[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-uk":3,"grammar-pages-uk":4,"grammar-page-uk-vydova-konkurentsiia-yak-zminiuietsia-pohliad-na-tu-samu-podiiu":1027,"grammar-lesson-path-uk-vydova-konkurentsiia-yak-zminiuietsia-pohliad-na-tu-samu-podiiu-none":1163,"grammar-exercises-by-page-01a12c71-0b2a-7a7b-ad2d-10dfb0b40dde":1164,"grammar-quick-check-01a12c71-0b2a-7a7b-ad2d-10dfb0b40dde":1180,"grammar-lesson-body-01a12c71-0b2a-7a7b-ad2d-10dfb0b40dde-7121ktim57":1202},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,197,202,207,212,217,223,228,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,398,403,408,413,418,423,428,433,439,444,449,454,459,464,469,474,479,484,489,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,594,599,604,609,614,619,624,629,634,640,645,650,655,660,665,670,675,680,685,690,695,700,705,710,715,720,725,730,735,740,745,750,755,760,765,770,775,780,785,790,795,800,805,811,816,821,826,831,836,841,846,851,856,861,866,871,876,881,886,891,896,901,906,911,916,921,926,931,936,942,947,952,957,962,967,972,977,982,987,992,997,1002,1007,1012,1017,1022],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a12c71-0a72-72ff-a258-c252be311d90","Українська абетка: букви та звуки","ukrainska-abetka-bukvy-ta-zvuky","uk","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a12c71-078f-79c7-836a-93c81115dbac","Голосні і, и, е, є, ї, ю, я","holosni-i-y-e-ye-yi-yu-ya",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a12c71-0a6c-799e-95aa-6f69e2b843f2","Тверді й м’які приголосні та м’який знак","tverdi-i-myaki-pryholosni-ta-myakyi-znak",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a12c71-0680-70ab-b816-574728880edd","Апостроф у звичних словах","apostrof-u-zvychnykh-slovakh",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a12c71-0897-734a-93c0-25fff7b8453e","Наголос і зміна значення слова","naholos-i-zmina-znachennia-slova",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a12c71-0935-7d21-988c-7620df0e987c","Особові займенники: я, ти, він, вона, ми, ви, вони","osobovi-zaimennyky-ya-ty-vin-vona-my-vy-vony",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a12c71-0818-73bb-8364-c1a6d9b30904","Хто це і що це: називаємо людей та предмети","khto-tse-i-shcho-tse-nazyvaiemo-liudei-ta-predmety",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a12c71-09ae-7755-8d29-b9f564b2d3ea","Речення без дієслова бути в теперішньому часі","rechennia-bez-diieslova-buty-v-teperishnomu-chasi",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a12c71-09b9-7c06-956b-9cc1af1d1a4f","Рід іменників: чоловічий, жіночий і середній","rid-imennykiv-cholovichyi-zhinochyi-i-serednii",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a12c71-08af-71d3-ac03-f6321ca4a343","Називний відмінок множини: основні закінчення","nazyvnyi-vidminok-mnozhyny-osnovni-zakinchennia",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a12c71-0995-7a36-8317-6b78fc202deb","Прикметники: узгодження в роді та числі","prykmetnyky-uzhodzhennia-v-rodi-ta-chysli",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a12c71-0a60-77b1-8063-ad7b4c67f54d","Цей, ця, це, ці: указуємо на предмети","tsei-tsia-tse-tsi-ukazuiemo-na-predmety",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a12c71-0858-7915-bc5e-9a11a6a1c45c","Мій, твій, наш, ваш: називаємо власника","mii-tvii-nash-vash-nazyvaiemo-vlasnyka",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a12c71-0b58-7ba0-8ad6-54a9c8963a56","Загальні питання та короткі відповіді","zahalni-pytannia-ta-korotki-vidpovidi",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a12c71-0812-721e-ac67-43a6d7265aca","Хто, що, який, де, коли: прості питання","khto-shcho-yakyi-de-koly-prosti-pytannia",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a12c71-08b4-789f-a468-6c4793805288","Не і ні: просте заперечення","ne-i-ni-proste-zaperechennia",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a12c71-07c8-7041-b067-0a1779d72150","Інфінітив і теперішній час дієслова","infinityv-i-teperishnii-chas-diieslova",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a12c71-0957-7472-b167-af02ac57edb3","Перша дієвідміна в теперішньому часі","persha-diievidmina-v-teperishnomu-chasi",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a12c71-077a-79d1-ad6c-78d9149071d1","Друга дієвідміна в теперішньому часі","druha-diievidmina-v-teperishnomu-chasi",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a12c71-0805-7c0f-a231-39ae2a86f1c8","Хотіти, могти, їсти: частотні особові форми","khotity-mohty-yisty-chastotni-osobovi-formy",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a12c71-095c-753c-86ce-b2f0984c02b8","Підмет і присудок у простому реченні","pidmet-i-prysudok-u-prostomu-rechenni",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a12c71-06d3-75f4-8df2-0e24f84d241d","Часто, іноді, завжди: частотність дії","chasto-inodi-zavzhdy-chastotnist-dii",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a12c71-0ada-7a77-afd7-d41b0ac340cb","Відмінки: як слово змінюється в реченні","vidminky-yak-slovo-zminiuietsia-v-rechenni",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a12c71-0b96-7f3c-aeb9-3617870df062","Знахідний однини: бачу предмет, читаю книжку","znakhidnyi-odnyny-bachu-predmet-chytaiu-knyzhku",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a12c71-0b91-79f3-8c28-0c9eb6e100de","Знахідний назв людей: знаю брата й сестру","znakhidnyi-nazv-liudei-znaiu-brata-i-sestru",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a12c71-0866-7285-a646-ce718c2a2e51","Місцевий однини з у та на: де я живу","mistsevyi-odnyny-z-u-ta-na-de-ya-zhyvu",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a12c71-0760-7522-b584-8a7049129e87","До, з, із: звідки й куди","do-z-iz-zvidky-i-kudy",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a12c71-09e1-7c8f-828d-42cde4fa1ea7","Родовий у конструкції у мене є","rodovyi-u-konstruktsii-u-mene-ye",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a12c71-08c0-75a8-a658-aeca47327c00","Немає кого або чого: родовий однини","nemaie-koho-abo-choho-rodovyi-odnyny",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a12c71-06fa-72c2-88ee-1c389ed6dc3a","Числівники від нуля до ста","chyslivnyky-vid-nulia-do-sta",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a12c71-0919-7173-9b25-f2dcccb73542","Один, два, п’ять: число та форма іменника","odyn-dva-pyat-chyslo-ta-forma-imennyka",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a12c71-071a-77dc-bf92-0899326729ab","Давальний у виразах мені подобається та мені потрібно","davalnyi-u-vyrazakh-meni-podobaietsia-ta-meni-potribno",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a12c71-0af6-7ab0-9425-ed09fc09654a","Вік: мені двадцять років","vik-meni-dvadtsiat-rokiv",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a12c71-091f-7739-a6e4-8051d57e328a","Орудний із прийменником з: з ким я йду","orudnyi-iz-pryimennykom-z-z-kym-ya-idu",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a12c71-082b-71c5-9423-bcab8d45cb49","Кличний: звертаємося на ім’я","klychnyi-zvertaiemosia-na-imya",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a12c71-07eb-7248-b0aa-7ced708d4c93","Іти та їхати: рух пішки й транспортом","ity-ta-yikhaty-rukh-pishky-i-transportom",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a12c71-088b-7b64-9716-7e697530fa17","Минулий час: рід і число","mynulyi-chas-rid-i-chyslo",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196},"01a12c71-09c0-741b-9ea0-8e27e1690353","Робити й зробити: перше знайомство з видом","robyty-i-zrobyty-pershe-znaiomstvo-z-vydom",38,{"id":198,"title":199,"slug":200,"language":9,"level":10,"displayOrder":201},"01a12c71-084c-764d-aa65-255ac5a5cb31","Майбутній час із буду та інфінітивом","maibutnii-chas-iz-budu-ta-infinityvom",39,{"id":203,"title":204,"slug":205,"language":9,"level":10,"displayOrder":206},"01a12c71-087a-73e5-89cd-c6bd2d501b8f","Можна, не можна, треба: дозвіл і потреба","mozhna-ne-mozhna-treba-dozvil-i-potreba",40,{"id":208,"title":209,"slug":210,"language":9,"level":10,"displayOrder":211},"01a12c71-097e-7324-8d45-81b324f644c3","Прості прохання: скажіть, дайте, допоможіть","prosti-prokhannia-skazhit-daite-dopomozhit",41,{"id":213,"title":214,"slug":215,"language":9,"level":10,"displayOrder":216},"01a12c71-07ac-7336-b6de-6aa7a30a3cf5","І, а, але, або: поєднуємо прості думки","i-a-ale-abo-poiednuiemo-prosti-dumky",42,{"id":218,"title":219,"slug":220,"language":9,"level":221,"displayOrder":222},"01a12c71-0885-7cf3-b6b0-ab63e04e72a8","Милозвучність: у — в, і — й, з — із — зі","mylozvuchnist-u-v-i-i-z-iz-zi","A2",43,{"id":224,"title":225,"slug":226,"language":9,"level":221,"displayOrder":227},"01a12c71-06e6-7689-894a-b4b29ea33d25","Чергування г, к, х перед закінченням -і","cherhuvannia-h-k-kh-pered-zakinchenniam-i",44,{"id":229,"title":230,"slug":231,"language":9,"level":221,"displayOrder":232},"01a12c71-086c-7f23-a4a7-e389336ab330","Множина зі зміною основи: люди, діти, друзі","mnozhyna-zi-zminoiu-osnovy-liudy-dity-druzi",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":221,"displayOrder":237},"01a12c71-09dc-744a-b706-825e039143f0","Родовий множини: немає людей і речей","rodovyi-mnozhyny-nemaie-liudei-i-rechei",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":221,"displayOrder":242},"01a12c71-0b8c-72e0-9c06-48fa5c2cf5fa","Знахідний множини та істотність","znakhidnyi-mnozhyny-ta-istotnist",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":221,"displayOrder":247},"01a12c71-070d-75e1-a0c4-65b509a007ab","Давальний однини й множини: адресат дії","davalnyi-odnyny-i-mnozhyny-adresat-dii",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":221,"displayOrder":252},"01a12c71-0925-7072-8a5e-0cee6f118fd8","Орудний однини й