Bedeutung, Wirkung und Region

Question 1

Im Tierpark ist ausdrücklich das männliche Tier gemeint: Neben dem Löwenweibchen liegt ein _____.

Options: Löwenmännlein, Löwenfrauchen, Löwenmännchen

Question 2

Ein Märchen erzählt in bewusst altertümlichem Ton von einem kleinen Mann im Wald. Dafür passt _____.

Options: das Frauchen, das Männlein, das Männchen eines Vogels

Question 3

Der Hund läuft auf dem Hundeplatz zu seiner Halterin. Im heutigen Gebrauch kann man sie sein _____ nennen.

Options: Fräulein, Männlein, Frauchen

Question 4

Was zeigen feste Wörter wie „Frauchen“ besonders deutlich? Eine Diminutivform _____.

Options: bezeichnet immer nur geringe Körpergröße, kann mehr bedeuten als ein kleines Grundwort, hat nie eine feste neue Bedeutung

Question 5

Eine Person sagt liebevoll zu ihrem jungen Hund „mein Hündchen“. Das Diminutiv drückt hier vor allem _____ aus.

Options: formelle Distanz, Zuneigung, eine regionale Herkunft

Question 6

Ein großes technisches Problem gefährdet das Projekt. Wer es „ein Problemchen“ nennt, kann es damit unangemessen _____.

Options: präzise messen, regional zuordnen, herunterspielen

Question 7

In einer abwertenden Kritik heißt es spöttisch „dieses Expertchen“. Die Form wirkt in diesem Kontext _____.

Options: herablassend, rein sachlich, zwingend liebevoll

Question 8

Welche vorsichtige Beschreibung zu „-erl“ trifft die Lektion? Die Endung ist _____.

Options: nur in der Schweiz üblich und immer formell, in Österreich und im bairischen Raum verbreitet und oft regional oder umgangssprachlich, im gesamten deutschen Standard die einzig mögliche Form

Question 9

Für das österreichische Wort „Packerl“ gilt laut Lektion die begrenzte Aussage: Es _____.

Options: macht jede neue -erl-Form überall formell, ist ausschließlich ein Fehler, kann zum regionalen Standardwortschatz gehören

Question 10

Welche Zuordnung beschreibt „-li“ angemessen? Die Endung ist _____.

Options: in der Schweiz und im alemannischen Raum verbreitet, nur eine norddeutsche Amtsform, auf familiäre Kurznamen ohne regionale Verbindung beschränkt

Question 11

Für „Spätzli“ darf man genau wie bei „Packerl“ vorsichtig sagen: Die Form _____.

Options: kann regionaler Standardwortschatz sein, ist in jedem formellen Text des gesamten Sprachraums nötig, beweist, dass jede -li-Neubildung formell passt

Question 12

Die Koseform „Mausi“ endet auf „-i“. Welche Beschreibung ist korrekt? Sie ist _____.

Options: ausschließlich schweizerischer Standard, immer für amtliche Texte geeignet, familiär oder umgangssprachlich und nicht auf eine Region begrenzt

Question 13

Welche Regel gilt für einen formellen Text? Eine spontan gebildete Form auf „-erl“, „-li“ oder „-i“ _____.

Options: ist immer die beste Wahl, ist nicht automatisch passend, ist grundsätzlich in jeder Region verboten

Question 14

Welche Aussage zum überregionalen Verständnis ist richtig? Im deutschen Standard sind _____.

Options: nur -erl und -li überall formell, -chen und -lein überall verständlich, -i und -erl die einzigen Standardendungen

Question 15

Folge der in der Lektion empfohlenen Abfolge: „Das Mädchen ist neu in der Klasse. _____ sitzt neben Tom. Später sprechen alle über Anna; nun kann man nach dem Sinn auch sagen: _____ hilft gern.“

Options: Er, Sie, Es