[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-uk-rodovyi-chy-znakhidnyi-pry-zaperechenni":3,"grammar-exercises-by-page-01a12c71-09d5-75ad-a062-4b414d57e559":25,"exercise-list-path-uk-none":43},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"01a12c71-09d5-75ad-a062-4b414d57e559","Родовий чи знахідний при запереченні","rodovyi-chy-znakhidnyi-pry-zaperechenni","Родовий і знахідний при запереченні: вибір відмінка додатка, повне заперечення, конкретний предмет і нормативні варіанти в українських реченнях.","Заперечуючи дію, ти можеш ужити прямий додаток у **родовому** або **знахідному відмінку**: *не прочитав статті* й *не прочитав статтю*. Вибір залежить від змісту, контексту й того, на чому ти наголошуєш. Навчишся розрізняти ці відтінки та не вважати нормативний варіант помилкою.\n\n## 1. Де виникає вибір\n\nІдеться насамперед про дієслова, які без заперечення мають прямий додаток у знахідному відмінку: **читати книжку, отримати відповідь, помітити помилку**. При запереченні знахідний може зберігатися або поступатися родовому.\n\n| Без заперечення: знахідний | Із запереченням: родовий | Із запереченням: знахідний |\n| --- | --- | --- |\n| прочитав статтю | не прочитав статті | не прочитав статтю |\n| отримала відповідь | не отримала відповіді | не отримала відповідь |\n| помітив помилку | не помітив помилки | не помітив помилку |\n\nОбидва заперечні варіанти можуть бути нормативними. Проте в конкретному контексті один часто звучить природніше.\n\n:::note\nЗаперечення не змінює автоматично будь-який відмінок на родовий. Порівняй: **допомагаю сестрі — не допомагаю сестрі**, **користуюся програмою — не користуюся програмою**. Тут дієслова вимагають давального й орудного відповідно.\n:::\n\n## 2. Коли природний родовий\n\n**Родовий відмінок — характерна й часто бажана форма прямого додатка при запереченні.** Він особливо природний, коли важливо підкреслити відсутність чогось або повне заперечення дії щодо об’єкта.\n\nРодовому сприяють:\n\n- **повне заперечення**, особливо зі словами *жодний, ніякий*;\n- **неозначений предмет або кількість**, коли не виділяємо конкретного об’єкта;\n- **абстрактне значення** додатка: почуття, потреба, підтримка тощо.\n\n:::example\nЯ не знайшов **жодної помилки**. — Немає жодного знайденого випадку.\n\nМи не купували **молока**. — Заперечуємо купівлю цього продукту, не виділяючи певної упаковки.\n\nВона не відчувала **радості**. — Ідеться про відсутність почуття.\n:::\n\nЦе не означає, що родовий можливий лише з неозначеними словами. Речення **Я не прочитав цієї статті** цілком нормативне, хоча стаття конкретна.\n\n## 3. Коли зберігається знахідний\n\n**Знахідний відмінок** часто зберігається, коли додаток називає конкретний, уже відомий предмет, а заперечення стосується передусім дії з ним. Особливо виразно це видно в протиставленні різних дій.\n\n:::example\n— Ти вже прочитав статтю, яку я надіслала?\n— Ні, я ще не прочитав **цю статтю**.\n\nЯ не перекладав **цю статтю**, а лише редагував її. — Стаття та сама; уточнюємо, що саме з нею робили.\n\nНе зачиняй **двері**: зараз прийдуть гості. — Ідеться про конкретні двері й конкретну дію.\n:::\n\n:::warning\nНемає жорсткого правила «конкретний предмет — тільки знахідний». **Не прочитав цю статтю** і **не прочитав цієї статті** — нормативні варіанти. Відмінність може бути лише у відтінку або способі подання думки, а не у фактичному змісті.\n:::\n\n## 4. Що саме заперечуємо\n\nЗвертай увагу не лише на наявність **не**, а й на те, до якої частини висловлення воно належить.