Construir y analizar grupos nominales

Question 1

Relaciona cada predicado con su nominalización. «La comisión evaluó los resultados» → _____; «Los costes descendieron» → _____; «La red es estable» → _____.

Options: la comisión que evaluaría, la evaluación de los resultados por la comisión, los resultados evalúan, el descenso de los costes, los costes que descenderán, la estabilidad de los costes, la evaluación de la red, la red que se amplió, la estabilidad de la red

Question 2

«La evaluación de las solicitudes por el jurado» es un grupo nominal, no una oración completa. Para integrarlo en una predicación, escribe _____.

Options: La evaluación de las solicitudes por el jurado duró tres días., La evaluación de las solicitudes por el jurado., Evaluación de solicitudes y jurado.

Question 3

Nominaliza sin perder participantes ni circunstancia: «La universidad publicó el estudio tras una revisión externa» → _____ modificó el calendario institucional.

Options: La publicación de la universidad por el estudio tras una revisión externa, La publicación del estudio por la universidad tras una revisión externa, La posible publicación futura del estudio sin agente identificado

Question 4

Empieza el análisis de «el informe técnico de los efectos previstos de la medida sobre el transporte público». El núcleo es _____; técnico modifica _____; de los efectos previstos expresa _____.

Options: medida, informe, transporte, la medida, el transporte, el informe, el asunto del informe, el agente que lo redacta, la fecha de publicación

Question 5

Continúa con la jerarquía del mismo grupo: de la medida depende directamente de _____, y sobre el transporte público precisa _____.

Options: el informe técnico, los efectos previstos, el transporte público, el ámbito de los efectos, el autor del informe, la posesión del transporte

Question 6

La sintaxis nominal densa resulta útil cuando _____.

Options: el proceso ya es conocido y funciona como tema o concepto técnico, la cadena permite dejar implícita la relación entre sus complementos, el lector debe reconstruir participantes que el texto no menciona

Question 7

«La revisión del informe del comité» admite dos análisis: como autor del informe, el comité puede haber _____; como agente de la revisión, puede haber _____.

Options: redactado el informe, recibido el informe, archivado el informe, realizado la revisión

Question 8

Clasifica participantes y posesión. En «la lectura de la novela por el jurado», de la novela marca _____ y por el jurado, _____; en «la casa de Elena», de Elena indica _____.

Options: el agente lector, el objeto leído, el lugar de lectura, el agente de la lectura, el contenido de la novela, la fecha del jurado, origen temporal, contenido académico, posesión

Question 9

Distingue origen y contenido: en «un mensaje de Lisboa», de Lisboa expresa _____; en «un curso de fonética», de fonética señala _____.

Options: paciente, origen, agente de una acción, contenido, posesión de una persona, límite espacial

Question 10

Aligera una relación inequívoca mediante un adjetivo: «la política de educación municipal» → _____.

Options: la política educó al municipio, la política educativa municipal, la educación de la política municipal

Question 11

Usa una relativa para separar niveles: «el análisis de los efectos futuros del plan sobre las pensiones» → _____.

Options: el análisis que tendrá las pensiones del plan, el análisis de los efectos que el plan tendrá sobre las pensiones, el plan de las pensiones del análisis futuro

Question 12

Una cadena sigue siendo difícil después de reordenarla. Las dos estrategias válidas para aligerarla son _____.

Options: dividirla en dos oraciones o repetir un núcleo necesario, añadir más complementos con de, sustituir los complementos por adjetivos aunque cambie la relación