kikare för att se mannen.\n\n**Mannen hade kikaren:** Jag såg mannen som hade kikaren.\n:::\n\nEn kortare precisering av hjälpmedlet är **Med kikaren såg jag mannen**. När hela prepositionsfrasen placeras i fundamentet, före det finita verbet, fungerar den här som adverbial till *såg*. Flytten lyfter samtidigt fram hjälpmedlet som utgångspunkt för meningen.\n\nÄven ett adverbial som anger ett tillfälle kan knytas till olika handlingar:\n\n- **Hon lovade att granska rapporten på mötet.** Mötet kan avse tillfället för löftet eller för granskningen.\n- **På mötet lovade hon att granska rapporten.** Tillfället knyts uttryckligen till löftet.\n- **Hon lovade att hon skulle granska rapporten på mötet.** Tillfället placeras i den sats som beskriver granskningen.\n\nEn relativsats kan på motsvarande sätt få olika anknytning inom en nominalfras:\n\n**Hon granskade förslaget till avtalet som hade ändrats.**\n\nBåde *förslaget* och *avtalet* kan vara det som hade ändrats. Precisera genom att bygga om nominalfrasen:\n\n| Avsedd innebörd | Precisering |\n| --- | --- |\n| Förslaget hade ändrats. | Hon granskade **det ändrade förslaget** till avtalet. |\n| Avtalet hade ändrats. | Hon granskade förslaget till **det ändrade avtalet**. |\n\n:::warning\nNärhet är en tolkningsledtråd, inte en absolut regel. En relativsats måste inte syfta på det närmaste substantivet. Om två anknytningar är rimliga bör du ändra konstruktionen, inte förlita dig på att läsaren väljer den närmaste.\n:::\n\n## 3. Satsfunktion och verbform\n\n### Subjekt eller objekt i fundamentet?\n\nFundamentet kan innehålla både subjekt och objekt. V2-ordföljden placerar det finita verbet på andra plats, men visar inte i sig vilken funktion det första ledet har. När nominalfraserna saknar skilda subjekts- och objektsformer kan två analyser därför konkurrera:\n\n**Vilka lärare hjälpte eleverna?**\n\n| Avsedd innebörd | Precisering |\n| --- | --- |\n| Lärarna gav hjälp åt eleverna. | Vilka lärare var det som hjälpte eleverna? |\n| Eleverna gav hjälp åt lärarna. | Vilka lärare var det som eleverna hjälpte? |\n\nI den första utbrytningen motsvarar *vilka lärare* subjektet i bisatsen. I den andra är *eleverna* utsatt subjekt före *hjälpte*, och *vilka lärare* motsvarar objektet.\n\nDen första innebörden kan uttryckas mer direkt i en indirekt fråga: **Jag undrar vilka lärare som hjälpte eleverna.** Här markerar konstruktionen med *som* att *vilka lärare* är subjekt. För den andra innebörden blir motsvarigheten **Jag undrar vilka lärare eleverna hjälpte**. *Som* fungerar alltså inte som ett fritt tillägg i den ursprungliga direkta frågan.\n\nÄven **Hunden bet katten** kan i ett lämpligt sammanhang ha objektet först, men utan sådant stöd läses *hunden* normalt som subjekt. Om katten var den som bet är **Hunden blev biten av katten** en tydlig precisering. Byter du bara plats på nominalfraserna får du **Katten bet hunden**, som normalt uttrycker den avsedda innebörden men fortfarande grammatiskt tillåter en objektsinledd läsning. Skilj därför mellan den möjliga analysen och den naturliga läsningen i sammanhanget.\n\n### S-form: passiv eller ömsesidig handling?\n\nÄndelsen *-s* anger inte alltid passiv. I **De slogs** är den vanliga läsningen att personerna deltog i ett slagsmål; i ett passivt sammanhang kan samma form betyda att någon slog dem.\n\n- **De slogs på skolgården.** Den naturliga läsningen är att personerna deltog i ett slagsmål.\n- **De slogs ner av vakterna.** Här är konstruktionen passiv: vakterna utförde handlingen, och personerna utsattes för den. Partikeln *ner* tillför ett resultat, så exemplet är inte en betydelselik omskrivning av *De slogs*.\n\nBeroende på den avsedda innebörden kan **De slogs** preciseras så här:\n\n- **De slog varandra.** Handlingen är uttryckligen ömsesidig.\n- **De blev slagna.** Personerna utsattes för handlingen.\n\nVälj den första preciseringen bara om personerna faktiskt slog varandra: *de slogs* kan också beskriva att de deltog i strid mot andra. Det finns dessutom deponensverb, exempelvis **hoppas** och **trivas**, som har s-form utan passiv betydelse. Avgör därför verbets betydelse och deltagarnas roller innan du skriver om en s-form till *bli* + particip.\n\n## 4. Hur mycket omfattar en samordnad bestämning?\n\nVid samordning kan en bestämning gälla bara det ena ledet eller hela samordningen. Böjningen hjälper ibland, men den löser inte alla fall.