[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-uk":3,"grammar-pages-uk":4,"grammar-page-uk-nespodivana-diia-i-emotsiina-otsinka-cherez-vydovyi-vybir":1027,"grammar-lesson-path-uk-nespodivana-diia-i-emotsiina-otsinka-cherez-vydovyi-vybir-none":1133,"grammar-exercises-by-page-01a12c71-08d7-7d9a-ba10-b431253b8a80":1134,"grammar-quick-check-01a12c71-08d7-7d9a-ba10-b431253b8a80":1150,"grammar-lesson-body-01a12c71-08d7-7d9a-ba10-b431253b8a80-53iy97hwp":1172},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,197,202,207,212,217,223,228,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,398,403,408,413,418,423,428,433,439,444,449,454,459,464,469,474,479,484,489,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,594,599,604,609,614,619,624,629,634,640,645,650,655,660,665,670,675,680,685,690,695,700,705,710,715,720,725,730,735,740,745,750,755,760,765,770,775,780,785,790,795,800,805,811,816,821,826,831,836,841,846,851,856,861,866,871,876,881,886,891,896,901,906,911,916,921,926,931,936,942,947,952,957,962,967,972,977,982,987,992,997,1002,1007,1012,1017,1022],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a12c71-0a72-72ff-a258-c252be311d90","Українська абетка: букви та звуки","ukrainska-abetka-bukvy-ta-zvuky","uk","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a12c71-078f-79c7-836a-93c81115dbac","Голосні і, и, е, є, ї, ю, я","holosni-i-y-e-ye-yi-yu-ya",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a12c71-0a6c-799e-95aa-6f69e2b843f2","Тверді й м’які приголосні та м’який знак","tverdi-i-myaki-pryholosni-ta-myakyi-znak",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a12c71-0680-70ab-b816-574728880edd","Апостроф у звичних словах","apostrof-u-zvychnykh-slovakh",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a12c71-0897-734a-93c0-25fff7b8453e","Наголос і зміна значення слова","naholos-i-zmina-znachennia-slova",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a12c71-0935-7d21-988c-7620df0e987c","Особові займенники: я, ти, він, вона, ми, ви, вони","osobovi-zaimennyky-ya-ty-vin-vona-my-vy-vony",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a12c71-0818-73bb-8364-c1a6d9b30904","Хто це і що це: називаємо людей та предмети","khto-tse-i-shcho-tse-nazyvaiemo-liudei-ta-predmety",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a12c71-09ae-7755-8d29-b9f564b2d3ea","Речення без дієслова бути в теперішньому часі","rechennia-bez-diieslova-buty-v-teperishnomu-chasi",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a12c71-09b9-7c06-956b-9cc1af1d1a4f","Рід іменників: чоловічий, жіночий і середній","rid-imennykiv-cholovichyi-zhinochyi-i-serednii",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a12c71-08af-71d3-ac03-f6321ca4a343","Називний відмінок множини: основні закінчення","nazyvnyi-vidminok-mnozhyny-osnovni-zakinchennia",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a12c71-0995-7a36-8317-6b78fc202deb","Прикметники: узгодження в роді та числі","prykmetnyky-uzhodzhennia-v-rodi-ta-chysli",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a12c71-0a60-77b1-8063-ad7b4c67f54d","Цей, ця, це, ці: указуємо на предмети","tsei-tsia-tse-tsi-ukazuiemo-na-predmety",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a12c71-0858-7915-bc5e-9a11a6a1c45c","Мій, твій, наш, ваш: називаємо власника","mii-tvii-nash-vash-nazyvaiemo-vlasnyka",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a12c71-0b58-7ba0-8ad6-54a9c8963a56","Загальні питання та короткі відповіді","zahalni-pytannia-ta-korotki-vidpovidi",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a12c71-0812-721e-ac67-43a6d7265aca","Хто, що, який, де, коли: прості питання","khto-shcho-yakyi-de-koly-prosti-pytannia",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a12c71-08b4-789f-a468-6c4793805288","Не і ні: просте заперечення","ne-i-ni-proste-zaperechennia",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a12c71-07c8-7041-b067-0a1779d72150","Інфінітив і теперішній час дієслова","infinityv-i-teperishnii-chas-diieslova",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a12c71-0957-7472-b167-af02ac57edb3","Перша дієвідміна в теперішньому часі","persha-diievidmina-v-teperishnomu-chasi",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a12c71-077a-79d1-ad6c-78d9149071d1","Друга дієвідміна в теперішньому часі","druha-diievidmina-v-teperishnomu-chasi",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a12c71-0805-7c0f-a231-39ae2a86f1c8","Хотіти, могти, їсти: частотні особові форми","khotity-mohty-yisty-chastotni-osobovi-formy",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a12c71-095c-753c-86ce-b2f0984c02b8","Підмет і присудок у простому реченні","pidmet-i-prysudok-u-prostomu-rechenni",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a12c71-06d3-75f4-8df2-0e24f84d241d","Часто, іноді, завжди: частотність дії","chasto-inodi-zavzhdy-chastotnist-dii",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a12c71-0ada-7a77-afd7-d41b0ac340cb","Відмінки: як слово змінюється в реченні","vidminky-yak-slovo-zminiuietsia-v-rechenni",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a12c71-0b96-7f3c-aeb9-3617870df062","Знахідний однини: бачу предмет, читаю книжку","znakhidnyi-odnyny-bachu-predmet-chytaiu-knyzhku",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a12c71-0b91-79f3-8c28-0c9eb6e100de","Знахідний назв людей: знаю брата й сестру","znakhidnyi-nazv-liudei-znaiu-brata-i-sestru",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a12c71-0866-7285-a646-ce718c2a2e51","Місцевий однини з у та на: де я живу","mistsevyi-odnyny-z-u-ta-na-de-ya-zhyvu",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a12c71-0760-7522-b584-8a7049129e87","До, з, із: звідки й куди","do-z-iz-zvidky-i-kudy",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a12c71-09e1-7c8f-828d-42cde4fa1ea7","Родовий у конструкції у мене є","rodovyi-u-konstruktsii-u-mene-ye",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a12c71-08c0-75a8-a658-aeca47327c00","Немає кого або чого: родовий однини","nemaie-koho-abo-choho-rodovyi-odnyny",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a12c71-06fa-72c2-88ee-1c389ed6dc3a","Числівники від нуля до ста","chyslivnyky-vid-nulia-do-sta",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a12c71-0919-7173-9b25-f2dcccb73542","Один, два, п’ять: число та форма іменника","odyn-dva-pyat-chyslo-ta-forma-imennyka",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a12c71-071a-77dc-bf92-0899326729ab","Давальний у виразах мені подобається та мені потрібно","davalnyi-u-vyrazakh-meni-podobaietsia-ta-meni-potribno",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a12c71-0af6-7ab0-9425-ed09fc09654a","Вік: мені двадцять років","vik-meni-dvadtsiat-rokiv",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a12c71-091f-7739-a6e4-8051d57e328a","Орудний із прийменником з: з ким я йду","orudnyi-iz-pryimennykom-z-z-kym-ya-idu",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a12c71-082b-71c5-9423-bcab8d45cb49","Кличний: звертаємося на ім’я","klychnyi-zvertaiemosia-na-imya",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a12c71-07eb-7248-b0aa-7ced708d4c93","Іти та їхати: рух пішки й транспортом","ity-ta-yikhaty-rukh-pishky-i-transportom",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a12c71-088b-7b64-9716-7e697530fa17","Минулий час: рід і число","mynulyi-chas-rid-i-chyslo",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196},"01a12c71-09c0-741b-9ea0-8e27e1690353","Робити й зробити: перше знайомство з видом","robyty-i-zrobyty-pershe-znaiomstvo-z-vydom",38,{"id":198,"title":199,"slug":200,"language":9,"level":10,"displayOrder":201},"01a12c71-084c-764d-aa65-255ac5a5cb31","Майбутній час із буду та інфінітивом","maibutnii-chas-iz-budu-ta-infinityvom",39,{"id":203,"title":204,"slug":205,"language":9,"level":10,"displayOrder":206},"01a12c71-087a-73e5-89cd-c6bd2d501b8f","Можна, не можна, треба: дозвіл і потреба","mozhna-ne-mozhna-treba-dozvil-i-potreba",40,{"id":208,"title":209,"slug":210,"language":9,"level":10,"displayOrder":211},"01a12c71-097e-7324-8d45-81b324f644c3","Прості прохання: скажіть, дайте, допоможіть","prosti-prokhannia-skazhit-daite-dopomozhit",41,{"id":213,"title":214,"slug":215,"language":9,"level":10,"displayOrder":216},"01a12c71-07ac-7336-b6de-6aa7a30a3cf5","І, а, але, або: поєднуємо прості думки","i-a-ale-abo-poiednuiemo-prosti-dumky",42,{"id":218,"title":219,"slug":220,"language":9,"level":221,"displayOrder":222},"01a12c71-0885-7cf3-b6b0-ab63e04e72a8","Милозвучність: у — в, і — й, з — із — зі","mylozvuchnist-u-v-i-i-z-iz-zi","A2",43,{"id":224,"title":225,"slug":226,"language":9,"level":221,"displayOrder":227},"01a12c71-06e6-7689-894a-b4b29ea33d25","Чергування г, к, х перед закінченням -і","cherhuvannia-h-k-kh-pered-zakinchenniam-i",44,{"id":229,"title":230,"slug":231,"language":9,"level":221,"displayOrder":232},"01a12c71-086c-7f23-a4a7-e389336ab330","Множина зі зміною основи: люди, діти, друзі","mnozhyna-zi-zminoiu-osnovy-liudy-dity-druzi",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":221,"displayOrder":237},"01a12c71-09dc-744a-b706-825e039143f0","Родовий множини: немає людей і речей","rodovyi-mnozhyny-nemaie-liudei-i-rechei",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":221,"displayOrder":242},"01a12c71-0b8c-72e0-9c06-48fa5c2cf5fa","Знахідний множини та істотність","znakhidnyi-mnozhyny-ta-istotnist",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":221,"displayOrder":247},"01a12c71-070d-75e1-a0c4-65b509a007ab","Давальний однини й множини: адресат дії","davalnyi-odnyny-i-mnozhyny-adresat-dii",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":221,"displayOrder":252},"01a12c71-0925-7072-8a5e-0cee6f118fd8","Орудний однини й множини: засіб та супровід","orudnyi-odnyny-i-mnozhyny-zasib-ta-suprovid",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":221,"displayOrder":257},"01a12c71-085f-73ac-b5f3-922357f1748f","Місцевий множини: у містах, на вулицях","mistsevyi-mnozhyny-u-mistakh-na-vulytsiakh",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":221,"displayOrder":262},"01a12c71-0abf-765a-9348-fd7f874603ae","Відмінювання прикметників в однині","vidminiuvannia-prykmetnykiv-v-odnyni",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":221,"displayOrder":267},"01a12c71-0ab8-7ab4-9bb6-ca315fb05883","Відмінювання прикметників у множині","vidminiuvannia-prykmetnykiv-u-mnozhyni",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":221,"displayOrder":272},"01a12c71-0930-76c4-8d27-55c3bb565886","Особові займенники в непрямих відмінках","osobovi-zaimennyky-v-nepriamykh-vidminkakh",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":221,"displayOrder":277},"01a12c71-08fd-7942-9721-f6723e54a196","Нього, неї, них: займенники після прийменників","noho-nei-nykh-zaimennyky-pislia-pryimennykiv",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":221,"displayOrder":282},"01a12c71-0a3d-7dae-ac4c-e753f73cfac6","Свій чи мій: чия це річ","svii-chy-mii-chyia-tse-rich",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":221,"displayOrder":287},"01a12c71-09ec-7935-b188-75a272307d7f","Себе й собі: дія стосується самого діяча","sebe-i-sobi-diia-stosuietsia-samoho-diiacha",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":221,"displayOrder":292},"01a12c71-081e-7280-bc87-fb27d9ac6c9a","Хтось, щось, якийсь: невідома особа або річ","khtos-shchos-yakyis-nevidoma-osoba-abo-rich",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":221,"displayOrder":297},"01a12c71-08f7-7d41-a1ab-2a4384ecdf2d","Ніхто, ніщо, ніякий: заперечні займенники","nikhto-nishcho-niiakyi-zaperechni-zaimennyky",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":221,"displayOrder":302},"01a12c71-096d-7293-a966-9931188afa29","Порядкові числівники та дати","poriadkovi-chyslivnyky-ta-daty",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":221,"displayOrder":307},"01a12c71-083f-738d-af7a-e40ceee743e2","Котра година й о котрій: називаємо час","kotra-hodyna-i-o-kotrii-nazyvaiemo-chas",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":221,"displayOrder":312},"01a12c71-0696-720f-96f5-5c95615de6e2","Багато, мало, кілька: кількість без точного числа","bahato-malo-kilka-kilkist-bez-tochnoho-chysla",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":221,"displayOrder":317},"01a12c71-0983-72df-b03b-afa373fbc9be","Простий майбутній час доконаного виду","prostyi-maibutnii-chas-dokonanoho-vydu",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":221,"displayOrder":322},"01a12c71-0a13-70d8-8702-d38f1bbc39f0","Складний майбутній час: читатиму, працюватимеш","skladnyi-maibutnii-chas-chytatymu-pratsiuvatymesh",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":221,"displayOrder":327},"01a12c71-0b0f-7e65-a670-be92e6800600","Вид у минулому: процес і результат","vyd-u-mynulomu-protses-i-rezultat",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":221,"displayOrder":332},"01a12c71-0b09-7c60-8805-ef368cfbe8af","Вид у майбутньому: плани та завершення","vyd-u-maibutnomu-plany-ta-zavershennia",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":221,"displayOrder":337},"01a12c71-06d9-76a9-8439-84eab8623b86","Частотні видові пари зі зміною основи","chastotni-vydovi-pary-zi-zminoiu-osnovy",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":221,"displayOrder":342},"01a12c71-07e4-7632-8a85-d45cfdd80fa2","Іти — ходити, їхати — їздити","ity-khodyty-yikhaty-yizdyty",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":221,"displayOrder":347},"01a12c71-098e-7f9b-ac0d-b7a2d1185c2f","Прийти, піти, приїхати, поїхати: початок і кінець шляху","pryity-pity-pryikhaty-poikhaty-pochatok-i-kinets-shliakhu",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":221,"displayOrder":352},"01a12c71-089c-7d02-be8b-21e20cb32ede","Наказовий спосіб: ти, ви, ми","nakazovyi-sposib-ty-vy-my",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":221,"displayOrder":357},"01a12c71-0700-7635-b6c1-704e68682a02","Давайте та нумо: пропонуємо спільну дію","davaite-ta-numo-proponuiemo-spilnu-diiu",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":221,"displayOrder":362},"01a12c71-080b-7d10-806d-de0a8f4e58a0","Хотів би, могла б: ввічливі прохання","khotiv-by-mohla-b-vvichlyvi-prokhannia",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":221,"displayOrder":367},"01a12c71-074b-723a-8157-c6bd0886cde7","Дієслова на -ся: щоденні дії та стан","diieslova-na-sia-shchodenni-dii-ta-stan",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":221,"displayOrder":372},"01a12c71-0851-7f84-bcbb-8ecb1c7f5f31","Мені холодно, мені цікаво: безособові стани","meni-kholodno-meni-tsikavo-bezosobovi-stany",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":221,"displayOrder":377},"01a12c71-0b39-7045-9feb-19ddb75a9d63","Вищий і найвищий ступені прикметників","vyshchyi-i-naivyshchyi-stupeni-prykmetnykiv",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":221,"displayOrder":382},"01a12c71-0766-74be-8138-022aa05efe18","Добре — краще, погано — гірше: порівнюємо дії","dobre-krashche-pohano-hirshe-porivniuiemo-dii",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":221,"displayOrder":387},"01a12c71-0891-74f4-acb1-e64a57d15b4d","На, у, в: місце чи напрямок","na-u-v-mistse-chy-napriamok",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":221,"displayOrder":392},"01a12c71-06b7-79b8-9558-0b80e3d5a49d","Біля, без, для, після: прийменники з родовим","bilia-bez-dlia-pislia-pryimennyky-z-rodovym",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":221,"displayOrder":397},"01a12c71-094c-7003-b320-f4fef04a565b","Перед, за, під, над: простір та орудний відмінок","pered-za-pid-nad-prostir-ta-orudnyi-vidminok",78,{"id":399,"title":400,"slug":401,"language":9,"level":221,"displayOrder":402},"01a12c71-06e0-7169-a222-f025724bcac3","Чекати, допомагати, цікавитися: дієслівне керування","chekaty-dopomahaty-tsikavytysia-diieslivne-keruvannia",79,{"id":404,"title":405,"slug":406,"language":9,"level":221,"displayOrder":407},"01a12c71-0a59-7964-83cc-f8301e0adeec","Тому що й бо: пояснюємо причину","tomu-shcho-i-bo-poiasniuiemo-prychynu",80,{"id":409,"title":410,"slug":411,"language":9,"level":221,"displayOrder":412},"01a12c71-0830-7e6f-a04c-d922af56fb04","Коли: поєднуємо події в часі","koly-poiednuiemo-podii-v-chasi",81,{"id":414,"title":415,"slug":416,"language":9,"level":221,"displayOrder":417},"01a12c71-0b4c-73b7-90dd-3a7340dd50b0","Якщо: реальна умова","yakshcho-realna-umova",82,{"id":419,"title":420,"slug":421,"language":9,"level":221,"displayOrder":422},"01a12c71-09f8-7a06-b853-b46532a377cd","Що: передаємо думку або повідомлення","shcho-peredaiemo-dumku-abo-povidomlennia",83,{"id":424,"title":425,"slug":426,"language":9,"level":221,"displayOrder":427},"01a12c71-0b52-75e1-ab86-99dac02f54e9","Який: описуємо людину чи предмет підрядним реченням","yakyi-opysuiemo-liudynu-chy-predmet-pidriadnym-rechenniam",84,{"id":429,"title":430,"slug":431,"language":9,"level":221,"displayOrder":432},"01a12c71-0a27-7d14-b939-b3eae7524163","Спочатку, потім, нарешті: послідовність розповіді","spochatku-potim-nareshti-poslidovnist-rozpovidi",85,{"id":434,"title":435,"slug":436,"language":9,"level":437,"displayOrder":438},"01a12c71-0ae1-7e1a-99c5-09d046bf339f","Відміни іменників: як обрати модель відмінювання","vidminy-imennykiv-yak-obraty-model-vidminiuvannia","B1",86,{"id":440,"title":441,"slug":442,"language":9,"level":437,"displayOrder":443},"01a12c71-07c0-738c-ac2e-66ce0fcb0163","Іменники третьої відміни: ніч, любов, подорож","imennyky-tretoi-vidminy-nich-liubov-podorozh",87,{"id":445,"title":446,"slug":447,"language":9,"level":437,"displayOrder":448},"01a12c71-07b2-7a2c-8396-ae9d3ca3eb2c","Іменники четвертої відміни: ім’я, теля","imennyky-chetvertoi-vidminy-imya-telia",88,{"id":450,"title":451,"slug":452,"language":9,"level":437,"displayOrder":453},"01a12c71-08f1-78a2-9aae-e96d4969a394","Незмінювані іменники та їхній рід","nezminiuvani-imennyky-ta-yikhnii-rid",89,{"id":455,"title":456,"slug":457,"language":9,"level":437,"displayOrder":458},"01a12c71-07b9-7337-8e69-9e253c7a4877","Іменники тільки в однині або тільки в множині","imennyky-tilky-v-odnyni-abo-tilky-v-mnozhyni",90,{"id":460,"title":461,"slug":462,"language":9,"level":437,"displayOrder":463},"01a12c71-09ce-7922-8ca4-b98ecc159917","Родовий чоловічого роду: закінчення -а та -у","rodovyi-cholovichoho-rodu-zakinchennia-a-ta-u",91,{"id":465,"title":466,"slug":467,"language":9,"level":437,"displayOrder":468},"01a12c71-0706-7a49-ac1e-f09bb9a0bde5","Давальний чоловічого роду: -ові, -еві та -у, -ю","davalnyi-cholovichoho-rodu-ovi-evi-ta-u-yu",92,{"id":470,"title":471,"slug":472,"language":9,"level":437,"displayOrder":473},"01a12c71-0824-7b0c-afe9-b592bc67ff7d","Кличний: імена, по батькові та загальні назви","klychnyi-imena-po-batkovi-ta-zahalni-nazvy",93,{"id":475,"title":476,"slug":477,"language":9,"level":437,"displayOrder":478},"01a12c71-092a-79f9-85ce-594548a9f5a8","Орудний у складеному присудку: був учителем, став лікарем","orudnyi-u-skladenomu-prysudku-buv-uchytelem-stav-likarem",94,{"id":480,"title":481,"slug":482,"language":9,"level":437,"displayOrder":483},"01a12c71-0a66-78da-9fb6-4f4d96c80018","Тверда й м’яка групи прикметників","tverda-i-myaka-hrupy-prykmetnykiv",95,{"id":485,"title":486,"slug":487,"language":9,"level":437,"displayOrder":488},"01a12c71-0ac5-7d2a-a68c-0ea27b585d2d","Відмінювання присвійних і вказівних займенників","vidminiuvannia-prysviinykh-i-vkazivnykh-zaimennykiv",96,{"id":490,"title":491,"slug":492,"language":9,"level":437,"displayOrder":493},"01a12c71-0845-77b7-9d13-84ee15dafc52","Кожний, увесь, сам, інший: означальні займенники","kozhnyi-uves-sam-inshyi-oznachalni-zaimennyky",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":437,"displayOrder":498},"01a12c71-06bd-7ccf-b5bc-5b747c6f9fd2","Будь-хто і хто-небудь: вільний вибір та невизначеність","bud-khto-i-khto-nebud-vilnyi-vybir-ta-nevyznachenist",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":437,"displayOrder":503},"01a12c71-0ab1-78d8-b474-d57eaa4fa3e5","Відмінювання кількісних числівників","vidminiuvannia-kilkisnykh-chyslivnykiv",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":437,"displayOrder":508},"01a12c71-0b7e-7078-89da-107f556f9f1e","Збірні числівники: двоє, троє, четверо","zbirni-chyslivnyky-dvoie-troie-chetvero",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":437,"displayOrder":513},"01a12c71-0773-789d-be2b-94a3fe40ddf8","Дроби, половина та півтора","droby-polovyna-ta-pivtora",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":437,"displayOrder":518},"01a12c71-0b24-767c-8f0b-e6b2643f7667","Вид в описі звички й одиничної події","vyd-v-opysi-zvychky-i-odynychnoi-podii",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":437,"displayOrder":523},"01a12c71-0b03-77c2-a978-37276cda1830","Вид після почати, продовжувати та закінчити","vyd-pislia-pochaty-prodovzhuvaty-ta-zakinchyty",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":437,"displayOrder":528},"01a12c71-0b1d-769a-85ea-78faed3c985b","Вид в інфінітиві після хотіти, могти й треба","vyd-v-infinityvi-pislia-khotity-mohty-i-treba",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":437,"displayOrder":533},"01a12c71-0b16-771c-b64d-8b960eeb22bf","Вид у проханнях та заборонах","vyd-u-prokhanniakh-ta-zaboronakh",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":437,"displayOrder":538},"01a12c71-08de-75f5-a598-d9cacdc384c4","Нести — носити, вести — водити, везти — возити","nesty-nosyty-vesty-vodyty-vezty-vozyty",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":437,"displayOrder":543},"01a12c71-06b1-71b5-9ea3-6ecb8003c1d5","Бігти — бігати, летіти — літати, плисти — плавати","bihty-bihaty-letity-litaty-plysty-plavaty",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":437,"displayOrder":548},"01a12c71-0759-79bf-a41e-4e4c9d735b90","Дієслова руху з префіксами в-, ви-, пере-, під-, від-","diieslova-rukhu-z-prefiksamy-v-vy-pere-pid-vid",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":437,"displayOrder":553},"01a12c71-0a8e-767a-a2b2-9e56574a9dfe","Умовний спосіб: минула форма та б або би","umovnyi-sposib-mynula-forma-ta-b-abo-by",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":437,"displayOrder":558},"01a12c71-0b45-7517-bb83-343c618d0125","Якби: нереальні умови та їхні наслідки","yakby-nerealni-umovy-ta-yikhni-naslidky",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":437,"displayOrder":563},"01a12c71-087f-7d35-85b8-f55efed42d43","Мусити, мати, слід: обов’язок і порада","musyty-maty-slid-obovyazok-i-porada",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":437,"displayOrder":568},"01a12c71-0b3f-74a9-b162-f7b7df7f24c7","Взаємна та власне зворотна дія","vzaiemna-ta-vlasne-zvorotna-diia",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":437,"displayOrder":573},"01a12c71-08c6-71a6-85ca-b69b32301b91","Неозначено-особові речення: кажуть, повідомили","neoznacheno-osobovi-rechennia-kazhut-povidomyly",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":437,"displayOrder":578},"01a12c71-0946-76f0-86b6-2005a4af3629","Пасивні дієприкметники: утворення та узгодження","pasyvni-diieprykmetnyky-utvorennia-ta-uzhodzhennia",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":437,"displayOrder":583},"01a12c71-0788-77eb-9664-11dd84946909","Форми на -но, -то: роботу завершено","formy-na-no-to-robotu-zaversheno",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":437,"displayOrder":588},"01a12c71-09a2-7218-9af1-6215580448ad","Прислівники місця й напрямку: тут, сюди, звідси","pryslivnyky-mistsia-i-napriamku-tut-siudy-zvidsy",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":437,"displayOrder":593},"01a12c71-0988-7c07-a491-2fa6a49e9973","Протягом, через, за: тривалість і строк","protiahom-cherez-za-tryvalist-i-strok",117,{"id":595,"title":596,"slug":597,"language":9,"level":437,"displayOrder":598},"01a12c71-0b77-76e3-b057-e6271fda0a7d","Завдяки, через, попри: причина й перешкода","zavdiaky-cherez-popry-prychyna-i-pereshkoda",118,{"id":600,"title":601,"slug":602,"language":9,"level":437,"displayOrder":603},"01a12c71-0973-700a-aa02-f5f1206bc565","Порядок слів і логічний наголос","poriadok-sliv-i-lohichnyi-naholos",119,{"id":605,"title":606,"slug":607,"language":9,"level":437,"displayOrder":608},"01a12c71-0b6a-79f0-be09-81579b4618e0","Заперечні займенники разом із не","zaperechni-zaimennyky-razom-iz-ne",120,{"id":610,"title":611,"slug":612,"language":9,"level":437,"displayOrder":613},"01a12c71-09ff-7224-a273-6f00412af1e8","Щоб: мета та бажана дія","shchob-meta-ta-bazhana-diia",121,{"id":615,"title":616,"slug":617,"language":9,"level":437,"displayOrder":618},"01a12c71-07ff-7620-a347-c2c671668f79","Хоча: поступка та несподіваний результат","khocha-postupka-ta-nespodivanyi-rezultat",122,{"id":620,"title":621,"slug":622,"language":9,"level":437,"displayOrder":623},"01a12c71-08d1-7d60-a8e8-4c5050dba61a","Непряма мова: твердження та питання","nepriama-mova-tverdzhennia-ta-pytannia",123,{"id":625,"title":626,"slug":627,"language":9,"level":437,"displayOrder":628},"01a12c71-0ae8-7f88-b643-5aab123e028d","Відносні речення з який у різних відмінках","vidnosni-rechennia-z-yakyi-u-riznykh-vidminkakh",124,{"id":630,"title":631,"slug":632,"language":9,"level":437,"displayOrder":633},"01a12c71-0a19-71a6-9ab2-b696e008d057","Словотвір іменників: назви осіб, дій та ознак","slovotvir-imennykiv-nazvy-osib-dii-ta-oznak",125,{"id":635,"title":636,"slug":637,"language":9,"level":638,"displayOrder":639},"01a12c71-06ec-7f2b-97a7-e933dbf0bc37","Чергування голосних і випадні голосні у відмінюванні","cherhuvannia-holosnykh-i-vypadni-holosni-u-vidminiuvanni","B2",126,{"id":641,"title":642,"slug":643,"language":9,"level":638,"displayOrder":644},"01a12c71-0ad3-7771-93e7-cd587fbb6ca0","Відмінювання українських прізвищ та географічних назв","vidminiuvannia-ukrainskykh-prizvyshch-ta-heohrafichnykh-nazv",127,{"id":646,"title":647,"slug":648,"language":9,"level":638,"displayOrder":649},"01a12c71-08a2-74e0-a516-a7e8d2b3314f","Назви професій і фемінітиви: творення та узгодження","nazvy-profesii-i-feminityvy-tvorennia-ta-uzhodzhennia",128,{"id":651,"title":652,"slug":653,"language":9,"level":638,"displayOrder":654},"01a12c71-09a8-754f-ba3b-b9a6ae954009","Присвійні