Construir y analizar grupos nominales

Question 1

Relaciona cada predicado con su nominalización. «La comisión evaluó los resultados» → _____; «Los costes descendieron» → _____; «La red es estable» → _____.

Options: la comisión que evaluaría, la evaluación de los resultados por la comisión, los resultados evalúan, el descenso de los costes, los costes que descenderán, la estabilidad de los costes, la evaluación de la red, la red que se amplió, la estabilidad de la red

Question 2

«La evaluación de las solicitudes por el jurado» es un grupo nominal, no una oración completa. Para integrarlo en una predicación, escribe _____.

Options: La evaluación de las solicitudes por el jurado duró tres días., La evaluación de las solicitudes por el jurado., Evaluación de solicitudes y jurado.

Question 3

Nominaliza sin perder participantes ni circunstancia: «La universidad publicó el estudio tras una revisión externa» → _____ modificó el calendario institucional.

Options: La publicación de la universidad por el estudio tras una revisión externa, La publicación del estudio por la universidad tras una revisión externa, La posible publicación futura del estudio sin agente identificado

Question 4

Empieza el análisis de «el análisis independiente de los efectos a largo plazo de la reforma sobre el empleo juvenil». El núcleo es _____; independiente modifica _____; de los efectos expresa _____.

Options: reforma, análisis, empleo, la reforma, el empleo, el análisis, el objeto del análisis, el agente humano, la fecha del análisis

Question 5

Continúa con la jerarquía del mismo grupo: de la reforma depende directamente de _____, y sobre el empleo juvenil precisa _____.

Options: independiente, efectos, empleo, el ámbito de los efectos, el autor del análisis, la posesión del empleo

Question 6

La sintaxis nominal densa resulta útil cuando _____.

Options: el proceso ya es conocido y funciona como tema o concepto técnico, se quiere ocultar siempre cualquier relación, la oración carece de un sustantivo central

Question 7

«La revisión del informe del comité» admite dos análisis: el comité puede haber _____ o puede haber _____.

Options: redactado el informe, eliminado toda revisión, recibido un informe futuro, publicado otro comité, realizado la revisión, convertido el informe en un lugar

Question 8

Clasifica participantes y posesión. En «la lectura de la novela por el jurado», de la novela marca _____ y por el jurado, _____; en «la casa de Elena», de Elena indica _____.

Options: el agente lector, el objeto leído, el lugar de lectura, el agente de la lectura, el contenido de la novela, la fecha del jurado, origen temporal, contenido académico, posesión

Question 9

Distingue origen y contenido: en «un mensaje de Lisboa», de Lisboa expresa _____; en «un curso de fonética», de fonética señala _____.

Options: paciente, origen, agente de una acción, contenido, posesión de una persona, límite espacial

Question 10

Aligera una relación inequívoca mediante un adjetivo: «la política de educación municipal» → _____.

Options: la política educó al municipio, la política educativa municipal, la educación de la política municipal

Question 11

Usa una relativa para separar niveles: «el análisis de los efectos futuros del plan sobre las pensiones» → _____.

Options: el análisis que tendrá las pensiones del plan, el análisis de los efectos que el plan tendrá sobre las pensiones, el plan de las pensiones del análisis futuro

Question 12

Una cadena sigue siendo difícil después de reordenarla. Las dos estrategias válidas para aligerarla son _____.

Options: dividirla en dos oraciones o repetir un núcleo necesario, añadir más complementos con de, eliminar toda predicación verbal