[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-uk-spivvidnosni-konstruktsii-toi-khto-te-shcho-tam-de":3,"grammar-exercises-by-page-01a12c71-0a20-72bc-a1fd-088e2338eaa0":22,"exercise-list-path-uk-none":66},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":18,"updatedAt":19,"vocabularyLists":20,"readyImages":21},"01a12c71-0a20-72bc-a1fd-088e2338eaa0","Співвідносні конструкції: той хто, те що, там де","spivvidnosni-konstruktsii-toi-khto-te-shcho-tam-de","Співвідносні конструкції той — хто, те — що, там — де: вибір відмінка, розділові знаки, порядок частин і смислові відтінки в українському мовленні.","Конструкції **той — хто, те — що, там — де** дають змогу визначити людину, зміст або місце через підрядну частину. Ти навчишся незалежно добирати відмінки співвідносних слів, розставляти розділові знаки й змінювати порядок частин відповідно до смислового акценту.\n\n## 1. Як працює співвіднесення\n\nУ головній частині є вказівне слово — **той, те, там**. Воно потребує уточнення, яке дає підрядна частина зі сполучним словом **хто, що, де**. Такі структури називають *займенниково-співвідносними конструкціями*.\n\n| Співвідносна пара | Що визначає підрядна частина | Приклад |\n| --- | --- | --- |\n| **той — хто** | Особу за дією або ознакою | Право голосу має **той, хто зареєструвався**. |\n| **те — що** | Зміст, предмет або явище | Обговорімо **те, що залишилося незрозумілим**. |\n| **там — де** | Місце або просторову сферу | Зустрінемося **там, де закінчується набережна**. |\n\nНа відміну від речення «Учасник, який зареєструвався, має право голосу», конструкція «Той, хто зареєструвався, має право голосу» не називає особу іменником: її визначає сама підрядна частина.\n\n:::note\n**Хто, що, де** тут є сполучними словами: вони не лише приєднують підрядну частину, а й виконують у ній синтаксичну роль. У реченні «Обговорімо те, що залишилося незрозумілим» слово **що** — підмет: саме щось залишилося незрозумілим.\n:::\n\n## 2. Відмінки обираємо незалежно\n\nВказівний займенник отримує відмінок за своєю роллю в головній частині. Відмінок сполучного слова визначає його роль у підрядній частині. **Однакові відмінки не є обов’язковими.**\n\n| Речення | Зв’язок у головній частині | Зв’язок у підрядній частині |\n| --- | --- | --- |\n| Дякую **тому, хто** допоміг. | Дякую кому? — **тому**, давальний | Допоміг хто? — **хто**, називний |\n| Запросили **того, кому** довіряють. | Запросили кого? — **того**, знахідний | Довіряють кому? — **кому**, давальний |\n| Поговорімо **з тим, кого** рекомендувала Олена. | Поговорімо з ким? — **з тим**, орудний | Рекомендувала кого? — **кого**, знахідний |\n| Ми задоволені **тим, чого** досягли. | Задоволені чим? — **тим**, орудний | Досягли чого? — **чого**, родовий |\n| Повернімося **до того, про що** сперечалися. | Повернімося до чого? — **до того**, родовий | Сперечалися про що? — **про що**, знахідний |\n\nПрийменники також залежать від кожної частини окремо. Тому поєднання **до того, про що** або **з тим, кого** цілком закономірні.\n\n:::tip\nПеревіряй конструкцію двома окремими питаннями. Не копіюй відмінок першого займенника для другого: **допомогти кому? — тому; зустріти кого? — кого**. Отже: «Допоможи тому, кого ти зустрів біля входу».\n:::\n\n## 3. Особа, зміст і місце: важливі розрізнення\n\n### Особа та узгодження\n\nУ конструкції **той, хто** займенник **той** стосується особи, а підрядна частина пояснює, якої саме. У базовій конструкції з **хто** як підметом присудок має форму однини; у минулому часі — чоловічого роду: **хто подав, хто погодився**.\n\nФорма вказівного займенника може враховувати стать особи, але це не означає механічного перенесення узгодження в підрядну частину.