множини: засіб та супровід","orudnyi-odnyny-i-mnozhyny-zasib-ta-suprovid",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":221,"displayOrder":257},"01a12c71-085f-73ac-b5f3-922357f1748f","Місцевий множини: у містах, на вулицях","mistsevyi-mnozhyny-u-mistakh-na-vulytsiakh",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":221,"displayOrder":262},"01a12c71-0abf-765a-9348-fd7f874603ae","Відмінювання прикметників в однині","vidminiuvannia-prykmetnykiv-v-odnyni",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":221,"displayOrder":267},"01a12c71-0ab8-7ab4-9bb6-ca315fb05883","Відмінювання прикметників у множині","vidminiuvannia-prykmetnykiv-u-mnozhyni",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":221,"displayOrder":272},"01a12c71-0930-76c4-8d27-55c3bb565886","Особові займенники в непрямих відмінках","osobovi-zaimennyky-v-nepriamykh-vidminkakh",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":221,"displayOrder":277},"01a12c71-08fd-7942-9721-f6723e54a196","Нього, неї, них: займенники після прийменників","noho-nei-nykh-zaimennyky-pislia-pryimennykiv",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":221,"displayOrder":282},"01a12c71-0a3d-7dae-ac4c-e753f73cfac6","Свій чи мій: чия це річ","svii-chy-mii-chyia-tse-rich",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":221,"displayOrder":287},"01a12c71-09ec-7935-b188-75a272307d7f","Себе й собі: дія стосується самого діяча","sebe-i-sobi-diia-stosuietsia-samoho-diiacha",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":221,"displayOrder":292},"01a12c71-081e-7280-bc87-fb27d9ac6c9a","Хтось, щось, якийсь: невідома особа або річ","khtos-shchos-yakyis-nevidoma-osoba-abo-rich",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":221,"displayOrder":297},"01a12c71-08f7-7d41-a1ab-2a4384ecdf2d","Ніхто, ніщо, ніякий: заперечні займенники","nikhto-nishcho-niiakyi-zaperechni-zaimennyky",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":221,"displayOrder":302},"01a12c71-096d-7293-a966-9931188afa29","Порядкові числівники та дати","poriadkovi-chyslivnyky-ta-daty",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":221,"displayOrder":307},"01a12c71-083f-738d-af7a-e40ceee743e2","Котра година й о котрій: називаємо час","kotra-hodyna-i-o-kotrii-nazyvaiemo-chas",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":221,"displayOrder":312},"01a12c71-0696-720f-96f5-5c95615de6e2","Багато, мало, кілька: кількість без точного числа","bahato-malo-kilka-kilkist-bez-tochnoho-chysla",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":221,"displayOrder":317},"01a12c71-0983-72df-b03b-afa373fbc9be","Простий майбутній час доконаного виду","prostyi-maibutnii-chas-dokonanoho-vydu",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":221,"displayOrder":322},"01a12c71-0a13-70d8-8702-d38f1bbc39f0","Складний майбутній час: читатиму, працюватимеш","skladnyi-maibutnii-chas-chytatymu-pratsiuvatymesh",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":221,"displayOrder":327},"01a12c71-0b0f-7e65-a670-be92e6800600","Вид у минулому: процес і результат","vyd-u-mynulomu-protses-i-rezultat",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":221,"displayOrder":332},"01a12c71-0b09-7c60-8805-ef368cfbe8af","Вид у майбутньому: плани та завершення","vyd-u-maibutnomu-plany-ta-zavershennia",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":221,"displayOrder":337},"01a12c71-06d9-76a9-8439-84eab8623b86","Частотні видові пари зі зміною основи","chastotni-vydovi-pary-zi-zminoiu-osnovy",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":221,"displayOrder":342},"01a12c71-07e4-7632-8a85-d45cfdd80fa2","Іти — ходити, їхати — їздити","ity-khodyty-yikhaty-yizdyty",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":221,"displayOrder":347},"01a12c71-098e-7f9b-ac0d-b7a2d1185c2f","Прийти, піти, приїхати, поїхати: початок і кінець шляху","pryity-pity-pryikhaty-poikhaty-pochatok-i-kinets-shliakhu",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":221,"displayOrder":352},"01a12c71-089c-7d02-be8b-21e20cb32ede","Наказовий спосіб: ти, ви, ми","nakazovyi-sposib-ty-vy-my",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":221,"displayOrder":357},"01a12c71-0700-7635-b6c1-704e68682a02","Давайте та нумо: пропонуємо спільну дію","davaite-ta-numo-proponuiemo-spilnu-diiu",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":221,"displayOrder":362},"01a12c71-080b-7d10-806d-de0a8f4e58a0","Хотів би, могла б: ввічливі прохання","khotiv-by-mohla-b-vvichlyvi-prokhannia",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":221,"displayOrder":367},"01a12c71-074b-723a-8157-c6bd0886cde7","Дієслова на -ся: щоденні дії та стан","diieslova-na-sia-shchodenni-dii-ta-stan",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":221,"displayOrder":372},"01a12c71-0851-7f84-bcbb-8ecb1c7f5f31","Мені холодно, мені цікаво: безособові стани","meni-kholodno-meni-tsikavo-bezosobovi-stany",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":221,"displayOrder":377},"01a12c71-0b39-7045-9feb-19ddb75a9d63","Вищий і найвищий ступені прикметників","vyshchyi-i-naivyshchyi-stupeni-prykmetnykiv",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":221,"displayOrder":382},"01a12c71-0766-74be-8138-022aa05efe18","Добре — краще, погано — гірше: порівнюємо дії","dobre-krashche-pohano-hirshe-porivniuiemo-dii",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":221,"displayOrder":387},"01a12c71-0891-74f4-acb1-e64a57d15b4d","На, у, в: місце чи напрямок","na-u-v-mistse-chy-napriamok",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":221,"displayOrder":392},"01a12c71-06b7-79b8-9558-0b80e3d5a49d","Біля, без, для, після: прийменники з родовим","bilia-bez-dlia-pislia-pryimennyky-z-rodovym",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":221,"displayOrder":397},"01a12c71-094c-7003-b320-f4fef04a565b","Перед, за, під, над: простір та орудний відмінок","pered-za-pid-nad-prostir-ta-orudnyi-vidminok",78,{"id":399,"title":400,"slug":401,"language":9,"level":221,"displayOrder":402},"01a12c71-06e0-7169-a222-f025724bcac3","Чекати, допомагати, цікавитися: дієслівне керування","chekaty-dopomahaty-tsikavytysia-diieslivne-keruvannia",79,{"id":404,"title":405,"slug":406,"language":9,"level":221,"displayOrder":407},"01a12c71-0a59-7964-83cc-f8301e0adeec","Тому що й бо: пояснюємо причину","tomu-shcho-i-bo-poiasniuiemo-prychynu",80,{"id":409,"title":410,"slug":411,"language":9,"level":221,"displayOrder":412},"01a12c71-0830-7e6f-a04c-d922af56fb04","Коли: поєднуємо події в часі","koly-poiednuiemo-podii-v-chasi",81,{"id":414,"title":415,"slug":416,"language":9,"level":221,"displayOrder":417},"01a12c71-0b4c-73b7-90dd-3a7340dd50b0","Якщо: реальна умова","yakshcho-realna-umova",82,{"id":419,"title":420,"slug":421,"language":9,"level":221,"displayOrder":422},"01a12c71-09f8-7a06-b853-b46532a377cd","Що: передаємо думку або повідомлення","shcho-peredaiemo-dumku-abo-povidomlennia",83,{"id":424,"title":425,"slug":426,"language":9,"level":221,"displayOrder":427},"01a12c71-0b52-75e1-ab86-99dac02f54e9","Який: описуємо людину чи предмет підрядним реченням","yakyi-opysuiemo-liudynu-chy-predmet-pidriadnym-rechenniam",84,{"id":429,"title":430,"slug":431,"language":9,"level":221,"displayOrder":432},"01a12c71-0a27-7d14-b939-b3eae7524163","Спочатку, потім, нарешті: послідовність розповіді","spochatku-potim-nareshti-poslidovnist-rozpovidi",85,{"id":434,"title":435,"slug":436,"language":9,"level":437,"displayOrder":438},"01a12c71-0ae1-7e1a-99c5-09d046bf339f","Відміни іменників: як обрати модель відмінювання","vidminy-imennykiv-yak-obraty-model-vidminiuvannia","B1",86,{"id":440,"title":441,"slug":442,"language":9,"level":437,"displayOrder":443},"01a12c71-07c0-738c-ac2e-66ce0fcb0163","Іменники третьої відміни: ніч, любов, подорож","imennyky-tretoi-vidminy-nich-liubov-podorozh",87,{"id":445,"title":446,"slug":447,"language":9,"level":437,"displayOrder":448},"01a12c71-07b2-7a2c-8396-ae9d3ca3eb2c","Іменники четвертої відміни: ім’я, теля","imennyky-chetvertoi-vidminy-imya-telia",88,{"id":450,"title":451,"slug":452,"language":9,"level":437,"displayOrder":453},"01a12c71-08f1-78a2-9aae-e96d4969a394","Незмінювані іменники та їхній рід","nezminiuvani-imennyky-ta-yikhnii-rid",89,{"id":455,"title":456,"slug":457,"language":9,"level":437,"displayOrder":458},"01a12c71-07b9-7337-8e69-9e253c7a4877","Іменники тільки в однині або тільки в множині","imennyky-tilky-v-odnyni-abo-tilky-v-mnozhyni",90,{"id":460,"title":461,"slug":462,"language":9,"level":437,"displayOrder":463},"01a12c71-09ce-7922-8ca4-b98ecc159917","Родовий чоловічого роду: закінчення -а та -у","rodovyi-cholovichoho-rodu-zakinchennia-a-ta-u",91,{"id":465,"title":466,"slug":467,"language":9,"level":437,"displayOrder":468},"01a12c71-0706-7a49-ac1e-f09bb9a0bde5","Давальний чоловічого роду: -ові, -еві та -у, -ю","davalnyi-cholovichoho-rodu-ovi-evi-ta-u-yu",92,{"id":470,"title":471,"slug":472,"language":9,"level":437,"displayOrder":473},"01a12c71-0824-7b0c-afe9-b592bc67ff7d","Кличний: імена, по батькові та загальні назви","klychnyi-imena-po-batkovi-ta-zahalni-nazvy",93,{"id":475,"title":476,"slug":477,"language":9,"level":437,"displayOrder":478},"01a12c71-092a-79f9-85ce-594548a9f5a8","Орудний у складеному присудку: був учителем, став лікарем","orudnyi-u-skladenomu-prysudku-buv-uchytelem-stav-likarem",94,{"id":480,"title":481,"slug":482,"language":9,"level":437,"displayOrder":483},"01a12c71-0a66-78da-9fb6-4f4d96c80018","Тверда й м’яка групи прикметників","tverda-i-myaka-hrupy-prykmetnykiv",95,{"id":485,"title":486,"slug":487,"language":9,"level":437,"displayOrder":488},"01a12c71-0ac5-7d2a-a68c-0ea27b585d2d","Відмінювання присвійних і вказівних