[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-uk":3,"grammar-pages-uk":4,"grammar-page-uk-bezspoluchnykovi-skladni-rechennia-smyslovi-zvyazky":1027,"grammar-lesson-path-uk-bezspoluchnykovi-skladni-rechennia-smyslovi-zvyazky-none":1039,"grammar-exercises-by-page-01a12c71-06aa-7b15-8b81-310923aee646":1040,"grammar-quick-check-01a12c71-06aa-7b15-8b81-310923aee646":1056,"grammar-lesson-body-01a12c71-06aa-7b15-8b81-310923aee646-3uluu24ji":1079},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,197,202,207,212,217,223,228,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,398,403,408,413,418,423,428,433,439,444,449,454,459,464,469,474,479,484,489,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,594,599,604,609,614,619,624,629,634,640,645,650,655,660,665,670,675,680,685,690,695,700,705,710,715,720,725,730,735,740,745,750,755,760,765,770,775,780,785,790,795,800,805,811,816,821,826,831,836,841,846,851,856,861,866,871,876,881,886,891,896,901,906,911,916,921,926,931,936,942,947,952,957,962,967,972,977,982,987,992,997,1002,1007,1012,1017,1022],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a12c71-0a72-72ff-a258-c252be311d90","Українська абетка: букви та звуки","ukrainska-abetka-bukvy-ta-zvuky","uk","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a12c71-078f-79c7-836a-93c81115dbac","Голосні і, и, е, є, ї, ю, я","holosni-i-y-e-ye-yi-yu-ya",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a12c71-0a6c-799e-95aa-6f69e2b843f2","Тверді й м’які приголосні та м’який знак","tverdi-i-myaki-pryholosni-ta-myakyi-znak",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a12c71-0680-70ab-b816-574728880edd","Апостроф у звичних словах","apostrof-u-zvychnykh-slovakh",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a12c71-0897-734a-93c0-25fff7b8453e","Наголос і зміна значення слова","naholos-i-zmina-znachennia-slova",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a12c71-0935-7d21-988c-7620df0e987c","Особові займенники: я, ти, він, вона, ми, ви, вони","osobovi-zaimennyky-ya-ty-vin-vona-my-vy-vony",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a12c71-0818-73bb-8364-c1a6d9b30904","Хто це і що це: називаємо людей та предмети","khto-tse-i-shcho-tse-nazyvaiemo-liudei-ta-predmety",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a12c71-09ae-7755-8d29-b9f564b2d3ea","Речення без дієслова бути в теперішньому часі","rechennia-bez-diieslova-buty-v-teperishnomu-chasi",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a12c71-09b9-7c06-956b-9cc1af1d1a4f","Рід іменників: чоловічий, жіночий і середній","rid-imennykiv-cholovichyi-zhinochyi-i-serednii",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a12c71-08af-71d3-ac03-f6321ca4a343","Називний відмінок множини: основні закінчення","nazyvnyi-vidminok-mnozhyny-osnovni-zakinchennia",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a12c71-0995-7a36-8317-6b78fc202deb","Прикметники: узгодження в роді та числі","prykmetnyky-uzhodzhennia-v-rodi-ta-chysli",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a12c71-0a60-77b1-8063-ad7b4c67f54d","Цей, ця, це, ці: указуємо на предмети","tsei-tsia-tse-tsi-ukazuiemo-na-predmety",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a12c71-0858-7915-bc5e-9a11a6a1c45c","Мій, твій, наш, ваш: називаємо власника","mii-tvii-nash-vash-nazyvaiemo-vlasnyka",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a12c71-0b58-7ba0-8ad6-54a9c8963a56","Загальні питання та короткі відповіді","zahalni-pytannia-ta-korotki-vidpovidi",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a12c71-0812-721e-ac67-43a6d7265aca","Хто, що, який, де, коли: прості питання","khto-shcho-yakyi-de-koly-prosti-pytannia",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a12c71-08b4-789f-a468-6c4793805288","Не і ні: просте заперечення","ne-i-ni-proste-zaperechennia",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a12c71-07c8-7041-b067-0a1779d72150","Інфінітив і теперішній час дієслова","infinityv-i-teperishnii-chas-diieslova",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a12c71-0957-7472-b167-af02ac57edb3","Перша дієвідміна в теперішньому часі","persha-diievidmina-v-teperishnomu-chasi",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a12c71-077a-79d1-ad6c-78d9149071d1","Друга дієвідміна в теперішньому часі","druha-diievidmina-v-teperishnomu-chasi",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a12c71-0805-7c0f-a231-39ae2a86f1c8","Хотіти, могти, їсти: частотні особові форми","khotity-mohty-yisty-chastotni-osobovi-formy",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a12c71-095c-753c-86ce-b2f0984c02b8","Підмет і присудок у простому реченні","pidmet-i-prysudok-u-prostomu-rechenni",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a12c71-06d3-75f4-8df2-0e24f84d241d","Часто, іноді, завжди: частотність дії","chasto-inodi-zavzhdy-chastotnist-dii",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a12c71-0ada-7a77-afd7-d41b0ac340cb","Відмінки: як слово змінюється в реченні","vidminky-yak-slovo-zminiuietsia-v-rechenni",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a12c71-0b96-7f3c-aeb9-3617870df062","Знахідний однини: бачу предмет, читаю книжку","znakhidnyi-odnyny-bachu-predmet-chytaiu-knyzhku",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a12c71-0b91-79f3-8c28-0c9eb6e100de","Знахідний назв людей: знаю брата й сестру","znakhidnyi-nazv-liudei-znaiu-brata-i-sestru",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a12c71-0866-7285-a646-ce718c2a2e51","Місцевий однини з у та на: де я живу","mistsevyi-odnyny-z-u-ta-na-de-ya-zhyvu",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a12c71-0760-7522-b584-8a7049129e87","До, з, із: звідки й куди","do-z-iz-zvidky-i-kudy",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a12c71-09e1-7c8f-828d-42cde4fa1ea7","Родовий у конструкції у мене є","rodovyi-u-konstruktsii-u-mene-ye",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a12c71-08c0-75a8-a658-aeca47327c00","Немає кого або чого: родовий однини","nemaie-koho-abo-choho-rodovyi-odnyny",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a12c71-06fa-72c2-88ee-1c389ed6dc3a","Числівники від нуля до ста","chyslivnyky-vid-nulia-do-sta",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a12c71-0919-7173-9b25-f2dcccb73542","Один, два, п’ять: число та форма іменника","odyn-dva-pyat-chyslo-ta-forma-imennyka",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a12c71-071a-77dc-bf92-0899326729ab","Давальний у виразах мені подобається та мені потрібно","davalnyi-u-vyrazakh-meni-podobaietsia-ta-meni-potribno",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a12c71-0af6-7ab0-9425-ed09fc09654a","Вік: мені двадцять років","vik-meni-dvadtsiat-rokiv",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a12c71-091f-7739-a6e4-8051d57e328a","Орудний із прийменником з: з ким я йду","orudnyi-iz-pryimennykom-z-z-kym-ya-idu",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a12c71-082b-71c5-9423-bcab8d45cb49","Кличний: звертаємося на ім’я","klychnyi-zvertaiemosia-na-imya",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a12c71-07eb-7248-b0aa-7ced708d4c93","Іти та їхати: рух пішки й транспортом","ity-ta-yikhaty-rukh-pishky-i-transportom",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a12c71-088b-7b64-9716-7e697530fa17","Минулий час: рід і число","mynulyi-chas-rid-i-chyslo",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196},"01a12c71-09c0-741b-9ea0-8e27e1690353","Робити й зробити: перше знайомство з видом","robyty-i-zrobyty-pershe-znaiomstvo-z-vydom",38,{"id":198,"title":199,"slug":200,"language":9,"level":10,"displayOrder":201},"01a12c71-084c-764d-aa65-255ac5a5cb31","Майбутній час із буду та