\n\n:::example\nСеред усіх кандидаток перемогла **та, хто запропонував** найпереконливіший план.\n\nЯкщо хочеш виразно узгодити підрядний присудок із назвою особи жіночого роду, можна перебудувати речення: «Перемогла **кандидатка, яка запропонувала** найпереконливіший план».\n:::\n\n### Зміст і повідомлення про факт\n\nПорівняй дві функції **що**:\n\n- «Мене здивувало **те, що він написав у листі**». Тут можливе значення *написаний зміст*: **що** є додатком до **написав**.\n- «Мене здивувало **те, що він узагалі написав листа**». Тут ідеться про факт написання: **що** — сполучник, а не член підрядного речення.\n\nПерше речення без ширшого контексту може також стосуватися самого факту написання. Якщо потрібна точність, назви зміст прямо: **Мене здивував зміст його листа**.\n\n:::warning\nСамої послідовності **те, що** недостатньо, щоб визначити тип зв’язку. Запитай, чи має **що** власну роль усередині підрядної частини, чи лише вводить повідомлення про факт.\n:::\n\n### Місце та напрямок\n\nУ парі **там — де** обидва слова пов’язані з місцем: «Архів розташований **там, де раніше була школа**». Проте вибір кожного слова залежить від змісту відповідної частини.\n\n- **Туди, де**: «Ми переїхали **туди, де живуть батьки**». Головна частина позначає напрямок, підрядна — місце проживання.\n- **Там, куди**: «Ми зупинилися **там, куди нас направили**». Головна частина позначає місце зупинки, підрядна — напрямок попереднього руху.\n\nУ публіцистичному й аналітичному мовленні просторовий зв’язок може бути переносним: **Там, де немає довіри, формальні гарантії не завжди допомагають**. Тут ідеться не про географічне місце, а про ситуації з певною ознакою.\n\n## 4. Коми, порядок частин і смисловий акцент\n\nМіж головною та підрядною частинами ставимо кому. Якщо підрядна частина розташована всередині головної, виділяємо її **з обох боків**.\n\n:::example\nРішення ухвалює **той, хто відповідає за проєкт**.\n\n**Той, хто відповідає за проєкт,** ухвалює рішення.\n\n**Хто відповідає за проєкт, той** ухвалює рішення.\n:::\n\nУ першому реченні конструкція наприкінці природно відповідає на питання *хто ухвалює рішення?* У другому особу спершу визначено, а потім повідомлено про її повноваження. Третій порядок виразніше пов’язує ознаку особи з наслідком і зручний для формулювання загального правила.\n\nКоли підрядна частина стоїть першою, після неї можливе й тире для посиленого логічного наголосу: **Хто взявся за справу — той і відповідає за результат**. Тире тут виразніше за нейтральну кому; воно не є обов’язковим знаком для кожної співвідносної конструкції.\n\nНе плутай тире в умовному записі пари **той — хто** з пунктуацією конкретного речення: звичайне оформлення — **той, хто**.\n\n## 5. Коли вказівне слово важливе\n\nВказівне слово може підкреслювати вибір або протиставлення. Частки **саме, лише**, а також заперечення допомагають звузити значення.\n\n:::example\nМи обговорюємо **лише те, що стосується бюджету**.\n\nПотрібен **саме той, хто вже працював із цією системою**.\n\nЗустрінемося **не там, де минулого разу, а біля бібліотеки**.\n:::\n\nІноді вказівне слово можна опустити: **Живи там, де тобі зручно → Живи, де тобі зручно**. У коротшому варіанті місце не виділено окремим вказівним словом.\n\nПроте таке скорочення не універсальне. У реченні **Дякую тому, хто допоміг** слово **тому** виражає потрібний дієслову давальний відмінок. Варіант **Дякую, хто допоміг** не передає цього зв’язку й не є нормативною заміною.\n\nОтже, скорочуючи конструкцію, перевіряй не лише зрозумілість, а й керування та смисловий акцент.\n\n## 6. Перевірка перед уживанням\n\n1. Визнач, що уточнюєш: **особу, зміст чи місце**.