Question 1
¿Qué serie representa el sonido /k/ con «c» delante de a, o, u y con «qu» delante de e, i? _____.
Options: quama, quopa, quurso / paquete, equipo, cama, copa, curso / paquete, equipo, cama, copa, curso / pacete, ecipo
Relaciona cada sonido con su escritura y explica cuándo aparecen qu, gu y c. Algunas preguntas tienen varios espacios.
Question 1
¿Qué serie representa el sonido /k/ con «c» delante de a, o, u y con «qu» delante de e, i? _____.
Options: quama, quopa, quurso / paquete, equipo, cama, copa, curso / paquete, equipo, cama, copa, curso / pacete, ecipo
Question 2
Si una raíz termina en «c» con sonido /k/ y la nueva terminación empieza por e o i, la «c» cambia a _____.
Options: gu, c, qu
Question 3
Clasifica las grafías del sonido de la «g» de «gato»: delante de a, o, u escribimos _____; delante de e, i escribimos _____.
Options: gu, g, j, qu
Question 4
En una forma como «pagué», la «u» de «gu» normalmente _____.
Options: cambia la palabra al plural, recibe siempre el acento, no se pronuncia
Question 5
¿Qué serie sigue la escritura estándar del sonido de z: «z» delante de a, o, u y «c» delante de e, i? _____.
Options: zanahoria, zona, azul / cena, cine, zanahoria, zona, azul / zena, zine, canahoria, cona, acul / cena, cine
Question 6
Dos hablantes pueden pronunciar de manera diferente la z de «zapato» y la c de «cena». Sin embargo, en la lengua escrita _____.
Options: cada región elimina la letra c, ambos mantienen la misma ortografía, una región debe escribir zena
Question 7
Completa el mapa de cambios delante de e o i: raíz en c → _____; raíz en g → _____; raíz en z → _____.
Options: c, gu, qu, z
Question 8
En «destaqué», la raíz «destac-» cambia a «destaqu-» para _____ delante de la terminación «-é».
Options: formar un plural, conservar el sonido /k/, indicar una pregunta
Question 9
Un texto contiene la forma incorrecta «cargé». ¿Qué corrección conserva el sonido de la raíz «carg-»? _____.
Options: cargé, carqué, cargué
Question 10
La raíz «rechaz-» recibe la terminación «-é». Según la regla que impide escribir z delante de e, el resultado es _____.
Options: rechacé, rechazé, rechaqué
Question 11
Ordena mentalmente el proceso: primero identifica _____; después observa _____; luego decide _____; por último escribe _____.
Options: la última letra de la raíz, el número de palabras, la posición del acento, la longitud de la frase, la vocal inicial de la terminación, el género del sujeto, qué signo de interrogación falta, qué palabra debe borrarse, qué sonido debe conservarse, una letra al azar, qu, gu o c, siempre una tilde
Question 12
La terminación «-amos» empieza por a, no por e o i. Por eso, ¿qué serie mantiene la última letra de cada raíz sin aplicar los tres cambios? _____.
Options: marquamos, carguamos, organicamos, marcamos, cargamos, organizamos, marquemos, carguemos, organicemos
Practise Sonidos y cambios ortográficos with this interactive fill-in-the-blank exercise of 12 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get instant feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Sonidos y cambios ortográficos in everyday English.
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