[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-uk-aktyvni-diieprykmetnyky-ta-pryrodni-sposoby-yikh-zaminy":3,"grammar-exercises-by-page-01a12c71-0668-7f12-84e3-7b720e293925":155,"exercise-list-path-uk-none":171},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":152,"readyImages":154},"01a12c71-0668-7f12-84e3-7b720e293925","Активні дієприкметники та природні способи їх заміни","aktyvni-diieprykmetnyky-ta-pryrodni-sposoby-yikh-zaminy","Активні дієприкметники в українській мові: обмеження вживання, нормативні форми та природні заміни підрядними реченнями, прикметниками й іменниками.","Активний дієприкметник називає ознаку того, хто сам виконує дію або зазнає зміни: **зів’яле листя** — листя, що зів’яло. В українській мові такі форми мають обмежене вживання. Ти навчишся розпізнавати нормативні форми й добирати природні заміни: підрядні речення, прикметники та іменники.\n\n## 1. Чому не кожне дієслово дає природну форму\n\nНе варто механічно утворювати активний дієприкметник від кожного дієслова. Часто українською природніше назвати дію окремим дієсловом:\n\n:::example\n**Студент, який читає біля вікна**, не помітив викладача.\n\n**Пасажири, які чекають на автобус**, сховалися від дощу.\n\n**Листя, що пожовкло**, вкрило доріжку. → **Пожовкле листя** вкрило доріжку.\n:::\n\nУ перших двох реченнях підрядна частина природно описує дію. У третьому є також звична коротка форма **пожовкле**. Отже, можливість заміни залежить від конкретного слова, а не лише від загальної схеми.\n\nАктивні дієприкметники теперішнього часу не слід механічно утворювати для опису конкретної дії з додатком або обставиною: неприродно й ненормативно *студент, читаючий книгу біля вікна* → природно **студент, який читає книгу біля вікна**. Нормативні слова на **-учий, -ючий, -ачий, -ячий** здебільшого вже набули прикметникового значення: вони називають властивість або стан. Сама наявність залежного слова не є ознакою помилки: **вічно квітучий сад** — нормативна сполука.\n\n## 2. Які форми вживають\n\n| Форми | Особливість уживання | Приклади |\n| --- | --- | --- |\n| На **-учий, -ючий, -ачий, -ячий** | Обмежене коло усталених слів, здебільшого з прикметниковим значенням; не модель для вільного утворення зворотів на позначення конкретної дії | **квітучий сад**, **пекучий біль**, **лежачий хворий**; замість *студент, читаючий книгу* — **студент, який читає книгу** |\n| На **-лий** із суфіксом **-л-** | Нормативні форми від частини дієслів, переважно зі значенням зміни стану | **зів’яла квітка**, **пожовкле листя**, **посивіле волосся** |\n| На **-вший, -ший**, утворені за іншомовним зразком | Не є нормативною продуктивною моделлю української мови | Замість *прибувший пасажир* — **пасажир, який прибув** |\n\nНормативні форми узгоджуються з іменником: **зів’ялий листок — зів’яла квітка — зів’яле листя — зів’ялі квіти**.\n\n:::warning\nНе всі слова на **-учий** або **-ячий** треба замінювати. Сполуки **пекучий біль**, **родючий ґрунт**, **лежачий хворий** нормативні. Саме закінчення слова ще не свідчить про помилку.\n:::\n\n## 3. Дію передай підрядним реченням\n\nЯкщо важливо сказати, **що саме хтось робить**, найнадійніша заміна — іменник із підрядною частиною на **який** або **що**. Дієслово допомагає точно передати час і характер дії.\n\n:::example\n**Працівники, які зараз перевіряють документи**, зайняті.\n\n**Працівники, які щодня перевіряють документи**, добре знають процедуру.