[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-uk":3,"grammar-pages-uk":4,"grammar-page-uk-hramatychna-metafora-v-arhumentatsii-diia-yak-poniattia":1027,"grammar-lesson-path-uk-hramatychna-metafora-v-arhumentatsii-diia-yak-poniattia-none":1163,"grammar-exercises-by-page-01a12c71-0796-719b-be70-a1392bf25cec":1164,"grammar-quick-check-01a12c71-0796-719b-be70-a1392bf25cec":1180,"grammar-lesson-body-01a12c71-0796-719b-be70-a1392bf25cec-6011a05v9g":1202},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,197,202,207,212,217,223,228,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,398,403,408,413,418,423,428,433,439,444,449,454,459,464,469,474,479,484,489,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,594,599,604,609,614,619,624,629,634,640,645,650,655,660,665,670,675,680,685,690,695,700,705,710,715,720,725,730,735,740,745,750,755,760,765,770,775,780,785,790,795,800,805,811,816,821,826,831,836,841,846,851,856,861,866,871,876,881,886,891,896,901,906,911,916,921,926,931,936,942,947,952,957,962,967,972,977,982,987,992,997,1002,1007,1012,1017,1022],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a12c71-0a72-72ff-a258-c252be311d90","Українська абетка: букви та звуки","ukrainska-abetka-bukvy-ta-zvuky","uk","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a12c71-078f-79c7-836a-93c81115dbac","Голосні і, и, е, є, ї, ю, я","holosni-i-y-e-ye-yi-yu-ya",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a12c71-0a6c-799e-95aa-6f69e2b843f2","Тверді й м’які приголосні та м’який знак","tverdi-i-myaki-pryholosni-ta-myakyi-znak",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a12c71-0680-70ab-b816-574728880edd","Апостроф у звичних словах","apostrof-u-zvychnykh-slovakh",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a12c71-0897-734a-93c0-25fff7b8453e","Наголос і зміна значення слова","naholos-i-zmina-znachennia-slova",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a12c71-0935-7d21-988c-7620df0e987c","Особові займенники: я, ти, він, вона, ми, ви, вони","osobovi-zaimennyky-ya-ty-vin-vona-my-vy-vony",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a12c71-0818-73bb-8364-c1a6d9b30904","Хто це і що це: називаємо людей та предмети","khto-tse-i-shcho-tse-nazyvaiemo-liudei-ta-predmety",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a12c71-09ae-7755-8d29-b9f564b2d3ea","Речення без дієслова бути в теперішньому часі","rechennia-bez-diieslova-buty-v-teperishnomu-chasi",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a12c71-09b9-7c06-956b-9cc1af1d1a4f","Рід іменників: чоловічий, жіночий і середній","rid-imennykiv-cholovichyi-zhinochyi-i-serednii",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a12c71-08af-71d3-ac03-f6321ca4a343","Називний відмінок множини: основні закінчення","nazyvnyi-vidminok-mnozhyny-osnovni-zakinchennia",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a12c71-0995-7a36-8317-6b78fc202deb","Прикметники: узгодження в роді та числі","prykmetnyky-uzhodzhennia-v-rodi-ta-chysli",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a12c71-0a60-77b1-8063-ad7b4c67f54d","Цей, ця, це, ці: указуємо на предмети","tsei-tsia-tse-tsi-ukazuiemo-na-predmety",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a12c71-0858-7915-bc5e-9a11a6a1c45c","Мій, твій, наш, ваш: називаємо власника","mii-tvii-nash-vash-nazyvaiemo-vlasnyka",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a12c71-0b58-7ba0-8ad6-54a9c8963a56","Загальні питання та короткі відповіді","zahalni-pytannia-ta-korotki-vidpovidi",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a12c71-0812-721e-ac67-43a6d7265aca","Хто, що, який, де, коли: прості питання","khto-shcho-yakyi-de-koly-prosti-pytannia",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a12c71-08b4-789f-a468-6c4793805288","Не і ні: просте заперечення","ne-i-ni-proste-zaperechennia",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a12c71-07c8-7041-b067-0a1779d72150","Інфінітив і теперішній час дієслова","infinityv-i-teperishnii-chas-diieslova",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a12c71-0957-7472-b167-af02ac57edb3","Перша дієвідміна в теперішньому часі","persha-diievidmina-v-teperishnomu-chasi",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a12c71-077a-79d1-ad6c-78d9149071d1","Друга дієвідміна в теперішньому часі","druha-diievidmina-v-teperishnomu-chasi",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a12c71-0805-7c0f-a231-39ae2a86f1c8","Хотіти, могти, їсти: частотні особові форми","khotity-mohty-yisty-chastotni-osobovi-formy",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a12c71-095c-753c-86ce-b2f0984c02b8","Підмет і присудок у простому реченні","pidmet-i-prysudok-u-prostomu-rechenni",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a12c71-06d3-75f4-8df2-0e24f84d241d","Часто, іноді, завжди: частотність дії","chasto-inodi-zavzhdy-chastotnist-dii",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a12c71-0ada-7a77-afd7-d41b0ac340cb","Відмінки: як слово змінюється в реченні","vidminky-yak-slovo-zminiuietsia-v-rechenni",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a12c71-0b96-7f3c-aeb9-3617870df062","Знахідний однини: бачу предмет, читаю книжку","znakhidnyi-odnyny-bachu-predmet-chytaiu-knyzhku",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a12c71-0b91-79f3-8c28-0c9eb6e100de","Знахідний назв людей: знаю брата й сестру","znakhidnyi-nazv-liudei-znaiu-brata-i-sestru",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a12c71-0866-7285-a646-ce718c2a2e51","Місцевий однини з у та на: де я живу","mistsevyi-odnyny-z-u-ta-na-de-ya-zhyvu",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a12c71-0760-7522-b584-8a7049129e87","До, з, із: звідки й куди","do-z-iz-zvidky-i-kudy",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a12c71-09e1-7c8f-828d-42cde4fa1ea7","Родовий у конструкції у мене є","rodovyi-u-konstruktsii-u-mene-ye",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a12c71-08c0-75a8-a658-aeca47327c00","Немає кого або чого: родовий однини","nemaie-koho-abo-choho-rodovyi-odnyny",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a12c71-06fa-72c2-88ee-1c389ed6dc3a","Числівники від нуля до ста","chyslivnyky-vid-nulia-do-sta",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a12c71-0919-7173-9b25-f2dcccb73542","Один, два, п’ять: число та форма іменника","odyn-dva-pyat-chyslo-ta-forma-imennyka",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a12c71-071a-77dc-bf92-0899326729ab","Давальний у виразах мені подобається та мені потрібно","davalnyi-u-vyrazakh-meni-podobaietsia-ta-meni-potribno",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a12c71-0af6-7ab0-9425-ed09fc09654a","Вік: мені двадцять років","vik-meni-dvadtsiat-rokiv",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a12c71-091f-7739-a6e4-8051d57e328a","Орудний із прийменником з: з ким я йду","orudnyi-iz-pryimennykom-z-z-kym-ya-idu",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a12c71-082b-71c5-9423-bcab8d45cb49","Кличний: звертаємося на ім’я","klychnyi-zvertaiemosia-na-imya",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a12c71-07eb-7248-b0aa-7ced708d4c93","Іти та їхати: рух пішки й транспортом","ity-ta-yikhaty-rukh-pishky-i-transportom",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a12c71-088b-7b64-9716-7e697530fa17","Минулий час: рід і число","mynulyi-chas-rid-i-chyslo",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196},"01a12c71-09c0-741b-9ea0-8e27e1690353","Робити й зробити: перше знайомство з видом","robyty-i-zrobyty-pershe-znaiomstvo-z-vydom",38,{"id":198,"title":199,"slug":200,"language":9,"level":10,"displayOrder":201},"01a12c71-084c-764d-aa65-255ac5a5cb31","Майбутній час із буду та інфінітивом","maibutnii-chas-iz-budu-ta-infinityvom",39,{"id":203,"title":204,"slug":205,"language":9,"level":10,"displayOrder":206},"01a12c71-087a-73e5-89cd-c6bd2d501b8f","Можна, не можна, треба: дозвіл і потреба","mozhna-ne-mozhna-treba-dozvil-i-potreba",40,{"id":208,"title":209,"slug":210,"language":9,"level":10,"displayOrder":211},"01a12c71-097e-7324-8d45-81b324f644c3","Прості прохання: скажіть, дайте, допоможіть","prosti-prokhannia-skazhit-daite-dopomozhit",41,{"id":213,"title":214,"slug":215,"language":9,"level":10,"displayOrder":216},"01a12c71-07ac-7336-b6de-6aa7a30a3cf5","І, а, але, або: поєднуємо прості думки","i-a-ale-abo-poiednuiemo-prosti-dumky",42,{"id":218,"title":219,"slug":220,"language":9,"level":221,"displayOrder":222},"01a12c71-0885-7cf3-b6b0-ab63e04e72a8","Милозвучність: у — в, і — й, з — із — зі","mylozvuchnist-u-v-i-i-z-iz-zi","A2",43,{"id":224,"title":225,"slug":226,"language":9,"level":221,"displayOrder":227},"01a12c71-06e6-7689-894a-b4b29ea33d25","Чергування г, к, х перед закінченням -і","cherhuvannia-h-k-kh-pered-zakinchenniam-i",44,{"id":229,"title":230,"slug":231,"language":9,"level":221,"displayOrder":232},"01a12c71-086c-7f23-a4a7-e389336ab330","Множина зі зміною основи: люди, діти, друзі","mnozhyna-zi-zminoiu-osnovy-liudy-dity-druzi",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":221,"displayOrder":237},"01a12c71-09dc-744a-b706-825e039143f0","Родовий множини: немає людей і