займенників","vidminiuvannia-prysviinykh-i-vkazivnykh-zaimennykiv",96,{"id":490,"title":491,"slug":492,"language":9,"level":437,"displayOrder":493},"01a12c71-0845-77b7-9d13-84ee15dafc52","Кожний, увесь, сам, інший: означальні займенники","kozhnyi-uves-sam-inshyi-oznachalni-zaimennyky",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":437,"displayOrder":498},"01a12c71-06bd-7ccf-b5bc-5b747c6f9fd2","Будь-хто і хто-небудь: вільний вибір та невизначеність","bud-khto-i-khto-nebud-vilnyi-vybir-ta-nevyznachenist",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":437,"displayOrder":503},"01a12c71-0ab1-78d8-b474-d57eaa4fa3e5","Відмінювання кількісних числівників","vidminiuvannia-kilkisnykh-chyslivnykiv",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":437,"displayOrder":508},"01a12c71-0b7e-7078-89da-107f556f9f1e","Збірні числівники: двоє, троє, четверо","zbirni-chyslivnyky-dvoie-troie-chetvero",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":437,"displayOrder":513},"01a12c71-0773-789d-be2b-94a3fe40ddf8","Дроби, половина та півтора","droby-polovyna-ta-pivtora",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":437,"displayOrder":518},"01a12c71-0b24-767c-8f0b-e6b2643f7667","Вид в описі звички й одиничної події","vyd-v-opysi-zvychky-i-odynychnoi-podii",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":437,"displayOrder":523},"01a12c71-0b03-77c2-a978-37276cda1830","Вид після почати, продовжувати та закінчити","vyd-pislia-pochaty-prodovzhuvaty-ta-zakinchyty",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":437,"displayOrder":528},"01a12c71-0b1d-769a-85ea-78faed3c985b","Вид в інфінітиві після хотіти, могти й треба","vyd-v-infinityvi-pislia-khotity-mohty-i-treba",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":437,"displayOrder":533},"01a12c71-0b16-771c-b64d-8b960eeb22bf","Вид у проханнях та заборонах","vyd-u-prokhanniakh-ta-zaboronakh",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":437,"displayOrder":538},"01a12c71-08de-75f5-a598-d9cacdc384c4","Нести — носити, вести — водити, везти — возити","nesty-nosyty-vesty-vodyty-vezty-vozyty",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":437,"displayOrder":543},"01a12c71-06b1-71b5-9ea3-6ecb8003c1d5","Бігти — бігати, летіти — літати, плисти — плавати","bihty-bihaty-letity-litaty-plysty-plavaty",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":437,"displayOrder":548},"01a12c71-0759-79bf-a41e-4e4c9d735b90","Дієслова руху з префіксами в-, ви-, пере-, під-, від-","diieslova-rukhu-z-prefiksamy-v-vy-pere-pid-vid",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":437,"displayOrder":553},"01a12c71-0a8e-767a-a2b2-9e56574a9dfe","Умовний спосіб: минула форма та б або би","umovnyi-sposib-mynula-forma-ta-b-abo-by",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":437,"displayOrder":558},"01a12c71-0b45-7517-bb83-343c618d0125","Якби: нереальні умови та їхні наслідки","yakby-nerealni-umovy-ta-yikhni-naslidky",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":437,"displayOrder":563},"01a12c71-087f-7d35-85b8-f55efed42d43","Мусити, мати, слід: обов’язок і порада","musyty-maty-slid-obovyazok-i-porada",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":437,"displayOrder":568},"01a12c71-0b3f-74a9-b162-f7b7df7f24c7","Взаємна та власне зворотна дія","vzaiemna-ta-vlasne-zvorotna-diia",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":437,"displayOrder":573},"01a12c71-08c6-71a6-85ca-b69b32301b91","Неозначено-особові речення: кажуть, повідомили","neoznacheno-osobovi-rechennia-kazhut-povidomyly",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":437,"displayOrder":578},"01a12c71-0946-76f0-86b6-2005a4af3629","Пасивні дієприкметники: утворення та узгодження","pasyvni-diieprykmetnyky-utvorennia-ta-uzhodzhennia",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":437,"displayOrder":583},"01a12c71-0788-77eb-9664-11dd84946909","Форми на -но, -то: роботу завершено","formy-na-no-to-robotu-zaversheno",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":437,"displayOrder":588},"01a12c71-09a2-7218-9af1-6215580448ad","Прислівники місця й напрямку: тут, сюди, звідси","pryslivnyky-mistsia-i-napriamku-tut-siudy-zvidsy",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":437,"displayOrder":593},"01a12c71-0988-7c07-a491-2fa6a49e9973","Протягом, через, за: тривалість і строк","protiahom-cherez-za-tryvalist-i-strok",117,{"id":595,"title":596,"slug":597,"language":9,"level":437,"displayOrder":598},"01a12c71-0b77-76e3-b057-e6271fda0a7d","Завдяки, через, попри: причина й перешкода","zavdiaky-cherez-popry-prychyna-i-pereshkoda",118,{"id":600,"title":601,"slug":602,"language":9,"level":437,"displayOrder":603},"01a12c71-0973-700a-aa02-f5f1206bc565","Порядок слів і логічний наголос","poriadok-sliv-i-lohichnyi-naholos",119,{"id":605,"title":606,"slug":607,"language":9,"level":437,"displayOrder":608},"01a12c71-0b6a-79f0-be09-81579b4618e0","Заперечні займенники разом із не","zaperechni-zaimennyky-razom-iz-ne",120,{"id":610,"title":611,"slug":612,"language":9,"level":437,"displayOrder":613},"01a12c71-09ff-7224-a273-6f00412af1e8","Щоб: мета та бажана дія","shchob-meta-ta-bazhana-diia",121,{"id":615,"title":616,"slug":617,"language":9,"level":437,"displayOrder":618},"01a12c71-07ff-7620-a347-c2c671668f79","Хоча: поступка та несподіваний результат","khocha-postupka-ta-nespodivanyi-rezultat",122,{"id":620,"title":621,"slug":622,"language":9,"level":437,"displayOrder":623},"01a12c71-08d1-7d60-a8e8-4c5050dba61a","Непряма мова: твердження та питання","nepriama-mova-tverdzhennia-ta-pytannia",123,{"id":625,"title":626,"slug":627,"language":9,"level":437,"displayOrder":628},"01a12c71-0ae8-7f88-b643-5aab123e028d","Відносні речення з який у різних відмінках","vidnosni-rechennia-z-yakyi-u-riznykh-vidminkakh",124,{"id":630,"title":631,"slug":632,"language":9,"level":437,"displayOrder":633},"01a12c71-0a19-71a6-9ab2-b696e008d057","Словотвір іменників: назви осіб, дій та ознак","slovotvir-imennykiv-nazvy-osib-dii-ta-oznak",125,{"id":635,"title":636,"slug":637,"language":9,"level":638,"displayOrder":639},"01a12c71-06ec-7f2b-97a7-e933dbf0bc37","Чергування голосних і випадні голосні у відмінюванні","cherhuvannia-holosnykh-i-vypadni-holosni-u-vidminiuvanni","B2",126,{"id":641,"title":642,"slug":643,"language":9,"level":638,"displayOrder":644},"01a12c71-0ad3-7771-93e7-cd587fbb6ca0","Відмінювання українських прізвищ та географічних назв","vidminiuvannia-ukrainskykh-prizvyshch-ta-heohrafichnykh-nazv",127,{"id":646,"title":647,"slug":648,"language":9,"level":638,"displayOrder":649},"01a12c71-08a2-74e0-a516-a7e8d2b3314f","Назви професій і фемінітиви: творення та узгодження","nazvy-profesii-i-feminityvy-tvorennia-ta-uzhodzhennia",128,{"id":651,"title":652,"slug":653,"language":9,"level":638,"displayOrder":654},"01a12c71-09a8-754f-ba3b-b9a6ae954009","Присвійні прикметники: батьків, сестрин, Оленин","prysviini-prykmetnyky-batkiv-sestryn-olenyn",129,{"id":656,"title":657,"slug":658,"language":9,"level":638,"displayOrder":659},"01a12c71-0acc-7875-90a7-373bcbdea97d","Відмінювання складених числівників у словосполученні","vidminiuvannia-skladenykh-chyslivnykiv-u-slovospoluchenni",130,{"id":661,"title":662,"slug":663,"language":9,"level":638,"displayOrder":664},"01a12c71-0a95-73b1-8219-ac210f949d36","Узгодження присудка з кількісним підметом","uzhodzhennia-prysudka-z-kilkisnym-pidmetom",131,{"id":666,"title":667,"slug":668,"language":9,"level":638,"displayOrder":669},"01a12c71-0b5e-7b8b-92c6-4b5314e5c733","Загальнофактичне значення недоконаного виду","zahalnofaktychne-znachennia-nedokonanoho-vydu",132,{"id":671,"title":672,"slug":673,"language":9,"level":638,"displayOrder":674},"01a12c71-076c-7b42-b5c8-c6a10560d961","Доконаний вид: послідовність, межа й результат","dokonanyi-vyd-poslidovnist-mezha-i-rezultat",133,{"id":676,"title":677,"slug":678,"language":9,"level":638,"displayOrder":679},"01a12c71-0a2e-7054-afe6-736838b127da","Способи дієслівної дії: початок, тривалість, одноразовість","sposoby-diieslivnoi-dii-pochatok-tryvalist-odnorazovist",134,{"id":681,"title":682,"slug":683,"language":9,"level":638,"displayOrder":684},"01a12c71-0b31-7f88-88e8-27dfca605c93","Видові пари та префікси, що змінюють значення","vydovi-pary-ta-prefiksy-shcho-zminiuiut-znachennia",135,{"id":686,"title":687,"slug":688,"language":9,"level":638,"displayOrder":689},"01a12c71-0951-7923-b2ca-90dc16ace2dc","Переносні значення дієслів руху","perenosni-znachennia-diiesliv-rukhu",136,{"id":691,"title":692,"slug":693,"language":9,"level":638,"displayOrder":694},"01a12c71-099b-7b4d-ba7d-ae242798e4eb","Припущення та впевненість: мабуть, напевно, має бути","prypushchennia-ta-vpevnenist-mabut-napevno-maie-buty",137,{"id":696,"title":697,"slug":698,"language":9,"level":638,"displayOrder":699},"01a12c71-0a87-7a14-bdc7-63587832eb88","Умовний спосіб без якщо: поради, бажання, докір","umovnyi-sposib-bez-yakshcho-porady-bazhannia-dokir",138,{"id":701,"title":702,"slug":703,"language":9,"level":638,"displayOrder":704},"01a12c71-0678-7ec1-b18a-41dff0943832","Активні, пасивні та безособові конструкції","aktyvni-pasyvni-ta-bezosobovi-konstruktsii",139,{"id":706,"title":707,"slug":708,"language":9,"level":638,"displayOrder":709},"01a12c71-0940-7a5a-b4d9-02b86437ccf4","Пасивне значення дієслів на -ся: уживання й обмеження","pasyvne-znachennia-diiesliv-na-sia-uzhyvannia-i-obmezhennia",140,{"id":711,"title":712,"slug":713,"language":9,"level":638,"displayOrder":714},"01a12c71-072f-732a-a47b-8a8022361a02","Дієприкметниковий зворот: зв’язок з означуваним словом","diieprykmetnykovyi-zvorot-zvyazok-z-oznachuvanym-slovom",141,{"id":716,"title":717,"slug":718,"language":9,"level":638,"displayOrder":719},"01a12c71-0744-7500-bd32-857812090ffd","Дієприслівники