\n\n**Vi behöver nya regler och rutiner.**\n\nHär kan **nya** omfatta både regler och rutiner. Men meningen kan också läsas som att bara reglerna ska vara nya, medan rutinerna nämns utan denna bestämning. Pluralformen *nya* passar båda substantiven och avgör därför inte räckvidden.\n\n:::example\n**Båda ska vara nya:** Vi behöver **nya regler och nya rutiner**.\n\n**Bara reglerna ska vara nya:** Vi behöver **nya regler**, men kan behålla **de befintliga rutinerna**.\n:::\n\nDen andra preciseringen är bara lämplig om de befintliga rutinerna faktiskt ska behållas. Originalet säger inte detta uttryckligen. Att göra en text tydligare ger dig inte rätt att lägga till sakuppgifter.\n\nOckså utelämnade led kan göra relationen oklar:\n\n**Sara uppskattar Johan mer än Maria.**\n\n- **Sara uppskattar Johan mer än hon uppskattar Maria.** Två personer jämförs som föremål för Saras uppskattning.\n- **Sara uppskattar Johan mer än Maria gör.** Saras och Marias uppskattning av Johan jämförs.\n\nHär är den effektivaste preciseringen att återställa den utelämnade satsdelen. En upprepning som annars kunde kännas tung fyller nu en tydlig funktion.\n\n## 5. Negationens och fokusordets räckvidd\n\nMed *räckvidd* menas vilken del av innehållet ett uttryck påverkar. Negationer och fokusord som **bara** är särskilt känsliga, eftersom en liten förflyttning kan förändra själva påståendet.\n\n| Formulering | Innebörd |\n| --- | --- |\n| **Inte alla** ledamöter röstade för förslaget. | Åtminstone någon ledamot röstade inte för det. |\n| **Ingen** ledamot röstade för förslaget. | Det saknades helt röster för förslaget bland ledamöterna. |\n| **Bara Lina** granskade rapporten. | Ingen annan än Lina granskade den. |\n| Lina granskade **bara rapporten**. | Hon granskade inget annat inom den relevanta jämförelsen. |\n\n**Alla ledamöter röstade inte för förslaget** används ofta med innebörden *inte alla*. Om sammanhanget inte hjälper läsaren kan förhållandet mellan **alla** och **inte** ändå bli oklart. Skriv **Inte alla ledamöter …** eller **Ingen ledamot …** efter den avsedda innebörden.\n\n:::note\n**Inte alla** betyder inte i sig att några röstade för förslaget. Formuleringen antyder ofta detta i samtal, men det är en slutsats utifrån språkbruk och sammanhang, inte något som uttrycket logiskt garanterar. Om fördelningen är viktig behöver du ange den.\n:::\n\nI **Lina har bara granskat rapporten** kan betoningen och sammanhanget avgöra vad som begränsas: handlingen, föremålet eller hela sakförhållandet. I skrift kan du uttrycka kontrasten direkt:\n\n- **Lina har granskat rapporten men inte godkänt den.**\n- **Lina har granskat rapporten men inte bilagorna.**\n\nVälj inte mellan dessa omskrivningar förrän du vet vilken kontrast som är avsedd.\n\n## 6. Precisering utan betydelseförskjutning\n\nEn precisering ska inte bara undanröja en oönskad läsning. Den ska också bevara det som författaren faktiskt vill säga.\n\nArbeta i denna ordning:\n\n1. **Skriv ut de konkurrerande läsningarna.** Om du inte kan formulera två olika innebörder kanske problemet snarare är vaghet eller tung stil.\n2. **Kontrollera sammanhanget.** En tidigare mening kan redan ha uteslutit den ena läsningen.\n3. **Fastställ den avsedda innebörden.** Fråga skribenten om underlaget inte räcker.\n4. **Ändra den minsta nödvändiga strukturen.** Flytta ett led, upprepa en bestämning eller skriv ut en förkortad sats.\n5. **Kontrollera informationsstrukturen.** Har något fått starkare fokus, blivit en förutsatt uppgift eller presenterats som en motsättning?\n\nJämför **Jag såg mannen med kikaren** med **Det var mannen med kikaren som jag såg**. Utbrytningen framhäver mannen och gynnar läsningen att han hade kikaren, men den förändrar också meningens fokus. Om syftet bara är att identifiera kikarinnehavaren är **Jag såg mannen som hade kikaren** ofta en mindre markerad lösning.\n\n:::tip\nLäs den omskrivna meningen mot båda ursprungliga tolkningarna. Den avsedda ska fortfarande fungera, medan den oönskade inte längre ska vara en rimlig läsning. Kontrollera sedan att du inte har lagt till exempelvis en orsak, en tidsföljd eller en starkare kvantifiering.\n:::\n\nKommatering kan vägleda läsningen, men ett komma är ingen allmän lösning på oklar anknytning. Inte heller bör en skriven precisering vara beroende av en betoning som läsaren inte kan förutse.