речей","rodovyi-mnozhyny-nemaie-liudei-i-rechei",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":221,"displayOrder":242},"01a12c71-0b8c-72e0-9c06-48fa5c2cf5fa","Знахідний множини та істотність","znakhidnyi-mnozhyny-ta-istotnist",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":221,"displayOrder":247},"01a12c71-070d-75e1-a0c4-65b509a007ab","Давальний однини й множини: адресат дії","davalnyi-odnyny-i-mnozhyny-adresat-dii",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":221,"displayOrder":252},"01a12c71-0925-7072-8a5e-0cee6f118fd8","Орудний однини й множини: засіб та супровід","orudnyi-odnyny-i-mnozhyny-zasib-ta-suprovid",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":221,"displayOrder":257},"01a12c71-085f-73ac-b5f3-922357f1748f","Місцевий множини: у містах, на вулицях","mistsevyi-mnozhyny-u-mistakh-na-vulytsiakh",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":221,"displayOrder":262},"01a12c71-0abf-765a-9348-fd7f874603ae","Відмінювання прикметників в однині","vidminiuvannia-prykmetnykiv-v-odnyni",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":221,"displayOrder":267},"01a12c71-0ab8-7ab4-9bb6-ca315fb05883","Відмінювання прикметників у множині","vidminiuvannia-prykmetnykiv-u-mnozhyni",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":221,"displayOrder":272},"01a12c71-0930-76c4-8d27-55c3bb565886","Особові займенники в непрямих відмінках","osobovi-zaimennyky-v-nepriamykh-vidminkakh",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":221,"displayOrder":277},"01a12c71-08fd-7942-9721-f6723e54a196","Нього, неї, них: займенники після прийменників","noho-nei-nykh-zaimennyky-pislia-pryimennykiv",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":221,"displayOrder":282},"01a12c71-0a3d-7dae-ac4c-e753f73cfac6","Свій чи мій: чия це річ","svii-chy-mii-chyia-tse-rich",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":221,"displayOrder":287},"01a12c71-09ec-7935-b188-75a272307d7f","Себе й собі: дія стосується самого діяча","sebe-i-sobi-diia-stosuietsia-samoho-diiacha",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":221,"displayOrder":292},"01a12c71-081e-7280-bc87-fb27d9ac6c9a","Хтось, щось, якийсь: невідома особа або річ","khtos-shchos-yakyis-nevidoma-osoba-abo-rich",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":221,"displayOrder":297},"01a12c71-08f7-7d41-a1ab-2a4384ecdf2d","Ніхто, ніщо, ніякий: заперечні займенники","nikhto-nishcho-niiakyi-zaperechni-zaimennyky",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":221,"displayOrder":302},"01a12c71-096d-7293-a966-9931188afa29","Порядкові числівники та дати","poriadkovi-chyslivnyky-ta-daty",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":221,"displayOrder":307},"01a12c71-083f-738d-af7a-e40ceee743e2","Котра година й о котрій: називаємо час","kotra-hodyna-i-o-kotrii-nazyvaiemo-chas",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":221,"displayOrder":312},"01a12c71-0696-720f-96f5-5c95615de6e2","Багато, мало, кілька: кількість без точного числа","bahato-malo-kilka-kilkist-bez-tochnoho-chysla",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":221,"displayOrder":317},"01a12c71-0983-72df-b03b-afa373fbc9be","Простий майбутній час доконаного виду","prostyi-maibutnii-chas-dokonanoho-vydu",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":221,"displayOrder":322},"01a12c71-0a13-70d8-8702-d38f1bbc39f0","Складний майбутній час: читатиму, працюватимеш","skladnyi-maibutnii-chas-chytatymu-pratsiuvatymesh",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":221,"displayOrder":327},"01a12c71-0b0f-7e65-a670-be92e6800600","Вид у минулому: процес і результат","vyd-u-mynulomu-protses-i-rezultat",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":221,"displayOrder":332},"01a12c71-0b09-7c60-8805-ef368cfbe8af","Вид у майбутньому: плани та завершення","vyd-u-maibutnomu-plany-ta-zavershennia",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":221,"displayOrder":337},"01a12c71-06d9-76a9-8439-84eab8623b86","Частотні видові пари зі зміною основи","chastotni-vydovi-pary-zi-zminoiu-osnovy",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":221,"displayOrder":342},"01a12c71-07e4-7632-8a85-d45cfdd80fa2","Іти — ходити, їхати — їздити","ity-khodyty-yikhaty-yizdyty",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":221,"displayOrder":347},"01a12c71-098e-7f9b-ac0d-b7a2d1185c2f","Прийти, піти, приїхати, поїхати: початок і кінець шляху","pryity-pity-pryikhaty-poikhaty-pochatok-i-kinets-shliakhu",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":221,"displayOrder":352},"01a12c71-089c-7d02-be8b-21e20cb32ede","Наказовий спосіб: ти, ви, ми","nakazovyi-sposib-ty-vy-my",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":221,"displayOrder":357},"01a12c71-0700-7635-b6c1-704e68682a02","Давайте та нумо: пропонуємо спільну дію","davaite-ta-numo-proponuiemo-spilnu-diiu",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":221,"displayOrder":362},"01a12c71-080b-7d10-806d-de0a8f4e58a0","Хотів би, могла б: ввічливі прохання","khotiv-by-mohla-b-vvichlyvi-prokhannia",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":221,"displayOrder":367},"01a12c71-074b-723a-8157-c6bd0886cde7","Дієслова на -ся: щоденні дії та стан","diieslova-na-sia-shchodenni-dii-ta-stan",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":221,"displayOrder":372},"01a12c71-0851-7f84-bcbb-8ecb1c7f5f31","Мені холодно, мені цікаво: безособові стани","meni-kholodno-meni-tsikavo-bezosobovi-stany",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":221,"displayOrder":377},"01a12c71-0b39-7045-9feb-19ddb75a9d63","Вищий і найвищий ступені прикметників","vyshchyi-i-naivyshchyi-stupeni-prykmetnykiv",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":221,"displayOrder":382},"01a12c71-0766-74be-8138-022aa05efe18","Добре — краще, погано — гірше: порівнюємо дії","dobre-krashche-pohano-hirshe-porivniuiemo-dii",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":221,"displayOrder":387},"01a12c71-0891-74f4-acb1-e64a57d15b4d","На, у, в: місце чи напрямок","na-u-v-mistse-chy-napriamok",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":221,"displayOrder":392},"01a12c71-06b7-79b8-9558-0b80e3d5a49d","Біля, без, для, після: прийменники з родовим","bilia-bez-dlia-pislia-pryimennyky-z-rodovym",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":221,"displayOrder":397},"01a12c71-094c-7003-b320-f4fef04a565b","Перед, за, під, над: простір та орудний відмінок","pered-za-pid-nad-prostir-ta-orudnyi-vidminok",78,{"id":399,"title":400,"slug":401,"language":9,"level":221,"displayOrder":402},"01a12c71-06e0-7169-a222-f025724bcac3","Чекати, допомагати, цікавитися: дієслівне керування","chekaty-dopomahaty-tsikavytysia-diieslivne-keruvannia",79,{"id":404,"title":405,"slug":406,"language":9,"level":221,"displayOrder":407},"01a12c71-0a59-7964-83cc-f8301e0adeec","Тому що й бо: пояснюємо причину","tomu-shcho-i-bo-poiasniuiemo-prychynu",80,{"id":409,"title":410,"slug":411,"language":9,"level":221,"displayOrder":412},"01a12c71-0830-7e6f-a04c-d922af56fb04","Коли: поєднуємо події в часі","koly-poiednuiemo-podii-v-chasi",81,{"id":414,"title":415,"slug":416,"language":9,"level":221,"displayOrder":417},"01a12c71-0b4c-73b7-90dd-3a7340dd50b0","Якщо: реальна умова","yakshcho-realna-umova",82,{"id":419,"title":420,"slug":421,"language":9,"level":221,"displayOrder":422},"01a12c71-09f8-7a06-b853-b46532a377cd","Що: передаємо думку або повідомлення","shcho-peredaiemo-dumku-abo-povidomlennia",83,{"id":424,"title":425,"slug":426,"language":9,"level":221,"displayOrder":427},"01a12c71-0b52-75e1-ab86-99dac02f54e9","Який: описуємо людину чи предмет підрядним реченням","yakyi-opysuiemo-liudynu-chy-predmet-pidriadnym-rechenniam",84,{"id":429,"title":430,"slug":431,"language":9,"level":221,"displayOrder":432},"01a12c71-0a27-7d14-b939-b3eae7524163","Спочатку, потім, нарешті: послідовність розповіді","spochatku-potim-nareshti-poslidovnist-rozpovidi",85,{"id":434,"title":435,"slug":436,"language":9,"level":437,"displayOrder":438},"01a12c71-0ae1-7e1a-99c5-09d046bf339f","Відміни іменників: як обрати модель відмінювання","vidminy-imennykiv-yak-obraty-model-vidminiuvannia","B1",86,{"id":440,"title":441,"slug":442,"language":9,"level":437,"displayOrder":443},"01a12c71-07c0-738c-ac2e-66ce0fcb0163","Іменники третьої відміни: ніч, любов, подорож","imennyky-tretoi-vidminy-nich-liubov-podorozh",87,{"id":445,"title":446,"slug":447,"language":9,"level":437,"displayOrder":448},"01a12c71-07b2-7a2c-8396-ae9d3ca3eb2c","Іменники четвертої відміни: ім’я, теля","imennyky-chetvertoi-vidminy-imya-telia",88,{"id":450,"title":451,"slug":452,"language":9,"level":437,"displayOrder":453},"01a12c71-08f1-78a2-9aae-e96d4969a394","Незмінювані іменники та їхній рід","nezminiuvani-imennyky-ta-yikhnii-rid",89,{"id":455,"title":456,"slug":457,"language":9,"level":437,"displayOrder":458},"01a12c71-07b9-7337-8e69-9e253c7a4877","Іменники тільки в однині або тільки в множині","imennyky-tilky-v-odnyni-abo-tilky-v-mnozhyni",90,{"id":460,"title":461,"slug":462,"language":9,"level":437,"displayOrder":463},"01a12c71-09ce-7922-8ca4-b98ecc159917","Родовий чоловічого роду: закінчення -а та -у","rodovyi-cholovichoho-rodu-zakinchennia-a-ta-u",91,{"id":465,"title":466,"slug":467,"language":9,"level":437,"displayOrder":468},"01a12c71-0706-7a49-ac1e-f09bb9a0bde5","Давальний чоловічого роду: -ові, -еві та -у, -ю","davalnyi-cholovichoho-rodu-ovi-evi-ta-u-yu",92,{"id":470,"title":471,"slug":472,"language":9,"level":437,"displayOrder":473},"01a12c71-0824-7b0c-afe9-b592bc67ff7d","Кличний: імена, по батькові та загальні назви","klychnyi-imena-po-batkovi-ta-zahalni-nazvy",93,{"id":475,"title":476,"slug":477,"language":9,"level":437,"displayOrder":478},"01a12c71-092a-79f9-85ce-594548a9f5a8","Орудний у складеному присудку: був учителем, став лікарем","orudnyi-u-skladenomu-prysudku-buv-uchytelem-stav-likarem",94,{"id":480,"title":481,"slug":482,"language":9,"level":437,"displayOrder":483},"01a12c71-0a66-78da-9fb6-4f4d96c80018","Тверда й м’яка групи прикметників","tverda-i-myaka-hrupy-prykmetnykiv",95,{"id":485,"title":486,"slug":487,"language":9,"level":437,"displayOrder":488},"01a12c71-0ac5-7d2a-a68c-0ea27b585d2d","Відмінювання присвійних і вказівних займенників","vidminiuvannia-prysviinykh-i-vkazivnykh-zaimennykiv",96,{"id":490,"title":491,"slug":492,"language":9,"level":437,"displayOrder":493},"01a12c71-0845-77b7-9d13-84ee15dafc52","Кожний, увесь, сам, інший: означальні займенники","kozhnyi-uves-sam-inshyi-oznachalni-zaimennyky",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":437,"displayOrder":498},"01a12c71-06bd-7ccf-b5bc-5b747c6f9fd2","Будь-хто і хто-небудь: вільний вибір та невизначеність","bud-khto-i-khto-nebud-vilnyi-vybir-ta-nevyznachenist",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":437,"displayOrder":503},"01a12c71-0ab1-78d8-b474-d57eaa4fa3e5","Відмінювання кількісних числівників","vidminiuvannia-kilkisnykh-chyslivnykiv",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":437,"displayOrder":508},"01a12c71-0b7e-7078-89da-107f556f9f1e","Збірні числівники: двоє, троє, четверо","zbirni-chyslivnyky-dvoie-troie-chetvero",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":437,"displayOrder":513},"01a12c71-0773-789d-be2b-94a3fe40ddf8","Дроби, половина та півтора","droby-polovyna-ta-pivtora",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":437,"displayOrder":518},"01a12c71-0b24-767c-8f0b-e6b2643f7667","Вид в описі звички й одиничної події","vyd-v-opysi-zvychky-i-odynychnoi-podii",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":437,"displayOrder":523},"01a12c71-0b03-77c2-a978-37276cda1830","Вид після почати, продовжувати та закінчити","vyd-pislia-pochaty-prodovzhuvaty-ta-zakinchyty",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":437,"displayOrder":528},"01a12c71-0b1d-769a-85ea-78faed3c985b","Вид в інфінітиві після хотіти, могти й треба","vyd-v-infinityvi-pislia-khotity-mohty-i-treba",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":437,"displayOrder":533},"01a12c71-0b16-771c-b64d-8b960eeb22bf","Вид у проханнях та заборонах","vyd-u-prokhanniakh-ta-zaboronakh",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":437,"displayOrder":538},"01a12c71-08de-75f5-a598-d9cacdc384c4","Нести — носити, вести — водити, везти — возити","nesty-nosyty-vesty-vodyty-vezty-vozyty",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":437,"displayOrder":543},"01a12c71-06b1-71b5-9ea3-6ecb8003c1d5","Бігти — бігати, летіти — літати, плисти — плавати","bihty-bihaty-letity-litaty-plysty-plavaty",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":437,"displayOrder":548},"01a12c71-0759-79bf-a41e-4e4c9d735b90","Дієслова руху з префіксами в-, ви-, пере-, під-, від-","diieslova-rukhu-z-prefiksamy-v-vy-pere-pid-vid",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":437,"displayOrder":553},"01a12c71-0a8e-767a-a2b2-9e56574a9dfe","Умовний спосіб: минула форма та б або би","umovnyi-sposib-mynula-forma-ta-b-abo-by",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":437,"displayOrder":558},"01a12c71-0b45-7517-bb83-343c618d0125","Якби: нереальні умови та їхні наслідки","yakby-nerealni-umovy-ta-yikhni-naslidky",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":437,"displayOrder":563},"01a12c71-087f-7d35-85b8-f55efed42d43","Мусити, мати, слід: обов’язок і порада","musyty-maty-slid-obovyazok-i-porada",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":437,"displayOrder":568},"01a12c71-0b3f-74a9-b162-f7b7df7f24c7","Взаємна та власне зворотна дія","vzaiemna-ta-vlasne-zvorotna-diia",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":437,"displayOrder":573},"01a12c71-08c6-71a6-85ca-b69b32301b91","Неозначено-особові речення: кажуть, повідомили","neoznacheno-osobovi-rechennia-kazhut-povidomyly",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":437,"displayOrder":578},"01a12c71-0946-76f0-86b6-2005a4af3629","Пасивні дієприкметники: утворення та узгодження","pasyvni-diieprykmetnyky-utvorennia-ta-uzhodzhennia",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":437,"displayOrder":583},"01a12c71-0788-77eb-9664-11dd84946909","Форми на -но, -то: роботу завершено","formy-na-no-to-robotu-zaversheno",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":437,"displayOrder":588},"01a12c71-09a2-7218-9af1-6215580448ad","Прислівники місця й напрямку: тут, сюди, звідси","pryslivnyky-mistsia-i-napriamku-tut-siudy-zvidsy",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":437,"displayOrder":593},"01a12c71-0988-7c07-a491-2fa6a49e9973","Протягом, через, за: тривалість і строк","protiahom-cherez-za-tryvalist-i-strok",117,{"id":595,"title":596,"slug":597,"language":9,"level":437,"displayOrder":598},"01a12c71-0b77-76e3-b057-e6271fda0a7d","Завдяки, через, попри: причина й перешкода","zavdiaky-cherez-popry-prychyna-i-pereshkoda",118,{"id":600,"title":601,"slug":602,"language":9,"level":437,"displayOrder":603},"01a12c71-0973-700a-aa02-f5f1206bc565","Порядок слів і логічний наголос","poriadok-sliv-i-lohichnyi-naholos",119,{"id":605,"title":606,"slug":607,"language":9,"level":437,"displayOrder":608},"01a12c71-0b6a-79f0-be09-81579b4618e0","Заперечні займенники разом із не","zaperechni-zaimennyky-razom-iz-ne",120,{"id":610,"title":611,"slug":612,"language":9,"level":437,"displayOrder":613},"01a12c71-09ff-7224-a273-6f00412af1e8","Щоб: мета та бажана дія","shchob-meta-ta-bazhana-diia",121,{"id":615,"title":616,"slug":617,"language":9,"level":437,"displayOrder":618},"01a12c71-07ff-7620-a347-c2c671668f79","Хоча: поступка та несподіваний результат","khocha-postupka-ta-nespodivanyi-rezultat",122,{"id":620,"title":621,"slug":622,"language":9,"level":437,"displayOrder":623},"01a12c71-08d1-7d60-a8e8-4c5050dba61a","Непряма мова: твердження та питання","nepriama-mova-tverdzhennia-ta-pytannia",123,{"id":625,"title":626,"slug":627,"language":9,"level":437,"displayOrder":628},"01a12c71-0ae8-7f88-b643-5aab123e028d","Відносні речення з який у різних відмінках","vidnosni-rechennia-z-yakyi-u-riznykh-vidminkakh",124,{"id":630,"title":631,"slug":632,"language":9,"level":437,"displayOrder":633},"01a12c71-0a19-71a6-9ab2-b696e008d057","Словотвір іменників: назви осіб, дій та ознак","slovotvir-imennykiv-nazvy-osib-dii-ta-oznak",125,{"id":635,"title":636,"slug":637,"language":9,"level":638,"displayOrder":639},"01a12c71-06ec-7f2b-97a7-e933dbf0bc37","Чергування голосних і випадні голосні у відмінюванні","cherhuvannia-holosnykh-i-vypadni-holosni-u-vidminiuvanni","B2",126,{"id":641,"title":642,"slug":643,"language":9,"level":638,"displayOrder":644},"01a12c71-0ad3-7771-93e7-cd587fbb6ca0","Відмінювання українських прізвищ та географічних назв","vidminiuvannia-ukrainskykh-prizvyshch-ta-heohrafichnykh-nazv",127,{"id":646,"title":647,"slug":648,"language":9,"level":638,"displayOrder":649},"01a12c71-08a2-74e0-a516-a7e8d2b3314f","Назви професій і фемінітиви: творення та узгодження","nazvy-profesii-i-feminityvy-tvorennia-ta-uzhodzhennia",128,{"id":651,"title":652,"slug":653,"language":9,"level":638,"displayOrder":654},"01a12c71-09a8-754f-ba3b-b9a6ae954009","Присвійні прикметники: батьків, сестрин, Оленин","prysviini-prykmetnyky-batkiv-sestryn-olenyn",129,{"id":656,"title":657,"slug":658,"language":9,"level":638,"displayOrder":659},"01a12c71-0acc-7875-90a7-373bcbdea97d","Відмінювання складених числівників у словосполученні","vidminiuvannia-skladenykh-chyslivnykiv-u-slovospoluchenni",130,{"id":661,"title":662,"slug":663,"language":9,"level":638,"displayOrder":664},"01a12c71-0a95-73b1-8219-ac210f949d36","Узгодження присудка з кількісним підметом","uzhodzhennia-prysudka-z-kilkisnym-pidmetom",131,{"id":666,"title":667,"slug":668,"language":9,"level":638,"displayOrder":669},"01a12c71-0b5e-7b8b-92c6-4b5314e5c733","Загальнофактичне значення недоконаного виду","zahalnofaktychne-znachennia-nedokonanoho-vydu",132,{"id":671,"title":672,"slug":673,"language":9,"level":638,"displayOrder":674},"01a12c71-076c-7b42-b5c8-c6a10560d961","Доконаний вид: послідовність, межа й результат","dokonanyi-vyd-poslidovnist-mezha-i-rezultat",133,{"id":676,"title":677,"slug":678,"language":9,"level":638,"displayOrder":679},"01a12c71-0a2e-7054-afe6-736838b127da","Способи дієслівної дії: початок, тривалість, одноразовість","sposoby-diieslivnoi-dii-pochatok-tryvalist-odnorazovist",134,{"id":681,"title":682,"slug":683,"language":9,"level":638,"displayOrder":684},"01a12c71-0b31-7f88-88e8-27dfca605c93","Видові