інфінітивом","maibutnii-chas-iz-budu-ta-infinityvom",39,{"id":203,"title":204,"slug":205,"language":9,"level":10,"displayOrder":206},"01a12c71-087a-73e5-89cd-c6bd2d501b8f","Можна, не можна, треба: дозвіл і потреба","mozhna-ne-mozhna-treba-dozvil-i-potreba",40,{"id":208,"title":209,"slug":210,"language":9,"level":10,"displayOrder":211},"01a12c71-097e-7324-8d45-81b324f644c3","Прості прохання: скажіть, дайте, допоможіть","prosti-prokhannia-skazhit-daite-dopomozhit",41,{"id":213,"title":214,"slug":215,"language":9,"level":10,"displayOrder":216},"01a12c71-07ac-7336-b6de-6aa7a30a3cf5","І, а, але, або: поєднуємо прості думки","i-a-ale-abo-poiednuiemo-prosti-dumky",42,{"id":218,"title":219,"slug":220,"language":9,"level":221,"displayOrder":222},"01a12c71-0885-7cf3-b6b0-ab63e04e72a8","Милозвучність: у — в, і — й, з — із — зі","mylozvuchnist-u-v-i-i-z-iz-zi","A2",43,{"id":224,"title":225,"slug":226,"language":9,"level":221,"displayOrder":227},"01a12c71-06e6-7689-894a-b4b29ea33d25","Чергування г, к, х перед закінченням -і","cherhuvannia-h-k-kh-pered-zakinchenniam-i",44,{"id":229,"title":230,"slug":231,"language":9,"level":221,"displayOrder":232},"01a12c71-086c-7f23-a4a7-e389336ab330","Множина зі зміною основи: люди, діти, друзі","mnozhyna-zi-zminoiu-osnovy-liudy-dity-druzi",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":221,"displayOrder":237},"01a12c71-09dc-744a-b706-825e039143f0","Родовий множини: немає людей і речей","rodovyi-mnozhyny-nemaie-liudei-i-rechei",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":221,"displayOrder":242},"01a12c71-0b8c-72e0-9c06-48fa5c2cf5fa","Знахідний множини та істотність","znakhidnyi-mnozhyny-ta-istotnist",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":221,"displayOrder":247},"01a12c71-070d-75e1-a0c4-65b509a007ab","Давальний однини й множини: адресат дії","davalnyi-odnyny-i-mnozhyny-adresat-dii",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":221,"displayOrder":252},"01a12c71-0925-7072-8a5e-0cee6f118fd8","Орудний однини й множини: засіб та супровід","orudnyi-odnyny-i-mnozhyny-zasib-ta-suprovid",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":221,"displayOrder":257},"01a12c71-085f-73ac-b5f3-922357f1748f","Місцевий множини: у містах, на вулицях","mistsevyi-mnozhyny-u-mistakh-na-vulytsiakh",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":221,"displayOrder":262},"01a12c71-0abf-765a-9348-fd7f874603ae","Відмінювання прикметників в однині","vidminiuvannia-prykmetnykiv-v-odnyni",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":221,"displayOrder":267},"01a12c71-0ab8-7ab4-9bb6-ca315fb05883","Відмінювання прикметників у множині","vidminiuvannia-prykmetnykiv-u-mnozhyni",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":221,"displayOrder":272},"01a12c71-0930-76c4-8d27-55c3bb565886","Особові займенники в непрямих відмінках","osobovi-zaimennyky-v-nepriamykh-vidminkakh",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":221,"displayOrder":277},"01a12c71-08fd-7942-9721-f6723e54a196","Нього, неї, них: займенники після прийменників","noho-nei-nykh-zaimennyky-pislia-pryimennykiv",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":221,"displayOrder":282},"01a12c71-0a3d-7dae-ac4c-e753f73cfac6","Свій чи мій: чия це річ","svii-chy-mii-chyia-tse-rich",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":221,"displayOrder":287},"01a12c71-09ec-7935-b188-75a272307d7f","Себе й собі: дія стосується самого діяча","sebe-i-sobi-diia-stosuietsia-samoho-diiacha",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":221,"displayOrder":292},"01a12c71-081e-7280-bc87-fb27d9ac6c9a","Хтось, щось, якийсь: невідома особа або річ","khtos-shchos-yakyis-nevidoma-osoba-abo-rich",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":221,"displayOrder":297},"01a12c71-08f7-7d41-a1ab-2a4384ecdf2d","Ніхто, ніщо, ніякий: заперечні займенники","nikhto-nishcho-niiakyi-zaperechni-zaimennyky",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":221,"displayOrder":302},"01a12c71-096d-7293-a966-9931188afa29","Порядкові числівники та дати","poriadkovi-chyslivnyky-ta-daty",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":221,"displayOrder":307},"01a12c71-083f-738d-af7a-e40ceee743e2","Котра година й о котрій: називаємо час","kotra-hodyna-i-o-kotrii-nazyvaiemo-chas",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":221,"displayOrder":312},"01a12c71-0696-720f-96f5-5c95615de6e2","Багато, мало, кілька: кількість без точного числа","bahato-malo-kilka-kilkist-bez-tochnoho-chysla",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":221,"displayOrder":317},"01a12c71-0983-72df-b03b-afa373fbc9be","Простий майбутній час доконаного виду","prostyi-maibutnii-chas-dokonanoho-vydu",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":221,"displayOrder":322},"01a12c71-0a13-70d8-8702-d38f1bbc39f0","Складний майбутній час: читатиму, працюватимеш","skladnyi-maibutnii-chas-chytatymu-pratsiuvatymesh",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":221,"displayOrder":327},"01a12c71-0b0f-7e65-a670-be92e6800600","Вид у минулому: процес і результат","vyd-u-mynulomu-protses-i-rezultat",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":221,"displayOrder":332},"01a12c71-0b09-7c60-8805-ef368cfbe8af","Вид у майбутньому: плани та завершення","vyd-u-maibutnomu-plany-ta-zavershennia",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":221,"displayOrder":337},"01a12c71-06d9-76a9-8439-84eab8623b86","Частотні видові пари зі зміною основи","chastotni-vydovi-pary-zi-zminoiu-osnovy",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":221,"displayOrder":342},"01a12c71-07e4-7632-8a85-d45cfdd80fa2","Іти — ходити, їхати — їздити","ity-khodyty-yikhaty-yizdyty",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":221,"displayOrder":347},"01a12c71-098e-7f9b-ac0d-b7a2d1185c2f","Прийти, піти, приїхати, поїхати: початок і кінець шляху","pryity-pity-pryikhaty-poikhaty-pochatok-i-kinets-shliakhu",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":221,"displayOrder":352},"01a12c71-089c-7d02-be8b-21e20cb32ede","Наказовий спосіб: ти, ви, ми","nakazovyi-sposib-ty-vy-my",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":221,"displayOrder":357},"01a12c71-0700-7635-b6c1-704e68682a02","Давайте та нумо: пропонуємо спільну дію","davaite-ta-numo-proponuiemo-spilnu-diiu",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":221,"displayOrder":362},"01a12c71-080b-7d10-806d-de0a8f4e58a0","Хотів би, могла б: ввічливі прохання","khotiv-by-mohla-b-vvichlyvi-prokhannia",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":221,"displayOrder":367},"01a12c71-074b-723a-8157-c6bd0886cde7","Дієслова на -ся: щоденні дії та стан","diieslova-na-sia-shchodenni-dii-ta-stan",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":221,"displayOrder":372},"01a12c71-0851-7f84-bcbb-8ecb1c7f5f31","Мені холодно, мені цікаво: безособові стани","meni-kholodno-meni-tsikavo-bezosobovi-stany",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":221,"displayOrder":377},"01a12c71-0b39-7045-9feb-19ddb75a9d63","Вищий і найвищий ступені прикметників","vyshchyi-i-naivyshchyi-stupeni-prykmetnykiv",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":221,"displayOrder":382},"01a12c71-0766-74be-8138-022aa05efe18","Добре — краще, погано — гірше: порівнюємо дії","dobre-krashche-pohano-hirshe-porivniuiemo-dii",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":221,"displayOrder":387},"01a12c71-0891-74f4-acb1-e64a57d15b4d","На, у, в: місце чи напрямок","na-u-v-mistse-chy-napriamok",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":221,"displayOrder":392},"01a12c71-06b7-79b8-9558-0b80e3d5a49d","Біля, без, для, після: прийменники з