Analiza el predicado completo, aplica con cautela las pruebas temporales y explica las reinterpretaciones que impone el contexto.
Question 1
Clasifica las situaciones: «saber francés» es _____; «caminar por el parque», _____; «escribir un informe», _____; «llegar a la estación», _____.
Options: un estado, una actividad, un logro, una realización, un logro puntual, una actividad sin límite, un estado permanente
Question 2
Completa la prueba orientativa: «Caminó _____ una hora» mide la extensión de una actividad; «Escribió el informe _____ una hora» mide el tiempo hasta la meta.
Options: en, durante, hasta, desde
Question 3
«Estornudó durante cinco minutos» no convierte cada estornudo en actividad; el complemento construye _____.
Options: una serie iterativa de logros puntuales, un único estornudo de cinco minutos, un estado sin ningún cambio
Question 4
El contraste «leyó» / «leyó tres capítulos» muestra que el complemento _____.
Options: solo añade información sobre el agente, puede delimitar la situación y cambiar su clase aspectual, elimina toda posibilidad de culminación
Question 5
Selecciona el predicado con una meta espacial explícita: _____.
Options: Caminó por placer, Caminó durante horas, Caminó hasta casa
Question 6
En «Bebió agua» y «Bebió el vaso de agua», la segunda construcción incorpora _____.
Options: una cantidad delimitada que permite una lectura culminativa, un estado permanente del recipiente, una repetición obligatoria de bebidas
Question 7
«Leyó artículos toda la tarde» no obliga a concluir que agotó un conjunto concreto porque artículos es _____.
Options: un plural desnudo sin conjunto cerrado identificable, un objeto singular ya agotado, una meta cuantificada por un numeral
Question 8
La afirmación metodológica correcta es que la clase aspectual _____.
Options: surge del predicado completo y no solo del verbo, queda fijada siempre por la raíz verbal, depende únicamente del tiempo morfológico
Question 9
En «Está conociendo la ciudad poco a poco», el progresivo reinterpreta conocer como _____.
Options: un proceso gradual de familiarización, un logro instantáneo ya terminado, una propiedad permanente sin evolución
Question 10
El tren todavía no ha alcanzado el andén: «El tren está llegando» enfoca _____.
Options: una llegada repetida durante años, la fase preparatoria próxima al punto de llegada, un estado posterior de permanencia
Question 11
En «Los invitados fueron llegando entre las ocho y las nueve», la perífrasis distribuye _____.
Options: un único estado colectivo sin cambios, varios logros individuales a lo largo del tiempo, una culminación simultánea obligatoria
Question 12
Frente a «Es paciente», «Está siendo muy paciente» presenta la cualidad como _____.
Options: una conducta transitoria o en evolución, una propiedad necesariamente eterna, un logro puntual sin duración
Question 13
Una combinación aspectual marcada debe aceptarse cuando _____.
Options: el contexto construye una reinterpretación coherente, se elimina cualquier complemento temporal, se fuerza siempre la lectura más literal del verbo aislado
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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Clasificar predicados y límites in everyday English.
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