\n\n**Працівники, які вже перевірили документи**, можуть іти на нараду.\n:::\n\nЦе різні значення: дія зараз, регулярна дія та завершена дія. Під час заміни не втрачай цієї різниці.\n\nПорівняй також:\n\n- **Автор, який написав статтю**, відповів на запитання — автор сам виконав дію.\n- **Стаття, написана автором**, викликала дискусію — дію спрямовано на статтю.\n\nОтже, активну форму не можна просто замінити пасивною, залишивши той самий іменник і зміст.\n\n## 4. Ознаку або роль назви коротше\n\nПідрядне речення потрібне не завжди. Якщо йдеться про властивість, призначення, професію чи роль, доречним може бути прикметник або іменник.\n\nУ колонці «Замість» показано вислови для порівняння. Позначка ✗ стосується ненормативного вживання в наведеному значенні, а не всіх слів із подібним закінченням.\n\n| Що треба передати | Замість | Природний варіант | Приклад у контексті |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Закон має юридичну силу | *діючий закон* — краще замінити в цьому значенні | **чинний закон** | Рішення відповідає **чинному закону**. |\n| Засіб призначений для миття | ✗ *миючий засіб* | **мийний засіб** | Для підлоги потрібен інший **мийний засіб**. |\n| Людина веде засідання | *головуючий* — можливий офіційний варіант | **голова засідання** | **Голова засідання** оголосила перерву. |\n| Люди хочуть долучитися | ✗ *бажаючі* | **охочі** | **Охочі долучитися** мають зареєструватися. |\n| Люди перебувають поруч | ✗ *оточуючі* | **люди довкола** | **Люди довкола** почули розмову. |\n| Людина керує відділом | *завідуючий відділом* — краще замінити в назві посади | **завідувач відділу** | **Завідувач відділу** підписав звіт. |\n| Людина виграла конкурс | *людина, яка виграла конкурс* — нормативний опис | **переможець конкурсу** | **Переможець конкурсу** отримав нагороду. |\n\n:::note\n**Головуючий** уживається як іменник в офіційному, зокрема юридичному, мовленні: **головуючий у судовому засіданні**. Слова **діючий** і **завідуючий** також зафіксовані у словниках, тому оголошувати їх ненормативними в усіх випадках некоректно. Для наведених значень обирай точніші відповідники **чинний закон** і **завідувач відділу**; в офіційній назві посади враховуй її затверджене формулювання.\n:::\n\n:::tip\nНе шукай одного відповідника для всіх випадків. Закон — **чинний**, механізм — **той, що працює**, а вулкан — **активний**. Вибір залежить від значення іменника та всього вислову.\n:::\n\n## 5. Заміна має зберігати зміст\n\nКоротший вислів не завжди точніший. Іменник може називати постійну роль, тоді як підрядне речення описує лише конкретну ситуацію.\n\n:::example\n**Людина, яка зараз читає оголошення**, стоїть біля дверей.\n\nСлово **читач** не передає всіх деталей: важливо, що людина читає саме оголошення і саме зараз.\n\n**Учні, які бажають долучитися до поїздки**, мають повідомити вчителя. → **Охочі долучитися до поїздки** мають повідомити вчителя.\n\nДругий варіант доречний, якщо з контексту вже зрозуміло, що йдеться про учнів.\n:::\n\nУсталені слова теж не завжди можна замінити без зміни відтінку. **Квітучий сад** і **сад, що квітує**, можуть описувати ту саму картину. Проте **квітуче місто** може означати місто, яке розвивається й процвітає, а не буквально квітує.\n\n## 6. Як перевірити свій варіант\n\n1. Визнач, що ти називаєш: **дію, стан, властивість чи роль**.\n2. Для конкретної дії обери **який \u002F що + дієслово** й збережи потрібний час.