Question 1
En la descripción literaria «La ardiente llama iluminaba la cueva», «ardiente» funciona como _____.
Options: un clasificador administrativo, un dato que selecciona una llama entre varias, un epíteto que intensifica la imagen
Relaciona la posición con el tono literario, publicitario o informativo y comprueba los adjetivos cuyo significado cambia al desplazarse.
Question 1
En la descripción literaria «La ardiente llama iluminaba la cueva», «ardiente» funciona como _____.
Options: un clasificador administrativo, un dato que selecciona una llama entre varias, un epíteto que intensifica la imagen
Question 2
Una novela quiere crear atmósfera desde la primera palabra del grupo nominal. La opción coherente con ese tono es _____.
Options: la madrugada del registro municipal, la silenciosa madrugada, la madrugada silenciosa que se distingue de otra ruidosa
Question 3
Un anuncio desea valorar la experiencia antes de nombrarla. El lema adecuado es _____.
Options: Vive una experiencia que el catálogo clasifica como costera, Vive una experiencia inolvidable para distinguirla de otra olvidable, Vive una inolvidable experiencia
Question 4
Un informe compara arena blanca, arena negra y arena rojiza. Para identificar la muestra por su color, escribe _____.
Options: la blanca arena como imagen poética, la arena blanca, la arena de una bella playa
Question 5
Sobre expresiones como «una linda tarde» en distintas zonas hispanohablantes, la conclusión de la lección es _____.
Options: solo es gramatical en un único país, es una opción expresiva general cuya frecuencia y elección léxica varían, la posición anterior está prohibida en España
Question 6
Para equilibrar una frase y jerarquizar una valoración y una categoría, la combinación más clara es _____.
Options: una anónima carta misteriosa, una misteriosa carta anónima, una carta anónima misteriosa
Question 7
El trámite no tiene ninguna importancia adicional: es solamente un paso formal. La expresión precisa es _____.
Options: un trámite mero con el sentido normal de solamente, un trámite meramente largo, un mero trámite
Question 8
Completa el contraste: el testigo menciona _____, sin especificar cuál; después aporta _____, es decir, un dato verdadero y comprobado.
Options: un indicio cierto, cierto indicio, un indicio cualquiera ya verificado, cierto dato no especificado, un dato aproximado, un dato cierto
Question 9
No hay ninguna alternativa, pero el diseño elegido resulta excepcional. Completa: «Es nuestra _____; además, propone una solución _____».
Options: opción excepcional, única opción, opción novedosa, única, habitual, posible
Question 10
El primer coche fue fabricado hace dos años y es de segunda mano, pero acaba de incorporarse a tu vida; otro vehículo salió ayer de fábrica. Distingue: «Es mi _____» / «Es un _____».
Options: coche nuevo y sin usar, nuevo coche, coche antiguo, coche usado, coche nuevo
Question 11
La intervención contiene una pregunta difícil, pero no tiene otra intención: es solo una pregunta; en cambio, el cuestionario termina con una pregunta de respuesta directa y poco compleja. Las expresiones son _____ y _____.
Options: una pregunta simple, una simple pregunta, una pregunta doble, una pregunta compleja
Question 12
Antes de desplazar «mero», «cierto», «único», «nuevo» o «simple», hay que comprobar _____.
Options: solo si el grupo nominal queda más corto, si la nueva posición cambia el significado y no solo el foco, si todos los adjetivos del idioma admiten la misma lectura
Question 13
Relaciona cada elección con su registro: «la muestra amarilla» en un inventario es _____; «una fascinante escapada» en un anuncio es _____; «la serena noche» en un poema es _____.
Options: literario y evocador, informativo y delimitador, publicitario y valorativo, administrativo y relacional, informativo y clasificatorio, publicitario y comercial
Question 14
La revisión estilística completa consiste en _____.
Options: anteponer todos los valorativos → posponer todos los demás sin contexto, analizar función y foco → comprobar el significado → revisar ritmo y registro, cambiar el orden → mantener por obligación el mismo sentido → ignorar el género textual
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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Voz literaria y cambios de sentido in everyday English.
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