родовим","bilia-bez-dlia-pislia-pryimennyky-z-rodovym",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":221,"displayOrder":397},"01a12c71-094c-7003-b320-f4fef04a565b","Перед, за, під, над: простір та орудний відмінок","pered-za-pid-nad-prostir-ta-orudnyi-vidminok",78,{"id":399,"title":400,"slug":401,"language":9,"level":221,"displayOrder":402},"01a12c71-06e0-7169-a222-f025724bcac3","Чекати, допомагати, цікавитися: дієслівне керування","chekaty-dopomahaty-tsikavytysia-diieslivne-keruvannia",79,{"id":404,"title":405,"slug":406,"language":9,"level":221,"displayOrder":407},"01a12c71-0a59-7964-83cc-f8301e0adeec","Тому що й бо: пояснюємо причину","tomu-shcho-i-bo-poiasniuiemo-prychynu",80,{"id":409,"title":410,"slug":411,"language":9,"level":221,"displayOrder":412},"01a12c71-0830-7e6f-a04c-d922af56fb04","Коли: поєднуємо події в часі","koly-poiednuiemo-podii-v-chasi",81,{"id":414,"title":415,"slug":416,"language":9,"level":221,"displayOrder":417},"01a12c71-0b4c-73b7-90dd-3a7340dd50b0","Якщо: реальна умова","yakshcho-realna-umova",82,{"id":419,"title":420,"slug":421,"language":9,"level":221,"displayOrder":422},"01a12c71-09f8-7a06-b853-b46532a377cd","Що: передаємо думку або повідомлення","shcho-peredaiemo-dumku-abo-povidomlennia",83,{"id":424,"title":425,"slug":426,"language":9,"level":221,"displayOrder":427},"01a12c71-0b52-75e1-ab86-99dac02f54e9","Який: описуємо людину чи предмет підрядним реченням","yakyi-opysuiemo-liudynu-chy-predmet-pidriadnym-rechenniam",84,{"id":429,"title":430,"slug":431,"language":9,"level":221,"displayOrder":432},"01a12c71-0a27-7d14-b939-b3eae7524163","Спочатку, потім, нарешті: послідовність розповіді","spochatku-potim-nareshti-poslidovnist-rozpovidi",85,{"id":434,"title":435,"slug":436,"language":9,"level":437,"displayOrder":438},"01a12c71-0ae1-7e1a-99c5-09d046bf339f","Відміни іменників: як обрати модель відмінювання","vidminy-imennykiv-yak-obraty-model-vidminiuvannia","B1",86,{"id":440,"title":441,"slug":442,"language":9,"level":437,"displayOrder":443},"01a12c71-07c0-738c-ac2e-66ce0fcb0163","Іменники третьої відміни: ніч, любов, подорож","imennyky-tretoi-vidminy-nich-liubov-podorozh",87,{"id":445,"title":446,"slug":447,"language":9,"level":437,"displayOrder":448},"01a12c71-07b2-7a2c-8396-ae9d3ca3eb2c","Іменники четвертої відміни: ім’я, теля","imennyky-chetvertoi-vidminy-imya-telia",88,{"id":450,"title":451,"slug":452,"language":9,"level":437,"displayOrder":453},"01a12c71-08f1-78a2-9aae-e96d4969a394","Незмінювані іменники та їхній рід","nezminiuvani-imennyky-ta-yikhnii-rid",89,{"id":455,"title":456,"slug":457,"language":9,"level":437,"displayOrder":458},"01a12c71-07b9-7337-8e69-9e253c7a4877","Іменники тільки в однині або тільки в множині","imennyky-tilky-v-odnyni-abo-tilky-v-mnozhyni",90,{"id":460,"title":461,"slug":462,"language":9,"level":437,"displayOrder":463},"01a12c71-09ce-7922-8ca4-b98ecc159917","Родовий чоловічого роду: закінчення -а та -у","rodovyi-cholovichoho-rodu-zakinchennia-a-ta-u",91,{"id":465,"title":466,"slug":467,"language":9,"level":437,"displayOrder":468},"01a12c71-0706-7a49-ac1e-f09bb9a0bde5","Давальний чоловічого роду: -ові, -еві та -у, -ю","davalnyi-cholovichoho-rodu-ovi-evi-ta-u-yu",92,{"id":470,"title":471,"slug":472,"language":9,"level":437,"displayOrder":473},"01a12c71-0824-7b0c-afe9-b592bc67ff7d","Кличний: імена, по батькові та загальні назви","klychnyi-imena-po-batkovi-ta-zahalni-nazvy",93,{"id":475,"title":476,"slug":477,"language":9,"level":437,"displayOrder":478},"01a12c71-092a-79f9-85ce-594548a9f5a8","Орудний у складеному присудку: був учителем, став лікарем","orudnyi-u-skladenomu-prysudku-buv-uchytelem-stav-likarem",94,{"id":480,"title":481,"slug":482,"language":9,"level":437,"displayOrder":483},"01a12c71-0a66-78da-9fb6-4f4d96c80018","Тверда й м’яка групи прикметників","tverda-i-myaka-hrupy-prykmetnykiv",95,{"id":485,"title":486,"slug":487,"language":9,"level":437,"displayOrder":488},"01a12c71-0ac5-7d2a-a68c-0ea27b585d2d","Відмінювання присвійних і вказівних займенників","vidminiuvannia-prysviinykh-i-vkazivnykh-zaimennykiv",96,{"id":490,"title":491,"slug":492,"language":9,"level":437,"displayOrder":493},"01a12c71-0845-77b7-9d13-84ee15dafc52","Кожний, увесь, сам, інший: означальні займенники","kozhnyi-uves-sam-inshyi-oznachalni-zaimennyky",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":437,"displayOrder":498},"01a12c71-06bd-7ccf-b5bc-5b747c6f9fd2","Будь-хто і хто-небудь: вільний вибір та невизначеність","bud-khto-i-khto-nebud-vilnyi-vybir-ta-nevyznachenist",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":437,"displayOrder":503},"01a12c71-0ab1-78d8-b474-d57eaa4fa3e5","Відмінювання кількісних числівників","vidminiuvannia-kilkisnykh-chyslivnykiv",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":437,"displayOrder":508},"01a12c71-0b7e-7078-89da-107f556f9f1e","Збірні числівники: двоє, троє, четверо","zbirni-chyslivnyky-dvoie-troie-chetvero",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":437,"displayOrder":513},"01a12c71-0773-789d-be2b-94a3fe40ddf8","Дроби, половина та півтора","droby-polovyna-ta-pivtora",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":437,"displayOrder":518},"01a12c71-0b24-767c-8f0b-e6b2643f7667","Вид в описі звички й одиничної події","vyd-v-opysi-zvychky-i-odynychnoi-podii",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":437,"displayOrder":523},"01a12c71-0b03-77c2-a978-37276cda1830","Вид після почати, продовжувати та закінчити","vyd-pislia-pochaty-prodovzhuvaty-ta-zakinchyty",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":437,"displayOrder":528},"01a12c71-0b1d-769a-85ea-78faed3c985b","Вид в інфінітиві після хотіти, могти й треба","vyd-v-infinityvi-pislia-khotity-mohty-i-treba",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":437,"displayOrder":533},"01a12c71-0b16-771c-b64d-8b960eeb22bf","Вид у проханнях та заборонах","vyd-u-prokhanniakh-ta-zaboronakh",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":437,"displayOrder":538},"01a12c71-08de-75f5-a598-d9cacdc384c4","Нести — носити, вести — водити, везти — возити","nesty-nosyty-vesty-vodyty-vezty-vozyty",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":437,"displayOrder":543},"01a12c71-06b1-71b5-9ea3-6ecb8003c1d5","Бігти — бігати, летіти — літати, плисти — плавати","bihty-bihaty-letity-litaty-plysty-plavaty",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":437,"displayOrder":548},"01a12c71-0759-79bf-a41e-4e4c9d735b90","Дієслова руху з префіксами в-, ви-, пере-, під-, від-","diieslova-rukhu-z-prefiksamy-v-vy-pere-pid-vid",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":437,"displayOrder":553},"01a12c71-0a8e-767a-a2b2-9e56574a9dfe","Умовний спосіб: минула форма та б або би","umovnyi-sposib-mynula-forma-ta-b-abo-by",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":437,"displayOrder":558},"01a12c71-0b45-7517-bb83-343c618d0125","Якби: нереальні умови та їхні наслідки","yakby-nerealni-umovy-ta-yikhni-naslidky",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":437,"displayOrder":563},"01a12c71-087f-7d35-85b8-f55efed42d43","Мусити, мати, слід: обов’язок і порада","musyty-maty-slid-obovyazok-i-porada",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":437,"displayOrder":568},"01a12c71-0b3f-74a9-b162-f7b7df7f24c7","Взаємна та власне зворотна дія","vzaiemna-ta-vlasne-zvorotna-diia",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":437,"displayOrder":573},"01a12c71-08c6-71a6-85ca-b69b32301b91","Неозначено-особові речення: кажуть, повідомили","neoznacheno-osobovi-rechennia-kazhut-povidomyly",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":437,"displayOrder":578},"01a12c71-0946-76f0-86b6-2005a4af3629","Пасивні дієприкметники: утворення та