недоконаного й доконаного виду","diiepryslivnyky-nedokonanoho-i-dokonanoho-vydu",142,{"id":721,"title":722,"slug":723,"language":9,"level":638,"displayOrder":724},"01a12c71-073d-768d-8cef-f2399e062c9a","Дієприслівниковий зворот: спільний виконавець дій","diiepryslivnykovyi-zvorot-spilnyi-vykonavets-dii",143,{"id":726,"title":727,"slug":728,"language":9,"level":638,"displayOrder":729},"01a12c71-0668-7f12-84e3-7b720e293925","Активні дієприкметники та природні способи їх заміни","aktyvni-diieprykmetnyky-ta-pryrodni-sposoby-yikh-zaminy",144,{"id":731,"title":732,"slug":733,"language":9,"level":638,"displayOrder":734},"01a12c71-09d5-75ad-a062-4b414d57e559","Родовий чи знахідний при запереченні","rodovyi-chy-znakhidnyi-pry-zaperechenni",145,{"id":736,"title":737,"slug":738,"language":9,"level":638,"displayOrder":739},"01a12c71-07f1-7690-addc-891b9d168971","Керування близьких за значенням дієслів","keruvannia-blyzkykh-za-znachenniam-diiesliv",146,{"id":741,"title":742,"slug":743,"language":9,"level":638,"displayOrder":744},"01a12c71-090a-782a-ab26-1f7250e9e432","Однорідні члени та узгодження присудка","odnoridni-chleny-ta-uzhodzhennia-prysudka",147,{"id":746,"title":747,"slug":748,"language":9,"level":638,"displayOrder":749},"01a12c71-0911-7759-9e69-6cf154afb342","Односкладні речення: означено-особові й узагальнено-особові","odnoskladni-rechennia-oznacheno-osobovi-i-uzahalneno-osobovi",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":638,"displayOrder":754},"01a12c71-0aef-78ca-984e-3f7275d809f4","Відокремлені означення, прикладки та уточнення","vidokremleni-oznachennia-prykladky-ta-utochnennia",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":638,"displayOrder":759},"01a12c71-0b85-7a89-9db5-d5c191a157e3","Ж, же, навіть, лише: виділення й обмеження","zh-zhe-navit-lyshe-vydilennia-i-obmezhennia",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":638,"displayOrder":764},"01a12c71-08eb-77a3-9747-b6b8a20c0a02","Невже, хіба, чи не: питання зі ставленням мовця","nevzhe-khiba-chy-ne-pytannia-zi-stavlenniam-movtsia",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":638,"displayOrder":769},"01a12c71-0a05-7b4e-86b5-8c7419cf9af3","Щойно, доки, поки: межі та одночасність подій","shchoino-doky-poky-mezhi-ta-odnochasnist-podii",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":638,"displayOrder":774},"01a12c71-0a4b-799c-b189-c77cf2742d67","Так що, настільки що: наслідок і ступінь","tak-shcho-nastilky-shcho-naslidok-i-stupin",153,{"id":776,"title":777,"slug":778,"language":9,"level":638,"displayOrder":779},"01a12c71-06f3-771f-b79c-7731e723fe7c","Чим — тим: взаємопов’язана зміна","chym-tym-vzaiemopovyazana-zmina",154,{"id":781,"title":782,"slug":783,"language":9,"level":638,"displayOrder":784},"01a12c71-08cb-7c8d-9889-21ffc6f04986","Непряма мова: прохання, накази та часові орієнтири","nepriama-mova-prokhannia-nakazy-ta-chasovi-oriientyry",155,{"id":786,"title":787,"slug":788,"language":9,"level":638,"displayOrder":789},"01a12c71-06aa-7b15-8b81-310923aee646","Безсполучникові складні речення: смислові зв’язки","bezspoluchnykovi-skladni-rechennia-smyslovi-zvyazky",156,{"id":791,"title":792,"slug":793,"language":9,"level":638,"displayOrder":794},"01a12c71-0afc-7c99-a2e9-ed5eed303963","Вставні слова: джерело, оцінка та впорядкування думок","vstavni-slova-dzherelo-otsinka-ta-vporiadkuvannia-dumok",157,{"id":796,"title":797,"slug":798,"language":9,"level":638,"displayOrder":799},"01a12c71-0b64-79b7-b955-4c7be2f4f418","Займенникова заміна й повтор як засоби зв’язності","zaimennykova-zamina-i-povtor-yak-zasoby-zvyaznosti",158,{"id":801,"title":802,"slug":803,"language":9,"level":638,"displayOrder":804},"01a12c71-0aab-71db-acc3-973f6f36378c","Віддієслівні іменники: стислий виклад без перевантаження","viddiieslivni-imennyky-styslyi-vyklad-bez-perevantazhennia",159,{"id":806,"title":807,"slug":808,"language":9,"level":809,"displayOrder":810},"01a12c71-0904-70ca-90a0-80456ae816b8","Нормативні варіанти форм і правопису: послідовність вибору","normatyvni-varianty-form-i-pravopysu-poslidovnist-vyboru","C1",160,{"id":812,"title":813,"slug":814,"language":9,"level":809,"displayOrder":815},"01a12c71-09b3-7c4e-a2e0-33e5dee24e3b","Рід і відмінювання абревіатур та запозичених назв","rid-i-vidminiuvannia-abreviatur-ta-zapozychenykh-nazv",161,{"id":817,"title":818,"slug":819,"language":9,"level":809,"displayOrder":820},"01a12c71-0aa3-7945-abf2-16d1b8d27079","Варіантні закінчення місцевого відмінка й стилістичний вибір","variantni-zakinchennia-mistsevoho-vidminka-i-stylistychnyi-vybir",162,{"id":822,"title":823,"slug":824,"language":9,"level":809,"displayOrder":825},"01a12c71-0a36-74f0-bcc3-9ea9f9a49c86","Субстантивація прикметників: назва ознаки стає назвою особи","substantyvatsiia-prykmetnykiv-nazva-oznaky-staie-nazvoiu-osoby",163,{"id":827,"title":828,"slug":829,"language":9,"level":809,"displayOrder":830},"01a12c71-09e6-7b0e-b775-9f4ee7cfa8e3","Сам і самий: розмежування значень та конструкцій","sam-i-samyi-rozmezhuvannia-znachen-ta-konstruktsii",164,{"id":832,"title":833,"slug":834,"language":9,"level":809,"displayOrder":835},"01a12c71-0b2a-7a7b-ad2d-10dfb0b40dde","Видова конкуренція: як змінюється погляд на ту саму подію","vydova-konkurentsiia-yak-zminiuietsia-pohliad-na-tu-samu-podiiu",165,{"id":837,"title":838,"slug":839,"language":9,"level":809,"displayOrder":840},"01a12c71-07dc-7b2c-9af2-180aa61f954b","Історичний теперішній та інші переносні значення часів","istorychnyi-teperishnii-ta-inshi-perenosni-znachennia-chasiv",166,{"id":842,"title":843,"slug":844,"language":9,"level":809,"displayOrder":845},"01a12c71-0721-71e8-871e-988bb6f7e1dc","Давноминулий час: попередня або перервана дія","davnomynulyi-chas-poperednia-abo-perervana-diia",167,{"id":847,"title":848,"slug":849,"language":9,"level":809,"displayOrder":850},"01a12c71-0873-72ac-a7da-73ef035fb85c","Модальні частки хай, нехай, бодай: воля та побажання","modalni-chastky-khai-nekhai-bodai-volia-ta-pobazhannia",168,{"id":852,"title":853,"slug":854,"language":9,"level":809,"displayOrder":855},"01a12c71-07ce-73e4-aa06-4cc0686a26d9","Інфінітивні речення: необхідність, неможливість, спонукання","infinityvni-rechennia-neobkhidnist-nemozhlyvist-sponukannia",169,{"id":857,"title":858,"slug":859,"language":9,"level":809,"displayOrder":860},"01a12c71-06a3-7c38-b716-65499db5cd43","Безособовість і прихований діяч у публічному мовленні","bezosobovist-i-prykhovanyi-diiach-u-publichnomu-movlenni",170,{"id":862,"title":863,"slug":864,"language":9,"level":809,"displayOrder":865},"01a12c71-0727-7ef7-a2b5-186e8957f60f","Дієприкметник чи прикметник: дія та стала ознака","diieprykmetnyk-chy-prykmetnyk-diia-ta-stala-oznaka",171,{"id":867,"title":868,"slug":869,"language":9,"level":809,"displayOrder":870},"01a12c71-0736-7687-b9d2-02dfdcc48161","Дієприслівниковий зворот чи підрядне речення: смисловий вибір","diiepryslivnykovyi-zvorot-chy-pidriadne-rechennia-smyslovyi-vybir",172,{"id":872,"title":873,"slug":874,"language":9,"level":809,"displayOrder":875},"01a12c71-0967-73ee-9235-ec5a584191f4","Похідні прийменники в офіційному й науковому тексті","pokhidni-pryimennyky-v-ofitsiinomu-i-naukovomu-teksti",173,{"id":877,"title":878,"slug":879,"language":9,"level":809,"displayOrder":880},"01a12c71-07f8-7644-8edb-4059530a1ed2","Керування при однорідних словах: коли потрібні різні додатки","keruvannia-pry-odnoridnykh-slovakh-koly-potribni-rizni-dodatky",174,{"id":882,"title":883,"slug":884,"language":9,"level":809,"displayOrder":885},"01a12c71-0a52-73a2-bf1c-c2a5b3010b72","Тема й рема: керуємо інформаційним центром речення","tema-i-rema-keruiemo-informatsiinym-tsentrom-rechennia",175,{"id":887,"title":888,"slug":889,"language":9,"level":809,"displayOrder":890},"01a12c71-0781-750f-a446-962b017e0e0e","Еліпсис: зрозумілий пропуск у діалозі й тексті","elipsys-zrozumilyi-propusk-u-dialozi-i-teksti",176,{"id":892,"title":893,"slug":894,"language":9,"level":809,"displayOrder":895},"01a12c71-0961-76b4-8065-524d606821dc","Подвійне заперечення та стверджувальний смисл","podviine-zaperechennia-ta-stverdzhuvalnyi-smysl",177,{"id":897,"title":898,"slug":899,"language":9,"level":809,"displayOrder":900},"01a12c71-08b9-7c3d-8bf6-650248f84e9a","Не хто інший і ніхто інший: смисл та будова","ne-khto-inshyi-i-nikhto-inshyi-smysl-ta-budova",178,{"id":902,"title":903,"slug":904,"language":9,"level":809,"displayOrder":905},"01a12c71-0a0c-7408-8eb6-05c434112e65","Складні речення з кількома підрядними частинами","skladni-rechennia-z-kilkoma-pidriadnymy-chastynamy",179,{"id":907,"title":908,"slug":909,"language":9,"level":809,"displayOrder":910},"01a12c71-0a20-72bc-a1fd-088e2338eaa0","Співвідносні конструкції: той хто, те що, там де","spivvidnosni-konstruktsii-toi-khto-te-shcho-tam-de",180,{"id":912,"title":913,"slug":914,"language":9,"level":809,"displayOrder":915},"01a12c71-0a78-7622-946a-fa20da56eb7a","Умовно-допустові відношення: навіть якщо, хай би","umovno-dopustovi-vidnoshennia-navit-yakshcho-khai-by",181,{"id":917,"title":918,"slug":919,"language":9,"level":809,"displayOrder":920},"01a12c71-0978-7842-bfa7-14761bd2f8c2","Порівняння, уподібнення та припущення: наче, ніби, мов","porivniannia-upodibnennia-ta-prypushchennia-nache-niby-mov",182,{"id":922,"title":923,"slug":924,"language":9,"level":809,"displayOrder":925},"01a12c71-079d-7824-a095-fb402b176327","Граматика наукового пояснення: визначення й узагальнення","hramatyka-naukovoho-poiasnennia-vyznachennia-i-uzahalnennia",183,{"id":927,"title":928,"slug":929,"language":9,"level":809,"displayOrder":930},"01a12c71-07a4-7c92-952d-f41e18aba935","Граматика офіційного звернення: точність і