[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-uk-bihty-bihaty-letity-litaty-plysty-plavaty":3,"grammar-exercises-by-page-01a12c71-06b1-71b5-9ea3-6ecb8003c1d5":74,"exercise-list-path-uk-none":105},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":71,"readyImages":73},"01a12c71-06b1-71b5-9ea3-6ecb8003c1d5","Бігти — бігати, летіти — літати, плисти — плавати","bihty-bihaty-letity-litaty-plysty-plavaty","Розрізняй бігти й бігати, летіти й літати, плисти й плавати: напрямок руху, повторювані дії, уміння та форми теперішнього часу в щоденних ситуаціях.","**Бігти — бігати, летіти — літати, плисти — плавати** описують різні способи руху. Вибір дієслова залежить від того, що ти хочеш підкреслити: рух в одному напрямку, повторювані поїздки чи заняття, рух у різних напрямках або вміння.\n\n## 1. Один напрямок чи рух загалом\n\nУ цих парах перше дієслово зазвичай показує рух **в одному напрямку в певній ситуації**. Друге називає рух **у різних напрямках**, повторювану діяльність або вміння.\n\n| Спосіб руху | Один напрямок | Рух загалом, різні напрямки або повторення |\n| --- | --- | --- |\n| Швидкий рух на ногах | **бігти** | **бігати** |\n| Рух у повітрі | **летіти** | **літати** |\n| Рух у воді або по воді | **плисти** | **плавати** |\n\n:::example\nДивись, Олег **біжить до автобуса**. — Бачимо конкретний напрямок руху.\n\nОлег **бігає в парку** тричі на тиждень. — Говоримо про регулярне заняття.\n\nКачка **пливе до берега**. — Показуємо напрямок.\n\nКачки **плавають по озеру**. — Описуємо їхній рух загалом.\n:::\n\n:::note\nУсі шість дієслів мають **недоконаний вид**. Це не пари за значенням «процес — завершений результат»: **бігти** не означає «закінчити біг», а **плисти** не означає «дістатися берега».\n:::\n\n## 2. Форми теперішнього часу\n\nЗверни увагу на зміну основи: **бігти — біжу**, **летіти — лечу**, **плисти — пливу**.\n\n| Особа | Бігти | Бігати | Летіти | Літати | Плисти | Плавати |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| я | біжу | бігаю | лечу | літаю | пливу | плаваю |\n| ти | біжиш | бігаєш | летиш | літаєш | пливеш | плаваєш |\n| він \u002F вона \u002F воно | біжить | бігає | летить | літає | пливе | плаває |\n| ми | біжимо | бігаємо | летимо | літаємо | пливемо | плаваємо |\n| ви | біжите | бігаєте | летите | літаєте | пливете | плаваєте |\n| вони | біжать | бігають | летять | літають | пливуть | плавають |\n\nУ минулому часі: **біг — бігла**, **бігав — бігала**; **летів — летіла**, **літав — літала**; **плив — пливла**, **плавав — плавала**.\n\n:::example\n— Куди ти **біжиш**?\n\n— До школи. А ви куди **біжите**?\n\n— Ми **біжимо** на стадіон.\n:::\n\n## 3. Повторення, заняття та вміння\n\nФорми **бігати, літати, плавати** часто потрібні, коли ти говориш не про окремий шлях, а про звичну діяльність.\n\n- **Заняття:** Я **бігаю** для здоров’я.\n- **Повторювані подорожі:** У справах Олена часто **літає** до Варшави.\n- **Уміння:** Мій брат добре **плаває**.\n- **Здатність до руху:** Ластівки **літають**, а пінгвіни — ні.\n\nСлова **часто, щотижня, іноді** допомагають зрозуміти контекст, але самі не визначають вибір дієслова.\n\n:::example\nЩоранку я **бігаю в парку**. — Це моє регулярне заняття.\n\nКоли запізнююся, я **біжу до зупинки**. — Ситуація повторюється, але щоразу я описую рух в одному напрямку.\n:::\n\n:::warning\nНе запам’ятовуй правило «є повторення — обов’язково **бігати, літати, плавати**». Навіть у повторюваній ситуації можна виділити конкретний напрямок: **Щоранку я біжу від дому до стадіону, а назад іду пішки**.\n:::\n\n## 4. Чому слово «зараз» не дає готової відповіді\n\nОбидва дієслова пари можуть описувати рух, який відбувається **зараз**. Важливо, як саме ти показуєш цей рух.\n\n| Один напрямок | Рух без виділеного напрямку |\n| --- | --- |\n| Діти зараз **біжать до воріт**. | Діти зараз **бігають по двору**. |\n| Птах **летить до гнізда**. | Птах **літає над садом**. |\n| Марія **пливе до човна**. | Марія **плаває в басейні**. |\n\nУ правій колонці рух теж відбувається в конкретний момент. Проте нас цікавить діяльність або рух у межах певного місця, а не один шлях до цілі.\n\n:::tip\nЗапитай себе: «Я показую, **куди хтось рухається**, чи **чим хтось займається**?» Це корисна підказка, але враховуй усе речення, а не лише одне слово.\n:::\n\n## 5. Люди, тварини й транспорт\n\n**Летіти \u002F літати** та **плисти \u002F плавати** описують не лише рух тварин або людини без транспорту.\n\n:::example\nЛітак **летить до Рима**. Ми теж **летимо до Рима** цим літаком.\n\nОлена часто **літає літаком** у відрядження.\n\nЧовен **пливе до острова**. Ми **пливемо до острова на човні**.\n\nУлітку ми часто **плаваємо на човні**.\n:::\n\nРечення **Я плаваю** без додаткового контексту зазвичай розуміємо як плавання у воді. Якщо йдеться про транспорт, уточни: **плаваю на човні**. Так само **Я пливу до берега** може описувати і плавання власними силами, і рух на човні — спосіб руху визначає контекст.