пари та префікси, що змінюють значення","vydovi-pary-ta-prefiksy-shcho-zminiuiut-znachennia",135,{"id":686,"title":687,"slug":688,"language":9,"level":638,"displayOrder":689},"01a12c71-0951-7923-b2ca-90dc16ace2dc","Переносні значення дієслів руху","perenosni-znachennia-diiesliv-rukhu",136,{"id":691,"title":692,"slug":693,"language":9,"level":638,"displayOrder":694},"01a12c71-099b-7b4d-ba7d-ae242798e4eb","Припущення та впевненість: мабуть, напевно, має бути","prypushchennia-ta-vpevnenist-mabut-napevno-maie-buty",137,{"id":696,"title":697,"slug":698,"language":9,"level":638,"displayOrder":699},"01a12c71-0a87-7a14-bdc7-63587832eb88","Умовний спосіб без якщо: поради, бажання, докір","umovnyi-sposib-bez-yakshcho-porady-bazhannia-dokir",138,{"id":701,"title":702,"slug":703,"language":9,"level":638,"displayOrder":704},"01a12c71-0678-7ec1-b18a-41dff0943832","Активні, пасивні та безособові конструкції","aktyvni-pasyvni-ta-bezosobovi-konstruktsii",139,{"id":706,"title":707,"slug":708,"language":9,"level":638,"displayOrder":709},"01a12c71-0940-7a5a-b4d9-02b86437ccf4","Пасивне значення дієслів на -ся: уживання й обмеження","pasyvne-znachennia-diiesliv-na-sia-uzhyvannia-i-obmezhennia",140,{"id":711,"title":712,"slug":713,"language":9,"level":638,"displayOrder":714},"01a12c71-072f-732a-a47b-8a8022361a02","Дієприкметниковий зворот: зв’язок з означуваним словом","diieprykmetnykovyi-zvorot-zvyazok-z-oznachuvanym-slovom",141,{"id":716,"title":717,"slug":718,"language":9,"level":638,"displayOrder":719},"01a12c71-0744-7500-bd32-857812090ffd","Дієприслівники недоконаного й доконаного виду","diiepryslivnyky-nedokonanoho-i-dokonanoho-vydu",142,{"id":721,"title":722,"slug":723,"language":9,"level":638,"displayOrder":724},"01a12c71-073d-768d-8cef-f2399e062c9a","Дієприслівниковий зворот: спільний виконавець дій","diiepryslivnykovyi-zvorot-spilnyi-vykonavets-dii",143,{"id":726,"title":727,"slug":728,"language":9,"level":638,"displayOrder":729},"01a12c71-0668-7f12-84e3-7b720e293925","Активні дієприкметники та природні способи їх заміни","aktyvni-diieprykmetnyky-ta-pryrodni-sposoby-yikh-zaminy",144,{"id":731,"title":732,"slug":733,"language":9,"level":638,"displayOrder":734},"01a12c71-09d5-75ad-a062-4b414d57e559","Родовий чи знахідний при запереченні","rodovyi-chy-znakhidnyi-pry-zaperechenni",145,{"id":736,"title":737,"slug":738,"language":9,"level":638,"displayOrder":739},"01a12c71-07f1-7690-addc-891b9d168971","Керування близьких за значенням дієслів","keruvannia-blyzkykh-za-znachenniam-diiesliv",146,{"id":741,"title":742,"slug":743,"language":9,"level":638,"displayOrder":744},"01a12c71-090a-782a-ab26-1f7250e9e432","Однорідні члени та узгодження присудка","odnoridni-chleny-ta-uzhodzhennia-prysudka",147,{"id":746,"title":747,"slug":748,"language":9,"level":638,"displayOrder":749},"01a12c71-0911-7759-9e69-6cf154afb342","Односкладні речення: означено-особові й узагальнено-особові","odnoskladni-rechennia-oznacheno-osobovi-i-uzahalneno-osobovi",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":638,"displayOrder":754},"01a12c71-0aef-78ca-984e-3f7275d809f4","Відокремлені означення, прикладки та уточнення","vidokremleni-oznachennia-prykladky-ta-utochnennia",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":638,"displayOrder":759},"01a12c71-0b85-7a89-9db5-d5c191a157e3","Ж, же, навіть, лише: виділення й обмеження","zh-zhe-navit-lyshe-vydilennia-i-obmezhennia",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":638,"displayOrder":764},"01a12c71-08eb-77a3-9747-b6b8a20c0a02","Невже, хіба, чи не: питання зі ставленням мовця","nevzhe-khiba-chy-ne-pytannia-zi-stavlenniam-movtsia",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":638,"displayOrder":769},"01a12c71-0a05-7b4e-86b5-8c7419cf9af3","Щойно, доки, поки: межі та одночасність подій","shchoino-doky-poky-mezhi-ta-odnochasnist-podii",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":638,"displayOrder":774},"01a12c71-0a4b-799c-b189-c77cf2742d67","Так що, настільки що: наслідок і ступінь","tak-shcho-nastilky-shcho-naslidok-i-stupin",153,{"id":776,"title":777,"slug":778,"language":9,"level":638,"displayOrder":779},"01a12c71-06f3-771f-b79c-7731e723fe7c","Чим — тим: взаємопов’язана зміна","chym-tym-vzaiemopovyazana-zmina",154,{"id":781,"title":782,"slug":783,"language":9,"level":638,"displayOrder":784},"01a12c71-08cb-7c8d-9889-21ffc6f04986","Непряма мова: прохання, накази та часові орієнтири","nepriama-mova-prokhannia-nakazy-ta-chasovi-oriientyry",155,{"id":786,"title":787,"slug":788,"language":9,"level":638,"displayOrder":789},"01a12c71-06aa-7b15-8b81-310923aee646","Безсполучникові складні речення: смислові зв’язки","bezspoluchnykovi-skladni-rechennia-smyslovi-zvyazky",156,{"id":791,"title":792,"slug":793,"language":9,"level":638,"displayOrder":794},"01a12c71-0afc-7c99-a2e9-ed5eed303963","Вставні слова: джерело, оцінка та впорядкування думок","vstavni-slova-dzherelo-otsinka-ta-vporiadkuvannia-dumok",157,{"id":796,"title":797,"slug":798,"language":9,"level":638,"displayOrder":799},"01a12c71-0b64-79b7-b955-4c7be2f4f418","Займенникова заміна й повтор як засоби зв’язності","zaimennykova-zamina-i-povtor-yak-zasoby-zvyaznosti",158,{"id":801,"title":802,"slug":803,"language":9,"level":638,"displayOrder":804},"01a12c71-0aab-71db-acc3-973f6f36378c","Віддієслівні іменники: стислий виклад без перевантаження","viddiieslivni-imennyky-styslyi-vyklad-bez-perevantazhennia",159,{"id":806,"title":807,"slug":808,"language":9,"level":809,"displayOrder":810},"01a12c71-0904-70ca-90a0-80456ae816b8","Нормативні варіанти форм і правопису: послідовність вибору","normatyvni-varianty-form-i-pravopysu-poslidovnist-vyboru","C1",160,{"id":812,"title":813,"slug":814,"language":9,"level":809,"displayOrder":815},"01a12c71-09b3-7c4e-a2e0-33e5dee24e3b","Рід і відмінювання абревіатур та запозичених назв","rid-i-vidminiuvannia-abreviatur-ta-zapozychenykh-nazv",161,{"id":817,"title":818,"slug":819,"language":9,"level":809,"displayOrder":820},"01a12c71-0aa3-7945-abf2-16d1b8d27079","Варіантні закінчення місцевого відмінка й стилістичний вибір","variantni-zakinchennia-mistsevoho-vidminka-i-stylistychnyi-vybir",162,{"id":822,"title":823,"slug":824,"language":9,"level":809,"displayOrder":825},"01a12c71-0a36-74f0-bcc3-9ea9f9a49c86","Субстантивація прикметників: назва ознаки стає назвою особи","substantyvatsiia-prykmetnykiv-nazva-oznaky-staie-nazvoiu-osoby",163,{"id":827,"title":828,"slug":829,"language":9,"level":809,"displayOrder":830},"01a12c71-09e6-7b0e-b775-9f4ee7cfa8e3","Сам і самий: розмежування значень та конструкцій","sam-i-samyi-rozmezhuvannia-znachen-ta-konstruktsii",164,{"id":832,"title":833,"slug":834,"language":9,"level":809,"displayOrder":835},"01a12c71-0b2a-7a7b-ad2d-10dfb0b40dde","Видова конкуренція: як змінюється погляд на ту саму подію","vydova-konkurentsiia-yak-zminiuietsia-pohliad-na-tu-samu-podiiu",165,{"id":837,"title":838,"slug":839,"language":9,"level":809,"displayOrder":840},"01a12c71-07dc-7b2c-9af2-180aa61f954b","Історичний теперішній та інші переносні значення часів","istorychnyi-teperishnii-ta-inshi-perenosni-znachennia-chasiv",166,{"id":842,"title":843,"slug":844,"language":9,"level":809,"displayOrder":845},"01a12c71-0721-71e8-871e-988bb6f7e1dc","Давноминулий час: попередня або перервана дія","davnomynulyi-chas-poperednia-abo-perervana-diia",167,{"id":847,"title":848,"slug":849,"language":9,"level":809,"displayOrder":850},"01a12c71-0873-72ac-a7da-73ef035fb85c","Модальні частки хай, нехай, бодай: воля та побажання","modalni-chastky-khai-nekhai-bodai-volia-ta-pobazhannia",168,{"id":852,"title":853,"slug":854,"language":9,"level":809,"displayOrder":855},"01a12c71-07ce-73e4-aa06-4cc0686a26d9","Інфінітивні речення: необхідність, неможливість, спонукання","infinityvni-rechennia-neobkhidnist-nemozhlyvist-sponukannia",169,{"id":857,"title":858,"slug":859,"language":9,"level":809,"displayOrder":860},"01a12c71-06a3-7c38-b716-65499db5cd43","Безособовість і прихований діяч у публічному мовленні","bezosobovist-i-prykhovanyi-diiach-u-publichnomu-movlenni",170,{"id":862,"title":863,"slug":864,"language":9,"level":809,"displayOrder":865},"01a12c71-0727-7ef7-a2b5-186e8957f60f","Дієприкметник чи прикметник: дія та стала ознака","diieprykmetnyk-chy-prykmetnyk-diia-ta-stala-oznaka",171,{"id":867,"title":868,"slug":869,"language":9,"level":809,"displayOrder":870},"01a12c71-0736-7687-b9d2-02dfdcc48161","Дієприслівниковий зворот чи підрядне речення: смисловий вибір","diiepryslivnykovyi-zvorot-chy-pidriadne-rechennia-smyslovyi-vybir",172,{"id":872,"title":873,"slug":874,"language":9,"level":809,"displayOrder":875},"01a12c71-0967-73ee-9235-ec5a584191f4","Похідні прийменники в офіційному й науковому тексті","pokhidni-pryimennyky-v-ofitsiinomu-i-naukovomu-teksti",173,{"id":877,"title":878,"slug":879,"language":9,"level":809,"displayOrder":880},"01a12c71-07f8-7644-8edb-4059530a1ed2","Керування при однорідних словах: коли потрібні різні додатки","keruvannia-pry-odnoridnykh-slovakh-koly-potribni-rizni-dodatky",174,{"id":882,"title":883,"slug":884,"language":9,"level":809,"displayOrder":885},"01a12c71-0a52-73a2-bf1c-c2a5b3010b72","Тема й рема: керуємо інформаційним центром