\n\nEtt betydelsebärande fall är skillnaden mellan en restriktiv relativsats, som avgränsar vilka som avses, och en icke-restriktiv relativsats, som ger ett tillägg om en redan identifierad grupp:\n\n| Formulering | Läsning |\n| --- | --- |\n| **Eleverna som hade läst boken klarade provet.** | Relativsatsen avgränsar gruppen till dem som hade läst boken. Meningen säger inte hur det gick för övriga elever. |\n| **Eleverna, som hade läst boken, klarade provet.** | Kommatecknen markerar ett tillägg: samtliga elever i den avsedda gruppen hade läst boken och klarade provet. |\n\nHär kan kommateringen alltså markera en avgörande betydelseskillnad. I svenskt bruk är frånvaron av kommatecken dock inte ett säkert bevis på restriktiv betydelse. När avgränsningen måste vara otvetydig kan du skriva **De elever som hade läst boken klarade provet** respektive **Alla eleverna hade läst boken och klarade provet**.\n\n## 7. När tvetydigheten bör få finnas kvar\n\nI avtal, säkerhetsanvisningar och beslut kan konkurrerande läsningar få praktiska följder. Där behöver den syntaktiska relationen vara tydlig även för en läsare som saknar skribentens bakgrundskunskap.\n\nI litterär prosa, rubriker och humor kan dubbeltydighet däremot vara avsiktlig. Att lösa upp den kan förstöra en poäng eller minska textens tolkningsutrymme. Det avgörande är om flertydigheten fyller en funktion eller bara skapar oavsiktligt motstånd.\n\nAnvänd fyra slutfrågor:\n\n- **Anknytning:** Vilket ord eller vilken handling bestämmer ledet?\n- **Satsfunktion och verbform:** Vilket led är subjekt respektive objekt, och vem utför eller utsätts för handlingen?\n- **Räckvidd:** Hur mycket omfattar bestämningen, negationen eller fokusordet?\n- **Konsekvens:** Behöver läsaren välja en enda tolkning för att förstå eller handla rätt?\n\nPrecisera när skillnaden spelar roll. Behåll tolkningsutrymmet när det är avsiktligt och verksamt.",[1006],{"id":1007,"name":999,"level":915,"language":9,"isCompleted":1008,"completionPercentage":1009,"totalExercises":16,"completedExercises":1009},"01a0e1ac-c3b9-7aaa-b0b0-15187f536bf6",false,0,"2026-09-27T07:03:12+00:00","2026-10-11T12:53:46+00:00",[],[],null,[1016,1025],{"@id":1017,"@type":1018,"id":1019,"grammarPage":1020,"title":1021,"instructions":1022,"displayOrder":1009,"type":1023,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1008,"ogImageUrl":1024},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0e1ac-fd51-71bb-9148-578187b7d854","GrammarExercise","01a0e1ac-fd51-71bb-9148-578187b7d854","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0e1ac-c863-75d5-bd3c-eb9970a09f8b","Syntaktisk tvetydighet och medveten precisering – Välj rätt form","Välj den precisering som uttrycker den angivna innebörden utan att ändra sakuppgifterna.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_114e514e-1af3-42ec-aabf-312f089d39ed_hero.webp?v=1790492605",{"@id":1026,"@type":1018,"id":1027,"grammarPage":1020,"title":1028,"instructions":1029,"displayOrder":11,"type":1023,"questionCount":81,"blankCount":81,"isCompleted":1008,"ogImageUrl":1030},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0e1ac-fd73-72d6-9465-730888ebe27e","01a0e1ac-fd73-72d6-9465-730888ebe27e","Syntaktisk tvetydighet och medveten precisering – Betydelse i sammanhang","Välj den tolkning eller redigering som stämmer med underlaget. Lägg inte till uppgifter som saknas.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_dd8c8f08-bef2-4e57-97f2-3f83d69e1bb5_hero.webp?v=1790492605",{"id":1019,"grammarPage":1020,"title":1021,"instructions":1022,"seoTitle":1032,"seoDescription":1033,"displayOrder":1009,"type":1023,"questions":1034,"ogImageUrl":1024},"Syntaktisk tvetydighet – precisera strukturen","Öva syntaktisk tvetydighet med flervalsluckor om hjälpmedel, möten och deltagarroller. Välj precisa formuleringar som bevarar meningarnas avsedda innehåll.",[1035],{"id":1036,"sentenceTemplate":1037,"displayOrder":1009,"explanation":1038,"exampleSentence":1039,"blanks":1040},"01a0e1ac-fd51-765b-9148-57818a0a748d","Fotografen använde en drönare; båten hade ingen. Precisera hur bilden togs: __1__.","Hjälpmedlet hör till fotograferingen, inte till båten. Den uttryckliga konstruktionen med använde bevarar både hjälpmedlet och det fotograferade föremålet.","Med en håv fångade barnet