Question 1
En «banco» y «ventana», las letras b y v normalmente representan _____.
Options: el mismo sonido, dos sonidos siempre diferentes, un sonido mudo
Letras y grupos al leer
Elige la regla de pronunciación que corresponde a cada palabra escrita.
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Question 2
En «invierno», la v aparece después de n y los labios se cierran _____.
Options: sin tocarse, con claridad, como para la j
Question 3
En «copa», la combinación co se lee con sonido de _____.
Options: j, s o z regional, k
Question 4
En «cereza», la combinación ce se lee con un sonido regional de _____.
Options: s o z, k, g suave
Question 5
En «zumo», la z sigue la misma regla regional de pronunciación que _____.
Options: ca y co, ce y ci, gue y gui
Question 6
En «pequeño», el grupo que se lee con sonido de _____.
Options: s, j, k
Question 7
En «equipo», la u escrita del grupo qui _____.
Options: no se pronuncia, suena como una j, lleva siempre diéresis
Question 8
En «gorra», la combinación go tiene el sonido _____.
Options: fuerte de j, suave de g, regional de s o z
Question 9
En «gemelo», la combinación ge tiene un sonido _____.
Options: suave, igual que ga, mudo, igual que h, fuerte, igual que j
Question 10
Al leer «guiso», gui aporta el sonido suave de g, pero _____.
Options: la u queda muda, la g toma el sonido de j, la u lleva diéresis
Question 11
En «vergüenza», los dos puntos sobre la ü indican que la u _____.
Options: es una h muda, sí se pronuncia, cambia al sonido de j
Question 12
En «jabón», la j conserva su sonido _____.
Options: suave de g, regional de s o z, fuerte de garganta
Question 13
En «hermano», la h sola _____.
Options: es muda, suena como j, suena como g suave
Question 14
En «chocolate», la h _____.
Options: tiene el sonido de j, forma parte de ch, desaparece y deja solo la c
Question 15
Según las reglas de la lección, _____ empieza con un sonido fuerte de garganta, mientras «Héctor» empieza directamente con una vocal.
Options: Hilda, Belén, Javier
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Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Letras y grupos al leer in everyday English.
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