речення","tema-i-rema-keruiemo-informatsiinym-tsentrom-rechennia",175,{"id":887,"title":888,"slug":889,"language":9,"level":809,"displayOrder":890},"01a12c71-0781-750f-a446-962b017e0e0e","Еліпсис: зрозумілий пропуск у діалозі й тексті","elipsys-zrozumilyi-propusk-u-dialozi-i-teksti",176,{"id":892,"title":893,"slug":894,"language":9,"level":809,"displayOrder":895},"01a12c71-0961-76b4-8065-524d606821dc","Подвійне заперечення та стверджувальний смисл","podviine-zaperechennia-ta-stverdzhuvalnyi-smysl",177,{"id":897,"title":898,"slug":899,"language":9,"level":809,"displayOrder":900},"01a12c71-08b9-7c3d-8bf6-650248f84e9a","Не хто інший і ніхто інший: смисл та будова","ne-khto-inshyi-i-nikhto-inshyi-smysl-ta-budova",178,{"id":902,"title":903,"slug":904,"language":9,"level":809,"displayOrder":905},"01a12c71-0a0c-7408-8eb6-05c434112e65","Складні речення з кількома підрядними частинами","skladni-rechennia-z-kilkoma-pidriadnymy-chastynamy",179,{"id":907,"title":908,"slug":909,"language":9,"level":809,"displayOrder":910},"01a12c71-0a20-72bc-a1fd-088e2338eaa0","Співвідносні конструкції: той хто, те що, там де","spivvidnosni-konstruktsii-toi-khto-te-shcho-tam-de",180,{"id":912,"title":913,"slug":914,"language":9,"level":809,"displayOrder":915},"01a12c71-0a78-7622-946a-fa20da56eb7a","Умовно-допустові відношення: навіть якщо, хай би","umovno-dopustovi-vidnoshennia-navit-yakshcho-khai-by",181,{"id":917,"title":918,"slug":919,"language":9,"level":809,"displayOrder":920},"01a12c71-0978-7842-bfa7-14761bd2f8c2","Порівняння, уподібнення та припущення: наче, ніби, мов","porivniannia-upodibnennia-ta-prypushchennia-nache-niby-mov",182,{"id":922,"title":923,"slug":924,"language":9,"level":809,"displayOrder":925},"01a12c71-079d-7824-a095-fb402b176327","Граматика наукового пояснення: визначення й узагальнення","hramatyka-naukovoho-poiasnennia-vyznachennia-i-uzahalnennia",183,{"id":927,"title":928,"slug":929,"language":9,"level":809,"displayOrder":930},"01a12c71-07a4-7c92-952d-f41e18aba935","Граматика офіційного звернення: точність і ввічливість","hramatyka-ofitsiinoho-zvernennia-tochnist-i-vvichlyvist",184,{"id":932,"title":933,"slug":934,"language":9,"level":809,"displayOrder":935},"01a12c71-093a-7cc3-8c32-b33bcfa97e60","Парцеляція та приєднання: керований акцент у тексті","partseliatsiia-ta-pryiednannia-kerovanyi-aktsent-u-teksti",185,{"id":937,"title":938,"slug":939,"language":9,"level":940,"displayOrder":941},"01a12c71-0a9c-746d-b427-1ba97f73fa9c","Варіантні родові й числові форми: зміна значення та стилю","variantni-rodovi-i-chyslovi-formy-zmina-znachennia-ta-styliu","C2",186,{"id":943,"title":944,"slug":945,"language":9,"level":940,"displayOrder":946},"01a12c71-09c7-70b7-9118-b4d999025c58","Родовий частини та кількості: смислові й стилістичні відтінки","rodovyi-chastyny-ta-kilkosti-smyslovi-i-stylistychni-vidtinky",187,{"id":948,"title":949,"slug":950,"language":9,"level":940,"displayOrder":951},"01a12c71-0837-79ec-aaec-a7a0bc9f0a6f","Короткі та нестягнені форми прикметників у художньому тексті","korotki-ta-nestiahneni-formy-prykmetnykiv-u-khudozhnomu-teksti",188,{"id":953,"title":954,"slug":955,"language":9,"level":940,"displayOrder":956},"01a12c71-09f1-7f7b-8ce8-420e32a26b58","Сей, оцей, отой: вказування й стилізація голосу","sei-otsei-otoi-vkazuvannia-i-stylizatsiia-holosu",189,{"id":958,"title":959,"slug":960,"language":9,"level":940,"displayOrder":961},"01a12c71-06c4-78a0-b3ee-f3679be933c2","Часова перспектива в багатоплановій розповіді","chasova-perspektyva-v-bahatoplanovii-rozpovidi",190,{"id":963,"title":964,"slug":965,"language":9,"level":940,"displayOrder":966},"01a12c71-08d7-7d9a-ba10-b431253b8a80","Несподівана дія й емоційна оцінка через видовий вибір","nespodivana-diia-i-emotsiina-otsinka-cherez-vydovyi-vybir",191,{"id":968,"title":969,"slug":970,"language":9,"level":940,"displayOrder":971},"01a12c71-0751-7a37-afe2-ce49c849498d","Дієслова руху в образних і фразеологізованих конструкціях","diieslova-rukhu-v-obraznykh-i-frazeolohizovanykh-konstruktsiiakh",192,{"id":973,"title":974,"slug":975,"language":9,"level":940,"displayOrder":976},"01a12c71-0a80-755c-a692-0b400715c36f","Умовний і наказовий способи в нетипових функціях","umovnyi-i-nakazovyi-sposoby-v-netypovykh-funktsiiakh",193,{"id":978,"title":979,"slug":980,"language":9,"level":940,"displayOrder":981},"01a12c71-0b70-7c6d-bfb0-205e96b9dd1c","Застиглі дієприслівникові форми та втрата дієслівного значення","zastyhli-diiepryslivnykovi-formy-ta-vtrata-diieslivnoho-znachennia",194,{"id":983,"title":984,"slug":985,"language":9,"level":940,"displayOrder":986},"01a12c71-07d5-7697-9f2c-3466497a9a9f","Інверсія як засіб ритму, контрасту й стилізації","inversiia-yak-zasib-rytmu-kontrastu-i-stylizatsii",195,{"id":988,"title":989,"slug":990,"language":9,"level":940,"displayOrder":991},"01a12c71-08a8-7755-aeeb-a3eba4078a4c","Називний теми та синтаксичне відокремлення","nazyvnyi-temy-ta-syntaksychne-vidokremlennia",196,{"id":993,"title":994,"slug":995,"language":9,"level":940,"displayOrder":996},"01a12c71-06cc-74d9-8967-b15e9321a4c4","Частки то, таки, бо, но: відтінки позиції мовця","chastky-to-taky-bo-no-vidtinky-pozytsii-movtsia",197,{"id":998,"title":999,"slug":1000,"language":9,"level":940,"displayOrder":1001},"01a12c71-08e4-76e0-ac00-779b5418c818","Невласне пряма мова: поєднання голосів автора й персонажа","nevlasne-priama-mova-poiednannia-holosiv-avtora-i-personazha",198,{"id":1003,"title":1004,"slug":1005,"language":9,"level":940,"displayOrder":1006},"01a12c71-069c-7756-8b15-f28626c4bbd7","Багатокомпонентне речення: керування смисловою ієрархією","bahatokomponentne-rechennia-keruvannia-smyslovoiu-iierarkhiieiu",199,{"id":1008,"title":1009,"slug":1010,"language":9,"level":940,"displayOrder":1011},"01a12c71-0a44-74b9-8fec-95432db9186a","Синтаксична неоднозначність: розпізнавання та усунення","syntaksychna-neodnoznachnist-rozpiznavannia-ta-usunennia",200,{"id":1013,"title":1014,"slug":1015,"language":9,"level":940,"displayOrder":1016},"01a12c71-0796-719b-be70-a1392bf25cec","Граматична метафора в аргументації: дія як поняття","hramatychna-metafora-v-arhumentatsii-diia-yak-poniattia",201,{"id":1018,"title":1019,"slug":1020,"language":9,"level":940,"displayOrder":1021},"01a12c71-0686-7cbc-a328-6c0900b96eeb","Архаїчні й регіональні форми як засоби стилізації","arkhaichni-i-rehionalni-formy-yak-zasoby-stylizatsii",202,{"id":1023,"title":1024,"slug":1025,"language":9,"level":940,"displayOrder":1026},"01a12c71-068e-7cee-91a4-69414daa0d48","Авторська пунктуація та нормативна будова речення","avtorska-punktuatsiia-ta-normatyvna-budova-rechennia",203,{"id":1013,"title":1014,"slug":1015,"seoDescription":1028,"content":1029,"language":9,"level":940,"displayOrder":1016,"grammarTopics":1030,"createdAt":1035,"updatedAt":1036,"vocabularyLists":1037,"readyImages":1162},"Граматична метафора в аргументації: як подати дію як поняття, зберегти виконавця й модальність, розпізнати приховані припущення та оцінити силу висновку.","## 1. Від повідомлення про дію до поняття\n\nВ аргументації ту саму ситуацію можна подати як повідомлення про дію або як поняття, над яким далі здійснюють логічні операції: його оцінюють, зіставляють, використовують як підставу для висновку. **Комісія відхилила пропозицію** → **Відхилення пропозиції комісією**. Така перебудова змінює не лише форму: вона впливає на те, що читач сприймає як головне твердження, а що — як уже прийняте тло.\n\nТут ти навчишся:\n\n- перетворювати повідомлення про дію на поняття, зберігаючи істотні смислові зв’язки;\n- відрізняти корисне узагальнення від приховування виконавця, непевності чи спірної передумови;\n- перевіряти, чи справді граматично переконливий висновок має достатні підстави.\n\nУ функційно-стилістичному розумінні *граматична метафора* — це подання змісту через іншу граматичну категорію, ніж у його прямому розгорнутому вираженні. У центрі цього уроку — **дія або процес, представлені іменниковою конструкцією**.\n\nЦе не обов’язково образний вислів. У словосполученні **відхилення пропозиції** немає художнього перенесення на зразок *буря почуттів*: змінюється спосіб граматичного представлення ситуації.\n\n## 2. Що змінюється під час перебудови\n\nПорівняй два способи побудувати аргумент.\n\n:::example\n**Дія як повідомлення:** Комісія відхилила пропозицію без пояснення. Це послабило довіру учасників до процедури.\n\n**Дія як поняття:** **Відхилення пропозиції комісією без пояснення** послабило довіру учасників до процедури.\n:::\n\nУ другому варіанті цілу подію згорнуто в групу підмета. На передній план виходить твердження про її наслідок — послаблення довіри. Саме відхилення вже не становить окремого головного повідомлення.\n\n| Складник змісту | Речення з дієсловом | Іменникова конструкція |\n| --- | --- | --- |\n| Дія | Комісія **відхилила** пропозицію | **відхилення** пропозиції |\n| Виконавець | **комісія** відхилила | відхилення **комісією** |\n| Об’єкт дії | відхилила **пропозицію** | відхилення **пропозиції** |\n| Обставина | відхилила **без пояснення** | відхилення **без пояснення** |\n| Час | відхилила: минулий час | сам іменник часу не виражає; його уточнюють контекстом, наприклад **учорашнє відхилення** |\n\nЦе модель конкретної перебудови, а не універсальна схема керування для всіх іменників. Наприклад, прийменниковий зв’язок може зберігатися: **залежати від фінансування** → **залежність від фінансування**.