fisken.",[1041],{"id":1042,"blankNumber":11,"options":1043},"01a0e1ac-fd51-75bf-9148-57818928f2b5",[1044,1047,1051],{"id":1045,"optionText":1046,"isCorrect":1008,"displayOrder":1009},"01a0e1ac-fd51-748f-9148-57818850eb36","Fotografen fotograferade båten som hade en drönare",{"id":1048,"optionText":1049,"isCorrect":1050,"displayOrder":11},"01a0e1ac-fd51-7527-9148-578188b52a6b","Fotografen använde en drönare för att fotografera båten",true,{"id":1052,"optionText":1053,"isCorrect":1008,"displayOrder":16},"01a0e1ac-fd51-7577-9148-5781890cdc63","Fotografen fotograferade drönaren från båten",{"html":1055,"toc":1056},"\u003Ch2 id=\"frn-mjlig-lsning-till-avsedd-innebrd\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Från möjlig läsning till avsedd innebörd\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Syntaktisk tvetydighet uppstår när en formulering tillåter flera grammatiska analyser: ett led kan knytas till olika delar av meningen, en bestämning kan omfatta olika mycket eller en negation kan få olika räckvidd. Medveten precisering innebär att du gör den avsedda relationen tydlig utan att samtidigt ändra påståendets innehåll, styrka eller stilistiska verkan.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>På den här nivån behöver du kunna skilja en teoretiskt möjlig läsning från en som faktiskt konkurrerar med den avsedda i sammanhanget. Du ska också kunna avgöra när en omskrivning är nödvändig och när den bara gör texten tyngre.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Jämför tre slags tolkningsproblem:\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Typ\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Exempel\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Vad behöver klarläggas?\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Syntaktisk tvetydighet\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Jag såg mannen \u003Cstrong>med kikaren\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Använde jag kikaren, eller hade mannen den?\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Lexikal tvetydighet\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Hon stod vid \u003Cstrong>banken\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Avses en bankinrättning eller exempelvis en sandbank?\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Referentiell oklarhet\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Karin ringde Eva när \u003Cstrong>hon\u003C\u002Fstrong> kom hem.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Vem syftar pronomenet på?\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Problemen kan samverka, men de kräver inte samma lösning. Ett tydligare ord löser inte automatiskt en oklar satsstruktur.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"vilket-led-hr-bestmningen-till\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Vilket led hör bestämningen till?\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>En prepositionsfras kan fungera som bestämning till ett substantiv eller som adverbial till handlingen. Skillnaden syns inte alltid i ordens form.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Tvetydigt:\u003C\u002Fstrong> Jag såg mannen \u003Cstrong>med kikaren\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Kikaren var mitt hjälpmedel:\u003C\u002Fstrong> Jag använde en kikare för att se mannen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Mannen hade kikaren:\u003C\u002Fstrong> Jag såg mannen som hade kikaren.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>En kortare precisering av hjälpmedlet är \u003Cstrong>Med kikaren såg jag mannen\u003C\u002Fstrong>. När hela prepositionsfrasen placeras i fundamentet, före det finita verbet, fungerar den här som adverbial till \u003Cem>såg\u003C\u002Fem>. Flytten lyfter samtidigt fram hjälpmedlet som utgångspunkt för meningen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Även ett adverbial som anger ett tillfälle kan knytas till olika handlingar:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Hon lovade att granska rapporten på mötet.\u003C\u002Fstrong> Mötet kan avse tillfället för löftet eller för granskningen.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>På mötet lovade hon att granska rapporten.\u003C\u002Fstrong> Tillfället knyts uttryckligen till löftet.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Hon lovade att hon skulle granska rapporten på mötet.