прикметники: батьків, сестрин, Оленин","prysviini-prykmetnyky-batkiv-sestryn-olenyn",129,{"id":656,"title":657,"slug":658,"language":9,"level":638,"displayOrder":659},"01a12c71-0acc-7875-90a7-373bcbdea97d","Відмінювання складених числівників у словосполученні","vidminiuvannia-skladenykh-chyslivnykiv-u-slovospoluchenni",130,{"id":661,"title":662,"slug":663,"language":9,"level":638,"displayOrder":664},"01a12c71-0a95-73b1-8219-ac210f949d36","Узгодження присудка з кількісним підметом","uzhodzhennia-prysudka-z-kilkisnym-pidmetom",131,{"id":666,"title":667,"slug":668,"language":9,"level":638,"displayOrder":669},"01a12c71-0b5e-7b8b-92c6-4b5314e5c733","Загальнофактичне значення недоконаного виду","zahalnofaktychne-znachennia-nedokonanoho-vydu",132,{"id":671,"title":672,"slug":673,"language":9,"level":638,"displayOrder":674},"01a12c71-076c-7b42-b5c8-c6a10560d961","Доконаний вид: послідовність, межа й результат","dokonanyi-vyd-poslidovnist-mezha-i-rezultat",133,{"id":676,"title":677,"slug":678,"language":9,"level":638,"displayOrder":679},"01a12c71-0a2e-7054-afe6-736838b127da","Способи дієслівної дії: початок, тривалість, одноразовість","sposoby-diieslivnoi-dii-pochatok-tryvalist-odnorazovist",134,{"id":681,"title":682,"slug":683,"language":9,"level":638,"displayOrder":684},"01a12c71-0b31-7f88-88e8-27dfca605c93","Видові пари та префікси, що змінюють значення","vydovi-pary-ta-prefiksy-shcho-zminiuiut-znachennia",135,{"id":686,"title":687,"slug":688,"language":9,"level":638,"displayOrder":689},"01a12c71-0951-7923-b2ca-90dc16ace2dc","Переносні значення дієслів руху","perenosni-znachennia-diiesliv-rukhu",136,{"id":691,"title":692,"slug":693,"language":9,"level":638,"displayOrder":694},"01a12c71-099b-7b4d-ba7d-ae242798e4eb","Припущення та впевненість: мабуть, напевно, має бути","prypushchennia-ta-vpevnenist-mabut-napevno-maie-buty",137,{"id":696,"title":697,"slug":698,"language":9,"level":638,"displayOrder":699},"01a12c71-0a87-7a14-bdc7-63587832eb88","Умовний спосіб без якщо: поради, бажання, докір","umovnyi-sposib-bez-yakshcho-porady-bazhannia-dokir",138,{"id":701,"title":702,"slug":703,"language":9,"level":638,"displayOrder":704},"01a12c71-0678-7ec1-b18a-41dff0943832","Активні, пасивні та безособові конструкції","aktyvni-pasyvni-ta-bezosobovi-konstruktsii",139,{"id":706,"title":707,"slug":708,"language":9,"level":638,"displayOrder":709},"01a12c71-0940-7a5a-b4d9-02b86437ccf4","Пасивне значення дієслів на -ся: уживання й обмеження","pasyvne-znachennia-diiesliv-na-sia-uzhyvannia-i-obmezhennia",140,{"id":711,"title":712,"slug":713,"language":9,"level":638,"displayOrder":714},"01a12c71-072f-732a-a47b-8a8022361a02","Дієприкметниковий зворот: зв’язок з означуваним словом","diieprykmetnykovyi-zvorot-zvyazok-z-oznachuvanym-slovom",141,{"id":716,"title":717,"slug":718,"language":9,"level":638,"displayOrder":719},"01a12c71-0744-7500-bd32-857812090ffd","Дієприслівники недоконаного й доконаного виду","diiepryslivnyky-nedokonanoho-i-dokonanoho-vydu",142,{"id":721,"title":722,"slug":723,"language":9,"level":638,"displayOrder":724},"01a12c71-073d-768d-8cef-f2399e062c9a","Дієприслівниковий зворот: спільний виконавець дій","diiepryslivnykovyi-zvorot-spilnyi-vykonavets-dii",143,{"id":726,"title":727,"slug":728,"language":9,"level":638,"displayOrder":729},"01a12c71-0668-7f12-84e3-7b720e293925","Активні дієприкметники та природні способи їх заміни","aktyvni-diieprykmetnyky-ta-pryrodni-sposoby-yikh-zaminy",144,{"id":731,"title":732,"slug":733,"language":9,"level":638,"displayOrder":734},"01a12c71-09d5-75ad-a062-4b414d57e559","Родовий чи знахідний при запереченні","rodovyi-chy-znakhidnyi-pry-zaperechenni",145,{"id":736,"title":737,"slug":738,"language":9,"level":638,"displayOrder":739},"01a12c71-07f1-7690-addc-891b9d168971","Керування близьких за значенням дієслів","keruvannia-blyzkykh-za-znachenniam-diiesliv",146,{"id":741,"title":742,"slug":743,"language":9,"level":638,"displayOrder":744},"01a12c71-090a-782a-ab26-1f7250e9e432","Однорідні члени та узгодження присудка","odnoridni-chleny-ta-uzhodzhennia-prysudka",147,{"id":746,"title":747,"slug":748,"language":9,"level":638,"displayOrder":749},"01a12c71-0911-7759-9e69-6cf154afb342","Односкладні речення: означено-особові й узагальнено-особові","odnoskladni-rechennia-oznacheno-osobovi-i-uzahalneno-osobovi",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":638,"displayOrder":754},"01a12c71-0aef-78ca-984e-3f7275d809f4","Відокремлені означення, прикладки та уточнення","vidokremleni-oznachennia-prykladky-ta-utochnennia",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":638,"displayOrder":759},"01a12c71-0b85-7a89-9db5-d5c191a157e3","Ж, же, навіть, лише: виділення й обмеження","zh-zhe-navit-lyshe-vydilennia-i-obmezhennia",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":638,"displayOrder":764},"01a12c71-08eb-77a3-9747-b6b8a20c0a02","Невже, хіба, чи не: питання зі ставленням мовця","nevzhe-khiba-chy-ne-pytannia-zi-stavlenniam-movtsia",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":638,"displayOrder":769},"01a12c71-0a05-7b4e-86b5-8c7419cf9af3","Щойно, доки, поки: межі та одночасність подій","shchoino-doky-poky-mezhi-ta-odnochasnist-podii",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":638,"displayOrder":774},"01a12c71-0a4b-799c-b189-c77cf2742d67","Так що, настільки що: наслідок і ступінь","tak-shcho-nastilky-shcho-naslidok-i-stupin",153,{"id":776,"title":777,"slug":778,"language":9,"level":638,"displayOrder":779},"01a12c71-06f3-771f-b79c-7731e723fe7c","Чим — тим: взаємопов’язана зміна","chym-tym-vzaiemopovyazana-zmina",154,{"id":781,"title":782,"slug":783,"language":9,"level":638,"displayOrder":784},"01a12c71-08cb-7c8d-9889-21ffc6f04986","Непряма мова: прохання, накази та часові орієнтири","nepriama-mova-prokhannia-nakazy-ta-chasovi-oriientyry",155,{"id":786,"title":787,"slug":788,"language":9,"level":638,"displayOrder":789},"01a12c71-06aa-7b15-8b81-310923aee646","Безсполучникові складні речення: смислові зв’язки","bezspoluchnykovi-skladni-rechennia-smyslovi-zvyazky",156,{"id":791,"title":792,"slug":793,"language":9,"level":638,"displayOrder":794},"01a12c71-0afc-7c99-a2e9-ed5eed303963","Вставні слова: джерело, оцінка та впорядкування думок","vstavni-slova-dzherelo-otsinka-ta-vporiadkuvannia-dumok",157,{"id":796,"title":797,"slug":798,"language":9,"level":638,"displayOrder":799},"01a12c71-0b64-79b7-b955-4c7be2f4f418","Займенникова заміна й повтор як засоби зв’язності","zaimennykova-zamina-i-povtor-yak-zasoby-zvyaznosti",158,{"id":801,"title":802,"slug":803,"language":9,"level":638,"displayOrder":804},"01a12c71-0aab-71db-acc3-973f6f36378c","Віддієслівні іменники: стислий виклад без перевантаження","viddiieslivni-imennyky-styslyi-vyklad-bez-perevantazhennia",159,{"id":806,"title":807,"slug":808,"language":9,"level":809,"displayOrder":810},"01a12c71-0904-70ca-90a0-80456ae816b8","Нормативні варіанти форм і правопису: послідовність вибору","normatyvni-varianty-form-i-pravopysu-poslidovnist-vyboru","C1",160,{"id":812,"title":813,"slug":814,"language":9,"level":809,"displayOrder":815},"01a12c71-09b3-7c4e-a2e0-33e5dee24e3b","Рід і відмінювання абревіатур та запозичених назв","rid-i-vidminiuvannia-abreviatur-ta-zapozychenykh-nazv",161,{"id":817,"title":818,"slug":819,"language":9,"level":809,"displayOrder":820},"01a12c71-0aa3-7945-abf2-16d1b8d27079","Варіантні закінчення місцевого відмінка й стилістичний вибір","variantni-zakinchennia-mistsevoho-vidminka-i-stylistychnyi-vybir",162,{"id":822,"title":823,"slug":824,"language":9,"level":809,"displayOrder":825},"01a12c71-0a36-74f0-bcc3-9ea9f9a49c86","Субстантивація прикметників: назва ознаки стає назвою особи","substantyvatsiia-prykmetnykiv-nazva-oznaky-staie-nazvoiu-osoby",163,{"id":827,"title":828,"slug":829,"language":9,"level":809,"displayOrder":830},"01a12c71-09e6-7b0e-b775-9f4ee7cfa8e3","Сам і самий: розмежування значень та конструкцій","sam-i-samyi-rozmezhuvannia-znachen-ta-konstruktsii",164,{"id":832,"title":833,"slug":834,"language":9,"level":809,"displayOrder":835},"01a12c71-0b2a-7a7b-ad2d-10dfb0b40dde","Видова конкуренція: як змінюється погляд на ту саму подію","vydova-konkurentsiia-yak-zminiuietsia-pohliad-na-tu-samu-podiiu",165,{"id":837,"title":838,"slug":839,"language":9,"level":809,"displayOrder":840},"01a12c71-07dc-7b2c-9af2-180aa61f954b","Історичний теперішній та інші переносні значення часів","istorychnyi-teperishnii-ta-inshi-perenosni-znachennia-chasiv",166,{"id":842,"title":843,"slug":844,"language":9,"level":809,"displayOrder":845},"01a12c71-0721-71e8-871e-988bb6f7e1dc","Давноминулий час: попередня або перервана дія","davnomynulyi-chas-poperednia-abo-perervana-diia",167,{"id":847,"title":848,"slug":849,"language":9,"level":809,"displayOrder":850},"01a12c71-0873-72ac-a7da-73ef035fb85c","Модальні