\n\n## 6. Як вибрати дієслово\n\n1. Визнач спосіб руху: біг, рух у повітрі чи рух у воді або по воді.\n2. Якщо показуєш рух в одному напрямку в певній ситуації, вибирай **бігти, летіти, плисти**.\n3. Якщо описуєш заняття, уміння, повторювані подорожі або рух у різних напрямках, зазвичай потрібні **бігати, літати, плавати**.\n4. Перевір контекст: **зараз** не завжди означає один напрямок, а **щодня** не виключає його.\n\nКоротко: **пливу до берега** — показую напрямок; **плаваю в басейні** — називаю заняття; **добре плаваю** — говорю про вміння.","uk","B1",107,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a12c71-05d9-7b03-88cd-4889365dc2d1","Спосіб руху, напрямок і межі шляху",false,0,12,"2026-10-11T19:29:27+00:00","2026-10-12T17:41:46+00:00",[22],{"id":23,"title":5,"vocabularyListWords":24,"isPublished":70},"01a12c71-714d-7593-aa69-0242adcf64b2",[25,34,41,49,56,63],{"id":26,"vocabularyWord":27,"displayOrder":33},"01a12c71-714d-760b-aa69-0242aecc1bd1",{"id":28,"word":29,"frequency":30,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":32,"audio":16},"01a12c71-46dc-77dd-bc84-af96c8d8c420","бігти",8,"A1",[],1,{"id":35,"vocabularyWord":36,"displayOrder":40},"01a12c71-714d-764f-aa69-0242af3f4a83",{"id":37,"word":38,"frequency":30,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":39,"audio":16},"01a12c71-46db-7d70-9c6e-dd8ff810ab46","бігати",[],2,{"id":42,"vocabularyWord":43,"displayOrder":48},"01a12c71-714d-7693-aa69-0242af527e21",{"id":44,"word":45,"frequency":30,"level":46,"language":9,"partsOfSpeech":47,"audio":16},"01a12c71-48d4-7c2b-9e7a-6a381338f9e9","летіти","A2",[],3,{"id":50,"vocabularyWord":51,"displayOrder":55},"01a12c71-714d-76bb-aa69-0242afa242ab",{"id":52,"word":53,"frequency":30,"level":46,"language":9,"partsOfSpeech":54,"audio":16},"01a12c71-48de-754b-8cba-d775c9938a8d","літати",[],4,{"id":57,"vocabularyWord":58,"displayOrder":61},"01a12c71-714d-76e7-aa69-0242afb78379",{"id":59,"word":60,"frequency":61,"level":46,"language":9,"partsOfSpeech":62,"audio":16},"01a12c71-49e4-7036-ab07-c4e3b818ff74","плисти",5,[],{"id":64,"vocabularyWord":65,"displayOrder":69},"01a12c71-714d-7707-aa69-0242b08da041",{"id":66,"word":67,"frequency":30,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":68,"audio":16},"01a12c71-49e0-79e3-9882-516d6c7c9756","плавати",[],6,true,{"name":15,"slug":72,"language":9},"sposib-rukhu-ta-mezhi-shliakhu-b1",[],[75,85,92,99],{"@id":76,"@type":77,"id":78,"grammarPage":79,"title":80,"instructions":81,"displayOrder":17,"type":82,"questionCount":18,"blankCount":83,"isCompleted":16,"ogImageUrl":84},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-0d70-72d4-ad80-61eddf9e2538","GrammarExercise","01a12c71-0d70-72d4-ad80-61eddf9e2538","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12c71-06b1-71b5-9ea3-6ecb8003c1d5","Рух, заняття чи вміння?","Обери дієслово відповідно до контексту. Зважай на спосіб руху, напрямок, час і узгодження з підметом.","word_select",15,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_230f7148-47e9-4807-9496-7fbdbf2d6a45_hero.webp?v=1791746968",{"@id":86,"@type":77,"id":87,"grammarPage":79,"title":88,"instructions":89,"displayOrder":33,"type":82,"questionCount":18,"blankCount":90,"isCompleted":16,"ogImageUrl":91},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-0d87-7a08-89de-458c31d4af33","01a12c71-0d87-7a08-89de-458c31d4af33","Шість дієслів: форми теперішнього часу","Заповни пропуски формами теперішнього часу. Враховуй контекст, зміни основи та узгодження дієслова з підметом.",23,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_0127115c-10f0-467c-b179-1c4dfc0ea13f_hero.webp?v=1791746968",{"@id":93,"@type":77,"id":94,"grammarPage":79,"title":95,"instructions":96,"displayOrder":40,"type":97,"questionCount":55,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":98},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-0da7-7904-a631-f7f0ffefbf34","01a12c71-0da7-7904-a631-f7f0ffefbf34","Рух: напрямок, повторення та вміння","Торкніться плитки, потім колонки. Розподіліть усі речення за значенням, указаним у завданні.","word_sort","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_b623afd9-f182-4c18-af2d-50b590a93050_hero.webp?v=1791746969",{"@id":100,"@type":77,"id":101,"grammarPage":79,"title":102,"instructions":103,"displayOrder":48,"type":97,"questionCount":55,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":104},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-0dae-7564-9f8f-9bbfc719319f","01a12c71-0dae-7564-9f8f-9bbfc719319f","Дієслова руху: значення й зміни основи","Торкніться плитки, потім відповідної колонки. У кожному полі сортуйте форми або фрази за ознакою, указаною в завданні.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_2002b4c0-85fd-4945-916e-5de9c4066f2b_hero.webp?v=1791746969",null]