\u003C\u002Fstrong> Tillfället placeras i den sats som beskriver granskningen.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>En relativsats kan på motsvarande sätt få olika anknytning inom en nominalfras:\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Hon granskade förslaget till avtalet som hade ändrats.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Både \u003Cem>förslaget\u003C\u002Fem> och \u003Cem>avtalet\u003C\u002Fem> kan vara det som hade ändrats. Precisera genom att bygga om nominalfrasen:\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Avsedd innebörd\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Precisering\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Förslaget hade ändrats.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Hon granskade \u003Cstrong>det ändrade förslaget\u003C\u002Fstrong> till avtalet.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Avtalet hade ändrats.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Hon granskade förslaget till \u003Cstrong>det ändrade avtalet\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Närhet är en tolkningsledtråd, inte en absolut regel. En relativsats måste inte syfta på det närmaste substantivet. Om två anknytningar är rimliga bör du ändra konstruktionen, inte förlita dig på att läsaren väljer den närmaste.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"satsfunktion-och-verbform\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Satsfunktion och verbform\u003C\u002Fh2>\n\u003Ch3 id=\"subjekt-eller-objekt-i-fundamentet\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.1\u003C\u002Fspan>Subjekt eller objekt i fundamentet?\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>Fundamentet kan innehålla både subjekt och objekt. V2-ordföljden placerar det finita verbet på andra plats, men visar inte i sig vilken funktion det första ledet har. När nominalfraserna saknar skilda subjekts- och objektsformer kan två analyser därför konkurrera:\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Vilka lärare hjälpte eleverna?\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Avsedd innebörd\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Precisering\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Lärarna gav hjälp åt eleverna.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Vilka lärare var det som hjälpte eleverna?\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Eleverna gav hjälp åt lärarna.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Vilka lärare var det som eleverna hjälpte?\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>I den första utbrytningen motsvarar \u003Cem>vilka lärare\u003C\u002Fem> subjektet i bisatsen. I den andra är \u003Cem>eleverna\u003C\u002Fem> utsatt subjekt före \u003Cem>hjälpte\u003C\u002Fem>, och \u003Cem>vilka lärare\u003C\u002Fem> motsvarar objektet.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Den första innebörden kan uttryckas mer direkt i en indirekt fråga: \u003Cstrong>Jag undrar vilka lärare som hjälpte eleverna.\u003C\u002Fstrong> Här markerar konstruktionen med \u003Cem>som\u003C\u002Fem> att \u003Cem>vilka lärare\u003C\u002Fem> är subjekt. För den andra innebörden blir motsvarigheten \u003Cstrong>Jag undrar vilka lärare eleverna hjälpte\u003C\u002Fstrong>. \u003Cem>Som\u003C\u002Fem> fungerar alltså inte som ett fritt tillägg i den ursprungliga direkta frågan.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Även \u003Cstrong>Hunden bet katten\u003C\u002Fstrong> kan i ett lämpligt sammanhang ha objektet först, men utan sådant stöd läses \u003Cem>hunden\u003C\u002Fem> normalt som subjekt. Om katten var den som bet är \u003Cstrong>Hunden blev biten av katten\u003C\u002Fstrong> en tydlig precisering. Byter du bara plats på nominalfraserna får du \u003Cstrong>Katten bet hunden\u003C\u002Fstrong>, som normalt uttrycker den avsedda innebörden men fortfarande grammatiskt tillåter en objektsinledd läsning. Skilj därför mellan den möjliga analysen och den naturliga läsningen i sammanhanget.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3 id=\"s-form-passiv-eller-msesidig-handling\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.2\u003C\u002Fspan>S-form: passiv eller ömsesidig handling?