\n\n:::note\nНе кожне вживання віддієслівного іменника варто автоматично називати граматичною метафорою. Для аналізу аргументації важливо з’ясувати, яке повідомлення про ситуацію стоїть за іменниковою конструкцією і що змінює його згортання.\n:::\n\n## 3. Навіщо аргументові дія-поняття\n\nІменникова конструкція дає змогу не просто скоротити вислів, а вибудувати міркування навколо події.\n\n**Тематичне підхоплення.** Спочатку подію повідомляють, а потім роблять темою наступного речення.\n\n:::example\nМіська рада скоротила фінансування бібліотек. **Це скорочення** найбільше позначилося на малих філіях. Тому наслідки рішення слід оцінювати окремо для кожного району.\n:::\n\n**Зіставлення способів дії.** Окремі дії постають як варіанти, які можна порівнювати за спільним критерієм.\n\n:::example\n**Поетапне впровадження системи**, на відміну від **одночасного переходу всіх установ**, дає змогу виправляти помилки між етапами.\n:::\n\n**Оцінювання події.** Названа дія стає предметом правової, етичної або практичної оцінки.\n\n:::example\n**Оприлюднення персональних даних без згоди учасників** потребує окремого правового обґрунтування.\n:::\n\nВибираючи таку конструкцію, запитай себе: тобі потрібно **повідомити, хто що зробив**, чи **обговорити значення вже названої дії**? У другому випадку іменникове представлення часто доречніше. Проте саме по собі воно не робить думку точнішою або науковішою.\n\n## 4. Передумова, оцінка й причинність\n\nКоли дія стає частиною іменникової групи, її легше подати як вихідну передумову, не обговорюючи окремо, чи вона взагалі відбулася.\n\n:::example\n**Питання про факт:** Чи втручалося керівництво в роботу комісії?\n\n**Питання з уже введеною передумовою:** Якими були наслідки **втручання керівництва в роботу комісії**?\n:::\n\nДруге питання за звичайного прочитання виходить із того, що втручання було. Якщо це ще не встановлено, формулювання передчасно переводить дискусію від факту до наслідків.\n\nТак само оцінка може непомітно увійти до складу назви: **реформа** → **провальна реформа**; **витрати** → **марнотратство**. В останньому випадку змінюється вже й лексичне значення, а не лише граматична будова. Ці два засоби можуть діяти разом, але їх слід розрізняти.\n\n:::warning\nІменник не перетворює припущення на доведений факт. Конструкції **можливе втручання**, **імовірне порушення**, **твердження про втручання** прямо обмежують певність або називають лише повідомлення про подію. Отже, прихована передумова залежить від усієї конструкції та контексту, а не від самої наявності іменника.\n:::\n\nІменникове оформлення також полегшує побудову причинного твердження, але не доводить причинного зв’язку.\n\n:::example\n**Послідовність:** Після скорочення перевірок кількість порушень зросла.\n\n**Причинне твердження:** **Скорочення перевірок** спричинило зростання кількості порушень.\n:::\n\nДругий варіант сильніший за змістом: він називає причину. Для такого висновку потрібні додаткові підстави; самої часової послідовності недостатньо. Посилення тут створює передусім дієслово **спричинило**, а номіналізація дає змогу подати дію як його підмет.\n\n## 5. Як зберегти відповідальність і межі твердження\n\nПід час згортання легко втратити виконавця, час, заперечення або модальність — тобто значення можливості, необхідності чи бажаності.\n\n| Початкове повідомлення | Ризикована перебудова | Смислово точніший варіант |\n| --- | --- | --- |\n| Підрядник порушив умови договору. | Порушення умов договору… — виконавця не названо | **Порушення підрядником умов договору**… |\n| Міністерство може скоротити фінансування. | Скорочення фінансування міністерством… — можливість не позначено | **Можливе скорочення фінансування міністерством**… |\n| Рада має переглянути рішення. | Перегляд рішення радою… — необхідність не виражено | **Необхідність перегляду рішення радою**… |\n\nПропуск виконавця не завжди є вадою: він може бути вже відомий або неістотний для поточного питання. Проблема виникає тоді, коли без нього неможливо визначити відповідальність.\n\nОкремо перевіряй двозначність родового відмінка. **Критика експертів** може означати і те, що експерти когось критикують, і те, що хтось критикує експертів. Якщо напрям дії важливий, розгорни конструкцію: **експерти критикують проєкт** або **автор критикує експертів**.\n\n:::tip\nНе намагайся будь-що зберегти іменникову форму. Якщо уточнення породжують довгий ланцюг залежних слів, поверни частину змісту до речення з дієсловом: **Те, що підрядник порушив умови договору, стало підставою для розірвання угоди**.\n:::\n\n## 6. Перевірка аргументу в обидва боки\n\nЩоб свідомо використати граматичну метафору або критично прочитати чужий текст, виконай зворотну перебудову.\n\n1. **Розгорни назву дії:** хто, що, коли й за яких умов зробив або може зробити?\n2. **Звір модальність і заперечення:** можливе не повинно непомітно стати фактичним, а необхідне — здійсненим.\n3. **Відокрем оцінку від факту:** чи не подано спірну характеристику як частину вже прийнятої назви?\n4. **Перевір висновок:** чи обґрунтовано наслідок або причинний зв’язок незалежно від граматичного оформлення?\n5. **Обери форму відповідно до мети:** дієслово — для виразного повідомлення про дію та її учасників; іменникова конструкція — для тематичного підхоплення, зіставлення й оцінювання.\n\n**Дія як поняття** допомагає будувати складний аргумент. Її сила — у можливості зосередити увагу на зв’язках між подіями; її ризик — у непомітному вилученні того, що ще потрібно уточнити або довести.",[1031],{"id":1032,"name":1014,"level":940,"language":9,"isCompleted":1033,"completionPercentage":1034,"totalExercises":16,"completedExercises":1034},"01a12c71-0607-780c-95e1-be01dc3f592c",false,0,"2026-10-11T19:29:27+00:00","2026-10-12T17:41:46+00:00",[1038],{"id":1039,"title":1014,"vocabularyListWords":1040,"isPublished":1161},"01a12c71-7236-7831-a757-719ca638d70c",[1041,1047,1053,1059,1065,1071,1077,1083,1089,1095,1101,1107,1113,1119,1125,1131,1137,1143,1149,1155],{"id":1042,"vocabularyWord":1043,"displayOrder":11},"01a12c71-7236-789d-a757-719ca659d13d",{"id":1044,"word":1045,"frequency":41,"level":638,"language":9,"partsOfSpeech":1046,"audio":1033},"01a12c71-475f-701d-9142-967c176da78b","відхилити",[],{"id":1048,"vocabularyWord":1049,"displayOrder":16},"01a12c71-7236-78d1-a757-719ca6adc06d",{"id":1050,"word":1051,"frequency":36,"level":638,"language":9,"partsOfSpeech":1052,"audio":1033},"01a12c71-475e-7597-a830-f36cf0d07512","відхилення",[],{"id":1054,"vocabularyWord":1055,"displayOrder":21},"01a12c71-7236-78f5-a757-719ca7936745",{"id":1056,"word":1057,"frequency":41,"level":437,"language":9,"partsOfSpeech":1058,"audio":1033},"01a12c71-4840-71be-8e1e-d1a939a33b20","залежати",[],{"id":1060,"vocabularyWord":1061,"displayOrder":26},"01a12c71-7236-7915-a757-719ca825621f",{"id":1062,"word":1063,"frequency":41,"level":638,"language":9,"partsOfSpeech":1064,"audio":1033},"01a12c71-4841-7243-9092-ab809cb2b74f","залежність",[],{"id":1066,"vocabularyWord":1067,"displayOrder":31},"01a12c71-7236-7935-a757-719ca8d59313",{"id":1068,"word":1069,"frequency":41,"level":437,"language":9,"partsOfSpeech":1070,"audio":1033},"01a12c71-4a87-773d-8cdd-f3d75fea912a","скоротити",[],{"id":1072,"vocabularyWord":1073,"displayOrder":36},"01a12c71-7236-7951-a757-719ca90fdfbb",{"id":1074,"word":1075,"frequency":36,"level":638,"language":9,"partsOfSpeech":1076,"audio":1033},"01a12c71-4a88-74c9-a7c9-952bfdc67d5e","скорочення",[],{"id":1078,"vocabularyWord":1079,"displayOrder":41},"01a12c71-7236-7971-a757-719ca9e757a9",{"id":1080,"word":1081,"frequency":41,"level":638,"language":9,"partsOfSpeech":1082,"audio":1033},"01a12c71-474f-7472-8d13-930c8d4f521b","впровадити",[],{"id":1084,"vocabularyWord":1085,"displayOrder":46},"01a12c71-7236-799d-a757-719caa94e8dc",{"id":1086,"word":1087,"frequency":31,"level":638,"language":9,"partsOfSpeech":1088,"audio":1033},"01a12c71-474e-786c-9a82-9f06f9a5472c","впровадження",[],{"id":1090,"vocabularyWord":1091,"displayOrder":51},"01a12c71-7236-79bd-a757-719cab74c632",{"id":1092,"word":1093,"frequency":16,"level":638,"language":9,"partsOfSpeech":1094,"audio":1033},"01a12c71-497c-72b4-b118-1f22f29cf851","оприлюднити",[],{"id":1096,"vocabularyWord":1097,"displayOrder":56},"01a12c71-7236-79d9-a757-719cabae37eb",{"id":1098,"word":1099,"frequency":11,"level":809,"language":9,"partsOfSpeech":1100,"audio":1033},"01a12c71-497b-733c-9a22-94aa3656481d","оприлюднення",[],{"id":1102,"vocabularyWord":1103,"displayOrder":61},"01a12c71-7236-79f5-a757-719cabc02a4b",{"id":1104,"word":1105,"frequency":41,"level":437,"language":9,"partsOfSpeech":1106,"audio":1033},"01a12c71-4753-7320-b396-143d3f2e8587","втрутитися",[],{"id":1108,"vocabularyWord":1109,"displayOrder":66},"01a12c71-7236-7a11-a757-719cac80c78d",{"id":1110,"word":1111,"frequency":41,"level":638,"language":9,"partsOfSpeech":1112,"audio":1033},"01a12c71-4753-7da4-b396-143d3f3a7ce5","втручання",[],{"id":1114,"vocabularyWord":1115,"displayOrder