узгодження","pasyvni-diieprykmetnyky-utvorennia-ta-uzhodzhennia",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":437,"displayOrder":583},"01a12c71-0788-77eb-9664-11dd84946909","Форми на -но, -то: роботу завершено","formy-na-no-to-robotu-zaversheno",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":437,"displayOrder":588},"01a12c71-09a2-7218-9af1-6215580448ad","Прислівники місця й напрямку: тут, сюди, звідси","pryslivnyky-mistsia-i-napriamku-tut-siudy-zvidsy",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":437,"displayOrder":593},"01a12c71-0988-7c07-a491-2fa6a49e9973","Протягом, через, за: тривалість і строк","protiahom-cherez-za-tryvalist-i-strok",117,{"id":595,"title":596,"slug":597,"language":9,"level":437,"displayOrder":598},"01a12c71-0b77-76e3-b057-e6271fda0a7d","Завдяки, через, попри: причина й перешкода","zavdiaky-cherez-popry-prychyna-i-pereshkoda",118,{"id":600,"title":601,"slug":602,"language":9,"level":437,"displayOrder":603},"01a12c71-0973-700a-aa02-f5f1206bc565","Порядок слів і логічний наголос","poriadok-sliv-i-lohichnyi-naholos",119,{"id":605,"title":606,"slug":607,"language":9,"level":437,"displayOrder":608},"01a12c71-0b6a-79f0-be09-81579b4618e0","Заперечні займенники разом із не","zaperechni-zaimennyky-razom-iz-ne",120,{"id":610,"title":611,"slug":612,"language":9,"level":437,"displayOrder":613},"01a12c71-09ff-7224-a273-6f00412af1e8","Щоб: мета та бажана дія","shchob-meta-ta-bazhana-diia",121,{"id":615,"title":616,"slug":617,"language":9,"level":437,"displayOrder":618},"01a12c71-07ff-7620-a347-c2c671668f79","Хоча: поступка та несподіваний результат","khocha-postupka-ta-nespodivanyi-rezultat",122,{"id":620,"title":621,"slug":622,"language":9,"level":437,"displayOrder":623},"01a12c71-08d1-7d60-a8e8-4c5050dba61a","Непряма мова: твердження та питання","nepriama-mova-tverdzhennia-ta-pytannia",123,{"id":625,"title":626,"slug":627,"language":9,"level":437,"displayOrder":628},"01a12c71-0ae8-7f88-b643-5aab123e028d","Відносні речення з який у різних відмінках","vidnosni-rechennia-z-yakyi-u-riznykh-vidminkakh",124,{"id":630,"title":631,"slug":632,"language":9,"level":437,"displayOrder":633},"01a12c71-0a19-71a6-9ab2-b696e008d057","Словотвір іменників: назви осіб, дій та ознак","slovotvir-imennykiv-nazvy-osib-dii-ta-oznak",125,{"id":635,"title":636,"slug":637,"language":9,"level":638,"displayOrder":639},"01a12c71-06ec-7f2b-97a7-e933dbf0bc37","Чергування голосних і випадні голосні у відмінюванні","cherhuvannia-holosnykh-i-vypadni-holosni-u-vidminiuvanni","B2",126,{"id":641,"title":642,"slug":643,"language":9,"level":638,"displayOrder":644},"01a12c71-0ad3-7771-93e7-cd587fbb6ca0","Відмінювання українських прізвищ та географічних назв","vidminiuvannia-ukrainskykh-prizvyshch-ta-heohrafichnykh-nazv",127,{"id":646,"title":647,"slug":648,"language":9,"level":638,"displayOrder":649},"01a12c71-08a2-74e0-a516-a7e8d2b3314f","Назви професій і фемінітиви: творення та узгодження","nazvy-profesii-i-feminityvy-tvorennia-ta-uzhodzhennia",128,{"id":651,"title":652,"slug":653,"language":9,"level":638,"displayOrder":654},"01a12c71-09a8-754f-ba3b-b9a6ae954009","Присвійні прикметники: батьків, сестрин, Оленин","prysviini-prykmetnyky-batkiv-sestryn-olenyn",129,{"id":656,"title":657,"slug":658,"language":9,"level":638,"displayOrder":659},"01a12c71-0acc-7875-90a7-373bcbdea97d","Відмінювання складених числівників у словосполученні","vidminiuvannia-skladenykh-chyslivnykiv-u-slovospoluchenni",130,{"id":661,"title":662,"slug":663,"language":9,"level":638,"displayOrder":664},"01a12c71-0a95-73b1-8219-ac210f949d36","Узгодження присудка з кількісним підметом","uzhodzhennia-prysudka-z-kilkisnym-pidmetom",131,{"id":666,"title":667,"slug":668,"language":9,"level":638,"displayOrder":669},"01a12c71-0b5e-7b8b-92c6-4b5314e5c733","Загальнофактичне значення недоконаного виду","zahalnofaktychne-znachennia-nedokonanoho-vydu",132,{"id":671,"title":672,"slug":673,"language":9,"level":638,"displayOrder":674},"01a12c71-076c-7b42-b5c8-c6a10560d961","Доконаний вид: послідовність, межа й результат","dokonanyi-vyd-poslidovnist-mezha-i-rezultat",133,{"id":676,"title":677,"slug":678,"language":9,"level":638,"displayOrder":679},"01a12c71-0a2e-7054-afe6-736838b127da","Способи дієслівної дії: початок, тривалість, одноразовість","sposoby-diieslivnoi-dii-pochatok-tryvalist-odnorazovist",134,{"id":681,"title":682,"slug":683,"language":9,"level":638,"displayOrder":684},"01a12c71-0b31-7f88-88e8-27dfca605c93","Видові пари та префікси, що змінюють значення","vydovi-pary-ta-prefiksy-shcho-zminiuiut-znachennia",135,{"id":686,"title":687,"slug":688,"language":9,"level":638,"displayOrder":689},"01a12c71-0951-7923-b2ca-90dc16ace2dc","Переносні значення дієслів руху","perenosni-znachennia-diiesliv-rukhu",136,{"id":691,"title":692,"slug":693,"language":9,"level":638,"displayOrder":694},"01a12c71-099b-7b4d-ba7d-ae242798e4eb","Припущення та впевненість: мабуть, напевно, має бути","prypushchennia-ta-vpevnenist-mabut-napevno-maie-buty",137,{"id":696,"title":697,"slug":698,"language":9,"level":638,"displayOrder":699},"01a12c71-0a87-7a14-bdc7-63587832eb88","Умовний спосіб без якщо: поради, бажання, докір","umovnyi-sposib-bez-yakshcho-porady-bazhannia-dokir",138,{"id":701,"title":702,"slug":703,"language":9,"level":638,"displayOrder":704},"01a12c71-0678-7ec1-b18a-41dff0943832","Активні, пасивні та безособові конструкції","aktyvni-pasyvni-ta-bezosobovi-konstruktsii",139,{"id":706,"title":707,"slug":708,"language":9,"level":638,"displayOrder":709},"01a12c71-0940-7a5a-b4d9-02b86437ccf4","Пасивне значення дієслів на -ся: уживання й обмеження","pasyvne-znachennia-diiesliv-na-sia-uzhyvannia-i-obmezhennia",140,{"id":711,"title":712,"slug":713,"language":9,"level":638,"displayOrder":714},"01a12c71-072f-732a-a47b-8a8022361a02","Дієприкметниковий зворот: зв’язок з означуваним словом","diieprykmetnykovyi-zvorot-zvyazok-z-oznachuvanym-slovom",141,{"id":716,"title":717,"slug":718,"language":9,"level":638,"displayOrder":719},"01a12c71-0744-7500-bd32-857812090ffd","Дієприслівники недоконаного й доконаного виду","diiepryslivnyky-nedokonanoho-i-dokonanoho-vydu",142,{"id":721,"title":722,"slug":723,"language":9,"level":638,"displayOrder":724},"01a12c71-073d-768d-8cef-f2399e062c9a","Дієприслівниковий зворот: спільний виконавець дій","diiepryslivnykovyi-zvorot-spilnyi-vykonavets-dii",143,{"id":726,"title":727,"slug":728,"language":9,"level":638,"displayOrder":729},"01a12c71-0668-7f12-84e3-7b720e293925","Активні дієприкметники та природні способи їх заміни","aktyvni-diieprykmetnyky-ta-pryrodni-sposoby-yikh-zaminy",144,{"id":731,"title":732,"slug":733,"language":9,"level":638,"displayOrder":734},"01a12c71-09d5-75ad-a062-4b414d57e559","Родовий чи знахідний при запереченні","rodovyi-chy-znakhidnyi-pry-zaperechenni",145,{"id":736,"title":737,"slug":738,"language":9,"level":638,"displayOrder":739},"01a12c71-07f1-7690-addc-891b9d168971","Керування близьких за значенням дієслів","keruvannia-blyzkykh-za-znachenniam-diiesliv",146,{"id":741,"title":742,"slug":743,"language":9,"level":638,"displayOrder":744},"01a12c71-090a-782a-ab26-1f7250e9e432","Однорідні члени та узгодження присудка","odnoridni-chleny-ta-uzhodzhennia-prysudka",147,{"id":746,"title":747,"slug":748,"language":9,"level":638,"displayOrder":749},"01a12c71-0911-7759-9e69-6cf154afb342","Односкладні речення: означено-особові й узагальнено-особові","odnoskladni-rechennia-oznacheno-osobovi-i-uzahalneno-osobovi",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":638,"displayOrder":754},"01a12c71-0aef-78ca-984e-3f7275d809f4","Відокремлені означення, прикладки та уточнення","vidokremleni-oznachennia-prykladky-ta-utochnennia",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":638,"displayOrder":759},"01a12c71-0b85-7a89-9db5-d5c191a157e3","Ж, же, навіть, лише: виділення й обмеження","zh-zhe-navit-lyshe-vydilennia-i-obmezhennia",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":638,"displayOrder":764},"01a12c71-08eb-77a3-9747-b6b8a20c0a02","Невже, хіба, чи не: питання зі ставленням мовця","nevzhe-khiba-chy-ne-pytannia-zi-stavlenniam-movtsia",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":638,"displayOrder":769},"01a12c71-0a05-7b4e-86b5-8c7419cf9af3","Щойно, доки, поки: межі та одночасність подій","shchoino-doky-poky-mezhi-ta-odnochasnist-podii",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":638,"displayOrder":774},"01a12c71-0a4b-799c-b189-c77cf2742d67","Так що, настільки що: наслідок і ступінь","tak-shcho-nastilky-shcho-naslidok-i-stupin",153,{"id":776,"title":777,"slug":778,"language":9,"level":638,"displayOrder":779},"01a12c71-06f3-771f-b79c-7731e723fe7c","Чим — тим: взаємопов’язана зміна","chym-tym-vzaiemopovyazana-zmina",154,{"id":781,"title":782,"slug":783,"language":9,"level":638,"displayOrder":784},"01a12c71-08cb-7c8d-9889-21ffc6f04986","Непряма мова: прохання, накази та часові орієнтири","nepriama-mova-prokhannia-nakazy-ta-chasovi-oriientyry",155,{"id":786,"title":787,"slug":788,"language":9,"level":638,"displayOrder":789},"01a12c71-06aa-7b15-8b81-310923aee646","Безсполучникові складні речення: смислові зв’язки","bezspoluchnykovi-skladni-rechennia-smyslovi-zvyazky",156,{"id":791,"title":792,"slug":793,"language":9,"level":638,"displayOrder":794},"01a12c71-0afc-7c99-a2e9-ed5eed303963","Вставні слова: джерело, оцінка та впорядкування думок","vstavni-slova-dzherelo-otsinka-ta-vporiadkuvannia-dumok",157,{"id":796,"title":797,"slug":798,"language":9,"level":638,"displayOrder":799},"01a12c71-0b64-79b7-b955-4c7be2f4f418","Займенникова заміна й повтор як засоби зв’язності","zaimennykova-zamina-i-povtor-yak-zasoby-zvyaznosti",158,{"id":801,"title":802,"slug":803,"language":9,"level":638,"displayOrder":804},"01a12c71-0aab-71db-acc3-973f6f36378c","Віддієслівні іменники: стислий виклад без перевантаження","viddiieslivni-imennyky-styslyi-vyklad-bez-perevantazhennia",159,{"id":806,"title":807,"slug":808,"language":9,"level":809,"displayOrder":810},"01a12c71-0904-70ca-90a0-80456ae816b8","Нормативні варіанти форм і правопису: послідовність вибору","normatyvni-varianty-form-i-pravopysu-poslidovnist-vyboru","C1",160,{"id":812,"title":813,"slug":814,"language":9,"level":809,"displayOrder":815},"01a12c71-09b3-7c4e-a2e0-33e5dee24e3b","Рід і відмінювання абревіатур та запозичених назв","rid-i-vidminiuvannia-abreviatur-ta-zapozychenykh-nazv",161,{"id":817,"title":818,"slug":819,"language":9,"level":809,"displayOrder":820},"01a12c71-0aa3-7945-abf2-16d1b8d27079","Варіантні закінчення місцевого відмінка й стилістичний вибір","variantni-zakinchennia-mistsevoho-vidminka-i-stylistychnyi-vybir",162,{"id":822,"title":823,"slug":824,"language":9,"level":809,"displayOrder":825},"01a12c71-0a36-74f0-bcc3-9ea9f9a49c86","Субстантивація прикметників: назва ознаки стає назвою особи","substantyvatsiia-prykmetnykiv-nazva-oznaky-staie-nazvoiu-osoby",163,{"id":827,"title":828,"slug":829,"language":9,"level":809,"displayOrder":830},"01a12c71-09e6-7b0e-b775-9f4ee7cfa8e3","Сам і самий: розмежування значень та конструкцій","sam-i-samyi-rozmezhuvannia-znachen-ta-konstruktsii",164,{"id":832,"title":833,"slug":834,"language":9,"level":809,"displayOrder":835},"01a12c71-0b2a-7a7b-ad2d-10dfb0b40dde","Видова конкуренція: як змінюється погляд на ту саму подію","vydova-konkurentsiia-yak-zminiuietsia-pohliad-na-tu-samu-podiiu",165,{"id":837,"title":838,"slug":839,"language":9,"level":809,"displayOrder":840},"01a12c71-07dc-7b2c-9af2-180aa61f954b","Історичний теперішній та інші переносні значення часів","istorychnyi-teperishnii-ta-inshi-perenosni-znachennia-chasiv",166,{"id":842,"title":843,"slug":844,"language":9,"level":809,"displayOrder":845},"01a12c71-0721-71e8-871e-988bb6f7e1dc","Давноминулий час: попередня або перервана дія","davnomynulyi-chas-poperednia-abo-perervana-diia",167,{"id":847,"title":848,"slug":849,"language":9,"level":809,"displayOrder":850},"01a12c71-0873-72ac-a7da-73ef035fb85c","Модальні частки хай, нехай, бодай: воля та побажання","modalni-chastky-khai-nekhai-bodai-volia-ta-pobazhannia",168,{"id":852,"title":853,"slug":854,"language":9,"level":809,"displayOrder":855},"01a12c71-07ce-73e4-aa06-4cc0686a26d9","Інфінітивні речення: необхідність, неможливість, спонукання","infinityvni-rechennia-neobkhidnist-nemozhlyvist-sponukannia",169,{"id":857,"title":858,"slug":859,"language":9,"level":809,"displayOrder":860},"01a12c71-06a3-7c38-b716-65499db5cd43","Безособовість і прихований діяч у публічному мовленні","bezosobovist-i-prykhovanyi-diiach-u-publichnomu-movlenni",170,{"id":862,"title":863,"slug":864,"language":9,"level":809,"displayOrder":865},"01a12c71-0727-7ef7-a2b5-186e8957f60f","Дієприкметник чи прикметник: дія та стала ознака","diieprykmetnyk-chy-prykmetnyk-diia-ta-stala-oznaka",171,{"id":867,"title":868,"slug":869,"language":9,"level":809,"displayOrder":870},"01a12c71-0736-7687-b9d2-02dfdcc48161","Дієприслівниковий зворот чи підрядне речення: смисловий вибір","diiepryslivnykovyi-zvorot-chy-pidriadne-rechennia-smyslovyi-vybir",172,{"id":872,"title":873,"slug":874,"language":9,"level":809,"displayOrder":875},"01a12c71-0967-73ee-9235-ec5a584191f4","Похідні прийменники в офіційному й науковому тексті","pokhidni-pryimennyky-v-ofitsiinomu-i-naukovomu-teksti",173,{"id":877,"title":878,"slug":879,"language":9,"level":809,"displayOrder":880},"01a12c71-07f8-7644-8edb-4059530a1ed2","Керування при однорідних словах: коли потрібні різні додатки","keruvannia-pry-odnoridnykh-slovakh-koly-potribni-rizni-dodatky",174,{"id":882,"title":883,"slug":884,"language":9,"level":809,"displayOrder":885},"01a12c71-0a52-73a2-bf1c-c2a5b3010b72","Тема й рема: керуємо інформаційним центром речення","tema-i-rema-keruiemo-informatsiinym-tsentrom-rechennia",175,{"id":887,"title":888,"slug":889,"language":9,"level":809,"displayOrder":890},"01a12c71-0781-750f-a446-962b017e0e0e","Еліпсис: зрозумілий пропуск у діалозі й тексті","elipsys-zrozumilyi-propusk-u-dialozi-i-teksti",176,{"id":892,"title":893,"slug":894,"language":9,"level":809,"displayOrder":895},"01a12c71-0961-76b4-8065-524d606821dc","Подвійне заперечення та стверджувальний смисл","podviine-zaperechennia-ta-stverdzhuvalnyi-smysl",177,{"id":897,"title":898,"slug":899,"language":9,"level":809,"displayOrder":900},"01a12c71-08b9-7c3d-8bf6-650248f84e9a","Не хто інший і ніхто інший: смисл та будова","ne-khto-inshyi-i-nikhto-inshyi-smysl-ta-budova",178,{"id":902,"title":903,"slug":904,"language":9,"level":809,"displayOrder":905},"01a12c71-0a0c-7408-8eb6-05c434112e65","Складні речення з кількома підрядними частинами","skladni-rechennia-z-kilkoma-pidriadnymy-chastynamy",179,{"id":907,"title":908,"slug":909,"language":9,"level":809,"displayOrder":910},"01a12c71-0a20-72bc-a1fd-088e2338eaa0","Співвідносні конструкції: той хто, те що, там де","spivvidnosni-konstruktsii-toi-khto-te-shcho-tam-de",180,{"id":912,"title":913,"slug":914,"language":9,"level":809,"displayOrder":915},"01a12c71-0a78-7622-946a-fa20da56eb7a","Умовно-допустові відношення: навіть якщо, хай би","umovno-dopustovi-vidnoshennia-navit-yakshcho-khai-by",181,{"id":917,"title":918,"slug":919,"language":9,"level":809,"displayOrder":920},"01a12c71-0978-7842-bfa7-14761bd2f8c2","Порівняння, уподібнення та припущення: наче, ніби, мов","porivniannia-upodibnennia-ta-prypushchennia-nache-niby-mov",182,{"id":922,"title":923,"slug":924,"language":9,"level":809,"displayOrder":925},"01a12c71-079d-7824-a095-fb402b176327","Граматика наукового пояснення: визначення й