\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>Ändelsen \u003Cem>-s\u003C\u002Fem> anger inte alltid passiv. I \u003Cstrong>De slogs\u003C\u002Fstrong> är den vanliga läsningen att personerna deltog i ett slagsmål; i ett passivt sammanhang kan samma form betyda att någon slog dem.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>De slogs på skolgården.\u003C\u002Fstrong> Den naturliga läsningen är att personerna deltog i ett slagsmål.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>De slogs ner av vakterna.\u003C\u002Fstrong> Här är konstruktionen passiv: vakterna utförde handlingen, och personerna utsattes för den. Partikeln \u003Cem>ner\u003C\u002Fem> tillför ett resultat, så exemplet är inte en betydelselik omskrivning av \u003Cem>De slogs\u003C\u002Fem>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Beroende på den avsedda innebörden kan \u003Cstrong>De slogs\u003C\u002Fstrong> preciseras så här:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>De slog varandra.\u003C\u002Fstrong> Handlingen är uttryckligen ömsesidig.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>De blev slagna.\u003C\u002Fstrong> Personerna utsattes för handlingen.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Välj den första preciseringen bara om personerna faktiskt slog varandra: \u003Cem>de slogs\u003C\u002Fem> kan också beskriva att de deltog i strid mot andra. Det finns dessutom deponensverb, exempelvis \u003Cstrong>hoppas\u003C\u002Fstrong> och \u003Cstrong>trivas\u003C\u002Fstrong>, som har s-form utan passiv betydelse. Avgör därför verbets betydelse och deltagarnas roller innan du skriver om en s-form till \u003Cem>bli\u003C\u002Fem> + particip.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"hur-mycket-omfattar-en-samordnad-bestmning\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Hur mycket omfattar en samordnad bestämning?\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Vid samordning kan en bestämning gälla bara det ena ledet eller hela samordningen. Böjningen hjälper ibland, men den löser inte alla fall.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Vi behöver nya regler och rutiner.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Här kan \u003Cstrong>nya\u003C\u002Fstrong> omfatta både regler och rutiner. Men meningen kan också läsas som att bara reglerna ska vara nya, medan rutinerna nämns utan denna bestämning. Pluralformen \u003Cem>nya\u003C\u002Fem> passar båda substantiven och avgör därför inte räckvidden.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Båda ska vara nya:\u003C\u002Fstrong> Vi behöver \u003Cstrong>nya regler och nya rutiner\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Bara reglerna ska vara nya:\u003C\u002Fstrong> Vi behöver \u003Cstrong>nya regler\u003C\u002Fstrong>, men kan behålla \u003Cstrong>de befintliga rutinerna\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Den andra preciseringen är bara lämplig om de befintliga rutinerna faktiskt ska behållas. Originalet säger inte detta uttryckligen. Att göra en text tydligare ger dig inte rätt att lägga till sakuppgifter.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Också utelämnade led kan göra relationen oklar:\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Sara uppskattar Johan mer än Maria.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Sara uppskattar Johan mer än hon uppskattar Maria.\u003C\u002Fstrong> Två personer jämförs som föremål för Saras uppskattning.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Sara uppskattar Johan mer än Maria gör.\u003C\u002Fstrong> Saras och Marias uppskattning av Johan jämförs.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Här är den effektivaste preciseringen att återställa den utelämnade satsdelen. En upprepning som annars kunde kännas tung fyller nu en tydlig funktion.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"negationens-och-fokusordets-rckvidd\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Negationens och fokusordets räckvidd\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Med \u003Cem>räckvidd\u003C\u002Fem> menas vilken del av innehållet ett uttryck påverkar. Negationer och fokusord som \u003Cstrong>bara\u003C\u002Fstrong> är särskilt känsliga, eftersom en liten förflyttning kan förändra själva påståendet.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Formulering\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Innebörd\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Inte alla\u003C\u002Fstrong> ledamöter röstade för förslaget.