":71},"01a12c71-7236-7a2d-a757-719cad43003d",{"id":1116,"word":1117,"frequency":41,"level":437,"language":9,"partsOfSpeech":1118,"audio":1033},"01a12c71-49fe-7a7b-949e-093648d158a3","порушити",[],{"id":1120,"vocabularyWord":1121,"displayOrder":76},"01a12c71-7236-7a49-a757-719cad520992",{"id":1122,"word":1123,"frequency":41,"level":638,"language":9,"partsOfSpeech":1124,"audio":1033},"01a12c71-49fe-7077-949e-0936484106af","порушення",[],{"id":1126,"vocabularyWord":1127,"displayOrder":81},"01a12c71-7236-7a65-a757-719cad681576",{"id":1128,"word":1129,"frequency":41,"level":437,"language":9,"partsOfSpeech":1130,"audio":1033},"01a12c71-4999-751c-a209-1eeba9f6c1dd","переглянути",[],{"id":1132,"vocabularyWord":1133,"displayOrder":86},"01a12c71-7236-7a7d-a757-719cadca5a5b",{"id":1134,"word":1135,"frequency":41,"level":437,"language":9,"partsOfSpeech":1136,"audio":1033},"01a12c71-4998-77bc-b4f3-d1b4717f7714","перегляд",[],{"id":1138,"vocabularyWord":1139,"displayOrder":91},"01a12c71-7236-7a99-a757-719cae966361",{"id":1140,"word":1141,"frequency":41,"level":437,"language":9,"partsOfSpeech":1142,"audio":1033},"01a12c71-488b-7f7a-9591-8382f22d48a7","критикувати",[],{"id":1144,"vocabularyWord":1145,"displayOrder":96},"01a12c71-7236-7ab5-a757-719caec58070",{"id":1146,"word":1147,"frequency":41,"level":638,"language":9,"partsOfSpeech":1148,"audio":1033},"01a12c71-488b-7382-9591-8382f14ae338","критика",[],{"id":1150,"vocabularyWord":1151,"displayOrder":101},"01a12c71-7236-7ad1-a757-719caf094943",{"id":1152,"word":1153,"frequency":41,"level":437,"language":9,"partsOfSpeech":1154,"audio":1033},"01a12c71-473e-7dd4-b47c-6cdaa64dbbb2","витрати",[],{"id":1156,"vocabularyWord":1157,"displayOrder":106},"01a12c71-7236-7aed-a757-719cafef893c",{"id":1158,"word":1159,"frequency":11,"level":809,"language":9,"partsOfSpeech":1160,"audio":1033},"01a12c71-48e6-7a89-a1b4-cab42e915260","марнотратство",[],true,[],null,[1165,1174],{"@id":1166,"@type":1167,"id":1168,"grammarPage":1169,"title":1170,"instructions":1171,"displayOrder":1034,"type":1172,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1033,"ogImageUrl":1173},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-1625-7c66-bca7-0bbc43fd6be1","GrammarExercise","01a12c71-1625-7c66-bca7-0bbc43fd6be1","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12c71-0796-719b-be70-a1392bf25cec","Згорнути дію й не втратити зміст","Обери варіант, який виконує зазначене завдання й зберігає зміст початкового повідомлення без додаткових тверджень.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_986a879f-6ae8-4a07-a1ea-aabf414370d3_hero.webp?v=1791746971",{"@id":1175,"@type":1167,"id":1176,"grammarPage":1169,"title":1177,"instructions":1178,"displayOrder":11,"type":1172,"questionCount":81,"blankCount":81,"isCompleted":1033,"ogImageUrl":1179},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-163b-79c6-8774-a39492a1dfff","01a12c71-163b-79c6-8774-a39492a1dfff","Перевірити передумову й силу висновку","Прочитай аргумент і обери точну форму, характеристику його будови або висновок, який не виходить за межі наведених відомостей.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_8ec37e9b-d460-4848-a4ce-0313e59a96c0_hero.webp?v=1791746971",{"id":1168,"grammarPage":1169,"title":1170,"instructions":1171,"seoTitle":1181,"seoDescription":1182,"displayOrder":1034,"type":1172,"questions":1183,"ogImageUrl":1173},"Граматична метафора: збереження змісту","Практикуйте граматичну метафору у вправах із вибором відповіді: зберігайте виконавця, час, заперечення й модальність у реченнях про роботу установ.",[1184],{"id":1185,"sentenceTemplate":1186,"displayOrder":1034,"explanation":1187,"exampleSentence":1188,"blanks":1189},"01a12c71-1625-7f16-bca7-0bbc47aae6ad","Редактор вилучив примітку. Згортаючи це повідомлення, збережи виконавця та напрям дії: __1__ стало предметом обговорення.","У початковому повідомленні редактор діє, а примітку вилучають. Орудний редактором зберігає виконавця; варіант без нього не виконує вимоги завдання, а вилучення редактора змінює учасника дії.","Перенесення зустрічі організаторами змусило гостей змінити плани.",[1190],{"id":1191,"blankNumber":11,"options":1192},"01a12c71-1625-7ece-bca7-0bbc471cec31",[1193,1196,1199],{"id":1194,"optionText":1195,"isCorrect":1033,"displayOrder":1034},"01a12c71-1625-7e42-bca7-0bbc44e594b6","Вилучення редактора",{"id":1197,"optionText":1198,"isCorrect":1161,"displayOrder":11},"01a12c71-1625-7e7e-bca7-0bbc45aa9ab2","Вилучення примітки редактором",{"id":1200,"optionText":1201,"isCorrect":1033,"displayOrder":16},"01a12c71-1625-7ea6-bca7-0bbc4680758d","Вилучення примітки",{"html":1203,"toc":1204},"\u003Ch2 id=\"section\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Від повідомлення про дію до поняття\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>В аргументації ту саму ситуацію можна подати як повідомлення про дію або як поняття, над яким далі здійснюють логічні операції: його оцінюють, зіставляють, використовують як підставу для висновку. \u003Cstrong>Комісія відхилила пропозицію\u003C\u002Fstrong> → \u003Cstrong>Відхилення пропозиції комісією\u003C\u002Fstrong>. Така перебудова змінює не лише форму: вона впливає на те, що читач сприймає як головне твердження, а що — як уже прийняте тло.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Тут ти навчишся:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>перетворювати повідомлення про дію на поняття, зберігаючи істотні смислові зв’язки;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>відрізняти корисне узагальнення від приховування виконавця, непевності чи спірної передумови;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>перевіряти, чи справді граматично переконливий висновок має достатні підстави.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>У функційно-стилістичному розумінні \u003Cem>граматична метафора\u003C\u002Fem> — це подання змісту через іншу граматичну категорію, ніж у його прямому розгорнутому вираженні. У центрі цього уроку — \u003Cstrong>дія або процес, представлені іменниковою конструкцією\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Це не обов’язково образний вислів. У словосполученні \u003Cstrong>відхилення пропозиції\u003C\u002Fstrong> немає художнього перенесення на зразок \u003Cem>буря почуттів\u003C\u002Fem>: змінюється спосіб граматичного представлення ситуації.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"section-2\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Що змінюється під час перебудови\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Порівняй два способи побудувати аргумент.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Дія як повідомлення:\u003C\u002Fstrong> Комісія відхилила пропозицію без пояснення. Це послабило довіру учасників до процедури.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Дія як поняття:\u003C\u002Fstrong> \u003Cstrong>Відхилення пропозиції комісією без пояснення\u003C\u002Fstrong> послабило довіру учасників до процедури.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>У другому варіанті цілу подію згорнуто в групу підмета. На передній план виходить твердження про її наслідок — послаблення довіри. Саме відхилення вже не становить окремого головного повідомлення.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Складник змісту\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Речення з дієсловом\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Іменникова конструкція\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Дія\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Комісія \u003Cstrong>відхилила\u003C\u002Fstrong> пропозицію\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>відхилення\u003C\u002Fstrong> пропозиції\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Виконавець\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>комісія\u003C\u002Fstrong> відхилила\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>відхилення \u003Cstrong>комісією\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Об’єкт дії\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>відхилила \u003Cstrong>пропозицію\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>відхилення \u003Cstrong>пропозиції\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Обставина\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>відхилила \u003Cstrong>без пояснення\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>відхилення \u003Cstrong>без пояснення\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Час\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>відхилила: минулий час\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>сам іменник часу не виражає; його уточнюють контекстом, наприклад \u003Cstrong>учорашнє відхилення\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Це модель конкретної перебудови, а не універсальна схема керування для всіх іменників. Наприклад, прийменниковий зв’язок може зберігатися: \u003Cstrong>залежати від фінансування\u003C\u002Fstrong> → \u003Cstrong>залежність від фінансування\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>Не кожне вживання віддієслівного іменника варто автоматично називати граматичною метафорою. Для аналізу аргументації важливо з’ясувати, яке повідомлення про ситуацію стоїть за іменниковою конструкцією і що змінює його згортання.