узагальнення","hramatyka-naukovoho-poiasnennia-vyznachennia-i-uzahalnennia",183,{"id":927,"title":928,"slug":929,"language":9,"level":809,"displayOrder":930},"01a12c71-07a4-7c92-952d-f41e18aba935","Граматика офіційного звернення: точність і ввічливість","hramatyka-ofitsiinoho-zvernennia-tochnist-i-vvichlyvist",184,{"id":932,"title":933,"slug":934,"language":9,"level":809,"displayOrder":935},"01a12c71-093a-7cc3-8c32-b33bcfa97e60","Парцеляція та приєднання: керований акцент у тексті","partseliatsiia-ta-pryiednannia-kerovanyi-aktsent-u-teksti",185,{"id":937,"title":938,"slug":939,"language":9,"level":940,"displayOrder":941},"01a12c71-0a9c-746d-b427-1ba97f73fa9c","Варіантні родові й числові форми: зміна значення та стилю","variantni-rodovi-i-chyslovi-formy-zmina-znachennia-ta-styliu","C2",186,{"id":943,"title":944,"slug":945,"language":9,"level":940,"displayOrder":946},"01a12c71-09c7-70b7-9118-b4d999025c58","Родовий частини та кількості: смислові й стилістичні відтінки","rodovyi-chastyny-ta-kilkosti-smyslovi-i-stylistychni-vidtinky",187,{"id":948,"title":949,"slug":950,"language":9,"level":940,"displayOrder":951},"01a12c71-0837-79ec-aaec-a7a0bc9f0a6f","Короткі та нестягнені форми прикметників у художньому тексті","korotki-ta-nestiahneni-formy-prykmetnykiv-u-khudozhnomu-teksti",188,{"id":953,"title":954,"slug":955,"language":9,"level":940,"displayOrder":956},"01a12c71-09f1-7f7b-8ce8-420e32a26b58","Сей, оцей, отой: вказування й стилізація голосу","sei-otsei-otoi-vkazuvannia-i-stylizatsiia-holosu",189,{"id":958,"title":959,"slug":960,"language":9,"level":940,"displayOrder":961},"01a12c71-06c4-78a0-b3ee-f3679be933c2","Часова перспектива в багатоплановій розповіді","chasova-perspektyva-v-bahatoplanovii-rozpovidi",190,{"id":963,"title":964,"slug":965,"language":9,"level":940,"displayOrder":966},"01a12c71-08d7-7d9a-ba10-b431253b8a80","Несподівана дія й емоційна оцінка через видовий вибір","nespodivana-diia-i-emotsiina-otsinka-cherez-vydovyi-vybir",191,{"id":968,"title":969,"slug":970,"language":9,"level":940,"displayOrder":971},"01a12c71-0751-7a37-afe2-ce49c849498d","Дієслова руху в образних і фразеологізованих конструкціях","diieslova-rukhu-v-obraznykh-i-frazeolohizovanykh-konstruktsiiakh",192,{"id":973,"title":974,"slug":975,"language":9,"level":940,"displayOrder":976},"01a12c71-0a80-755c-a692-0b400715c36f","Умовний і наказовий способи в нетипових функціях","umovnyi-i-nakazovyi-sposoby-v-netypovykh-funktsiiakh",193,{"id":978,"title":979,"slug":980,"language":9,"level":940,"displayOrder":981},"01a12c71-0b70-7c6d-bfb0-205e96b9dd1c","Застиглі дієприслівникові форми та втрата дієслівного значення","zastyhli-diiepryslivnykovi-formy-ta-vtrata-diieslivnoho-znachennia",194,{"id":983,"title":984,"slug":985,"language":9,"level":940,"displayOrder":986},"01a12c71-07d5-7697-9f2c-3466497a9a9f","Інверсія як засіб ритму, контрасту й стилізації","inversiia-yak-zasib-rytmu-kontrastu-i-stylizatsii",195,{"id":988,"title":989,"slug":990,"language":9,"level":940,"displayOrder":991},"01a12c71-08a8-7755-aeeb-a3eba4078a4c","Називний теми та синтаксичне відокремлення","nazyvnyi-temy-ta-syntaksychne-vidokremlennia",196,{"id":993,"title":994,"slug":995,"language":9,"level":940,"displayOrder":996},"01a12c71-06cc-74d9-8967-b15e9321a4c4","Частки то, таки, бо, но: відтінки позиції мовця","chastky-to-taky-bo-no-vidtinky-pozytsii-movtsia",197,{"id":998,"title":999,"slug":1000,"language":9,"level":940,"displayOrder":1001},"01a12c71-08e4-76e0-ac00-779b5418c818","Невласне пряма мова: поєднання голосів автора й персонажа","nevlasne-priama-mova-poiednannia-holosiv-avtora-i-personazha",198,{"id":1003,"title":1004,"slug":1005,"language":9,"level":940,"displayOrder":1006},"01a12c71-069c-7756-8b15-f28626c4bbd7","Багатокомпонентне речення: керування смисловою ієрархією","bahatokomponentne-rechennia-keruvannia-smyslovoiu-iierarkhiieiu",199,{"id":1008,"title":1009,"slug":1010,"language":9,"level":940,"displayOrder":1011},"01a12c71-0a44-74b9-8fec-95432db9186a","Синтаксична неоднозначність: розпізнавання та усунення","syntaksychna-neodnoznachnist-rozpiznavannia-ta-usunennia",200,{"id":1013,"title":1014,"slug":1015,"language":9,"level":940,"displayOrder":1016},"01a12c71-0796-719b-be70-a1392bf25cec","Граматична метафора в аргументації: дія як поняття","hramatychna-metafora-v-arhumentatsii-diia-yak-poniattia",201,{"id":1018,"title":1019,"slug":1020,"language":9,"level":940,"displayOrder":1021},"01a12c71-0686-7cbc-a328-6c0900b96eeb","Архаїчні й регіональні форми як засоби стилізації","arkhaichni-i-rehionalni-formy-yak-zasoby-stylizatsii",202,{"id":1023,"title":1024,"slug":1025,"language":9,"level":940,"displayOrder":1026},"01a12c71-068e-7cee-91a4-69414daa0d48","Авторська пунктуація та нормативна будова речення","avtorska-punktuatsiia-ta-normatyvna-budova-rechennia",203,{"id":786,"title":787,"slug":788,"seoDescription":1028,"content":1029,"language":9,"level":638,"displayOrder":789,"grammarTopics":1030,"createdAt":1035,"updatedAt":1036,"vocabularyLists":1037,"readyImages":1038},"Смислові зв’язки в безсполучникових складних реченнях: перелік, причина, пояснення, умова й наслідок; вибір коми, крапки з комою, двокрапки та тире.","## 1. Як частини пов’язані без сполучника\n\nУ безсполучниковому складному реченні частини поєднані за змістом та інтонацією, але між ними немає сполучника чи сполучного слова. Ти навчишся розрізняти перелік подій, причину, пояснення, умову, час, наслідок і протиставлення та передавати ці зв’язки розділовими знаками.\n\nКожна частина має свою **граматичну основу**. Наприклад: **Сонце зайшло, місто затихло.** Тут дві основи: *сонце зайшло* і *місто затихло*.\n\nПорівняй: **Сонце зайшло й сховалося за лісом.** Це просте речення: один підмет *сонце* має два однорідні присудки.\n\n:::note\nРозділовий знак залежить не лише від паузи. Спочатку визнач, як друга частина пов’язана з першою: додає подію, пояснює її чи повідомляє про результат.\n:::\n\n## 2. Перелік: кома та крапка з комою\n\nЯкщо частини називають одночасні події або послідовно повідомляють про них, зазвичай ставимо **кому**. Між частинами можна подумки вставити *і*.\n\n:::example\n**Одночасність:** За вікном шумів дощ, у кімнаті тихо грав радіоприймач.\n\n**Послідовність:** Двері відчинилися, до кімнати зайшла лікарка.\n:::\n\n**Крапка з комою** виразніше відділяє частини. Її вживають, зокрема, коли частини поширені, відносно самостійні за змістом або вже містять коми.\n\n**У кімнаті стояли столи, стільці, шафи; біля вікна лежали коробки з книжками.**\n\nТут крапка з комою відділяє два повідомлення, а коми в першій частині — предмети в переліку.\n\n:::tip\nКома всередині частини не робить крапку з комою автоматично обов’язковою. Важливо також, наскільки самостійними є повідомлення і наскільки виразно ти хочеш їх розділити.\n:::\n\n## 3. Причина та пояснення: двокрапка\n\nСтавимо **двокрапку**, коли друга частина розкриває зміст першої, доповнює її або називає причину того, про що в ній сказано.\n\n| Смисловий зв’язок | Як перевірити | Приклад |\n| --- | --- | --- |\n| Причина | Друга частина відповідає на питання *чому?*; можна вставити *бо* | Ми залишилися вдома: **почалася сильна злива**. |\n| Пояснення | Можна вставити *а саме* | План був простий: **ми мали зустрітися біля вокзалу**. |\n| Доповнення змісту | Після слова сприйняття чи думки можна вставити *що* | Я зрозумів: **потрібно змінити маршрут**. |\n\nУ першому прикладі злива пояснює рішення залишитися вдома. У другому друга частина розкриває зміст плану. У третьому вона повідомляє, що саме зрозумів мовець.\n\n:::example\n**Вона не відповіла: телефон розрядився.**\n\nПеревірка: вона не відповіла, **бо** телефон розрядився. Отже, друга частина називає причину.