ввічливість","hramatyka-ofitsiinoho-zvernennia-tochnist-i-vvichlyvist",184,{"id":932,"title":933,"slug":934,"language":9,"level":809,"displayOrder":935},"01a12c71-093a-7cc3-8c32-b33bcfa97e60","Парцеляція та приєднання: керований акцент у тексті","partseliatsiia-ta-pryiednannia-kerovanyi-aktsent-u-teksti",185,{"id":937,"title":938,"slug":939,"language":9,"level":940,"displayOrder":941},"01a12c71-0a9c-746d-b427-1ba97f73fa9c","Варіантні родові й числові форми: зміна значення та стилю","variantni-rodovi-i-chyslovi-formy-zmina-znachennia-ta-styliu","C2",186,{"id":943,"title":944,"slug":945,"language":9,"level":940,"displayOrder":946},"01a12c71-09c7-70b7-9118-b4d999025c58","Родовий частини та кількості: смислові й стилістичні відтінки","rodovyi-chastyny-ta-kilkosti-smyslovi-i-stylistychni-vidtinky",187,{"id":948,"title":949,"slug":950,"language":9,"level":940,"displayOrder":951},"01a12c71-0837-79ec-aaec-a7a0bc9f0a6f","Короткі та нестягнені форми прикметників у художньому тексті","korotki-ta-nestiahneni-formy-prykmetnykiv-u-khudozhnomu-teksti",188,{"id":953,"title":954,"slug":955,"language":9,"level":940,"displayOrder":956},"01a12c71-09f1-7f7b-8ce8-420e32a26b58","Сей, оцей, отой: вказування й стилізація голосу","sei-otsei-otoi-vkazuvannia-i-stylizatsiia-holosu",189,{"id":958,"title":959,"slug":960,"language":9,"level":940,"displayOrder":961},"01a12c71-06c4-78a0-b3ee-f3679be933c2","Часова перспектива в багатоплановій розповіді","chasova-perspektyva-v-bahatoplanovii-rozpovidi",190,{"id":963,"title":964,"slug":965,"language":9,"level":940,"displayOrder":966},"01a12c71-08d7-7d9a-ba10-b431253b8a80","Несподівана дія й емоційна оцінка через видовий вибір","nespodivana-diia-i-emotsiina-otsinka-cherez-vydovyi-vybir",191,{"id":968,"title":969,"slug":970,"language":9,"level":940,"displayOrder":971},"01a12c71-0751-7a37-afe2-ce49c849498d","Дієслова руху в образних і фразеологізованих конструкціях","diieslova-rukhu-v-obraznykh-i-frazeolohizovanykh-konstruktsiiakh",192,{"id":973,"title":974,"slug":975,"language":9,"level":940,"displayOrder":976},"01a12c71-0a80-755c-a692-0b400715c36f","Умовний і наказовий способи в нетипових функціях","umovnyi-i-nakazovyi-sposoby-v-netypovykh-funktsiiakh",193,{"id":978,"title":979,"slug":980,"language":9,"level":940,"displayOrder":981},"01a12c71-0b70-7c6d-bfb0-205e96b9dd1c","Застиглі дієприслівникові форми та втрата дієслівного значення","zastyhli-diiepryslivnykovi-formy-ta-vtrata-diieslivnoho-znachennia",194,{"id":983,"title":984,"slug":985,"language":9,"level":940,"displayOrder":986},"01a12c71-07d5-7697-9f2c-3466497a9a9f","Інверсія як засіб ритму, контрасту й стилізації","inversiia-yak-zasib-rytmu-kontrastu-i-stylizatsii",195,{"id":988,"title":989,"slug":990,"language":9,"level":940,"displayOrder":991},"01a12c71-08a8-7755-aeeb-a3eba4078a4c","Називний теми та синтаксичне відокремлення","nazyvnyi-temy-ta-syntaksychne-vidokremlennia",196,{"id":993,"title":994,"slug":995,"language":9,"level":940,"displayOrder":996},"01a12c71-06cc-74d9-8967-b15e9321a4c4","Частки то, таки, бо, но: відтінки позиції мовця","chastky-to-taky-bo-no-vidtinky-pozytsii-movtsia",197,{"id":998,"title":999,"slug":1000,"language":9,"level":940,"displayOrder":1001},"01a12c71-08e4-76e0-ac00-779b5418c818","Невласне пряма мова: поєднання голосів автора й персонажа","nevlasne-priama-mova-poiednannia-holosiv-avtora-i-personazha",198,{"id":1003,"title":1004,"slug":1005,"language":9,"level":940,"displayOrder":1006},"01a12c71-069c-7756-8b15-f28626c4bbd7","Багатокомпонентне речення: керування смисловою ієрархією","bahatokomponentne-rechennia-keruvannia-smyslovoiu-iierarkhiieiu",199,{"id":1008,"title":1009,"slug":1010,"language":9,"level":940,"displayOrder":1011},"01a12c71-0a44-74b9-8fec-95432db9186a","Синтаксична неоднозначність: розпізнавання та усунення","syntaksychna-neodnoznachnist-rozpiznavannia-ta-usunennia",200,{"id":1013,"title":1014,"slug":1015,"language":9,"level":940,"displayOrder":1016},"01a12c71-0796-719b-be70-a1392bf25cec","Граматична метафора в аргументації: дія як поняття","hramatychna-metafora-v-arhumentatsii-diia-yak-poniattia",201,{"id":1018,"title":1019,"slug":1020,"language":9,"level":940,"displayOrder":1021},"01a12c71-0686-7cbc-a328-6c0900b96eeb","Архаїчні й регіональні форми як засоби стилізації","arkhaichni-i-rehionalni-formy-yak-zasoby-stylizatsii",202,{"id":1023,"title":1024,"slug":1025,"language":9,"level":940,"displayOrder":1026},"01a12c71-068e-7cee-91a4-69414daa0d48","Авторська пунктуація та нормативна будова речення","avtorska-punktuatsiia-ta-normatyvna-budova-rechennia",203,{"id":832,"title":833,"slug":834,"seoDescription":1028,"content":1029,"language":9,"level":809,"displayOrder":835,"grammarTopics":1030,"createdAt":1035,"updatedAt":1036,"vocabularyLists":1037,"readyImages":1162},"Видова конкуренція в українській мові: як доконаний і недоконаний вид змінюють фокус розповіді, питання про подію та висновки про її результат.","Ту саму завершену подію можна подати по-різному: **Я вже читав цей звіт** або **Я вже прочитав цей звіт**. Видовий вибір змінює не обов’язково саму подію, а те, що ти про неї повідомляєш: факт знайомства з текстом чи досягнення межі читання. Важливо розрізняти значення дієслівної форми й висновки, які підказує контекст.\n\n## 1. Коли виникає видова конкуренція\n\n*Видова конкуренція* — це можливість ужити дієслова обох видів для опису тієї самої ситуації, змінивши смисловий акцент. Це не означає, що форми цілком взаємозамінні.\n\nУяви: учора ти прочитав увесь звіт. Сьогодні співрозмовник може запитати про цю подію з різною метою.\n\n| Комунікативна мета | Природне запитання | Що виходить на передній план |\n| --- | --- | --- |\n| З’ясувати, чи знайомий ти зі змістом | Ти **читав** цей звіт? | Факт читання, досвід |\n| Перевірити виконання завдання | Ти **прочитав** цей звіт? | Читання як завершена подія |\n\nНедоконаний вид тут не заперечує завершення. Він просто не подає досягнення межі як головне повідомлення. Доконаний вид, навпаки, представляє подію як цілісну, обмежену.\n\n:::note\nКонкуренція виникає лише там, де контекст допускає обидва способи подання. Вона не дає змоги довільно замінювати будь-яку форму одного виду формою іншого.\n:::\n\n## 2. Факт події чи досягнення межі\n\nЗагальнофактичне значення недоконаного виду дає змогу згадати дію без зосередження на її перебігу. Для видової конкуренції важливо, що така дія могла бути завершеною.\n\n:::example\n**Ситуація:** Олена вчора переклала весь лист і надіслала переклад колезі.\n\n— Ти розумієш, про що цей лист?\n— Так, я ж його **перекладала**.\n\n— Переклад уже готовий?\n— Так, я **переклала** лист і надіслала його колезі.\n:::\n\nУ першій відповіді переклад пояснює обізнаність Олени. У другій важливо підтвердити виконання роботи. Обидві відповіді узгоджуються з тією самою реальною подією.\n\nАле поза цим контекстом речення **Я перекладала лист** саме собою не повідомляє, чи завершено переклад. Продовження **але не закінчила** не суперечить йому. Натомість **Я переклала весь лист, але не закінчила його перекладати** суперечливе, якщо йдеться про ту саму роботу й те саме розуміння завершення.\n\n:::tip\nПеревір окремо: що сталося в описаній ситуації, а що прямо стверджує вибрана форма. Відоме з контексту завершення не перетворює недоконаний вид на доконаний.\n:::\n\n## 3. Як вид змінює спрямованість запитання\n\nУ запитаннях видовий вибір допомагає показати, яка інформація потрібна мовцеві. Проте сам вид не визначає всіх передумов запитання: важливі також ситуація, наголос і попередня розмова.\n\nПорівняй запитання після спільної підготовки документа:\n\n- **Хто перевіряв ці розрахунки?** — питання про сам факт участі в перевірці; її результат не в центрі уваги. Наприклад, потрібно знайти людину, яка пояснить методику.\n- **Хто перевірив ці розрахунки?** — перевірку подано як завершену; питання може з’ясовувати, хто відповідає за отриманий результат: **Хто перевірив ці розрахунки? Бо тут помилка.** Відтінок докору створює контекст, а не сам доконаний вид.\n\nОбидва запитання можуть стосуватися тієї самої завершеної перевірки. Перше не означає, що перевірка була неповною, а друге не доводить, що розрахунки безпомилкові.\n\n:::example\n**Знайомство з документом:**\n— Ти **читав** нові правила?\n— Так, можу пояснити основні зміни.\n\n**Готовність до наступного кроку:**\n— Ти вже **прочитав** нові правила?\n— Так, можемо їх обговорити.\n:::\n\nПрислівник **вже** сумісний з обома видами: **вже читав** і **вже прочитав**. Він не обирає вид замість мовця.\n\n## 4. Результат події та його збереження\n\nВидовий вибір може впливати на очікування щодо теперішнього стану речей. Однак очікування не завжди є обов’язковим значенням форми.\n\n| Вислів | Типовий акцент | Очікування щодо результату |\n| --- | --- | --- |\n| Я **відчиняв** вікно | Факт дії в минулому | У загальнофактичному прочитанні зазвичай розуміємо, що вікно потім зачинили |\n| Я **відчинив** вікно | Досягнуто стану «відчинене» | Без інших уточнень очікуємо, що вікно відчинене, але форма не гарантує збереження цього стану донині |\n\nДля дій, результат яких можна скасувати протилежною дією, — **відчиняти \u002F зачиняти**, **вмикати \u002F вимикати** — загальнофактичний недоконаний вид особливо сильно підказує скасування результату. Тому **Я відчиняв вікно, і воно досі відчинене** без спеціального контексту звучить неприродно. Якщо важливий наявний результат, природніше сказати **Я відчинив вікно, і воно досі відчинене**. Це не загальне правило для всіх дієслів недоконаного виду.\n\n:::example\n— У кімнаті душно. Сьогодні вже провітрювали?\n— Так, я **відчиняв** вікно вранці, але зараз воно зачинене.\n\nЯ **відчинив** вікно, але за хвилину зачинив його через шум.