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Åtminstone någon ledamot röstade inte för det.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Ingen\u003C\u002Fstrong> ledamot röstade för förslaget.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Det saknades helt röster för förslaget bland ledamöterna.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Bara Lina\u003C\u002Fstrong> granskade rapporten.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Ingen annan än Lina granskade den.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Lina granskade \u003Cstrong>bara rapporten\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Hon granskade inget annat inom den relevanta jämförelsen.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Alla ledamöter röstade inte för förslaget\u003C\u002Fstrong> används ofta med innebörden \u003Cem>inte alla\u003C\u002Fem>. Om sammanhanget inte hjälper läsaren kan förhållandet mellan \u003Cstrong>alla\u003C\u002Fstrong> och \u003Cstrong>inte\u003C\u002Fstrong> ändå bli oklart. Skriv \u003Cstrong>Inte alla ledamöter …\u003C\u002Fstrong> eller \u003Cstrong>Ingen ledamot …\u003C\u002Fstrong> efter den avsedda innebörden.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>\u003Cstrong>Inte alla\u003C\u002Fstrong> betyder inte i sig att några röstade för förslaget. Formuleringen antyder ofta detta i samtal, men det är en slutsats utifrån språkbruk och sammanhang, inte något som uttrycket logiskt garanterar. Om fördelningen är viktig behöver du ange den.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>I \u003Cstrong>Lina har bara granskat rapporten\u003C\u002Fstrong> kan betoningen och sammanhanget avgöra vad som begränsas: handlingen, föremålet eller hela sakförhållandet. I skrift kan du uttrycka kontrasten direkt:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Lina har granskat rapporten men inte godkänt den.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Lina har granskat rapporten men inte bilagorna.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Välj inte mellan dessa omskrivningar förrän du vet vilken kontrast som är avsedd.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"precisering-utan-betydelsefrskjutning\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Precisering utan betydelseförskjutning\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>En precisering ska inte bara undanröja en oönskad läsning. Den ska också bevara det som författaren faktiskt vill säga.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Arbeta i denna ordning:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Skriv ut de konkurrerande läsningarna.\u003C\u002Fstrong> Om du inte kan formulera två olika innebörder kanske problemet snarare är vaghet eller tung stil.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Kontrollera sammanhanget.\u003C\u002Fstrong> En tidigare mening kan redan ha uteslutit den ena läsningen.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Fastställ den avsedda innebörden.\u003C\u002Fstrong> Fråga skribenten om underlaget inte räcker.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Ändra den minsta nödvändiga strukturen.\u003C\u002Fstrong> Flytta ett led, upprepa en bestämning eller skriv ut en förkortad sats.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Kontrollera informationsstrukturen.\u003C\u002Fstrong> Har något fått starkare fokus, blivit en förutsatt uppgift eller presenterats som en motsättning?\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>Jämför \u003Cstrong>Jag såg mannen med kikaren\u003C\u002Fstrong> med \u003Cstrong>Det var mannen med kikaren som jag såg\u003C\u002Fstrong>. Utbrytningen framhäver mannen och gynnar läsningen att han hade kikaren, men den förändrar också meningens fokus. Om syftet bara är att identifiera kikarinnehavaren är \u003Cstrong>Jag såg mannen som hade kikaren\u003C\u002Fstrong> ofta en mindre markerad lösning.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--tip\">\u003Cp>Läs den omskrivna meningen mot båda ursprungliga tolkningarna. Den avsedda ska fortfarande fungera, medan den oönskade inte längre ska vara en rimlig läsning. Kontrollera sedan att du inte har lagt till exempelvis en orsak, en tidsföljd eller en starkare kvantifiering.