\n2. Постав окреме питання до вказівного слова в головній частині й до сполучного слова в підрядній.\n3. Перевір, чи **що** справді є членом підрядної частини, а не лише сполучником.\n4. Познач межі підрядної частини; усередині головної потрібні **дві коми**.\n5. Обери порядок частин і частки відповідно до того, що хочеш виділити.\n\nГоловний принцип: **частини співвідносяться за змістом, але кожна має власні граматичні зв’язки**. Саме тому природні конструкції **тому, хто**, **тим, чого**, **туди, де**.","uk","C1",180,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16},"01a12c71-0600-7a38-8eaa-8eb69a124a20",false,0,5,"2026-10-11T19:29:28+00:00","2026-10-12T17:41:46+00:00",[],[],[23,34,41,50,57],{"@id":24,"@type":25,"id":26,"grammarPage":27,"title":28,"instructions":29,"displayOrder":16,"type":30,"questionCount":31,"blankCount":32,"isCompleted":15,"ogImageUrl":33},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-3472-76b5-a6ed-18ef82043b2b","GrammarExercise","01a12c71-3472-76b5-a6ed-18ef82043b2b","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12c71-0a20-72bc-a1fd-088e2338eaa0","Два зв’язки — два відмінки","Обери форми займенників. Окремо перевіряй керування в головній і підрядній частинах.","word_select",12,24,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_42edac86-1e39-4cbd-ab7a-fc6eb3bc5aa3_hero.webp?v=1791746978",{"@id":35,"@type":25,"id":36,"grammarPage":27,"title":37,"instructions":38,"displayOrder":39,"type":30,"questionCount":31,"blankCount":31,"isCompleted":15,"ogImageUrl":40},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-3498-795f-b6a9-da0b2671008e","01a12c71-3498-795f-b6a9-da0b2671008e","Зміст, межі частин і смисловий акцент","Обери точне пояснення або нормативне оформлення. Зважай на зазначене значення, порядок частин і логічний наголос.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_8650ac3c-a367-44e7-b09c-70f67a5ee0dd_hero.webp?v=1791746978",{"@id":42,"@type":25,"id":43,"grammarPage":27,"title":44,"instructions":45,"displayOrder":46,"type":47,"questionCount":48,"blankCount":48,"isCompleted":15,"ogImageUrl":49},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-34ae-7a6c-9d57-671dff78cfc6","01a12c71-34ae-7a6c-9d57-671dff78cfc6","Окреме керування у двох частинах","Склади речення з плиток, відкинувши зайву. Перевіряй відмінок і прийменник окремо в головній та підрядній частинах.",2,"sentence_builder",10,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_cd7d6dfd-20f8-4542-9df8-57faca54d6a6_hero.webp?v=1791746979",{"@id":51,"@type":25,"id":52,"grammarPage":27,"title":53,"instructions":54,"displayOrder":55,"type":47,"questionCount":48,"blankCount":48,"isCompleted":15,"ogImageUrl":56},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-34bf-7bd0-bd9b-4a1c587cac84","01a12c71-34bf-7bd0-bd9b-4a1c587cac84","Узгодження й межі підрядних частин","Склади речення з плиток, відкинувши зайву. Зважай на коми, узгодження й керування та розрізняй місце і напрямок дії.",3,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_78961634-7ffe-4043-9ef7-d58abeb8a2b4_hero.webp?v=1791746979",{"@id":58,"@type":25,"id":59,"grammarPage":27,"title":60,"instructions":61,"displayOrder":62,"type":63,"questionCount":64,"blankCount":16,"isCompleted":15,"ogImageUrl":65},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-34d0-7cf6-8f63-a12cf2de9589","01a12c71-34d0-7cf6-8f63-a12cf2de9589","Знайди помилку в незалежному керуванні","Знайди одне граматично неправильне слово в кожному реченні та обери його виправлення.",4,"find_and_fix",8,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_761956fb-8640-4938-a9e8-b6b7316fec76_hero.webp?v=1791746979",null]