частки хай, нехай, бодай: воля та побажання","modalni-chastky-khai-nekhai-bodai-volia-ta-pobazhannia",168,{"id":852,"title":853,"slug":854,"language":9,"level":809,"displayOrder":855},"01a12c71-07ce-73e4-aa06-4cc0686a26d9","Інфінітивні речення: необхідність, неможливість, спонукання","infinityvni-rechennia-neobkhidnist-nemozhlyvist-sponukannia",169,{"id":857,"title":858,"slug":859,"language":9,"level":809,"displayOrder":860},"01a12c71-06a3-7c38-b716-65499db5cd43","Безособовість і прихований діяч у публічному мовленні","bezosobovist-i-prykhovanyi-diiach-u-publichnomu-movlenni",170,{"id":862,"title":863,"slug":864,"language":9,"level":809,"displayOrder":865},"01a12c71-0727-7ef7-a2b5-186e8957f60f","Дієприкметник чи прикметник: дія та стала ознака","diieprykmetnyk-chy-prykmetnyk-diia-ta-stala-oznaka",171,{"id":867,"title":868,"slug":869,"language":9,"level":809,"displayOrder":870},"01a12c71-0736-7687-b9d2-02dfdcc48161","Дієприслівниковий зворот чи підрядне речення: смисловий вибір","diiepryslivnykovyi-zvorot-chy-pidriadne-rechennia-smyslovyi-vybir",172,{"id":872,"title":873,"slug":874,"language":9,"level":809,"displayOrder":875},"01a12c71-0967-73ee-9235-ec5a584191f4","Похідні прийменники в офіційному й науковому тексті","pokhidni-pryimennyky-v-ofitsiinomu-i-naukovomu-teksti",173,{"id":877,"title":878,"slug":879,"language":9,"level":809,"displayOrder":880},"01a12c71-07f8-7644-8edb-4059530a1ed2","Керування при однорідних словах: коли потрібні різні додатки","keruvannia-pry-odnoridnykh-slovakh-koly-potribni-rizni-dodatky",174,{"id":882,"title":883,"slug":884,"language":9,"level":809,"displayOrder":885},"01a12c71-0a52-73a2-bf1c-c2a5b3010b72","Тема й рема: керуємо інформаційним центром речення","tema-i-rema-keruiemo-informatsiinym-tsentrom-rechennia",175,{"id":887,"title":888,"slug":889,"language":9,"level":809,"displayOrder":890},"01a12c71-0781-750f-a446-962b017e0e0e","Еліпсис: зрозумілий пропуск у діалозі й тексті","elipsys-zrozumilyi-propusk-u-dialozi-i-teksti",176,{"id":892,"title":893,"slug":894,"language":9,"level":809,"displayOrder":895},"01a12c71-0961-76b4-8065-524d606821dc","Подвійне заперечення та стверджувальний смисл","podviine-zaperechennia-ta-stverdzhuvalnyi-smysl",177,{"id":897,"title":898,"slug":899,"language":9,"level":809,"displayOrder":900},"01a12c71-08b9-7c3d-8bf6-650248f84e9a","Не хто інший і ніхто інший: смисл та будова","ne-khto-inshyi-i-nikhto-inshyi-smysl-ta-budova",178,{"id":902,"title":903,"slug":904,"language":9,"level":809,"displayOrder":905},"01a12c71-0a0c-7408-8eb6-05c434112e65","Складні речення з кількома підрядними частинами","skladni-rechennia-z-kilkoma-pidriadnymy-chastynamy",179,{"id":907,"title":908,"slug":909,"language":9,"level":809,"displayOrder":910},"01a12c71-0a20-72bc-a1fd-088e2338eaa0","Співвідносні конструкції: той хто, те що, там де","spivvidnosni-konstruktsii-toi-khto-te-shcho-tam-de",180,{"id":912,"title":913,"slug":914,"language":9,"level":809,"displayOrder":915},"01a12c71-0a78-7622-946a-fa20da56eb7a","Умовно-допустові відношення: навіть якщо, хай би","umovno-dopustovi-vidnoshennia-navit-yakshcho-khai-by",181,{"id":917,"title":918,"slug":919,"language":9,"level":809,"displayOrder":920},"01a12c71-0978-7842-bfa7-14761bd2f8c2","Порівняння, уподібнення та припущення: наче, ніби, мов","porivniannia-upodibnennia-ta-prypushchennia-nache-niby-mov",182,{"id":922,"title":923,"slug":924,"language":9,"level":809,"displayOrder":925},"01a12c71-079d-7824-a095-fb402b176327","Граматика наукового пояснення: визначення й узагальнення","hramatyka-naukovoho-poiasnennia-vyznachennia-i-uzahalnennia",183,{"id":927,"title":928,"slug":929,"language":9,"level":809,"displayOrder":930},"01a12c71-07a4-7c92-952d-f41e18aba935","Граматика офіційного звернення: точність і ввічливість","hramatyka-ofitsiinoho-zvernennia-tochnist-i-vvichlyvist",184,{"id":932,"title":933,"slug":934,"language":9,"level":809,"displayOrder":935},"01a12c71-093a-7cc3-8c32-b33bcfa97e60","Парцеляція та приєднання: керований акцент у тексті","partseliatsiia-ta-pryiednannia-kerovanyi-aktsent-u-teksti",185,{"id":937,"title":938,"slug":939,"language":9,"level":940,"displayOrder":941},"01a12c71-0a9c-746d-b427-1ba97f73fa9c","Варіантні родові й числові форми: зміна значення та стилю","variantni-rodovi-i-chyslovi-formy-zmina-znachennia-ta-styliu","C2",186,{"id":943,"title":944,"slug":945,"language":9,"level":940,"displayOrder":946},"01a12c71-09c7-70b7-9118-b4d999025c58","Родовий частини та кількості: смислові й стилістичні відтінки","rodovyi-chastyny-ta-kilkosti-smyslovi-i-stylistychni-vidtinky",187,{"id":948,"title":949,"slug":950,"language":9,"level":940,"displayOrder":951},"01a12c71-0837-79ec-aaec-a7a0bc9f0a6f","Короткі та нестягнені форми прикметників у художньому тексті","korotki-ta-nestiahneni-formy-prykmetnykiv-u-khudozhnomu-teksti",188,{"id":953,"title":954,"slug":955,"language":9,"level":940,"displayOrder":956},"01a12c71-09f1-7f7b-8ce8-420e32a26b58","Сей, оцей, отой: вказування й стилізація голосу","sei-otsei-otoi-vkazuvannia-i-stylizatsiia-holosu",189,{"id":958,"title":959,"slug":960,"language":9,"level":940,"displayOrder":961},"01a12c71-06c4-78a0-b3ee-f3679be933c2","Часова перспектива в багатоплановій розповіді","chasova-perspektyva-v-bahatoplanovii-rozpovidi",190,{"id":963,"title":964,"slug":965,"language":9,"level":940,"displayOrder":966},"01a12c71-08d7-7d9a-ba10-b431253b8a80","Несподівана дія й емоційна оцінка через видовий вибір","nespodivana-diia-i-emotsiina-otsinka-cherez-vydovyi-vybir",191,{"id":968,"title":969,"slug":970,"language":9,"level":940,"displayOrder":971},"01a12c71-0751-7a37-afe2-ce49c849498d","Дієслова руху в образних і фразеологізованих конструкціях","diieslova-rukhu-v-obraznykh-i-frazeolohizovanykh-konstruktsiiakh",192,{"id":973,"title":974,"slug":975,"language":9,"level":940,"displayOrder":976},"01a12c71-0a80-755c-a692-0b400715c36f","Умовний і наказовий способи в нетипових функціях","umovnyi-i-nakazovyi-sposoby-v-netypovykh-funktsiiakh",193,{"id":978,"title":979,"slug":980,"language":9,"level":940,"displayOrder":981},"01a12c71-0b70-7c6d-bfb0-205e96b9dd1c","Застиглі дієприслівникові форми та втрата дієслівного значення","zastyhli-diiepryslivnykovi-formy-ta-vtrata-diieslivnoho-znachennia",194,{"id":983,"title":984,"slug":985,"language":9,"level":940,"displayOrder":986},"01a12c71-07d5-7697-9f2c-3466497a9a9f","Інверсія як засіб ритму, контрасту й стилізації","inversiia-yak-zasib-rytmu-kontrastu-i-stylizatsii",195,{"id":988,"title":989,"slug":990,"language":9,"level":940,"displayOrder":991},"01a12c71-08a8-7755-aeeb-a3eba4078a4c","Називний теми та синтаксичне відокремлення","nazyvnyi-temy-ta-syntaksychne-vidokremlennia",196,{"id":993,"title":994,"slug":995,"language":9,"level":940,"displayOrder":996},"01a12c71-06cc-74d9-8967-b15e9321a4c4","Частки то, таки, бо, но: відтінки позиції мовця","chastky-to-taky-bo-no-vidtinky-pozytsii-movtsia",197,{"id":998,"title":999,"slug":1000,"language":9,"level":940,"displayOrder":1001},"01a12c71-08e4-76e0-ac00-779b5418c818","Невласне пряма мова: поєднання голосів автора й персонажа","nevlasne-priama-mova-poiednannia-holosiv-avtora-i-personazha",198,{"id":1003,"title":1004,"slug":1005,"language":9,"level":940,"displayOrder":1006},"01a12c71-069c-7756-8b15-f28626c4bbd7","Багатокомпонентне речення: керування смисловою ієрархією","bahatokomponentne-rechennia-keruvannia-smyslovoiu-iierarkhiieiu",199,{"id":1008,"title":1009,"slug":1010,"language":9,"level":940,"displayOrder":1011},"01a12c71-0a44-74b9-8fec-95432db9186a","Синтаксична неоднозначність: розпізнавання та усунення","syntaksychna-neodnoznachnist-rozpiznavannia-ta-usunennia",200,{"id":1013,"title":1014,"slug":1015,"language":9,"level":940,"displayOrder":1016},"01a12c71-0796-719b-be70-a1392bf25cec","Граматична метафора в аргументації: дія як поняття","hramatychna-metafora-v-arhumentatsii-diia-yak-poniattia",201,{"id":1018,"title":1019,"slug":1020,"language":9,"level":940,"displayOrder":1021},"01a12c71-0686-7cbc-a328-6c0900b96eeb","Архаїчні й регіональні форми як засоби стилізації","arkhaichni-i-rehionalni-formy-yak-zasoby-stylizatsii",202,{"id":1023,"title":1024,"slug":1025,"language":9,"level":940,"displayOrder":1026},"01a12c71-068e-7cee-91a4-69414daa0d48","Авторська пунктуація та нормативна будова речення","avtorska-punktuatsiia-ta-normatyvna-budova-rechennia",203,{"id":963,"title":964,"slug":965,"seoDescription":1028,"content":1029,"language":9,"level":940,"displayOrder":966,"grammarTopics":1030,"createdAt":1035,"updatedAt":1036,"vocabularyLists":1037,"readyImages":1132},"Видовий вибір для передачі несподіваної дії, докору й захоплення: експресивні конструкції, роль контексту та відмінність між видом і значенням дієслова.","Видовий вибір може не лише окреслювати перебіг події, а й передавати порушення очікувань, докір або захоплення. Ти навчишся розрізняти внесок самого виду, експресивної конструкції та контексту — і добирати форму без хибного правила «доконаний означає несподіваний».