\n\n| Речення | Що заперечено |\n| --- | --- |\n| Я **не прочитав статті**. | Дію читання до кінця |\n| Я прочитав **не статтю, а звіт**. | Вибір об’єкта; саме читання відбулося |\n| Я прочитав статтю **не вчора, а сьогодні**. | Час; дія не заперечена |\n\nУ двох останніх реченнях дієслово стверджувальне. Саме слово **не** не дає підстав замінювати знахідний додатка родовим.\n\nЗаперечення може також охоплювати сполуку з інфінітивом:\n\n:::example\nЯ **не хочу обговорювати цієї теми**.\n\nЯ **не хочу обговорювати цю тему**.\n:::\n\nОбидва варіанти нормативні. Хоча **не** стоїть біля *хочу*, родовий додатка при *обговорювати* можливий: заперечення стосується бажання виконувати цю дію. Знахідний також може зберігатися.\n\n## 5. Де немає вільного вибору\n\nНе змішуй варіантність прямого додатка з конструкцією **немає \u002F нема**. У значенні відсутності вона вимагає родового відмінка.\n\n:::example\nУ папці **немає цієї статті**.\n\nУ нас **нема вільного часу**.\n:::\n\nТут не можна сказати *У папці немає цю статтю*. Конкретність статті не змінює керування.\n\nВодночас у деяких іменників родовий і знахідний зовні збігаються: **не бачу брата**. За самим закінченням у такому прикладі не можна показати різницю між двома відмінками. Для порівняння форм зручніші слова **стаття — статті — статтю**, **відповідь — відповіді — відповідь**.\n\n## 6. Як обрати форму\n\n1. **Перевір керування дієслова.** Якщо воно вимагає не знахідного, збережи потрібний відмінок: *не довіряю цій людині*.\n2. **З’ясуй, що заперечено.** Якщо лише час або вибір предмета, не змінюй відмінок через саму наявність *не*: *прочитав не книжку, а статтю*.\n3. **Оціни зміст.** Для повного заперечення й відсутності природний родовий: *не отримав жодної відповіді*.\n4. **Урахуй контекст.** Для відомого предмета, особливо при протиставленні дій, часто доречний знахідний: *не переклав цю статтю, а відредагував її*.\n5. **Не виправляй нормативний варіант механічно.** Конкретний предмет допускає й родовий: *не отримав твоєї відповіді*.\n\n:::tip\nЗапам’ятай не заборону, а орієнтир: **родовий** характерний для заперечення; **знахідний** може зберігатися, особливо з конкретним об’єктом. Остаточний вибір роби за змістом усього речення.\n:::","uk","B2",145,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a12c71-05e4-7657-8fee-8a9aa0f005b7","Керування і варіантність форми додатка",false,0,6,"2026-10-11T19:29:28+00:00","2026-10-12T17:41:46+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"keruvannia-i-forma-dodatka-b2",[],[26,36],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":34,"isCompleted":16,"ogImageUrl":35},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-3159-790f-ba14-88afc90146e8","GrammarExercise","01a12c71-3159-790f-ba14-88afc90146e8","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12c71-09d5-75ad-a062-4b414d57e559","Заперечення: форми й відтінки","Обери точне пояснення або нормативний варіант. Розрізняй обов’язкове правило й контекстну перевагу.","word_select",12,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_bfcbfe08-0630-4661-8f12-b5c260c043d3_hero.webp?v=1791746978",{"@id":37,"@type":28,"id":38,"grammarPage":30,"title":39,"instructions":40,"displayOrder":41,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":34,"isCompleted":16,"ogImageUrl":42},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-3171-759d-8591-dfe577f2a401","01a12c71-3171-759d-8591-dfe577f2a401","Що заперечено і який відмінок потрібний","Заповни пропуски. Перевіряй керування й те, чи заперечено дію, предмет або час.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_4633addc-8cb3-462d-a867-f6bebae09b68_hero.webp?v=1791746978",null]