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Voz passiva, nominalização e densidade informativa

Compreende como a voz ativa, a passiva e a nominalização apresentam o mesmo processo a partir de centros diferentes no discurso académico português.

By the flumi team About 6 min read 8 vocabulary wordsPercurso de gramática: Escrita académica: densidade, ligação e reformulação

Escolher o centro da informação

A voz ativa, a passiva e a nominalização podem apresentar o mesmo processo a partir de centros diferentes.

Estrutura Exemplo Elemento em destaque
ativa A equipa analisou os dados. agente: a equipa
passiva com ser Os dados foram analisados pela equipa. entidade analisada: os dados
passiva com se Analisaram-se os dados. processo e informação pós-verbal
nominalização A análise dos dados revelou duas tendências. processo transformado em entidade textual

Nenhuma estrutura é intrinsecamente mais científica. A escolha deve manter o tópico, distribuir informação nova e tornar visíveis os participantes relevantes.

A passiva mantém o tópico

A passiva com ser é útil quando a entidade afetada já ocupa o centro do parágrafo:

Foram recolhidas quarenta amostras. As amostras foram refrigeradas durante duas horas e foram depois analisadas por espectrometria.

Repetir as amostras como sujeito cria continuidade. Uma sequência ativa — a equipa refrigerou-as; os técnicos analisaram-nas — mudaria o tópico para diferentes agentes.

A passiva com se introduz facilmente informação nova depois do verbo: Recolheram-se quarenta amostras; identificaram-se três padrões. Em português europeu cuidado, o verbo concorda com esse sujeito plural.

Usa a passiva quando o paciente liga a frase ao contexto anterior. Se o agente for o tópico estável — a equipa recolheu, tratou e analisou —, a ativa pode produzir uma progressão mais simples.

A nominalização cria um objeto de discurso

Ao transformar um processo em nome, o texto pode retomá-lo, classificá-lo e relacioná-lo com outro processo.

A população diminuiu 8% em cinco anos. Esta redução foi mais acentuada nas zonas rurais e exige uma explicação adicional.

Esta redução condensa a oração anterior e passa a funcionar como tópico. O demonstrativo orienta a referência; o nome redução interpreta o acontecimento.

Este recurso é frequente na argumentação:

  • os autores compararam os modelos → a comparação mostrou diferenças;
  • o tribunal rejeitou o recurso → a rejeição motivou novo pedido;
  • o sistema é instável → essa instabilidade afeta as previsões.

A nominalização não apenas repete: pode acrescentar uma avaliação, como essa melhoria, essa distorção ou essa limitação. Essa classificação deve ser sustentada pelo argumento.

Construir e desfazer densidade

Um grupo nominal permite condensar vários participantes e circunstâncias:

A avaliação longitudinal da eficácia do programa pela equipa externa após a segunda fase confirmou os resultados iniciais.

O núcleo avaliação recebe o objeto (da eficácia do programa), o agente (pela equipa externa) e o enquadramento temporal (após a segunda fase). A frase é densa, mas ainda recuperável.

Quando se acumulam nomes abstratos, a relação torna-se opaca:

Versão densa Versão desenvolvida
a realização da avaliação da implementação do programa a equipa avaliou como o programa foi implementado
a definição dos critérios de seleção dos participantes o comité definiu os critérios usados para selecionar os participantes
a confirmação da redução da variação os resultados confirmaram que a variação diminuiu

Mais nomes não significam maior rigor. Se o leitor tiver de descobrir qual nome corresponde ao processo principal, devolve pelo menos uma ação ao verbo.

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1

O parágrafo descreve sucessivamente o trabalho da mesma equipa. Para conservar esse agente como tópico, escreve-se:

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O agente e a responsabilidade

O agente pode ser omitido quando é desconhecido, irrelevante ou recuperável: As amostras foram armazenadas a −20 °C. Num método, interessa muitas vezes mais o procedimento do que a pessoa que operou o equipamento.

Contudo, a omissão também pode esconder uma decisão:

  • Foram excluídas doze respostas. — por quem e segundo que critério?
  • Procedeu-se à alteração dos dados. — trata-se de correção, transformação ou manipulação?
  • A rejeição da proposta foi considerada necessária. — quem rejeitou e quem avaliou a necessidade?

Nesses casos, a ativa pode atribuir responsabilidade: Dois avaliadores excluíram doze respostas que não cumpriam o critério X. A objetividade resulta de critérios, fontes e evidência verificáveis, não do desaparecimento gramatical do autor.

Em muitas disciplinas, analisámos os dados é uma forma académica legítima de assumir uma decisão metodológica. Segue a convenção da área e evita alternar arbitrariamente entre nós, passivas e construções impessoais.

Participantes dentro do nome

As preposições de uma nominalização podem criar ambiguidade:

Grupo ambíguo Leitura 1 Leitura 2
a avaliação dos professores os professores avaliam os professores são avaliados
a crítica dos investigadores os investigadores criticam alguém critica os investigadores
a seleção dos técnicos os técnicos selecionam os técnicos são selecionados

Explicita a relação: a avaliação feita pelos professores, a avaliação do desempenho dos professores, a crítica dirigida aos investigadores, a seleção dos técnicos pelo júri.

Na passiva verbal, os papéis tendem a ficar mais claros: Os técnicos foram selecionados pelo júri. A densidade nominal é útil apenas se preservar quem faz o quê.

Tempo, modalidade e negação

Um verbo finito marca diretamente tempo e pode combinar-se com modalidade e negação. Ao nominalizar, essas informações precisam de outros elementos.

Oração verbal Grupo nominal correspondente
A equipa poderá reduzir os custos. a possível redução dos custos pela equipa
O tratamento não melhorou os resultados. a ausência de melhoria dos resultados com o tratamento
O conselho rejeitou ontem a proposta. a rejeição da proposta pelo conselho, ocorrida ontem

Nem toda a transformação merece ser feita. Se possibilidade, negação, momento e fonte da afirmação exigirem muitos complementos, a oração verbal será provavelmente mais clara.

Rever a densidade informativa

Ao rever um parágrafo académico:

  1. identifica o tópico de cada frase;
  2. confirma se a passiva mantém esse tópico ou apenas oculta o agente;
  3. sublinha as nominalizações e reconstrói os verbos correspondentes;
  4. atribui agente e paciente sem ambiguidade;
  5. recupera tempo, modalidade e negação;
  6. divide grupos nominais com vários níveis de de;
  7. conserva nominalizações que criam coesão ou conceitos úteis;
  8. usa a ativa quando ela torna o método ou a responsabilidade mais transparentes.

O objetivo não é eliminar passivas e nominalizações. É equilibrar coesão, densidade e responsabilidade enunciativa para que a compactação não custe precisão.

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Nominalizações do discurso académico

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Last updated August 30, 2026