\n\n## 1. Несподіваність не закладена у виді\n\nДоконаний вид представляє подію як обмежену цілу ситуацію. У відповідному контексті це допомагає висунути її на передній план як різкий поворот. Проте **ані раптовість, ані емоційна оцінка не є обов’язковими значеннями доконаного виду**.\n\n:::example\nЗа домовленістю Олена **відчинила** вікно рівно о восьмій. — Запланована подія, без несподіванки.\n\nУ кімнаті й так було холодно, а Олена раптом **відчинила** вікно. — Несподіваність задають обставини й слово **раптом**.\n\nЯ повертаюся — а вона **відчиняє** вікно, хоча ми щойно домовилися його не чіпати! — Недоконаний вид також сумісний із подивом і невдоволенням.\n:::\n\nУ третьому прикладі теперішній час наближає сцену до читача, а недоконаний вид показує дію в її розгортанні. Отже, вибір залежить не тільки від того, **що сталося**, а й від того, **як мовець показує подію**.\n\n## 2. Різкий поворот: взяв та й сказав\n\nУ конструкції **взяв та й + дієслово доконаного виду** перше дієслово послаблює буквальне значення фізичного взяття. Уся конструкція подає вчинок як несподіваний, рішучий або такий, що суперечить попередньому перебігові подій.\n\n| Побудова | Приклад | Смисловий акцент |\n| --- | --- | --- |\n| Звичайне повідомлення | Він **розповів** усю правду. | Цілісна подія без обов’язкової оцінки |\n| Експресивна конструкція | Він **взяв та й розповів** усю правду. | Рішучий або несподіваний вчинок |\n| Порушення домовленості | Вона **взяла та й розповіла** всім, хоча обіцяла мовчати. | Контекст додає докір |\n| Схвальна несподіванка | Усі вагалися, а вона **взяла та й розв’язала** задачу. | Контекст додає захоплення |\n\nУ минулому часі обидва дієслова співвідносяться з тим самим підметом: **він взяв та й сказав**, **вона взяла та й сказала**, **вони взяли та й сказали**.\n\n:::note\nУ реченні **Вона взяла книжку й прочитала її** дієслово **взяла** має буквальне значення та власний додаток. Це звичайна послідовність дій, а не обов’язково експресивна конструкція.\n:::\n\nКонструкція **взяв та й** природна в розмові, художньому оповіданні, емоційній публіцистиці. У нейтральному звіті вона може нав’язувати авторську оцінку там, де потрібна лише фіксація факту.\n\n## 3. Раптовий спалах: як закричить!\n\nУ жвавій розповіді **як + форма доконаного виду, звичайна для майбутнього часу**, може позначати раптову подію в минулому. Часовий план установлює попередній контекст, а конструкція робить подію особливо виразною.\n\n:::example\nУчора ми тихо розмовляли на кухні. А кіт **як стрибне** на стіл! Чашки аж задзвеніли.\n\nУ залі всі мовчали. А він **як закричить**: «Досить!»\n:::\n\nФорми **стрибне**, **закричить** тут не повідомляють про майбутнє після моменту мовлення. Вони експресивно відтворюють уже пережиту сцену. Це також **не власний теперішній час доконаного виду**.\n\nПорівняй два способи розповісти про ту саму ситуацію:\n\n- **Він раптом закричав** — оповідач повідомляє про початок крику.\n- **А він як закричить!** — оповідач ніби знову переживає різкий спалах події.\n\n:::warning\nСамої послідовності **як + доконане дієслово** недостатньо для такого прочитання. У реченні **Як він закінчить роботу, ми підемо додому** йдеться про майбутню часову умову, а не про емоційне відтворення минулого.\n:::\n\nСлова **закричати**, **стрибнути** вже мають власні особливості значення: початок крику, окремий стрибок. Не приписуй видові всю виразність, яку створюють лексика, конструкція та інтонація разом.\n\n## 4. Докір: оцінюємо дію чи її наслідок\n\nУ запитаннях-докорах недоконаний вид нерідко висуває на передній план **саму дію як небажаний вибір**, а доконаний — **конкретний здійснений учинок і його наслідок**. Це контекстна тенденція, не жорсткий розподіл.\n\n:::example\n**Ситуація:** співрозмовник уже розповів колегам таємницю.\n\nНавіщо ти **розповідав** їм про це? — Мовець ставить під сумнів саму потребу говорити на цю тему.\n\nНавіщо ти **розповів** їм про це? Тепер усі знають. — На передньому плані здійснений учинок і теперішній наслідок.\n:::\n\nВ обох репліках можливий докір. Форма **розповідав** не означає, що співрозмовник неодмінно не договорив або говорив кілька разів. Контекст уже встановлює, що інформацію передано.\n\nБез такого контексту ті самі запитання можуть бути щирим проханням пояснити мотив. **Оцінку не можна визначити лише за видовою формою.**\n\n:::tip\nЩоб точніше передати докір, спершу визнач його предмет: «Не слід було взагалі цього робити» чи «Тепер маємо небажаний наслідок». Потім добери вид і додай контекст, який робить цей акцент зрозумілим.\n:::\n\n## 5. Захоплення, осуд та іронія\n\nВид допомагає обрати предмет оцінки: розгортання дії або цілісне досягнення. Позитивний чи негативний знак оцінки задають інші засоби.\n\n| Репліка й контекст | Що оцінюється |\n| --- | --- |\n| Поглянь, як вона **малює**! Які точні рухи! | Майстерність у процесі роботи |\n| Як вона **намалювала** ці дерева! Ніби живі! | Завершена робота, її якість |\n| Ну й **написав** ти листа! У кожному рядку образа. | Здійснений учинок оцінено негативно |\n| Оце ти **зробив** подарунок! Саме про таку книжку я мріяла. | Результат викликає щире захоплення |\n\nНавіть репліка **Оце ти зробив подарунок!** може бути іронічною, якщо «подарунок» завдав клопоту. Вид при цьому не змінюється: змінюються ситуація та інтонація.\n\nНе підмінюй видовий вибір добором іншого за значенням дієслова. Наприклад, **сказав** і **бовкнув** — не видова пара: друге слово саме характеризує висловлювання як необдумане або недоречне. Його оцінність не є властивістю доконаного виду загалом.\n\n## 6. Як керувати емоційним акцентом\n\n1. **Установи часовий план.** Експресивне **як закричить!** може відтворювати минуле, якщо його вже задано розповіддю.\n2. **Вибери ракурс.** Потрібно показати розгортання дії, оцінити сам її вибір чи виділити цілісний учинок?\n3. **Назви джерело емоції.** Це порушене очікування, небажаний наслідок, майстерність чи іронія?\n4. **Перевір конструкцію й лексику.** Не пояснюй самим видом те, що передають **взяв та й**, **як**, оцінне слово або ширший контекст.\n5. **Урахуй стиль.** Для нейтрального викладу заміни експресивну конструкцію звичайним повідомленням, зберігши потрібний факт: **А він як закричить! → Він раптом закричав.**\n\n**Доконаний вид не гарантує несподіваності, а недоконаний не виключає емоційності.** Виразний ефект виникає зі взаємодії видового ракурсу, конструкції, лексики, інтонації та очікувань учасників ситуації.",[1031],{"id":1032,"name":964,"level":940,"language":9,"isCompleted":1033,"completionPercentage":1034,"totalExercises":16,"completedExercises":1034},"01a12c71-060b-7cb5-9a89-bb3a329365df",false,0,"2026-10-11T19:29:27+00:00","2026-10-12T17:41:46+00:00",[1038],{"id":1039,"title":964,"vocabularyListWords":1040,"isPublished":1087},"01a12c71-7341-786c-a7a2-62e603d01ace",[1041,1047,1053,1059,1065,1071,1077,1088,1096,1102,1108,1114,1120,1126],{"id":1042,"vocabularyWord":1043,"displayOrder":11},"01a12c71-7341-78e0-a7a2-62e603faf648",{"id":1044,"word":1045,"frequency":41,"level":437,"language":9,"partsOfSpeech":1046,"audio":1033},"01a12c71-4a61-727d-bf91-92cbe5411339","раптом",[],{"id":1048,"vocabularyWord":1049,"displayOrder":16},"01a12c71-7341-792c-a7a2-62e604140c28",{"id":1050,"word":1051,"frequency":41,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1052,"audio":1033},"01a12c71-4760-74f3-a896-3d117f8f882b","відчиняти",[],{"id":1054,"vocabularyWord":1055,"displayOrder":21},"01a12c71-7341-7954-a7a2-62e604c951bf",{"id":1056,"word":1057,"frequency":41,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1058,"audio":1033},"01a12c71-475f-7a55-9142-967c17af686c","відчинити",[],{"id":1060,"vocabularyWord":1061,"displayOrder":26},"01a12c71-7341-7974-a7a2-62e605a511f9",{"id":1062,"word":1063,"frequency":56,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":1064,"audio":1033},"01a12c71-472c-72d1-9cdc-e7bd4e45b6be","взяти",[],{"id":1066,"vocabularyWord":1067,"displayOrder":31},"01a12c71-7341-7994-a7a2-62e6069b0987",{"id":1068,"word":1069,"frequency":41,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1070,"audio":1033},"01a12c71-483b-7f4b-b705-2968609385e5","закричати",[],{"id":1072,"vocabularyWord":1073,"displayOrder":36},"01a12c71-7341-79b0-a7a2-62e60711cc99",{"id":1074,"word":1075,"frequency":41,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1076,"audio":1033},"01a12c71-4a9b-77fb-b137-5fcc10c138a8","стрибнути",[],{"id":1078,"vocabularyWord":1079,"displayOrder":41},"01a12