Erzählfolge und regionale Tendenzen

Wähle die Form, die Grundtempus, zeitliche Reihenfolge und den ausdrücklich genannten regionalen Rahmen passend zeigt. Regionale Aussagen sind als Tendenzen zu verstehen. Einige Aufgaben haben mehrere Lücken.

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Question 1

Erzähle die persönliche Reise mündlich in einem stabilen Grundtempus: „Zuerst _____; dann _____.“

Options: habe ich meine Tasche gepackt, packte ich meine Tasche, hatte ich meine Tasche gepackt, fuhr ich zum Bahnhof, bin ich zum Bahnhof gefahren, war ich zum Bahnhof gefahren

Question 2

Erzähle die Hauptereignisse einer schriftlichen Geschichte im Präteritum: „Zuerst _____; dann _____.“

Options: hat er die Schublade geöffnet, hatte er die Schublade geöffnet, öffnete er die Schublade, nahm er den Brief heraus, hat er den Brief herausgenommen, hatte er den Brief herausgenommen

Question 3

Lea schickte den Bericht erst nach dem Abschluss. Nachdem sie ihn _____, sendete sie die Datei an das Team.

Options: abschloss, abgeschlossen hatte, abgeschlossen hat

Question 4

Als wir Paul anriefen, _____.

Options: ging er schon, ist er schon gegangen, war er schon gegangen

Question 5

Mara hatte die Tür abgeschlossen. Danach _____ sie zum Auto und _____ los.

Options: ging, ist gegangen, war gegangen, ist gefahren, fuhr, war gefahren

Question 6

Welche Fassung zeigt klar, dass der Notruf vor dem Eintreffen der Feuerwehr erfolgte? _____.

Options: Als die Feuerwehr eintraf, wählte die Nachbarin den Notruf, Als die Feuerwehr eingetroffen ist, hat die Nachbarin den Notruf gewählt, Als die Feuerwehr eintraf, hatte die Nachbarin den Notruf bereits gewählt

Question 7

Die Grundformel für das Plusquamperfekt lautet _____.

Options: hatte/war + Partizip II, hat/ist + Partizip II, Präteritumform ohne Hilfsverb

Question 8

Für informelle gesprochene Sprache in Deutschland gilt als Tendenz: _____.

Options: Im ganzen Land ist ausschließlich das Präteritum erlaubt, Das Perfekt ist häufig; im Norden und in der Mitte hört man mehr Präteritum als im Süden, Im Süden ist das Perfekt in geschriebenen Berichten verboten

Question 9

Für informelle gesprochene Sprache in Österreich beschreibt die Lektion folgende Tendenz: _____.

Options: Das Präteritum ist dort auch bei allen Vollverben zwingend, War und hatte dürfen im Gespräch nie verwendet werden, Das Perfekt ist sehr verbreitet; war, hatte und Modalverben kommen trotzdem oft im Präteritum vor

Question 10

Für vergangene Ereignisse _____; in schriftlichen Erzählungen auf Schweizer Standarddeutsch _____.

Options: steht in schweizerdeutschen Dialekten normalerweise das Perfekt, ist in der ganzen Schweiz nur das Präteritum möglich, fehlt im Schweizer Standarddeutsch jedes Vergangenheitstempus, ist das Perfekt verboten, ist das Präteritum normal, gibt es kein Präteritum

Question 11

Beim Sprechen von Standarddeutsch in der Schweiz _____.

Options: ist ausschließlich das Perfekt korrekt, ist jedes Vergangenheitstempus ungewöhnlich, kann das Präteritum vorkommen

Question 12

Eine regionale Tendenz allein entscheidet die Tempuswahl nicht. Zusätzlich wichtig sind _____.

Options: Textsorte, Situation und Verbtyp, nur das Kalenderjahr des Ereignisses, nur die Länge des Satzes

Question 13

Wähle die Fassung mit stabilem Präteritum für einen schriftlichen Bericht: _____.

Options: Der Fahrer hat den Rauch bemerkt, bremste sofort und hat am Rand angehalten, Der Fahrer bemerkte den Rauch, bremste sofort und hielt am Rand an, Der Fahrer hatte den Rauch bemerkt, hat sofort gebremst und hielt am Rand an

Question 14

Wähle für ein informelles Gespräch die laut Lektion typische Mischung nach Verbtyp: „Wir _____.“

Options: sind spät angekommen, es ist schon dunkel gewesen und wir haben lange warten müssen, kamen spät an, es ist schon dunkel gewesen und wir mussten lange warten, sind spät angekommen, es war schon dunkel und wir mussten lange warten

Question 15

In einem schriftlichen Bericht auf Schweizer Standarddeutsch: Als die Polizei eintraf, _____; danach _____.

Options: hatte ein Zeuge bereits angerufen, rief ein Zeuge bereits an, hat ein Zeuge bereits angerufen, hat sie die Straße gesperrt, sperrte sie die Straße, hatte sie die Straße gesperrt

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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Erzählfolge und regionale Tendenzen in everyday English.

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