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Kommatering kan vägleda läsningen, men ett komma är ingen allmän lösning på oklar anknytning. Inte heller bör en skriven precisering vara beroende av en betoning som läsaren inte kan förutse.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ett betydelsebärande fall är skillnaden mellan en restriktiv relativsats, som avgränsar vilka som avses, och en icke-restriktiv relativsats, som ger ett tillägg om en redan identifierad grupp:\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Formulering\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Läsning\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Eleverna som hade läst boken klarade provet.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Relativsatsen avgränsar gruppen till dem som hade läst boken. Meningen säger inte hur det gick för övriga elever.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Eleverna, som hade läst boken, klarade provet.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Kommatecknen markerar ett tillägg: samtliga elever i den avsedda gruppen hade läst boken och klarade provet.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Här kan kommateringen alltså markera en avgörande betydelseskillnad. I svenskt bruk är frånvaron av kommatecken dock inte ett säkert bevis på restriktiv betydelse. När avgränsningen måste vara otvetydig kan du skriva \u003Cstrong>De elever som hade läst boken klarade provet\u003C\u002Fstrong> respektive \u003Cstrong>Alla eleverna hade läst boken och klarade provet\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"nr-tvetydigheten-br-f-finnas-kvar\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">7.\u003C\u002Fspan>När tvetydigheten bör få finnas kvar\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>I avtal, säkerhetsanvisningar och beslut kan konkurrerande läsningar få praktiska följder. Där behöver den syntaktiska relationen vara tydlig även för en läsare som saknar skribentens bakgrundskunskap.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>I litterär prosa, rubriker och humor kan dubbeltydighet däremot vara avsiktlig. Att lösa upp den kan förstöra en poäng eller minska textens tolkningsutrymme. Det avgörande är om flertydigheten fyller en funktion eller bara skapar oavsiktligt motstånd.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Använd fyra slutfrågor:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Anknytning:\u003C\u002Fstrong> Vilket ord eller vilken handling bestämmer ledet?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Satsfunktion och verbform:\u003C\u002Fstrong> Vilket led är subjekt respektive objekt, och vem utför eller utsätts för handlingen?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Räckvidd:\u003C\u002Fstrong> Hur mycket omfattar bestämningen, negationen eller fokusordet?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Konsekvens:\u003C\u002Fstrong> Behöver läsaren välja en enda tolkning för att förstå eller handla rätt?\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Precisera när skillnaden spelar roll. Behåll tolkningsutrymmet när det är avsiktligt och verksamt.\u003C\u002Fp>\n",[1057,1061,1065,1069,1073,1077,1081,1085,1089],{"id":1058,"text":1059,"depth":16,"number":1060},"frn-mjlig-lsning-till-avsedd-innebrd","Från möjlig läsning till avsedd innebörd","1",{"id":1062,"text":1063,"depth":16,"number":1064},"vilket-led-hr-bestmningen-till","Vilket led hör bestämningen till?","2",{"id":1066,"text":1067,"depth":16,"number":1068},"satsfunktion-och-verbform","Satsfunktion och verbform","3",{"id":1070,"text":1071,"depth":21,"number":1072},"subjekt-eller-objekt-i-fundamentet","Subjekt eller objekt i fundamentet?","3.1",{"id":1074,"text":1075,"depth":21,"number":1076},"s-form-passiv-eller-msesidig-handling","S-form: passiv eller ömsesidig handling?","3.2",{"id":1078,"text":1079,"depth":16,"number":1080},"hur-mycket-omfattar-en-samordnad-bestmning","Hur mycket omfattar en samordnad bestämning?","4",{"id":1082,"text":1083,"depth":16,"number":1084},"negationens-och-fokusordets-rckvidd","Negationens och fokusordets räckvidd","5",{"id":1086,"text":1087,"depth":16,"number":1088},"precisering-utan-betydelsefrskjutning","Precisering utan betydelseförskjutning","6",{"id":1090,"text":1091,"depth":16,"number":1092},"nr-tvetydigheten-br-f-finnas-kvar","När tvetydigheten bör få finnas kvar","7"]