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"-\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Навіщо аргументові дія-поняття\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Іменникова конструкція дає змогу не просто скоротити вислів, а вибудувати міркування навколо події.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Тематичне підхоплення.\u003C\u002Fstrong> Спочатку подію повідомляють, а потім роблять темою наступного речення.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Міська рада скоротила фінансування бібліотек. \u003Cstrong>Це скорочення\u003C\u002Fstrong> найбільше позначилося на малих філіях. Тому наслідки рішення слід оцінювати окремо для кожного району.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Зіставлення способів дії.\u003C\u002Fstrong> Окремі дії постають як варіанти, які можна порівнювати за спільним критерієм.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Поетапне впровадження системи\u003C\u002Fstrong>, на відміну від \u003Cstrong>одночасного переходу всіх установ\u003C\u002Fstrong>, дає змогу виправляти помилки між етапами.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Оцінювання події.\u003C\u002Fstrong> Названа дія стає предметом правової, етичної або практичної оцінки.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Оприлюднення персональних даних без згоди учасників\u003C\u002Fstrong> потребує окремого правового обґрунтування.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Вибираючи таку конструкцію, запитай себе: тобі потрібно \u003Cstrong>повідомити, хто що зробив\u003C\u002Fstrong>, чи \u003Cstrong>обговорити значення вже названої дії\u003C\u002Fstrong>? У другому випадку іменникове представлення часто доречніше. Проте саме по собі воно не робить думку точнішою або науковішою.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"section-3\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Передумова, оцінка й причинність\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Коли дія стає частиною іменникової групи, її легше подати як вихідну передумову, не обговорюючи окремо, чи вона взагалі відбулася.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Питання про факт:\u003C\u002Fstrong> Чи втручалося керівництво в роботу комісії?\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Питання з уже введеною передумовою:\u003C\u002Fstrong> Якими були наслідки \u003Cstrong>втручання керівництва в роботу комісії\u003C\u002Fstrong>?\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Друге питання за звичайного прочитання виходить із того, що втручання було. Якщо це ще не встановлено, формулювання передчасно переводить дискусію від факту до наслідків.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Так само оцінка може непомітно увійти до складу назви: \u003Cstrong>реформа\u003C\u002Fstrong> → \u003Cstrong>провальна реформа\u003C\u002Fstrong>; \u003Cstrong>витрати\u003C\u002Fstrong> → \u003Cstrong>марнотратство\u003C\u002Fstrong>. В останньому випадку змінюється вже й лексичне значення, а не лише граматична будова. Ці два засоби можуть діяти разом, але їх слід розрізняти.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Іменник не перетворює припущення на доведений факт. Конструкції \u003Cstrong>можливе втручання\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>імовірне порушення\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>твердження про втручання\u003C\u002Fstrong> прямо обмежують певність або називають лише повідомлення про подію. Отже, прихована передумова залежить від усієї конструкції та контексту, а не від самої наявності іменника.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Іменникове оформлення також полегшує побудову причинного твердження, але не доводить причинного зв’язку.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Послідовність:\u003C\u002Fstrong> Після скорочення перевірок кількість порушень зросла.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Причинне твердження:\u003C\u002Fstrong> \u003Cstrong>Скорочення перевірок\u003C\u002Fstrong> спричинило зростання кількості порушень.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Другий варіант сильніший за змістом: він називає причину. Для такого висновку потрібні додаткові підстави; самої часової послідовності недостатньо. Посилення тут створює передусім дієслово \u003Cstrong>спричинило\u003C\u002Fstrong>, а номіналізація дає змогу подати дію як його підмет.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"section-4\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Як зберегти відповідальність і межі твердження\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Під час згортання легко втратити виконавця, час, заперечення або модальність — тобто значення можливості, необхідності чи бажаності.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Початкове повідомлення\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Ризикована перебудова\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Смислово точніший варіант\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Підрядник порушив умови договору.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Порушення умов договору… — виконавця не названо\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Порушення підрядником умов договору\u003C\u002Fstrong>…\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Міністерство може скоротити фінансування.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Скорочення фінансування міністерством… — можливість не позначено\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Можливе скорочення фінансування міністерством\u003C\u002Fstrong>…\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Рада має переглянути рішення.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Перегляд рішення радою… — необхідність не виражено\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Необхідність перегляду рішення радою\u003C\u002Fstrong>…\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Пропуск виконавця не завжди є вадою: він може бути вже відомий або неістотний для поточного питання. Проблема виникає тоді, коли без нього неможливо визначити відповідальність.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Окремо перевіряй двозначність родового відмінка. \u003Cstrong>Критика експертів\u003C\u002Fstrong> може означати і те, що експерти когось критикують, і те, що хтось критикує експертів. Якщо напрям дії важливий, розгорни конструкцію: \u003Cstrong>експерти критикують проєкт\u003C\u002Fstrong> або \u003Cstrong>автор критикує експертів\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--tip\">\u003Cp>Не намагайся будь-що зберегти іменникову форму. Якщо уточнення породжують довгий ланцюг залежних слів, поверни частину змісту до речення з дієсловом: \u003Cstrong>Те, що підрядник порушив умови договору, стало підставою для розірвання угоди\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"section-5\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Перевірка аргументу в обидва боки\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Щоб свідомо використати граматичну метафору або критично прочитати чужий текст, виконай зворотну перебудову.\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Розгорни назву дії:\u003C\u002Fstrong> хто, що, коли й за яких умов зробив або може зробити?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Звір модальність і заперечення:\u003C\u002Fstrong> можливе не повинно непомітно стати фактичним, а необхідне — здійсненим.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Відокрем оцінку від факту:\u003C\u002Fstrong> чи не подано спірну характеристику як частину вже прийнятої назви?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Перевір висновок:\u003C\u002Fstrong> чи обґрунтовано наслідок або причинний зв’язок незалежно від граматичного оформлення?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Обери форму відповідно до мети:\u003C\u002Fstrong> дієслово — для виразного повідомлення про дію та її учасників; іменникова конструкція — для тематичного підхоплення, зіставлення й оцінювання.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Дія як поняття\u003C\u002Fstrong> допомагає будувати складний аргумент. Її сила — у можливості зосередити увагу на зв’язках між подіями; її ризик — у непомітному вилученні того, що ще потрібно уточнити або довести.\u003C\u002Fp>\n",[1205,1209,1213,1217,1221,1225],{"id":1206,"text":1207,"depth":16,"number":1208},"section","Від повідомлення про дію до поняття","1",{"id":1210,"text":1211,"depth":16,"number":1212},"section-2","Що змінюється під час перебудови","2",{"id":1214,"text":1215,"depth":16,"number":1216},"-","Навіщо аргументові дія-поняття","3",{"id":1218,"text":1219,"depth":16,"number":1220},"section-3","Передумова, оцінка й причинність","4",{"id":1222,"text":1223,"depth":16,"number":1224},"section-4","Як зберегти відповідальність і межі твердження","5",{"id":1226,"text":1227,"depth":16,"number":1228},"section-5","Перевірка аргументу в обидва боки","6"]