\n:::\n\n## 4. Умова, час, наслідок і протиставлення: тире\n\n**Тире** часто показує, що від першої ситуації ми переходимо до результату, різкої зміни або протилежної думки. Воно також поєднує частини, якщо перша називає умову чи час того, про що йдеться в другій.\n\n| Смисловий зв’язок | Як перевірити | Приклад |\n| --- | --- | --- |\n| Умова | Перед першою частиною можна поставити *якщо* | **Поспішиш — встигнеш на автобус.** |\n| Час | Перед першою частиною можна поставити *коли* | **Закінчиться нарада — обговоримо деталі.** |\n| Наслідок | Перед другою частиною можна вставити *тому* | **Автобус зламався — довелося викликати таксі.** |\n| Протиставлення | Між частинами можна вставити *а* або *але* | **Я просив поради — він лише сміявся.** |\n| Різка зміна подій | Друга подія сприймається як раптова | **Раптом гримнув грім — дитина здригнулася.** |\n\nЧасове й умовне значення іноді поєднуються. Речення **Закінчиш роботу — підемо гуляти** може означати і *коли закінчиш*, і *якщо закінчиш*. Точне значення визначає ситуація.\n\n## 5. Як не переплутати причину з наслідком\n\nНайважливіше — з’ясувати, **у якій частині названа причина, а в якій — результат**.\n\n:::example\n**Дорога стала слизькою: вночі випав сніг.**\n\nРезультат → причина. Друга частина пояснює, чому дорога слизька, тому ставимо двокрапку.\n\n**Вночі випав сніг — дорога стала слизькою.**\n\nПричина → результат. Друга частина називає наслідок, тому ставимо тире.\n:::\n\nПорівняй також два способи подати події:\n\n- **Пролунав дзвінок, учні зайшли до класу.** Нейтрально повідомляємо про послідовність.\n- **Пролунав дзвінок — учні зайшли до класу.** Підкреслюємо перехід до наступної дії, яку сприймаємо як реакцію на дзвінок.\n\n:::warning\nНе запам’ятовуй правило «дві події — завжди кома» або «довга пауза — завжди тире». Ті самі події можна подати з різним смисловим наголосом. У виразному художньому викладі тире може також підсилювати пояснення; для нейтрального письма орієнтуйся на основні моделі цього уроку.\n:::\n\n## 6. Пам’ятка для вибору знака\n\n1. Знайди граматичні основи й визнач межі частин.\n2. Запитай, що робить друга частина: додає подію, пояснює попередню чи називає результат.\n3. Перевір зв’язок за допомогою *і, бо, а саме, що, якщо, коли, тому, але*. Це підказка, а не механічна заміна.\n4. Вибери знак відповідно до потрібного змісту.\n\nКоротко: **перелік — кома або крапка з комою; причина й пояснення — двокрапка; умова, час, наслідок, протиставлення та різка зміна — тире**. Якщо можливі різні прочитання, уточни контекст або додай сполучник.",[1031],{"id":1032,"name":787,"level":638,"language":9,"isCompleted":1033,"completionPercentage":1034,"totalExercises":16,"completedExercises":1034},"01a12c71-05df-75fe-8cfe-91f0d9bb28f1",false,0,"2026-10-11T19:29:27+00:00","2026-10-12T17:41:46+00:00",[],[],null,[1041,1050],{"@id":1042,"@type":1043,"id":1044,"grammarPage":1045,"title":1046,"instructions":1047,"displayOrder":1034,"type":1048,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1033,"ogImageUrl":1049},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-0d44-7d62-b546-e9fa66aeedb1","GrammarExercise","01a12c71-0d44-7d62-b546-e9fa66aeedb1","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12c71-06aa-7b15-8b81-310923aee646","Будова речення, перелік і пояснення","Обери відповідь, що точно описує будову речення або заданий смисловий зв’язок. Для вибору знака дотримуйся нейтрального викладу.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_6017e0b2-30ec-4a57-8a2a-01f7b23b6dcb_hero.webp?v=1791746968",{"@id":1051,"@type":1043,"id":1052,"grammarPage":1045,"title":1053,"instructions":1054,"displayOrder":11,"type":1048,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1033,"ogImageUrl":1055},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-0d5a-77be-98d1-f71598115443","01a12c71-0d5a-77be-98d1-f71598115443","Умова, наслідок і смисловий наголос","Обери відповідь відповідно до вказаного змісту й стилю. Розрізняй причину та наслідок і враховуй можливість різних прочитань.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_e5774187-0443-4694-ac93-b6c1aba6f6b3_hero.webp?v=1791746968",{"id":1044,"grammarPage":1045,"title":1046,"instructions":1047,"seoTitle":1057,"seoDescription":1058,"displayOrder":1034,"type":1048,"questions":1059,"ogImageUrl":1049},"Безсполучникові речення: перелік і пояснення","Безсполучникові складні речення: вправи з вибором відповіді про граматичні основи, перелік, причину й пояснення в ситуаціях навчання, роботи та дозвілля.",[1060],{"id":1061,"sentenceTemplate":1062,"displayOrder":1034,"explanation":1063,"exampleSentence":1064,"blanks":1065},"01a12c71-0d45-706d-903e-e0297f8aba26","У реченні «Викладач увійшов, студенти підвелися» __1__.","Основи — «викладач увійшов» і «студенти підвелися». Кожна частина має власний підмет і присудок; сполучника між частинами немає.","Сутеніло, у бібліотеці засвітили лампи.",[1066],{"id":1067,"blankNumber":11,"options":1068},"01a12c71-0d45-7019-903e-e0297f6044da",[1069,1072,1076],{"id":1070,"optionText":1071,"isCorrect":1033,"displayOrder":1034},"01a12c71-0d44-7f2e-b546-e9fa66f0ff9d","обидва присудки мають спільний підмет",{"id":1073,"optionText":1074,"isCorrect":1075,"displayOrder":11},"01a12c71-0d44-7f6e-b546-e9fa67cf36be","кожен присудок має окремий підмет",true,{"id":1077,"optionText":1078,"isCorrect":1033,"displayOrder":16},"01a12c71-0d44-7f96-b546-e9fa68a62917","це просте речення з однорідними присудками",{"html":1080,"toc":1081},"\u003Ch2 id=\"section\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Як частини пов’язані без сполучника\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>У безсполучниковому складному реченні частини поєднані за змістом та інтонацією, але між ними немає сполучника чи сполучного слова. Ти навчишся розрізняти перелік подій, причину, пояснення, умову, час, наслідок і протиставлення та передавати ці зв’язки розділовими знаками.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Кожна частина має свою \u003Cstrong>граматичну основу\u003C\u002Fstrong>. Наприклад: \u003Cstrong>Сонце зайшло, місто затихло.\u003C\u002Fstrong> Тут дві основи: \u003Cem>сонце зайшло\u003C\u002Fem> і \u003Cem>місто затихло\u003C\u002Fem>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Порівняй: \u003Cstrong>Сонце зайшло й сховалося за лісом.\u003C\u002Fstrong> Це просте речення: один підмет \u003Cem>сонце\u003C\u002Fem> має два однорідні присудки.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>Розділовий знак залежить не лише від паузи. Спочатку визнач, як друга частина пов’язана з першою: додає подію, пояснює її чи повідомляє про результат.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"section-2\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Перелік: кома та крапка з комою\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Якщо частини називають одночасні події або послідовно повідомляють про них, зазвичай ставимо \u003Cstrong>кому\u003C\u002Fstrong>. Між частинами можна подумки вставити \u003Cem>і\u003C\u002Fem>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Одночасність:\u003C\u002Fstrong> За вікном шумів дощ, у кімнаті тихо грав радіоприймач.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Послідовність:\u003C\u002Fstrong> Двері відчинилися, до кімнати зайшла лікарка.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Крапка з комою\u003C\u002Fstrong> виразніше відділяє частини. Її вживають, зокрема, коли частини поширені, відносно самостійні за змістом або вже містять коми.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>У кімнаті стояли столи, стільці, шафи; біля вікна лежали коробки з книжками.