\n:::\n\nУ першому прикладі йдеться про факт провітрювання, а продовження підтверджує очікуване скасування результату. У другому доконаний вид позначає досягнуту зміну, результат якої скасовано пізнішою дією.\n\n:::warning\nНе ототожнюй доконаний вид із незмінним результатом. **Відчинив** означає, що відповідна зміна відбулася, а не що після неї вже нічого не могло змінитися.\n:::\n\n## 5. Межі взаємозаміни\n\nВидова конкуренція не усуває різниці між процесом і цілісною подією. Іноді заміна виду змінює вже не лише акцент, а й часову організацію повідомлення.\n\n:::example\nКоли я зайшов, Марко **писав** відповідь.\n\nКоли я зайшов, Марко **написав** відповідь.\n:::\n\nПерше речення показує писання як процес, що тривав у момент мого приходу. Друге представляє написання як цілісну подію, пов’язану з приходом; природне прочитання — Марко написав відповідь тоді, після того як я зайшов. Воно не передає того самого співвідношення дій.\n\nНе варто також змішувати видову конкуренцію зі зміною лексичного значення: **писав лист** і **переписав лист** розрізняються не лише видом. Префікс у другому дієслові додає значення повторного написання або копіювання.\n\n:::warning\nПомилковий висновок: **читав** завжди означає «не дочитав».\n\nТочніше: без додаткового контексту **читав** не встановлює, чи досягнуто кінцевої межі. Завершення може бути відоме з інших слів або із ситуації.\n:::\n\n### Наказовий спосіб: запрошення й конкретне спонукання\n\nВидова конкуренція стосується також майбутніх, бажаних дій. У наказовому способі недоконаний вид часто запрошує розпочати дію або дозволяє її, а доконаний подає конкретну дію як ціле, яке слід здійснити.\n\n| Недоконаний вид | Доконаний вид |\n| --- | --- |\n| **Сідайте, будь ласка, почувайтеся як удома.** — запрошення | **Сядьте, будь ласка, ближче до мікрофона.** — прохання зайняти певне місце |\n| **Беріть печиво, пригощайтеся!** — дозвіл і заохочення | **Візьміть один бланк і передайте решту далі.** — конкретна інструкція |\n\nНе прирівнюй недоконаний вид до ввічливості, а доконаний — до суворої вимоги. **Сідайте негайно!** може бути різким наказом, а **Візьміть, будь ласка, мою парасолю** — доброзичливою пропозицією. Тон визначають також інтонація, супровідні слова й стосунки співрозмовників.\n\n### Заперечення: заборона й застереження\n\nУ заперечному наказовому способі недоконаний вид звичайно забороняє дію або просить утриматися від неї. Доконаний вид часто застерігає від небажаної, зокрема випадкової, події.\n\n:::example\n**Не відчиняй вікно: надворі холодно.** — прохання не виконувати дію.\n\n**Не відчини випадково вікно, коли поправлятимеш штору.** — застереження від небажаного результату.\n:::\n\nЗаборона з недоконаним видом може стосуватися й одного конкретного випадку. Доконаний вид у застереженні не означає завершення реальної події: мовець прагне, щоб вона взагалі не відбулася.\n\n### Інфінітив після модальних слів\n\nПісля **треба**, **можна**, **варто** та їхніх заперечних відповідників вид узгоджується з тим, як мовець подає потрібну, дозволену чи небажану дію.\n\n- **Треба купити хліб.** — потрібна конкретна покупка з результатом.\n- **Не треба купувати хліб: він уже є.** — потреби в покупці немає; дію відхилено як непотрібну.\n- **Не варто відповідати на такі повідомлення.** — порада утримуватися від дії.\n\nУ парі **Треба купити хліб — Не треба купувати хліб** змінюються і модальність, і типовий видовий вибір. Проте наявність чи відсутність потреби виражають слова **треба \u002F не треба**, а не вид сам по собі. Порівняй **Треба купувати хліб щодня**: потреба є, але повторюваність зумовлює недоконаний вид. Доконаний інфінітив можливий і після заперечення: **Треба не забути купити хліб** — тут потрібно уникнути конкретного небажаного результату.\n\n## 6. Як обрати потрібний погляд\n\nПеред вибором виду пройди коротку перевірку:\n\n1. **Визнач мету повідомлення.** Ти підтверджуєш факт участі чи подаєш подію як завершену?\n2. **Відокрем відоме від повідомлюваного.** Подія могла завершитися, хоча зараз ти говориш лише про досвід.\n3. **Перевір контекст.** Чи не потрібне значення процесу в певний момент? Чи не змінить інший вид часових зв’язків?\n4. **Не додавай зайвих висновків.** Недоконаний вид не обов’язково означає незавершеність, а доконаний не гарантує збереження результату.\n\nСтисло: **Я читав звіт** може бути аргументом «я знаю його зміст»; **Я прочитав звіт** — повідомленням «читання завершено». Подія може бути та сама, але спосіб її подання й комунікативне завдання різні.",[1031],{"id":1032,"name":833,"level":809,"language":9,"isCompleted":1033,"completionPercentage":1034,"totalExercises":16,"completedExercises":1034},"01a12c71-05f1-7e86-a5c0-31809c3157b2",false,0,"2026-10-11T19:29:28+00:00","2026-10-12T17:41:46+00:00",[1038],{"id":1039,"title":833,"vocabularyListWords":1040,"isPublished":1161},"01a12c71-78d9-7919-a3ce-5c5e4ae47709",[1041,1047,1053,1059,1065,1071,1077,1083,1089,1095,1101,1107,1113,1119,1125,1131,1137,1143,1149,1155],{"id":1042,"vocabularyWord":1043,"displayOrder":11},"01a12c71-78d9-797d-a3ce-5c5e4b4b0ed6",{"id":1044,"word":1045,"frequency":46,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":1046,"audio":1033},"01a12c71-4b6e-7277-bd83-3fcd12f2dc50","читати",[],{"id":1048,"vocabularyWord":1049,"displayOrder":16},"01a12c71-78d9-79b1-a3ce-5c5e4bf081de",{"id":1050,"word":1051,"frequency":46,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1052,"audio":1033},"01a12c71-4a19-70cd-b65d-172099fcd03b","прочитати",[],{"id":1054,"vocabularyWord":1055,"displayOrder":21},"01a12c71-78d9-79d5-a3ce-5c5e4c067dc1",{"id":1056,"word":1057,"frequency":41,"level":437,"language":9,"partsOfSpeech":1058,"audio":1033},"01a12c71-499d-7a43-8a77-1c79d5f5bdb7","перекладати",[],{"id":1060,"vocabularyWord":1061,"displayOrder":26},"01a12c71-78d9-79f5-a3ce-5c5e4c645e9d",{"id":1062,"word":1063,"frequency":41,"level":437,"language":9,"partsOfSpeech":1064,"audio":1033},"01a12c71-499e-7951-925a-321792e9df21","перекласти",[],{"id":1066,"vocabularyWord":1067,"displayOrder":31},"01a12c71-78d9-7a11-a3ce-5c5e4d006993",{"id":1068,"word":1069,"frequency":46,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1070,"audio":1033},"01a12c71-4997-7b2b-a0cc-53658ba923de","перевіряти",[],{"id":1072,"vocabularyWord":1073,"displayOrder":36},"01a12c71-78d9-7a2d-a3ce-5c5e4d43b137",{"id":1074,"word":1075,"frequency":46,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1076,"audio":1033},"01a12c71-4996-7181-a472-ca7525519397","перевірити",[],{"id":1078,"vocabularyWord":1079,"displayOrder":41},"01a12c71-78d9-7a49-a3ce-5c5e4dcbbe3a",{"id":1080,"word":1081,"frequency":41,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1082,"audio":1033},"01a12c71-4760-74f3-a896-3d117f8f882b","відчиняти",[],{"id":1084,"vocabularyWord":1085,"displayOrder":46},"01a12c71-78d9-7a65-a3ce-5c5e4ec92ba1",{"id":1086,"word":1087,"frequency":41,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1088,"audio":1033},"01a12c71-475f-7a55-9142-967c17af686c","відчинити",[],{"id":1090,"vocabularyWord":1091,"displayOrder":51},"01a12c71-78d9-7a81-a3ce-5c5e4f9da938",{"id":1092,"word":1093,"frequency":41,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1094,"audio":1033},"01a12c71-4857-734e-95ee-bbfde8a196de","зачиняти",[],{"id":1096,"vocabularyWord":1097,"displayOrder":56},"01a12c71-78d9-7a9d-a3ce-5c5e509d6182",{"id":1098,"word":1099,"frequency":41,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1100,"audio":1033},"01a12c71-4856-727d-9030-ce7efae541f9","зачинити",[],{"id":1102,"vocabularyWord":1103,"displayOrder":61},"01a12c71-78d9-7ab5-a3ce-5c5e50f1fc5c",{"id":1104,"word":1105,"frequency":41,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":1106,"audio":1033},"01a12c71-4744-74d3-841e-0137a4469b81","вмикати",[],{"id":1108,"vocabularyWord":1109,"displayOrder":66},"01a12c71-78d9-7ad1-a3ce-5c5e514d7c08",{"id":1110,"word":1111,"frequency":41,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1112,"audio":1033},"01a12c71-46e3-7636-b95e-66be52003e97","ввімкнути",[],{"id":1114,"vocabularyWord":1115,"displayOrder":71},"01a12c71-78d9-7ae9-a3ce-5c5e52248d46",{"id":1116,"word":1117,"frequency":41,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1118,"audio":1033},"01a12c71-4733-7a2f-9f64-5a49f438a512","вимикати",[],{"id":1120,"vocabularyWord":1121,"displayOrder":76},"01a12c71-78d9-7b05-a3ce-5c5e52a141bd",{"id":1122,"word":1123,"frequency":41,"level":221,"language":9,"partsOfSpeech":1124,"audio":1033},"01a12c71-4735-73b5-a8f9-fbc7cf414882","вимкнути",[],{"id":1126,"vocabularyWord":1127,"displayOrder":81},"01a12c71-78d9-7b31-a3ce-5c5e537e8569",{"id":1128,"word":1129,"frequency":46,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":1130,"audio":1033},"01a12c71-4adf-7b81-b662-59b39453f956","сідати",[],{"id":1132,"vocabularyWord":1133,"displayOrder":86},"01a12c71-78d9-7b4d-a3ce-5c5e54054222",{"id":1134,"word":1135,"frequency":46,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":1136,"audio":1033},"01a12c71-4ae6-71d8-b192-46d452b77bdb","сісти",[],{"id":1138,"vocabularyWord":1139,"displayOrder":91},"01a12c71-78d9-7b69-a3ce-5c5e54d5e91b",{"id":1140,"word":1141,"frequency":56,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":1142,"audio":1033},"01a12c71-46d7-758f-a2d6-2290bb560c0c","брати",[],{"id":1144,"vocabularyWord":1145,"displayOrder":96},"01a12c71-78d9-7b85-a3ce-5c5e55c6529b",{"id":1146,"word":1147,"frequency":56,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":1148,"audio":1033},"01a12c71-472c-72d1-9cdc-e7bd4e45b6be","взяти",[],{"id":1150,"vocabularyWord":1151,"displayOrder":101},"01a12c71-78d9-7b9d-a3ce-5c5e56249d12",{"id":1152,"word":1153,"frequency":46,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":1154,"audio":1033},"01a12c71-48c8-7485-a749-d3bc003e5a0b","купувати",[],{"id":1156,"vocabularyWord":1157,"displayOrder":106},"01a12c71-78d9-7bb9-a3ce-5c5e56f923a4",{"id":1158,"word":1159,"frequency":46,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":1160,"audio":1033},"01a12c71-48c7-73f7-861a-9c1524fc9d5c","купити",[],true,[],null,[1165,1174],{"@id":1166,"@type":1167,"id":1168,"grammarPage":1169,"title":1170,"instructions":1171,"displayOrder":1034,"type":1172,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1033,"ogImageUrl":1173},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-3e8e-7ad8-baf6-546fa424b79e","GrammarExercise","01a12c71-3e8e-7ad8-baf6-546fa424b79e","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12c71-0b2a-7a7b-ad2d-10dfb0b40dde","Подія, її межа та результат","Прочитайте вислови й оберіть точне пояснення видового значення. Відрізняйте значення форми від відомостей із контексту.