Question 1
Ieri desideravo che la mediatrice tornasse oggi per riprendere i colloqui: «Speravo che la mediatrice _____ oggi».
Options: tornasse, sarebbe tornata, sia tornata
Completa le frasi usando il significato della reggente, la relazione temporale e il punto di vista attuale per distinguere congiuntivo, futuro nel passato e fatti ancora validi.
Question 1
Ieri desideravo che la mediatrice tornasse oggi per riprendere i colloqui: «Speravo che la mediatrice _____ oggi».
Options: tornasse, sarebbe tornata, sia tornata
Question 2
Ieri osservavo nuvole sempre più scure e formulavo una previsione per la notte successiva: «Pensavo che _____ durante la notte».
Options: avesse nevicato, avrebbe nevicato, avrebbero nevicato
Question 3
Lunedì il portavoce riferì un annuncio sul venerdì successivo: «Il portavoce disse che il ministero _____ i risultati venerdì».
Options: avrebbero pubblicato, avrebbe pubblicata, avrebbe pubblicato
Question 4
Confronta intenzione comunicativa e verbo reggente: «Ieri desideravo l’approvazione, quindi speravo che la commissione _____ il progetto oggi»; «Ieri la ritenevo probabile, quindi pensavo che la commissione _____ il progetto oggi».
Options: approvasse, avrebbe approvato, avesse approvato, avrebbero approvato, avrebbe approvata
Question 5
Distingui una richiesta da un annuncio: «Il direttore chiese che i tecnici _____ il giorno dopo»; «Il direttore annunciò che i tecnici _____ il giorno dopo».
Options: sarebbero arrivati, fossero arrivati, arrivassero, sarebbe arrivato, sarebbero arrivate
Question 6
La spiegazione fu data anni fa, ma il parlante presenta la proprietà scientifica come tuttora valida: «La docente spiegò che il rame _____ bene l’elettricità».
Options: conducesse, conduce, avesse condotto
Question 7
L’informazione è stata appresa ieri ed è esplicitamente ancora valida oggi: «Ho saputo che la biblioteca _____ anche la domenica».
Options: aprisse, avesse aperto, apre
Question 8
Il direttore, parlando lunedì, si aspettava la consegna per martedì: «Il direttore si aspettava che il rapporto _____ il giorno seguente».
Options: arrivasse, sia arrivato, fosse arrivato
Question 9
Confronta i punti di vista: «Nel 2020 credevo che Elena _____ a Torino in quel periodo»; «Ieri ho saputo che Elena _____ ancora a Torino oggi».
Options: vive, vivesse, avesse vissuto
Question 10
Oggi la revisora dubita che i dati _____ affidabili in questo momento e teme che il gruppo non _____ tutte le fonti ieri.
Options: fossero, siano, saranno, controlli, avesse controllato, abbia controllato
Question 11
Il pacco è arrivato aperto e oggi temo che il corriere _____ qualcosa durante il viaggio di ieri.
Options: smarrisca, abbia smarrito, avesse smarrito
Question 12
Ora ripenso all’appuntamento saltato ieri e dico: «Vorrei che il medico mi _____».
Options: ricevesse, abbia ricevuto, avesse ricevuto
Question 13
A marzo la presidente annunciò che _____ dall’incarico a dicembre.
Options: si dimettesse, si fosse dimessa, si sarebbe dimessa
Question 14
Ho scoperto ieri che il sentiero _____ ancora chiuso: l’avviso di oggi conferma che la situazione continua.
Options: sia, fosse stato, è
Question 15
Non scegliere l’imperfetto solo perché la reggente è al passato: il completamento precede chiaramente il pensiero. «Ieri pensavo che il gruppo _____ già il lavoro prima della mia telefonata».
Options: avesse completato, completasse, abbia completato
Practise Desiderio, previsione e punto di vista with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Desiderio, previsione e punto di vista in everyday Italian.
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