\n3. Для властивості або ролі перевір, чи є точний **прикметник або іменник**.\n4. Залиш усталену нормативну форму, якщо вона природна в цьому контексті: **зів’яле листя**, **пекучий біль**.\n5. **Перевір, чи не калька**: чи не утворено слово механічно за іншомовною моделлю? Для незнайомої форми перевір у словнику саме потрібне значення й стилістичні позначки. Якщо такого вживання не підтверджено, обери підрядне речення або точний український відповідник.\n6. Переконайся, що заміна не змінила виконавця дії та не втратила важливих деталей.\n\nГоловне — не уникати всіх подібних форм, а вибирати **нормативний і точний вислів**, природний для української мови.","uk","B2",144,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a12c71-05e2-7e02-b35c-539db4eb7383","Дієприкметникове означення та його природні заміни",false,0,4,"2026-10-11T19:29:27+00:00","2026-10-12T17:41:46+00:00",[22],{"id":23,"title":5,"vocabularyListWords":24,"isPublished":63},"01a12c71-7131-719e-869d-9d5241aed993",[25,34,41,47,53,65,74,84,91,98,106,113,123,130,137,145],{"id":26,"vocabularyWord":27,"displayOrder":33},"01a12c71-7131-758a-869d-9d524209f689",{"id":28,"word":29,"frequency":30,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":32,"audio":16},"01a12c71-4876-7bd4-be5c-73999becf2a7","квітучий",3,"B1",[],1,{"id":35,"vocabularyWord":36,"displayOrder":39},"01a12c71-7131-75d6-869d-9d5242b2f47f",{"id":37,"word":38,"frequency":39,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":40,"audio":16},"01a12c71-4995-7417-a765-c482fd975204","пекучий",2,[],{"id":42,"vocabularyWord":43,"displayOrder":30},"01a12c71-7131-7602-869d-9d5242dd03a0",{"id":44,"word":45,"frequency":39,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":46,"audio":16},"01a12c71-48d3-7f26-baf9-d27d9b07c1bc","лежачий",[],{"id":48,"vocabularyWord":49,"displayOrder":18},"01a12c71-7131-7626-869d-9d52430afbbb",{"id":50,"word":51,"frequency":39,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":52,"audio":16},"01a12c71-4a68-779c-ada8-74f220705690","родючий",[],{"id":54,"vocabularyWord":55,"displayOrder":64},"01a12c71-7131-7642-869d-9d52433267a0",{"id":56,"word":57,"frequency":33,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":58,"audio":16},"01a12c71-46c1-7726-8311-2920bc9e0335","зів’ялий",[59],{"id":60,"partOfSpeech":61,"definition":62,"isPrimary":63,"meaningOrder":33},"01a12c71-46eb-786c-a157-e80e933ed809","ADJECTIVE","",true,5,{"id":66,"vocabularyWord":67,"displayOrder":73},"01a12c71-7131-765e-869d-9d5243a8f410",{"id":68,"word":69,"frequency":39,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":70,"audio":16},"01a12c71-4603-7ecf-8820-304f0a6fb368","пожовклий",[71],{"id":72,"partOfSpeech":61,"definition":62,"isPrimary":63,"meaningOrder":33},"01a12c71-4646-77f9-b461-e9e34f3474c5",6,{"id":75,"vocabularyWord":76,"displayOrder":83},"01a12c71-7131-767a-869d-9d524405a7f4",{"id":77,"word":78,"frequency":33,"level":79,"language":9,"partsOfSpeech":80,"audio":16},"01a12c71-4601-77ad-833a-54e7ecfec72f","посивілий","C1",[81],{"id":82,"partOfSpeech":61,"definition":62,"isPrimary":63,"meaningOrder":33},"01a12c71-4646-7511-b461-e9e34d36809c",7,{"id":85,"vocabularyWord":86,"displayOrder":90},"01a12c71-7131-769a-869d-9d5244f70e7c",{"id":87,"word":88,"frequency":73,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":89,"audio":16},"01a12c71-4b6c-7ad2-b173-bacd36e1313a","чинний",[],8,{"id":92