c71-7341-79cc-a7a2-62e607e16f91",{"id":1080,"word":1081,"frequency":41,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1082,"audio":1033},"01a12c71-4613-7be4-9642-166783bbf9a1","розповідати",[1083],{"id":1084,"partOfSpeech":1085,"definition":1086,"isPrimary":1087,"meaningOrder":11},"01a12c71-4647-7819-80fd-a399b2290bf4","VERB","",true,{"id":1089,"vocabularyWord":1090,"displayOrder":46},"01a12c71-7341-79e8-a7a2-62e60899f085",{"id":1091,"word":1092,"frequency":41,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1093,"audio":1033},"01a12c71-4614-7b20-9303-b81e9cddfda6","розповісти",[1094],{"id":1095,"partOfSpeech":1085,"definition":1086,"isPrimary":1087,"meaningOrder":11},"01a12c71-4647-7921-80fd-a399b235741f",{"id":1097,"vocabularyWord":1098,"displayOrder":51},"01a12c71-7341-7a04-a7a2-62e608cfce43",{"id":1099,"word":1100,"frequency":41,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":1101,"audio":1033},"01a12c71-48e4-7bb2-ba5e-9661ed8f694d","малювати",[],{"id":1103,"vocabularyWord":1104,"displayOrder":56},"01a12c71-7341-7a20-a7a2-62e608d26001",{"id":1105,"word":1106,"frequency":41,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1107,"audio":1033},"01a12c71-4908-7341-bb4e-71c3ba5bd0fe","намалювати",[],{"id":1109,"vocabularyWord":1110,"displayOrder":61},"01a12c71-7341-7a38-a7a2-62e608ea401a",{"id":1111,"word":1112,"frequency":46,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1113,"audio":1033},"01a12c71-490a-7caa-b6d5-b3001fb31530","написати",[],{"id":1115,"vocabularyWord":1116,"displayOrder":66},"01a12c71-7341-7a54-a7a2-62e609cba6b7",{"id":1117,"word":1118,"frequency":56,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":1119,"audio":1033},"01a12c71-486b-7f19-bd34-7424d1970a1c","зробити",[],{"id":1121,"vocabularyWord":1122,"displayOrder":71},"01a12c71-7341-7a6c-a7a2-62e60a1e6c91",{"id":1123,"word":1124,"frequency":56,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":1125,"audio":1033},"01a12c71-4a85-7f43-8810-7ed5ed6db6b0","сказати",[],{"id":1127,"vocabularyWord":1128,"displayOrder":76},"01a12c71-7341-7a88-a7a2-62e60a5671fb",{"id":1129,"word":1130,"frequency":11,"level":940,"language":9,"partsOfSpeech":1131,"audio":1033},"01a12c71-46d3-7773-b654-08b3452ea2a3","бовкнути",[],[],null,[1135,1144],{"@id":1136,"@type":1137,"id":1138,"grammarPage":1139,"title":1140,"instructions":1141,"displayOrder":1034,"type":1142,"questionCount":76,"blankCount":76,"isCompleted":1033,"ogImageUrl":1143},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-247e-7035-a134-3ca76d038cf9","GrammarExercise","01a12c71-247e-7035-a134-3ca76d038cf9","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12c71-08d7-7d9a-ba10-b431253b8a80","Різкий поворот у розповіді: форма й контекст","Обери форму або пояснення, що відповідає наведеному контексту. Розрізняй значення виду, експресивної конструкції та часовий план.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_986e22b1-b29f-4b55-a4b0-8f5fd747730c_hero.webp?v=1791746974",{"@id":1145,"@type":1137,"id":1146,"grammarPage":1139,"title":1147,"instructions":1148,"displayOrder":11,"type":1142,"questionCount":76,"blankCount":76,"isCompleted":1033,"ogImageUrl":1149},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-2494-70bd-8a7d-b2ed6427bb05","01a12c71-2494-70bd-8a7d-b2ed6427bb05","Докір, захоплення та іронія: звідки береться оцінка","Обери форму або тлумачення, що відповідає контексту. Розрізняй перебіг дії, її результат і джерело емоційної оцінки.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_4d753e2a-4f0c-4fb0-915c-2337e6819b6a_hero.webp?v=1791746974",{"id":1138,"grammarPage":1139,"title":1140,"instructions":1141,"seoTitle":1151,"seoDescription":1152,"displayOrder":1034,"type":1142,"questions":1153,"ogImageUrl":1143},"Вид дієслова: несподіваність і оцінка","Вправи на видовий вибір у розповідях про несподівані вчинки, докорах і захопленні: розрізняйте перебіг, результат дії та емоційний внесок конструкцій.",[1154],{"id":1155,"sentenceTemplate":1156,"displayOrder":1034,"explanation":1157,"exampleSentence":1158,"blanks":1159},"01a12c71-247e-7355-a134-3ca76f3c7bc0","Порівняй: «Вистава почалася рівно о шостій за програмою» і «Вистава раптом почалася, хоча глядачі ще заходили». Доконана форма в обох реченнях __1__.","В обох реченнях «почалася» представляє початок як цілісну подію. Програма в першому реченні підтверджує очікуваність, а «раптом» і присутність глядачів на вході в другому створюють несподіваність. Видова форма не зобов’язує читати обидва повідомлення як емоційні.","«За домовленістю він зачинив двері» не виражає подиву, хоча «зачинив» має доконаний вид.",[1160],{"id":1161,"blankNumber":11,"options":1162},"01a12c71-247e-7309-a134-3ca76f33f4a5",[1163,1166,1169],{"id":1164,"optionText":1165,"isCorrect":1033,"displayOrder":1034},"01a12c71-247e-7265-a134-3ca76dc8cdb1","подає завершення вистави як цілу подію; обставини уточнюють час",{"id":1167,"optionText":1168,"isCorrect":1087,"displayOrder":11},"01a12c71-247e-72b9-a134-3ca76e499117","подає початок як цілу подію; несподіваність додає другий контекст",{"id":1170,"optionText":1171,"isCorrect":1033,"displayOrder":16},"01a12c71-247e-72e5-a134-3ca76edcd2ef","подає початок як повторювану дію; обставини уточнюють її частоту",{"html":1173,"toc":1174},"\u003Cp>Видовий вибір може не лише окреслювати перебіг події, а й передавати порушення очікувань, докір або захоплення. Ти навчишся розрізняти внесок самого виду, експресивної конструкції та контексту — і добирати форму без хибного правила «доконаний означає несподіваний».\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"section\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Несподіваність не закладена у виді\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Доконаний вид представляє подію як обмежену цілу ситуацію. У відповідному контексті це допомагає висунути її на передній план як різкий поворот. Проте \u003Cstrong>ані раптовість, ані емоційна оцінка не є обов’язковими значеннями доконаного виду\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>За домовленістю Олена \u003Cstrong>відчинила\u003C\u002Fstrong> вікно рівно о восьмій. — Запланована подія, без несподіванки.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>У кімнаті й так було холодно, а Олена раптом \u003Cstrong>відчинила\u003C\u002Fstrong> вікно. — Несподіваність задають обставини й слово \u003Cstrong>раптом\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Я повертаюся — а вона \u003Cstrong>відчиняє\u003C\u002Fstrong> вікно, хоча ми щойно домовилися його не чіпати! — Недоконаний вид також сумісний із подивом і невдоволенням.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>У третьому прикладі теперішній час наближає сцену до читача, а недоконаний вид показує дію в її розгортанні. Отже, вибір залежить не тільки від того, \u003Cstrong>що сталося\u003C\u002Fstrong>, а й від того, \u003Cstrong>як мовець показує подію\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"section-2\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Різкий поворот: взяв та й сказав\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>У конструкції \u003Cstrong>взяв та й + дієслово доконаного виду\u003C\u002Fstrong> перше дієслово послаблює буквальне значення фізичного взяття. Уся конструкція подає вчинок як несподіваний, рішучий або такий, що суперечить попередньому перебігові подій.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Побудова\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Приклад\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Смисловий акцент\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Звичайне повідомлення\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Він \u003Cstrong>розповів\u003C\u002Fstrong> усю правду.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Цілісна подія без обов’язкової оцінки\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Експресивна конструкція\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Він \u003Cstrong>взяв та й розповів\u003C\u002Fstrong> усю правду.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Рішучий або несподіваний вчинок\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Порушення домовленості\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Вона \u003Cstrong>взяла та й розповіла\u003C\u002Fstrong> всім, хоча обіцяла мовчати.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Контекст додає докір\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Схвальна несподіванка\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Усі вагалися, а вона \u003Cstrong>взяла та й розв’язала\u003C\u002Fstrong> задачу.