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Reconnaître les graphies et les sons repères

Lisez les mots et les phrases, comparez leurs sons nasals, puis choisissez la famille ou la graphie qui convient.

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Question 1

Lisez « Les enfants attendent devant la porte ». Quel groupe réunit deux mots qui contiennent le son repère de la famille an ? _____

Options: porte et enfants, enfants et attendent, attendent et porte

Question 2

Dites « Le ballon tombe ». Les voyelles nasales de « ballon » et « tombe » appartiennent toutes les deux à la famille _____.

Options: in, on, an

Question 3

Prononcez « pain », « main » et « pont ». Quel mot n’appartient pas à la même famille nasale que les deux autres ? _____

Options: pain, pont, main

Question 4

Dans « Un lundi parfumé », « un », le début de « lundi » et la fin de « parfum » donnent le son repère de la famille _____.

Options: on, an, un

Question 5

Complétez l’observation : dans « lampe » et « chambre », on écrit « m » devant « p » ou « b », mais le son nasal reste celui de la famille _____.

Options: on, an, in

Question 6

Quel mot contient le même son nasal que « nombre » ? _____

Options: temps, simple, tombe

Question 7

Dans la phrase « Cette règle est simple », quel mot contient une voyelle nasale de la famille in ? _____

Options: règle, simple, cette

Question 8

Pour retrouver le son nasal de la fin de « parfum », quel petit mot sert de modèle ? _____

Options: un, an, on

Question 9

Lisez « longtemps » : on entend d’abord la famille _____ avec « on », puis la famille _____ avec « em ».

Options: an, on, in, un

Question 10

Quel groupe de trois mots partage le son repère de la famille in ? _____

Options: plein, frein, demain, plan, fond, lundi, temps, pont, parfum

Question 11

Complétez la comparaison : « chien » et « bien » finissent par _____ et partagent le même son nasal final.

Options: ain, ien, un

Question 12

Quel mot contient le même son nasal que le début de « bonjour » ? _____

Options: banc, brun, pont

Question 13

Dans « important », on écrit _____ devant la lettre « p ».

Options: in, en, im, em

Question 14

Pour former le mot « plan », complétez « pl_____ ».

Options: in, on, an, un

Question 15

Dans « Le matin, je travaille au jardin », quels mots se terminent par le même son nasal ? _____

Options: matin et jardin, matin et travaille, jardin et travaille

Practise Reconnaître les graphies et les sons repères with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Reconnaître les graphies et les sons repères in everyday French.

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