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_2494a82d-bf7b-4b57-9301-d90eaa086ac9_hero.webp?v=1791746981",{"@id":1175,"@type":1167,"id":1176,"grammarPage":1169,"title":1177,"instructions":1178,"displayOrder":11,"type":1172,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1033,"ogImageUrl":1179},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12c71-3ea5-7d14-aff9-4bfad9abfcd3","01a12c71-3ea5-7d14-aff9-4bfad9abfcd3","Часові зв’язки, спонукання й модальність","Оберіть точне тлумачення виділеної словами ситуації або дієслівної форми. Не виводьте тон чи модальність лише з виду.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_6c28d826-5c24-4b3e-8c07-e567a28fb890_hero.webp?v=1791746981",{"id":1168,"grammarPage":1169,"title":1170,"instructions":1171,"seoTitle":1181,"seoDescription":1182,"displayOrder":1034,"type":1172,"questions":1183,"ogImageUrl":1173},"Видова конкуренція: факт, межа й результат","Практикуйте видову конкуренцію у вправах із вибором пояснення: речення про роботу з документами, завершення справ і збереження результату виконаної дії.",[1184],{"id":1185,"sentenceTemplate":1186,"displayOrder":1034,"explanation":1187,"exampleSentence":1188,"blanks":1189},"01a12c71-3e8e-7da4-baf6-546fa706e060","Ірина підготувала весь огляд. Згодом вона каже: «Я готувала цей огляд, тому знаю джерела». У цій репліці недоконаний вид __1__.","Слова «тому знаю джерела» пов’язують факт роботи з обізнаністю. Завершення відоме із ситуації; форма «готувала» його не заперечує і не означає продовження роботи тепер.","Можу пояснити маршрут: я його розробляв для нашої групи.",[1190],{"id":1191,"blankNumber":11,"options":1192},"01a12c71-3e8e-7d54-baf6-546fa64c1f15",[1193,1196,1199],{"id":1194,"optionText":1195,"isCorrect":1033,"displayOrder":1034},"01a12c71-3e8e-7cb0-baf6-546fa48dfa1e","подає роботу як перервану до завершення",{"id":1197,"optionText":1198,"isCorrect":1161,"displayOrder":11},"01a12c71-3e8e-7d04-baf6-546fa56dbf15","подає факт роботи як підставу обізнаності",{"id":1200,"optionText":1201,"isCorrect":1033,"displayOrder":16},"01a12c71-3e8e-7d30-baf6-546fa6175817","подає завершення роботи як щойно досягнуте",{"html":1203,"toc":1204},"\u003Cp>Ту саму завершену подію можна подати по-різному: \u003Cstrong>Я вже читав цей звіт\u003C\u002Fstrong> або \u003Cstrong>Я вже прочитав цей звіт\u003C\u002Fstrong>. Видовий вибір змінює не обов’язково саму подію, а те, що ти про неї повідомляєш: факт знайомства з текстом чи досягнення межі читання. Важливо розрізняти значення дієслівної форми й висновки, які підказує контекст.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"section\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Коли виникає видова конкуренція\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\u003Cem>Видова конкуренція\u003C\u002Fem> — це можливість ужити дієслова обох видів для опису тієї самої ситуації, змінивши смисловий акцент. Це не означає, що форми цілком взаємозамінні.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Уяви: учора ти прочитав увесь звіт. Сьогодні співрозмовник може запитати про цю подію з різною метою.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Комунікативна мета\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Природне запитання\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Що виходить на передній план\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>З’ясувати, чи знайомий ти зі змістом\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Ти \u003Cstrong>читав\u003C\u002Fstrong> цей звіт?\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Факт читання, досвід\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Перевірити виконання завдання\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Ти \u003Cstrong>прочитав\u003C\u002Fstrong> цей звіт?\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Читання як завершена подія\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Недоконаний вид тут не заперечує завершення. Він просто не подає досягнення межі як головне повідомлення. Доконаний вид, навпаки, представляє подію як цілісну, обмежену.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>Конкуренція виникає лише там, де контекст допускає обидва способи подання. Вона не дає змоги довільно замінювати будь-яку форму одного виду формою іншого.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"section-2\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Факт події чи досягнення межі\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Загальнофактичне значення недоконаного виду дає змогу згадати дію без зосередження на її перебігу. Для видової конкуренції важливо, що така дія могла бути завершеною.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Ситуація:\u003C\u002Fstrong> Олена вчора переклала весь лист і надіслала переклад колезі.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>— Ти розумієш, про що цей лист?\u003Cbr>— Так, я ж його \u003Cstrong>перекладала\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>— Переклад уже готовий?\u003Cbr>— Так, я \u003Cstrong>переклала\u003C\u002Fstrong> лист і надіслала його колезі.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>У першій відповіді переклад пояснює обізнаність Олени. У другій важливо підтвердити виконання роботи. Обидві відповіді узгоджуються з тією самою реальною подією.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Але поза цим контекстом речення \u003Cstrong>Я перекладала лист\u003C\u002Fstrong> саме собою не повідомляє, чи завершено переклад. Продовження \u003Cstrong>але не закінчила\u003C\u002Fstrong> не суперечить йому. Натомість \u003Cstrong>Я переклала весь лист, але не закінчила його перекладати\u003C\u002Fstrong> суперечливе, якщо йдеться про ту саму роботу й те саме розуміння завершення.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--tip\">\u003Cp>Перевір окремо: що сталося в описаній ситуації, а що прямо стверджує вибрана форма. Відоме з контексту завершення не перетворює недоконаний вид на доконаний.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"section-3\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Як вид змінює спрямованість запитання\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>У запитаннях видовий вибір допомагає показати, яка інформація потрібна мовцеві. Проте сам вид не визначає всіх передумов запитання: важливі також ситуація, наголос і попередня розмова.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Порівняй запитання після спільної підготовки документа:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Хто перевіряв ці розрахунки?\u003C\u002Fstrong> — питання про сам факт участі в перевірці; її результат не в центрі уваги. Наприклад, потрібно знайти людину, яка пояснить методику.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Хто перевірив ці розрахунки?\u003C\u002Fstrong> — перевірку подано як завершену; питання може з’ясовувати, хто відповідає за отриманий результат: \u003Cstrong>Хто перевірив ці розрахунки? Бо тут помилка.\u003C\u002Fstrong> Відтінок докору створює контекст, а не сам доконаний вид.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Обидва запитання можуть стосуватися тієї самої завершеної перевірки. Перше не означає, що перевірка була неповною, а друге не доводить, що розрахунки безпомилкові.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Знайомство з документом:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>— Ти \u003Cstrong>читав\u003C\u002Fstrong> нові правила?\u003Cbr>— Так, можу пояснити основні зміни.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Готовність до наступного кроку:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>— Ти вже \u003Cstrong>прочитав\u003C\u002Fstrong> нові правила?\u003Cbr>— Так, можемо їх обговорити.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Прислівник \u003Cstrong>вже\u003C\u002Fstrong> сумісний з обома видами: \u003Cstrong>вже читав\u003C\u002Fstrong> і \u003Cstrong>вже прочитав\u003C\u002Fstrong>. Він не обирає вид замість мовця.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"section-4\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Результат події та його збереження\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Видовий вибір може впливати на очікування щодо теперішнього стану речей. Однак очікування не завжди є обов’язковим значенням форми.