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Контекст додає захоплення\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>У минулому часі обидва дієслова співвідносяться з тим самим підметом: \u003Cstrong>він взяв та й сказав\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>вона взяла та й сказала\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>вони взяли та й сказали\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>У реченні \u003Cstrong>Вона взяла книжку й прочитала її\u003C\u002Fstrong> дієслово \u003Cstrong>взяла\u003C\u002Fstrong> має буквальне значення та власний додаток. Це звичайна послідовність дій, а не обов’язково експресивна конструкція.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Конструкція \u003Cstrong>взяв та й\u003C\u002Fstrong> природна в розмові, художньому оповіданні, емоційній публіцистиці. У нейтральному звіті вона може нав’язувати авторську оцінку там, де потрібна лише фіксація факту.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"section-3\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Раптовий спалах: як закричить!\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>У жвавій розповіді \u003Cstrong>як + форма доконаного виду, звичайна для майбутнього часу\u003C\u002Fstrong>, може позначати раптову подію в минулому. Часовий план установлює попередній контекст, а конструкція робить подію особливо виразною.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Учора ми тихо розмовляли на кухні. А кіт \u003Cstrong>як стрибне\u003C\u002Fstrong> на стіл! Чашки аж задзвеніли.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>У залі всі мовчали. А він \u003Cstrong>як закричить\u003C\u002Fstrong>: «Досить!»\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Форми \u003Cstrong>стрибне\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>закричить\u003C\u002Fstrong> тут не повідомляють про майбутнє після моменту мовлення. Вони експресивно відтворюють уже пережиту сцену. Це також \u003Cstrong>не власний теперішній час доконаного виду\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Порівняй два способи розповісти про ту саму ситуацію:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Він раптом закричав\u003C\u002Fstrong> — оповідач повідомляє про початок крику.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>А він як закричить!\u003C\u002Fstrong> — оповідач ніби знову переживає різкий спалах події.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Самої послідовності \u003Cstrong>як + доконане дієслово\u003C\u002Fstrong> недостатньо для такого прочитання. У реченні \u003Cstrong>Як він закінчить роботу, ми підемо додому\u003C\u002Fstrong> йдеться про майбутню часову умову, а не про емоційне відтворення минулого.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Слова \u003Cstrong>закричати\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>стрибнути\u003C\u002Fstrong> вже мають власні особливості значення: початок крику, окремий стрибок. Не приписуй видові всю виразність, яку створюють лексика, конструкція та інтонація разом.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"section-4\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Докір: оцінюємо дію чи її наслідок\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>У запитаннях-докорах недоконаний вид нерідко висуває на передній план \u003Cstrong>саму дію як небажаний вибір\u003C\u002Fstrong>, а доконаний — \u003Cstrong>конкретний здійснений учинок і його наслідок\u003C\u002Fstrong>. Це контекстна тенденція, не жорсткий розподіл.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Ситуація:\u003C\u002Fstrong> співрозмовник уже розповів колегам таємницю.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Навіщо ти \u003Cstrong>розповідав\u003C\u002Fstrong> їм про це? — Мовець ставить під сумнів саму потребу говорити на цю тему.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Навіщо ти \u003Cstrong>розповів\u003C\u002Fstrong> їм про це? Тепер усі знають. — На передньому плані здійснений учинок і теперішній наслідок.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>В обох репліках можливий докір. Форма \u003Cstrong>розповідав\u003C\u002Fstrong> не означає, що співрозмовник неодмінно не договорив або говорив кілька разів. Контекст уже встановлює, що інформацію передано.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Без такого контексту ті самі запитання можуть бути щирим проханням пояснити мотив. \u003Cstrong>Оцінку не можна визначити лише за видовою формою.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--tip\">\u003Cp>Щоб точніше передати докір, спершу визнач його предмет: «Не слід було взагалі цього робити» чи «Тепер маємо небажаний наслідок». Потім добери вид і додай контекст, який робить цей акцент зрозумілим.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"section-5\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Захоплення, осуд та іронія\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Вид допомагає обрати предмет оцінки: розгортання дії або цілісне досягнення. Позитивний чи негативний знак оцінки задають інші засоби.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Репліка й контекст\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Що оцінюється\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Поглянь, як вона \u003Cstrong>малює\u003C\u002Fstrong>! Які точні рухи!\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Майстерність у процесі роботи\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Як вона \u003Cstrong>намалювала\u003C\u002Fstrong> ці дерева! Ніби живі!\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Завершена робота, її якість\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Ну й \u003Cstrong>написав\u003C\u002Fstrong> ти листа! У кожному рядку образа.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Здійснений учинок оцінено негативно\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Оце ти \u003Cstrong>зробив\u003C\u002Fstrong> подарунок! Саме про таку книжку я мріяла.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Результат викликає щире захоплення\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Навіть репліка \u003Cstrong>Оце ти зробив подарунок!\u003C\u002Fstrong> може бути іронічною, якщо «подарунок» завдав клопоту. Вид при цьому не змінюється: змінюються ситуація та інтонація.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Не підмінюй видовий вибір добором іншого за значенням дієслова. Наприклад, \u003Cstrong>сказав\u003C\u002Fstrong> і \u003Cstrong>бовкнув\u003C\u002Fstrong> — не видова пара: друге слово саме характеризує висловлювання як необдумане або недоречне. Його оцінність не є властивістю доконаного виду загалом.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"section-6\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Як керувати емоційним акцентом\u003C\u002Fh2>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Установи часовий план.\u003C\u002Fstrong> Експресивне \u003Cstrong>як закричить!\u003C\u002Fstrong> може відтворювати минуле, якщо його вже задано розповіддю.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Вибери ракурс.\u003C\u002Fstrong> Потрібно показати розгортання дії, оцінити сам її вибір чи виділити цілісний учинок?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Назви джерело емоції.\u003C\u002Fstrong> Це порушене очікування, небажаний наслідок, майстерність чи іронія?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Перевір конструкцію й лексику.\u003C\u002Fstrong> Не пояснюй самим видом те, що передають \u003Cstrong>взяв та й\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>як\u003C\u002Fstrong>, оцінне слово або ширший контекст.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Урахуй стиль.\u003C\u002Fstrong> Для нейтрального викладу заміни експресивну конструкцію звичайним повідомленням, зберігши потрібний факт: \u003Cstrong>А він як закричить! → Він раптом закричав.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Доконаний вид не гарантує несподіваності, а недоконаний не виключає емоційності.\u003C\u002Fstrong> Виразний ефект виникає зі взаємодії видового ракурсу, конструкції, лексики, інтонації та очікувань учасників ситуації.\u003C\u002Fp>\n",[1175,1179,1183,1187,1191,1195],{"id":1176,"text":1177,"depth":16,"number":1178},"section","Несподіваність не закладена у виді","1",{"id":1180,"text":1181,"depth":16,"number":1182},"section-2","Різкий поворот: взяв та й сказав","2",{"id":1184,"text":1185,"depth":16,"number":1186},"section-3","Раптовий спалах: як закричить!","3",{"id":1188,"text":1189,"depth":16,"number":1190},"section-4","Докір: оцінюємо дію чи її наслідок","4",{"id":1192,"text":1193,"depth":16,"number":1194},"section-5","Захоплення, осуд та іронія","5",{"id":1196,"text":1197,"depth":16,"number":1198},"section-6","Як керувати емоційним акцентом","6"]