,"vocabularyWord":93,"displayOrder":97},"01a12c71-7131-76b2-869d-9d5245a66cd8",{"id":94,"word":95,"frequency":33,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":96,"audio":16},"01a12c71-48ec-764b-8ea9-8ccbcede5a74","мийний",[],9,{"id":99,"vocabularyWord":100,"displayOrder":105},"01a12c71-7131-76ce-869d-9d52468c97d7",{"id":101,"word":102,"frequency":90,"level":103,"language":9,"partsOfSpeech":104,"audio":16},"01a12c71-476e-7a54-b955-3d7c8d2e5098","голова","A1",[],10,{"id":107,"vocabularyWord":108,"displayOrder":112},"01a12c71-7131-76ea-869d-9d5246c10004",{"id":109,"word":110,"frequency":33,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":111,"audio":16},"01a12c71-4989-74cf-b6c4-2eb55263484d","охочий",[],11,{"id":114,"vocabularyWord":115,"displayOrder":122},"01a12c71-7131-7706-869d-9d52478a7d4a",{"id":116,"word":117,"frequency":39,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":118,"audio":16},"01a12c71-454d-7721-98c2-f6523baed789","довкола",[119],{"id":120,"partOfSpeech":121,"definition":62,"isPrimary":63,"meaningOrder":33},"01a12c71-4590-7dd9-b0d4-6625f04e59aa","ADVERB",12,{"id":124,"vocabularyWord":125,"displayOrder":129},"01a12c71-7131-7722-869d-9d524856ffc8",{"id":126,"word":127,"frequency":39,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":128,"audio":16},"01a12c71-47fa-78ae-8bf3-c3a783da79f7","завідувач",[],13,{"id":131,"vocabularyWord":132,"displayOrder":136},"01a12c71-7131-773a-869d-9d524882f7b2",{"id":133,"word":134,"frequency":83,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":135,"audio":16},"01a12c71-499f-7969-b774-cbc63149616b","переможець",[],14,{"id":138,"vocabularyWord":139,"displayOrder":144},"01a12c71-7131-776a-869d-9d5248da6876",{"id":140,"word":141,"frequency":83,"level":142,"language":9,"partsOfSpeech":143,"audio":16},"01a12c71-46cb-7097-b155-124f9f771b7a","активний","A2",[],15,{"id":146,"vocabularyWord":147,"displayOrder":151},"01a12c71-7131-7786-869d-9d5249c1cd97",{"id":148,"word":149,"frequency":64,"level":142,"language":9,"partsOfSpeech":150,"audio":16},"01a12c71-4b6e-7e07-bd83-3fcd135cc756","читач",[],16,{"name":15,"slug":153,"language":9},"diieprykmetnykovi-oznachennia-b2",[],[156,165],{"@id":157,"@type":158,"id":159,"grammarPage":160,"title":161,"instructions":162,"displayOrder":17,"type":163,"questionCount":122,"blankCount":122,"isCompleted":16,"ogImageUrl":164},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-0b9c-7c12-b4a3-79fff3a3a8e0","GrammarExercise","01a12c71-0b9c-7c12-b4a3-79fff3a3a8e0","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12c71-0668-7f12-84e3-7b720e293925","Дія та стан: точні форми й заміни","Обери нормативний варіант. У перефразуваннях збережи виконавця, час і всі названі деталі дії.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_e0685799-824c-423a-bf97-167ceaaf53e3_hero.webp?v=1791746968",{"@id":166,"@type":158,"id":167,"grammarPage":160,"title":168,"instructions":169,"displayOrder":33,"type":163,"questionCount":122,"blankCount":122,"isCompleted":16,"ogImageUrl":170},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-0bbf-7ef7-856a-17c3c11300cb","01a12c71-0bbf-7ef7-856a-17c3c11300cb","Властивості, ролі та межі заміни","Обери точний нормативний вислів або висновок. Зважай на значення, умову перефразування та офіційний контекст.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_34413b9a-443b-4393-910d-907b4986e9e3_hero.webp?v=1791746968",null]