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Тут крапка з комою відділяє два повідомлення, а коми в першій частині — предмети в переліку.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--tip\">\u003Cp>Кома всередині частини не робить крапку з комою автоматично обов’язковою. Важливо також, наскільки самостійними є повідомлення і наскільки виразно ти хочеш їх розділити.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"section-3\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Причина та пояснення: двокрапка\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Ставимо \u003Cstrong>двокрапку\u003C\u002Fstrong>, коли друга частина розкриває зміст першої, доповнює її або називає причину того, про що в ній сказано.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Смисловий зв’язок\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Як перевірити\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Приклад\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Причина\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Друга частина відповідає на питання \u003Cem>чому?\u003C\u002Fem>; можна вставити \u003Cem>бо\u003C\u002Fem>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Ми залишилися вдома: \u003Cstrong>почалася сильна злива\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Пояснення\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Можна вставити \u003Cem>а саме\u003C\u002Fem>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>План був простий: \u003Cstrong>ми мали зустрітися біля вокзалу\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Доповнення змісту\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Після слова сприйняття чи думки можна вставити \u003Cem>що\u003C\u002Fem>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Я зрозумів: \u003Cstrong>потрібно змінити маршрут\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>У першому прикладі злива пояснює рішення залишитися вдома. У другому друга частина розкриває зміст плану. У третьому вона повідомляє, що саме зрозумів мовець.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Вона не відповіла: телефон розрядився.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Перевірка: вона не відповіла, \u003Cstrong>бо\u003C\u002Fstrong> телефон розрядився. Отже, друга частина називає причину.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"section-4\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Умова, час, наслідок і протиставлення: тире\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Тире\u003C\u002Fstrong> часто показує, що від першої ситуації ми переходимо до результату, різкої зміни або протилежної думки. Воно також поєднує частини, якщо перша називає умову чи час того, про що йдеться в другій.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Смисловий зв’язок\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Як перевірити\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Приклад\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Умова\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Перед першою частиною можна поставити \u003Cem>якщо\u003C\u002Fem>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Поспішиш — встигнеш на автобус.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Час\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Перед першою частиною можна поставити \u003Cem>коли\u003C\u002Fem>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Закінчиться нарада — обговоримо деталі.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Наслідок\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Перед другою частиною можна вставити \u003Cem>тому\u003C\u002Fem>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Автобус зламався — довелося викликати таксі.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Протиставлення\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Між частинами можна вставити \u003Cem>а\u003C\u002Fem> або \u003Cem>але\u003C\u002Fem>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Я просив поради — він лише сміявся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Різка зміна подій\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Друга подія сприймається як раптова\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Раптом гримнув грім — дитина здригнулася.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Часове й умовне значення іноді поєднуються. Речення \u003Cstrong>Закінчиш роботу — підемо гуляти\u003C\u002Fstrong> може означати і \u003Cem>коли закінчиш\u003C\u002Fem>, і \u003Cem>якщо закінчиш\u003C\u002Fem>. Точне значення визначає ситуація.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"section-5\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Як не переплутати причину з наслідком\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Найважливіше — з’ясувати, \u003Cstrong>у якій частині названа причина, а в якій — результат\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Дорога стала слизькою: вночі випав сніг.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Результат → причина. Друга частина пояснює, чому дорога слизька, тому ставимо двокрапку.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Вночі випав сніг — дорога стала слизькою.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Причина → результат. Друга частина називає наслідок, тому ставимо тире.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Порівняй також два способи подати події:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Пролунав дзвінок, учні зайшли до класу.\u003C\u002Fstrong> Нейтрально повідомляємо про послідовність.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Пролунав дзвінок — учні зайшли до класу.\u003C\u002Fstrong> Підкреслюємо перехід до наступної дії, яку сприймаємо як реакцію на дзвінок.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Не запам’ятовуй правило «дві події — завжди кома» або «довга пауза — завжди тире». Ті самі події можна подати з різним смисловим наголосом. У виразному художньому викладі тире може також підсилювати пояснення; для нейтрального письма орієнтуйся на основні моделі цього уроку.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"section-6\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Пам’ятка для вибору знака\u003C\u002Fh2>\n\u003Col>\n\u003Cli>Знайди граматичні основи й визнач межі частин.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Запитай, що робить друга частина: додає подію, пояснює попередню чи називає результат.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Перевір зв’язок за допомогою \u003Cem>і, бо, а саме, що, якщо, коли, тому, але\u003C\u002Fem>. Це підказка, а не механічна заміна.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Вибери знак відповідно до потрібного змісту.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>Коротко: \u003Cstrong>перелік — кома або крапка з комою; причина й пояснення — двокрапка; умова, час, наслідок, протиставлення та різка зміна — тире\u003C\u002Fstrong>. Якщо можливі різні прочитання, уточни контекст або додай сполучник.\u003C\u002Fp>\n",[1082,1086,1090,1094,1098,1102],{"id":1083,"text":1084,"depth":16,"number":1085},"section","Як частини пов’язані без сполучника","1",{"id":1087,"text":1088,"depth":16,"number":1089},"section-2","Перелік: кома та крапка з комою","2",{"id":1091,"text":1092,"depth":16,"number":1093},"section-3","Причина та пояснення: двокрапка","3",{"id":1095,"text":1096,"depth":16,"number":1097},"section-4","Умова, час, наслідок і протиставлення: тире","4",{"id":1099,"text":1100,"depth":16,"number":1101},"section-5","Як не переплутати причину з наслідком","5",{"id":1103,"text":1104,"depth":16,"number":1105},"section-6","Пам’ятка для вибору знака","6"]