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Вислів\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Типовий акцент\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Очікування щодо результату\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Я \u003Cstrong>відчиняв\u003C\u002Fstrong> вікно\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Факт дії в минулому\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>У загальнофактичному прочитанні зазвичай розуміємо, що вікно потім зачинили\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Я \u003Cstrong>відчинив\u003C\u002Fstrong> вікно\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Досягнуто стану «відчинене»\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Без інших уточнень очікуємо, що вікно відчинене, але форма не гарантує збереження цього стану донині\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Для дій, результат яких можна скасувати протилежною дією, — \u003Cstrong>відчиняти \u002F зачиняти\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>вмикати \u002F вимикати\u003C\u002Fstrong> — загальнофактичний недоконаний вид особливо сильно підказує скасування результату. Тому \u003Cstrong>Я відчиняв вікно, і воно досі відчинене\u003C\u002Fstrong> без спеціального контексту звучить неприродно. Якщо важливий наявний результат, природніше сказати \u003Cstrong>Я відчинив вікно, і воно досі відчинене\u003C\u002Fstrong>. Це не загальне правило для всіх дієслів недоконаного виду.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>— У кімнаті душно. Сьогодні вже провітрювали?\u003Cbr>— Так, я \u003Cstrong>відчиняв\u003C\u002Fstrong> вікно вранці, але зараз воно зачинене.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Я \u003Cstrong>відчинив\u003C\u002Fstrong> вікно, але за хвилину зачинив його через шум.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>У першому прикладі йдеться про факт провітрювання, а продовження підтверджує очікуване скасування результату. У другому доконаний вид позначає досягнуту зміну, результат якої скасовано пізнішою дією.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Не ототожнюй доконаний вид із незмінним результатом. \u003Cstrong>Відчинив\u003C\u002Fstrong> означає, що відповідна зміна відбулася, а не що після неї вже нічого не могло змінитися.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"section-5\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Межі взаємозаміни\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Видова конкуренція не усуває різниці між процесом і цілісною подією. Іноді заміна виду змінює вже не лише акцент, а й часову організацію повідомлення.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Коли я зайшов, Марко \u003Cstrong>писав\u003C\u002Fstrong> відповідь.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Коли я зайшов, Марко \u003Cstrong>написав\u003C\u002Fstrong> відповідь.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Перше речення показує писання як процес, що тривав у момент мого приходу. Друге представляє написання як цілісну подію, пов’язану з приходом; природне прочитання — Марко написав відповідь тоді, після того як я зайшов. Воно не передає того самого співвідношення дій.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Не варто також змішувати видову конкуренцію зі зміною лексичного значення: \u003Cstrong>писав лист\u003C\u002Fstrong> і \u003Cstrong>переписав лист\u003C\u002Fstrong> розрізняються не лише видом. Префікс у другому дієслові додає значення повторного написання або копіювання.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Помилковий висновок: \u003Cstrong>читав\u003C\u002Fstrong> завжди означає «не дочитав».\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Точніше: без додаткового контексту \u003Cstrong>читав\u003C\u002Fstrong> не встановлює, чи досягнуто кінцевої межі. Завершення може бути відоме з інших слів або із ситуації.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch3 id=\"section-6\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.1\u003C\u002Fspan>Наказовий спосіб: запрошення й конкретне спонукання\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>Видова конкуренція стосується також майбутніх, бажаних дій. У наказовому способі недоконаний вид часто запрошує розпочати дію або дозволяє її, а доконаний подає конкретну дію як ціле, яке слід здійснити.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Недоконаний вид\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Доконаний вид\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Сідайте, будь ласка, почувайтеся як удома.\u003C\u002Fstrong> — запрошення\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Сядьте, будь ласка, ближче до мікрофона.\u003C\u002Fstrong> — прохання зайняти певне місце\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Беріть печиво, пригощайтеся!\u003C\u002Fstrong> — дозвіл і заохочення\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Візьміть один бланк і передайте решту далі.\u003C\u002Fstrong> — конкретна інструкція\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Не прирівнюй недоконаний вид до ввічливості, а доконаний — до суворої вимоги. \u003Cstrong>Сідайте негайно!\u003C\u002Fstrong> може бути різким наказом, а \u003Cstrong>Візьміть, будь ласка, мою парасолю\u003C\u002Fstrong> — доброзичливою пропозицією. Тон визначають також інтонація, супровідні слова й стосунки співрозмовників.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3 id=\"section-7\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.2\u003C\u002Fspan>Заперечення: заборона й застереження\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>У заперечному наказовому способі недоконаний вид звичайно забороняє дію або просить утриматися від неї. Доконаний вид часто застерігає від небажаної, зокрема випадкової, події.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Не відчиняй вікно: надворі холодно.\u003C\u002Fstrong> — прохання не виконувати дію.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Не відчини випадково вікно, коли поправлятимеш штору.\u003C\u002Fstrong> — застереження від небажаного результату.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Заборона з недоконаним видом може стосуватися й одного конкретного випадку. Доконаний вид у застереженні не означає завершення реальної події: мовець прагне, щоб вона взагалі не відбулася.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3 id=\"section-8\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.3\u003C\u002Fspan>Інфінітив після модальних слів\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>Після \u003Cstrong>треба\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>можна\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>варто\u003C\u002Fstrong> та їхніх заперечних відповідників вид узгоджується з тим, як мовець подає потрібну, дозволену чи небажану дію.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Треба купити хліб.\u003C\u002Fstrong> — потрібна конкретна покупка з результатом.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Не треба купувати хліб: він уже є.\u003C\u002Fstrong> — потреби в покупці немає; дію відхилено як непотрібну.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Не варто відповідати на такі повідомлення.\u003C\u002Fstrong> — порада утримуватися від дії.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>У парі \u003Cstrong>Треба купити хліб — Не треба купувати хліб\u003C\u002Fstrong> змінюються і модальність, і типовий видовий вибір. Проте наявність чи відсутність потреби виражають слова \u003Cstrong>треба \u002F не треба\u003C\u002Fstrong>, а не вид сам по собі. Порівняй \u003Cstrong>Треба купувати хліб щодня\u003C\u002Fstrong>: потреба є, але повторюваність зумовлює недоконаний вид. Доконаний інфінітив можливий і після заперечення: \u003Cstrong>Треба не забути купити хліб\u003C\u002Fstrong> — тут потрібно уникнути конкретного небажаного результату.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"section-9\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Як обрати потрібний погляд\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Перед вибором виду пройди коротку перевірку:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Визнач мету повідомлення.\u003C\u002Fstrong> Ти підтверджуєш факт участі чи подаєш подію як завершену?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Відокрем відоме від повідомлюваного.\u003C\u002Fstrong> Подія могла завершитися, хоча зараз ти говориш лише про досвід.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Перевір контекст.\u003C\u002Fstrong> Чи не потрібне значення процесу в певний момент? Чи не змінить інший вид часових зв’язків?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Не додавай зайвих висновків.\u003C\u002Fstrong> Недоконаний вид не обов’язково означає незавершеність, а доконаний не гарантує збереження результату.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>Стисло: \u003Cstrong>Я читав звіт\u003C\u002Fstrong> може бути аргументом «я знаю його зміст»; \u003Cstrong>Я прочитав звіт\u003C\u002Fstrong> — повідомленням «читання завершено». Подія може бути та сама, але спосіб її подання й комунікативне завдання різні.\u003C\u002Fp>\n",[1205,1209,1213,1217,1221,1225,1229,1233,1237],{"id":1206,"text":1207,"depth":16,"number":1208},"section","Коли виникає видова конкуренція","1",{"id":1210,"text":1211,"depth":16,"number":1212},"section-2","Факт події чи досягнення межі","2",{"id":1214,"text":1215,"depth":16,"number":1216},"section-3","Як вид змінює спрямованість запитання","3",{"id":1218,"text":1219,"depth":16,"number":1220},"section-4","Результат події та його збереження","4",{"id":1222,"text":1223,"depth":16,"number":1224},"section-5","Межі взаємозаміни","5",{"id":1226,"text":1227,"depth":21,"number":1228},"section-6","Наказовий спосіб: запрошення й конкретне спонукання","5.1",{"id":1230,"text":1231,"depth":21,"number":1232},"section-7","Заперечення: заборона й застереження","5.2",{"id":1234,"text":1235,"depth":21,"number":1236},"section-8","Інфінітив після модальних слів","5.3",{"id":1238,"text":1239,"depth":16,"number":1240},"section-9","Як обрати потрібний погляд","6"]